第3步 期末真题试卷4 襄阳市(2023一2024学年)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

6.下列传统节日习俗与寓意,搭配错误的一项是 ) 第3·期末直题坏卷 11.假设你在握场上奔跟,请就心情“好”与“不好”这两神状态,分 A.元宵节吃汤-平安阳园 B.清明节扫-幅怀先人 试卷4 襄阳市 写1句话。(4分) C.中毅节吃月讲-年年有余 B.除夕夜守 -辞旧迎新 207一7到量年度下受图语位受次听题 7.将下面的句子插人语段中,位置最合适的一项是( 心情好: ,) 满分:100分 释分: 等效: 花朵的花心是黄的,花避是洁白的,而且看上去刻乎很肥厚 ①我们一路进后花回,一架紫落使是现在我们眼前,②这 心情“不好”: 爱构院学,业来,救族,让我们为自己的小学婚文学习 祭正是开花最盛的时候,一域一球重叠在架上的,偏垂在 交一份满意的答吧! 架务的是花朵,③光数的野峰在花朵的上下左右喻嘴地叫 着,引#地飞着,④它们是在来花蜜吗?它们是在蹈吗 四、在””上填写恰当的名言整句,古诗句或声已的理解。(0分) 第一部分:积累与运用(45分) 它们是在和花朵海戏鸣? 12.一多一诗,灯火闹嘴,有一诗问气度叫”文人风骨”,干谦 一、单项选择,把正确答案的序号填在”( )”里。(8分] C.③④之间 D.之后 过 A.①②之问 B②③②间 ,要清白在人间”来表用自已持 1.下列效点字的注音全对的一等是 8.下异句子理解有误的一项是 身清白,坚贞不国的心性:郑樊用”千磨万击还坚劲。 A.燕山(wn]开(zhoo) (n) 短箱ido A.苏斌的(浣漠沙)中”休将白发砺黄构”的意思是不要因老去 B.撵和(con) 息(q) (c) 万象亨新(rg) “来表达在已不提艰险,刚正不阿的品疚;李置则 叹。 用诗句短当全络题 花r C.(fen) (ji) “来抒发自己渴 厦客门ing B.“中的粥,有声无力的叹气还在继。”“花生仁服了它的红 (mioo)(qion) 含(mo) 外在....“看妈妈料立着的入儿,肚子已成了一面小孩了这 D. 花0) 望报效国家,展才华的雄心。(3分) 13.一品经典,人生智慧。” 2.下列词语的字形完全正确的一项是 ) 三处作者运用了同样的修辞干法。 ,更有早行人” 树 A.裁 短非福 C.“人阔有一死,或重干奏山,或轻于地毛,”这是毛泽东在里 劝我们要及时行动,追求理想:“听君一席话, 辟营 B.炮 不词 的迫惊会上讲话时引用司马迁的名言,来说明人总是要死 “提院我们要善干从也人的话语中抖到园示:” C. 心平气和 的,倡死的意又是不同的. “告诉我们经历 D. 趣 司空见帽 D.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是从常见现象出发,不 的事情多了,时阿长了,才可识别人心的善恶。(4分) 3.下列加点字意思概同的一组是 新发间,追根求流,最后就可谈会我到直理 14.“风与之银学,弗若之矣”的意思是: A.为是其智弗若与? 将为汝多知率? :斑 二、看拼音,写词语,把字写正确,美观。(0分) 我风归去。 (2分) B.我以日始出时去人近 9.①sh0ji 是朋友,它厚重面温暖,教会我们如何在②oo C.江上往来人,婆胪鱼美,死去元知万事空,但意不见九州同 五、快乐读书题。(6分) hi )t送,在③jnghun )不中④ D.今我来思,而雪。 好雨翅时节,当春巧发生. 15.请根据推荐语写出书名,并为相应的书写推荐语(不少子50字) )平静,我们也会被书中各种精彩的文字吸引,鼓着 4.下列句子没有语病的一项是( 书 zhr noo )的王子,被了m ) 指语 A.班会课上,我们计论并通过了“三好学生”评比方案 i )在母亲怀望熟的婴儿....-这些 )i B.为了防止不再发生火灾,学较加强了对学生的防安全音识教育 本书语过了一个度指险 )高 确真会成为我们内心的力量,让我们从②yuzhi C.夏天的襄阳农村是一年中最繁忙的承节。 出的成长为险记,是一情懂少年的 就. 点长之数,海闹天空的梦想在惊, D.老师告诉我们,否讲好故事,关键是平时多这书 虫的故情节涵冈着无芒。 5.与其他句子表达方式不相展的一项是 ) 三、按要求写句子。(8分 本书将海美的自然风光,奇效 A.“五一“小长般,阳北街人流知织,整个塞斑的人上了 10.用一个字概括下列句中加点部分表达的意思或情感,再仿写句 ②{ 的人文现与业话数事的神奇灯想巧 头,热凡. 干。(4分) 数地融为一修,止人读来耳目一新,可 B.观看女排比赛时,我繁张得心都快报到子现儿了 (1)期末考试一结束,同学们心里键开始确站:程距跟法到 1 语一部“百科全”点的儿文学作品 C.羽毛球公开赛即将开赛,我迫不及将勉打也话告诉”羽毛球迷 了啊 哥哥 (2)奶奶强看我教的孙女又亲又。..一泪水如雨,洒了一地 D.研究人员根据模题测算,海可能堆程多达1100万时到料垃 (普满达起) 听到这个清息,我的心疼得像刀校一样。 ③ 选级 语文 次耳过 下 入数 生题 话文 冲耳提 下哥 人数 生版 语文 文耳过 下哥 人数 试卷4 六、综合性学习。(5分 鞋阿换的身形 《红梦)里曾写到晴变抱病补束的路人场茶:补两针,义 1.班级开展写毕业暗言活动,下到儿条言将送给不属性格的 ②济南的春天,风大,七八线大风见怪不怪,修戳阿姥躲在白 看看,炽补两针,又将详...一.”变补的是衣服,修复的是人心 同学,搭配正确的一组是( )(1分) 制的怅蓬里,只把脑袋露在外面,有活儿时人才钻出来,好儿次我 和人性,这正是文学家雷芹的整示之笔,同样的,我们目常生活 ②缺乏自 ③惰性较 ①意志坚% 路过,碰见她点叱饭,马扎上摇着老式长方形铅制饭含,她手里握 中不可或缺的修补,你是修补美好生活,让内心赴界变得更加 选路0 着慢头,就着抄的趣椒池落牲,吃得心漓足,善欢这往阿娘,鼓 盈,由此,我对修鞋匠人更加敬提了。 的同学:富不能溪,贫践不能格,成式不 (作者:相。育删改) 是,乃大丈人也。送排 的词学:不妻学花无其把 是喜欢她的安疑,做活儿安赴,说话声也安龄,给人踏实感,把修 22.联系上下文理解词语的意思。(2分) 言外之意。 春天等持,要学献子指着春天飞来。送站 的拉子交给地,就缘随手打终嫉姥那样救心,她的水着车旧,通着 密 的同学:有 副目相看: 花自有香,不必大风扬,你的潜能等格着你去井发 岁月的年代感,一年到头鼓看套袖,穿着围耀,一看欲是自已用逢 A.①②③ D.③② 机乱的,碎花,浅色,有悲地方是几块头挥起来的 1 ② C.③ 23.有同学认为作者指写修问吃饭,穿着等内容对塑造人物形 17.六年级(3)座将举办毕业联欢会,请你没计联欢会的活动流程. ③从我小时情记起,阿姥效在这条上修靴,最相是地的效 象并无多大绩助,你怎会看?说说你的现点和现由。(3分) 至少再写出两个环节。(4分) 亲主修,她青打下手,老先生个头不高,精弃,驼背,鼓一老 封 二 ) 忆往昔一 花榄,断的一根眼镜腿缠着段布,他和谁说活都和和气气,时网久 了,大家爱找地修鞋,书色、箱包,校服等拉越坏了,也习惯了我 24.第③段中画“句是对人物的什么指写?表现了老先生的 第二部分:阅读与表达(55分) 地,报多时候,人们不修靴,每天过来是一会儿,冬天晒太阳,夏 什么特点?你能仿照此类描写表现一个人的某种特点吗?试 七、阅读短文,完度题目。[25分] 一写。(5分) 天拉家常,心里也欢、他做潜儿慢,却极认真,飞针走线,有被有 : (一1选子家】节 心望即起,洒扫风,要内外洁,既使息,关门户,必 眼,摇皮酸,烟熟灵巧,宛如一对瑚蝶飞,把手上的功夫干出了 亲自格点 大学,街坊们都说:“凡是经过他的手修的鞋,入了保险枢。 古外之靠是他级工讲诚信。 25.第③段中新””句是对人物的什么指写?作者为什么认为 心室未雨而,临渴而振务 ④修小补,打碎救,不了多少样,却方慢了且常生活,出 心人有喜庆,不可生总心;人有祸惠,不可生喜幸心. 了堪火气,老先生的良好日碎,为女儿接棒修鞋打下基,也是死 鞋阿贼一字一句,皆是折理”?(3分) 【注释】①:高是。②(cbouì:补好会的 :不要。 形的神时富,修鞋阿姥缓承了父的衣钵,真诚、认真,她每天 要照顾老父条的起基,临近中午才出摊,远是郁套老没各:一老 “构成一对及义词,“即起”的意思 18.文中的起”和 26.请你结合生活实际谈谈对第段的理畅.(3分 式的补鞋机,日头晒得到皮津凑,一只包鼓的木头盒子里放着酸 7 。(2分) 19.从画“ “句中找出一个成语: .结合注释 皮、践轴,鞋琢、刀前、胶水等工具,她一手铁着鞋眼,一手摇动 及联系上下文精例,这个成语的意想是 拾,儿声会弱响封,又凡声上下响动,很快题子临在她手上“活” 过来,奖得完美无跳,再打量她的那双手,骨节程大,布满老茧 ,哈 。(5分) 八.习作园t。(30分) 郡年天,我临母问响了一双健步鞋,收到后母来没舍得 20.与成语“幸实乐”意思度的句子是( 1分) 27.任选一题写一篇习作,文中不要出现真实的校名程人名。30分) 穿,等穿的时梳意外发现聊后现处有开数,母者便我阿接修 A.宜未 B.班临井 (1)回季生活有诗意,你学过的哪句古诗勾起了你美好的记忆 郡凡天阿娩下年才出摊,原来是儿子从都队四来探了,她着 C.人有喜庆,不可生护心 D.人有晃想.不可生喜幸 请你回忆一次难忘的游览经历,目拟驱目,把过程写清楚,表达 眼睛,细按压一遍,到断是断裂,应该是出厂践品,表示粘了也穿 21.《朱子家)被称为中国最经典的家词,其中一些梦句至今仍具 真情实感,并恰当引用古句 不了儿天,鞋予原势不助被提”了回来,我有终羊信半疑,拍照给 有教育意义。如果你要围绕节录的内容演评,下列现点最不适 (2)随学们,你妇是新时代的小公民,除了广泛学习课本知识 网感客,客服答成运货,收到后验收发现的确是质问题,我不 合的是 分) 更应该放颗世界,随着年胁的增长,你们开始关注学习之外的 禁时阿族利目相看,活无封,技术高,信得过。后来,听母说,阿 A.好习,成就好人生。 B.之人,害人害己 题,也许是社会问题,也许是教存问题,也许是环填问题.... 的凡子进了军校,出来后当了士官,家里生活条件也好了,似阿 请选择一个你最关注的问题,以知果我是 C.且事阻立,不预则陵 D.宴劣号马.知非。 “为司 姥执婴持出拖,”这个艺是老号信下来的,我天天干着心里不 写一简想象作文,表达你心中美好的望 (二)修鞋匠 ,不空吃饭,拿它解个问吧,她缓地说道,社会变进, 要求:从人、动物,植物或其勉身份中选择一个身份,将题日 ①小区时面的空地,不知何时安上了皆身器材,花花绿绿的。 流更这,阿抽修鞋却还是原来的老价格,这么多耳来没旅过价。有 补充完 &得孩扎堆,大人们也是来热间,雁来格验滩的位里汉缩小 人觉得她白忙活,她的口头神是:人啊,活这一家子,不范光为了 ②注意慧扣主题,记叙具体,看看准的慰象备特又令人 了一用,故将在提窄的空域里,从远处一眼望过去,我善反播捉不 排钱,得有个乐趣,学说是吧”一学一句,是哲理。 信殿。(自存文抓进行习作) 试善4 期益级 语文 六年报 下哥 人叛 题生霞 语文 年级 下 人激 初止员 语文 文年扭 下册 人短试卷4襄阳市 21.D【解析】本题考查对短文内容的理解能力。A项 -、1.C2.D3.C4.A5.C6.C7.B8.B 与节录中的“黎明即起，…必亲自检点”相吻合 二、9.①书籍②徘何③惊惶④彻底⑤战袍 都强调了日常生活中良好习惯的重要性。B项 ⑥魔法⑦靴子⑧依很⑨幼稚 与节录中的“人有喜庆，不可生妒忌心“相吻合， 三、10.(1)快(2)喜 这句话告诚人们在他人喜庆时不应产生妒忌之 (3)[示例]教室里安静极了，连一根针掉在地上 心，因为嫉妒不仅伤害他人，最终也可能伤害自己 的声音都能听得见。 C项与节录中的“宜未雨而鲷缪，毋临渴而掘井” 答题技巧4运用夸张的手法写句子的方法 相吻合，都强调了事先准备的重要性。D项表达 的是坏事可能转化为好事的哲学思想，强调事物 恰当地运用夸张的手法写句子，可以使句子 的不确定性和变化性。但节录更多强调的是日 更加生动有捷，增强感染力。通到这类题时应该 常生活中的行为准则和道德规范。故本题答案 怎么做呢？一起来看看吧！ 选D ①从时间的长短上：极端扩 【译文】每天黎明就要即刻起床，先用水来洒湿庭 大或缩小时间的长度 院内外的地面，然后扫地，使庭院内外整洁。到了 ②从人物情感反应的状态： 黄昏便要休息并亲自查看要关锁的门户 极端表现人物的内心感受 凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把 第一步： 或情感 房子修补完善，不要到了口渴的时侯，才来据井。 选择夸张 ③放大或缩小事物的数量、 他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心：他 运 人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心 的角度 速度、程度，范围等特征 （二)修鞋匠 夸 ④运用对比、比喻等手法： 通过和具有相同特点的事 22.话里暗含着的没有直接说出的意思。文中指街 坊们说老先生修的鞋都入了保险柜，实际上是说 的 物进行对比或比喻，来突显 他做工讲诚信。 所要表现的特点 用新的眼光来看待。文中指“我”对修鞋阿姨判 断鞋子有质量问题的能力表示钦佩，改变了原本 第二步： 选择能够表达夸张效果的 的看法。 句 选择夸张 词汇或短语进行描述，这 23.我认为这些描写对塑造修鞋阿姨的形象非常有 的描述 些描述通常超越了客观事实 帮助。通过描写她吃饭虽简单却满足以及穿着 的朴素，展现了她的生活态度和性格特点，体现 法 第三步： 仿写句子，检查夸张的手 了她的勒劳、节俭和朴实无华。这些细节描写使 仿写并检 法运用是否得当，句子是 修鞋阿姨的形象更加生动、立体，让读者能够更 查 否通顺并修改 好地了解她的生活状态和内心世界。 24.这句话是对老先生修鞋时的动作描写，表现了老 11.[示例]心情“好”：阳光酒在操场上，仿佛给大地 先生修鞋时态度认真、技术娴熟的特点。 披上了一层温暖的外衣。我奔跑在跑道上，脚下轻 [示例]厨师手握菜刀，专注地切者食材，他手起 盈得好像要飞起来。操场边的树木随风摇曳，枝 刀落，节奏明快，宛如一位音乐家在演奏乐器，把 叶发出沙沙的响声，像是在为我加油鼓劲儿。 烹饪的技艺展现得淋漓尽致。 心情“不好”：操场上的阳光有些刺眼。我拖着沉 25.这句话是对修鞋阿姨的语言描写。作者认为修 重的步子在跑道上奔跑，每一步都像是在泥潭中 鞋阿姨“一字一句，皆是哲理”，是因为修鞋阿姨 挣扎。操场边的树木似乎也在和我作对，树枝不停 言行一致，她坚信并践行着自己的生活理念：人 地乱晃，发出嘈杂的声音，让我更加心烦意乱。 活着不能光图钱财，要有更高的精神追求，这样 四、12.粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风快走踏 才能生活得有滋有味，有乐趣。 【解析】本题考查对描写方法和短文内容的理解 清秋 能力。“有人觉得她白忙活，她的口头禅是：·人 13.莫道君行早胜读十年书路遥知马力 日久见 啊，活这一辈子，…你说是吧。”这句直接引用 人心 了修鞋阿姨的口头禅，是对她的语言描写。阿姨 14.虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家 的口头禅表现了她的生活态度：生活不仅仅要为 五、15.①汤姆·素亚历险记②骑鹅旅行记 了生计而奔波，更应该有自己的兴趣。从文中 3「示例们本书讲述了一位勇者孤岛求生的传奇 “一字一句，皆是哲理”这一评价性语句中，可以 历程，是一曲坚制不拔的生存赞歌。主人公顾强 明确看出作者对修鞋阿姨人生智慧的认可和赞 的意志、积极乐观的精神深深地激励着我们。这 赏。因此作者认为，修鞋阿姨的每一句话都蕴含 是一部融合冒险与启迪的经典之作，让人在阅读 肴深刻的人生哲理，她的生活态度和人生观念值 中感受人类不屈的意志与生命的奇迹。 得我们学习和借鉴。据此分析作答即可。 六、16.D 26.[示例]在我们的生活中，总有一些东西需要修 17.[示例]才艺展示合影留念 补，无论是物品还是人心。修鞋匠人用自己的手 七、 (一)《朱子家训》节录 艺修复了鞋子，也修复了人们的生活，让人们的 18.息即刻起宋 生活变得更加美好。他们的工作看似微不足道 19.未雨绸缪趁着天没下雨，先修补好屋舍的门窗 却是不可或缺的。他们认真、细致、有耐心，对待 事先作好准备 工作就像对待自己的生命一样珍视。这种精神 20.D 不仅是对手艺的尊重，更是对生活的热爱。因 湖北专版 语文 六年级 下局 人数 此，我们应该敬畏这些修鞋匠人，珍惜他们的劳 表述不得体。“般切地期望”常用于长辈对晚辈 动成果，同时也应该学习他们的精神，让自己的 上级对下级之间，此处用在同学之间不合适，D项 生活变得更加美好。 表述不得体。故本题答案选B 11.A 试卷5鄂州市 三、12.①书到用时方恨少②苟日新③又日新 一、明媚祝贺幼稚奔赴翼衷沸腾 ④良药苦口利于病⑤忠言逆耳利于行 梦想攀登辉煌 ⑥取之于蓝⑦而青于蓝 二、1.D2.B3.A4.A5.B6.D 13.⑧大漠孤烟直⑨长河落日圆①大漠沙如雪 7.C ①燕山月似钩 答题技巧5如何判断人物描写方法 四、14.[示例无论是寒冬腊月，还是大雪纷飞，只有 梅花凌寒独立，傲对霜雪，直至凋零。 常用的人物描写方法有外貌描写，神态描写、 15.[示例]秋天的风凉爽而干燥，不如春天的风那样 动作描写、心理描写等。每一种措写方法都有自 湿润而柔和 身的特点。一起来通过下表了解一下吧。 16.[示例]鸟儿 一片蔚蓝的天空花儿 一场绵绵 名称 特点 例句 的细雨 外貌描写是对 五、17.(1)①曾经。 ②穿透 (2)矢镞有毒，毒人于骨。 人物体貌特征（包括 我看到了 (3)[示例]他是一个勇敢无畏、坚韧顾强的人。 人物的容统、衣着、 【译文】关羽曾被乱箭所射中，（箭）穿透了他的左 外貌 体形，姿态等)的描 他那乱蓬蓬的 长头发下面的 臂，后来伤口虽然疹愈，（但）每到阴雨天，骨头常 描写 写，有助于揭示人物 常疼痛。华佗说：“箭头有毒，海已深入骨髓，应 的思想、性格，表达 平静而慈祥 当制破手臂打开伤口，（用刀）刮骨头除去毒素， 作者的爱僧，加深读 的脸。 然后这个病才可以从根源上去除。”关羽随即仲 者对人物的印象。 出手臂让华伦制开它。当时关羽正在宴请诸位 神态描写专指 将领，他们国坐在一起喝酒吃肉，（关羽的）手臂 神态 脸部表情，描写时要 爸爸的表 鲜血淋漓，流满了盛血的盘子，但是关羽割肉拿 用表示表情、神态的 情变得严肃， 酒喝，谈笑自如 描写 词语，例如哭丧着 目光严厉地看 18.(1)①N②x③×④W 脸、专注的神情等。 着我。 【解析】本題考查对短文内容的理解能力。本文 记叙了作者三次游览周庄的所见、所闻、所感，在 在这万分 记叙中，作者用生动的语言，为我们展现了周庄 动作描写是刻画 紧急的关头， 的生机和魅力，①说法正确。短文第1自然段先 人物的重要写作方法 董存瑞昂首挺 总写“我”三次到周庄，每一次留下的印象都不 动作 之一，通过描写人物 胸，站在桥底中 样，第2~4自然段分别写三次到周庄的情景，所以 描写 特有的动作行为，以 央，左手托起炸 第1自然段在短文中起“总领全文”的作用，②说 表现人物的性格、品 药包，顶住桥 法错误。从第2自然段中的“下着小雨”“被飘动 质、身份、地位等。 底，右手猛地 的雨雾笼罩着”“都模糊出没在飘忽的雨雾中”可 一拉导火索。 知，作者第一次游周庄的印象比较模糊：再结合 第3自然段中的“古老的砖石和清新的白雪参差 心理描写是指 她忐忑不 交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画” 在文章中，对人物在 安地想：“他会 可知，作者第二次游周庄的印象比较清晰。所以 一定环境下的心理 说什么呢？这 作者前两次游周庄，第一次的印象是模糊的，第 状态、精神面貌和内 是闹着玩的 心理 二次的印象是清晰的，③说法错误。通读短文可 描写 心活动的描写。心 吗？自己的五 知，作者详写了第三次到周庄的情景，突出周庄 理描写可以很好地 个孩子已经够 的景色之美，这是文章的重点内容，④说法正确。 展现人物的性格特 他受的了… (2)A(3)B 点，是刻画人物思想 嗯，揍我一顿 (4)色彩对比强烈的版画神奇的童话 性格的重要方法。 也好！” (5)[示例]“小船经过一座拱桥时，前方传来一阵 音乐，水面突然变得清亮剔透，仿佛是有晃荡的 8.D9.B 荧光从水下射出。…只留下丝竹管弦声在起 10.B【解析】本题考查对交际用语的分析能力。 伏不平的河面上飘绕不绝。”从中我体会到周庄 “滑稻可笑“一词通常用于形容某种行为或表现 举办旅游节时的热闹非凡，极具动态美。 既幽默又稍显夸张，带有贬义色彩，李爷爷是长 (6)儿示例]夜幕下，长江两岸灯火通明.真是火树 辈，我们应使用尊重和敬爱的语言，A项表述不 银花。古色古香的石栏杆上，一盏盏灯，昂首挺 得体。“莅临指导”是敞辞，用于邀请尊贵的嘉宾 胸，远远看去，如天上的繁星，依很在江畔。两岸 或专家前来出席并给予指导，B项表述得体。“惠 的树叶在灯光的照耀下品莹翠绿。江面张灯结 存”是敬辞，通常用于请别人保存自己的书籍或 彩，游船不时从水面轻轻漂过，带起的微波映着 服片等，此处用于描述自己保存照片不合适，C项 各色的灯光，在江面划出一道道耀眼的彩虹。 湖北专版语文 六年级 下册 人批