第2步 5～6 仿写句子、句子衔接与排序、课文内容与积累运用-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

第2步·分类强化专频婚 (2)行走在月微中 心情好”： 专项训练5仿写句子、句子衔接与排序 心情不好”： 情分：40分得分 仿写向手，句子所接与排序是考议的难点，拿框基划挂乃和做期方走是重中之重。通过下面 口句子衔接与排序] 的格月，秀桌园顾一难菜本的重难点，并结合氢案卧中的参题技两，误化复月。 二，选择期。（每题3分，共15分1 1.将“纵然它罩上尊云的面沙，”着人下面的语段中，位置量恰当的是理一项？() 国仿写句子 盘站来一天的劳榜，荷着船，斯着好罐的步子如来的时侵，①夕阳常是种采突卖地笑红着脸 一，按要求完成句千练习。[25分 迎秘你②使你倦意板消，地然种克，色使你感到芙意盘然。从云睡间就射出来的万文金色的 如 1.魂察例句.注意知点部分，再从下列国语中任选两个，发挥想象.仿写句子。〔6分) 光柱，①像伸展着元最只手背交热情地忽大地成们一脑钢抱 例：围书馆的树见堂里寂静无产，就是草下，根付也可以守是 A.①之前 B.2之前 C.之前 D.④之前 复重冷生气失望 2依次在下面语情线处填人句子，量恰当的一项显(》 春日嘴青，青草如也，诗是：夏日喻西，两声新牙，持是 :我日看花，花中相军。 (1) 锋是 !冬日观雷，省意朗需，待是 (20 二。好特知四，梦岁不相可。 2仿照知点部分续写句子，构成意思莲贯的一段话。(3分) ①千提练轮下都一丝速幻的檬战 ②玉田第深上那一每惊艳的洁白 ③候黄野时郑一抹久违的清新 ④红叶清风里郑一深无尽的滨药 发琴志甲，是宰为我插上理修我绥攀位， …老师，靠屠循善诱，却从不求列报。壁的温情，我终生埠忘 A.3E2④① B.D④网 C2①8④ D.④8① 3.建察例句，注意知点革分，阻样子，在下面句中的横线上补充价当的内容。{8分》 3依次在下面还段横线处填人句子最恰当的一项是(》 剑：在学校举办的才艺复示大春中，我们地大被全胜：刻紧在胸河比有中级符头琴，张明在钢琴 学习语文的天地非常广测。我幻既可以探坊两克。 :又可以走进自就， 北赛中辅得桂冠，王莉在舞前比赛中善获金碑 可以株察帝情。 更可级了解壮会， (1)国勇教落水群众面新性的烈士的骨灰放运回了家乡，人们白发到街头去迎按烈士国家：一 ①戏资世司美疑 享受温显盛宴 级受风云变幻 ④品味人世百态 位年长的大妈相读请面，两位青年 ,还有一个小站娘也忍不佳优在每妈的扇 A.①20 B.0①32 C.B0④ D.32D④ 头 4.甩下列句子排成一及通颗的话，正确的一项是() (2)问学们各有兴趣爱好：王敏保心于古典膏乐，李环 ①只有孝授父母的人，才是一个有青任心的，高局的人 张文 ②在社会发展的今天，倍乎“零道”，爱有其不可替代的时代价值和派选的版更意义 4.顾样子，用所给情境分别蚊心皆“好和不好”的状态可一写。(8分) ③花子日“夫孝，德之本也，” 例：走在国家的路上 ④从然古时纸“孝感动关”的年，到“素尝海药”的刘性，“角批温家”的黄香一不肚枚举 心情“好“：我嘉了平兵绿北膏，走在回蒙的悬上，天空万里无云，小中岛在枝头欢线地嘻着 因我国是有着5000多年师更的文明古国，在其发展的春个骨授，孝行”食穿整个社会发展史 歌，仿第在为我庆视 A,①金要A B.①5④2 c2①④ B.3①2④金 心情不好”：表喻掉了乒兵晾此赛，文在同家的路上，天空阴花说的，这戒感列压钾极了， 5.将下列语序情乱的句子排列成一段通顺连贯的话，正确的一项是( 小真也见见噎噎叫个不停，好像在出笑我 ①线们要善待这龄造产，酸高的要尿慧是要研完它，探时如何得它发扬光大 (1)漫步在湖边 生浩中误用或婚的观象十分香遍 环 心情好”。 ③成括是机先留特我们的文化填产，是传统文化的精单。 ④校低岭要米故是要玉魂地理解它，使用它。 心情不好”： ⑤妈而，我们许多人连这蔓起码的要求总量不列。 A.8B①205 B.3①052 C.①④523 D.2①5④ 南北专战语文动年线下母人教 期说◆道语文青平域下量人根 专项5 第2步·分类强化专项药 6,文学之理，发人深省。圆读时，我1爱现《学年)中的虽与之俱学， ?”值含着学习要 的道理：也懂得苏轼的 专项训练6 课文内容与积累运用 !”承我着老当挂壮、日强不息韵精种。 7,名句启智数，” ,一字值千金自发人们要下苦功夫读书：“有意栽花花不发： 满分：0分得分 “告诉我们要顺其白然，组然看待得失路温每马力 告诉我们经历的率精多了，时间长了，才使看出人心的善思好莎。 谋文重重是、日解川累在麻木考议中的分值达63分，果中卡项体造，无样高分的关城。先使 弥 题，春姑合灶檬本X主来如识盘友》逢行锅化复习，在温补缺。 8,吉人常将“柳作为情意的化身，以棉高情：苷我往矣 ，设酒战料更是 骨遍，在离别时与友人共纹，传达内心无法存说的情感： ,西出阳关无故人。 一、骨请填空。（每空1分，共8分） 9.小学毕业后，休将睛上新的征程，“书到用时方根少， “,图你多读书，多实 1.日整议宫传蜡烛， 践：莫道君行早， “,愿你新奋进取：“ ,胜读十年书，惑 2中庭地白树悟跨， 修多所智者的教海。特你“青，收之于蜚。 ”时，母校酚你传来喜讯。 3.良药苦口利于病 10.论及尘死价值.可马迁用“人周有一死.或 ,或 “释了生命的意 4. ,朝露待日眸。 ,万物生光辉 义：面对光阴流逝，朱自清用过去的日千如轻烟 如得雾 5.一儿日：日初出大如车盖，及日中则如盘五 ”一儿日 ”抒发了时光易新的感氟。 ,此不为近者共面远者谅平？ 11.本学期，“人民艺术家”老舍先生向我们介留了北京 时的民风民俗：沈从文笔下的 二、建解填空。（每空1分，共54分》 止人垂诞欲滴：（寒食》和《十五夜望月》分测与 多 这霄个 1.诗最以精练的语言根现了丰富的西面与细腻的情感，《寒食》中有” 传统节日有关：《迅迅幸牛星》世 的传说抒发了离测相思之情 内 事食东风御糊鲜"的速人春最：（迅迅家牛星》中有” 财肆不得语”的离情别 12通过本学拥的学习，我认识了许多个性鲜明的人物。如 的鲁筑透 意：（十五夜望月》中有“ ,不知秋思落谁家“的怀人之情：《长歌行)中有 的尼尔斯 的汤鳄素亚， “少壮不努力， !”的劝勉之意；（泊船江洲）中有春风又漆江南岸， 的张思德。 的董存瑶，以及面对残暴的：人始终 ”的恩多深情：《江上滑者》中有“ ,出没风泼里”的优民情怀 的李大钊， 2阅读名言住句，我们收获知丰，“树欲静面风不止 ”告诉我们要及时行 13通过学习（两小儿排日》，我懂得了 零：《礼记》中的“荷日新。 ~教导我们要不断进取才能有所作为： 的道理：通过学习（真理磁生于一百个利号之后》，我缝得了 “八千多日子已经从我手中省去 ,我的日子湾在时间的藏 的道理：通过学习（那个层期天》，我学会了在表 巢 “提醒我们要珍情时间。 达情感时可以采用 的写作方法。 3.诗人常常信曲具体事物来表达白已的志向。李实道过味叹马的命运，感，”有当金络酸， 三，将下列名句补充完整，并选播填空（填序号1。{4+4，共8分 ”,抒发了自已离塑建功立业的胞负：于谦通过赞美石灰 要留清白在人佩”的顽强，表明自己持身清白，坠贞不园的心性：郑燮蓝衡竹，” ①穷期变 ,通用久。 ,任尔东西南北风”正是他一生刚正不列，铁骨铮静的写照。 ② ,近山识鸟音。 4.春天，是叶超翁信下“春色满园关不住， “的蓬勃生机，是苏轼笔下“山下丝 ③常将有日恩无日 芽短浸溪， “的清新领雅，是王税笔下 ,千万和春住” ④荷利于民，不必法古：萄周于事， 的美好祝愿，是黄度经笔下“百附无人能解， “的清油意愿。 5“南“在不同诗人的笔下闪量着别样的光彩。韩意写出了春雨的细带润泽：天街小附衡如酥， 生括犹如一场充满未知的盛行，我们常意会面临各种挑成。 ”,箔入国境时，要勇 杜有热情区最滋剃万物的春西： 当春乃发生。王维 于打破骨规，积板求变，寻得转杭：无论处境如州，都夏秉持” 的理念，居安思意，未雨 喇用蒙蒙细霄为深情送刚好友蝶下伏笔： 客舍青青脚色新 国锡。如此，我们才能更好地家对各种垂题，稳步前行 专项6 身电专越语文本非域下母人能 期是◆越语文产平数下鲁人餐[示例们待毙于事致志气壮诚心 群队 答题技巧1常见的病句类型及修改方法 面刀鸿毛而同积德衣衫不及 不慌冲冲动地首胸 晕目拈来 小学阶段，我们常见的病句类型有以下几 不拔见惯有灵夜以[示例]动听全力 种，掌握下面的修改方法，我们便可以游刃有余 二、热泪[示例]求源若狂万户汤火分文 地完成各种病句练习。加油吧！ 俱下不舍视仁[示例通明相处贯注 常见 ①错别字；②错标点：③成分残缺：④语 [示例]晃晃[示例]妙手[示例叨叨 病句 义重复：⑤语序不当；⑥搭配不当：⑦用 1.[示例心花怒放喜不自胜 类型 词不当：⑧前后矛盾；⑨不合逻辑；①两 面对一面。 2.示例们一呼百应横七竖八 3.[示例]欣欣向荣津津有味 一读 一读灌原句意思，找出病处。 4.朝夕相处[示例]黑白分明半信半疑 二提 提取主干，找准病因，辩清病句 三、知福气和而止不可见日人烟 的类别。 波壮不至先后结彩精神欲试 修政 三改一一增：增加缺少的部分。删：删去 精兵一声大笑震耳身其引人 方法 多余的部分。调：调整字词的顺序。改：改 正误用的字词。 1.重见天日2.无微不至3.心平气和 四查一 一对修政后的句子进行复查，看 4.不可思议5.身临其境 句子是否通顺，有无新语病产生。 6.跃跃欲试争先恐后震耳欲聋 四、1.C2.B3.D4.C5.C 表示对调： 表示移动：℃ 修改 专项训练4标点符号、修辞手法、病句修改 表示改正 符号 表示增补： -、1.D2.D 表示刑除 二、1.A2.B3.C 三、1.C【解析】本题考查辨析病句的能力。A项的 病因是两面对一面，可将句中的“是否”别去。B项 专项训练5 仿写句子、句子衔接与排序 的病因是搭配不当，“循循善诱的教导”不能“浮 、1,(1)[示例一]瘦他瘦得像根竹竿一样，风一 现”在眼前，可以改为“张老师那和蔼可亲的面容， 吹就倒了。 时常浮现在我的眼前：那循循善诱的教导，时常回 [示例二]冷北方的冬天，大雪纷飞，朔风凛冽， 响在我的耳畔”。C项句子没有语病。D项的病因 刚一出门就要被冻僵了。 是语义重复，“近”和“左右”意思相近，任删其一即 (2)[示例一]生气他的胸腔里充满了怒气，整个 可。故本题答案选C 人好像立刻就要爆炸了 2.B [示例二]重这个背包似有千斤重，压得我喘不 改变 过气来 2.[示例一]是您为我搭建阶梯我要超越 是您为 四、1.[示例]现代科技极大地改进)了人类社会的 我点燃斗志 面貌。 [示例二]是您为我扫除障碍 我要发芽是您为 2.「示例各地中小学都完善和建立了校园安全预 我积蓄力量 防工作机制。 3.(1)[示例]抱头痛哭泣不成声 00 (2)[示例]钟情于体育运动痴迷于硬笔书法 3.[示例]顾和园、万里长城、武汉长江大桥)良渚遗 4.(1)心情“好”：[示例]漫步在湖边，和煦的微风轻柔 址等是中外游客向往的古迹。 地拂过湖水，荡起鱼鳞般的涟漪：几只小鸭子在水 之一 里自在地游来游去，不时发出几声清脆的叫声，似 乎在邀请我和它们一起玩耍。 4.[示例们豫制是中国五大戏曲剧种敏，拥有丰富的传统 心情“不好”：[示例]漫步在湖边，不知趣的微风打 80 破了湖面的平静，湖水皱起了眉头；鸭子在水里无 曲目，如《花木兰》《穆桂英挂帅》《朝阳沟头等。 精打采地游着，不时发出几声令人心烦意乱的叫声。 不仅 (2)心情“好”：[示例月亮如同一面玉盘高悬空中， 豫剧不论在河南省内广受欢迎，还在全国乃至海 皎洁的月光如水般倾泻下来，照在树上、房屋上 外有着广泛的影响力，被列入了第一批国家级非 地面上，行走其中，令人心旷神怡！ 物质文化遗产名录。 心情“不好”：[示例]月亮凄清地挂在天上，惨白的 告别 月光下，树影斑驳，阵阵冷意悄悄地渗入皮肤，令 人止不住浑身发颤。 5.[示例]我们即将分别小学，步人初中。难忘那充 答题技巧2如何运用融情于景的表达方法写句子 满欢声笑语的小学校园一一操场上，我们一起呐 威助威：课堂上，我们一起合作探究：艺术节时，我 “把情感融入景物之中，在叙述中自然而然 地流露情感”是表达清感的重要方法，那么我们 们一起边唱边跳)载歌载舞…这一切画面将 该怎样运用这种方法来写句子，抒发感情呢？ 美好的记忆化作，永远珍藏在我们心中 起来学习一下吧。 湖北专版语文 六年级 下册 人 6 三、①变则通②近水知鱼性 第一步： 关注生活，选择自己 ③莫把无时当有时 ④不必循旧 选择情境 熟悉的情境。 ①③ ①从“看”的角度： 专项训练7口语交际与综合性学习 写一写自己看到 、1.[示例面对极端暴雨天气，我们要做好自我保 的景物，如花、草 护。如果在家，要及时关闭门窗：若居住楼层较 天空、昆虫… 低，要及时将地面上的物品放在高处：提前储备一 ②从“听”的角度： 些食物、饮用水和常用药品；及时拔掉电器插头， 如何运 防止漏电。如果在户外，要远离路灯、高压线、大 用融情 从选择的 写一写自己听到 树和广告牌等，避免在立交桥或涵洞低洼处避雨： 于景的 第二步： 情境中选 的声音，如鸟叫、 虫鸣、风声… 不要在积水中行走，防止跌入井、坑或洞中。如果 表达方 选取景物 取景物 在上学或放学路上遇到暴雨，要及时到附近的商 法写句 ③从“闻”的角度： 店、超市等室内场所躲避，等雨小后再走 子 写一写自己闻到 2.[示例一]我认为网络让人与人之间的关系更亲近 的气味，如花香 首先，网络为人们提供了便捷的交流平台，使人们 清新的空气… 能够在忙碌的生活中与他人保持联系。其次，网 络提供了多样化的交流方式，使人们能够更好地 第三步： 将自己的情感赋予到 表达自己的情感和思想，加深彼此的了解和信任 赋予情感 景物的身上，可以借助拟 [示例二]我认为网络让人与人之间的关系更蔬远 人的修辞手法。 首先，网络交流缺乏面对面交流的非语言信息，如 第四步： 肢体语言、面部表情和语调等，人们有时难以准确 书写句子 写句子，并检查融情于景 理解对方的真实情感，会导致产生误解和隔闲。 的表达方法运用是否得当。 其次，人们利用网络交流时易处于分心状态，缺乏 真诚，这会导致人与人之间的关系疏远 二、1.C2.B3.C 4.B5.B 二、1.(1)[示例]峥嵘岁月诗词集草 专项训练6课文内容与积累运用 (2)ABCE(3)①W 一、1.轻烟散人五侯家2.冷露无声湿桂花 (4)[示例]在阅读时品味语言细节、分析人物形 3.忠言逆耳利于行4.青青园中葵阳春布德泽 象、梳理情节，深度挖据作品内涵：边读边做笔记， 通过记录书中重要内容和自己的感语思考，加深 5.此不为远者小而近者大乎日初出沧沧凉凉 对作品的理解与记忆 及其日中如探汤 2.(1)[示例]共赴未来 一难忘母校情 二、1.春城无处不飞花盈盈一水间 (2)「示例们同学们，刚刚的小品是不是让大家笑得 今夜月明人尽望 老大徒伤悲 合不拢嘴，情不自禁地想起了校园生活中的，点点 明月何时照我还 君看一叶舟 滴滴？在小学六年的生活中，陪伴我们最多的，除 2.子欲养而亲不待日日新又日新 了老师，就是我们的同桌。接下来，请欣赏乐器合 像针尖上一滴水滴在大海里 奏《同采的你》，让我们在悠杨的乐声中，重温与同 没有声音也没有影子 桌的美好回忆！ 3.快走踏清秋粉骨碎身浑不怕千磨万击还坚劲 (3)风和绽桃李墨浓写春秋 4.一枝红杏出墙来松间沙路净无泥 (4)[示例]我选择《送别》。我认为《毕业歌》的歌 若到江南赶上春因风飞过蔷微 词更侧重于表达对少年未来成为社会栋梁的期望， 5.草色遥看近却无好雨知时节渭城朝雨浥轻尘 带有激昂的使命感：而《送别》的歌词则营造出了 6.弗若之矣为是其智弗若与[示例]专心致志 一种悠远、调帐的氛围，如“长亭外，古道边，芳草 碧连天”等词句，更加契合毕业季与同学、老师分 谁道人生无再少门前流水尚能西 7,读书须用意无心插柳柳成葫 别时不舍的深情，更适合作为晚会最后表达送别 日久见人心 之情的歌曲 8.杨柳依依劝君更尽一杯酒 (5)「示例们致亲爱的张老师：六年时光，匆匆流逝 9.事非经过不知难 更有早行人 听君一席话 这六年来，您用智慧的光芒照亮我前行的路，用温 而青于蓝 暖的关怀呵护我的成长。在这离别之际，我的心 10.重于泰山轻于鸿毛被微风吹散了 中满是感激与不舍，在此为您送上最真挚的祝福， 被初阳蒸融了 视您身体健康，工作顺利，心想事成！ 11.春节腊八粥寒食节中秋节牛郎织女 12.[示例]乐观坚强、富有冒险精神 专项训练8课内阅读 顽皮淘气但 一、1.比喻 将过去的日子比作轻烟、薄雾，生动形 敢善良聪明勇敢、充满探索精神全心全意为 象地写出了时间易逝的特点 人民服务英勇无畏、舍生取义坚贞不屈 2.B 13.[示例]要善于观察，勤于思考，并且要坦率承认 3.一连串的问句畅快、直接，能紧紧吸引读者的目 自己的不足只要善于观察、不断发问、不断解 光，具有震撼人心的力量，将作者对时间飞逝的惋 决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生 惜和感慨之情表达得更加强烈。 活中发现真理 将情感融入具体的人、事，景物中 二、1.A 湖北专版语文 六年级 下局 人数