精品解析：2025年广东省茂名市高州中学初中校区一模化学试题

2024—2025学年第二学期初三二模考试 化学试卷 说明：本试卷共100分，本次考试60分钟。 （可能用到的相对原子质量） 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）。 1. 电影《哪吒之魔童闹海》场景中涉及化学变化的是 A. 挖莲藕 B. 炼法宝 C. 刻造型 D. 冻海浪 【答案】B 【解析】 【详解】A、挖莲藕，从泥土中取出莲藕，无新物质生成，属于物理变化； B、炼法宝，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、刻造型，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、冻海浪，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2. 下列广东美食中富含糖类的是 A. 清远鸡 B. 烧碌鹅 C. 豆腐花 D. 陈村粉 【答案】D 【解析】 【详解】A、清远鸡富含蛋白质，不符合题意； B、烧碌鹅富含蛋白质，不符合题意； C、豆腐花富含蛋白质，不符合题意； D、陈村粉富含淀粉，淀粉属于糖类，符合题意； 故选：D。 3. 推进绿美广东生态建设从我做起。下列做法不利于生态保护的是 A. 减少使用一次性塑料用品 B. 将生活垃圾集中露天焚烧 C. 从废旧电池中回收金属镉 D. 研发和使用更加低毒高效的农药 【答案】B 【解析】 【详解】A、减少使用一次性塑料用品，可以减少白色污染，A不符合题意； B、将生活垃圾集中露天焚烧会污染空气，B符合题意； C、从废旧电池中回收金属镉既可以防止环境污染又能节约金属资源，C不符合题意； D、研发和使用更加低毒高效的农药，有利于生态保护，D不符合题意。 故选B。 4. “庄稼一枝花，全靠肥当家”。为了促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，应施加的化学肥料是 A. B. KCl C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿；钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害；为了促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，应施加的化学肥料是氮肥。 【详解】A、含有氮、磷、钾三种元素中的钾元素，属于钾肥，错误； B、KCl含有氮、磷、钾三种元素中的钾元素，属于钾肥，错误； C、含有氮、磷、钾三种元素中的磷元素，属于磷肥，错误； D、含有氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，错误； 故选D。 5. 分类方法是人类认识自然世界的重要方法。下列物质分类正确的是 A. 氧化物：氧化铁、四氧化三铁、氢氧化铁 B. 碱：烧碱、火碱、纯碱 C. 纯净物：冰水混合物、干冰、液氮 D. 酸：盐酸、硫酸、二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，氧化铁和四氧化三铁属于氧化物，但氢氧化铁中含有三种元素，不属于氧化物，该选项分类不正确； B、烧碱、火碱为氢氧化钠的俗称，纯碱为碳酸钠的俗称，氢氧化钠属于碱，碳酸钠属于盐，该选项分类不正确； C、冰水混合物中只含水，干冰为固体二氧化碳，液氮中也只含一种物质，均属于纯净物，该选项分类正确； D、盐酸为氯化氢溶液，属于混合物，硫酸属于酸，二氧化碳属于氧化物，不属于酸，该选项分类不正确。 故选C。 6. 稀土元素被称为“工业维生素”。我国被誉为“稀土之父”的科学家是 A. 张青莲 B. 屠呦呦 C. 徐光宪 D. 侯德榜 【答案】C 【解析】 【详解】A、张青莲测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，该选项不符合题意； B、屠呦呦发现了青蒿素，该选项不符合题意； C、徐光宪在稀土分离领域取得卓越成就，提出了稀土分离技术，打破了发达国家在国际稀土方面的垄断，该选项符合题意； D、侯德榜发明了侯氏制碱法，该选项不符合题意。 故选：C。 7. 化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氧原子的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、位于元素符号前的数字表示几个原子，故2O表示两个氧原子，符合题意； B、位于化学式中元素符号右下角的数字，表示一个分子所含的原子或原子团的个数，故中数字“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子，不符合题意； C、位于化学式中元素符号右下角的数字，表示一个分子所含的原子或原子团的个数，故中数字“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，不符合题意； D、位于化学式前的数字表示几个分子，故2CO表示2个一氧化碳分子，不符合题意。 故选：A。 实验课上，化学老师进行浓硫酸配制成稀硫酸演示实验，如图所示。完成下面小题。 8. 演示实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列行为正确的是 A. 在学生桌面上演示浓硫酸稀释 B. 穿上实验服和佩戴护目镜 C. 将浓硫酸私自带回家中 D. 不慎沾到皮肤上应立即用水冲洗，再涂上硼酸 9. 下列与配制稀硫酸有关的说法不正确的是 A. 浓硫酸稀释过程会放出热量 B. 储存浓硫酸的试剂瓶应该张贴如图所示标志 C. 稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓馒倒入水中并不断搅拌 D. 配制上述溶液需浓硫酸的质量是 【答案】8. B 9. B 【解析】 【8题详解】 A、学生桌面空间有限且不具备实验安全防护条件，不能在学生桌面上演示浓硫酸稀释，该行为错误； B、浓硫酸具有强腐蚀性，穿上实验服和佩戴护目镜能有效保护自身安全，该行为正确； C、浓硫酸属于危险化学品，不能私自带回家中，该行为错误； D、浓硫酸不慎沾到皮肤上应立即用大量水冲洗，再涂上3%-5%碳酸氢钠溶液，而不是硼酸，该行为错误。 故选B。 【9题详解】 A、浓硫酸稀释过程中会放出大量的热，该说法正确； B、图中标志是剧毒品标志，浓硫酸具有腐蚀性，应张贴腐蚀品标志，而不是剧毒品标志，该说法错误； C、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时散发，该说法正确； D、设需要98%浓硫酸的质量为x，根据稀释前后溶质质量不变，可得，解得x=10g，该说法正确。 故选B。 10. 目前，科学家研制出生产碳化铪的新技术，碳化铪主要应用于航天航空、工业陶瓷等领域。如图是铪在元素周期表中的信息，下列关于铪的说法正确的是 A. 元素符号为 B. 相对原子质量为 C. 原子的核内中子数为72 D. “”可以表示铪这种物质、铪元素、1个铪原子 【答案】D 【解析】 【详解】A、由元素周期表中的一格可知，汉字右上方符号表示元素符号，则铪的元素符号为，说法错误，不符合题意； B、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故铪的相对原子质量为，说法错误，不符合题意； C、由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，汉字下方数字表示相对原子质量，在原子中，原子序数=质子数，相对原子质量=质子数+中子数，则铪原子的核内中子数为，说法错误，不符合题意； D、“”可以表示铪这种物质、铪元素、1个铪原子，说法正确，符合题意。 故选：D。 11. 建立宏观和微观的联系是化学学科的重要思想之一。下列分析不正确的是 A. 一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同——氧原子个数不同 B. 金刚石不导电而石墨导电——碳原子的排列方式不同 C. 非吸烟者在公共场所吸“二手烟”——微粒在不断运动着 D. 注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时，气体分子间隔变小 【答案】A 【解析】 【详解】A、一氧化碳（CO）与二氧化碳（CO2）化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种分子化学性质不同，并非是氧原子个数不同，该选项说法错误； B、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但碳原子排列方式不同。金刚石中碳原子呈正四面体结构排列，没有自由移动的电子，不导电；石墨中碳原子呈层状排列，层与层之间有自由移动的电子，所以能导电，该选项说法正确； C、非吸烟者会在公共场所吸到 “二手烟”，是因为烟气中含有的分子在不断运动，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入，该选项说法正确； D、注射器中的气体加压时体积变小，是因为加压时分子间间隔变小，气体体积随之减小，该选项说法正确。 故选A。 12. 中国传统印染工艺常用靛蓝作染料。下列关于的说法正确的是 A. 含有30个原子 B. 氢、氧元素的质量比为 C. 由碳、氢、氮、氧四种元素构成 D. 碳元素质量分数最大 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子是由原子构成的，一个中含有16个碳原子、10个氢原子、2个氮原子和2个氧原子，共30个原子，选项错误； B、中氢、氧元素的质量比为（1×10）：（16×2）=5:16，选项错误； C、物质是由元素组成的，是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，不能说成构成，选项错误； D、中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×16):(1×10):(14×2):(16×2)=96:5:14:16，因此碳元素的质量分数最大，选项正确； 故选D。 13. 氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是 A. 40℃时，溶液中溶解了 B. 两种物质的溶解度都随温度升高而增大 C. 可用降温结晶的方法除去中少量的 D. 将的饱和溶液升温，溶液中溶质质量分数不变 【答案】A 【解析】 【详解】A、由溶解度曲线可知，40℃时，的溶解度为63.9g，即在40℃时，在100g水中溶解会形成163.9g饱和溶液，选项错误； B、由溶解度曲线可知，两种物质的溶解度都随温度升高而增大，选项正确； C、硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，所以常用降温结晶的方法除去KNO3中少量的NaCl，选项正确； D、将20℃的硝酸钾饱和溶液升温，溶液由饱和变为不饱和，溶质、溶剂质量都不变，溶质质量分数不变，选项正确； 故选A。 14. 鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别与 分别点燃，观察火焰颜色 B 检验溶液中是否含有 加入适量溶液 C 鉴别涤纶和羊毛 分别灼烧，闻气味 D 除去中的 加入过量稀盐酸，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、一氧化碳和氢气燃烧均为淡蓝色火焰，肉眼无法区分，不能鉴别，故选项不能达到实验目的； B、加入适量氯化钡溶液，产生白色沉淀，不能检验溶液中是否含有硫酸根离子，因为能与氯化钡溶液反应产生白色沉淀的除了硫酸根离子，还有碳酸根离子、银离子等，故选项不能达到实验目的； C、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，涤纶属于合成纤维，灼烧产生特殊的气味，可以鉴别，故选项能达到实验目的； D、加入过量稀盐酸，碳酸钙和氧化钙均能与稀盐酸反应，不能达到除杂目的，故选项不能达到实验目的。 故选：C。 15. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A.验证铁生锈的条件 B.验证固体溶于水时，U型管内会出现左端液面高于右端液面 C.探究碘在不同溶剂中的溶解性 D.验证的金属活动性强弱 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、通过三组对比实验，左边试管铁钉与水和氧气同时接触，生锈；中间试管铁钉只与水接触（植物油可隔绝氧气），不生锈；右边试管铁钉只与氧气接触（干燥剂可吸收水分），不生锈，可验证铁生锈需要与水和氧气同时接触，能达到实验目的； B、硝酸铵固体溶于水吸热，使锥形瓶内温度降低，气体压强减小，U 型管内左端液面会高于右端液面，能达到实验目； C、将碘分别加入水和汽油中，观察溶解情况，可探究碘在不同溶剂中的溶解性，能达到实验目的； D、将铜和银放入硫酸亚铁溶液中，铜和银都不能与硫酸亚铁溶液反应，只能说明铁的活动性比铜和银强，但无法比较铜和银的金属活动性强弱，不能达到实验目的。 故选D。 二、非选择题：共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 青铜雁鱼灯是西汉著名的环保台灯，其包含雁首颈、雁体、灯盘、灯罩4个部分，如图所示。 （1）先秦《考工记》中有关青铜成分记载：“六分其金而锡居其一”（注：“金”指铜），则雁鱼灯灯体属于________（填“金属”“合成”或“复合”）材料，雁鱼灯灯体的材质硬度比铜________（填“大”或“小”），熔点比铜________（填“高”或“低”）。 （2）雁鱼灯出土时表面存在绿色锈蚀，该绿色固体的主要成分是碱式碳酸铜[化学]，可以推知，铜锈蚀与空气中的氧气、________有关（填化学式）。 （3）灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应________（填“调大”或“减小”）进风口。 （4）雁鱼灯中盛放的清水的作用是________（多选，填字母）。 A. 可将燃烧产生的废气引入水中以减少对室内环境的污染 B. 减少油的挥发，以达到省油的目的 C. 主要目的是用于灭火 【答案】（1） ①. 金属 ②. 大 ③. 低 （2）、 （3）调大 （4）AB 【解析】 【小问1详解】 青铜雁鱼灯灯体由青铜制成，青铜是铜的合金，属于金属材料； 青铜雁鱼灯灯体由青铜制成，青铜是铜的合金，其硬度比铜大，熔点比铜低； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，中含有铜元素、氧元素、氢元素和碳元素，空气中的氧气含有氧元素，二氧化碳含有碳元素和氧元素，水含有氢元素和氧元素，由此可推知，铜锈蚀与空气中的氧气、、有关； 【小问3详解】 当看到有大量黑烟产生时，说明燃料燃烧不充分，此时应调大进风口，以增加空气的进入量，使燃料充分燃烧； 【小问4详解】 A、雁鱼灯中盛放的清水可将燃烧产生的废气引入水中，以减少对室内环境的污染，说法正确，符合题意； B、油燃烧放热，清水能吸收部分热量，可减少油的挥发，以达到省油的目的，说法正确，符合题意； C、雁鱼灯中盛放清水的作用不是用于灭火，说法错误，不符合题意。 故选：AB。 【科普阅读】 17. 清除是载人航天器环境控制和生命保障的重要问题，目前主要包括清除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。清除利用能与发生反应，得到一种能溶于水的盐。由于不可再生，该技术目前多用于短期载人航天任务。固态胺能吸附和水蒸气，且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务。研究发现，分压和温度对吸附量有影响，如图1所示。分子筛中的吸附剂是沸石。沸石的吸附能力强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人、长期航天任务中。水会影响沸石的吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石吸附量的影响如图2所示。 科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择适合的清除技术，以保障宇航员的生命安全。 依据文章内容回答下列问题。 （1）是造成________加剧的主要气体。 （2）目前航天器中的清除技术有________________（写出一种即可）。 （3）已知具有与类似的性质，请写出溶液与反应的化学方程式________，因此，应________保存。取部分样品溶于水，加________溶液（填试剂名称），若产生白色沉淀，说明已变质。 （4）分析1图，可得出结论：相同温度下，在范围内，________________。 （5）下列说法正确的是________（填字母）。 A. 由于不可再生，因此不能用于载人航天任务 B. 固态胺能吸附，可在真空条件下再生，可用于中长期载人航天任务 C. 分子筛对的吸附能力强，且可循环利用多用于长期航天任务 【答案】（1）温室效应 （2）LiOH清除##固态胺吸附##分子筛吸附（写出一种即可） （3） ①. ②. 密封 ③. 氢氧化钙##氯化钙##氢氧化钡##氯化钡（合理即可） （4）CO2分压越大，CO2的吸附量越大 （5）BC 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳大量排放会导致地球表面热量难以散发，造成温室效应加剧 【小问2详解】 文章明确提到目前航天器中清除技术有 LiOH 清除、固态胺吸附和分子筛吸附等，任选其一即可。 【小问3详解】 因为LiOH与NaOH性质类似，NaOH与CO2反应生成碳酸钠和水（），所以LiOH与CO2反应生成碳酸锂和水，化学方程式为； 能与空气中二氧化碳反应而变质，所以应密封保存； LiOH变质生成碳酸锂，碳酸锂能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，能与氯化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，所以可加入氢氧化钙溶液、氯化钙溶液、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液其中之一检验LiOH是否变质。 【小问4详解】 从图 1 可看出，相同温度下，在0-2.0kPa范围内，随着CO2分压增大，CO2吸附量呈上升趋势。 【小问5详解】 A、文中提到 LiOH 清除技术目前多用于短期载人航天任务，并非不能用于载人航天任务，A 选项错误； B、根据文章，固态胺能吸附CO2和水蒸气，且可在真空条件下再生，可用于中长期载人航天任务，B 选项正确； C、由文章可知，分子筛中的吸附剂沸石吸附能力强，且能在高温条件下再生，多应用在多人、长期航天任务中，即可循环利用，C 选项正确。 故选BC。 【基础实验和跨学科实践】 18. 智慧化学兴趣小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。根据下图回答问题。 【任务一】基础实验：实验室制取气体 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室选择装置B制取氧气的化学方程式为：________________，用装置E收集氧气，当观察到________________时，开始收集。 （3）制备并收集一瓶气体，应选择的组合装置是________（请从中选择）。若要制取一瓶干燥的气体，可先将气体通入盛有液体试剂的F装置中，该液体的名称为：________。 （4）将二氧化碳不断通入一定量的水中，利用传感器采集到的数据如图所示，烧杯内溶液值变小的原因是________________（用化学方程式解释）。 【任务二】跨学科实践活动 兴趣小组开展“自制净水器及水质检测”实践活动。 （5）自制净水器：如图，净水流程依标号顺序进行。吸附剂为活性炭，因其具有________________结构。 （6）水质检测：值是水质的一项重要指标，某水样经自制净水器净化后的值如图，净化后的水质纯度为________。 【答案】（1）试管 （2） ①. ## ②. 导管口有连续均匀的气泡冒出 （3） ①. AC ②. 浓硫酸 （4） （5）疏松多孔 （6）一般 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是试管； 【小问2详解】 装置B为固体加热型发生装置，且试管口没有棉花，则实验室选择装置B制取氧气的原理可以是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；也可以是氯酸钾在加热条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为； 用装置E通过排水法收集氧气，当观察到导管口有连续均匀的气泡冒出时，开始收集； 【小问3详解】 实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置A，二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置C，综上可知，制备并收集一瓶气体，应选择的组合装置是AC； 浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，可用于干燥二氧化碳，因此要制取一瓶干燥的气体，可先将气体通入盛有浓硫酸的F装置中； 【小问4详解】 将二氧化碳不断通入一定量的水中，烧杯内溶液值变小的原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，化学方程式为； 【小问5详解】 吸附剂为活性炭，因其具有疏松多孔的结构； 【小问6详解】 由图可知，某水样经自制净水器净化后的值为159，则该净化后的水质纯度为一般。 19. 某化学兴趣小组的同学在做氢氧化钙与盐酸中和反应的实验时，忘记滴加指示剂，因而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后溶液中的溶质成分大胆提出猜想，进行了以下探究，请你和他们一起完成下列实验报告。 （1）该反应的化学方程式为________________。 【提出问题】反应后溶液中的溶质成分有哪些？ 【查阅资料】溶液呈中性。 【猜想与假设】 （2）猜想1：溶液中的溶质只有________________。 猜想2：溶液中的溶质有 猜想3：溶液中的溶质有 猜想4：溶液中的溶质有 （3）经过讨论，同学们直接得出猜想________是不正确的（填数字），理由是________。 为了验证余下的哪一种猜想是正确的，同学们又做了以下实验。 【进行实验】 （4） 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液 ________ 猜想3不正确 ②再另取少量反应后的溶液于另一支试管中，向里面加入适量碳酸钙 有气泡产生 猜想________正确 实验②有气泡生成的化学方程式为________________。 【拓展反思】 （5）还可以单独用下列哪种物质来证明上述猜想是正确的？________（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1） （2）CaCl2##氯化钙 （3） ①. 4 ②. Ca(OH)2与HCl不能共存 （4） ①. 无明显现象 ②. 2 ③. （5）A 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钙与盐酸发生中和反应，生成氯化钙和水，化学方程式为。 【小问2详解】 当氢氧化钙与盐酸恰好完全反应时，溶液中的溶质只有生成的氯化钙；当氢氧化钙过量时，溶液中的溶质是氯化钙、氢氧化钙；当盐酸过量时，溶液中的溶质是氯化钙、氯化氢，结合其他猜想，猜想 1 是CaCl2。 【小问3详解】 因为氢氧化钙和盐酸会发生中和反应，二者不能共存，所以猜想 4 不正确。 【小问4详解】 酚酞溶液遇碱性溶液变红，猜想 3 中含氢氧化钙，若不正确，即溶液不含氢氧化钙，呈中性或酸性，所以滴加酚酞溶液无明显现象； 碳酸钙与盐酸反应会产生二氧化碳气体（），有气泡产生说明溶液中含盐酸，所以猜想 2 正确； 碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。 【小问5详解】 A、氧化铜能与盐酸反应（），若溶液中含盐酸，加入氧化铜后，黑色固体溶解，溶液变蓝，可证明猜想 2 正确，该选项正确； B、氯化钙和盐酸都能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，即、，无法确定是否含盐酸，不能证明猜想，该选项错误； C、氢氧化钠与盐酸反应无明显现象（），不能证明是否含盐酸，该选项错误； D、氯化钠与盐酸、氯化钙都不反应，不能证明猜想，该选项错误。 故选A。 20. 从古至今，铁及其化合物一直被人类广泛应用。 一、铁及其化合物的应用 （1）明代科学著作《天工开物》中记载：“泥固塞其孔，然后使水转釉”是指高温下将红砖中的转化为而形成青砖，同时产生一种气体。该转化的化学方程式为________________。 （2）铁的化合物在现代更多领域发挥着重要作用。 I．碳酸亚铁不溶于水，可作补血剂，服用后与胃酸反应生成________（填化学式）被人体吸收，促进血红蛋白的生成。 Ⅱ．火星探测器发回的信息表明，火星上存在，从而证明火星表面曾经存在过水，理由是___________。 二、制备 用废铁屑（主要成分为，含少量和）制备主要流程如图： 【查阅资料】：制备过程中，“还原”反应的化学方程式为； “沉淀”反应的化学方程式为。 （3）“酸溶”时适当提高反应温度和浓度，目的是________________，该过程中产生的气体为________（填化学式）。 （4）“沉淀”时温度不宜太高，原因是________________。 （5）过滤时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________，玻璃棒的作用是________。 【答案】（1） （2） ①. FeCl2 ②. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，FeOOH中存在氢、氧元素 （3） ①. 加快反应速率 ②. H2、CO2 （4）防止过氧化氢受热分解 （5） ①. 漏斗 ②. 引流（或引流、防止液体洒出等） 【解析】 【小问1详解】 高温下将红砖中的转化为而形成青砖，同时产生一种气体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含Fe、O、C，生成物中含Fe、O，故生成物中还应含C，故生成的气体是二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 I．碳酸亚铁与胃酸中的稀盐酸反应生成氯化亚铁、二氧化碳和水，氯化亚铁被人体吸收，可以补充铁元素，促进血红蛋白的生成，故填：FeCl2； Ⅱ．根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，FeOOH中存在氢、氧元素，故可证明火星表面曾经存在过水； 【小问3详解】 “酸溶”时适当提高反应温度和浓度，目的是：加快反应速率； 废铁屑中含铁、氧化铁、碳酸亚铁，加入稀硫酸，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，碳酸亚铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁、二氧化碳和水，故该过程中产生的气体为：H2、CO2； 【小问4详解】 过氧化氢不稳定，受热易分解，故“沉淀”时温度不宜太高，原因是防止过氧化氢受热分解； 【小问5详解】 过滤时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗； 过滤时，玻璃棒的作用是：引流。 21. 下图1是某品牌鲜牛奶包装标签上的部分信息，如图2是蛋白质中氮的转化过程。请回答下列问题。 （1）由1图可知，若一名中学生每天需要从牛奶中补充的钙，则理论上每天应喝________盒牛奶。 （2）取鲜牛奶样品，将所含蛋白质中的氮元素全部转化为（如2图中的反应1）。用质量分数为的硫酸溶液将吸收全部转化为，发生的化学方程式为，请计算样品中蛋白质转化生成的质量。（写出计算过程） （3）2图中反应2的化学方程式为，是工业上合成氨的常用方法。某工厂在合成氨过程中测得温度和压强的关系如3图所示。按图示条件进行合成氨反应，当压强为________ ，温度为________，氨的含量最高。 （4）垃圾分类从我做起，牛奶包装盒应属于下图中的________。 【答案】（1）2##二##两 （2）解：设样品中蛋白质转化生成的质量为x x=3.4g 答：样品中蛋白质转化生成的质量为3.4g。 （3） ①. 500 ②. 300 （4）可回收物 【解析】 【小问1详解】 由1图可知，每100mL鲜牛奶含110mg钙元素，每盒牛奶250mL，则若一名中学生每天需要从牛奶中补充的钙，则理论上每天应喝牛奶的盒数为：； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 由图可知，当压强为500kPa、温度为300℃时，氨的含量最高，此时是最佳反应条件； 【小问4详解】 牛奶包装盒中包括纸、塑料、铝箔等，均可回收利用，属于可回收物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期初三二模考试 化学试卷 说明：本试卷共100分，本次考试60分钟。 （可能用到的相对原子质量） 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）。 1. 电影《哪吒之魔童闹海》场景中涉及化学变化的是 A. 挖莲藕 B. 炼法宝 C. 刻造型 D. 冻海浪 2. 下列广东美食中富含糖类的是 A. 清远鸡 B. 烧碌鹅 C. 豆腐花 D. 陈村粉 3. 推进绿美广东生态建设从我做起。下列做法不利于生态保护的是 A. 减少使用一次性塑料用品 B 将生活垃圾集中露天焚烧 C. 从废旧电池中回收金属镉 D. 研发和使用更加低毒高效的农药 4. “庄稼一枝花，全靠肥当家”。为了促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，应施加的化学肥料是 A. B. KCl C. D. 5. 分类方法是人类认识自然世界的重要方法。下列物质分类正确的是 A. 氧化物：氧化铁、四氧化三铁、氢氧化铁 B. 碱：烧碱、火碱、纯碱 C. 纯净物：冰水混合物、干冰、液氮 D. 酸：盐酸、硫酸、二氧化碳 6. 稀土元素被称为“工业维生素”。我国被誉为“稀土之父”的科学家是 A. 张青莲 B. 屠呦呦 C. 徐光宪 D. 侯德榜 7. 化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氧原子的是 A. B. C. D. 实验课上，化学老师进行浓硫酸配制成稀硫酸的演示实验，如图所示。完成下面小题。 8. 演示实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列行为正确是 A. 在学生桌面上演示浓硫酸稀释 B. 穿上实验服和佩戴护目镜 C. 将浓硫酸私自带回家中 D. 不慎沾到皮肤上应立即用水冲洗，再涂上硼酸 9. 下列与配制稀硫酸有关的说法不正确的是 A. 浓硫酸稀释过程会放出热量 B. 储存浓硫酸的试剂瓶应该张贴如图所示标志 C. 稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓馒倒入水中并不断搅拌 D. 配制上述溶液需浓硫酸的质量是 10. 目前，科学家研制出生产碳化铪的新技术，碳化铪主要应用于航天航空、工业陶瓷等领域。如图是铪在元素周期表中的信息，下列关于铪的说法正确的是 A. 元素符号为 B. 相对原子质量为 C. 原子的核内中子数为72 D. “”可以表示铪这种物质、铪元素、1个铪原子 11. 建立宏观和微观的联系是化学学科的重要思想之一。下列分析不正确的是 A. 一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同——氧原子个数不同 B. 金刚石不导电而石墨导电——碳原子的排列方式不同 C. 非吸烟者公共场所吸“二手烟”——微粒在不断运动着 D. 注射器中的气体通过压缩体积会变小——加压时，气体分子间隔变小 12. 中国传统印染工艺常用靛蓝作染料。下列关于的说法正确的是 A. 含有30个原子 B. 氢、氧元素的质量比为 C. 由碳、氢、氮、氧四种元素构成 D. 碳元素质量分数最大 13. 氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是 A. 40℃时，溶液中溶解了 B. 两种物质的溶解度都随温度升高而增大 C. 可用降温结晶的方法除去中少量的 D. 将的饱和溶液升温，溶液中溶质质量分数不变 14. 鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别与 分别点燃，观察火焰颜色 B 检验溶液中是否含有 加入适量溶液 C 鉴别涤纶和羊毛 分别灼烧，闻气味 D 除去中的 加入过量稀盐酸，过滤 A. A B. B C. C D. D 15. 下列实验设计不能达到实验目的的是 A.验证铁生锈的条件 B.验证固体溶于水时，U型管内会出现左端液面高于右端液面 C.探究碘在不同溶剂中的溶解性 D.验证的金属活动性强弱 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题：共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 青铜雁鱼灯是西汉著名的环保台灯，其包含雁首颈、雁体、灯盘、灯罩4个部分，如图所示。 （1）先秦《考工记》中有关青铜成分记载：“六分其金而锡居其一”（注：“金”指铜），则雁鱼灯灯体属于________（填“金属”“合成”或“复合”）材料，雁鱼灯灯体的材质硬度比铜________（填“大”或“小”），熔点比铜________（填“高”或“低”）。 （2）雁鱼灯出土时表面存在绿色锈蚀，该绿色固体的主要成分是碱式碳酸铜[化学]，可以推知，铜锈蚀与空气中的氧气、________有关（填化学式）。 （3）灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应________（填“调大”或“减小”）进风口。 （4）雁鱼灯中盛放的清水的作用是________（多选，填字母）。 A. 可将燃烧产生的废气引入水中以减少对室内环境的污染 B. 减少油的挥发，以达到省油的目的 C. 主要目的是用于灭火 【科普阅读】 17. 清除是载人航天器环境控制和生命保障的重要问题，目前主要包括清除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。清除利用能与发生反应，得到一种能溶于水的盐。由于不可再生，该技术目前多用于短期载人航天任务。固态胺能吸附和水蒸气，且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务。研究发现，分压和温度对吸附量有影响，如图1所示。分子筛中的吸附剂是沸石。沸石的吸附能力强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人、长期航天任务中。水会影响沸石的吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石吸附量的影响如图2所示。 科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择适合的清除技术，以保障宇航员的生命安全。 依据文章内容回答下列问题。 （1）是造成________加剧的主要气体。 （2）目前航天器中的清除技术有________________（写出一种即可）。 （3）已知具有与类似的性质，请写出溶液与反应的化学方程式________，因此，应________保存。取部分样品溶于水，加________溶液（填试剂名称），若产生白色沉淀，说明已变质。 （4）分析1图，可得出结论：相同温度下，在范围内，________________。 （5）下列说法正确的是________（填字母）。 A. 由于不可再生，因此不能用于载人航天任务 B. 固态胺能吸附，可在真空条件下再生，可用于中长期载人航天任务 C. 分子筛对的吸附能力强，且可循环利用多用于长期航天任务 【基础实验和跨学科实践】 18. 智慧化学兴趣小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。根据下图回答问题。 任务一】基础实验：实验室制取气体 （1）仪器a的名称是________。 （2）实验室选择装置B制取氧气的化学方程式为：________________，用装置E收集氧气，当观察到________________时，开始收集。 （3）制备并收集一瓶气体，应选择的组合装置是________（请从中选择）。若要制取一瓶干燥的气体，可先将气体通入盛有液体试剂的F装置中，该液体的名称为：________。 （4）将二氧化碳不断通入一定量的水中，利用传感器采集到的数据如图所示，烧杯内溶液值变小的原因是________________（用化学方程式解释）。 【任务二】跨学科实践活动 兴趣小组开展“自制净水器及水质检测”实践活动。 （5）自制净水器：如图，净水流程依标号顺序进行。吸附剂为活性炭，因其具有________________结构。 （6）水质检测：值是水质的一项重要指标，某水样经自制净水器净化后的值如图，净化后的水质纯度为________。 19. 某化学兴趣小组的同学在做氢氧化钙与盐酸中和反应的实验时，忘记滴加指示剂，因而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后溶液中的溶质成分大胆提出猜想，进行了以下探究，请你和他们一起完成下列实验报告。 （1）该反应的化学方程式为________________。 【提出问题】反应后溶液中的溶质成分有哪些？ 【查阅资料】溶液呈中性。 猜想与假设】 （2）猜想1：溶液中的溶质只有________________。 猜想2：溶液中的溶质有 猜想3：溶液中的溶质有 猜想4：溶液中的溶质有 （3）经过讨论，同学们直接得出猜想________是不正确的（填数字），理由是________。 为了验证余下的哪一种猜想是正确的，同学们又做了以下实验。 【进行实验】 （4） 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液 ________ 猜想3不正确 ②再另取少量反应后的溶液于另一支试管中，向里面加入适量碳酸钙 有气泡产生 猜想________正确 实验②有气泡生成的化学方程式为________________。 【拓展反思】 （5）还可以单独用下列哪种物质来证明上述猜想是正确的？________（填字母）。 A. B. C. D. 20. 从古至今，铁及其化合物一直被人类广泛应用。 一、铁及其化合物的应用 （1）明代科学著作《天工开物》中记载：“泥固塞其孔，然后使水转釉”是指高温下将红砖中的转化为而形成青砖，同时产生一种气体。该转化的化学方程式为________________。 （2）铁的化合物在现代更多领域发挥着重要作用。 I．碳酸亚铁不溶于水，可作补血剂，服用后与胃酸反应生成________（填化学式）被人体吸收，促进血红蛋白的生成。 Ⅱ．火星探测器发回的信息表明，火星上存在，从而证明火星表面曾经存在过水，理由是___________。 二、的制备 用废铁屑（主要成分为，含少量和）制备主要流程如图： 【查阅资料】：制备过程中，“还原”反应的化学方程式为； “沉淀”反应的化学方程式为。 （3）“酸溶”时适当提高反应温度和浓度，目的是________________，该过程中产生的气体为________（填化学式）。 （4）“沉淀”时温度不宜太高，原因是________________。 （5）过滤时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________，玻璃棒的作用是________。 21. 下图1是某品牌鲜牛奶包装标签上的部分信息，如图2是蛋白质中氮的转化过程。请回答下列问题。 （1）由1图可知，若一名中学生每天需要从牛奶中补充的钙，则理论上每天应喝________盒牛奶。 （2）取鲜牛奶样品，将所含蛋白质中的氮元素全部转化为（如2图中的反应1）。用质量分数为的硫酸溶液将吸收全部转化为，发生的化学方程式为，请计算样品中蛋白质转化生成的质量。（写出计算过程） （3）2图中反应2的化学方程式为，是工业上合成氨的常用方法。某工厂在合成氨过程中测得温度和压强的关系如3图所示。按图示条件进行合成氨反应，当压强为________ ，温度为________，氨的含量最高。 （4）垃圾分类从我做起，牛奶包装盒应属于下图中的________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $