精品解析：2024-2025学年江苏省宿迁市泗洪县统编版一年级册期末模拟测试语文试卷

2024-2025学年一年级语文下册期末模拟测试卷 一、基础巩固。 1. 给加点字选择正确读音，用“ ”标出来，选择正确的汉字，用“____”画出来。 睡觉（jué jiào） 只有（zhǐ zhī） 音乐（yuè lè） （他 她）是我的妈妈。 我（己 已）经长大了。 （在 再）见了，我的朋友。 【答案】jiào zhǐ yuè 她 已 再 【解析】 【详解】本题考查字音字义。 “觉”读jué时，意思是：1．（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。2．省悟；明白。3．〈书〉睡醒。4．感觉出；感受到。5．姓。读jiào时，意思是：睡眠（从睡着到睡醒）。 睡觉（shuì jiào）：在睡眠状态中休息，大脑和身体处于放松状态，是一种生理需求。 “只”读zhī时，意思是：1．单独的，极少的。2．①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。读zhǐ时，意思是：1．表示除此之外，没有别的。2．只有；仅有。3．姓。4．表示对行为、动作的范围有所限定（常跟“不”“没”“无”等对举）。5．表示限制行为的可能性或与动作有关的事物的数量。 只有（zhǐ yǒu）：表示唯一的条件或仅有的情况，强调排他性，常与“才”搭配使用。 “乐”读lè时，意思是：1．快乐，欢喜，快活。2．乐于。3．姓4．笑。5．（~子、~儿）使人快乐的事情。读yuè时，意思是：1．音乐。2．姓。 音乐（yīn yuè）：用有组织的乐音来塑造形象、表达情感的艺术形式，包括旋律、节奏、和声等要素。 “他”用于指代男性，“她”用于指代女性。“妈妈”是女性，因此用“她”。 “己”指自己（如 “自己”“知己”）；“已”表示“已经”“完毕”（如“已经”“已婚”）。句中表示“已经”的意思，因此用“已”。 “在”表示存在、位置或时间（如“存在”“在学校”）；“再”表示重复、再次（如“再见”“再来一次”）。 “再见”意为“再次相见”，因此用“再”。 2. 读句子，根据拼音写词语。 （1）chūn fēng（ ）吹，huā duǒ（ ）开。 （2）wǎn shàng（ ），wǒ hé bà ba（ ）一起看 xīng xing（ ）。 （3）zài xué xiào（ ）里，wǒ men（ ）有 hǎo duō（ ） kè běn（ ）。 【答案】 ①. 春风 ②. 花朵 ③. 晚上 ④. 我和爸爸 ⑤. 星星 ⑥. 在学校 ⑦. 我们 ⑧. 好多 ⑨. 课本 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“爸”“星”“我”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 根据拼音写同音字。 shēng：（ ）日 （ ）气 花（ ） （ ）音 yǒu：没（ ） （ ）情 （ ）人 （ ）时 【答案】 ①. 生 ②. 生 ③. 生 ④. 声 ⑤. 有 ⑥. 友 ⑦. 友 ⑧. 有 【解析】 【详解】本题考查同音字。 生日：一个人出生的周年纪念日，通常会庆祝。 生气：因不满或被激怒而产生的情绪。 花生：一种植物的果实，可食用。 声音：通过振动产生的可以被听到的波。 没有：表示不存在、缺少。 友情：朋友之间的情谊。 友人：亲密的朋友或者关系密切的人。 有时：在某些时候、偶尔。 4. 圈出不同类的词语：用“ ”画出每组不是同一类的词语。 （1）苹果 香蕉 黄瓜 草莓 （2）铅笔 橡皮 尺子 面包 【答案】（1）黄瓜 （2）面包 【解析】 【详解】本题考查词语的归类。 （1）“苹果、香蕉、草莓”都是水果，而“黄瓜”是蔬菜，故不同类； （2）“铅笔、橡皮、尺子”都是文具，而“面包”是食物，故不同类。 5. 填合适的词语：在括号里填上合适的词语。 （ ）的天空 （ ）的草地 （ ）的花朵 一（ ）树 一（ ）马 一（ ）书 【答案】 ①. 蓝蓝 ②. 青青 ③. 鲜艳 ④. 棵 ⑤. 匹 ⑥. 本 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 天空：地面以上很高很远的广大空间。 对于“（）的天空”，可从天空的颜色、状态等方面思考。例如：晴朗的天空、湛蓝的天空。 草地：长满青草的地方。 “（）的草地”可从草地的颜色、质感等入手。例如：碧绿的草地、柔软的草地。 花朵：已经开放的花。 “（）的花朵”从花朵的外观、气味等考虑。例如：鲜艳的花朵、芬芳的花朵。 树：木本植物的通称。可以搭配的量词有：棵、株、排、行、片等。 马：哺乳动物，头小，面部长，耳壳直立，颈部有鬣，四肢强健，每肢各有一蹄，善跑，尾生有长毛。可以搭配的量词有：匹、群、队等。 书：装订成册的著作。可以搭配的量词有：本、套、摞、捆、箱等。 6. 仿写词语。 ABB式：绿油油 ____________ ____________ AAB式：点点头 ____________ ____________ ABAB式：雪白雪白 ____________ ____________ 【答案】 ①. 红彤彤 ②. 胖乎乎 ③. 摆摆手 ④. 眨眨眼 ⑤. 火红火红 ⑥. 金黄金黄 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 （1）ABB式的成语。是一种词语分类，指第二、三字一样的词语。ABB式的词语还有：金灿灿、黄橙橙、白花花。 （2）AAB式语言重叠结构。AAB式的词语还有：变变法、冰冰凉、见见面。 （3）ABAB式的成语。指第一、 第三字相同， 第二、第四字相同的成语。ABAB式的词语还有：意思意思、彼此彼此、开心开心。 二、句子乐园。 7. 连词成句，并加上标点符号。 （1）①在 ②小鸟 ③天空中 ④飞 ⑤快乐地 ____________ （2）①我 ②画画 ③和 ④在 ⑤一起 ⑥小明 ⑦家里 ______________ 【答案】（1）小鸟在天空中快乐地飞。 （2）我和小明在家里一起画画。 【解析】 【小问1详解】 本题考查连词成句。 先确定主语是“②小鸟”，它是动作的发出者。接着找谓语“④飞”，表示小鸟的行为。然后看修饰成分，“①在③天空中”是说明飞翔的地点，“⑤快乐地”是形容飞翔的状态，按照汉语“主语+地点状语+副词+谓语”的语序，应组合为“小鸟在天空中快乐地飞”，最后加上陈述句标点“。”。 示例：小鸟在天空中快乐地飞。 【小问2详解】 本题考查连词成句。 主语由“①我”和“⑥小明”通过“③和”连接，构成并列主语“我和小明”。谓语是“②画画”，表示做的事情。“④在⑦家里”是动作发生的地点，“⑤一起”是修饰“画画”的副词，表共同完成。根据“并列主语+地点状语+副词+谓语”的逻辑，语序应为“我和小明在家里一起画画”，句末加“。”。 示例：我和小明在家里一起画画。 8. 照样子，用加点的词语写句子。 （1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果____________，____________。 （2）例：小鸭子一摇一摆地走过来。 小鸟____________地飞过来。 （3）例：我一边走路，一边唱歌。 ____________一边____________，一边_____________。 【答案】（1） ①. 大大的 ②. 红红的 （2）叽叽喳喳 （3） ①. 妈妈 ②. 做饭 ③. 听音乐 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子。 例句“荷叶圆圆的，绿绿的”用两个叠词（AAB式）分别描述事物的形状和颜色。 “圆圆的”对应苹果的常见形状； “红红的”匹配成熟苹果的典型颜色，符合生活常识。如：苹果圆圆的，红红的。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 例句“一摇一摆”是模拟动作的节奏。 “扑棱扑棱”模拟小鸟飞行时的动作。如：小鸟扑棱扑棱地飞过来。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 “一边……一边……”表示两个动作同时进行，需主语一致且动作不冲突。 主语选择“妈妈”（或“我”“爸爸”等）； 搭配“织毛衣”“听音乐”等可同时进行的活动，避免矛盾。如：妈妈一边织毛衣，一边听音乐。 三、课文回顾。 9. 根据课文内容完成练习。 （1）小葱拌豆腐——_____________ （2）小荷才露__________，早有蜻蜓_____________ （3）______不敢轻言语，一叫____________开。 【答案】 ①. 一清（青）二白 ②. 尖尖角 ③. 立上头 ④. 平生 ⑤. 千门万户 【解析】 【详解】本题考查歇后语和名篇名句的默写。 （1）“小葱拌豆腐——一清（青）二白”形容事物清楚明白或人品格纯洁、作风清白，“青”借指小葱的青色，与“清”谐音双关，突出纯净无杂的状态。 （2）书写时注意“尖、角、头”正确写法。 （3）书写时注意“平、万”的正确写法。 （二）根据课文内容选一选。 10. 《端午粽》一文中，端午节吃粽子是为了纪念（ ） A. 李白 B. 屈原 C. 杜甫 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 结合课文《端午粽》最后一段“长大后我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。” 故选B。 11. 《要下雨了》一文中，（ ）最先告诉小白兔要下雨了。 A. 小燕子 B. 小蚂蚁 C. 小鱼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 在课文《要下雨了》中，有多种动物向小白兔传递了要下雨的信息。 小燕子：下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，小燕子要低飞捉虫子，所以小燕子边飞边对小白兔说：“要下雨了！我们正忙着捉虫子呢！” 小鱼：下雨前，水里很闷，小鱼游到水面上来透透气，小鱼对小白兔说：“要下雨了！水里闷得很，我们到水面上来透透气。”但小鱼不是第一个告诉小白兔要下雨的。 小蚂蚁：下雨前，蚂蚁忙着搬东西，小蚂蚁告诉小白兔：“要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小蚂蚁也不是最先告知小白兔要下雨的。 综上，第一个告诉小白兔要下雨的是小燕子。 故选A。 12. 《荷叶圆圆》中，荷叶是小水珠的（ ） A. 停机坪 B. 摇篮 C. 歌台 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容理解。 本题考查对课文《荷叶圆圆》内容的记忆。需要准确回忆课文中荷叶与小水珠的关系表述，从选项中选出正确答案。 在《荷叶圆圆》这篇课文里，原文表述为“小水珠说：‘荷叶是我的摇篮。’小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛”。A选项“停机坪”，在文中是荷叶对于小蜻蜓的比喻；C选项“歌台”，是荷叶对于小青蛙的比喻。 故选B。 四、语文实践。 阅读短文，完成练习。 小松鼠找花生 ①大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 ②小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。 ③从那以后，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。 ④他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。 ⑤小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？” 13. 判断对错：对的打“√”，错的打“×”。 （1）花生的花是金黄色的。 （ ） （2）小松鼠把花生摘走了 （ ） 14. 小松鼠想把花生留着什么时候吃？（ ） A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天 15. 小松鼠为什么没看到花生？ _____________ 16. 小松鼠是和____________说话，知道了那是花生的花。 17. 你想对小松鼠说什么？ ______________ 【答案】13. ①. √ ②. × 14. D 15. 因为花生是长在地下的，小松鼠不知道，所以没看到花生。 16. 鼹鼠 17. 小松鼠，花生是长在地下的果实，并不是长在地面上的，下次遇到不懂的可以多问问其他小伙伴或者学习相关知识呀。 【解析】 【导语】这篇《小松鼠找花生》是一篇富有童趣的科普童话。文章通过小松鼠的视角，生动展现了花生生长特点（花在地上、果实在土里），巧妙融入自然知识。语言简洁明快，情节设计符合儿童认知特点，结尾留有悬念能引发小读者思考。拟人化手法运用得当，小松鼠天真可爱的形象跃然纸上。作为低年级阅读材料，兼具文学性和知识性，能培养孩子观察力和探究精神。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第①自然段“花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。”可知，花生的花是金黄色的，故此项判断为正确。 （2）结合文章内容可知，花生是长在地下的，小松鼠没有看到花生是因为它不了解花生的生长习性，实际上并没有谁把花生摘走，故此项判断为错误。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。”可知，小松鼠想把花生摘下来留着冬天吃。 故选D。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容可知，因为花生这种植物的果实是生长在地下土里的，并不是像一般果实长在枝头能被轻易看见。小松鼠缺乏对花生生长习性的了解，它一直等着在地面上看到花生果实，却不知道花生在地下结果，所以即便等花谢了，它也没看到花生。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“小松鼠问鼹鼠：‘这是什么花呀？’鼹鼠说：‘这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！’”可知，小松鼠是和鼹鼠说话，知道了那是花生的花。 【17题详解】 本题考查语言表达能力。 文中小松鼠因为不了解花生的生长习性，没看到花生果实，感到疑惑。我们可以从给它科普知识、安慰鼓励等角度来说话。 示例：小松鼠，别疑惑啦！花生的果实是长在地下土里的呢。下次遇到不了解的植物，多去观察、多问问，就能学到新知识啦，以后就不会错过好吃的花生啦！ 18. 口语表达：请你说一说自己最喜欢的季节，并说说为什么。 ________________ 【答案】示例：我喜欢秋天，因为秋天大地变成金色的了。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 从春、夏、秋、冬四个季节中明确一个自己最钟爱的季节。可从季节的气候特点、自然景观、相关活动、个人经历感受等方面入手，找出能体现该季节独特魅力并吸引自己的因素，分点阐述。示例：我最喜欢秋天。秋天的气候凉爽宜人，不再有夏日的酷热。而且秋天是丰收的季节，田野里金黄的稻穗沉甸甸地低垂着，果园中各种水果挂满枝头，到处洋溢着收获的喜悦。秋天的枫叶也格外美丽，漫山遍野的红叶，仿佛一幅绚丽的画卷。 我喜欢冬天，因为冬天可以打雪仗。 我喜欢夏天，因为夏天喝花开了。 我喜欢春天，因为春天小草发芽了。 19. 写话天地。 请你仔细观察图片，图上有谁？在什么地方？干什么？用几句话写下来。 ________________ 【答案】例文： 在一片绿意盎然的公园里，小朋友们正在尽情玩耍。天空湛蓝，飘着几朵白云。周围树木郁郁葱葱，草地如绿色的绒毯般柔软。小朋友们有的跑在前面，有的在后面追赶，他们笑着、闹着，仿佛要把欢乐洒满整个公园，构成了一幅生机勃勃的画面。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 仔细观察图片，按一定顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片，看图上的人物都是谁，他们在干嘛，他们之间发生了什么事，展开想象写一写。根据图片内容可知，在一个公园里有一群小朋友。他们正在奔跑，可能在玩着抓人的游戏。据此展开写话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年一年级语文下册期末模拟测试卷 一、基础巩固。 1. 给加点字选择正确读音，用“ ”标出来，选择正确的汉字，用“____”画出来。 睡觉（jué jiào） 只有（zhǐ zhī） 音乐（yuè lè） （他 她）是我的妈妈。 我（己 已）经长大了。 （在 再）见了，我的朋友。 2. 读句子，根据拼音写词语。 （1）chūn fēng（ ）吹，huā duǒ（ ）开。 （2）wǎn shàng（ ），wǒ hé bà ba（ ）一起看 xīng xing（ ） （3）zài xué xiào（ ）里，wǒ men（ ）有 hǎo duō（ ） kè běn（ ）。 3. 根据拼音写同音字。 shēng：（ ）日 （ ）气 花（ ） （ ）音 yǒu：没（ ） （ ）情 （ ）人 （ ）时 4. 圈出不同类的词语：用“ ”画出每组不是同一类的词语。 （1）苹果 香蕉 黄瓜 草莓 （2）铅笔 橡皮 尺子 面包 5. 填合适词语：在括号里填上合适的词语。 （ ）的天空 （ ）的草地 （ ）的花朵 一（ ）树 一（ ）马 一（ ）书 6. 仿写词语。 ABB式：绿油油 ____________ ____________ AAB式：点点头 ____________ ____________ ABAB式：雪白雪白 ____________ ____________ 二、句子乐园。 7. 连词成句，并加上标点符号。 （1）①在 ②小鸟 ③天空中 ④飞 ⑤快乐地 ____________ （2）①我 ②画画 ③和 ④在 ⑤一起 ⑥小明 ⑦家里 ______________ 8. 照样子，用加点的词语写句子。 （1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果____________，____________ （2）例：小鸭子一摇一摆地走过来。 小鸟____________地飞过来。 （3）例：我一边走路，一边唱歌。 ____________一边____________，一边_____________。 三、课文回顾。 9. 根据课文内容完成练习。 （1）小葱拌豆腐——_____________ （2）小荷才露__________，早有蜻蜓_____________。 （3）______不敢轻言语，一叫____________开。 （二）根据课文内容选一选。 10. 《端午粽》一文中，端午节吃粽子是为了纪念（ ） A. 李白 B. 屈原 C. 杜甫 11. 《要下雨了》一文中，（ ）最先告诉小白兔要下雨了。 A. 小燕子 B. 小蚂蚁 C. 小鱼 12. 《荷叶圆圆》中，荷叶是小水珠的（ ） A 停机坪 B. 摇篮 C. 歌台 四、语文实践。 阅读短文，完成练习。 小松鼠找花生 ①大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 ②小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。 ③从那以后，小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。 ④他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。 ⑤小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？” 13. 判断对错：对的打“√”，错的打“×”。 （1）花生的花是金黄色的。 （ ） （2）小松鼠把花生摘走了。 （ ） 14. 小松鼠想把花生留着什么时候吃？（ ） A 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天 15. 小松鼠为什么没看到花生？ _____________ 16. 小松鼠是和____________说话，知道了那是花生的花。 17. 你想对小松鼠说什么？ ______________ 18. 口语表达：请你说一说自己最喜欢的季节，并说说为什么。 ________________ 19. 写话天地。 请你仔细观察图片，图上有谁？在什么地方？干什么？用几句话写下来。 ________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$