广东中考语文科考前三套卷（二）（广州专用）

2025年广州市初中学业水平考试语文科考前三套卷（二） （满分120分，另设有附加题8分。考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（24分） 一、（6小题，16分） 1．小语收集了一些马拉松宣传语，下列对书法解读不正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】幅书法作品属于篆书，瘦劲挺拔，古朴圆润。 B．【乙】幅书法作品属于隶书，字体宽扁，古朴典雅。 C．【丙】幅书法作品属于行书，连绵回绕，自由飘逸。 D．【丁】幅书法作品属于楷书，形体方正，严肃端庄。 2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．景仰（jǐng）    晦暗（huì）    斡旋（wò）    刨根问底（páo） B．斑斓（lán）    锲约（qì）    酷似（sì）    诲人不倦（huǐ） C．峻峭（qiào）    墨守（mè）    煞白（shà）    美不盛收（shèng） D．滑稽（jì）    出轧（zhá）    秀颀（qí）    郑重其是（shì） 3．下列各项中分析正确的一项是（    ）（2分） ①放不下手机，并非因为意志薄弱，而是大脑的奖赏系统已被悄然“劫持”。②每一条新消息的提示音、每一个社交平台的点赞，都刺激着多巴胺。③这种神经递质本是人类进化中用于奖励“觅食”等生存行为的机制，如今却被无限滚动的信息流“挪用”为即时满足的工具。④大脑如同一台被植入新程序的机器，原本用于维系生存的“快乐按钮”，如今成了信息操控注意力的开关。 A．“意志薄弱”“社交平台”“无限滚动”三个短语的结构类型是相同的。 B．句①是复句，用“因为……，而是……”表因果关系。 C．句②是病句，修改方法是将“多巴胺”后加“的分泌”。 D．句④中画线部分的主干是“大脑植入机器”。 4．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 农历的节令 了古圣先贤创作的灵感。颇喜欢古代书画家的题款，文雅、美妙，别具 情趣。那“壬戌之秋、 七月既望”“丁亥春月”“丙戍新秋”的结笔，犹如珠帘半卷、玉颜微露，其含蓄、丰实而 的文化韵味，岂是“年月日”的落款可 ？ A．给予 一番 深入 刮目相看 B．赋予 一定 深邃 同日而语 C．赋予 一番 深邃  同日而语 D．给予 一定  深入  刮目相看 综合性学习（8分） 材料一： 无人驾驶，指让汽车自身感知环境、规划路径并自主实现车辆控制。无人驾驶汽车主要依靠以计算机系统为主的智能驾驶仪来实现无人驾驶。在驾驶过程中，感知层通过摄像头、激光雷达等车载传感器以及高精度地图和视觉系统等，实时感知道路环境。规划层结合感知数据和车辆状态、实时路况等环境信息，自动规划行车路线，并将信息传至执行层。执行层借助自动变速器、线控装置等完成实际行驶动作，控制车辆到达预定目标。 材料二： 网友热议：无人驾驶出行工具，你愿意尝试吗？ @科技宅的春天 北京亦庄全无人出租车十分便宜，雨天不用等司机，车里还能刷剧！ @勤恳打工人 无人驾驶省下的通勤时间=多睡30分钟=当代打工人续命良药！ @数据控 无人驾驶出租车日均接单超10000次，事故率仅为人类驾驶的1/10，我看行！ 5．下图是无人驾驶原理的图解，请根据材料一，在图中序号处填上相应内容。（6分） 6．妈妈不敢乘坐无人驾驶汽车，担心不安全，请你结合两则材料劝说她和你一起乘坐。（2分） 二、（1小题，8分） 7．古诗文默写（8分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ① ，切问而近思。（《<论语>十二章》） ② ，望峰息心。（吴均《与朱元思书》） ③坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑤塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑥以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） （2）请根据画面描绘的内容，在下面表格中填写恰当的诗句。 画面 诗词 出处 洛城风轻，笛声悠扬 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 李白《春夜洛城闻笛》 鹤舞云端，诗韵凌空 ① ， 。 刘禹锡《秋词（其一）》 战马冲锋，弓弦雷鸣 ② ， 。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 第二部分 阅读与鉴赏（46分） 三、（14小题，46分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（12分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自《小石潭记》） 【乙】 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，无一人肯泊岸来此寺，余甚异之。 （节选自《小仓山文集》，有改动） 【注释】①箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。 8．下列句子中，加点词的意义完全相同的一组是（   ）（2分） A．隔篁竹，闻水声／闻寡人之耳者 B．如鸣珮环，心乐之／安知鱼之乐 C．皆若空游无所依／若屈伸呼吸 D．以其境过清／不以物喜，不以己悲 9．用现代汉语翻译选文中的划线句子。（4分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）无一人肯泊岸来此寺，余甚异之。 10．下列对选文内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文第二段写潭中游鱼，动静结合，细致生动，精灵可爱，侧面体现了潭水的清澈。 B．甲文第四段说“寂寥无人”，并非真的“无人”，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。 C．乙文没有直接写亭，写人可以自由自在地在亭内休憩赏玩，展现了悠闲的游玩状态。 D．乙文“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，从听觉和视觉两个角度描写出瀑布声势浩大的特点。 11．甲、乙两文均为游记散文。请结合选文，简要分析两篇文章在写法上的异同。（3分） 阅读下面的诗词，完成下面小题。（4分） 满江红·小住京华 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 12．“殊未屑！”一句后面感叹号的运用有什么表达效果？请结合内容简要分析。（2分） 13．秋瑾，号鉴湖女侠，参考下面的知识卡片，结合诗句分析她在《满江红》中是如何展现“侠”气的。（2分） 知识卡片 ①侠，本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈。 ②侠之大者，为国为民。——金庸 阅读下面文字，完成下面小题。（13分） 班级开展“食在广州”主题学习活动，小南同学收集了一些材料。 材料一： ①粤菜即广东菜，是中国传统八大菜系之一。粤菜源远流长，历史悠久。早在远古，岭南古越族就与中原、楚地有着密切的交往。后来许多中原人为避战乱南渡，中原文化南移，中原饮食制作的技艺、炊具、食具和百越农渔丰富物产结合，形成了粤式饮食的源头。研究者大多认为，粤菜起源于汉代。早在西汉《淮南子·精神篇》中就载有粤菜选料的精细和广泛，可以想见千余年前的广东人已经对用不同烹调方法烹制不同的美味游刃有余。唐代诗人韩愈被贬至潮州，他在诗中描述潮州人食鲎、蛇、青蛙、章鱼等数十种异物，感到很不是滋味。但到南宋时，章鱼等海味已是许多地方的上品佳肴。在配料和口味方面，广东多采用生食的方法。到后来生食猪牛羊鹿已不多，但生食鱼片，包括生鱼粥等的习惯保留至今。 ②粤菜烹调方法中的泡、扒、烤、川是从北方菜的爆、扒、烤、氽移植而来，而煎、炸的新法是吸取西菜同类方法改进之后形成的。但粤菜的移植，并不生搬硬套，乃是结合广东原料广博、质地鲜嫩，人们喜欢清鲜的特点发展而来。如北方菜的扒，通常是将原料调味后、烤至酥烂，推芡打明油上碟，称为清扒。而粤菜的扒，却是将原料煲或蒸至腻，然后浇芡扒上，代表作有八珍扒大鸭、鸡丝扒肉脯等。 ③到了明清两代，粤菜、粤点和粤式饮食真正成为了一个体系，闹市通衢遍布茶楼、酒肆和小食店，各个食肆食品之丰、款式之多，世人称绝，渐渐有“食在广州”之说。粤菜中最有名的莫过于用各种药材煲的汤。广东气候炎热，因此具有清火排毒滋补作用的汤最为常见。 （整理自华夏经纬网《中国八大菜系之粤菜：丰富深厚》） 材料二： 近日，国际前沿的食品与饮料公司卡夫亨氏联合辰智大数据发布了《2024中国粤菜白皮书》。以下是2023年中国餐饮粤式正餐细分品类线级城市变化统计表。 品类 上线城市门店数（万家） 下线城市门店数（万家） 上线城市同比增长率 下线城市同比增长率 广府菜 5.4 3.9 +34.5% +17.7% 茶餐厅 3.3 1.4 -7.5% -21.1% 潮州菜 1.2 0.6 +87.0% +46.1% 客家菜 0.4 0.3 -23.7% -51.3% 其他广东莱 3.0 0.5 +15.8% +10.3% 注：此处上线城市指一、二线城市，下线城市指三、四及五线城市。 （整理自《2024中国粤菜白皮书》） 材料三： 潮州菜，也称潮菜、潮汕菜，是粤菜的代表，食材讲究、选料广博、做工精细、中西结合、质鲜味美，有“食在广州、味在潮州”之说。潮州菜历经千余年的传承和发展，在传统风味的基础上，集多地名菜的风味和烹饪技术于一身。潮州菜崇尚清淡口味，制作精巧，注重养生，有取材广博、重视原汁原味、素菜荤做、调味独特，以及筵席间穿插考究的工夫茶等特征。潮州菜品种繁多，它的突出特点是：清而不淡，鲜而不腥，嫩而不生，肥而不腻。潮州菜烹调手法多变，刀工、烹制方法都很考究，烹制出来的菜式都极为个性化。潮州菜用料有“三多”：水产品多、素菜式样多、甜菜品种多。潮州菜的主要烹调方法有：焖、炖、煎、炸、蒸、炒、焗、爆、焯、烹、泡、扣、卤、熏、淋、烧等数十余种。潮州菜特别重视配酱调味。不同菜色配以不同酱碟，一菜一碟，咸甜酸辣，各有讲究。而酱料中的南姜、梅膏、鱼露、红豉油、三渗酱等为潮州特产。潮州菜在讲究色、味、香的同时，在造型上也追求赏心悦目。厨师用竹笋、萝卜、薯类等食材精工雕刻成各式各样花鸟造型，作为点缀或菜垫，形成独特的“彩盘”艺术。 （整理自《文旅中国》，2021年3月19日） 材料四： ①粤菜在国内市场的辉煌，起始于上世纪八、九十年代。彼时的粤菜火遍全国，为各地餐饮市场带去了先进的服务理念、管理模式、创新菜品等元素。不过，在随后的发展中，许多地方菜系在吸收粤菜的先进优点后也迅速崛起，粤菜不再是市场中唯一的“靓仔”。最新一期的“2023黑珍珠餐厅指南”显示，在全国范围内共有54家粤菜餐厅上榜，粤菜依旧稳居地方菜系第一。虽然粤菜的境况或许并没有想象中那样糟糕，但关于传承、创新与未来的探讨，仍将会是摆在粤菜行业面前的长期话题。 ②魏旭翔表示，传统粤菜以经验为主，而现代粤菜更注重科学地烹饪，在食材、用料上更讲究明确的量化数据，在菜式、体验的创新中也更为创造性地融入不同学科的知识，以及其他菜系中更为先进的烹饪理念。 ③国宝级粤菜大师黄振华表示，许多人在“新潮流”的冲击下将传统滋味都忘记了。虽然说现在是百花齐放，但粤菜的不时不食是很有道理的。现在的人不懂，连四季都分不了，历史上的四季菜谱都被废了。或许，这是因为现在科技太进步、物流太发达，进餐环境“四季如春”而变得四季不分了，还美其名曰：反季节！就如节瓜在春天还在秧苗时，市面上却出现了节瓜菜谱！ （整理自《对话魏旭翔、林卫辉：粤菜创新，步子还可以迈大一点》 《粤菜老行尊这样说：粤菜的创新不是“传统”加“乱龙”！》） 14．关于粤菜，小南对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（   ）（3分） A．粤菜起源于汉代，选料精细、广泛，在配料和口味方面，多采用生食的方法。 B．粤菜的烹调方法从北方菜移植而来，同时结合广东食材和饮食特点有所发展。 C．粤菜中最有名的是各种药材煲的汤，其目的是为了应对广东炎热潮湿的气候。 D．粤菜品类很多，其中正餐的品类主要有广府菜、茶餐厅、潮州菜、客家菜等。 15．关于潮州菜，小南对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．潮州菜有千余年的历史，是粤菜的代表，特点有清而不淡，鲜而不腥，嫩而不生等。 B．潮州菜重视配酱调味，酱碟的颜色和菜色相搭配，一菜一碟，味道各异，各有讲究。 C．潮州菜在造型上有高追求。厨师用食材雕刻成各种花鸟造型，形成独特的彩盘艺术。 D．潮州菜相较于客家菜等其他正餐品类，2023年上下线城市的门店数量增速均为最快。 16．小南分析了四则材料的内容和作用。其中不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一介绍了粤菜发展的历史脉络，让我们逐步了解到“食在广州”说法的由来。 B．材料二呈现了粤式正餐细分品类门店情况，让我们了解到广府菜门店数依然占优。 C．材料三介绍了潮州菜，让我们全面了解到潮州菜的烹调手法、配酱调味、造型等。 D．材料四粤菜行业已经优势不在，这样的现状引发我们思考粤菜的传承与发展问题。 17．材料四中提到粤菜的“传承与创新”问题。结合材料谈谈你的看法。（4分） 阅读下面文字，完成下面小题。（17分） 黄昏 [英]萨基  杨珊珊译 ①诺曼·戈茨比坐在海德公园的长椅上。这是三月初的一个傍晚，约莫六点半的样子，暮色笼罩大地，只有微弱的月光和点点街灯冲淡着昏暗的夜幕。眼前的景象正是戈茨比内心的写照。在他看来，黄昏是属于失意者的时刻。经过奋斗却惨遭失败的男男女女，总想藏起自己的霉运和失落，免受好事者的打探。戈茨比把自己归入失意者的队伍，倒不是为钱所困，眼下栽的跟头小得不值一提，但还是弄得他心灰意冷。出于一种愤世嫉俗的心理，他幸灾乐祸地打量眼前飘过的行人，猜测他们遭遇了何种不幸。 ②跟他同坐一张长椅的是位上了年纪的先生，看得出来，他还在和命运做无谓的抗争，但是气概已趋衰退，这或许是他仅剩的一点自尊了。老先生穿得还可以，至少在昏暗的光线下不算寒酸。坐了一会儿，他起身离去，原先的位子很快被一个年轻人占据了。他的衣着十分考究，但脸上的神情丝毫不比先前那位老人轻松多少。他一屁股坐在长椅上，气得骂骂咧咧，似乎要强调这一天过得有多不顺。 ③“你看起来心情不大好啊。” ④年轻人转过身，投来一个坦言相待的眼神，看得戈茨比立刻起了戒心。 ⑤“你要是碰到这种麻烦，肯定也开心不起来，”他说，“我干了这辈子最蠢的一件事。” ⑥“哦？”戈茨比冷冷地应声。 ⑦“我今天下午到的伦敦。本打算住伯克希尔广场的巴塔哥尼亚酒店，结果到了才发现那儿几周前就拆了。出租车司机介绍了另一家酒店，到了酒店，我赶紧给家里人写信，把新地址告诉他们，然后就出门买香皂了——我忘记带了，酒店的香皂又特别糟。我四处溜达了一圈，上酒吧喝了点小酒，然后去商店买香皂。等我打算回去的时候，怎么也想不起来酒店叫什么，在哪条街上。我在伦敦没亲没故，真是倒霉透了！没错，我可以写信给家里人要地址，可他们最快要到明天才能收到信。我身上也没钱了，买香皂喝酒花得差不多了，今晚不知该上哪儿去落脚呢。” ⑧说罢，他意味深长地顿了顿。“你大概以为我在胡说八道吧。”年轻人随即又说道，听起来颇有些愤愤不平。 ⑨“也不是没可能，”戈茨比不失公允地说，“我也干过这样的事，那是一个国外的首都，当时我们是两个人，听起来更荒唐了吧。好在我们记得酒店在一条运河边，最后沿着河才找到回酒店的路。”年轻人听他忆起往事，不禁眼前一亮。“要是在国外，还不至于这么发愁，”他说，“再不济也可以去找本国的领事，从他那儿寻求一些基本的帮助。可是在自己国家遇上这样的事，就真没辙了。我大概得到河堤上凑合一宿了，除非碰上个够朋友的人，愿意听我诉苦，再借上点儿钱。” ⑩“可不是么，”戈茨比慢悠悠地说，“不过你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来。” ⑪年轻人急忙往前坐了坐，在大衣口袋里摸索一阵便跳了起来。“我准是弄丢了。”他气急败坏地咕哝道。 ⑫“一下午丢了酒店又丢香皂，这样的马虎还真是处心积虑啊。”没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了。 ⑬“太遗憾了，”戈茨比陷入了沉思，“出来买香皂是这个故事里唯一可信的环节，可他偏偏在这细节上露了马脚。” ⑭想到这里，戈茨比站起身准备离开，突然惊讶地叫出声来。长椅下的地上竟躺着一个椭圆形的小纸包，这分明就是一块香皂，准是年轻人一屁股坐下来的时候从大衣口袋里掉出来的。戈茨比立马沿着暮色笼罩的小径追了出去，急切地搜寻穿浅色大衣的年轻身影，找了半天正要放弃，却见那人站在马车道边左右徘徊。听到戈茨比招呼自己，年轻人带着不甚友好的防备猛地转过身。 ⑮“证明你故事真实性的重要目击者出现了，”戈茨比取出那块香皂，“请原谅我的多疑，但刚才的情况确实对你不利。不知道借您一枚一英镑的金币够不够——” ⑯年轻人急忙接过金币塞进兜里，从而排除了这个疑虑。 ⑰“这是我的名片，上面有我的地址，”戈茨比接着说，“这周我都在，哪天来还都行，香皂给你——别再弄丢这位挚友啦。” ⑱“还好你找着了。”年轻人有些哽咽，蹦出一两句感激不尽的话，然后朝着骑士桥的方向匆匆离去了。 ⑲“可怜的孩子，差点哭出来了，”戈茨比自言自语道，“但也不足为奇，毕竟从这样的窘境里突然解脱，一时反应不过来是正常的。算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断。” ⑳戈茨比顺着原路往回走，经过先前的长椅时，戏剧性的一幕发生了。他看见一位上了年纪的先生正往长椅下面和周遭又是掏又是瞧。戈茨比认出这是先前那位跟他一起坐的老先生。 ㉑“先生，您丢了什么东西吗？”戈茨比问。“是啊，丢了一块香皂。” （有删减） 18．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．故事发生在黄昏时刻，海德公园模糊而又昏暗的暮色，正是主人公戈茨比灰暗心情的写照。 B．跟主人公同坐一张长椅的老先生，看起来落魄，属于生活的失意者，这引发戈茨比的同病相怜。 C．为了获取信任，诈骗成功，年轻人看似坦诚，不厌其详地向戈茨比说他干的这辈子最蠢的事。 D．小说中三个人物之间发生的事情都跟一块香皂有关，在推动情节发展上，香皂发挥了重要作用。 19．小说构思巧妙，情节设计出乎意料又合乎情理，这得益于作者巧设伏笔。请从文中至少找出两处伏笔并简要分析。（4分） 20．结合上下文，从词语运用的角度，赏析文中加点词语的表达效果。（5分） （1）“哦？”戈茨比冷冷地应声。 （2）没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了。 21．小越觉得戈茨比这个人物形象充分体现了人性的复杂与多面，请你结合全文简要分析。（5分） 第三部分 写作（50分） 四、（1小题，50分） 22．【原创】广州是一本读不尽的书。阅读作品，读到广州的风物与精神；走进建筑，读到广州的历史与文化；参加活动，读到广州的习俗与礼仪……翻开广州这本书，你读到了什么？ 以“听我讲广州的故事”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600字左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 附加题（8分） 1．小潮同学想把《朝花夕拾》《儒林外史》这两部名著组合起来，进行专题探究；而小南同学则是想把《西游记》《简·爱》这两部名著组合起来，进行专题探究。请你参照示例，帮助其中一人设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。 【示例】《艾青诗选》《红星照耀中国》专题探究 探究专题：两部名著“爱国情怀”探究 探究思路： 1.精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌，体会诗人对土地、对祖国的深情，通过反复诵读深刻体会诗人的爱国情怀。 2.选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，体会其坚定的爱国精神。 3.总结研读探究所得，围绕“爱国情怀”写一篇心得体会并在交流会上分享。 【名著专题探究】《 》《 》专题探究 探究专题： 探究思路： 1. 2. 3. 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年广州市初中学业水平考试语文科考前三套卷（二） （满分120分，另设有附加题8分。考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（24分） 一、（6小题，16分） 1．小语收集了一些马拉松宣传语，下列对书法解读不正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】幅书法作品属于篆书，瘦劲挺拔，古朴圆润。 B．【乙】幅书法作品属于隶书，字体宽扁，古朴典雅。 C．【丙】幅书法作品属于行书，连绵回绕，自由飘逸。 D．【丁】幅书法作品属于楷书，形体方正，严肃端庄。 【答案】C 【详解】本题考查汉字书法鉴赏。 C.有误，【丙】幅书法作品，笔画连绵、自由奔放、不拘一格，为草书； 故选C。 2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．景仰（jǐng）    晦暗（huì）    斡旋（wò）    刨根问底（páo） B．斑斓（lán）    锲约（qì）    酷似（sì）    诲人不倦（huǐ） C．峻峭（qiào）    墨守（mè）    煞白（shà）    美不盛收（shèng） D．滑稽（jì）    出轧（zhá）    秀颀（qí）    郑重其是（shì） 【答案】A 【详解】本题考查字音字形。 B.锲约——契约，诲人不倦（huǐ）——huì； C.墨守（mè）——mò，美不盛收——美不胜收； D.滑稽（jì）——jī，郑重其是——郑重其事； 故选A。 3．下列各项中分析正确的一项是（    ）（2分） ①放不下手机，并非因为意志薄弱，而是大脑的奖赏系统已被悄然“劫持”。②每一条新消息的提示音、每一个社交平台的点赞，都刺激着多巴胺。③这种神经递质本是人类进化中用于奖励“觅食”等生存行为的机制，如今却被无限滚动的信息流“挪用”为即时满足的工具。④大脑如同一台被植入新程序的机器，原本用于维系生存的“快乐按钮”，如今成了信息操控注意力的开关。 A．“意志薄弱”“社交平台”“无限滚动”三个短语的结构类型是相同的。 B．句①是复句，用“因为……，而是……”表因果关系。 C．句②是病句，修改方法是将“多巴胺”后加“的分泌”。 D．句④中画线部分的主干是“大脑植入机器”。 【答案】C 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“意志薄弱”是主谓短语，“社交平台”“无限滚动”是偏正短语； B.句①中“并非因为……，而是……”，不是因果关系，而是并列关系，否定前者，肯定后者； D.画线语句中，“大脑”作主语，“如同”是谓语，“机器”是宾语，“一台被植入新程序的”作定语，主干是“大脑如同机器”； 故选C。 4．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）（2分） 农历的节令 了古圣先贤创作的灵感。颇喜欢古代书画家的题款，文雅、美妙，别具 情趣。那“壬戌之秋、 七月既望”“丁亥春月”“丙戍新秋”的结笔，犹如珠帘半卷、玉颜微露，其含蓄、丰实而 的文化韵味，岂是“年月日”的落款可 ？ A．给予 一番 深入 刮目相看 B．赋予 一定 深邃 同日而语 C．赋予 一番 深邃  同日而语 D．给予 一定  深入  刮目相看 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“给予”和“赋予”都有给予、交付的意思。但“赋予”侧重精神层面，常用于抽象事物，如赋予意义、灵感等；“给予”较为宽泛，可用于具体或抽象事物。这里说农历节令给古圣先贤创作的灵感，更强调精神层面的授予，用“赋予”更合适； 第二空：“一番”常用来表示一种、一类，“别具一番情趣”是常见搭配，强调独特的一种情趣；“一定”表示特定、相当的程度，相比之下，“一番”在表达情趣的独特性上更生动形象，所以这里用“一番”。 第三空：“深邃”形容深奥、高深，多用来修饰抽象概念，如深邃的思想、深邃的文化韵味等；“深入”多表示进入事物内部或中心，常作动词或副词，如深入研究、深入了解。这里修饰“文化韵味”，用“深邃”更恰当。 第四空：“同日而语”指把相同的人或事物放在同一时间比较，放在一起谈论或看待，常用于否定句中；“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他 。这里说古代书画家题款的文化韵味不是“年月日”落款能相比的，用“同日而语”符合语境。   故选C。 综合性学习（8分） 材料一： 无人驾驶，指让汽车自身感知环境、规划路径并自主实现车辆控制。无人驾驶汽车主要依靠以计算机系统为主的智能驾驶仪来实现无人驾驶。在驾驶过程中，感知层通过摄像头、激光雷达等车载传感器以及高精度地图和视觉系统等，实时感知道路环境。规划层结合感知数据和车辆状态、实时路况等环境信息，自动规划行车路线，并将信息传至执行层。执行层借助自动变速器、线控装置等完成实际行驶动作，控制车辆到达预定目标。 材料二： 网友热议：无人驾驶出行工具，你愿意尝试吗？ @科技宅的春天 北京亦庄全无人出租车十分便宜，雨天不用等司机，车里还能刷剧！ @勤恳打工人 无人驾驶省下的通勤时间=多睡30分钟=当代打工人续命良药！ @数据控 无人驾驶出租车日均接单超10000次，事故率仅为人类驾驶的1/10，我看行！ 5．下图是无人驾驶原理的图解，请根据材料一，在图中序号处填上相应内容。（6分） 6．妈妈不敢乘坐无人驾驶汽车，担心不安全，请你结合两则材料劝说她和你一起乘坐。（2分） 【答案】5．（1）车载传感器（2）规划层（3）执行层 6．妈妈，无人驾驶汽车集合众多前沿技术，拥有较强的环境感知能力和科学安全的规划、驾驶能力，事故率仅为人类驾驶的1/10，同时它还经济实惠，能节省通勤时间。咱们一起试试吧！ 【解析】5．本题考查对材料内容的理解与图文转换。 （1）根据材料一“在驾驶过程中，感知层通过摄像头、激光雷达等车载传感器以及高精度地图和视觉系统等，实时感知道路环境”，可知摄像头、激光雷达属于车载传感器，所以（1）处应填“车载传感器”。 （2）根据材料一“规划层结合感知数据和车辆状态、实时路况等环境信息，自动规划行车路线，并将信息传至执行层”可知，图中感知层与车辆状态、实时路况结合的部分，对应文中规划层的功能，所以（2）处应填“规划层”。 （3）根据材料一“执行层借助自动变速器、线控装置等完成实际行驶动作，控制车辆到达预定目标”可知，图中自动变速器和线控装置对应的是执行层，所以（3）处应填“执行层”。 6．本题考查劝说词。 材料一详细介绍了无人驾驶原理，感知层通过车载传感器等实时感知道路环境，规划层结合各类信息规划路线，执行层借助相关装置完成行驶动作，这一系列精密的系统保障了无人驾驶的安全性。可从原理角度说明其安全有技术支撑。 材料二中网友“@数据控”提到“无人驾驶出租车日均接单超10000次，事故率仅为人类驾驶的1/10”，这一数据对比鲜明，能有力说明无人驾驶汽车实际运营中的安全性。 劝说时语言要亲切、温和，称呼得体，如“妈妈”，并明确表达出希望妈妈一起乘坐的意愿。 示例：妈妈，您别担心。无人驾驶汽车很安全的。它有精密的系统，感知层用摄像头、激光雷达等感知道路环境，规划层规划路线，执行层控制行驶，技术上有保障。而且据网友分享，无人驾驶出租车日均接单超10000次，事故率才是人类驾驶的1/10呢。您就放心和我一起坐吧！ 二、（1小题，8分） 7．古诗文默写（8分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ① ，切问而近思。（《<论语>十二章》） ② ，望峰息心。（吴均《与朱元思书》） ③坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ⑤塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑥以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） （2）请根据画面描绘的内容，在下面表格中填写恰当的诗句。 画面 诗词 出处 洛城风轻，笛声悠扬 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 李白《春夜洛城闻笛》 鹤舞云端，诗韵凌空 ① ， 。 刘禹锡《秋词（其一）》 战马冲锋，弓弦雷鸣 ② ， 。 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 【答案】 博学而笃志 鸢飞戾天者 徒有羡鱼情 寂寂江山摇落处 衡阳雁去无留意 不知口体之奉不若人也 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【详解】本题考查名句名篇默写。注意：笃、鸢、戾、羡、鹤、霄、霹雳。 第二部分 阅读与鉴赏（46分） 三、（14小题，46分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（12分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自《小石潭记》） 【乙】 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！ 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，无一人肯泊岸来此寺，余甚异之。 （节选自《小仓山文集》，有改动） 【注释】①箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。 8．下列句子中，加点词的意义完全相同的一组是（   ）（2分） A．隔篁竹，闻水声／闻寡人之耳者 B．如鸣珮环，心乐之／安知鱼之乐 C．皆若空游无所依／若屈伸呼吸 D．以其境过清／不以物喜，不以己悲 9．用现代汉语翻译选文中的划线句子。（4分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）无一人肯泊岸来此寺，余甚异之。 10．下列对选文内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文第二段写潭中游鱼，动静结合，细致生动，精灵可爱，侧面体现了潭水的清澈。 B．甲文第四段说“寂寥无人”，并非真的“无人”，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。 C．乙文没有直接写亭，写人可以自由自在地在亭内休憩赏玩，展现了悠闲的游玩状态。 D．乙文“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，从听觉和视觉两个角度描写出瀑布声势浩大的特点。 11．甲、乙两文均为游记散文。请结合选文，简要分析两篇文章在写法上的异同。（3分） 【答案】8．D 9．（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道溪水的源头在哪里。 （2）没有一个人愿意靠岸到这个寺里来，我对此感到非常奇怪。 10．C 11．示例：同：两文在对景物展开描写时都采用了定点观察（或特写镜头）的方法，甲文写潭中景物，乙文写亭中游玩情景，展现了各自景物的特点。 异：甲文写发现小潭的经过采用了移步换景的方法，一步一景；乙文则没有采用这种写法。 【解析】8．本题考查一词多义。 A.听到/使……听到； B.以……为乐/快乐； C.像/你； D.因为/因为； 故选D。 9．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：犬牙，像狗的牙齿一样。差互：互相交错。源：源头。 （2）句重点词语：无，没有。肯：愿意。泊：停靠。甚：很，非常。异：对……感动奇怪。 10．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合文中“纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至（长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了）”可知，直接描写了亭子。 故选C。 11．本题考查内容理解和写作手法分析。 相同点： 两篇文章都运用了多种感官描写景物，通过视觉、听觉等感官，让读者能够更具体地感受到景物的特点。例如，甲文通过“闻水声”和“下见小潭”来描写小潭的清澈和幽静；乙文则通过“飞瀑雷震”和“八窗明净”来描绘飞泉亭的壮观和明亮。 结合甲文中“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，乙文中“瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至”“正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来”可知，两文都采用了定点观察（或特写镜头）的方法描写景物，甲文写潭中景物，乙文写亭中游玩情景，展现了各自景物的特点。 两篇文章都运用了借景抒情的手法，通过描绘自然景物来表达作者的情感。例如，甲文中作者通过描绘小潭的清澈和寂静，来表达自己内心的孤独和凄凉；乙文中则通过描绘飞泉亭的壮观和明亮，来表达自己对于自然美景的欣赏和喜爱。 不同点： 结合“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”可知，甲文在写发现小潭的经过时，采用了移步换景的方法，一步一景，通过作者的行踪变化来展现不同的景物。这种写法使读者能够跟随作者的步伐，逐一欣赏到小潭及其周围的美景。而乙文则没有采用这种写法，更多地是通过定点观察来描绘飞泉亭及其周围的景物。 甲文在写景时，更多地运用了比喻、拟人等修辞手法，如“如鸣珮环”、“斗折蛇行”等，使景物描写更加生动形象。而乙文在写景时，则更注重于对景物的直接描绘和感受的传达，较少使用修辞手法。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 乙 登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案几席上玩弄。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！　　 坐的时间长了，太阳下山了，（我也）不得不下山去了。在带玉堂宿歇，（带玉堂）正好面对着南山。云雾中树木郁郁葱葱，（南山与带玉堂）中间隔着长江，（江上）航船来来往往，奇怪的是没有一个人愿意把船停泊靠岸来这个寺庙之中。 阅读下面的诗词，完成下面小题。（4分） 满江红·小住京华 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 12．“殊未屑！”一句后面感叹号的运用有什么表达效果？请结合内容简要分析。（2分） 13．秋瑾，号鉴湖女侠，参考下面的知识卡片，结合诗句分析她在《满江红》中是如何展现“侠”气的。（2分） 知识卡片 ①侠，本义为武艺高强、见义勇为、品行豪迈。 ②侠之大者，为国为民。——金庸 【答案】12．这句话的意思是“很不甘心做女子”，句末的感叹号表达出词人对命运不公的强烈愤慨和与传统决裂的决心。 13．示例：“四面歌残终破楚”中作者用“四面楚歌”的典故喻指国破，表明作者对国事的关心。“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”写出作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概。“算平生肝胆，因人常热”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气。 【导语】这首《满江红》展现了秋瑾作为鉴湖女侠的豪情壮志与家国情怀。上阕以中秋为背景，抒发了对命运不公的愤懑；下阕直抒胸臆，表达巾帼不让须眉的豪迈气概。全词展现了秋瑾“侠之大者，为国为民”的精神境界，是其革命情怀与个人抱负的完美写照。 12．本题考查赏析标点符号的表达效果。 “苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”意为：他们苦苦地让我扮演女子的角色，我却全然不屑于此‌！ 结合本词写作背景可知，《满江红・小住京华》作于1903年秋瑾寓居北京时，正值清末民族危机深重、女性受封建礼教桎梏的时代。“苦将侬强派作蛾眉”生动地展现出词人被强行按照传统女性形象来塑造的无奈处境，而“殊未屑”明确表达了词人不甘心被如此安排、不甘心只做传统意义上女子的心情。感叹号主要用于表达强烈的情感或情绪，在语句中起到强调的作用，给阅读者传达出强烈的情感色彩。此处句末的感叹号，如同一声激昂的呐喊，体现出词人内心对命运不公的愤慨之情，同时也展现了词人要与传统观念彻底决裂、追求自我价值与自由的坚定决心。 据此作答即可。 13．本题考查理解分析诗句内容。 由题干信息和材料可知“侠”的定义，它通常指武艺高强、见义勇为、品行豪迈、为国为民的人。在《满江红》中，她以女子之身，心怀男儿之志，对国家的未来充满了忧虑和关切。作答此题时，需要先找到词句中对应“侠”气的描述，再分析作答。 上片中，“四面歌残终破楚”化用“四面楚歌”典故，暗喻甲午战争后国家濒临危亡的困境；“八年风味徒思浙”则倾诉离乡背井、壮志难酬的抑郁。这种对国家命运的深切忧虑体现出秋瑾以天下为己任的担当，对应“侠”者的“为国为民”。下片中，“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”一句运用对比手法，鲜明地表达出秋瑾虽身为女子，却有比男子更为刚烈的心智，这种超越性别的壮志豪情，正是“品行豪迈”的体现。“算平生肝胆，因人常热”中“肝胆”象征赤诚，“因人常热”表明她常为别人之事而心怀热忱，体现出她正义凛然、慷慨激昂的侠义情怀，是“侠”者“为国为民”精神的体现。而“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”中，秋瑾以“英雄”自许，即便身处“磨折 仍不改其志，不与浊世同流合污，这也与“侠”之“品行豪迈”一脉相承。 据此作答即可。 阅读下面文字，完成下面小题。（13分） 班级开展“食在广州”主题学习活动，小南同学收集了一些材料。 材料一： ①粤菜即广东菜，是中国传统八大菜系之一。粤菜源远流长，历史悠久。早在远古，岭南古越族就与中原、楚地有着密切的交往。后来许多中原人为避战乱南渡，中原文化南移，中原饮食制作的技艺、炊具、食具和百越农渔丰富物产结合，形成了粤式饮食的源头。研究者大多认为，粤菜起源于汉代。早在西汉《淮南子·精神篇》中就载有粤菜选料的精细和广泛，可以想见千余年前的广东人已经对用不同烹调方法烹制不同的美味游刃有余。唐代诗人韩愈被贬至潮州，他在诗中描述潮州人食鲎、蛇、青蛙、章鱼等数十种异物，感到很不是滋味。但到南宋时，章鱼等海味已是许多地方的上品佳肴。在配料和口味方面，广东多采用生食的方法。到后来生食猪牛羊鹿已不多，但生食鱼片，包括生鱼粥等的习惯保留至今。 ②粤菜烹调方法中的泡、扒、烤、川是从北方菜的爆、扒、烤、氽移植而来，而煎、炸的新法是吸取西菜同类方法改进之后形成的。但粤菜的移植，并不生搬硬套，乃是结合广东原料广博、质地鲜嫩，人们喜欢清鲜的特点发展而来。如北方菜的扒，通常是将原料调味后、烤至酥烂，推芡打明油上碟，称为清扒。而粤菜的扒，却是将原料煲或蒸至腻，然后浇芡扒上，代表作有八珍扒大鸭、鸡丝扒肉脯等。 ③到了明清两代，粤菜、粤点和粤式饮食真正成为了一个体系，闹市通衢遍布茶楼、酒肆和小食店，各个食肆食品之丰、款式之多，世人称绝，渐渐有“食在广州”之说。粤菜中最有名的莫过于用各种药材煲的汤。广东气候炎热，因此具有清火排毒滋补作用的汤最为常见。 （整理自华夏经纬网《中国八大菜系之粤菜：丰富深厚》） 材料二： 近日，国际前沿的食品与饮料公司卡夫亨氏联合辰智大数据发布了《2024中国粤菜白皮书》。以下是2023年中国餐饮粤式正餐细分品类线级城市变化统计表。 品类 上线城市门店数（万家） 下线城市门店数（万家） 上线城市同比增长率 下线城市同比增长率 广府菜 5.4 3.9 +34.5% +17.7% 茶餐厅 3.3 1.4 -7.5% -21.1% 潮州菜 1.2 0.6 +87.0% +46.1% 客家菜 0.4 0.3 -23.7% -51.3% 其他广东莱 3.0 0.5 +15.8% +10.3% 注：此处上线城市指一、二线城市，下线城市指三、四及五线城市。 （整理自《2024中国粤菜白皮书》） 材料三： 潮州菜，也称潮菜、潮汕菜，是粤菜的代表，食材讲究、选料广博、做工精细、中西结合、质鲜味美，有“食在广州、味在潮州”之说。潮州菜历经千余年的传承和发展，在传统风味的基础上，集多地名菜的风味和烹饪技术于一身。潮州菜崇尚清淡口味，制作精巧，注重养生，有取材广博、重视原汁原味、素菜荤做、调味独特，以及筵席间穿插考究的工夫茶等特征。潮州菜品种繁多，它的突出特点是：清而不淡，鲜而不腥，嫩而不生，肥而不腻。潮州菜烹调手法多变，刀工、烹制方法都很考究，烹制出来的菜式都极为个性化。潮州菜用料有“三多”：水产品多、素菜式样多、甜菜品种多。潮州菜的主要烹调方法有：焖、炖、煎、炸、蒸、炒、焗、爆、焯、烹、泡、扣、卤、熏、淋、烧等数十余种。潮州菜特别重视配酱调味。不同菜色配以不同酱碟，一菜一碟，咸甜酸辣，各有讲究。而酱料中的南姜、梅膏、鱼露、红豉油、三渗酱等为潮州特产。潮州菜在讲究色、味、香的同时，在造型上也追求赏心悦目。厨师用竹笋、萝卜、薯类等食材精工雕刻成各式各样花鸟造型，作为点缀或菜垫，形成独特的“彩盘”艺术。 （整理自《文旅中国》，2021年3月19日） 材料四： ①粤菜在国内市场的辉煌，起始于上世纪八、九十年代。彼时的粤菜火遍全国，为各地餐饮市场带去了先进的服务理念、管理模式、创新菜品等元素。不过，在随后的发展中，许多地方菜系在吸收粤菜的先进优点后也迅速崛起，粤菜不再是市场中唯一的“靓仔”。最新一期的“2023黑珍珠餐厅指南”显示，在全国范围内共有54家粤菜餐厅上榜，粤菜依旧稳居地方菜系第一。虽然粤菜的境况或许并没有想象中那样糟糕，但关于传承、创新与未来的探讨，仍将会是摆在粤菜行业面前的长期话题。 ②魏旭翔表示，传统粤菜以经验为主，而现代粤菜更注重科学地烹饪，在食材、用料上更讲究明确的量化数据，在菜式、体验的创新中也更为创造性地融入不同学科的知识，以及其他菜系中更为先进的烹饪理念。 ③国宝级粤菜大师黄振华表示，许多人在“新潮流”的冲击下将传统滋味都忘记了。虽然说现在是百花齐放，但粤菜的不时不食是很有道理的。现在的人不懂，连四季都分不了，历史上的四季菜谱都被废了。或许，这是因为现在科技太进步、物流太发达，进餐环境“四季如春”而变得四季不分了，还美其名曰：反季节！就如节瓜在春天还在秧苗时，市面上却出现了节瓜菜谱！ （整理自《对话魏旭翔、林卫辉：粤菜创新，步子还可以迈大一点》 《粤菜老行尊这样说：粤菜的创新不是“传统”加“乱龙”！》） 14．关于粤菜，小南对材料做了整理。其中与材料相符的一项是（   ）（3分） A．粤菜起源于汉代，选料精细、广泛，在配料和口味方面，多采用生食的方法。 B．粤菜的烹调方法从北方菜移植而来，同时结合广东食材和饮食特点有所发展。 C．粤菜中最有名的是各种药材煲的汤，其目的是为了应对广东炎热潮湿的气候。 D．粤菜品类很多，其中正餐的品类主要有广府菜、茶餐厅、潮州菜、客家菜等。 15．关于潮州菜，小南对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．潮州菜有千余年的历史，是粤菜的代表，特点有清而不淡，鲜而不腥，嫩而不生等。 B．潮州菜重视配酱调味，酱碟的颜色和菜色相搭配，一菜一碟，味道各异，各有讲究。 C．潮州菜在造型上有高追求。厨师用食材雕刻成各种花鸟造型，形成独特的彩盘艺术。 D．潮州菜相较于客家菜等其他正餐品类，2023年上下线城市的门店数量增速均为最快。 16．小南分析了四则材料的内容和作用。其中不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一介绍了粤菜发展的历史脉络，让我们逐步了解到“食在广州”说法的由来。 B．材料二呈现了粤式正餐细分品类门店情况，让我们了解到广府菜门店数依然占优。 C．材料三介绍了潮州菜，让我们全面了解到潮州菜的烹调手法、配酱调味、造型等。 D．材料四粤菜行业已经优势不在，这样的现状引发我们思考粤菜的传承与发展问题。 17．材料四中提到粤菜的“传承与创新”问题。结合材料谈谈你的看法。（4分） 【答案】14．D 15．B 16．D 17．传承方面：要保留粤菜传统的烹饪经验和不时不食等理念，传承传统粤菜的特色和风味，如潮州菜的独特烹调手法、配酱调味等；创新方面：应注重科学烹饪，明确食材、用料的量化数据，融入不同学科知识和其他菜系先进烹饪理念，根据市场变化和消费者需求，开发新菜品和新体验。 【导语】这篇阅读材料围绕“食在广州”主题，通过四则材料多维度展现粤菜文化。材料一梳理粤菜历史渊源与烹饪特色；材料二用数据呈现粤菜市场现状；材料三专述潮州菜的精髓；材料四探讨传承与创新的辩证关系。四则材料由古及今、由面到点，既展现粤菜“清鲜精致”的共性，又突出潮州菜“味在潮州”的个性。最后落脚行业思考，体现文化传承的时代命题。数据与掌故结合，史料与现状呼应，是一份兼具知识性与思辨性的饮食文化读本。 14．本题考查辨析信息。 A．材料一第①段指出“研究者大多认为，粤菜起源于汉代”，这只是一种主流观点，并非确凿定论。同时提到“在配料和口味方面，广东多采用生食的方法。到后来生食猪牛羊鹿已不多，但生食鱼片，包括生鱼粥等的习惯保留至今”，说明现在并非普遍采用生食方法，该项说法不准确； B．从材料一第②段可知，“粤菜烹调方法中的泡、扒、烤、川是从北方菜的爆、扒、烤、氽移植而来，而煎、炸的新法是吸取西菜同类方法改进之后形成的”，并非所有烹调方法都从北方菜移植，该项以偏概全； C．材料一第③段说“粤菜中最有名的莫过于用各种药材煲的汤。广东气候炎热，因此具有清火排毒滋补作用的汤最为常见”，只是表明这种汤常见，但没说目的就是应对气候，属于过度解读； 故选D。 15．本题考查辨析信息。 B．联系材料三“潮州菜特别重视配酱调味。不同菜色配以不同酱碟，一菜一碟，咸甜酸辣，各有讲究”可知，本项“酱碟的颜色和菜色相搭配”与材料不相符。故选B。 16．本题考查辨析信息。 D．联系材料四第①段中的“最新一期的‘2023黑珍珠餐厅指南’显示，在全国范围内共有54家粤菜餐厅上榜，粤菜依旧稳居地方菜系第一。虽然粤菜的境况或许并没有想象中那样糟糕”可知，材料表明粤菜仍有优势，并非优势不在，该选项说法错误； 故选D。 17．本题考查提炼信息。 传承方面：联系材料四第③段中的“国宝级粤菜大师黄振华表示，许多人在‘新潮流’的冲击下将传统滋味都忘记了。虽然说现在是百花齐放，但粤菜的不时不食是很有道理的”可知，粤菜传承需坚守传统烹饪经验和“不时不食”理念。再结合材料三对潮州菜的介绍，其独特的烹调手法（焖、炖、煎等数十余种 ）、配酱调味（一菜一碟，特色酱料 ）等都是传统粤菜特色，应传承保留，让传统风味得以延续。 创新方面：依据材料四第②段“魏旭翔表示，传统粤菜以经验为主，而现代粤菜更注重科学地烹饪，在食材、用料上更讲究明确的量化数据，在菜式、体验的创新中也更为创造性地融入不同学科的知识，以及其他菜系中更为先进的烹饪理念”可知，创新要朝着科学烹饪方向发展，明确量化数据。同时，要顺应时代，根据市场变化和消费者需求，开发新菜品、新体验，像吸收其他菜系长处，让粤菜在新时代更具活力。 阅读下面文字，完成下面小题。（17分） 黄昏 [英]萨基  杨珊珊译 ①诺曼·戈茨比坐在海德公园的长椅上。这是三月初的一个傍晚，约莫六点半的样子，暮色笼罩大地，只有微弱的月光和点点街灯冲淡着昏暗的夜幕。眼前的景象正是戈茨比内心的写照。在他看来，黄昏是属于失意者的时刻。经过奋斗却惨遭失败的男男女女，总想藏起自己的霉运和失落，免受好事者的打探。戈茨比把自己归入失意者的队伍，倒不是为钱所困，眼下栽的跟头小得不值一提，但还是弄得他心灰意冷。出于一种愤世嫉俗的心理，他幸灾乐祸地打量眼前飘过的行人，猜测他们遭遇了何种不幸。 ②跟他同坐一张长椅的是位上了年纪的先生，看得出来，他还在和命运做无谓的抗争，但是气概已趋衰退，这或许是他仅剩的一点自尊了。老先生穿得还可以，至少在昏暗的光线下不算寒酸。坐了一会儿，他起身离去，原先的位子很快被一个年轻人占据了。他的衣着十分考究，但脸上的神情丝毫不比先前那位老人轻松多少。他一屁股坐在长椅上，气得骂骂咧咧，似乎要强调这一天过得有多不顺。 ③“你看起来心情不大好啊。” ④年轻人转过身，投来一个坦言相待的眼神，看得戈茨比立刻起了戒心。 ⑤“你要是碰到这种麻烦，肯定也开心不起来，”他说，“我干了这辈子最蠢的一件事。” ⑥“哦？”戈茨比冷冷地应声。 ⑦“我今天下午到的伦敦。本打算住伯克希尔广场的巴塔哥尼亚酒店，结果到了才发现那儿几周前就拆了。出租车司机介绍了另一家酒店，到了酒店，我赶紧给家里人写信，把新地址告诉他们，然后就出门买香皂了——我忘记带了，酒店的香皂又特别糟。我四处溜达了一圈，上酒吧喝了点小酒，然后去商店买香皂。等我打算回去的时候，怎么也想不起来酒店叫什么，在哪条街上。我在伦敦没亲没故，真是倒霉透了！没错，我可以写信给家里人要地址，可他们最快要到明天才能收到信。我身上也没钱了，买香皂喝酒花得差不多了，今晚不知该上哪儿去落脚呢。” ⑧说罢，他意味深长地顿了顿。“你大概以为我在胡说八道吧。”年轻人随即又说道，听起来颇有些愤愤不平。 ⑨“也不是没可能，”戈茨比不失公允地说，“我也干过这样的事，那是一个国外的首都，当时我们是两个人，听起来更荒唐了吧。好在我们记得酒店在一条运河边，最后沿着河才找到回酒店的路。”年轻人听他忆起往事，不禁眼前一亮。“要是在国外，还不至于这么发愁，”他说，“再不济也可以去找本国的领事，从他那儿寻求一些基本的帮助。可是在自己国家遇上这样的事，就真没辙了。我大概得到河堤上凑合一宿了，除非碰上个够朋友的人，愿意听我诉苦，再借上点儿钱。” ⑩“可不是么，”戈茨比慢悠悠地说，“不过你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来。” ⑪年轻人急忙往前坐了坐，在大衣口袋里摸索一阵便跳了起来。“我准是弄丢了。”他气急败坏地咕哝道。 ⑫“一下午丢了酒店又丢香皂，这样的马虎还真是处心积虑啊。”没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了。 ⑬“太遗憾了，”戈茨比陷入了沉思，“出来买香皂是这个故事里唯一可信的环节，可他偏偏在这细节上露了马脚。” ⑭想到这里，戈茨比站起身准备离开，突然惊讶地叫出声来。长椅下的地上竟躺着一个椭圆形的小纸包，这分明就是一块香皂，准是年轻人一屁股坐下来的时候从大衣口袋里掉出来的。戈茨比立马沿着暮色笼罩的小径追了出去，急切地搜寻穿浅色大衣的年轻身影，找了半天正要放弃，却见那人站在马车道边左右徘徊。听到戈茨比招呼自己，年轻人带着不甚友好的防备猛地转过身。 ⑮“证明你故事真实性的重要目击者出现了，”戈茨比取出那块香皂，“请原谅我的多疑，但刚才的情况确实对你不利。不知道借您一枚一英镑的金币够不够——” ⑯年轻人急忙接过金币塞进兜里，从而排除了这个疑虑。 ⑰“这是我的名片，上面有我的地址，”戈茨比接着说，“这周我都在，哪天来还都行，香皂给你——别再弄丢这位挚友啦。” ⑱“还好你找着了。”年轻人有些哽咽，蹦出一两句感激不尽的话，然后朝着骑士桥的方向匆匆离去了。 ⑲“可怜的孩子，差点哭出来了，”戈茨比自言自语道，“但也不足为奇，毕竟从这样的窘境里突然解脱，一时反应不过来是正常的。算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断。” ⑳戈茨比顺着原路往回走，经过先前的长椅时，戏剧性的一幕发生了。他看见一位上了年纪的先生正往长椅下面和周遭又是掏又是瞧。戈茨比认出这是先前那位跟他一起坐的老先生。 ㉑“先生，您丢了什么东西吗？”戈茨比问。“是啊，丢了一块香皂。” （有删减） 18．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．故事发生在黄昏时刻，海德公园模糊而又昏暗的暮色，正是主人公戈茨比灰暗心情的写照。 B．跟主人公同坐一张长椅的老先生，看起来落魄，属于生活的失意者，这引发戈茨比的同病相怜。 C．为了获取信任，诈骗成功，年轻人看似坦诚，不厌其详地向戈茨比说他干的这辈子最蠢的事。 D．小说中三个人物之间发生的事情都跟一块香皂有关，在推动情节发展上，香皂发挥了重要作用。 19．小说构思巧妙，情节设计出乎意料又合乎情理，这得益于作者巧设伏笔。请从文中至少找出两处伏笔并简要分析。（4分） 20．结合上下文，从词语运用的角度，赏析文中加点词语的表达效果。（5分） （1）“哦？”戈茨比冷冷地应声。 （2）没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了。 21．小越觉得戈茨比这个人物形象充分体现了人性的复杂与多面，请你结合全文简要分析。（5分） 【答案】18．B 19．示例：①“他起身离去，原先的位子很快被一个年轻人占据了”，这处伏笔使得戈茨比把老先生的香皂误会成年轻人的，显得合乎情理。②年轻人对戈茨比讲述自己的经历，提到“出门买香皂”，这处伏笔使后文戈茨比因年轻人拿不出香皂因而判断他是骗子（或因发现长椅下的香皂而上了年轻人的当）显得合情合理。③“没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了”（或“年轻人带着不甚友好的防备猛地转过身来”），这处伏笔暗示年轻人就是骗子……（找出两处即可） 20．示例：（1）冷冷地，态度冷淡，不带感情。写出了戈茨比对年轻人的怀疑、轻视。（2）溜，偷偷地离开或逃走。写出了年轻人被戳破骗局后的心虚、慌乱。 21．示例：①既戒备人性，又乐善好施。年轻人一开始的言行让他立刻起了戒心，但当他觉得判断错误后，他又着急地去救助对方。②既自以为是，又善于自我反省。通过香皂断定年轻人是骗子，发现香皂救助了年轻人后又自我反思，不能再自作聪明，随便判断。③既理性冷静又感性冲动。他对落魄的老人不动声色，对年轻人冷静判断，但看到香皂后，他又受愧疚情感支配，匆匆救助，导致受骗。（写出2点即可，体现人物的复杂与多面。） 【导语】这篇小说《黄昏》以精巧的叙事结构和细腻的心理描写展现了人性的复杂。萨基通过黄昏时分的海德公园场景，将戈茨比的愤世嫉俗与年轻人的“困境”巧妙交织，香皂作为关键道具串联起三个失意者的命运。文本最精彩处在于双重反转：先是年轻人因“丢失香皂”暴露骗局，后又因香皂重现使骗局得逞，最终揭示老人才是真正的香皂主人。这种环环相扣的叙事，既讽刺了戈茨比的“聪明反被聪明误”，也深刻揭示了都市人际交往中的信任危机与认知局限。 18．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，结合①段中“在他看来，黄昏是属于失意者的时刻。经过奋斗却惨遭失败的男男女女，总想藏起自己的霉运和失落，免受好事者的打探。戈茨比把自己归入失意者的队伍，倒不是为钱所困，眼下栽的跟头小得不值一提，但还是弄得他心灰意冷。出于一种愤世嫉俗的心理，他幸灾乐祸地打量眼前飘过的行人，猜测他们遭遇了何种不幸”可知，戈茨比对老先生没有同病相怜的感觉，只是戈茨比出于一种愤世嫉俗的心理，幸灾乐祸地打量眼前飘过的行人，猜测他们遭遇了何种不幸； 故选B。 19．本题考查内容理解。首先，明确题目要求找出文中的伏笔并简要分析。接着，通读全文，关注那些看似平常却对后续情节有暗示作用的细节。然后，选取两处具有代表性的伏笔，引用原文进行说明，并分析这些伏笔如何为后文的情节发展埋下伏笔，使情节设计出乎意料又合乎情理。在分析时，要结合上下文，说明伏笔与后续情节之间的逻辑关系。最后，组织语言，清晰、简洁地表达出解题思路。 结合第②段“他起身离去，原先的位子很快被一个年轻人占据了”可知，这处伏笔为后文戈茨比把老先生的香皂误会成年轻人的香皂埋下了伏笔，使得情节发展合乎情理。因为老先生离开后，年轻人迅速占据了长椅，而香皂正好掉在长椅下，戈茨比因此误以为是年轻人掉的。 结合第⑦段“我赶紧给家里人写信，把新地址告诉他们，然后就出门买香皂了”可知，这处伏笔为后文戈茨比因年轻人拿不出香皂而判断他是骗子（或因发现长椅下的香皂而上了年轻人的当）提供了依据。年轻人提到自己出门买香皂，但当戈茨比要求他拿出香皂证明自己的故事时，他却拿不出来，这使得戈茨比产生了怀疑。而后来长椅下出现的香皂，又让戈茨比误以为年轻人说的是真的，从而上了当。 结合第⑪段“没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了”，第⑭段“年轻人带着不甚友好的防备猛地转过身来”可知，这处伏笔暗示了年轻人就是骗子。当戈茨比指出他故事中的漏洞时，年轻人没有辩解，而是迅速溜掉，这显示出他的心虚和慌张。后来戈茨比发现香皂后，年轻人又带着不甚友好的防备转过身来，这也暗示了他之前可能就是在行骗。这些细节都为后文揭示年轻人的真实身份埋下了伏笔。 20．本题考查词语赏析。 （1）“冷冷地”，指态度冷淡，不带感情。结合⑤段中“‘你要是碰到这种麻烦，肯定也开心不起来，’他说，‘我干了这辈子最蠢的一件事’” ， ⑥段中“‘哦？’戈茨比冷冷地应声”可以看出，戈茨比对年轻人的故事持怀疑态度，因此“冷冷地”应声表现出了他的冷淡和轻视，这也揭示了他内心的防备心理。 （2）“溜”，偷偷地离开或逃走。结合⑫段中“‘一下午丢了酒店又丢香皂，这样的马虎还真是处心积虑啊’没等戈茨比说完，年轻人就沿着小径溜掉了”可知，年轻人被戈茨比戳破骗局后，选择了“溜掉”，这个动作生动地表现出了他的心虚和慌乱，暗示了他骗子的身份。 21．本题考查内容理解和人物形象分析。 结合第④段“年轻人转过身，投来一个坦言相待的眼神，看得戈茨比立刻起了戒心”，第⑮段“戈茨比取出那块香皂……‘请原谅我的多疑，但刚才的情况确实对你不利。不知道借您一枚一英镑的金币够不够——’”可知，戈茨比在年轻人讲述遭遇时，因对方“坦言相待的眼神”立刻起了戒心，体现其警觉与防备；但当发现香皂后，他“急切地搜寻穿浅色大衣的年轻身影”，并主动提出借款，展现其乐善好施的一面。这种“戒备”与“施助”的矛盾行为，揭示了人性中既警惕又悲悯的复杂特质。 结合第⑩段“不过你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来”；第⑲段“算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断”。第⑩段“不过你的故事有个漏洞，你拿不出那块香皂来”，第⑲段“算是给我一个教训吧，不能再自作聪明，仅凭一时的情况就给人随便下判断”可知，戈茨比通过香皂的缺失断定年轻人是骗子，表现出自以为是的判断；但发现香皂后，他立即反思“不能再自作聪明”，承认自己“随便下判断”的错误。这种从“断定”到“反思”的转变，体现了其理性与自省的双重性格。 结合第②段“他幸灾乐祸地打量眼前飘过的行人，猜测他们遭遇了何种不幸”，第⑭段“戈茨比立马沿着暮色笼罩的小径追了出去，急切地搜寻穿浅色大衣的年轻身影”可知，戈茨比对落魄的老人“幸灾乐祸”，对年轻人则冷静分析其话语中的漏洞（如第⑥段“冷冷地应声”），表现出理性与冷漠；但发现香皂后，他因愧疚而“急切地搜寻”年轻人，最终因情感冲动而受骗。这种“理性”与“感性”的交织，凸显了人性中克制与冲动的矛盾。 戈茨比的形象通过其“戒备—施助”“断定—反思”“理性—感性”的多重矛盾得以立体呈现。他既非纯粹的善人，也非彻底的恶人，而是在复杂人性中挣扎的普通人。这种多面性使人物更具真实感，也深化了小说对人性弱点的批判主题。 第三部分 写作（50分） 四、（1小题，50分） 22．【原创】广州是一本读不尽的书。阅读作品，读到广州的风物与精神；走进建筑，读到广州的历史与文化；参加活动，读到广州的习俗与礼仪……翻开广州这本书，你读到了什么？ 以“听我讲广州的故事”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】22．例文： 听我讲广州的故事 广州是一本摊开在南海之滨的书，墨香里浸着珠江的水汽，每一页都藏着活色生香的故事。让我翻开泛黄的纸页，带你走进那些在骑楼阴影里、粤剧唱腔中、早茶氤氲间流淌的光阴。​ 清晨的荔湾区，骑楼长廊下的石板路还带着昨夜的潮气。“阿婆，今日嘅布拉肠粉要加蛋！” 转角处的老字号摊档前，铜锅蒸腾的白雾裹着米浆香气漫上骑楼雕花的女儿墙。穿蓝布衫的阿公坐在竹椅上，用搪瓷缸子啜着普洱，看送报少年的单车掠过廊柱间的阳光 —— 这骑楼何止是遮风避雨的建筑，分明是广州人把日子过成了连廊式的诗篇，南洋风格的廊柱托举着青瓦白墙，也托举着 “天光墟” 里此起彼伏的吆喝声。​ 午后的永庆坊，粤剧博物馆的满洲窗正把阳光筛成五彩的碎片。后台化妆间里，老艺人陈叔正给小演员勾着脸谱，油彩刷子在旦角眉心转出一抹朱砂。“呢个‘开面’要一气呵成，” 他指尖拂过戏服上的钉金绣，丝线在灯笼下泛着孔雀羽般的光泽，“当年红线女唱《荔枝颂》，水袖一扬就勾住了整个珠江的月光。” 锣鼓声起时，我忽然读懂那些雕花木梁上的故事：无论是戏台上的才子佳人，还是骑楼下的市井百姓，广州人的精神从不在高台上，而在每一次开嗓时颤动的声带里。​ 暮色中的沙面岛，欧陆建筑群的尖顶勾着金边晚霞。老榕树下的咖啡馆里，白发阿婆正教孙儿包虾饺，竹制蒸笼的热气与邻桌外籍画师的水彩颜料味混在一起。“你睇呢个褶子，要似玉兰花开咁靓。” 她捏着面皮的手指布满皱纹，却能让水晶饺皮透出虾仁的粉红。不远处的海关旧址前，穿汉服的姑娘与拍婚纱照的新人擦肩而过，珠江夜游的游船鸣着笛驶过，把两岸霓虹碎成满江星子 —— 这就是广州，连时光在这里都懂得握手言和，让十三行的老砖与 CBD 的玻璃幕墙共享同一片晚霞。​ 当最后一盏骑楼灯在珠江夜色里亮起，我忽然明白广州这本故事书的奥秘：它从不用厚重的城墙封存过去，却让每道骑楼的阴影都成为时光的书签，让每句粤语的声调都凝结成文化的琥珀。若你愿意坐在茶楼的竹椅上，听着 “一盅两件” 的瓷碟轻碰声，我还能给你讲更多故事 —— 关于木棉花落时的龙舟鼓，关于西关大屋天井里的月光，关于这座城市如何把千年沧桑酿成了舌尖上的回甘。 【解析】本题考查全命题作文。 这篇作文以 “时空折叠” 的叙事策略，将广州的城市精神熔铸于具象场景中，通过感官叙事与文化符号的交织，构建出立体的城市肖像。​ 一、结构：以时间为经，以空间为纬的叙事框架​ 文章采用 “清晨 — 午后 — 暮色” 的时间轴线，串联起荔湾区骑楼、永庆坊粤剧博物馆、沙面岛三个地理坐标，形成 “市井生活 — 传统文化 — 中西交融” 的递进式叙事结构。这种安排暗合广州 “千年商都” 的历史脉络：骑楼代表本土商业文明的根基，粤剧象征岭南文化的精神内核，沙面则隐喻城市开放包容的胸襟。每个时段的场景都设置了 “动态人物 + 静态建筑” 的对照关系，如清晨摊档前的阿婆与骑楼女儿墙、午后后台化妆的陈叔与满洲窗，使时空在人物活动中获得生命质感。​ 二、意象：文化符号的诗性转译​ 文中意象系统呈现出 “物质 — 技艺 — 精神” 的三层递进。物质层面，骑楼的 “雕花女儿墙”、粤剧戏服的 “钉金绣”、虾饺的 “水晶饺皮” 等细节，通过触觉化的描写（如 “铜锅蒸腾的白雾裹着米浆香气”）转化为可感知的城市肌理；技艺层面，布拉肠粉的制作、粤剧 “开面” 的工序、虾饺捏褶的手法，构成非物质文化遗产的活态展示；精神层面，“连廊式的诗篇”“时光的书签” 等隐喻，将实体建筑升华为文化记忆的载体。特别值得注意的是 “珠江” 意象的贯穿：从红线女水袖勾住的 “珠江月光” 到游船碎成的 “满江星子”，珠江既是地理坐标，也是流动的历史见证者。​ 三、语言：粤语语素与诗化表达的融合​ 文本在普通话叙述中自然嵌入 “天光墟”“一盅两件” 等粤语词汇，形成独特的语言节奏。如 “呢个‘开面’要一气呵成” 的方言对话，既还原生活场景，又赋予文字地域辨识度。同时，诗化表达赋予日常事物象征意义：“骑楼阴影成为时光的书签” 将建筑空间转化为时间容器，“粤语声调凝结成文化的琥珀” 则让方言成为历史的防腐剂。这种语言策略使广州的 “市井气” 与 “诗意美” 达成平衡，如描写早茶场景时，“瓷碟轻碰声” 与 “舌尖上的回甘” 形成听觉与味觉的通感，暗合广州 “饮食即文化” 的城市特质。​ 四、主题：在传统与现代的张力中书写城市精神​ 文章的深层主题在于展现广州的 “文化弹性”。沙面岛场景中，汉服姑娘与外籍画师、十三行老砖与 CBD 玻璃幕墙的并置，打破了 “传统 — 现代” 二元对立的叙事模式，呈现出 “时光握手言和” 的城市智慧。这种包容性在骑楼意象中达到顶点 —— 南洋风格廊柱托举的不仅是建筑，更是 “把日子过成诗篇” 的生活哲学。结尾处 “木棉花落时的龙舟鼓”“西关大屋天井里的月光” 等开放式意象，暗示广州的故事仍在生长，呼应开篇 “读不尽的书” 的隐喻，使城市叙事获得历史纵深感与现实延展性。 附加题（8分） 1．小潮同学想把《朝花夕拾》《儒林外史》这两部名著组合起来，进行专题探究；而小南同学则是想把《西游记》《简·爱》这两部名著组合起来，进行专题探究。请你参照示例，帮助其中一人设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。 【示例】《艾青诗选》《红星照耀中国》专题探究 探究专题：两部名著“爱国情怀”探究 探究思路： 1.精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌，体会诗人对土地、对祖国的深情，通过反复诵读深刻体会诗人的爱国情怀。 2.选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，体会其坚定的爱国精神。 3.总结研读探究所得，围绕“爱国情怀”写一篇心得体会并在交流会上分享。 【名著专题探究】《 》《 》专题探究 探究专题： 探究思路： 1. 2. 3. 【答案】 《西游记》 《简·爱》 两部名著“反抗精神”探究 精读《西游记》中孙悟空大闹天宫的情节，体会孙悟空在面对不公和压迫时的反抗精神，分析孙悟空反抗行为背后的动机和意义。 选读《简·爱》中简·爱在舅妈里德太太家、洛伍德学校、桑菲尔德庄园等地方的情节，分析简·爱在面对社会不公和性别歧视等情况时的反抗行为，体会她在逆境中如何通过反抗实现自我价值。 总结探究所得，围绕“反抗精神”设计一张手抄报，并在读书交流会上进行展示。 [名著专题探究]《朝花夕拾》《儒林外史》专题探究 探究专题：两部名著“讽刺艺术”探究。探究思路：1.精读《朝花夕拾》中《父亲的病》和《二十四孝图》等经典篇章，分析鲁迅如何使用讽刺手法揭示当时社会的丑恶现象的。2.选读《儒林外史》中有关范进、周进、严监生等情节，分析吴敬梓如何通过夸张、对比以及细节描写等来达到讽刺效果的。3.总结研读探究所得，分享个人在阅读过程中对讽刺手法的理解与感悟。 【详解】本题考查名著阅读。 作答时首先需要找出两部名著的共性或关联点来确定探究专题，再设计探究思路，分别从两部名著中选取与专题相关的具体内容进行研读，在对单部名著研读后，进行对比分析，找出两部名著在专题方面的异同点，最后总结探究成果并通过合适方式呈现，如写心得体会、制作手抄报等。 《艾青诗选》《红星照耀中国》①《艾青诗选》：一部诗歌总集，收录了艾青各个时期的经典诗作。艾青的诗紧密结合时代，抒发对土地、对人民的深沉热爱，以及对光明、理想的不懈追求，具有强烈的现实主义色彩和独特的艺术风格。②《红星照耀中国》：埃德加•斯诺所著的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。③两部名著“爱国情怀”探究：《艾青诗选》中，诗人以饱含深情的笔触表达对祖国的眷恋和对民族命运的关切；《红星照耀中国》里，众多革命领袖和战士为了国家独立、民族解放不懈奋斗，二者都围绕爱国这一核心情感展开，具备探究价值。④精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌，体会诗人对土地、对祖国的深情，通过反复诵读深刻体会诗人的爱国情怀：20世纪30年代是中国苦难深重的时期，艾青这一阶段的诗如《我爱这土地》，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，以鸟自喻，用嘶哑的喉咙歌唱土地，通过精读、诵读能深切感受诗人对祖国炽热的爱。⑤选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，体会其坚定的爱国精神：书中介绍这些革命领袖为了改变旧中国的面貌，摆脱民族受压迫的命运，毅然投身革命。如毛泽东带领中国人民进行艰苦卓绝的斗争，周恩来为民族解放事业鞠躬尽瘁等，选读这些内容可体会他们伟大的爱国精神。⑥总结研读探究所得，围绕“爱国情怀”写一篇心得体会并在交流会上分享：在研读两部作品后，将从诗歌中感受到的诗人的爱国情感，以及从革命领袖事迹中体会到的爱国精神进行梳理总结，写成心得体会，在交流会上分享，促进对爱国情怀这一主题更深入的理解。 小潮同学（《朝花夕拾》《儒林外史》）①《朝花夕拾》：鲁迅的散文集，以回忆为线索，多维度地展现了鲁迅青少年时期的生活经历和社会风貌，蕴含着对旧势力、旧文化的嘲讽与抨击。②《儒林外史》：清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，对当时吏治的腐败、科举的弊端等进行了深刻批判和嘲讽。③两部名著“讽刺艺术”探究：《朝花夕拾》中鲁迅常以幽默又犀利的笔触讽刺旧俗与不良现象；《儒林外史》更是以辛辣的讽刺手法刻画众多儒林人物，揭露科举制度及封建社会的种种丑恶，二者在讽刺艺术上都颇具特色，有探究价值。④精读《朝花夕拾》中《父亲的病》和《二十四孝图》等经典篇章，分析鲁迅如何使用讽刺手法揭示当时社会的丑恶现象的：《父亲的病》中，鲁迅通过描写庸医故弄玄虚、勒索钱财等行为，讽刺了当时巫医不分、草菅人命的社会现象；《二十四孝图》里，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等封建孝道故事的描述，讽刺了封建孝道的虚伪和残酷。精读这些篇章能深入体会鲁迅的讽刺艺术。⑤选读《儒林外史》中有关范进、周进、严监生等情节，分析吴敬梓如何通过夸张、对比以及细节描写等来达到讽刺效果的：范进中举后发疯的情节，通过夸张手法讽刺了科举制度对文人的毒害；周进撞号板，以其前后境遇的对比，凸显科举对读书人的压迫；严监生临死前因两根灯草不肯咽气，通过这一细节讽刺了其吝啬本性。选读这些情节可剖析吴敬梓的讽刺技巧。⑥总结研读探究所得，分享个人在阅读过程中对讽刺手法的理解与感悟：在研读两部作品后，将从中学到的不同讽刺手法、讽刺对象等进行归纳总结，形成对讽刺艺术的独特理解，并在交流中分享，加深对名著的理解和对文学创作手法的认知。 小南同学（《西游记》《简•爱》）①《西游记》：明代吴承恩所著的长篇神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事，孙悟空的反抗精神是作品的一大亮点。②《简•爱》：英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的长篇小说，讲述了简•爱追求自由、平等和独立人格的一生，简•爱在面对诸多不公时展现出强烈的反抗意识。③两部名著“反抗精神”探究：《西游记》中孙悟空反抗天庭权威；《简•爱》中简•爱反抗社会不公和性别歧视等，二者的反抗精神都推动着情节发展，体现作品主旨，值得对比探究。④精读《西游记》中孙悟空大闹天宫的情节，体会孙悟空在面对不公和压迫时的反抗精神，分析孙悟空反抗行为背后的动机和意义：大闹天宫情节里，孙悟空不满天庭的不公待遇，敢于挑战天庭权威，其反抗动机是追求自由平等，这一反抗行为体现了对封建秩序的挑战，是作品中反抗精神的集中体现，精读此情节可深入理解。⑤选读《简•爱》中简•爱在舅妈里德太太家、洛伍德学校、桑菲尔德庄园等地方的情节，分析简•爱在面对社会不公和性别歧视等情况时的反抗行为，体会她在逆境中如何通过反抗实现自我价值：在舅妈家，简•爱反抗舅妈和表哥的欺侮；在洛伍德学校，反抗苛刻的校规和不公正对待；在桑菲尔德庄园，反抗不平等的爱情关系。选读这些情节可感受简•爱反抗精神的成长及她对自我价值的追求。⑥总结探究所得，围绕“反抗精神”设计一张手抄报，并在读书交流会上进行展示：通过探究两部作品的反抗精神，将相关内容、感悟等以手抄报形式呈现，在交流会上展示，能更直观地分享成果，加深对名著中反抗精神的理解和记忆。 示例一：帮助小潮（《朝花夕拾》《儒林外史》） 探究专题：两部名著“对封建社会的批判”探究 探究思路： 1.精读《朝花夕拾》中《二十四孝图》《藤野先生》等篇章。在《二十四孝图》中，分析鲁迅对封建孝道虚伪性的批判；在《藤野先生》中，体会鲁迅对国人麻木愚昧状态以及封建旧教育的批判，感受鲁迅批判时运用的语言风格和表现手法。 2.选读《儒林外史》中周进、范进等人物相关情节。通过分析周进撞号板、范进中举发疯等情节，探究吴敬梓如何运用夸张、对比等手法，对科举制度的腐朽和封建社会的世态炎凉进行批判。 3.对比两部名著批判的对象、手法等方面的异同，撰写一篇探究报告，在班级读书交流会上分享。 示例二：帮助小南（《西游记》《简·爱》） 探究专题：两部名著“主人公的成长蜕变”探究 探究思路： 1.精读《西游记》中孙悟空从花果山称王到大闹天宫，再到跟随唐僧取经的一系列情节。分析孙悟空在不同阶段的性格特点和行为表现，梳理他从叛逆、冲动到逐渐学会克制、有责任感的成长脉络。 2.选读《简·爱》中简·爱在舅妈家、洛伍德学校、桑菲尔德庄园等不同场景中的经历。探究简·爱面对不同的困境和挑战时，如何从柔弱、无助逐渐成长为独立、坚强，敢于追求平等爱情和尊严的女性。 3.对比孙悟空和简·爱成长的背景、动力和意义，制作一张思维导图来呈现探究成果，并在阅读分享活动中展示讲解。 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$