第4步 试卷9 2025春王朝霞期末检测情境卷(二)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

第4步·期末松测情顷卷 2.读准字音，是阅读的甚陆。下列加点学的读音有误的一瑰是 B,就诗比赛中，我总调的那几修钟，对我而言，仿佛一个世记 1〔5分 假漫长 试卷92025春：新金期末栓测情境卷（二 A.测泊(pd) 管银(ztng) 电W(p0a) 低认不讳(gng） C,我站在个区门口，不时到远处望去，还是不见妈蚂的身影 五年级语文 R鼓牙() 府享(001 海绣(chou)题肥体壮(bo) 一分钟，两分牛一时间货佛停滞一散，过得这么受！ C.污秽织hui) 尊起(ch3o 想刻(un) 极目这，(100) 命魔人：朝虎文化产品哈发中妇杨分喻等女京 D在制热的太附下等公交，每一秒都顺整维耐，十分钟过去了： D.瑞整 修持in) 精湛(han》国子监(n 怎么一辆有也没来？ 题号 三 总分 3.读情词义，能帮勇我们深人理屏名著内客，下列加点词语理 7,草据句子附接技巧，虑括助我们植用文章的墨机味择，依次 得分 解有误的一项是( (3分1 填人下面请段中的句子，给当的一项是((3分) 说明：本备就意黄试时闭0会增，满令的分 清晨的条有上十分热阁：序中又纱的滩仕前巴好持起了 读书。是一种生帝才式，它苑让我们在座里的#界中于得 园续是一北开启如识室库的裤是，锦止我幻桶略 长队：斯张贴的修文前谓清了人，一使墨客至在为大家高声金读： 一片宁静之地。 万千牡票的青功变化。为了有院规升同学们的阅瑞 挑着东香的货市正在人每的间偿中￥补叫卖着自巴的黄品 ①我们还可以与古圣先资话，感受他们的智慧与思四 第力，班饭苹办了一火“探寻闻徐妙治，并启智慧之电于瓶然十 A,郎中—医生 B榜文一公告 之只有这样，我门才能真正从读书中获聱，让每读成为我们成 门“的主理雄会。让我们一同略上架专之兼，学习阅造方法，提高 年 C.墨客一书法家 D货年一到版 长道路上的有力助撑器 属续能力 4.理解意后语的含义，能帮助我门体会语言的幽默风®，下列 3通过间这，我们不仅能级取知但的养分，开阅视野，是升巴 学习阅读方法 句子中章后诗运用不正骑的一暖是()3分) 性能力 一、下面是同学们整理的提高阅这能力的方法，请你读一读，规离 A.这道数学题真难特，我尝试了各种方法，结果还是“量山泊 ④然而，读书并事盲日她翻阅，面是要墙着思考与感杯，去理 自己的阅读虞力吧。(38分 的军师一无（奚）用” 解书中的直南 1,分析人物彩象，能福助我们更好地理解文章的主行。读下面 B.今天下围棋前，爸爸对弟弟说：“响们外圳打灯笼一感国 A.E2④① B.①32④C①压④色h.3①④g 的请夏.看桥音写字词.感受人物的出彩之处。‘9分】 (到)”.我先让你五个千，“ 在阅读中，我们全认积形形色色的人，手术台上，手背青就 8,关注图片细节，能悟助我门了解修法作品的特点。顾真卿的 工.李短等的明条手艺那可是“隔着门量吹喇肌一名（南》固 书法其有恢安峰壮，大气磅磷的特点。下面属干膜真得蕲书 整思，汗知雨下，酒的承一声不克，令医生0nqg 在外”不少人葛名黄来求刷他的作品 作品的…项是((3分1 D.这个厦馆的老酸管了几十年的招碑柴，给终坚持传统工艺。 粉刷墙面前.一杨白ang 可谓是“成菜烧显肉一有言[盐在先” 5.辩羽修辞于法，能帮助我们体会句子的慰力。下列句千中，表 gT he 的衣服，时作熟味的制子李p的t 达方式与其他三项不可的是((3分) A城市里的灯火品然用降期亮，们我心中最温授的灯光依然 9.按主选山美流理，制作知识卡中，有周于里请我门的侧读思 十足，令桂弟第由表感叹。赛马场上，孙载ch0m0)hu鸡 是老家书桌前事鑫形黄的油灯 路，卡高我门的阅读体验。俊下面的诗文资料卡，根据所学知 信，我静览过无数鼓潮壮闻，壮丽秀美的风景，却从末见过这如 其填空。（每空1分，共器分） 合理发排马区出场壤序，令国 诗如面的住林山水 内留 C一缕缕效银在宁静的N庄上空经袅升起，就像该色本墨面 月灰每克：月出惊山高，① 中舞动的儿空复线 诗中 显大为0nx0 色门面对伤痛时的顽强意志 仕美连室：2 ,属城地望玉门关 山，这些年，我品2过无数美咪住有，可始峰认为这些都此不上 首圣 章深过富：青汽场上合务同，图 母亲数的家常豪 春觉之情：程子金盆晚水， 他1自求技艺的替登求精，他门sh和sh州 6.利察人物略受，能写助我们真切领悟作者的创作拿图，下列 诗中 试之锋：高 ,青奉作件计运号 5慢 的御黎暮思，都让我们款佩。员热相较于他们，我门有时 句子中，对于时闻的体验与其勉三项不同的是((3分 失望之将：通其洱尽期生里， A.几天，几满，几个月.时问一更取就过去了，马上就这个学期 文中 仑义之里：们 ,仁文场息 是mg 小的.但勉们的精神会引领我门成长 的期末了 露子之避：8 ,小人长底威 期生专风译文五年其了骨人其 试卷9 检验阅读成果 际道之外，泛有并他观食性的建式。潮潮相连的年道修修报其宪 15.大九朝的云在不同时阿分别有怎样的特点？制据短文内容。 二学习结束后，老韩选取了几脑文章，用来检验大淑的学习成果。 是，乘追两边尽是某原风情，各种 将下的表格补充完整。(2分) 一起来试一试吧。【32分) 草发盛地生长看。在泛香镇志的 这与话站用了 (动态静品指对，这相 时同 公到背点 (-115分1 物面上，衡有九只水鸭子在湖中地 恋文一：保国椅氏十九岁，甚孤逸。礼君平营其父，父不在 可的子处是 平发 故修叫，适有几只白天脑自动自 方平儿出。为夜果，果有桶梅。孔指以条无日1“处是发家罩” 在，更有一大群不怡人片花在告闲 中争 九应声答日：”水孔崔是人子家禽， 号氏之于】 地喻第，更多的是生命力机冷湖颈的野堂蜂，在湖面上飞是飞去 16.读文中两处” 的句子，将旁边的找注都补充完整。(5分】 选文二：请葛格字无证，请葛毫见茂之长予也。格父玻面长 校为种奇的是，这法湖，无论平漆都保转看大处的水位。这不禁业人 17.下列对知文内容的理解有误的一项是((3分】 凤形一时，孙权大会群臣，使人率一炉入，以城题其面日：诸葛 对大自然的鬼斧种工充调好奇，这样的神青力量隐非人奏粒力所及 A.短文果用“总分总的销构介绍了作者等大九湖附的见闻 子确。导观口：“色请笔道两字，“习听身笔。格陆其下口：之曾 ①衣吾北天九潮的传就，喜欢大无潮的草，喜欢大九潮的安 和感受 华坐政笑，权万以驴赐溶 (请葛修得净) 宁，而最观引我的是大丸淘雄掉禅圳的云 B.复文的第①段是文章的中.心句，也是帮助我门理解作者情 10.下列加点字解释有误的一残是( 川3分) 5平展，无九湖上烟而蒙蒙，完若幽境，云气从山间最表开 璃的关键句。 A.孔平诣其父（拜访们 孔.孔指以示儿日《展不 C,第④段是过度段，赵用了承上自下的作用，低总结了上文， C.以练要其面日（书写） 乞请笔草两学（端和） 是，山紫青色的成联新新吴露，每有几址留意山的不施，不衡後太， 11.两篇这文都体观了人物的过是程智慧，请对比完成表修。《4分) 便调皮地能在山窝里，越越传楼，浪京流说，如山能之玉佩，如农常 又引出了下文对大九湖云的蓝写 之批堪，如天隔之帝，受物无北 队延文在苗写大九别的云时，按稻时间隔序，写出了云的变 这文 人物 时方]的两风 虹向巧转同成 0去阳晰新升到了头项，包大 化，展现了大九湖云的不同婆态 (域原文 (填原文) 这可睛递用了 九湖的金不袖太剂，那参升腾起 18.读延文最日一个自然段，说说你体会到作者对材大九湖怎样的 送文一 竟是君家果 的橡辞手法，形 表的会气，浙新整花，身山逢行菜 象垃指栓出了 情感3分) 这文二 诗格 后一火香列，地们以各自最美的装 12,选文一中人物的同应妙在 态立于境，银桃放的厄桑，中第 亮步发”。看假命离，件加去看，抑始体与山有着址些塘楼的秘 选文二中人物的四应物在 承：不管完企离开，真是著中著离。云为山之象，山为云之家 分享阅读妆获 第健曾。厚轮不食，柔价位水，家情贵意 三、阅读能让我们见识更广网的世界。请从下而的题用中任选一 从两人的成对之法中可以看出值们都具有 ⑦大丸湖的云是儿女，与山骨肉律岸1大丸期的云是态人，与 愿，分享你的阅读收获吧。{30分1 的性格特点。(6分) 山情意神鸽大九期的云就是这般然惠着神农山 题日一：生活中，你一定读过许多书。哪一本书箭给你的印 13,如果是北他人逝着扬梅说“此是君家果”，断氏之子会如何网 太九调的宝洁柔多情，娘棉过基。而我，也在述云的健修中 象最深期？这本节有爆我吸引你的地方？资这本书时你型到了 答呢？请将对话补充完壁。(2分) 况醉，不食离去。或知通，这片元清计意与柔情的土施，会在未未 什么或受到了什么启爱？请选锋你最喜欢优的一本书，写一增 的母半建时常在我的记化中浮现，让我一次次回味这如梦如灯的 读后感 此是爸零果 大丸璃之行，期持着与它的下一次重生 要求：题目自抓：把印象深新的地方写清楚，并写出自已的 感想：不少于4字。（请自等作文：逢行习作） 14,周读短文，将下而有关大九霸的贸料补充光整。(4分 二)游神农果大九漯(17分 题日二：书中，我们会见到形形色色的人物，如是杆多谋的 ①值日，我来到了位千商兼西韩的静农条民章区的大光角 大九湖 孙所，神机妙算的请葛亮，才华横襟的李白，精忠报国的岳 大丸潮由九个湘油加或，四北得君大九湖。建里海报1阳 飞一他们各具特点。生活如书，我们也会在这本“书”中退见 位： 美警： 来，是一片渴译地。在“始火见高山，地无三又干的神农装年山之中 形形色色的人，如勤劳的妈妈，知识粥博的老师，酸业的门卫爷 第藏着这样的平地枫少见：大九潮对此享有“高山平愿“的美参 相是传流： 爷等等：请这择一个人介圳给大家 3记大九湖是美雪热持留下的九甘太锅如化而点，为了妃 要求：题目自拉：选群具型事例并运用恰当的描写方法表现 命灭常，电为了不城坏这里的生为系城，大九潮除了创海人多行的 出人物特点；不少于40字。（请喜补文乐进好习） 试卷9 斜生◆风语文上平组下骨人美【解析】本题考查对人物心理的分析能力。阅读 葛格接下去写了：之驴。所有人都笑了起来。于 进文可知，选文主要讲述了孙悟空三打白骨精之 是（孙权）就把这头驴赏踢给了诸葛格。 后，唐僧误会孙悟空害人性命，不顾孙悟空的再 (二)游神农架大九湖 三请求，执意要赶走孙悟空的故事。孙悟空回到 14.位置：湖北神农架风景区海拔：1700米 花果山之后，“独自个凄凄惨惨”，想起唐僧时，他 美誉：高山平原相关传说：是炎帝熬药留下的 的内心既弧独，又为唐僧不分青红皂白就赶走自 九口大锅幻化而成 己而委屈，同时也担忧唐僧的安全。他想回去却 15.调皮、丝丝缕缕、浓浓淡淡，曼妙无比 无法回去，对于未来是迷茫的。据此分析作答， 聚集在山顶，美丽、与山若即若离 言之有理即可。 16.动态描绘出大九湖生机勃勃的景象，突出了其 22.一方面，唐僧是一个心怀善良和慈悲，是非分明 动态之美拟人比喻云气在山顶聚集时的 的人，在他的眼中，孙悟空无故伤人性命，他就决 形态，突出了云的美丽 【解析】本题考查对重 不助纣为虐，不受悟空的礼，遇到危险时也决定 点句子的理解和分析能力。读第一处画线句子， 由“嬉戏鸣叫”“悠闲地晴草”“飞来飞去”等词语 不提悟空的名字，可见他有原则：另一方面，唐僧 可知，这个句子运用了动态描写，通过抓住各种 又是一个固执己见、容易轻信他人的人，即使悟 动物的活动，让我们能够深刻地感受到大九湖的 空再三解释他打死的是妖怪，唐僧也不听，一意 生命活力和动态之美。读第二处画线句子，由“与 孤行，要赶走悟空，可见他的迂腐 山进行最后一次告别”“立于山顶”可知，句子运用了 【解析】本题考查对人物形象的分析能力。本题 拟人的修辞手法，把云当作人来写，由“似绽放的花 中，在分析唐僧的人物形象时，要结合A、B两处 朵，如漂亮的发髻”可知，句子还运用了比喻的修辞手 句子，并联系全文，从多方面考虑唐僧人物形象 法，这样写生动形象地展现了云气在山顶聚集时的 的复杂性。从“我是个好和尚”“你这歹人”可以 形态，突出了云的美丽。据此分析将批注框补充 看出，在目睹孙悟空“滥杀无辜”之后，唐僧决不 完整即可 因为他是自己的徒弟而包庇他，而是是非分明， 答题技巧7体会动静态描写的作用 坚决要与他划清界限，可见唐僧慈悲、是非分明； 同时，联系全文可知，孙悟空打死的是妖怪，之后 动态描写和静态描写是描写景物的重要手 孙悟空也向詹僧解释，但是唐僧却不听自己徒弟 法，也是我们在阅读写景类文章时需要重点关注 和分析的内容。关于这两种描写手法你了解多少 的解释，固执己见，一意孤行，可见唐僧的迁腐。 呢？一起通过下表总结一下吧 据此分析作答即可。 动态描写 静态描写 试卷92025春郭宦期末检测情境卷（二） 指对运动状 指对静止状 一、1.肃然起做浆漆黑派头 慨念 态下的对象进行 态下的对象进行 出谋划策赞许审视渺 的描写。 的描写。 2.D3.C4.D5.C6.A7.D8.B 通过描写景 9.①时鸣春涧中②清海长云暗雪山 能够使景物 物的样子、颜色、 ③一片孤城万仞山 ④彩丝穿取当银钲 作用 富有动感，更有生 位置、细节等，给 ⑤白日放歌须纵酒 ⑥南望王师又一年 命的活力。 人以沉静之感。 ⑦侧隐之心⑧君子坦荡荡 二、 (-) 闻名中外的 10.B 七服大水，从 五大连泡像五朵 11.①杨氏之子②未闻孔雀是夫子家禽 水库的桥孔跃出 并蒂的莲花，泡面 倒映着蔚蓝的天 ③使人牵一驴人，以纸题其面日：诸葛子瑜。 仿佛七幅闪光的 空，恰似仙女梳妆 ④格跪日：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其 示例 黄锦，直铺下去 的五面镜子，又如 下日：之驴 碰着鳞鳞的乱石」 12.同样在姓氏上做文章，以孔雀不是孔君平家的禽 激起一片雪白的 五颗晶莹的珍珠， 水殊。 镶嵌在翠绿的平 鸟来反驳对方，既礼貌回应了对方的调佩，又不 原之中和浓绿的 失风趣机智诸葛格在“诸葛子瑜”后面添上“之 群山脚下。 驴”二字，变被动为主动，不仅化解了父亲被调侃 的尴尬，还意外获得赏赐机智聪慧、反应敏捷 运用动态描 运用静态描 13.[示例]黄鹏是夫子家禽 写的手法，通过对 写的手法，通过对 答题 …的描写，赋子 …的描写，表现 诸葛恪得驴 公式 景物生命力和变 了景物独特的美 【译文】诸葛恪字元逊，（他）是诸葛亮兄长诸葛 化感，写出事物 感，突出了… 瑾的大儿子。诸葛格的父亲诸葛瑾面孔狭长像 …(动态特征)。 (静态特征) 驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，让人牵一头 驴进来，贴了一张长的标签在驴的脸上，写着：诺 17.B 葛子瑜。诸葛格跪下来说：“请求给我一支笔增 18.我体会到作者对大九湖的喜爱、不舍和怀念与期 加两个字。”孙权于是就听从了他，给了他笔。诸 待之情 湖北专版语文 五年级 下册 人数