第2步 5～6 仿写句子、句子衔接与排序、课文内容与积累运用-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

第2步+分类强化专项年 ?.从见列这对电报显，毛主哪级蟹一天没说一，话，只是一支核着一支地吸春利 (仿飘例的.从下面选择两个情量各写一句新，表觅入鳞的内公感受)「6分】 专项训练5仿写句子、句子衔接与排序 梦想成真 古E不安 街心地突泣 (11 端分：相分挥分 (20 特号向于，为十南接与排序是者试的难点，拿提基通技巧和就超才法是重中之皇通过下面 的体习，不来听一遍深太的重难，入，并格合多凳赞中的多通技巧，强化复习 8.事些含查孩放的度观花，就像一个个穿着艳丽围装等背出场的料蹈演助 回仿写句子】 (传程例自，起李粉北作人，写一写”小岛飞妇暴里)2分】 一，按要求完成句千练习。34分 9.地的料空轻致优美，在容白上就像一只美屏的螟在第帽起特 1,静：量子里静极了，静得仿佛能听见俊此心跳的声音，静得仿需能听到一根针掉在地上的声者，都 得仿佛空气福新固了一样。（待阻例句，从下面生选两个可语分科写一军）{4分) (待其例句，起人北作事梅，到一写”逸游蓬们脾浓2分】 年 闲热浓闹酸 (1) 10还有十天我武受见到多年来见的好数了，我天天在心里倒数看：于天，九天，八天…每。天 (2) 都好学。年事么覆长。〔江意加九年分，传写时间过得慢”的内心保前)(3分) 2这里的柱花再香，也比不上家乡院子厘的桂花。（其释辛，流用对托的手汝写句辛）(4分) (1) 2) 11.。个月，个月.衣个月，时停过琴真快较眼何五年级的学生活翼登销束了 3.爷爷平时总是笑可同的，到什么麻城事福是一测题祥又程的样千，今天不知为什么，因为 (往意加成部分，情写时间这待“快“的内心体要)3分) 件小事就大发雷逐。（修具拥与，写出人物与年时不同的表现(2分） 从前 可这一次 4车船过后，一切又族夏了平静：最后一抹晚发也源渐清失了，整个天地都痛了下来 国句子衔接与排序 《这秀白语写出了景物约静态美，飘样子写一写“清晨路校因“)(2分 二、下列句子填入横线上，库列顺序最恰当的一项是()(2分】 达绘事州标玩明了一个近理：“天才“外不可掌，只有动在才童得住 了这就以龄了中国一何方话：思明反被靶明谈。 5阳光下，湖面波光薰部。群鸟自好山面来，逐渐冬近，只听“蛛“的一声响，一列乌儿齐例南地从取 2面相反的制子也不少见，有的人并无天才“，红有白知之明，终日勤备不息，著事寻根究形，量 官的湖面银过.转限间就飞到满的哪一面了 终在攀叠科学高峰的通路上取得优异的成绩 《这两的话写出了景物动奇美，照样于写一客一夜晚的成市”(2分) 3可是，有线人自以为才华超群，忽视了勤奋努力 结果他们的“天才”一天天暗恢下去，落得一事无成 5我在少年时代，增看见不少天资聪明.酸镜过人的学生 A.53①2④ B.534①2 G.4352 D.3①i年 后田野里，绿色的扬树，绿色的意梯，绿色的草地，连可水形泛着绿色，而那一块块绿色的稻田，就像 三、把下列句子排成意思连贯的话，将序号填在括号里。《4分】 是一块块被完美切别的条色的主石.格外引人注日 )四堤是昆阴期中的一道长堤.堤上共计有大座有名字的桥 (体会暴中保调一种相色的表达方法，待照例句，任逃雨个请景卷写一句语4分) 不膏是从颗和@的离个门进园，爱步不久，你便可以着列一个大司一足明湖 白色的害地红色的云质 营色的铸农 出说乾降皇帝最爱玉梦桥，曾为它超同：螺境一有，平铜明月镜：虹先百尺，情验水品帘 1》 其中最负基名的欢是五带桥，桥拱高耸，远远里去，桥身与水面的偶影正好构成一个正测 (2) 像湖面上托起的轮明月 询土卡线储之五年量下普人起 第丝专程桥文上平红下腊人餐 专项5 第2步·分类强化专顶链 6品名何之美，扬华夏精神。品读 春凤不度玉门关”，遥想成边战上们的 思乡情深：吟琳“三万里河东人海 ”,感叹相国大好河山的气势蓟绿：默念 专项训练6 课文内容与积累运用 “故人西辞黄朝楼。 ”,感杯告别发人的排会撑分：通读 ,小 人喻于利”，体公芬子对道义的途求：想象啡从已峡穿巫峡 ”,理解诗人葱 满分：的分厚分 闻捷报，急干返乡的欧喜 7.“稻狼下重，路近情长生于164年的农业专家杨华德虽年过 ,却坚持在排测裤中 保文重率走，日朝月累在来末考食中的分值法68分，嘉中专项华连，灵得高分的关健，先典 随，再格台（过说本（主要如识逢A)捷行强化复习，查漏补缺 国象交水稻。“冠军是胜者，更是道境中喝起的人。”1和年山生的徐梦桃还不到 之年， 便履观了中国青年运动员的不稻风柔。（填与年絲和关的到称） 一、青默填空。（每空1分，共9分] 8。中国取字，鞋力无穷。我们可以取据权字特点编字健，比如：“再时圆，写时方。冬时短，夏时 1.侧隐之心. 长，”我佳滑出这个学是。我们还可以巧用谐音”创缩有思的取后请，比如！“成菜烧 2临行密密缝 豆腐一 9 夜静春山空 9.《或尼斯的小艇)同瓷小疑写了小餐独特的外形特点 ,青春件锋好还多 这三方而内容，为我门展示了威尼属这怪水上藏市特有的风先 ,一片面城万刊山 10.《数场之国》中精途的“真正的背兰具有 的特点。作者反复强到这就是 8样出起田夜效麻 真正的荷兰”，是作者感情的自然液露，表达了作者 7.到外艺传牧可北， 之情 8乡村四月间人少 11,(杨氏之子)中，面对孔君平“此是君家果"的湖鼠，杨氏之子以“ 9大不可南之盾与无不隋之千， ”(用保文原句冒答应对，从中可见岳氏之子的 12《图父的国子》将感情面含在景与事之中，表达了作者对祖父 之情，对童 二，提解填空。（每空1分，共51分） 年园子中生活的 1.诗中有童真童趣。范成大笔下的儿意斯劳饰真，“ ,也榜第朝学种瓜”：桥 13.《青山处处理必骨)中，通过对毛主客的动作 的摇写，表现了毛 万里毫下的儿童天真可爱，“雅子金盆脱晓冰， ”;雷爱笔下的孩藏超闲怄 主席 的伟人胸怀 痘” ,抛苗无腔信口吹” 14.现水)中，孩子当时的状况和所处环爱中的有利因素是得而灵平浪静 船长 2诗中有爱国之情。爱国是王具龄笔下的豪言壮语：“ ,不酸楼兰终不还，” 于里有枪：不利因素是孩子正心算用战地站在战木上 船长用 爱国是陆游的吸切好号： ,南塑王车又一年。”爱国更是轻面所闻官军牧 枪通线子跳水眼段，从中可见船长的 复失地后的欣喜若狂：“用看麦子愁解在。 15.则面人物前方法有湿多.（带数》中.作者在人物到面上主受运用了 描写，表现了小 3诗中有如衡美景。读王维的“月出家山鸟 “,我仿佛没步在月下的山林：读面 嘎子 的特点《两3灯草)通过对严监生的 情写，表凭了 度的“草端池塘水满医， “,我仿佛看到了落日下的原野1读将能的” 性 的形象，（刷子李中，作者通过写夏小三对刚子李山 ,千规声里用如细”，我仿佛置身于美帽的多到 到 再到崇戴的心理变化，侧面反地出例子李 的转点 4.诗中有素城真情。学白在《餐鹤楼送孟指然之广陵】中以~美帆运影羽空尽 16,本学期，我从课文中明白了很多道理《于指》用默贝迎的话言鼻示了“ “表达对友人的依依不会：孟容在（瓣子吟》中用推言寸草心， ”寄托 的道理：《白相手店》店试我们 :(国显赛马》期告 谁子对慈母发自种蕲的感激 诉我们 5句中有算淳教询” :必自地“告城人们坏事做多了全自取灭亡，” 17.木学期，我认识了很多犹秀的人物。读（军神》，我认积了 的刘的承：读 小人长或成”期山我们善示了君子和小人我然不司的陶怀：“ 《请致)，我认识了 的方志饭：年（景阳丙》，我认识了 倦有所不为教导我门们要有羞耻之心 的式松：读（草船借箭》，我认识 的诸葛亮 专项6 扇生专丝译父且年组下香人美 斜北◆组请文点半组下带人托的。他问小孙子:“你想拿哪一颗呢?”小孙子想了 十岁,应该用“不惑”表示,使用不恰当;B项中, 想,拿了那颗绿色的糖果。爷爷好奇地问:“为什 “古稀”指人七十岁,可以用“年过古稀”来形容七 么你选绿色的糖果呢?红色的看起来更漂亮啊!” 十多岁的爷爷,使用恰当;C项中,“不惑”指人四 小孙子眨眨眼说:“我选绿色,是因为绿色代表希 十岁,叔叔今年三十岁,应该用“而立”表示,使用 望。”爷爷笑了起来:“嗯,很好,那你有什么希望?” 不恰当;D项中,“期颐”指人一百岁,不能用来形容 “我希望爷爷把红色的糖果也给我。” 平均年龄为十八岁的队员,使用不恰当。故本题答 案选B。 第2步·分类强化专项练 2.C 3.B 4. D 5.C 6. D 专项训练1 看拼音,写字词 一、白昼 疑惑 呐喊 知晓 榆树 闲逛 妒忌 专项训练4 标点符号、修辞手法、病句修改 截然 晕倒 锻炼 遗留 慈祥 熟悉 一、1.C 2.B 3.D 二、B 鞭炮 欺负 包袱 簇拥 轰炸 矛盾 推荐 属于 船舫 骏马 赞誉 咧嘴 瞄准 喧哗 三、A 恢复 码头 聪明 渺小 挠瘁 附庸 蝴蝶 四、1.(1)[示例]诸葛亮神机妙算,难道我能比得上 兼备 拐杖 篱爸 签名 障碍 他吗? 二、1.心惊胆战 怔怔 喉咙 (2)[示例]威尼斯难道不是世界闻名的水上城 2.威严 极目远眺 衿铛 牲畜 市吗? 审视 奔赴 胸有成竹 3.衔接 2.(1)[示例]他红着眼睛,像一头发怒的牛,样子士 4.辽阔 年龄 团结 出谋划策 分可怕。 5.阻挡 由衷 航 耕耘 栋梁 榜样 (2)[示例]密蜂满身绒毛,像个小毛球,停在一朵 造诣 拇指 纽带 扣 享受 6.相貌 花上一动不动了。 7.难堪 放肆 眷恋 桅杆 崭新 3.(1)[示例]麻雀在树上开心地聊天。 (2)[示例]柳树在微风中摆动着长长的秀发。 专项训练2形近字、同音字、字义、词义、词语辨析 五、C 一、晓 挫 榜 杖篱谋 六、D 梳 【解析】本题考查对病句的辨析能力。A项的 斓 衷浆仪 语病为缺少主语,可以在“会发现自己少了一份 二、[示例][锻炼 [兼并 [页码 [拔除 庸俗,多了一份雅致”前加上主语“你”;B项的语 1练习 1蚂蚊 [谦虚 拨弄 病为搭配不当,“用途”与“便捷”不搭配,可以将 [摔胶 [造诣 [难堪 [纽扣 “用途”改为“使用”;C项的语病为标点符号使用 1和谐 胶水 扭动 [湛蓝 过红 不当,应将句中的书名号改为双引号;D项没有语 三、赴 负截 捷 成结 策 病。故本题答案选D 思 峻 斯 七、1.[示例]过去,语文对我可不怎么感兴趣。读 母 祥 姆 详 翔 四、1.理解,懂得。 2.就,于是。 6.存在。 5.随口。 3.指春天。4.靠近。 了冰心奶奶的“再寄小读者”以后,我认识到语文 8.拜访。 7.幼小的孩子。 很重要,就开始下苦功夫学习。如今,我的阅读能 平 五、1.A 2.C 3.B 4.D 继续 六、1.(1)①(2)④(3)③ 力和写作都有了提高。以后我还会连续努力, 2.(1)①(2)③(3)② 争取不断进步。 七、1.繁忙 2.繁重 3.赏识 4.赞赏 5.欣赏 八、1.A2.C 2.[示例]决决中华,历史悠久,文明博大广博。灿若 衔 专项训练3 四字词语、特殊词语 星辰的国学经典,凝结着中华民族的智慧,衍接 一、不苟 顶天 自胜 挠腮 己为 有所 成千 随心 本正 拓宽 天衣 体壮 结队 [示例]无言 辽无 脑汗 着历史和未来,帮助我们丰富见识,提升视野。 二、谋策 神妙 忙乱 半夜 半信 自得 /我们 不吭 跃跃 翻来 天造 自主 咧 作为民族复兴伟业的接班人,既要增强文化自 背离 不动 此疲 1.[示例一]目瞪口呆 张口结舌 [示例二]披头散发 指手画脚 信,就要做新时代中华优秀传统文化忠实的传承 2.[示例一]面面俱到 彬彬有礼 者和弘扬者。 [示例二]欣欣向荣 息息相关 3.(1)神机妙算(2)悠然自得 (3)出谋划策 专项训练5仿写句子、句子衔接与排序 三、1.C 2.C 3.A 一、1.(1)[示例]浓 早晨的雾真浓!浓得看不清远 四、1.B【解析】本题考查对年龄别称的掌握能力。 处的红绿灯,浓得看不清前面的车辆,甚至看不清 A项中,“而立”指的是人三十岁,而爸爸今年是四 路旁的行人,每走一步都好像漫步在云端。 湖北专版 语文 五年级 下册 人教 。 (2)[示例酸 这拧檬真酸!酸得牙齿发软,酸得 10.[示例]我被老师提的问题难住了,校尽脑汗也想 腮帮子生疼,甚至酸得头皮都跟着发麻,每咬一口 不出答案,虽然几十秒后老师就让我坐下了,但 都像是被电流击中似的。 是我觉得那几十秒就像是过了一个小时那么 2.(1)[示例]城市里的高楼再好,也比不上家乡带着 漫长。 露天大院子的老房子。 11.[示例]十分钟,半小时,一小时,三小时...-我沉 (2)[示例]我的旧书包看起来很普通,但它是奶奶 浸在书的世界里,半天的时间转瞬即逝,好像刚 亲手做的,商店里卖的书包再精美也比不上它。 拿到书,转眼一下午就过去了 二、B 3.[示例]他遇到挫折都能从容面对 他却闷闷不乐 三、214 3 地坐在椅子上一言不发,脸上布满了忧愁 专项训练6 4.[示例]清晨的校园十分安静。教学楼静静地矗立 课文内容与积累运用 着,仿佛还在睡梦中;校园里那些高大的树此时也 一、1.仁之端也 2.意恐迟迟归 3.人闲桂花落 静悄悄的,纹丝不动地挺立着;花园里晶莹的露珠 4.白日放歌须纵酒 5.黄河远上白云间 一动不动地躺在花上,看起来像珍珠一样美丽。 6.村庄儿女各当家 7.初闻涕泪满衣裳 8.才了蚕桑又插田 5.[示例]夜晚的城市宛如不夜舞台,街头艺人奏响 9.不可同世而立 欢快的旋律,围观人群随着节奏摇摆,欢声笑语在 二、1.童孙未解供耕织 彩丝穿取当银 街巷间回荡,热闹非凡。 牧童归去横牛背 6.(1)[示例]白色的雪地 2.黄沙百战穿金甲 在白色的雪地里,白色的 遗民泪尽胡尘里 灌木,白色的小路,连村庄里的一个个房顶都落满 漫卷诗书喜欲狂 3.时鸣春涧中 山衔落日浸寒漪 了白色的雪,而在那雪地里奔跑的孩子呀,简直像 绿遍山原白满儿l 是活动的雪人儿。 4.唯见长江天际流 报得三春晖 在红色的云霞下,红色的 5.多行不义 君子坦荡荡 人有耻 (2)示例红色的云霞 6.羌笛何须怨杨柳 田野,红色的小路,连河里的水也泛着红光,而那 五千仞岳上摩天 烟花三月下扬州 君子喻于义 便下襄阳向洛阳 村边的小楼啊,简直像是用红色的木头建成的。 7.花甲 不惑 7.(1)[示例]梦想成真 听到自已入选学校足球队 8.日有言(盐)在先 的消息,我“哇”地叫了一声,高兴得跳了起来,因 9.船夫高超的驾驶技术 小艇与人们日常生活密不 为自己的梦想终于实现了。 可分 (2)[示例]忐忑不安 弟弟不小心打碎了妈妈最 10.[示例]宁静、自由、悠闲 爱的花瓶,心里七上八下的,眼睛一直盯着门口. 对荷兰牧场安宁、美好、和谐生活的喜爱和赞美 害怕妈妈回来责怪他。他在客厅走来走去,手不 11.未闻孔雀是夫子家禽 聪慧、机敏 12.深沉的热爱与依恋 深深怀念 停地搓着衣角,连最喜欢的动画片也看不下去了 13.语言 神态 以国家为重,为革命不徇私情 8.[示例]小鸟急急忙忙飞回巢里,就像远方的游子 14.水手们都在甲板上 横木下是硬邦邦的甲板 急切地想回到家中。 [示例]沉着机智和果断 9. [示例]运动员们在水中灵活穿梭,好似一群欢快 15.动作 机灵、敏捷 动作 吝啬 崇敬 质疑 的海豚在蔚蓝的水域中尽情翻腾 刷墙技艺高超 答题技巧2如何仿写把事物比作人或把人比作事物的句子 16.[示例]团结才有力量 说话做事要前后相应,不 要自相矛盾 遇到问题要先认真分析观察到的实 仿写把事物比作人、把人比作事物来描写情 际情况,再选择合适的对策,以达到预期的目的 景的句子是本学期需要重点掌握的句型。让我 们一起来学习一下如何仿写此类句子吧。 17.[示例]顽强不屈、乐观无畏 矜持不苟、舍已为公 豪放、勇武、机敏 神机妙算、胆略过人 例句 分析 仿写方法 他个子最高,无把中指与无名指、 专项训练7 口语交际与综合性学习 食指的关系比作 先点出要 名指、食指贴身 一、[示例]和伙伴们一边放牛一边摘野果、编草蚂蚱 关公与关平、周仓 描述的事 左右,像关公左 我最喜欢的玩具是和伙伴们一起扎的风筝,并且 右的关平、周 的关系,形象地表 物或人的 扎风筝的所有材料都是我们自制的 样子或特 明了中指地位的 仓,左膀右臂, 二、1.D 片刻不离。 独特与高贵。 点,再用另 2.[示例一]思思 思思虽然容貌中等,性格活泼,不 一种相似 这个体操运动把体操运动员在 符合林黛玉的特征,但是她有舞台表演经验,能够 的人或事 员在高低杠上 高低杠上的样子比 快速把握林黛玉的性格特点。 物进行形 作猴子在树干间攀 的动作真灵巧, [示例二]小迪 她虽然没有舞台表演经验,但是 象化的描 缘、穿行的样子, 就像敏捷的猴 她气质清冷,喜爱读书,符合林黛玉的形象特征。 述。 突出表现了体操运 子在树干间攀 三、[示例]小北你好,我来为你简单介绍一下北京故 缘、穿行。 动员动作的灵巧。 宫。北京故宫不仅是世界上现存规模最大、保存 最完整的木结构宫殿建筑群,还是世界五大宫殿 1 湖北专版 语文 五年级 下册 人教