第1步 单元归类过课本 第8单元-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

水面，一点儿波纹也没有，就像熟睡的婴儿的脸， 三、左右扌 三 是那样恬静 1.⑤2.①3.②4.④ 3.(1)景物沐浴在金色的阳光里，世界都变成了金色 四、1.[示例]路边那一排排白杨树端庄肃立，就像 (2)[示例]夕阳将云朵染成了红色，将树林的顶端 一列列哨兵在站岗放哨。 变成了红色，连孩子的脸也映成了红色…这艳 2.[示例]她的歌声清脆悦耳，就像百灵鸟在蜿转地 丽的红色使我不由得产生了幻觉，仿佛置身于一 歌唱。 片红海之中，整个人也变成红彤形的了。 3.[示例]老黄牛勤勤恳恳，任劳任怨。最苦最重的 四、1.马克·吐温船夫高超的驾驶技术 庄稼活儿，由它来做：装满货物的沉重的牛车， 小艇与人们日常生活的联系 它来拉：即使是放牧时，也有牧童坐在它的背上： 2.宁静、自由、悠闲对段落及全文内容起到总起或 休息时，只有最为简单的草料和清水供它食用。 总结的作用，用这种一咏三叹的方式，表达出对荷 4.「示例们在人的五宫中，“海拔”最高的当属鼻子了 兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美 他居于中央，笔直地站在那儿，像一位神气又威武 3.(1)长，窄，深、两头翘起轻快灵活 的大将军，给人居高临下的感觉。可也正是“海 (2)人没有牧人的吆喝，没有同伴的争食，唯有 拔"高的原因，如果人不小心摔倒，他会是五官中 四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适 五、1.绿遍山原白满川子规声里雨如烟 第一个与大地“亲密拥抱"的。他还是我们的呼吸 器官，他要是耍脾气“罢工”一会儿，我们恐怕就会 乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 危在旦夕。他还能闻出什么是臭，什么是香，是个 2.翁卷乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 六、[示例]各位家长大家好！我是本次校国开放日 灵敏的“闻味专家” 活动的讲解员，下面由我为大家介绍学校的文学 五、1.梁国杨氏子九岁 甚聪惠 乃呼儿出 社。文学社的文学氛园浓厚，是文学爱好者的乐 果有杨梅 园。社团定期开展读书沙龙活动，供同学们分享 2.世说新语·言语此是君家果 感悟、交流收获：有时还会邀请作家入校开展讲 未闻孔雀是夫子家禽机敏善对、聪慧 座，传授写作技巧。在这里，同学们不仅能够拓 3.风趣幽默[示例们环卫工人团结才有力量 宽阅读视野，提升写作能力，还能提升表达能力， 4.唐代颜勤礼碑恢宏雄壮 筋肉丰满 结识志同道合的朋友。以上是我校文学社的主 考点链接2楷书四大家 要情况，感谢大家的聆听！ 姓名 书法特点 代表作品 第八单元思维导图梳理练 其楷书用笔方 要求掌握的会认字 整，笔力刚劲，点画 sao jiao hui xian ya cang niu yong 的起、收及转折处 fu jiong pei mu zeng gin yi ning 丝不荷。字形整长， 《九成官醴泉铭》 chi hei huo yi huan na qin yao tiao 欧阳询 各部分之间穿插巧 《皇浦诞碑》 要求掌握的会写字 妙，结构十分严谨。 桥梁聪明造诣拇指搔痒污秽 整体上显得既平正 纽扣相貌 仓库享乐附庸 僧恨 端庄，又险劲生动。 团结 家禽 倾轧渺小接触 拧螺丝 常考形近宇 其楷书恢宏雄 《颜勒礼碑》 [示例]「栋梁 「仓促「轧伤 颜真卿 壮、大气磅薄，他的 书法筋肉丰满，浑厚 《颜氏家庙碑》 高粱 苍白 扎实 有力。 《多宝塔碑》 拧紧 「枢纽 「可憎 L泥泞 扭转增加 其楷书用笔方 常考字义、词义 圆并施，点画棱角分 《玄秘塔碑》 同“慧” 拜访。 柳公权 明，结构精妙。他的 就，于是。 给…看。 书法瘦硬挺拔，骨力 《金刚经刻石》 古时对男子的敬称，这里指孔君平。 四字词语 道劲。 随地自禁所欲 处优覆去 其楷书运笔自 脑汁正经清清作声好意 然，点画圆润多姿 背默填空 赵孟饭 具有行书的笔意；结 《三门记》 1.梁国杨氏子九岁 果有杨梅 此是君家果 构严谨端庄，平正宽 《道德经》 儿应声答曰 绰；整体上显得秀丽 2.小人喻于利3.君子坦荡荡 4.恻隐之心 柔美，稳健大方。 5.多行不义6.则能有所不为 5.君子坦荡荡 小人长戚戚 第八单元基础知识过关练 君子喻于义 小人喻于利 一、1.仓库家禽2.螺丝拧 6.侧隐之心仁之端也 则能有所不为 3.享乐平庸梁 多行不义 必自毙 二、1.B2.C 六、[示例]爷爷手拿两颗糖，一颗绿色的，一颗红色 5 湖北专版 语文 五年级下册 人教 的。他问小孙子：“你想拿哪一颗呢？”小孙子想了 十岁，应该用“不惑”表示，使用不恰当：B项中 想，拿了那颗绿色的糖果。爷爷好奇地问：“为什 “古稀”指人七十岁，可以用“年过古稀”来形容七 么你选绿色的糖果呢？红色的看起桑更漂亮啊！” 十多岁的爷爷，使用恰当；C项中，“不惑”指人四 小孙子眨眨眼说：“我选绿色，是因为绿色代表希 十岁，叔叔今年三十岁，应该用“而立”表示，使用 望。”爷爷笑了起来：“嗯，很好，那你有什么希望？” 不拾当：D项中，“期颐”指人一百岁，不能用来形容 “我希望爷爷把红色的糖果也给我。 平均年龄为十八岁的队员，使用不恰当。故本题答 案远B。 第2步·分类强化专项练 2.C3.B4.D5.C6.D 专项训练1看拼音，写字词 一、白昼知晓榆树闲逛妒忌疑惑呐喊 专项训练4标点符号、修辞手法、病句修改 熟悉截然遗留锻炼踌躇晕倒慈祥 -、1.C2.B3.D 鞭炮欺负筷拥包袱轰炸矛盾 推荐 二、B 赞誉咧嘴睛准船艄喧哗骏马 属于 三、A 恢复聪明挠痒渺小附庸 蝶码头 四、1.(1)[示例]诸葛亮神机妙算，难道我能比得上 拐杖兼备篱笆签名障碍 他吗？ 二、1.心惊胆战征怔喉咙 (2)[示例]威尼斯难道不是世界闻名的水上城 2.威严极日远跳铃铛牲畜 市吗？ 3.衔接审视奔赴胸有成竹 2.(1)[示例]他红着眼睛，像一头发怒的牛，样子十 4.辽阔年龄团结出谋划策 分可怕。 5.阻挡航耕耘栋梁榜样由衷 (2)[示例蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵 6.相貌造诣拇指纽带扣享受 花上一动不动了。 7.难堪放肆眷恋枪杆崭新 3.(1)[示例]麻雀在树上开心地聊天。 (2)[示例]柳树在微风中摆动着长长的秀发。 专项训练2形近字、同音字、字义、词义、词语辨析 五、C 一、晓拴榜杖篱谋 六、D【解析】本题考查对病句的辩析能力。A项的 摩绸衷浆仪桅 语病为缺少主语，可以在“会发现自己少了一份 二、[示例「锻炼「兼并 「页码 「拔除 庸俗，多了一份雅致”前加上主语“你”：B项的语 练习 谦虚 蚂蚁 拨弄 病为搭配不当，“用途“与“便捷”不搭配，可以将 「摔跤 「纽扣「造诣 难堪 “用途”改为“使用”：C项的语病为标，点符号使用 L胶水 扭动 和谐湛蓝 不当，应将句中的书名号玫为双引号：D项没有语 三、赴付负截结捷策测册 病。故本题答案选D。 骏俊峻撕思斯怔证郑 七、1.[示例]过去，语文对我可不怎么感兴趣。读 拇姆母祥详翔 0 四、1.理解，懂得。2.就，于是 了冰心奶奶的“再寄小读者”以后，我认识到语文 3.指春天。4.靠近。5.随口。6.存在。 7.幼小的孩子。8.拜访。 很重要，就开始下苦功夫学习。如今，我的阅读能 五、1.A2.C3.B4.D 水平 继续 六、1.(1)①(2)④(3)③ 力和写作都有了提高。以后我还会连续努力 2.(1)①(2)③(3)② 争取不断进步。 七、1.繁忙2.繁重3.赏识4.赞赏5.欣赏 八、1.A2.C 2.[示例]泱泱中华，历史悠久，文明博大广博。灿若 周 专项训练3四字词语、特殊词语 星辰的国学经典，凝结着中华民族的智慧，衍接 一、不苟顶天自胜挠腮己为有所 天衣体壮结队成千随心本正 一拓宽 [示例们无言辽无脑汁 着历史和未来，帮助我们丰富见识，提升视野 二、谋策神妙忙乱半夜半信自得 我们 不吭跃跃翻来天造自主赖咧 (作为民族复兴伟业的接班人，既要增强文化自 背离不动此疲 1.[示例一]目瞪口呆张口结舌 [示例二]披头散发 指手画脚 信，就要做新时代中华优秀传统文化忠实的传承 2.[示例一]面面俱到彬彬有礼 者和弘扬者。 [示例二]欣欣向荣息息相关 3.(1)神机妙算(2)悠然自得(3)出谋划策 专项训练5仿写句子、句子衔接与排序 三、1.C2.C3.A 一、1.(1)[示例]浓早晨的雾真浓！浓得看不清远 四、1.B【解析】本题考查对年龄别称的掌能力。 处的红绿灯，浓得看不清前面的车辆，甚至看不清 A项中，“而立”指的是人三十岁，而爸爸今年是四 路旁的行人，每走一步都好像漫步在云端」 湖北专版语文 五年级下册人教 6第1步，单元归类过课本 gi6o long cong ming z00 第八单元 思维导图梳理练 播头(s0000) 较痛(000o) s00 vong wO hul 移物(hu sui) 琴弦(xuan xion) 挤银(y0h6】 g储(cang chang) 鲤带(ni0ni0) 庸搭(yongyong) nio kou 划0n3m00 cong ku 慰税(0fo》 据筹(0 ng jiong) 旺静(pepi) 大提指(m0ma) 要求颦辑的会认字 要求章握的会写字 增卷(z6ngng） 撤电铃(qin ging) 域出加点学闪的正确谈音 看择音，写词语 le yong zeng hen 伊始(iyin) 扩盖(ningning》 而迷(chi zhi) 零题笑(heh) 灾福(huo huo) 苦心孤指(yzh) tuan jie on 枣者(huan huan) 蒙摔m莎(nud na) 飞高(qin qing） 窃寒(y6ota0 yo tiao) 第八单元 mido xibo ning lu ( 仓( 0( ( 器( 孔( 常考形近学 比一此，加门语 蓝形事： 别( 细( 福( 孔君平诣其父： 常考字义，词义 乃呼儿出 罚 扣( 霜( 孔常以示儿日： 未树孔面是夫子家真： 时 情不 1.(物氏之子》： ,甚聪惠。孔君平游其父，父不在，乃呼儿出。 为设果。 孔指以示儿目：“ 面心 养草 :“未闻孔雀是夫子家禽。” 园来 较尽 2君子喻于义， (《论话》) 四字词通 背歌填空 ,小人长成戚。(《论语》) 一本 楚楚 4 ,仁之端也。(《孟子》) 默不 不怀 ,必自现，(《左传》) 6.人有耻， (《来于语类》) 知北青烈语文五军氧下册人兼 期是专额”语文五平城下册人教 15 第1步·单元归类过课本 3.租样子，用先复括后举例的方法写一段话 他的工作或不如大排指吃力，#比大梅指复杂。拿笔的时候。全靠她推动笔杆：通到危险 第八单元 基础知识过关练 的事，都委他去成探義冒险；梦物，奉抬、凤物，他接触的权会藏多：刀伤、炎伤，礼侍、咬伤，他 消受的机会最多。 一，读句子，看拼鲁，写字词。 1.这个荒废的c0ngk0( )被改建成了0qn( )养殖畅 2爸爸很换就把自行车上栓动的儿0s( )ning( )紧了。 3.新时代的青少年不能贪图xang色( ),甘心做ping yang( 之辈，而要奋发图强。 4.仿照《手指》一文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话： 以实现中国梦为己任，做祖国的核ag( 之材。 二选择愿。 1.下列加点字读者完全正确的一项是( A.天慰() 造诣(zW) 饺痛(6o】 罗慧(cang 五，模据所学知识填空。 B污毯(hi) 钱惠(hud】 胚芽(pei) 窘境(jng) 1. 孔君平诣其父，父不在 。为设 C.窕(y0o) 量痒(s00) 弓弦(xdn) 增恶(zng) 果 D.枢银(ni0) 陶迷(chi) 伊河) 撒门铃(qin】 2《畅氏之子)选日( 》。文中，面对孔君平的玩笑 2.下列各项中加点字的意思相同的一项是( ) (填课文原句)，杨氏子脱口而出 “(城课文原句)，由此我 A.儿应声答日应有尽有 B.孔君平诣其父 苦心孤诣 们看到了一个 的儿童形象。 C杨氏之子 井底之蛀 D,未侧孔金是夫子家禽博闻强识 3.《手指》一文中，作者率子铠采用 的语言和拟人化的手法，刻面了五根手指 三，按要求填空，并给句中加点字选择正确的解释（填序号》。 鲜明的形象。其中的大得指，让我想到了生活中的 (填人物)，从这箱课文中我 “扣”字是结构，按部首查字法，应先查部首 ,再查 围“扣字在字典 还明白了“ ”的道理。 中的解释有：①套住或搭住；②器物口朝下故量或覆盖别的东西；周比喻安上（排名或不好的名 4.右图中的书法作品出自（填朝代）著名书法家颜真脚的楷书代表作( 义)：④扣留，扣押：⑤从原数氧中诚去一部分。 》。额真解是楷书四大家之一。他的件书具有 ,大气酶 1,如果选于在比赛中不遵守规避，将会被扣分。 碱的特点。人们常说的“氯筋柳骨”中的“颜筋，就是形容他的书法 2弟弟虽然只有三岁，但是已经学会自己扣知于了， ,浑厚有力 3,妈妈用碗把盘子里的饭莱扣住，以免饭菜变诚 5.我从《纶语)中的 "这句话中明白了君子和小人的 4,他因为在课常上看谋外书，受到了老师的批评，书也被扣了下来，等待放学取回 肉怀不同，我要做一个胸怀宽广的人：我还从“ “这 句话中知道了君子和小人的义利观不同，我要做一个讲道文的人。 四、被要求完成练习。 6名句之中蕴含为人处世之道：《孟子)中的“ “告诉我钉 1.租样子，把事物当作人米写。 同情之心是仁的斯芽：（朱子语类）中的”人有耻 “启示我们要有羞耻心： 他个子疑高，无名指、食指贴身左右，像美公左右的美平、网仑，左糖右臂，片刺不离 (左传》中的 警示我们不逢做坏事，否则会自食苦果。 六，口语交际。 俗话说：“笑一笑，十年少。”笑话给我们的生活带来了许多快乐，请你也为同学们讲一则 2耳样子，把人当作事物来写 笑话吧！（往意：选材参处康，丈明、积极向上） 动会上，元无起炮时的造度非常快，就惊葛陆的新一拜 16 角土青线语文夏年似下黄人我 潮土青议语文五平棋下骑人长