第3步 期末真题试卷7 随州市(2024一2025学年)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年四年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

第3步·期末真题演练卷 2.选诃填空。(3分) (4)它要是高兴，能比谁部湛柔可亲：月身子对你的瑟， 试卷7随州市 老黄中应声出井底蛙领头羊抵老虎 把牌子神出来让你给它抓痒 22然一2024学年度第二学装孙学石车级语文学业领量拾通试翅 我们作为新时代的少年，从小要学会过硬的表辆， (照样子，补写冒号后面的句子) 爸爸的记性可差了： 满分：100务 得务： 等复： 长大以后努力成为各行各业的( ):要有主见， 不做( ):要视野开闭，不就( ◆爱的同学们，“立身以之学为先。生学以球书为本，读书给 3.判断下列说法的正碳，正确的画“√“，错溪的属“×” 5.用修放特号修改语段。（共2处错误）(4分】 我们加试”，让我们静下心来，在这个展帝台上质示我们的语文学 习成某吧 (5分) (1)《清平乐·村居》是辛弃我写的一首诗，茄脸了愁间 2023年12月18日，甘肃格夏州积石山县发现62 一、我的基础知识。(13分) 自然的团图生活。 如 1.读语段，根解拼音写得语。(7分) 复地震。地震发生后，很多数不清的志愿者奔赴震区， (2)老会藏恭为“人民艺末家”，课文《药》和（母鸡》都是 这学期的语文李习之旅非常有趣。我们走进自然， 他的作品。 (》 欣骨到了白标的x00s0( 》、高之美：我们漫 奋战在枪险藏灾的第一线。 (3)鸡犬相闻、高楼林立、车水马龙、女裙袅表”速些调 步于乡村，休会到了d0t柏( ),he xie( 6背诵积累。(7分) 语都是描写乡村生活的。 () 的旧羽生活：穿是时空连道，衣们震话于科季案m伯0 (1) ,只留清气满乾坤。（王冕） )的qi huan( )属卷：褐样文化长河， (4)"通过建设者的不岸努力，西藏公路交通网站日延 (2)几童急走遮黄蝶 。(桥万是) 一篇篇经终之作闪耀着cdn伯n( )的光芒，陪件 完各。”心随着时代发展，我们可以合理利用网修漫源来 (3) ,单于夜道通。（卢地） 着我们ngf( )的童年生活。 提高学习数率。”达两句话中的“网然”老恶是一样的。 (4)生于比悬而 (《王子)) 2给加点牛选择正确的读音，用“√"画出来。(4分) (5)鹅吃饭时，非有一个人待候不可，真是架子十足！” (5)采得百花成蜜后 ?(多总) 应和(h的he) 穿着(z60zhu6) (6)诗是 它源于宁静中回忆起 厌恶(w0e) 德弦(u论jue) 这句话远用了明臣完寝的写作手法。 3.下列词语荐写完全正确的一项是( )(2分) 4.换要求完成句子练习。(8分)】 来的情感。（华拉年斯） A响午 开 。流 繁荣 (1)海上日出不是很体大的奇观吗？（改为陈远句） (?)少年不知勤学苦 B.果疏 就捷 警成 发光 7.生活语文。(4分) C.搏+ 禁止 脸浃 持埃 D.断她 滟抚 (2)雨来摇接天，说：“我在座里，什么也没看见。 人试a 人民日报 分钟 非压 24-3-1420:00《人风日报》法人微博 二、我的积素运用。(34分) (改为转迷句) ,面页治意！汽警这航属温中华白南颜追逐塘戏】此日，中 1,给下列加点字调选择怜当的解释。(3分) 国海警局直属第三局安定靓在广东珠江口丽过海或逐就时 (1)太白感共意，还卒业() 偶通十余尺中事白海际地逐结戏，海警清这群海上精灵”护 A.回去，四家。 B.归还。 C.还是，仍然 (3)雪用他的白色大衣覆盖着青草，需把所有的树找涂 运出静只密桑区城。据介超，中事向海那为国家一帆条护动 (2)藕落蕊疏一轻深( 成了银色。（仿限句，写一写夏天》 物，有海上大瓶防”之弹，是街量海平生态境的“活指标”。 A,不热悉，生硫 B.稀琉。 C,疏道 心人民网的量博授须 (3)平明送客楚山张( (1)抗知道这则新间来自 达附新闻 A人名。 B.明天。 C.天刚亮。 讲的是 南逢专道语文得平丝下鲁人题 南花专越语文得界域下母人轮 向成专龙语文可年级下晋人最 试卷7 人又在背后叫我“太瓜”了。我站在那里，不知道被怎么 4读句于，条会句子于描写人物的方法并感受人物的心情 亦。老师基然注意到了我的(i0g》态，友善地餐醒同 (4分) (2)看了这则新阁，我的感受是 学们不要物笺我。 (1)有一次，当老师提问时，我终于华起了左手，而且举 后未，波样的事又发生了儿次，不过老师并爱有为雅我。 得高高的，人都几乎要站起来了。 有一天救学后，老师起我留了下桌。地和高(1)可 这句话是对“我”的 描写，从中可以 三，我的阅读感悟。(23分】 肃地网我：“为什名举了手抑回答不出阿题来呢？”我告诉 感受到“载 的心情 (一)课内经典。(10分)》 囊莹夜读 老师，我华手是为了让老拆觉得我并不装… (2)终于，老师的视线落在了我的身上，日先忽然一毫， 发出了一此冕意。 胤gdng( )勤不缘，b0( )学多通。家宜不常 老斯听了我的话，感了想，说：“响俩打立一个秘密的 这句话是对老师的 得油，夏月则蛛煮或数十莹火以既书，以夜能日秀 定吧！以后，如果你不知道答餐，就举右手：如果知道签 描写，从中可以 感受到老师 的心情。 1.读拼音，在文中括号里写出正确的汉字。(2分) 案，就举左手。这样老师就心中有数了。" 5.间读时，我门们经常会从不间的角度餐出一些不懂的问题。 2.对加，点字的解释不正确的一原是()(2分) 这真是一个隐炒的主意。一开始，我只德苹右手，每 戏下属于针对文章的写法疑问的一项是( (2分) A.倦：查倦。 B.通：通晓，明白。 当此时，老师便和我交换一个会意的照神。有一次，当老 A.老师为什么要限“我”行立举手的粘密的定？ C,常：经。 D能：连续 师提问时，我终于举起了左子，而且举得高高的，人都几 B.第7自然段中“绝功的主意“指的是什么？ 3.请把两横线的句子韶译成现代文。(2分) 乎要站起来了。生治老师看不见！终于，老师的视线落在 C.这篇文◆是栓显事精发展顺序写的吗？ 了我的身上，日光忽然一亮，常山了一拉笑意。地装热让 4。古人动奋刻苦读书的故事还有很多。例如，孙敬、苏桑 D.文中的“我”后来为什么会有如此大的转变呢？ 我回器问题。这一次，我流利地回答完问题，老狮给了我 6.续完这篇短文，你喜欢文中这住班主任老师吗？谈读 ① 的故事；北宋椅时②四 的故事；西汉区 热情的警辆，同学们也向我权来体奇的日光。达使我受到 黄③ 你的登由。(2分) 的故事：三国时期吴国大等吕蒙④ 了极大的鼓舞，从此我更加用功，学习成绩也提高了，再也 的故事（填序号）(4分)】 A.于不释卷 B.程门主雷 没人叫我"木瓜”了，后朵我还考上了县卫最好的中学。 C,悬梁树度 D.斋是输光 现在，每当回忆起那一段“举手的秘密“时，我都会在 四、我的快乐习作。(30分】 心中感激我的老师。 (二)课外阅读。(13分) 题目： 让我欢喜 1.请给短文加上一个合造的标题，填在文前的桃线上。 提示：生活是一首充满惊喜的诗，越读越让人欢喜 小时横，我很内向，同学们都叫我“木瓜”，连老师也 (1分) 一次愉快的出游经两让你欢喜，遥见有趣的动物让你欢 认为我是个不感么聪明的就子。 2.报据下面的解择，从文中找出恰点的两语填在指号里。 喜，交到一住如心厨友让你状喜，一个奇思坊想的发明让 上四年级时，我们点换了一位庭主任。网学们都很 (2分) 你欢喜，发现一处转密基地让你欢喜请你选补一个 喜欢地，我也级想得到地帝切的微笼。于是每当老师提 (1)霄地里小声说话。 方面写一篇习作。 问时，我电檬其他同学一杯，高高地举起手，：然很多时 (2)说话或得人的态度德和气，使人感到很廉近， 要求：1，先将题月补充完整，然后作文。2中心明 候我并不知道问题的答案。 确，语句通预，条理清楚，内客具然，能表这真情实感。 有一次，老师可到丁我。我站了起来，脸涨得通红， 3.老师和“夜"的秘密的定是什么？用””在文中善出来 3.不写辑别字，正确使用标点转号，书写工整，保神卷面 却说不出卓句语来。这时同李们己经窃着私语起来，有 (2分) 干海整法。〔诸命条作文：缝粉习作) 试卷7 期量◆越得文得平城下异人根 期论◆道语文明平姐下骨人根 到现◆盛语文得率丝下母人根答题技巧5 下来 运用冒号写句子的方法 一旦你带它去公园,它就会立刻变得 异常兴奋和贪玩,四处奔跑,尽情释放自己的 明确所写主题及其特 点。如“热心肠的门卫叔 活力 第一步 叔”“课间活动真是丰富多 八、1.(1)15.38 彩”等。 (2)课堂上老师传授 【解析】本题考查对材料信息的提取能力。 先用一句话总体描述 选定主题的特点,再通过 阅读材料一中的表格,“你读过几部中国的四 具体的动作、典型事例等 大名著呢?”右侧的第一个数据即是四大名著 来说明。如门卫叔叔是一 运用 都读了的数据,为15.38%。阅读材料一的“我 个热心肠的人:他发现有同 冒号 市中小学生了解传统文化的途径”统计图可 写句第二步 学情绪低落,会主动上前询 知,中小学生了解传统文化的途径有“旅游参 子的 问,给予安慰和鼓励:看到 同学手里拿很多东西,他会 观展览等”“课堂上老师传授”“课外书本”“网络 方法 赶紧上前开门,还帮忙提东 电视传媒”,分别占比为8.46%、52.07%、15.48%、 西:对于来学校参观的人 32.99%,其中主要途径即占比最多的是“课堂上 员,他也总是热情接待,耐 老师传授”。根据以上分析作答即可。 心解答他们的问题。 2.[示例]大家好,我叫唐婉,来自长安。我生 检查语句是否通顺、冒号 活在一个充满诗意与舞韵的时代,大约是公 第三步 的使用是否正确、冒号后的内 元621年-698年。 我自幼深受音律的熏 容是否与前文紧密相关等。 陶,对音乐有着与生俱来的感悟力。每当宫 抬 跃 中的乐师奏起那悠扬的古曲,我便随着旋律 3.(1)[示例]跪 (2)[示例]佳佳右手托着铅球,放在肩上,左 翩翩起舞。 脚向前迈一步,右脚点地,右腿细紧,身体前 3.[示例《中国诗词大会》等节目在电视和社 倾,然后猛地发力,将铅球推了出去。 交媒体上引发了国学热潮。这些节目通过 (3)[示例]昨天,一年一度的我们迎来了校 互动方式构建网络社群,使年轻观众在欣 赏精彩内容的同时,也能学习和分享传统 运动会。天空万里无云,阳光明媚,操场上彩 文化知识。 -飘 4.[示例]如何利用网络渠道和技术手段有效地 旗漂扬,各班啦啦队都在喊着响亮的口号, 创新传播中华优秀传统文化,吸引青少年的 为运动员加油。通过这次运动会,同学们锻 注意力并增强他们的文化自信? ,增进了 利用青少年常用的社交媒体平台,发布有关 炼了身体和友谊。 中华优秀传统文化的创意短视频、图文和故 五、1.可爱深红爱浅红 儿童急走追黄蝶 事,让青少年在轻松愉快的氛围中接触和了 麦花雪白菜花稀 解传统文化。 2.朝向理想的勇气 音乐 自然流露 5.[示例一]两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 六、1.③①② [示例二]明月松间照,清泉石上流。 2.(1)C(2)C 3.D 和雪花儿 4. [示例]夏天来了 和果儿玩游戏 试卷7 随州市 跳支舞 冬天来了 一、1.潇洒 独特 和谐 描绘 七、1.神态 暂时抑制呼吸,聚精会神地看 奇幻 灿烂 幸福 2.A 2. hè zhuo wú jué 3.D 3.出走一天一夜,怎么呼唤也不回来。 屏息 二、1.(1)A(2)B(3)C 凝视,一连几个钟头等老鼠出来。 2.领头羊 应声虫 井底蛙 4.[示例一]小乌龟 迟钝 敏捷 它迟钝 任 3.(1)×(2)V (3)x(4)×(5) {它一 凭你怎么催它,它也是慢腾腾地爬动 4.(1)海上日出是很伟大的奇观 且受到惊吓,就迅速将头和四肢缩回壳里 (2)雨来摇摇头,说,他在屋里,什么也没看见。 [示例二]小狗 温顺 活泼 它温顺 它会 (3)[示例]花儿无精打采地低着头,知了在树 安静地躺在你的脚边,仿佛整个世界都静了 上叫着:“热呀,热呀!” 13 湖北专版 语文 四年级 下册 人教 答题技巧G 从不同角度描写某一季节的方法 (5)为谁辛苦为谁甜 (6)强烈感情的自然流露 同学们,通过从不同角度描写季节,我 们不仅能锻炼自己的观察能力,还能让文字 (7)老来方知读书迟 7.(1)《人民日报》法人微博 更加优美。今天,就让我们一起来学习如何 中国海警在广东珠 从不同角度描写季节,从而让我们的语言更 江口附近将中华白海豚护送出船只密集区域 具表现力和感染力。 (2)[示例]中国海警好样的,为海洋生态平衡 第一步: 结合例句和题目要求,明确 出了一份力,真了不起 理解题 三、 所写季节和描写角度。 (一)囊萤夜读 目要求 1.恭 博 2.C 1.把所写季节的自然现象当人来写。 3.夏天他就用白组袋装儿十只萤火虫来照亮读书。 (1)选定所写季节中具有代表性 4.①C ②B ③D ④A 的自然现象,如春天的“春风”、夏 (二) 天的“雷电”、秋天的“落叶”、冬天 的“雪花”等。 1.[示例]举手的秘密 【解析】本题考查给短文 拟写标题的能力。本文讲的是“我”上课不知 (2)加入拟人化的词语。如“走 来”“抚摸”“欢快”“温柔”等。 道答案却举手,被同学嘲笑,后来老师跟“我” 秘密约定“不知道答案就举右手,知道答案就 2.抓住所写季节典型动物的活动 举左手”,“我”受到鼓舞,成绩也因此提高了。 来写。 “我”和老师之间关于“举手的秘密”推动了情 (1)选定所写季节中典型的动物 活动,如春天的“蜜蜂采蜜”、夏天 节发展,也和短文结尾相照应,因此可以用 的“知了鸣叫”、秋天的“大雁南 “举手的秘密”作为短文标题。 第二步: 飞”、冬天的“蛇冬眠”等。 2.(1)窃窃私语 (2)和葛可亲 进行 (2)详细描写动物的动作和神态, 3.以后,如果你不知道答案,就举右手;如果知 描写 展现其活动特点。如:烈日炎炎 道答案,就举左手。 的夏天,小狗躲在墙根的阴凉处 4.(1)动作 急切 (2)神态 欣喜 吐着舌头,知了发出“知了,知了' 的叫声。 5.C 6.[示例]喜欢。因为文中的班主任老师是一位 3.抓住所写季节的典型事物来写。 (1)选定所写季节中具有代表性的 善良、有同情心、善于理解孩子、尊重孩子、有 典型事物,如春天的“迎春花”、夏 着巧妙独特的教学方法的人。 天的“荷花”、秋天的“稻田”、冬天 的“梅花”等。 第4步·期末检测情境卷 (2)描写事物的形状、颜色、特点等 试卷8 2025春朝页期末检测情境卷(一) 突出季节特色。如:秋天,稻田里金 黄的稻穗沉甸甸的,随风起伏,宛如 二、向日葵 晃动 杜鹃 寂静 繁星 金色的波浪。 萤 闪烁 波涛 灿烂 第三步: 三、1.B 2.A 检查所写内容与所写季节是 检查 四、1.A 2.C A B 3.C 4.A 句子 否一致、语句是否通顺等。 5.树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 最喜小 儿亡赖 君子以自强不息 老来方知读书迟 (4)[示例]经常忘记钥匙放在哪里,去超市总 五、1.时间 是会漏买东西。 2.①天边染上红晕 ②太阳露出一小半脸 5.[示例]2023年12月18日,甘肃临夏州积石山 ③大雁鸣叫、苍鹭水边散步 发生 _ ④白鹤引吭高歌 县发现6.2级地震。地震发生后,很多数不 3.B【解析】本题考查对段落内容的理解能 力。阅读可知,这段话主要写的是太阳露出 清的志愿者奔赴震区,奋战在抢险救灾的第 一小半时湖中群鸟沸腾的景象,A项说法正 一线。 确;“箭一般”写的是反嘴鹅飞过水面时的景 6.(1)不要人夸好颜色 (2)飞入菜花无处寻 象,用比喻的修辞手法写出了反嘴鹅飞行速 (3)月黑雁飞高(4)死于安乐 度之快,C项说法正确;“争先恐后”“不甘示 湖北专版 语文 四年级 下册 人教 14