第2步 9～10 非连续性文本阅读、小古文阅读-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年三年级下册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

专项训练7口语交际与综合性学习 下活动，从而把海里动物多样的活动方法写清 一、1.[示例]我打算讲《哪吒闹海》这个故事。东海 楚的。 龙王及其儿子们称霸一方，害得百姓不敢下海捕 二、1.颜色形状2.颜色多 鱼。哪吒决心为民除害，于是大阁东海，打死了夜 3.一会儿过了两三秒钟形状变化快 叉和龙王三太子，惩治了龙王。百姓从此过上了 4.形状变化消失 太平的生活。 5.不好。因为“烧”字的意思是使东西着火，用在这 2.「示例]小朋友，在乘坐公共交通时，躺卧在座椅上 里生动地表现了火烧云颜色变化的动态，改为 是不文明的行为，你躺在这里，会让一些乘客没有 “红”字则没有这样的表达效果 位置坐。请你起来，坐在座位上，好吗？ 三、1.B2.十分脆弱，快要散裂 3.[示例一]我认可班千部轮流制。因为这个做法让 3.紧张、专注、担心、期待 每个同学都有机会参与到班级管理中，可以调动 4.一方面是肥皂水落到大家的眼睛里，眼睛受到刺 同学们的积极性，也可以提高同学们的领导、组织 激而揉出了眼泪：另一方面是美丽的肥皂泡破了， 能力，还可以加强同学们之间的交流 大家心里不免伤心难过。 [示例二]我不认可班千部轮流制。因为班级管理 专项训练9 非连续性文本阅读 需要稳定性，频繁更换班干部可能会导致班级管 -、1.105 理混乱，不利于班级的稳定，而且不是每个同学都 适合担任班干部，如果由不适合的人担任，可能会 2.B3.C 影响班级管理。 4.(1)×(2)×(3)N(4)N 【解析】本题考查对材料信息的提取和理解能力 4.[示例秦始皇兵马镝博物馆秦始皇兵马俑是享 根据“少儿借阅室读者须知”第1条中的“本宣接 誉世界的珍贵历史文化遗产，它生动地再现了秦 待对象为6至14周岁少儿持证读者”可知，阳阳 军雄兵百万、战车千乘的雄伟场面，形象地展示了 5岁的妹妹年龄不足6岁，不是少儿借阅室的接待 中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外的 对象，第(1)题说法错误。根据第1条中的“家长 雕整史上也是绝无仅有的。 持少儿借阅证或社保卡，同时出示自己的身份证 二、【活动一】端午节五月初五 可以帮孩子代借图书”可知，家长可以凭借少儿借 【活动二】A 阅证（或社保卡）和自己的身份证帮孩子代借图 【活动三】千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 书，第(2)题说法错误。根据第6条中的“双休 一春节 日、寒署假、法定节假日开放时间：8：30一18：00”可 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 一清明节 知，署假中的某个周二，國圆最早可以进入借阅室 遥知见弟登高处，遍插莱萸少一人。一重阳节 的时间是8：30，第(3)题说法正确。根据第3条中 【活动四】[示例①加强对中华传统节日及其习 的“逾期费累计凝出限颜10元，须嫩清货用，方可 俗的宣传，让更多的人知道中华传统节日多样的 继续借阅”可知，小梦借的某本书逾期费累计超出 活动形式及文化内涵：②让与传统节日有关的文 限额12元，超过了规定的10元，所以她必须缴清 创产品走进大众视野，融入人们的生活；③围绕 费用，才可以继续借阅，第(4)题说法正确。 节日习俗举办精彩纷呈的传统节日活动，让中华 二、1.种类使用方法管理规定 传统节日及其文化习俗“活”起来 2.B3.C 4.不正确。根据材料二中的“管理规定”可知，消防 专项训练8 课内阅读 设施前严禁堆放杂物，且需要每月进行检查，维 乌贼和 动物 海参 身体像梭 有些 护，而商场把消火栓安装在装满货物的仓库，半年 子的鱼 章鱼 贝类 检查一次，这样做不符合规定，不能保证消防设施 利用水 活动 靠肌肉 穿梭 巴在轮 功能完好，干净、整洁、标识清楚，会影响消火栓在 伸缩爬 的反推 方法 前行 船底下 紧急情况下的正常使用。 力后退 2.C 专项训练10小古文阅读 3.海里的动物，各有各的活动方法 一、1.(1)树桩。（2)跑 选文采用了先总后分的结构，通过写海参靠肌肉 2.因/释其耒而守株，冀复得兔 伸缩爬行、身体像梭子的鱼穿梭前行，乌贼和章鱼 3.因释其耒而守株，冀复得兔兔不可复得，而身为 利用水的反推力移动，以及有些贝类巴在轮船底 宋国笑 湖北专版语文 三年级下册 人散 8 4.[示例]你不努力，抱着侥幸心理，指望靠好运气过 答题技巧3寻找段落关键语句的方法 日子，是不会有好结果的。你只有通过辛勤的努 段落的关键语句对表达段落内容或表现段 力，才能收获丰硕的果实。 落中心起着重要作用。那么，我们该如何寻找段 二、1.C2.A 落的关健语句呢？一起来了解一下其常见设问 3.因为在剑刚掉下水的时候，楚人的做法是赶紧用 形式和作答技巧吧 刀在船边做记号，认为剑是从这里掉下去的，靠岸 之后按照记号就能找到。面船在行驶，他从刻记 常见 ①哪句话能够帮助我们理解第×自然 段的意思？用“ ”画出来。 号的地方下水去找剑，显然是找不到的，所以说他 设问 ②我可以借助关键语句“ ”来理 非常糊涂。 形式 解第×自然段的意思。 4.B【解析】本题考查对文言文的理解能力。A项 中句子的朗读停顿划分应该为“楚人/有涉江者， ①寻找关键词或关键短语：关键语句通 其剑/自舟中隆于水”，A项说法错误。故事中的 常会包含关键词或关键短语，这些词语 或短语能够概括段落主题，通过寻找段 楚人不考虑船在移动这个客观条件的变化，只按 照原来的标记找剑，不知变通，说明办事不考虑客 落关键词或关键短语的位置，有助于找 到段落关键语句。 观条件的变化，一成不变是行不道的，B项说法正 确。楚人用刻舟的方法找创，不懂得事物是变化 ②留意首句、段落中间位置和尾句：一 般来说，起概括和总述作用的关键语 的，这不是正确的做法，C项说法错误。因此本题 句往往在一段话的开头：起承上启下 答案选B 作用的关键语句往往在一段话的中 【译文】楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉 作答 间：起归纳总结作用的关键语句往往 进了水里。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这 技巧 在一段话的末尾。 就是我的剑掉下去的地方。“船到目的地后停了下 ③关注重复和强调的内容：段落中重复 来，这个人顺着船沿上刻标记的地方下水去找剑。 出现的内容以及作者专门强调的内容 船已经走了很运，而剑还在原来的地方，用这样的 往往与段落的主旨相关。因此在寻找 方法来寻找剑，不是很糊涂吗？ 关键语句时，需要重点关注重复和强调 三、1.(1)A(2)C 的内容所在的语句。 2.鹬和蚌都不肯松开对方，最后被渔夫一起捉住了。 3.赵燕秦劝赵惠王不要攻打燕国，以免被秦 ④概括段落内容：尝试用自已的话来 国坐收渔翁之利 概括段落的内容，这有助于理解段落 的主要意思，并由此找到表达该主要 4.B 【译文】赵国将要攻打燕国，苏代替燕国对赵惠王 意思的关键语句。 说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水 里出来晒太阳，一只鹂飞来啄它的肉，河蚌马上闭 20.(1)[示例]像一只绵羊正在低头吃着嫩草 拢，夹住了鹂的嘴。鹂说：今天不下雨，明天不下 像一头雄狮 正镇静地蹲着 雨，就会干死你！'河蚌也对鸸说：·今天你的嘴拔 (2)B 不出，明天你的嘴拔不出，就会饿死你！’它们俩不 21,C【解析】本题考查对选文写作顺序的分析能 肯互相放弃，结果一个渔夫把它俩一起捉走了。 力。选文介绍了天空的珍藏，从“清晨”“一天结 现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下， 束”“黑夜降临”这三处表示时间变化的词语可以 老百姓就会疲惫不琳，我担心强大的秦国就要成 判断出选文是按时间顺序来写的。因此本题答 为那不劳而获的渔夫了。所以我希望大王认真考 案选C 虑出兵之事！”赵惠王说：“好吧。”于是停止出 (二)小小蚂蚁本领大 兵攻打燕国 22.能传递信号能认路 23,实验过程：①用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横 第3步·期未真题演练卷 线②用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路 试卷1武汉市 划断 二、1.C2.B3.A 实验结果：蚂蚁迷路了 三、4.C5.B6.A7.B8.C9.C10.A 实验结论：蚂蚁能根据气味认路 四、11.112.×13.×14.√15.× 24.B【解析】本题考查对短文信息的提取能力」 五、16.爆竹声中一岁除上有黄鹏深树鸣 读短文第3自然段，从“蚂蚁是靠什么来把消息 迟日江山丽 通知给同伴的呢？它们用触角互相碰撞来传递 17.山溪像绿玉带一样平静人影给溪水染绿了 信号”可知，蚂蚁靠触角传递消息。读短文第4 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 自然段，从“它认路主要靠眼睛”“蚂蚁还可以根 18.一朵有一朵的姿势那画家的本领可真了不起 据气味认路”可知，妈蚁靠眼睛、气味认路。由 六、 (一 此可知，B项说法不正确。A、C两项说法正确。 19.A 因此本题答案选B 9 湖北专版语文 三年级 下册人教第2步·分炭强化专质婚 (2)情阅证仅孩本人使用，四此怒看的书只能自己前往陆闲 (3)暑假中，圈图在周二当天最早可以进入附阅室的时可是8：30 专项训练9非连续性文本阅读 (4)小梦告的来本书追期费罩计是出限额2元，地要微清费用，才能城埃借阅。( 调分：30身得分 二、阅读下而的材料，完成练习。(14分1 【材料一】 消火栓的种类 非连块过文木同诛在调珠道中考查占北连华提高，期木复习时应更加重混。什时非连结注文 本逢行刺体，德步视开信息税果，此枝瓶裙，妇帅部姑，婚言衣法导龙力，进旦新考出，考试不发依， 消火栓主要分宝内消大检和室外消火检。实内消火检是宝内管网向大场供水 的，带有间门的接口，为工厂、仓库，高层建筑、公失建流及船给等家内因定消防设她， 一、阅读下面的"少儿借阅室读者须知"，完成练习。(16分) 通常安装在消火整高内，与渊防水带和水猴等器材配套使用。室外清火检是爱置在 如 少儿借阅室读者须知 建烧撕外面消防格水管网上的供水设拖，主要织消防车从市政给水管网成室外消防 L.本室接林对象为6至14周岁少儿持证读者，少儿读者可凭本人循阅证或社保卡入 格水管网取水实施灭火，也可以直接速推水带、水枪出衣灭火。 室情阅。家关将少儿情阅征或社保卡，同时出示自己的身份证可以帝孩子代借图 【材料二】 书。期刊、报纸仅孩室内网笔 消火栓的使用方法 管理规定 2少儿借阅证每往限借10粉图书，社保卡限借5册图书，陆期均为40天，在不政期 1.从消火栓门中取出水带后见开。 1.管理青任人每月对消防设苑边行检 的情况下可续情1次，续脚40天，从续借当日起算。 2.一头接在水枪上 查、单护。 3,读者所什图书应在规定期限内堂还，如有逾期，领按每天每而01元嫩钠逾期曹。 3芳一头楼在水阀楼口上 2.确绿消防设施功能完好、干净、整法、 途期聋累计超出限额0元，须墩清货用，方可燃接估阅。 4.开水闻，水枪对准火原根部喷射。 林识清楚。 4.读者应连宁室内秩序，保将室内安静，不得在阅览室内耧打电话，不得大声嘘华和 5,使周消文检灭火需注意骑认火场 3.严禁在渊防设施前堆放条物 千找他人，不得将食品带入室内，不乱奶杂物。 电源已初断。 5.借阅证仅限本人使用。请受善保管借闻证，如有建失，请及时到办证处拉失，若因 未及时挂夫而该成的提失由埃者本人承批。 1.上面两别材料主要介邻了消火登的 和 〔3分) 6,升放时间： 2。当出瑰火灾时，能够0消防年提供灭火水潭的消火检是( )(3分) ①周一至周五开放时可：14：30一18：00（注：每周一上午借阅室闭室半天） A室内消火检B,室外消火检C.自来水管 D.湖泊及河流 ②双体目、米署机，法定节值日开枚时间；8：30一18：00 3.下列消火检的使用方法，神序正确的一项是( )(3分) 24 1.少儿借阳证和社保卡限借的国书母数分利是研和 背。(2分） 2.亮亮倍的书在待期内没有看完，他使办理了续借，续借后还能看( )天。(3分) A.20 B.40 C.60 D.80 扇3.在少儿倍阅室内，下面符合规定的行为是()(3分) A.①302 B.③④①2 C.3002 D.①①2③ A一边吃常食一边看书。 B.将用址的成纸扔在桌子下面。 4.某育场花消火栓安装在装满爱新的仓库，由下进出不便，半年登查一次，这样的做 环 C.安静地坐在座住上网读。 D.大声和小伙件讨论书中内客 法正确吗？请结合对并二说说理由。《5分) 4.列海下列说法的对错，对的画“√”，辑的画“×”。(8分) (1)阳阳5岁的妹妹可以凭倩社保下借明图书。 南北专战语文三年线下母人教 期说◆道语文三平线下量人机 专项9 第2步·分类强化专项链 3,为什么说楚人“不本名乎"？(3分) 专项训练10小古文阅读 4.下列说法中正确的一项是( (3分) 满分：35分得分 A.“楚人有沙江者，其剑自舟/中坠于水”的朗读得频划分是正确的。 小右文闻续我伞习中的重难支。什时字夏词义，能样的道理法命等得销克进行强化科体，在 B这篇业事就明办事不考虑客观条件的变化，一成不变，不如变通，是行不通的 炼牙中恶推方出提升忌钟轮力，为今后的学习打下整赛基账 C楚人找剑的方法是正确的，阳为剑掉下去的住置就是稳在船上朝桥记的位置。 一，阅读课内小古文，完成练习。《11分) 三，阅读课外小古文，完成练习。（14分) 守株待兔 封 宋人有耕者。西中有林。免走触林，斯颈而死。别释其来而中林，冀复得皂。免 副{y心)蚌bdng相争 不可复得，而身为家国笑。 赵驻山代燕，苏代为点谓患王日：“今者臣来，过易水。井方出眼，而鹬啄其内，蚌 1.释下列句中的加点学。(2分) 合而#(q》其嗦(hu)。林日：‘今日不雨，明日不雨，中有死林！'林赤词刺日：‘今 (1)田中有林 (2)免走融林 日不出，明日不出，中有死的！‘两者不青相会，渣者得而并禽之。今起且伐燕，燕赵 2.用“”给下面的句子划分期读停领。（画出3处）(3分) 久相支，以弊大众，臣8强秦之为遵夫色。故愿王之热计之也！“惠王曰：“落。“乃止。 国释其未而中林，靠复得免 【注释1①且：将要。②清：对…流，8图围：下更。④即：或，。金相合：互相赦弃，不衡：网 3.用原文语向填空。(2分) “抽”，灌契，捉住。①界：茅物，害处：这里着孩等。8恐：塑内。 农夫看到撞死的兔子后，采取的做法是“ 1.给下列句中的如点字远择正骑的解释。(4分】 农夫这样做的姑果是 (1)并方出里( 4假知体是农夫的标居，看到绝整目“守林待兔”，体会对地说些什么呢？(4分) A.0。 B.基露。 C.光a (2》蚌合而恭其象() A.关用 B借于。 C.是住。 二、阅读课外小古文，完成练习。(10分) 2,鹬林相争的结某是什么？用自己的话说一说，(3分》 刻舟求到 徒人有涉江者，其剑自寿中坠于水。建契其舟，同：“是吾刻之所从坠。”身止， 从其所哭者入水求之。舟已行臭，而剑不行，求剑若此，不本感乎！ 3.根据小古文内客填空。(4分) 【注释】①诗：拉，漫。②速（泊）：立即，急忙。怎奥()：用刀雕制，封。④若武：策这样。 芬代把国和 司比作故事中的棉和林，把 国比作流天，他清 ⑤多：迷格，期涂 1.疑系故事内客，“求剑若此”中“求”的意思是( )(2分) 这个故事的目的是 A.请求。 B.素取 C.子找 4.这个故事给我们的启示是( )(3分) 2.对“是吾剑之所从坠”理解正确的一项是( )(2分) A.朋友之间要相至忍让，不要爱生争执。 A.这就是我的剑掉下去的地方。 B.所以我的剑从这里掉下去了。 B.做事储时要枝衡得失，不要只撼着对自己有利的一面，要相互谦让。 C,这是我的剑掉了下去的原国。 C要学会倩助别人的力量来解决自己的问题 专项10 向花专丝语之三界城下母人能 期是◆越语文三平数下鲁人餐