内容正文:
方向性试题强化训练·内蒙古化学
第二部分 新中考方向性试题
新
中
考
方
向
性
试
题
题型1 一材多题
新鲜大蒜头中含蒜氨酸(C6H11NSO3),蒜
氨酸受撞击后,会转化为大蒜素。大蒜素
(C6H10S2O)有较强的抗菌作用,易挥发,遇热
或碱立即失去抗菌活性,但不受酸的影响。
根据以上材料,完成下面小题。
1.下列有关大蒜素和蒜氨酸的说法,正确的是
(B )
A.大蒜素和蒜氨酸组成元素相同
B.蒜氨酸中硫、氧元素的质量比为2∶3
C.大蒜素完全燃烧时只生成二氧化碳和水
D.蒜氨酸中含SO3分子
2.下列有关大蒜性质与变化的说法,不正确的
是 (C )
A.挥发性是大蒜素的物理性质
B.捣蒜过程中发生化学变化
C.大蒜煮熟食用比生食抗菌效果更好
D.捣好的蒜泥可以与醋一起食用
阅读下列材料,完成下面小题。
甲醚与液化石油气相似,被誉为“21世纪
的新型清洁、高效燃料”,具有优良的环保性
能,可用作公交车燃料。甲醚燃烧反应的微观
示意图如图所示。
3.有关该反应的说法中,正确的是 (A )
A.甲醚的化学式为C2H6O
B.该反应前后分子种类不变
C.该反应前后原子个数减小
D.该反应还有助于减缓温室效应
4.有关“甲醚”的说法,错误的是 (C )
A.能替代汽油作为汽车燃料
B.燃烧过程中伴随着能量变化
C.完全燃烧时会产生一氧化碳
D.比化石燃料更环保
向4个烧杯的液体中分别加入固体,充分
溶解后,结果如下图所示。
完成下面小题。
5.所得溶液中,溶质质量为6g的是 (A )
A.① B.② C.③ D.④
6.所得溶液中,②的溶质质量分数与③的溶质
质量分数相比,关系是 (B )
A.小于 B.等于
C.大于 D.不确定
7.所得下列结论中,不正确的是 (C )
A.①中加蔗糖还能继续溶解,说明①是不饱
和溶液
B.加水能将②的溶液变为不饱和溶液
C.能比较出食盐和蔗糖溶解性强弱的实验
是③和④
D.同温下,蔗糖在水中的溶解度大于在酒精
中的溶解度
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方向性试题强化训练·内蒙古化学
新
中
考
方
向
性
试
题
题型2 真实情境题
1.太空笔是利用气体压力代替重力将油墨推向
笔尖实现书写功能,其笔芯结构如图所示。
下列有关说法错误的是 (D )
A.氮气的作用是将油墨推向笔尖
B.碳化钨是由碳和钨两种元素组成
C.圆珠笔在失重条件下可能无法书写
D.保持氮气化学性质的最小粒子是氮原子
2.兴趣小组为制作木片画,先用浓硫酸配制稀
硫酸,再用毛笔蘸取稀硫酸在木片上绘画,晾
干、烘烤,可制得精美的木片画。制作木片画
中蕴含的化学知识,不正确的是 (C )
A.浓硫酸稀释过程中放出热量
B.烘烤过程,木片上稀硫酸浓度增大
C.木片出现黑色画面,体现浓硫酸的吸水性
D.用熟石灰处理废酸,发生中和反应
3.某兴趣小组用化学方法制作蛋雕:将蛋壳
(蛋壳主要成分为 CaCO3),在熔化的石蜡中
裹上蜡衣,用金属丝划穿蜡衣雕“花”,吸取
适量 10%的稀盐酸滴在划痕处,一段时间
后,放入热水中熔去多余的蜡,做成蛋雕作
品,如图所示。关于蛋雕制作的说法正确
的是 (C )
A.碳酸钙高温不分解
B.石蜡能与盐酸发生化学反应
C.盐酸有腐蚀性,要做好防护
D.盐酸滴到蛋壳上有氢气生成
4.某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅
(SiO2)为载体,吸附酒精制作而成,保鲜原理
是酒精缓慢挥发,在食品周围形成一定浓度
的气体保护层,下列说法不正确的是 (D )
A.SiO2属于氧化物
B.起保鲜作用的物质是酒精
C.该保鲜剂不能与明火接触
D.酒精挥发时分子体积变大
5.传统文化 诗人陆游的笔记
中记载“书灯勿用铜盏,惟瓷
盏最省油。蜀中有夹瓷盏,注水于盏唇窍中,
可省油之半”“一端作小窍,注清冷水于其
中,每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯,用
棉绳做炷(灯芯),上层盏盛油,下层盏盛水,
其结构示意图如图。下列说法不正确的是
(A )
A.省油灯中可燃物只有油
B.熄灭省油灯时,只需要把“炷”熄灭即可
C.“注清冷水于其中,每夕一易之”说明下层
盏中的水在不断减少
D.省油灯的原理是:油燃烧时放热,下层盏
内水吸热,减少油的挥发
6.净水方法并非现代人的发明,我国采用明矾
净水的最早文字记载见于明崇祯十年宋应星
刻印的《天工开物》。用明矾净水的步骤如
下图所示。
请回答以下问题:
(1)先将天然水在储水器中静置一段时间的
目的是 。
(2)将明矾粉碎的目的是 提高净水效率 ,用
明矾可以除去水中的 悬浮性杂质 。
(3)清澈的水不属于纯水,原因是 水中还含有
可溶性物质 ;家庭生活中将其进一步净化为可
供人饮用的水,必需进行的操作是 煮沸
。
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参考答案及重难题解析·内蒙古化学
方
向
性
试
题
强
化
训
练
第二部分 新中考方向性试题
题型1 一材多题
1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 6.B 7.C
题型2 真实情境题
1.D 2.C 3.C 4.D 5.A
6.(1)使水中难溶性的物质沉降下来
(2)提高净水效率 悬浮性杂质
(3)水中还含有可溶性物质 煮沸
题型3 结构化试题
1.D 2.B 3.B 4.B
5.(1)OH-
(2)作干燥剂(合理即可)
(3)CO2 +2NaOH Na2CO3+H2O
(4)H2
题型4 主题/项目式学习
1.(1)①混合物 ②汽油来自不可再生能源石油(合
理即可)
(2)①有机 ②CH4+2O2
点燃
CO2+2H2O
(3)①化学 ②不一定,需要考虑多种因素,如电力
来源、电池制造和回收过程等可能排放二氧化碳
(合理即可)
2.(1)氧气、水 Fe2O3
(2)加入氯化钠溶液(合理即可)
(3)喷漆(合理即可) 组成和结构
(4) Fe+2HCl FeCl2+H2↑
(5)铁的锈蚀属于缓慢氧化,缓慢氧化放出热量
密封保存
3.(1)增大
(2)①BCA ②较多固体 ③引流
(3)量筒
(4)氢氧化钠(合理即可)
4.(1)D (2)0.2g
(3)CuO能加快过氧化氢的分解速率
(4)探究化学反应前后CuO的化学性质是否改变
(5)2%
(6)相同时间内收集的氧气的体积
5.(1)C2H5OH+3O2
点燃
2CO2+3H2O
(2)滴入的水与生石灰反应放热使温度达到白磷的
着火点
(3)t1 白磷燃烧消耗氧气导致装置内的气体总量
减少
(4)氧气达到可燃物燃烧所需的最低浓度
(5)增大可燃物与氧气的接触面积(或增大氧气
浓度)
题型5 跨学科实践活动题
1.(1)上班高峰期,汽车尾气产生较多,导致一氧化碳
浓度含量最大(合理即可)
(2)< 氯化钡(合理即可)
(3)BaCl2 +H2SO 4 BaSO4↓ +2HCl(合理
即可)
(4)氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀,硝酸不与
氯化钡反应
(6)使用清洁能源(合理即可)
2.(1)利用明矾溶于水后产生的胶状物对杂质的吸
附,使杂质沉降来达到净水的目的
(2)硬水
(3)煮沸
(4)去除水中的色素和异味
(5)①小鹅卵石→细沙→活性炭
②防止堵塞导致净水速度减慢(合理即可)
3.(1)化学资源(或矿产资源等,合理即可)
(3)蒸发结晶 饱和
(4)bac
(5)BD
4.(1)化石燃料的大量燃烧(合理即可)
(2)绿色植物的光合作用
(3)二氧化碳与水作用,导致瓶内气压减小,外界大
气压使得瓶身变瘪
(4)海水吸收二氧化碳后生成碳酸,改变海水的酸
碱性,危及水生生物的生存
(5)疏松多孔
(6)乘坐公共交通工具,减少私家车的出行(合理即可)
5.(1)酸
(2)铵根(或NH+4) 硫酸根(或SO
2-
4 )
(4)熟石灰
(5)利:有助于植物的生长,增加农作物产量(或弊:
会带来环境问题,合理即可)
6.(1)2H2O2
MnO
2
2H2O+O2↑
(2)AD
(3)反应速率适中,易得到平稳的气流
(4)①反应仓 ②甲装置内导管伸入液面下导致气
体无法排出,应使导管略微伸入瓶盖即可
7.任务1 (1)水通电分解过程中,水分子分解成氢原
子和氧原子,氧原子重新组合成氧分子,氢原子重
新组合成氢分子
(2)C
(3)模型
任务2 (1)H2
(2)2HgO
△
2Hg+O2↑
(3)3Fe+4H2O
高温
Fe3O4+4H2 氢、氧(或H、O)
(4)
A
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