题组08：作文猜押（青春成长类）-2024-2025学年七年级语文下学期期末复习精品题组训练（北京专用）

题组08：作文猜押（青春成长类） 1．在你的成长生涯中，一定会有一些经历即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执着，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福…… 根据你的思考和认识，以“有一种_______叫_______”为题写一篇文章。 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 2．阅读下面的文字，根据要求作文。 彩虹的背后是风雨，迷雾的背后也可能是风景；严肃的背后或许是温情，矛盾的背后也可能藏有秘密。 请以“___________的背后”为题，写一篇作文。 要求：（1）补充完整题目，文意自定，写一篇记叙文，不少于500字；（2）文中不得出现真实人名、校名，不得套作、抄袭。 3．在路上，我感受着那些司空见惯却又感人至深的美好，原来，路上不只有奔走与忙碌。人生大部分的时间大概都在路上，回家的路上，出发的路上，探亲的路上，求学的路上，最美的风景大多在路上。 题目：在______路上 要求：①补充题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 4．球场上递来的一瓶水、厨房里弥漫的饭香、放学路上的夕阳余晖……这些藏在我们身边的幸福是那么轻柔又真切，让我们沉浸其中，难以忘怀。 请以“藏在身边的幸福”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（除诗歌外）；（2）不得在文中泄露个人及学校相关信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 5．阅读下面的文字，按要求完成写作。 生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量…… 请以《 给予我力量》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）请把标题补充完整；（2）内容具体充实，情感真实；（3）不得套作，不得抄袭；（4）不得透露个人和学校信息。 6．请阅读下面文字，按要求作文。 成长是一段充满惊喜的历程，胆小的能够变得勇敢，骄傲的开始学会谦逊，孤僻的慢慢懂得友善……就这样，一切都在不知不觉中发生着转变。在你成长的道路上，想必也有一些经历，让你发现了不同以往的自己吧。 请以“没想到，我竟如此______”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章。（4）不少于500字。 7．请根据要求写作文。 在我们成长路上，有许许多多的桥通往美丽的彼岸。成长之桥，让我们从青涩走向成熟，从贫乏走向丰富，从脆弱走向坚强，从懈怠走向自律，从迷茫走向清晰，从浮躁走向踏实，从依赖走向独立…… 请将“_______，我的成长之桥”补充完整，并以之为题写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡上指定位置；②不套作，不得抄袭；③不透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 8．作文 慢慢走，欣赏啊。你会发现，美，无处不在。你的寻美之旅也已然启程。请你联系自己的生活体验，抒写你对美的发现和感悟。 题目：_________之美 要求：①书写正确、规范、美观； ②有自己的真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④不少于600字，若写诗歌，不少于20行。 9．阅读下面的文字，按要求作文。 ㅤㅤ初中生活史应是阅读成长史，阅读是人生命中最灵动的乐章。在阅读中欣赏独具特色的风俗民情和丰富多彩的地域文化；在阅读中了解草长莺飞、大雁迁徙的事理；在阅读中传承中华传统文化，接受美的熏陶…… 请以“阅读助我成长”为题，写一篇演讲稿，在国旗下讲话。 要求： ①不要套作，不得抄袭。 ②不少于600字，不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 10．根据下面的要求写一篇文章。 我们的记忆中总会与许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬。回忆一个自己难忘的时刻。 请以《________的那一刻》为题，写一篇作文。 （1）除诗歌外，文体不限。 （2）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。 （3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 11．作文。 生活中总有一些物与人有密切的联系。如阿长的山海经、郑振铎家的三只猫、奶奶的针线盒、生活中的AI……这些物可能是人追求的目标，也可能是伴随一辈子的习惯，还可能是……但无不彰显着人的某种精神。 请以“ 和 ”为题，写一篇记叙文，可写实可想象。 要求：将横线上的题目补充完整并写在下面，第一个横线上填人，第二个横线上填物，物与人有紧密的联系；情节完整，描写生动，主题突出；书写清晰；字数不少于600。 12．阅读下面材料，请以“ 温暖了我的心”为题，写一篇记叙文。 “给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。” 其实，在生活中，我们并不需要太多，可能只是一个善意的谎言，可能只是一个温暖的微笑，可能只是一个鼓励的眼神。只要我们的心温暖了，我们就会…… 要求：①先将题目补充完整。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 13．作文 辽阔，指的是宽广博大，也指辽远，还指久远。俞敏洪说：如果让我在人生中选择一件事去做，我会选择行走在大地上，因为昂首行走，可以让我在不确定中，不断带来人生的辽阔；如果还有第二个选择，我选择低头读书…… 在你的成长岁月里，是否有过某种经历或某个瞬间，让你内心辽阔，让你不再局限于眼前的小世界，而是触碰到更广阔的天地？ 请以“________使我辽阔”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②结合个人经历，写出真情实感；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。 14．按要求写一篇文章。 为了实现理想与追求，我们勇敢地超越自我，全力以赴；为了集体的荣誉与辉煌，我们真诚地协助同伴，携手并进；为了社会的温暖与和谐，我们真心地关爱他人，彼此扶持。 请将“为了 ”补充完整，构成作文题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 15．阅读下面的文字，按要求作文。 “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出自己的声音；本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却……” 每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是我们成长过程中的烦恼和喜悦。请以“本来我可以________”为题作文。 要求：①将题目补充完整，立意自定，文体不限；②不少于600字；③文中不要出现真实姓名及校名。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 题组08：作文猜押（青春成长类） 1．在你的成长生涯中，一定会有一些经历即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执着，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福…… 根据你的思考和认识，以“有一种_______叫_______”为题写一篇文章。 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 例文： 有一种坚持叫成长 成长的旅程，如逆水行舟，不进则退。在这漫长的旅途中，我渐渐领悟到，有一种坚持叫成长，它似一盏明灯，照亮我前行的道路。 那是一个阳光明媚的春日，我偶然在电视上看到舞者们翩翩起舞，那优美的姿态深深吸引了我，我心底种下了一颗学习舞蹈的种子。 起初，一切似乎都充满了新鲜感。可当真正开始学习，我才发现舞蹈远没有想象中那么简单。每一个动作的规范，每一次身体的拉伸，都伴随着酸痛。尤其是练习基本功——下腰时，我总是掌握不好平衡，一次次摔倒在地。看着镜子中动作笨拙的自己，我的心仿佛坠入了冰窖，失望与沮丧如潮水般将我淹没，甚至开始怀疑自己是不是根本就没有跳舞的天赋，想要放弃。 直到有一天，我在舞蹈教室的角落看到了一只被困住的蝴蝶。它奋力扑腾着翅膀，一次次撞击着窗户，试图找到出去的路。那不停颤动的翅膀，仿佛是在困境中不屈的坚持。那一刻，我深受触动：一只小小的蝴蝶都能为了自由而坚持，我又有什么理由放弃呢？ 从那以后，我重新振作起来。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮城市，我便在小区的花园里练习基本功；夜晚，月色如水，我还在房间对着镜子反复揣摩每一个舞蹈动作，不断纠正自己的姿态。即使汗水湿透了衣衫，身体疲惫不堪，我也咬牙坚持着。 日子一天天过去，我的努力开始有了回报。在一次学校组织的文艺汇演中，我报名参加了舞蹈节目。站在舞台上，聚光灯洒下，音乐响起，我翩翩起舞，将自己这段时间的坚持与努力都融入到了每一个动作中。表演结束，台下响起了雷鸣般的掌声，那一刻，我心中满是喜悦与自豪。 我深知，是坚持，让我从最初的笨拙走向了现在的自信；是坚持，让我在成长的道路上跨越了重重障碍。每一次的跌倒与爬起，每一滴挥洒的汗水，都是成长的印记。 在未来的日子里，无论遇到怎样的困难，我都会带着这份坚持，勇敢地走下去，因为我知道，有一种坚持叫成长，它会引领我走向更加美好的未来。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。“有一种_______叫_______” 是典型的半命题作文形式。前一个空需要填入一个名词或名词性短语，它是文章所描述的核心概念或情感、行为等的载体；后一个空同样需填入名词或名词性短语，是对前一个概念的进一步阐释和定义，两者之间要形成一种内在的、紧密的逻辑联系，共同构成一个完整且有深度的主题。例如“有一种等待叫希望”，“等待”是一种行为状态，“希望”则是这种行为背后所蕴含的情感和目的，两者结合揭示了等待这一行为的意义和价值。 二、立意。从情感角度立意：①亲情类：可写“有一种关怀叫唠叨”。立意在于展现父母看似唠叨的话语背后，满满的都是对子女无微不至的关怀。通过描写日常生活中父母唠叨的场景，如每天出门前的叮嘱、吃饭时对营养的强调等，挖掘唠叨背后深沉的爱，让读者感受到亲情的温暖与细腻，引发对亲情的珍视和感恩之情。②友情类：如“有一种陪伴叫心安”。讲述在成长过程中，朋友在身边的陪伴给自己带来的安全感。比如在遇到困难时，朋友坚定地站在自己身旁，给予鼓励和帮助，无论风雨都不离不弃。由此立意，突出真正的友情是在岁月长河中默默陪伴，给人心灵慰藉，强调友情的珍贵和不可或缺。③从成长感悟角度立意 坚持与收获：“有一种坚持叫成功”。围绕自己在学习某项技能、完成某个目标过程中，遇到重重困难却始终坚持不懈的经历展开。如练习书法，从最初的手忙脚乱到逐渐掌握笔法，在这个过程中，每一次想要放弃时又重新振作坚持下去。最终通过坚持取得了一定成绩，从而感悟到坚持是通向成功的必由之路，激励读者在面对困难时要有坚韧不拔的毅力。④挫折与成长：“有一种挫折叫磨砺”。讲述自己遭遇挫折，如考试失利、比赛失败等，起初陷入沮丧，但在反思和努力中，逐渐明白挫折并非是阻碍，而是成长路上的磨砺石。它能让自己变得更加坚强，提升应对困难的能力，从而立意成长需要挫折的磨砺，要以积极的心态面对挫折，实现自我超越。⑤从社会现象角度立意 奉献与价值：“有一种奉献叫伟大”。着眼于社会中那些默默奉献的群体，如医护人员在疫情期间不顾个人安危坚守岗位，志愿者为贫困地区儿童送去温暖和知识。通过对这些事例的描述，阐述奉献行为的伟大之处，它能让社会变得更美好，激发人们对奉献精神的崇敬，倡导大家在生活中传递爱心、乐于奉献。   三、选材构思。 记叙文：开头倒叙引入，借富有感染力场景或话语点题，像“看到旧日记本，‘有一种坚持叫梦想’的画面浮现”，迅速抓住读者。中间紧扣立意详述故事。如写“有一种关怀叫唠叨”，细致描绘父母唠叨场景，通过语言、动作等细节展现关怀与心理变化，插入顶嘴后反思的小插曲，让故事更生动。 结尾回扣开头，总结升华，强调主题，如“懂了唠叨是关怀，会珍惜并回报”，强化情感表达。 议论文：开头借名言或社会现象引出主题，如“罗曼・罗兰名言引出‘有一种热爱叫坚持’”，明确中心论点，引发思考。中间设分论点论证。如“坚持让我们困境坚守信念”，举司马迁事例阐述；“坚持助力积累经验走向成功”，以科学家为例论证，深入分析事例与论点逻辑，增强说服力。结尾总结全文，重述论点并呼吁，如“怀揣热爱坚持，跨越障碍实现价值，书写精彩人生”，增强号召力。 2．阅读下面的文字，根据要求作文。 彩虹的背后是风雨，迷雾的背后也可能是风景；严肃的背后或许是温情，矛盾的背后也可能藏有秘密。 请以“___________的背后”为题，写一篇作文。 要求：（1）补充完整题目，文意自定，写一篇记叙文，不少于500字；（2）文中不得出现真实人名、校名，不得套作、抄袭。 例文： 掌声的背后 学校文艺汇演的消息传来，热爱舞蹈的我毫不犹豫地报名，渴望在舞台上绽放光彩。 报名后，我才得知此次表演的舞蹈难度远超以往。复杂的舞步、高难度的动作，像一座座大山横在我面前。每一次尝试，换来的都是摔倒与失败，我的膝盖、手肘布满淤青。看着镜子中动作笨拙的自己，迷茫与无助如潮水般将我淹没，甚至开始怀疑自己的选择是否正确。 直到有一天，我在校园的角落看到一只被困在蜘蛛网上的蝴蝶。它奋力扑腾着翅膀，一次次地挣扎，想要挣脱那束缚它的蛛丝。那不停颤动的翅膀，仿佛是在逆境中不屈的舞蹈。那一刻，我深受触动：一只小小的蝴蝶，都能为了自由振翅舞蹈，我又有什么理由放弃？ 从那以后，我调整了训练计划。每天清晨，当第一缕阳光洒进校园，我已在操场的角落练习基本功，压腿、下腰，每一个动作都做到极致；夜晚，月色如水，我还在舞蹈教室对着镜子反复揣摩动作的细节，一个眼神、一次呼吸都认真琢磨。遇到困难的动作，我不再逃避，而是主动向老师和同学们请教。大家的鼓励与建议，如同点点星光，照亮了我前行的道路。 日子一天天过去，校园里的桂花开了，香气弥漫。我的努力开始有了回报，那些曾经让我望而却步的动作渐渐变得得心应手。正式演出的日子越来越近，我日夜苦练，丝毫不敢松懈。 终于，演出的那一天来临了。我身着华丽的舞衣，自信地走上舞台。聚光灯洒下，音乐响起，我翩翩起舞，将自己的情感与汗水都融入了每一个动作之中。台下的观众被我的表演深深吸引，他们的目光紧紧跟随着我，随着我的舞动而起伏。当最后一个音符落下，全场爆发出雷鸣般的掌声。那掌声如潮水般汹涌，一波接着一波，久久不息。 在这热烈的掌声中，我眼中泛起泪花。我深知，这掌声的背后，是无数个日夜的努力与坚持，是面对困难时的不放弃，是老师同学的鼓励与帮助。它不仅是对我这次表演的肯定，更是我成长路上的宝贵财富。这掌声将永远激励着我，在未来的日子里，勇敢地追逐梦想，不惧任何风雨。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“___________的背后”是一个半命题，破题关键在于准确填写横线上的内容，并深入挖掘其背后隐藏的内涵。“背后”意味着表面之下、不易察觉的层面，需要我们透过现象看本质。可以从成长经历、情感体验、社会现象等角度立意。比如通过写“成功的背后”，阐述成功需要付出努力、经历挫折，从而传达坚持与奋斗的价值；写“严厉批评的背后”，揭示老师或家长严厉背后深沉的关爱，引导学生理解长辈的苦心。立意要积极向上，富有启发意义，让读者能从文章中获得新的感悟。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）个人成长类：选取自己在学习或生活中经历的事情。例如写“奖状的背后”，可以讲述为了在学科竞赛中获奖，自己日夜刻苦学习，不断克服难题的过程，展现努力与坚持才能收获成功的道理。（2）情感关系类：从与家人、朋友的相处中选材。比如“争吵的背后”，讲述和朋友因一次误会产生争吵，后来发现是双方对彼此的关心方式不同，最终化解矛盾，增进友谊，体现理解与沟通在人际关系中的重要性。（3）社会观察类：关注社会现象，像“城市整洁的背后”，描写环卫工人凌晨即起，默默清扫街道的场景，歌颂普通劳动者的奉献精神，引发对劳动价值的思考。 文章构思：开篇引入：采用悬念式或对比式开头。若写“成功的背后”，可以这样开头：“领奖台上，我手捧奖杯，台下掌声雷动。所有人都看到了我的荣耀，可又有谁知道，这荣耀背后隐藏着多少不为人知的汗水与泪水？”迅速抓住读者眼球，引出主题。中间叙述：详细叙述事件过程。以“成功的背后”为例，先描述竞赛的重要性及自己参赛的初衷，接着讲述备考过程中遇到的难题，如知识点理解困难、模拟考试成绩不理想等，再着重描写自己如何克服这些困难，如向老师同学请教、反复刷题总结方法等。在叙述的基础上，点明事件背后的深层含义。比如在描述完成功背后的努力后，阐述努力是成功的基石，只有付出艰辛才能收获成果，让读者对成功有更深刻的认识。结尾升华：总结全文，升华主题。仍以“成功的背后”为例，结尾可以写道：“这次经历让我明白，成功并非偶然，它背后是无数个日夜的拼搏。在未来的人生道路上，无论遇到多大的困难，我都会凭借这份努力与坚持，去追逐更多的成功。”激励读者在面对生活挑战时勇往直前。 3．在路上，我感受着那些司空见惯却又感人至深的美好，原来，路上不只有奔走与忙碌。人生大部分的时间大概都在路上，回家的路上，出发的路上，探亲的路上，求学的路上，最美的风景大多在路上。 题目：在______路上 要求：①补充题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 例文： 在温暖的亲情路上 人生恰似一场漫漫征途，我们皆在形形色色的道路上奔波前行。而于我而言，在温暖的亲情路上的每一步，都镌刻着难以磨灭的美好印记。 记得那次我参加学校组织的演讲比赛，为了能在比赛中取得好成绩，我日夜精心准备，可临近比赛，紧张的情绪却如潮水般将我淹没。比赛当天，我声音颤抖，忘词多次，最终成绩惨不忍睹。我满心沮丧，觉得自己辜负了所有的努力，更无颜面对一直鼓励我的家人。 回到家，我一言不发，径直钻进房间，趴在床上，泪水浸湿了枕头。这时，房门被轻轻推开，是妈妈。她走到床边，温柔地抚摸着我的头，轻声说道：“宝贝，我知道你很难过，比赛失利确实让人不好受，但这只是一次小小的挫折呀，完全不能代表什么。在妈妈心里，你永远是最棒的。”我抬起满是泪痕的脸，哽咽着说：“我准备了那么久，还是搞砸了，我太没用了。”妈妈把我搂进怀里，拍着我的背说：“傻孩子，一次失败算不了什么，重要的是你有勇气去尝试，去努力。我们可以从这次经历中吸取教训，下次一定会做得更好。”妈妈的话如同一束温暖的光，照亮了我心中那片黑暗的角落。 还有一回，我半夜突发高烧，整个人昏昏沉沉。爸爸得知后，立刻起身，披上外套，小心翼翼地把我背起来就往医院赶。一路上，我趴在爸爸宽厚的背上，听着他急促的呼吸声，感受着他坚实有力的步伐。到了医院，爸爸忙前忙后，挂号、缴费、陪我做各项检查，眼睛里满是焦急与关切。直到医生给我打上点滴，病情逐渐稳定，爸爸才松了一口气，坐在床边，紧紧握着我的手，眼中的疲惫里满是安心。 在这温暖的亲情路上，爸爸妈妈用他们的爱为我遮风挡雨，陪我走过成长的每一段路程。每一次鼓励，每一个拥抱，每一个关切的眼神，都化作我前进的动力。他们让我明白，无论遇到多大的困难，家永远是我最坚实的后盾，亲情永远是我最温暖的依靠。我会带着这份温暖的亲情，坚定地走在人生之路上，不惧风雨，勇敢前行。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目中的 “路上”，不能仅仅理解为实际的道路，它更象征着人生的历程。这个历程可以是一段学习知识、追求梦想的过程，也可以是在生活中经历的一段情感起伏、自我成长的阶段。补充的内容决定了文章的核心方向。补题时要选择自己熟悉且有深刻感悟的内容，可以是具体的行为，如“在追梦路上”“在奋斗路上”；也可以是某种情感，如“在温暖的亲情路上”“在充满善意的友情路上”；还可以是具有象征意义的事物，如“在开满鲜花的路上”“在洒满阳光的路上”等。通过补题，明确文章要围绕的主题和情感基调。立意不能仅仅停留在描述路上的所见所闻，而要深入挖掘在这条路上所获得的成长、感悟或人生启示。例如，在追梦路上，可能会遇到困难挫折，但通过坚持和努力，收获了勇气和对梦想更坚定的信念；在亲情路上，可能会从与家人的日常相处中，体会到亲情的无私与伟大，从而学会感恩和珍惜。 2.思路点拨。开篇可以通过一段优美的环境描写引出自己所走的“路”，如“清晨的阳光透过树叶的缝隙洒在蜿蜒的小路上，我背着书包，又一次踏上了在求学路上的征程”，简洁明了地进入主题。也可以用一段富有哲理的话语开篇，阐述对“路”的理解，再自然地引出自己要写的具体的“路”；中间叙述经历：如果选择“在追梦路上”，可以详细描述自己的梦想是什么，为了实现梦想做了哪些努力，遇到了哪些困难。比如，梦想成为画家，在学习绘画的过程中，面临着绘画技巧难以提升的瓶颈，参加比赛屡次失利的打击，但始终没有放弃，通过不断地请教老师、观看教学视频、反复练习，最终取得了进步。在叙述过程中，要注重细节描写，如自己练习绘画时的专注神情、遇到困难时的心理活动等，让读者能够感同身受。结尾升华主题：总结在这条路上的收获和感悟，再次点明主题，使文章的立意得到升华。例如，“在追梦路上，我明白了梦想的实现并非一蹴而就，每一次的挫折都是成长的阶梯。我会继续坚定地走下去，让梦想之花在这条路上绚烂绽放。”通过这样的结尾，不仅呼应了开头，还让读者对文章所传达的情感和道理有更深刻的理解。 4．球场上递来的一瓶水、厨房里弥漫的饭香、放学路上的夕阳余晖……这些藏在我们身边的幸福是那么轻柔又真切，让我们沉浸其中，难以忘怀。 请以“藏在身边的幸福”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（除诗歌外）；（2）不得在文中泄露个人及学校相关信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 例文： 藏在身边的幸福 幸福，这个温暖的词汇，它不像璀璨的星辰那样遥不可及，也不像深海的珍珠那样难以寻觅。其实，幸福就藏在我们身边的点点滴滴中，只要我们用心去感受，就能发现它的美好。 记得那是一个炎热的夏日午后，我和朋友们在球场上挥汗如雨地踢着足球。阳光如火，烤得大地滚烫，我们的衣服早已被汗水湿透。就在我们累得气喘吁吁，几乎要放弃的时候，场边传来了一个熟悉的声音：“快来，喝口水吧！”我抬头一看，是妈妈，她手里拿着一瓶冰镇的矿泉水，笑容满面地向我们走来。接过那瓶水，一口气喝下半瓶，清凉的感觉瞬间涌遍全身，仿佛连疲惫都随着汗水一起流走了。那一刻，我感受到了幸福，它是那么轻柔，却又那么真切，就藏在那瓶递来的水中。 又有一天傍晚，我放学回家，刚踏进家门，就闻到了一股从厨房里飘来的饭香。那是妈妈正在为我准备晚餐，她忙碌的身影在厨房里穿梭，锅碗瓢盆碰撞出悦耳的声响。我放下书包，走进厨房，看着妈妈熟练地翻炒着菜肴，心中涌起一股暖流。不一会儿，一桌丰盛的晚餐就摆在了我的面前。吃着妈妈亲手做的饭菜，我品尝到了幸福的味道，它藏在那一缕缕饭香中，温暖而满足。 还有放学路上的夕阳余晖，也是我心中藏着的幸福。每当夕阳西下，天边染上一抹绚烂的金红，我走在回家的路上，沐浴在这柔和的光线中，心情就会变得格外宁静和愉悦。我会停下脚步，仰望星空，让心灵在这片宁静中得到片刻的休憩。那时的我，仿佛整个世界都变得温柔起来，幸福就藏在那片夕阳的余晖里。 幸福，它不在于轰轰烈烈，而在于那些平凡而细腻的瞬间。它是一瓶递来的水，是厨房里弥漫的饭香，是放学路上的夕阳余晖……只要我们用心去感受，就会发现，幸福其实一直都藏在我们身边。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。“藏在身边的幸福”这个题目，核心在于“幸福”一词，它是全文要着重展现和表达的情感体验，是一种让人内心感到愉悦、满足、温暖的感受。而“藏在身边”则限定了范围，强调这种幸福不是遥不可及或者需要刻意去寻找的，它就隐匿在我们日常生活的周遭，可能是一些容易被我们忽视的平常小事、平凡场景中所蕴含的美好，需要我们用心去发现、去感受。重点要关注“身边”这个限定词，意味着写作素材要来源于自己日常生活的环境，比如家庭生活、校园生活、邻里之间或者社区里等常见的生活场景；同时要体现出“藏”的特点，也就是这种幸福不是直白地摆在眼前，而是需要经过细心观察、用心体会才能察觉到的，这要求在写作时能够把发现幸福的过程巧妙地呈现出来。 第二，立意。深度挖掘幸福内涵：可以从多个角度出发，较为浅层的立意是单纯描述生活中那些让人开心、快乐的小事带来的幸福，比如吃到了喜欢的美食、收到了心仪的礼物等。而更有深度的立意则可以去挖掘幸福背后所蕴含的情感价值，比如在家人默默的关爱中体会到亲情的珍贵是一种幸福，在困难时刻朋友不离不弃的陪伴里感受到真挚友谊的力量是一种幸福，从自己克服困难完成任务后收获的成长中领悟到生活的美好也是一种幸福，通过这些更深层次的挖掘，使文章的主题更具思想性和感染力。传达积极生活态度：通过展现藏在身边的幸福，传达出一种积极乐观的生活态度，让读者明白生活中处处都有值得我们珍惜的美好，哪怕是平淡的日子里也蕴含着无尽的幸福，鼓励大家用心去感受生活、热爱生活，珍惜身边的人和事，不要让这些隐藏的幸福悄然溜走。 第三，选材构思。家庭生活方面：可以写每天清晨醒来，闻到妈妈在厨房准备的早餐散发出的阵阵香味，那平常却熟悉的味道里，藏着妈妈对自己的关爱，是一种幸福；或是写爸爸总是默默地在自己熬夜学习时，轻轻推开房门，送上一杯热牛奶，然后又悄悄离开，那无声的陪伴和关心，也是藏在日常中的幸福。先描述这个日常场景的细节，比如描写早餐的样子、热气腾腾的牛奶杯上的水珠等，渲染出一种温暖的氛围，接着写出自己当时内心的触动，领悟到这看似平常行为背后所蕴含的亲情，最后点出这就是藏在身边的幸福，升华主题，表达对这份幸福的珍惜之情；校园生活方面：讲述自己在体育课上跑步摔倒时，同学们纷纷围过来，关切地询问情况，有的帮忙查看伤口，有的急忙跑去医务室找老师，那一瞬间感受到同学们真挚的友情，原本摔倒的疼痛都被这份温暖冲淡了，这就是藏在校园生活里的幸福；或者写自己为了一次演讲比赛准备很久，但总是很紧张，老师耐心地一次次帮自己指导、鼓励，最终顺利完成比赛，在这个过程中体会到老师的关爱和自己成长的喜悦，也是一种藏在身边的幸福。对于同学关心的场景，详细描写同学们的表情、语言和动作，体现出那种急切又真诚的关心，然后通过自己的心理活动来凸显内心被幸福填满的感受；对于老师帮助的事例，则可以着重描述老师指导时的认真、话语中的鼓励，以及自己从紧张到自信的心路历程，突出这种藏在学习过程中的幸福给自己带来的积极影响，结尾处总结出幸福就在这些平常的校园点滴之中；社会生活方面：写自己在下雨天没带伞，正发愁怎么回家时，小区门口的保安叔叔递过来一把伞，笑着说让自己赶紧回家别淋湿了，那小小的举动里藏着陌生人的善意，是一种幸福；或者是在公交车上，看到年轻人主动给老人让座，大家相互礼让、微笑的温馨画面，感受到社会中的和谐与温暖，也是藏在身边的幸福。描述保安叔叔递伞时的神态、语气以及那把伞在手中的触感等细节，营造出温暖的画面感，体现出这份来自陌生人的关心给自己带来的意外惊喜和幸福感；对于公交车上让座的场景，则可以从整体氛围入手，描写车厢里人们的表情、状态，展现出这种相互关爱的良好风气，进而表达出生活在这样充满善意的社会环境中是一种幸福，呼吁大家一起传递这种幸福，让文章的立意更上一层楼。 5．阅读下面的文字，按要求完成写作。 生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量…… 请以《 给予我力量》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）请把标题补充完整；（2）内容具体充实，情感真实；（3）不得套作，不得抄袭；（4）不得透露个人和学校信息。 例文： 梦想给予我力量 梦想，是黑夜里的启明星，照亮我前行的道路；梦想，是寒冬中的炉火，给予我温暖与力量。在成长的旅程中，梦想始终是我最坚实的依靠，激励着我不断奋进。 小时候，我对绘画产生了浓厚的兴趣。每当看到画家笔下那栩栩如生的画作，心中便涌起无限的向往。我渴望有一天，自己也能拿起画笔，描绘出心中的美好世界。这个小小的梦想，如同种子一般，在我心底悄然种下。 为了实现这个梦想，我付出了许多努力。课余时间，我不再与小伙伴们嬉戏玩耍，而是坐在书桌前，专心练习绘画。从简单的线条勾勒，到复杂的色彩搭配，每一步都充满了挑战。有时候，一幅画要反复修改多次，才能达到自己满意的效果。但我从未想过放弃，因为梦想的力量在支撑着我。 记得有一次，学校组织绘画比赛。我满怀期待地报名参加，希望能在比赛中展现自己的实力。然而，比赛的过程并不顺利。看到其他同学精湛的画技，我感到了巨大的压力。在创作过程中，我一度陷入迷茫，不知道该如何下笔。但就在这时，我想起了自己的梦想，那个一直激励着我前进的梦想。我告诉自己：“不能放弃，我要为梦想而战！”于是，我重新调整心态，静下心来，专注于自己的作品。最终，我完成了那幅画，虽然没有获得一等奖，但我却收获了比奖项更重要的东西 —— 坚持和勇气。 在追逐梦想的道路上，我也遇到过许多挫折和困难。有时候，我会因为进步缓慢而感到沮丧；有时候，我会因为他人的质疑而动摇信心。但每一次，当我想要放弃的时候，梦想的力量总会让我重新振作起来。它让我明白，只有坚持不懈，才能离梦想越来越近。 如今，绘画依然是我生活中不可或缺的一部分。那个小小的梦想，已经在我心中生根发芽，茁壮成长。它给予我力量，让我在面对困难时勇往直前，在追求梦想的道路上坚定不移。我相信，只要我怀揣着梦想，并为之努力奋斗，就一定能创造出属于自己的精彩人生。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，重点在“给予我力量”，意味着要写出某一事物对自身产生的积极推动作用，使其在面对困难、追求目标等过程中有强大动力。从提示看，横线处可填写具体的人，如榜样；可填写抽象事物，如书籍；可填写情感，如亲情；甚至一个表情，如微笑。立意应凸显该事物为何能给予力量以及力量带来的改变，如让自己从怯懦变得勇敢、从迷茫走向坚定等。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）生活经历：可以是参加志愿者活动，被同伴无私奉献精神感染，同伴的榜样力量让自己更积极投身公益；或是在困境中，陌生人一个鼓励的微笑，成为自己坚持下去的动力，选材贴合生活，易引发共鸣。（2）学习成长：在阅读名著时，被书中人物坚韧不拔的品质所打动，如《钢铁是怎样炼成的》中保尔的精神给予自己面对学习困难的力量；也可以是老师的谆谆教导，在学习低谷时给予振作的力量。（3）情感领域：亲情是常见且动人的选材，如父母在自己生病时无微不至的照顾，让自己有勇气战胜病魔；或是在家庭遭遇变故时，家人相互扶持的力量，让自己学会担当。 文章构思：开篇引入：用简洁语言点明主题，如“在我的成长岁月里，书籍宛如一盏明灯，给予我无尽力量”，迅速切入主题。主体叙述：详细叙述所选事物给予力量的过程。若写榜样，描述榜样做的具体事迹，以及自己看到后的触动，如看到邻居爷爷退休后坚持学习书法，自己也在学习上更加勤奋；若写亲情，讲述家人在困难时刻的行动，如考试失利时父母的安慰与鼓励。结尾升华：总结该事物对自己的深远影响，如“书籍给予我的力量，让我在知识海洋无畏前行，未来我将继续在书中汲取力量，书写精彩人生”，强调力量的持续性与重要性。 6．请阅读下面文字，按要求作文。 成长是一段充满惊喜的历程，胆小的能够变得勇敢，骄傲的开始学会谦逊，孤僻的慢慢懂得友善……就这样，一切都在不知不觉中发生着转变。在你成长的道路上，想必也有一些经历，让你发现了不同以往的自己吧。 请以“没想到，我竟如此______”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为请不要照搬别人的文章。（4）不少于500字。 例文： 没想到，我竟如此有耐心 成长，总在不经意间带来惊喜，让我邂逅一个又一个全新的自己。而那次照顾生病的奶奶，彻底颠覆了我对自己的认知，原来，我竟如此有耐心。 那是一个冬日，奶奶突发疾病，需要卧床休养，爸妈因工作繁忙，照顾奶奶的重任便落在了我这个平时大大咧咧、没什么耐心的毛头小子身上。 清晨，阳光透过窗户洒在奶奶的病床上。我早早起床，准备给奶奶做早餐。以往煮个泡面都手忙脚乱的我，如今要做一顿营养丰富的早餐，着实有些艰难。我学着妈妈的样子，煮起了粥，可一不小心，粥就溢了出来，弄得炉灶上一片狼藉。我手忙脚乱地收拾着，心里不禁有些烦躁，但一想到奶奶虚弱的身体，我还是耐着性子重新开始。终于，粥煮好了，我小心翼翼地端到奶奶床边，一口一口喂给她吃。奶奶脸上露出欣慰的笑容，那一刻，我的心里也满是温暖，烦躁感消失得无影无踪。 上午，我帮奶奶换药。看着那复杂的包扎步骤，我头都大了。但我告诉自己，一定要认真仔细。我一点点揭开旧纱布，每一个动作都格外轻柔，生怕弄疼奶奶。在涂抹药膏时，奶奶微微皱眉，我轻声安慰：“奶奶，忍一忍，马上就好啦。”换完药，我已满头大汗，可看到奶奶伤口处理得妥当，心里满是成就感。 午后，阳光正好，我扶着奶奶在院子里散步。奶奶脚步蹒跚，走得很慢，我紧紧搀扶着她，一步一步稳稳地前行。以前，我最讨厌这种慢悠悠的节奏，可此刻，我却出奇地有耐心。 在照顾奶奶的日子里，我从最初的手忙脚乱、满心烦躁，到后来的游刃有余、耐心十足。没想到，我竟如此有耐心。这次经历，让我明白，成长就是在这些看似平凡的小事中悄然发生。当我们心怀爱与责任，就能激发出无限潜能，遇见那个更好的自己。未来，无论面对什么，我都相信自己能保持这份耐心，从容应对生活的挑战。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，“没想到”表明结果出乎自己的意料，强调了事件发展的戏剧性与意外性。“我竟如此”则要求聚焦自身，展现自己在某件事或某个阶段中呈现出的新状态、新特点。横线上可填积极的词语，如勇敢、坚强、优秀；也可填具有转变意义的词语，像宽容、沉稳等。写作时要通过具体事件来凸显这种自我认知的巨大反差。文章立意在于展现成长的蜕变。通过讲述自己从一种固有状态到意外突破的过程，揭示成长过程中自我发现、自我超越的主题。比如从害怕舞台演讲到能够自信大方地在众人面前展示，体现战胜内心恐惧、实现自我成长的意义，让读者感受到成长的力量与美好。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章构思上，开头采用回忆式开头，“在记忆的长河中，有一件事始终熠熠生辉，它彻底改变了我对自己的认知，让我发现了一个从未见过的自己。”引发读者好奇心，自然引出下文对事件的叙述。中间主体：以“没想到，我竟如此勇敢”为例。详细描述学校组织的一次户外拓展活动，其中有一项高空断桥挑战。起初，自己看到高悬的断桥，内心充满恐惧，双腿发软，不断打退堂鼓。但在同学和老师的鼓励下，硬着头皮系上安全绳开始攀爬。在爬上断桥的过程中，每一步都艰难无比，心跳急速加快。当站在断桥上，望着脚下的高空，恐惧达到顶点。然而，在犹豫许久后，一咬牙纵身一跃，成功跨过断桥。此时，内心的成就感油然而生，真切地感受到自己原来如此勇敢。在叙述过程中，要细腻描写自己的心理变化、动作细节，让读者身临其境。结尾总结这次经历给自己带来的影响，“这次高空断桥挑战，让我明白，原来我拥有如此强大的勇气。在成长的道路上，只要勇敢迈出第一步，就能不断突破自我，遇见更好的自己。”回扣主题，点明成长的感悟，给读者留下思考与回味的空间。 7．请根据要求写作文。 在我们成长路上，有许许多多的桥通往美丽的彼岸。成长之桥，让我们从青涩走向成熟，从贫乏走向丰富，从脆弱走向坚强，从懈怠走向自律，从迷茫走向清晰，从浮躁走向踏实，从依赖走向独立…… 请将“_______，我的成长之桥”补充完整，并以之为题写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡上指定位置；②不套作，不得抄袭；③不透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 例文： 阅读，我的成长之桥 在我的成长旅程中，阅读宛如一座坚实而又绚丽的桥，横跨在时光的长河之上，引领我从懵懂走向聪慧，从狭隘走向广阔。 小时候，阅读是我床边那一本本色彩斑斓的绘本。《猜猜我有多爱你》里，大兔子和小兔子关于爱的比划，让我第一次懂得了亲情的深厚。每晚，我都在妈妈轻柔的诵读声中，伴着温馨的画面进入甜美的梦乡。那时的阅读，是一座梦幻之桥，为我打开了充满想象的童话世界大门。 随着年龄增长，我开始沉醉于童话故事书。《绿野仙踪》里多萝西为了回家，和伙伴们一起经历重重冒险。我仿佛和他们一同在翡翠城前行，为打败西方女巫而欢呼。阅读让我学会了勇敢面对困难，它像一座勇气之桥，让我原本胆小怯懦的心变得坚强起来。 步入初中，经典文学作品成为我的挚友。读《简・爱》，我被简・爱独立自尊的人格深深打动。面对生活的磨难与不公，她从不低头，始终坚守自己的原则。我开始反思自己，遇到问题时不再轻易退缩，而是努力去争取。阅读又化作一座成长之桥，让我从依赖他人逐渐走向独立思考、独立解决问题。 阅读还带我领略了古今中外的万千世界。读唐诗宋词，我仿佛穿越千年，与李白一同豪情万丈地吟诵“天生我材必有用”，感受杜甫对国家命运的深切忧虑；读外国名著，从《巴黎圣母院》中我看到人性的美丑，从《钢铁是怎样炼成的》中我汲取到坚韧不拔的力量。它让我从知识的贫乏走向丰富，从内心的浮躁走向踏实。 阅读，在我成长的每一个阶段，都扮演着不可或缺的角色。它是我成长之路上最忠实的伙伴，这座桥，承载着我的梦想与希望，让我在成长的道路上稳步前行，走向更加美好的未来。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“_______，我的成长之桥”，这是一道半命题作文，重点在于填补的内容与“成长之桥”的关联。“成长之桥”是核心意象，意味着所填事物是连接过去与未来，助力自身在成长道路上实现转变的关键因素。成长是一个动态过程，涵盖心智、能力、性格等多方面的变化。从题目提示来看，成长体现在从一种状态向另一种积极状态的过渡，如青涩到成熟。审题时，要思考能充当成长桥梁的事物，它可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的情感、品质或经历。立意上，需通过描述与所填内容相关的具体事例，展现其如何在成长中发挥关键作用，推动自己实现积极的转变，凸显该事物对于成长的重要价值与深远意义，让读者深刻体会到成长路上那座独特“桥”的力量 。 二、思路点拨。以“挫折，我的成长之桥”为例。开篇紧扣题目，以一段生动的比喻引入，比如“成长如一场漫长的旅途，挫折就像旅途中架起的一座座桥梁，看似险峻，却引领我们走向更广阔的天地，挫折，无疑是我的成长之桥”，点明挫折在成长中的关键地位。接着，按照时间顺序展开叙述。先讲述小学时参加演讲比赛，满心期待却因紧张忘词而失败的经历。详细描述当时沮丧、失落的心情，觉得自己很失败，甚至害怕再次尝试。但在老师和父母的鼓励下，开始反思自己的不足，每天对着镜子练习演讲，逐渐克服内心恐惧。这次挫折让自己学会了坚持和应对失败，这是成长的第一步跨越。然后，讲述初中时面对数学成绩下滑的挫折。面对难题无从下手，成绩一落千丈，内心焦虑又迷茫。然而没有放弃，主动找老师分析问题，制定学习计划，利用课余时间刷题。在这个过程中，慢慢培养了独立解决问题的能力，学会自我激励，数学成绩也逐步提升。这一挫折让自己从依赖他人到独立自主面对学习困境，实现了成长的蜕变。最后，总结在不同阶段挫折对自己成长的全方位影响，从性格上的软弱变得坚韧，从学习上的依赖走向自主。强调挫折如同成长路上不可或缺的桥梁，虽然带来痛苦，但也赋予前行的力量，引领自己走向更成熟、更强大的未来，升华挫折助力成长的主题。 8．作文 慢慢走，欣赏啊。你会发现，美，无处不在。你的寻美之旅也已然启程。请你联系自己的生活体验，抒写你对美的发现和感悟。 题目：_________之美 要求：①书写正确、规范、美观； ②有自己的真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④不少于600字，若写诗歌，不少于20行。 例文： 檐角铜铃之美 老巷深处的檐角，悬着一串铜铃。 那是奶奶家旧宅的门檐。青瓦上爬满青苔，铜铃却始终亮着温润的光泽。记得幼时总爱仰头数它的纹路，七道细密的刻痕绕着铃身，像年轮，又像泪痕。奶奶说这是她的陪嫁，铜铃响时，便是故人归期。那时我总踮着脚去够它，手指刚碰到铃面，便被奶奶笑着拍开：“小囡莫要急，等你长大了，自然懂得它的声音。” 每逢风雨天，铜铃便会唱歌。风穿过巷口的槐树，掠过斑驳的砖墙，铜铃便“叮铃——叮铃——”地轻晃。声音清越如泉水，却带着岁月沉淀的厚重。雨丝斜斜地打在铃面上，发出细碎的“嗒嗒”声，与风声交织成一支古老的歌谣。我常趴在窗台上，看铜铃在风雨中摇晃，恍惚觉得它是在与天地对话。有次暴雨突至，铜铃被狂风扯得剧烈晃动，发出急促的“叮当”声，像在催促晚归的行人。奶奶抱着我坐在门槛上，用粗糙的手掌捂住我被雨水打湿的额头：“别怕，铜铃在给我们唱摇篮曲呢。” 去年深秋回老宅，发现铜铃已被取下。新房主嫌它碍事，随手丢在门后。我轻轻拭去铃上的灰尘，那七道刻痕依然清晰。突然想起奶奶临终前说的话：“铜铃最是懂人心。它响时，便是有人在念你。”那时她枯瘦的手指抚过铜铃，浑浊的眼睛里映着夕阳最后的余晖。我忽然明白，那些年铜铃在风中的轻响，原是奶奶在悄悄诉说思念。 我重新将铜铃挂回檐角。黄昏的阳光斜斜地照在铃面上，折射出细碎的光斑。风过，铜铃再次响起，仿佛在诉说岁月的故事。隔壁阿婆拄着拐杖经过，抬头望着铜铃笑：“老物件又回来了。”她布满皱纹的脸上，仿佛也映着当年奶奶的影子。暮色渐浓时，几个放学的孩子停在檐下，学着我幼时的模样伸手去够铜铃，清脆的笑声惊起归巢的麻雀。 如今，每当我走过老巷，总会驻足聆听铜铃的声音。它依然在风中轻晃，依然在雨里低吟。它教会我，美不仅在于瞬间的惊艳，更在于长久的陪伴与传承。檐角铜铃的美，是岁月的馈赠，是时光的诗行。当新一代的孩子在铜铃下追逐嬉戏时，我知道，这份跨越时空的美，终将在人们的记忆里永远流传。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题目“_________之美”为我们提供了一个广阔的创作空间。“美”是核心关键词，它可以是外在的自然景观之美、艺术作品之美，也可以是内在的人性品质之美、情感之美等。我们需要先在横线上填写一个合适的词语，来明确写作的具体对象。“慢慢走，欣赏啊”这句话提示我们，要以一种细腻、从容的心态去观察和感受生活，才能发现那些被忽略的美。在立意时，不能仅仅停留在对美的表面描述，而要深入挖掘美的内涵和价值，表达出自己对美的独特理解和感悟。比如，我们可以写“老街之美”，不仅仅是描绘老街的建筑风貌，更要通过老街展现出一种岁月沉淀的韵味和邻里间的温情；写“挫折之美”，阐述挫折如何让我们成长，带给我们坚韧的品质和对生活更深的思考。通过对美的发现和感悟，传递出积极向上的人生态度和对生活的热爱之情。 选材构思：在选材方面，我们要紧密围绕自己所填写的内容，从生活中选取真实、生动且富有感染力的素材。如果选择“自然之美”，可以写一次登山的经历，描绘登山途中看到的壮丽日出、山间的潺潺溪流、茂密的森林等景色，以及在这个过程中自己内心的震撼和对大自然的敬畏之情；也可以写家乡的田园风光，那一片片金黄的麦田、错落有致的农舍、悠闲吃草的牛羊，展现出乡村生活的宁静与美好。若是写“人性之美”，可以讲述在公交车上看到年轻人主动给老人让座的场景，通过对人物的神态、动作、语言的描写，展现出人与人之间的关爱；或者回忆自己在困难时刻得到陌生人帮助的经历，挖掘帮助背后所蕴含的善良和温暖。在构思文章时，可以采用“总—分—总”的结构。开头用富有感染力的语言引出自己对美的认知，点明写作对象，吸引读者的注意力；中间部分通过具体的事例和细腻的描写，多角度地展现美的具体表现，在叙述过程中融入自己的感受和思考，使文章更具深度；结尾部分总结全文，升华主题，再次强调所写之美的独特意义，表达自己对美的赞美和珍惜之情，给读者留下深刻的印象。同时，在写作过程中要注意运用多种修辞手法和描写方法，增强文章的文采和表现力，让读者能够真切地感受到美的存在。 9．阅读下面的文字，按要求作文。 ㅤㅤ初中生活史应是阅读成长史，阅读是人生命中最灵动的乐章。在阅读中欣赏独具特色的风俗民情和丰富多彩的地域文化；在阅读中了解草长莺飞、大雁迁徙的事理；在阅读中传承中华传统文化，接受美的熏陶…… 请以“阅读助我成长”为题，写一篇演讲稿，在国旗下讲话。 要求： ①不要套作，不得抄袭。 ②不少于600字，不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 例文 阅读助我成长 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家早上好！今天，我站在这里，满怀激动的心情，和大家分享一个深刻影响我成长的话题——“阅读助我成长”。 初中生活，如同一幅丰富多彩的画卷，而阅读，则是其中最灵动、最绚烂的一笔。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，引领我不断前行，不断成长。 在阅读中，我仿佛穿越时空，走进了独具特色的风俗民情和丰富多彩的地域文化。从《红楼梦》的荣府大观园，到《西游记》的奇幻仙境，再到《水浒传》的梁山泊，每一本书都为我打开了一个全新的世界，让我领略到了不同地域、不同文化的独特魅力。 在阅读中，我了解了自然界的奥秘。无论是草长莺飞的春日，还是大雁迁徙的秋天，书籍都以其生动的语言，向我展示了大自然的神奇与壮丽。我通过阅读，学会了敬畏自然，珍惜生命。 更重要的是，在阅读中，我传承了中华传统文化，接受了美的熏陶。古诗词的韵律美，散文的意境美，小说的情节美，都让我陶醉其中，流连忘返。这些美好的文字，如同甘露，滋润了我的心田，让我变得更加善良、更加坚韧。 阅读，不仅丰富了我的知识，更提升了我的品格。它教会了我如何面对困难，如何坚持梦想，如何珍惜友情。在阅读中，我找到了自己的方向，也找到了成长的力量。 世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，就是和一个智者交谈，可以使人心灵充实，使人明辨是非。毕淑敏也说过，书不是胭脂，却会使人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。 同学们，让我们一起热爱阅读吧！让书籍成为我们最亲密的朋友，让阅读成为我们生活中最重要的一部分。因为，阅读不仅能助我们成长，更能让我们的人生变得更加精彩纷呈！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。要求写一篇以“阅读助我成长”为题的演讲稿，要求结合个人经历，探讨阅读在初中生活中的重要作用。演讲的背景是在国旗下，意味着内容应具有一定的正式性和启发性。古人曾说过：“读万卷书，行万里路。”书是人一生中不可或缺的，它能教会我们许多人生道理。古今中外，书是人类不可缺少的东西，一旦生活中没有了书，就会感到空旷。文章的核心立意是“阅读对个人成长的积极影响”。需要通过具体事例和感悟，展现阅读如何在知识积累、情感培养、价值观形成等方面助力个人成长。 2.选材构思。要符合演讲稿的格式，内容可介绍自己是如何读书并从中获得快乐的，也可以简单地介绍在读书的过程中，发生过的许多有趣的故事，把自己和书发生的故事中最吸引人的情节、细致生动地写下来，也就是选择感受最深的、有趣的或有意义的事写下来。首先引入话题，强调阅读在初中生活中的重要性。简短介绍演讲主题：“阅读助我成长”。讲述阅读如何帮助自己了解丰富多彩的地域文化和风俗民情，通过具体书籍或文章的例子加以说明。阐述阅读在传承中华传统文化和接受美的熏陶方面的作用，可以提及古典文学、诗词等对自己的影响。总结阅读在个人成长中的综合作用，包括提升思维能力、培养情感、塑造价值观等。最后呼吁同学们珍惜阅读时光，让阅读成为生活中不可或缺的一部分。以富有感染力的语言结束，留下深刻印象。 10．根据下面的要求写一篇文章。 我们的记忆中总会与许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬。回忆一个自己难忘的时刻。 请以《________的那一刻》为题，写一篇作文。 （1）除诗歌外，文体不限。 （2）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。 （3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。 例文： 惭愧的那一刻 窗外，残留在窗上的雨滴，在阳光的照射下，反射出一片五彩缤纷的奇妙世界。残留的雨水滴落，溅起一片水花，以优美姿态滑落的水珠，似破碎的玻璃碎片晶莹剔透。 这雨，又让我的思绪回到了从前…… 雨一直下着，雨珠不断滴落，此时的我没有心情去管这些，只希望快点赶路回家。 月考考试失利了，在我眼中一切都不美好，世界是模糊不清的，是灰暗的，马路上车笛声不断，令人心生烦躁。我大步向前走，脏水溅在别人脚上也不管，此时我的心情糟透了。 我走向车站，那里还有一个小女孩在等车，她胸前的红领巾十分耀眼，她的脸上满是愉快的神情。我奇怪了，这种天气，她也能开心得起来？ 这时，一位老人蹒跚而来，他的衣服破旧得不成样。他没伞，被雨水淋了个落汤鸡。他的眼神黯然无色，头发紧粘着额头，不知有多少天没洗了。我皱了皱眉头，往旁边挪了点，想远远地避开他以免弄脏我的衣服。他有些尴尬，往另一边走了几步，小女孩转过头，看了他一眼，便走过来，用她稚嫩的声音问道：“老爷爷，您没伞？不如和我一起用这把伞！” 她那双水灵灵的大眼睛充满了童真与期待，她胸前的红领巾随风飘扬。我和那老人都愣住了，老人有些不知所措，他有些犹豫。“不要紧！老师教过我们，要我们尊老爱幼，助人为乐，老爷爷，和我一起用这把伞！”小女孩的眼神中充满期待，带着些请求的意味，胸前的红领巾红得耀眼。“好，好，小姑娘，你真是一个好孩子！”老人说道，他有些激动，眼中泛着泪光，闪烁着。 我惭愧，我愧于我的无情，愧于我的冷血。我呆住了，无语了，低着头，只想快点离开这里。 那一刻让我难忘、惭愧，让我明白尊老爱幼、助人为乐的意义。 【详解】本题考查半命题作文写作。 第一、审题立意。要求以“_____的那一刻”为题，写一篇作文。这是一个典型的半命题作文，在补充题目上不存在障碍。首先要做的是对“那一刻”的理解。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。作文时“那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程，它是传神点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟。横线上所补的这个词语则是文眼所在，它决定了这篇文章的体裁、内容乃至主题倾向，因此，前半部分补题需要写出自己对“那一刻”思想情感、态度和价值观的独特体验和感受。横线上可以填写难忘、兴奋、激动、有趣、惭愧、尴尬、难堪等。 第二、思路点拨。本题适合写成记叙文。可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。无论写什么事情，都应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受，突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。 11．作文。 生活中总有一些物与人有密切的联系。如阿长的山海经、郑振铎家的三只猫、奶奶的针线盒、生活中的AI……这些物可能是人追求的目标，也可能是伴随一辈子的习惯，还可能是……但无不彰显着人的某种精神。 请以“ 和 ”为题，写一篇记叙文，可写实可想象。 要求：将横线上的题目补充完整并写在下面，第一个横线上填人，第二个横线上填物，物与人有紧密的联系；情节完整，描写生动，主题突出；书写清晰；字数不少于600。 例文： 爷爷和老邮筒 在小镇的街角，伫立着一个墨绿色的老邮筒，斑驳的漆皮仿佛在诉说着岁月的故事。它就那样静静地立着，如同一位忠诚的守望者，而在爷爷心中，它有着无可替代的位置。 爷爷年轻时，是镇上的邮递员，这老邮筒便是他每日工作的起点与终点。那时的爷爷，总是身着一身整洁的绿制服，头戴大盖帽，步伐轻快地穿梭在小镇的街巷，将信件、报纸仔细地分拣，放进邮筒，再带着人们的期盼送往四方。 我还记得小时候，爷爷常常牵着我的手，走到老邮筒前。他粗糙的大手轻轻抚摸着邮筒上的铁锈，眼神中满是温柔与眷恋，嘴里念叨着：“这老伙计，陪着我走过了多少风雨啊。”阳光洒在他脸上，刻画出岁月的痕迹，却也映照着他眼中的光芒。爷爷会给我讲，那些年他送过的加急电报，让离散的亲人得以团聚；还有远方游子寄来的家书，慰藉了多少老人的思念。 后来，爷爷退休了，可他每天还是习惯到邮筒这儿转转。有一回，镇上新来了个年轻邮递员，看爷爷常来，便好奇地问：“老爷子，您这是放不下啥呢？”爷爷笑了笑，指了指邮筒说：“我这一辈子，都和它绑一块儿啦，看着它，就想起年轻时的干劲儿，心里踏实。” 再后来，通讯越来越发达，信件少了，老邮筒也渐渐失去了往日的忙碌。有人提议把它挪走，爷爷急得直跺脚，四处奔走呼吁保留老邮筒。他说：“这可不只是个铁箱子，它是咱小镇的记忆，是人与人之间牵挂的见证。” 如今，爷爷年纪大了，走不动了，但他望向街角邮筒的方向，眼中依旧满是深情。那老邮筒，承载着爷爷的青春、热血与执着，它是爷爷一生坚守岗位、传递温暖的象征。在岁月的流转中，它静静伫立，将爷爷的精神，融入小镇的每一寸空气，让后来人知晓，曾经有这样一个人，用一生的时光，守护着一份简单而深沉的使命。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。题目中的“人”和“物”之间的关系是核心，可以通过“物”来展现“人”的精神、情感、追求或习惯。物可以是人追求的目标、伴随一生的习惯、情感的寄托，或者是某种象征意义。立意方向：通过“物”展现“人”的情感，如亲情、友情、爱情等。例如，“奶奶和针线盒”可以表现奶奶的勤劳和对家人的关爱。通过“物”展现“人”的追求或信念。例如，“阿长和山海经”可以表现鲁迅对知识的渴望和阿长对鲁迅的关爱。通过“物”展现“人”的生活习惯或长期陪伴。例如，“爷爷和老烟斗”可以表现爷爷的生活方式和岁月的沉淀。通过“物”象征“人”的某种品质或精神。例如，“父亲和老怀表”可以象征父亲的时间观念和对家庭的负责。 选材构思。开头：简要介绍“人”和“物”之间的关系，点明主题。主体：通过具体的情节或细节描写，展现“物”如何与“人”产生联系，以及它如何体现“人”的精神或情感。结尾：总结“物”对“人”的意义，升华主题。选材上可写奶奶和针线盒：通过针线盒展现奶奶的勤劳和对家人的关爱。可写父亲和老怀表：通过老怀表象征父亲的时间观念和对家庭的负责。可写我和旧相机：通过旧相机展现我对摄影的热爱和对美好瞬间的捕捉。情节要完整，避免空洞的叙述。描写要生动，注重细节，增强文章的感染力。主题要突出，避免偏离“人”和“物”之间的关系。通过以上审题立意，可以更好地把握写作方向，写出一篇符合要求的记叙文。 12．阅读下面材料，请以“ 温暖了我的心”为题，写一篇记叙文。 “给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。” 其实，在生活中，我们并不需要太多，可能只是一个善意的谎言，可能只是一个温暖的微笑，可能只是一个鼓励的眼神。只要我们的心温暖了，我们就会…… 要求：①先将题目补充完整。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 例文： 陌生人的微笑温暖了我的心 生活如同一场漫长的旅程，我们在途中会邂逅形形色色的人，经历各种各样的事。有些如过眼云烟，转瞬即逝，而有些却如璀璨星辰，在记忆的长河中熠熠生辉。那个陌生人的微笑，便是我心中最亮的星，温暖了我的心。 那是一个寒风凛冽的冬日，天空阴沉得仿佛要压下来，我独自走在放学回家的路上，心情如这天气一般糟糕。在学校的演讲比赛中，我满怀期待，本以为能取得优异的成绩，可最终却名落孙山。付出了那么多努力，结果却不尽人意，这让我感到无比失落和沮丧。 我低着头，脚步沉重地向前挪动，周围嘈杂的声音仿佛都与我无关。突然，一阵“嘎吱嘎吱”的声音传入耳中，我下意识地抬起头，只见不远处一位卖烤红薯的大爷正费力地推着他的三轮车。车子在厚厚的积雪中艰难前行，大爷的脸被寒风吹得通红，额头上却沁出了细密的汗珠，每一步都显得那么吃力。 不知为何，我心中的阴霾被这一幕暂时驱散，同情之心油然而生。我毫不犹豫地快步走上前去，对大爷说：“大爷，我来帮您推吧！”大爷抬起头，眼中满是惊讶与感激，连忙说道：“好孩子，太谢谢你了！”我用力地握住车把，和大爷一起使劲往前推。虽然寒风如刀子般割着我的脸，双手也冻得通红，但我却没有丝毫退缩。 在我们的共同努力下，三轮车终于被推到了平坦的路面上。大爷停下车子，转过身来，脸上洋溢着灿烂的笑容。他从车上拿起一个烤红薯，递给我，说：“孩子，快吃吧，暖暖身子。今天多亏了你，不然我还不知道要费多大劲呢！”我连忙摆手拒绝，说：“大爷，不用了，这是我应该做的。”大爷却执意把红薯塞到我手里，说：“拿着吧，孩子，你这热心肠可不能凉了。” 我接过红薯，感受到它传递出的温暖。就在这时，大爷对我露出了一个微笑。那微笑，如同冬日里的暖阳，瞬间驱散了我心中的阴霾。他的眼角满是皱纹，笑容中带着质朴与真诚，仿佛在告诉我，生活中的挫折不算什么，一个小小的善举也能带来快乐。 那一刻，我心中涌动着一股暖流，之前比赛失利的沮丧早已烟消云散。这个陌生人的微笑，比任何言语都更有力量，它让我明白，生活中处处都有温暖和善意，只要我们用心去感受，用心去付出。 我带着这份温暖，继续踏上回家的路。手中的烤红薯散发着诱人的香气，不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心。那个微笑，成为了我记忆中永恒的画面，激励着我在今后的日子里，无论遇到什么困难，都要保持乐观，用微笑去面对生活，也用微笑去传递温暖。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目中的“温暖”是一种内心的感受，意味着让人感到暖和、温馨、力量等。横线上需要补充的内容则是给予这种温暖感受的主体，可以是人，如“父亲的微笑温暖了我的心”“老师的鼓励温暖了我的心”；也可以是物，如“阳光温暖了我的心”“那本书温暖了我的心”；还可以是某种情感或行为，如“友情温暖了我的心”“一个拥抱温暖了我的心”等。立意方面，通过描述具体的人、事、物、情，表达它们给自己带来的温暖感受，进而展现这些温暖对自己成长的意义，如让自己变得更加坚强、自信、乐观等，或者让自己感受到人间的美好、真情的可贵等。可以是对亲情、友情、师生情的赞美，也可以是对生活中美好瞬间、美好事物的感悟。 2.选材构思。如亲情：可以写在自己遇到挫折时，父母默默的陪伴和鼓励温暖了自己的心。比如自己考试失利，心情低落，父母没有责备，而是做了一桌自己爱吃的菜，父亲拍着自己的肩膀说“孩子，失败是成功之母，我们相信你”，母亲则微笑着给自己夹菜，那一刻，父母的爱温暖了自己，让自己重新振作起来。如友情：当自己在学校被同学误解，感到孤独无助时，好朋友站出来为自己辩解，并且一直陪伴在自己身边，和自己一起面对困难。朋友的信任和支持温暖了自己的心，让自己明白了友情的珍贵。如师生情：在自己对某一学科感到困惑，想要放弃的时候，老师耐心地给自己讲解难题，还不断地鼓励自己，告诉自己“你可以的”。老师的关心和鼓励温暖了自己的心，使自己重新找回了学习的信心。可以采用“总-分-总”的结构，如写亲情温暖了自己的心，可以先总写父母的爱一直陪伴着自己，然后分别叙述父母在不同情况下给自己的温暖，最后总结父母的爱对自己的重要性；结尾再次点明主题，升华文章的情感。可以用抒情或议论的方式表达自己对这种温暖的感受和珍惜，如“这份温暖，如同璀璨的星光，照亮了我前行的道路，我会将它永远珍藏在心底，让它成为我前进的动力”；或者“生活中的温暖无处不在，它们如同一股股清泉，滋润着我们的心田，让我们在爱的怀抱中茁壮成长”。 13．作文 辽阔，指的是宽广博大，也指辽远，还指久远。俞敏洪说：如果让我在人生中选择一件事去做，我会选择行走在大地上，因为昂首行走，可以让我在不确定中，不断带来人生的辽阔；如果还有第二个选择，我选择低头读书…… 在你的成长岁月里，是否有过某种经历或某个瞬间，让你内心辽阔，让你不再局限于眼前的小世界，而是触碰到更广阔的天地？ 请以“________使我辽阔”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②结合个人经历，写出真情实感；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。 例文： 阅读使我辽阔 “读万卷书，行万里路。”在成长的岁月里，若要问是什么让我内心变得辽阔，那必定是阅读。阅读，如同一扇窗，推开它，便让我不再局限于眼前的小世界，而是触碰到了更广阔的天地。 小时候，我如同一只被困在狭小空间里的小鸟，对外面的世界充满好奇却又懵懂无知。我的世界似乎只有家、学校和小区里那片小小的游乐场。然而，一次偶然的机会，我翻开了一本童话书，就此踏上了阅读的奇妙之旅。从《格林童话》中，我认识了善良的白雪公主、勇敢的小红帽，她们的故事让我懂得了正义与善良的力量；在《小王子》里，我跟着小王子在星际间旅行，明白了关于友谊、责任和爱的真谛。这些故事，就像一束束光，照亮了我原本狭小的认知空间，让我看到了人性的美好与复杂，也让我开始思考自己与他人、与世界的关系。 随着年龄的增长，我阅读的范围越来越广。读历史书籍，我仿若穿越时空，见证了王朝的兴衰更替。从秦始皇统一六国的霸气，到汉武帝抗击匈奴的豪情；从大唐盛世的繁荣昌盛，到清朝末年的积弱挨打。历史的长河奔腾不息，让我深刻感受到了人类社会发展的波澜壮阔，也让我明白，个人的命运与国家、民族的命运息息相关。读科普读物，我探索宇宙的奥秘，了解到地球在浩瀚宇宙中不过是沧海一粟，而人类对未知的探索从未停止。从古老的天圆地方说到如今对宇宙的深入研究，科学的进步让我惊叹，也让我对世界的广阔和无限可能充满了敬畏与向往。 阅读，不仅丰富了我的知识储备，更开阔了我的视野和思维。它让我学会站在不同的角度看待问题，理解不同人的观点和感受。当我沉浸在书中时，仿佛置身于一个多元的世界，与古圣先贤对话，与时代先锋交流。阅读，使我辽阔，让我的内心从狭隘走向宽广，从浅薄走向深邃。在未来的日子里，我愿继续在书的海洋中遨游，不断拓展自己的精神疆域，拥抱更加辽阔的人生。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“辽阔”在此处并非单纯指空间上的宽广，而是侧重于内心感受与认知层面的拓展。它意味着突破自我局限，见识到更宏大、多元的世界，从而使内心变得宽广、包容，思维更加深邃。文章要通过具体经历展现如何从狭隘走向辽阔，立意可落在成长、感悟、认知提升等方面。比如通过一次经历，学会理解他人，打破自我中心，使内心变得包容；或是接触到新事物，拓展了知识边界，让思维更加开阔。立意需积极向上，展现成长的收获。 二、选材构思。选材方向：（1）个人成长经历：例如参加社会实践活动，像社区义工服务，看到不同人的生活状况，了解到社会的多样性，从而打破对生活的单一认知，使内心变得辽阔。（2）兴趣爱好拓展：学习一门新乐器，在探索音乐世界的过程中，发现音乐背后丰富的文化内涵和情感表达，拓宽了自己的艺术视野，让内心在艺术的滋养下变得宽广。（3）人际交往体验：结识来自不同地域、文化背景的朋友，交流中了解到他们独特的生活方式和价值观，打破文化隔阂，感受到世界的多元，使内心变得包容辽阔。 文章构思：开篇以俞敏洪的话或一句关于辽阔的名言开篇，引出“辽阔”这一主题，顺势提出是什么使自己内心辽阔，点题并引发读者兴趣。中间详细讲述使内心辽阔的经历。以参加社会实践为例，先描述自己原本对社会的简单认知，再叙述参加义工活动的具体过程，如在养老院陪伴老人，看到老人们丰富的人生故事和对生活的不同态度，内心受到触动，意识到生活的多面性，从而使自己的认知发生改变。结尾总结这次经历对自己的影响，强调内心从狭隘到辽阔的转变，再次点明主题，表达对未来继续追求辽阔人生的期待，升华文章主旨。 14．按要求写一篇文章。 为了实现理想与追求，我们勇敢地超越自我，全力以赴；为了集体的荣誉与辉煌，我们真诚地协助同伴，携手并进；为了社会的温暖与和谐，我们真心地关爱他人，彼此扶持。 请将“为了 ”补充完整，构成作文题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600—800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 例文： 为了心中的那束光 每个人的心中，都有一束光，它照亮我们前行的道路，给予我们奋斗的力量。为了心中的那束光，我在成长的道路上披荆斩棘，从未停止追逐的脚步。 我热爱舞蹈，从儿时第一次看到舞台上翩翩起舞的身影起，一颗梦想的种子便在我心间种下，舞台上的那束光，成了我心心念念想要抵达的方向。 起初，练习基本功的过程充满艰辛。压腿时，钻心的疼痛常常让我泪水在眼眶里打转；下腰时，一次次的摔倒让我狼狈不堪。但为了心中的那束光，我咬牙坚持着。清晨，当第一缕阳光还未完全照亮房间，我已对着镜子反复练习手位、脚位；夜晚，城市沉入梦乡，我还在舞蹈教室，一遍又一遍地抠着舞蹈动作的细节，汗水浸湿了衣衫，我却浑然不觉。 后来，我终于迎来了人生中的第一次登台机会。站在后台，望着眼前璀璨的舞台，我的心紧张得怦怦直跳。当音乐响起，我深吸一口气，昂首走上舞台。那一刻，聚光灯洒下，我感觉自己仿佛化身为一只灵动的精灵，尽情舒展身姿，将平日里的努力与积累尽情释放。台下的掌声雷动，那一刻，我知道，我离心中的那束光又近了一步。 在追求舞蹈梦想的道路上，我收获的不仅仅是舞蹈技艺的提升，更是坚韧不拔的毅力和面对困难勇往直前的勇气。为了心中的那束光，我愿意付出所有的汗水与努力，让它在未来的日子里，绽放出更加耀眼的光芒，照亮我前行的每一步。 未来的路或许依旧布满荆棘，比赛的失利、身体的伤痛都可能成为前行的阻碍，但那束光始终在我心间闪耀。我会带着对舞蹈的热爱，像曾经无数次战胜困难一样，跨越重重艰难，让舞蹈之花在岁月中绚烂盛开，永不停歇地奔赴属于我的那片光芒万丈之地。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，理解题干。题干提供了三个方面的主题：个人理想与追求、集体荣誉与辉煌、社会温暖与和谐。每个主题都强调了积极向上的行为和态度。“为了”一词明确了目的导向，意味着后文所写内容是围绕达成某个目标而展开的行动、付出与成长。其次，确定立意。立意应积极向上，符合题干中提到的“勇敢超越自我、真诚协助同伴、真心关爱他人”等精神。 可以选择个人成长、团队合作、社会贡献等角度进行立意。 第二，构思选材。在构思文章时，可以从以下几个方面进行选材：如果写个人层面，比如“为了心中的热爱”，可以讲述自己对绘画、音乐等爱好的执着追求，为了提升技艺付出的努力，遇到挫折如何克服，重点突出内心热爱的力量如何驱动自己前进；从集体角度出发，像“为了班级的荣耀”，就聚焦校园中为运动会、文艺比赛等集体活动做准备的点滴，同学们各司其职、互相鼓励，展现团结协作对集体荣誉的重要意义；至于社会范畴，“为了城市的文明”，能从日常生活里的垃圾分类、文明出行倡导入手，描述志愿者或普通市民身体力行，让城市变得更美好的过程。总之，选取自己熟悉且有感触的主题，结合具体事例，融入真情实感，就能写出一篇佳作。 15．阅读下面的文字，按要求作文。 “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出自己的声音；本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却……” 每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是我们成长过程中的烦恼和喜悦。请以“本来我可以________”为题作文。 要求：①将题目补充完整，立意自定，文体不限；②不少于600字；③文中不要出现真实姓名及校名。 例文： 本来我可以退缩 “本来我可以退缩，却勇敢地迈出了那一步。”这段经历，至今仍在我心中熠熠生辉，成为我成长路上的宝贵财富。 那是学校组织的一场演讲比赛，热爱文学的我满怀期待地报了名。可当比赛日期日益临近，我心中的恐惧却如野草般疯长。看着那密密麻麻的演讲稿，想到要在全校师生面前展示，我的手心直冒冷汗，心跳也不由自主地加快。 比赛当天，我站在后台，听着台上选手们声情并茂的演讲，紧张感愈发强烈。“这么多优秀的同学，我怎么比得过？要不，我就放弃这次演讲，悄悄溜走算了。”这个念头在我脑海中不断盘旋。 就在我几乎要转身离开时，我看到了班主任鼓励的眼神。她似乎察觉到了我的动摇，轻轻走过来，拍拍我的肩膀说：“别害怕，你准备得很充分，相信自己，你一定能行！”老师温暖的话语，如同一束光，照亮了我心中的黑暗角落。我深吸一口气，决定勇敢地面对。 轮到我上台了，我迈着略显颤抖的步伐走上演讲台。台下，无数双眼睛注视着我，我的心瞬间提到了嗓子眼。但我努力镇定下来，缓缓开口，开始演讲。起初，我的声音还有些微微发颤，可随着演讲的推进，我逐渐沉浸其中，忘记了紧张与恐惧。那些熟悉的文字从我的口中流淌而出，仿佛带着我的情感与力量。 演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了成就感，也为自己没有退缩而感到无比庆幸。 这次演讲比赛的经历，让我深深懂得：在成长的道路上，我们总会面临各种挑战，本来我可以轻易退缩，但只要鼓起勇气，勇敢地迈出那一步，就能突破自我，收获意想不到的成长。退缩永远无法带来进步，只有勇敢前行，才能看到更美的风景。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“本来我可以”这一表述，暗示了存在两种不同选择的可能性。破题关键在于思考“本来可以”的行为与最终实际做出的选择之间的差异，以及这种差异背后的原因和带来的影响。通过对不同选择的对比，展现成长过程中的纠结、思考与蜕变。立意方向：从成长的角度立意，可体现面对困难、挫折、抉择时，内心的挣扎与成长。例如，选择“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来”，可突出坚持的力量，以及在坚持中获得的成长和自我突破；若选择“本来我可以沉默，却勇敢地发出自己的声音”，则可立意于勇敢表达自我，维护正义，从而实现心理上的成长，收获自信等。总之，立意要围绕成长，通过具体事例展现积极向上的人生态度。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）学习方面：可以选取为了攻克一道难题，在无数次想要放弃的念头下，最终坚持找到解题思路；或是准备一场重要考试，在复习过程中感到疲惫想放弃，却咬牙坚持到最后取得好成绩；也可以是在学习一门新语言或技能时，因困难重重想退缩，最终克服困难掌握技能。（2）社交方面：比如在班级讨论中，面对自己有不同看法但害怕被否定，本可以沉默，却鼓起勇气说出自己的观点；或是在同学遭遇不公时，本想置身事外，却勇敢站出来为同学发声；还可以是参加社团活动，因融入困难想退出，最终努力克服困难，与团队成员建立良好关系。（3）兴趣爱好方面：如参加绘画比赛，在画作遇到瓶颈，觉得自己画得不好想放弃时，坚持完成作品；学习乐器，练习过程中手指疼痛、进步缓慢，本打算放弃，却坚持练习，最终能够熟练演奏；参加体育比赛，在比赛中体力不支想退赛，却凭借顽强意志坚持到终点。 文章构思：开篇可以通过一段内心独白，直接点明自己面临的选择困境，如“站在舞台幕后，看着聚光灯下闪耀的选手，我的心揪成一团，本来我可以选择放弃这次表演，默默躲在角落……”，引出题目并设置悬念，吸引读者。中间叙事：详细叙述事件的起因、经过和结果。以选择“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来”为例，描述在参加长跑比赛时，刚起跑就觉得体力不支，每跑一步都痛苦不堪，心中不断涌现放弃的念头。但在看到跑道旁同学鼓励的眼神，想到自己为比赛付出的努力，不断给自己打气，坚持一步一步向前跑，最终冲过终点线。过程中要细腻描写心理变化、身体感受等。结尾升华：总结自己从这次经历中获得的感悟，如“这次长跑比赛，让我明白成长就是在一次次本可以放弃的瞬间，选择坚持。那些咬牙坚持的时刻，成就了更强大的自己”，再次点明主题，深化文章中心思想，强调成长的意义。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$