题组01：基础运用-2024-2025学年七年级语文下学期期末复习题组训练（北京专用）

题组01：基础运用 2025年5月30日晚，今年登顶全球动画电影票房第一的《哪吒之魔童闹海》获得了“金猴奖”综合奖动画电影金奖。为探究中国动画电影发展现状及趋势，你所在的兴趣小组对此展开专项调研。现需对调研笔记进行核查修订。 第一部分  笔记标题 1．小组同学书写调研笔记封面标题时，将“银幕新章  动画越界”漏写一字。根据“字体统一、美观协调”的原则，你认为补充最恰当的一项是（   ） A． B． C． D． 第二部分  调研内容 调研涉及官方网站、访谈节目、相关新闻报道，主要内容记录如下。 【产业环境】 国家政策锲而不舍地支持是中国动画产业崛起的关键推动力。自2002年起，税收减免、版权保护与创作扶持等政策连续发力。《“十四五”文化发展规划》更将动画电影纳入重点工程，通过选骋国内外优秀人才推动全产业链升级，成功打造一批精品力作，逐步扭转了早期动画电影市场粗制滥造横行、鲜有艺术突破的行业困境。令人欣喜的是，许多之前因缺乏系统支持而被埋没的创意资源正在获得广泛关注。 2．有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（   ） A．“锲”应读为“qiè” B．“选骋”应写为“选聘” C．“粗制滥造”应写为“粗制烂造” D．“鲜”应读为“xiǎn” 【代表作品】 ①《哪吒之魔童闹海》能取得如此锋芒毕露的票房成绩，关键在于影片通过重构传统文化内核，以艺术创新激活经典故事。片中哪吒虽为魔丸转世，却凭借超凡武艺与赤子之心，在仙凡众生间鹤立鸡群。面对陈塘关的危机，他浩浩荡荡地冲向敌人，用血肉之躯扛起守护苍生的重任。这种敢于打破宿命的精神，让观众在众星捧月的欢呼声中感受到角色蜕变的力量。 ②《长安三万里》以独特的“中国式浪漫”赢得观众青睐。影片中，舞姬裙摆与荷花相映，池中月光与涟漪共舞，长安城飞檐在暮色中次第亮起灯火。而那些书本里的诗句，如金线织锦，将千年文化细细绣入观众心田，令盛唐图景在历史长河中熠熠生辉。 3．你检查了文段①中成语使用的情况。下列成语使用恰当的一项是（   ） A．锋芒毕露 B．鹤立鸡群 C．浩浩荡荡 D．众星捧月 4．有同学用对联概括了文段②内容。上联是“光影重燃长安梦”，下列语句最适合作为下联的一项是（   ） A．诗句织就盛唐篇 B．长安文化永流传 C．金线编织古城景 D．灯火点亮盛世图 【市场趋势】 热门作品《长安三万里》用现代方式演绎唐诗故事，李白、高适等角色造型，以及建筑、山水等4K超高清技术打造的精美画面引发观众热议。海外方面，《深海》获得柏林电影节认可，展现艺术高度；《哪吒》通过国际平台传播到190个国家，让东方神话触动全球观众。中国动画既展现艺术价值又开拓了国际市场，正用独特的美学语言向世界讲述中国故事。 5．当读到文段中被后世誉为“ ”的李白时，你会想到他的代表作品《 》《春夜洛城闻笛》。 第三部分  调研结论 中国动画高质量发展呈现政策、市场、内容三维协同态势：政策扶持贯通全产业链布局；内容创作以传统文化为核心竞争力，通过故事改编，实现与当代价值观的有机融合；现象级作品立足本土引发文化共鸣，通过流媒体平台覆盖全球190个国家和地区的市场，形成全球影响力。三维联动驱动产业升级，正擘画兼具文化厚度与商业价值的中国动画发展新篇章。 6．根据语境，画线的句子表达欠妥，请修改。 7．你认为下列词语对文段中加点词“擘画”解释正确的一项是（   ） A．筹划 B．打破 C．修复 D．模仿 第四部分  笔记结语 在调研过程中，我们系统梳理了政策文件，分析了《长安三万里》等技术案例，还了解了动画在海外传播的情况。这次调研让我们发现中国动画产业正在蓬勃发展——用画面展现生动故事，用色彩传递中华文化，_________________________！ 8．请你在调研笔记的结尾横线处补写一句话，与上文构成排比句。 学校要开展“走进传统文化——对联”语文综合实践活动，请你完成以下任务。 （一） 对联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。相传起源于五代，后历经宋、明、清三个重要发展时期，最终成为中华传统文化中的一朵奇葩。对联对仗工整，韵律协调，意蕴丰富，雅俗共赏。在日常生活中，我们看到很多民间对联，虽然在格律上不那么讲究，但贴近百姓生活 ，更能打动人心。譬如一个作坊的对联“打金打银打世界，染山染水染江山”，看了就不由得喜欢，不仅凸现工作内容，还透着一种粗犷的豪气。 9．下面是一位同学对画横线的字音、词义做出的判断，判断有误的一项是（   ） A．因为要表达“装运”的意思，所以“载体”一词中的“载”读zài。 B．“奇葩”原指奇特而美丽的花朵，文段中用来比喻对联有独特魅力。 C．按照声旁表音的规律，“譬如”一词中的“譬”字读音应该读为bì。 D．“凸现”一词的读音，应该读为tū xiàn，意思是突出地呈现出来。 10．请你从下列选项中找出与短语“对仗工整”类型一致的一项是（   ） A．文学样式 B．韵律协调 C．打动人心 D．染山染水 （二） 不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形、或利用字音、或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。第一种是析字，分为拆字联和合字联。拆字联是将汉字的字形各部分拆开，使之成为另几个字（或形），并赋予各字（或形）以新的意义；合字联则恰恰相反。第二种是嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。第三种是异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。第四种是回文，既可以顺读，又可以倒读。 其他修辞手法的运用也让对联更具魅力。如以下几联【甲】郑板桥故居联“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈，险据秦关百二重”；桂林阳朔联“水作青罗带，山为碧玉簪【乙】 通过巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。 11．上面是一位同学搜集的材料，其中他不能确定【甲】【乙】两处所用标点符号，请你帮他选择正确的一项是（   ） A．【甲】 ：  【乙】  。” B．【甲】 ：  【乙】  ”。 C．【甲】 ，  【乙】  ”。 D．【甲】 ，  【乙】  。” 12．依据文段内容，请你判断对联“闲看门中木，思间心上田”所用汉字修辞正确的一项是（   ） A．析字 B．嵌字 C．异字同音 D．回文 13．文段画线语句表达欠妥，请修改。 （三） 在搜集对联活动中，同学们不仅利用书刊、网络，还注意实地搜集身边的对联。整理后，同学们发现了日常生活中对联使用的一些问题。比如上下联词性不相对、内容不相关，张贴时内容选择不恰当、不合乎规则等等。 14．请你用一个词语概括读完这个文段后的感受，恰当的一项是（   ） A．源远流长 B．奇联妙对 C．当之无愧 D．任重道远 学校开设“爱我昌平”综合实践课程。你所在的小组选择十三陵水库进行调查研究，并撰写了调查报告。请你根据小组成员的意见修改。 15．在报告封面上用正楷字书写“十三陵水库调查报告”九个字作为标题。 第一部分 调查目标 ①了解十三陵水库修建的历史，认识十三陵水库发展的意义。 第二部分 调查内容 ②调查涉及官方网站、有代表性的展览、相关新闻报道等，主要内容记录如下。 【建造起源】 ③十三陵水库位于北京市昌平区北部温榆河支流东沙河上，紧邻明十三陵地区，因而得名。十三陵地区是一个盆地，周围群山环抱。每遇夏季暴雨，山洪暴发，农田□村舍常被滔滔浊浪冲垮。洪水过后，这里又会变成鹅卵石沙滩，干旱异常。 ④据2010年出版的□昌平文史资料□载，在1954年4月，周恩来总理到十三陵地区视 （查/察）时说：  “北京名胜古迹甚多，风景优美，但有山无水是美中不足，尤其是十三陵这个名胜古迹，是外宾必游之处，有山无水是一大遗 （憾/撼）。若能修个水库，有个大的水面，那就更美了□ ⑤因此，为解决周边的自然灾害问题，缓解北京市缺水问题，也为旅游作贡献，北京市委开始规划和设想在十三陵地区修建水库。 16．小组需要对文段中加点字的注音和横线处依次填写的汉字作出判断，你认为下列说法正确的一项是 （   ） A．shě  zǎi  察  撼 B．shè  zài  查  憾 C．shè  zǎi  察  憾 D．shě  zài  查  撼 17．在文段□中填入标点符号，最恰当的一项是 （   ） A．、  《 》     。  ” B．、  “ ”     ”  。 C．，  《 》     。” D．，  “ ”    ” 。 【建造过程】 ①1958年1月21日，十三陵水库修建工程破土动工。水库的修建得到社会各界支持，近40万人参加了义务劳动。他们先后从四面八方来到工地，投入到热火朝天的建设中，把到十三陵水库工地参加义务劳动视为一种荣誉。经过160个日日夜夜地艰苦奋斗、 ，东起蟒山，西依汗包山，长627米、高29米的水库大坝终于建成。7月1日，十三陵水库落成典礼隆重举行。 ②气势磅礴的十三陵水库，【甲】着所有劳动者的心血，【乙】了人民群众创造美好生活的非凡决心。 18．根据小组意见，需要在横线处补写一个符合语境且与“艰苦奋斗”结构相同的短语。下列短语恰当的一项是 （   ） A．坚持不懈 B．无私奉献 C．不屈不挠 D．同心协力 19．根据小组意见，在文段【甲】  【乙】两处填入词语。下列选项恰当的一项是 （   ） A．凝聚    见证 B．凝聚   验证 C．聚集    验证 D．聚集   见证 【后续发展】 十三陵水库不仅是用于防洪、灌溉、发电的 ，也是 和 。2008年北京奥运会铁人三项赛、北京奥运城市体育文化节、环西自行车中国挑战赛等众多赛事相继在这里举办。十三陵水库周边的七孔桥花海、永乐青年体育大本营、蟒山公园等网红打卡地，带动着周边旅游民宿业的发展，使得“绿水青山就是金山银山”化为现实。2021年，十三陵水库纪念碑公园被命名为“北京市爱国主义教育基地”。2022年，十三陵水库水利风景区成功入选《红色基因水利风景区名录》。如今，十三陵水库已成为镶嵌在燕山脚下的一颗耀眼明珠，也是昌平城市的发展之眼。 20．小组成员对填入横线处的内容有异议。你认为下列选项恰当的一项是 （   ） A．综合水利设施             爱国主义教育基地         文旅融合胜地 B．综合水利设施             文旅融合胜地             爱国主义教育基地 C．文旅融合胜地             综合水利设施             爱国主义教育基地 D．爱国主义教育基地         综合水利设施             文旅融合胜地 21．你想知道“发展之眼”的意思，查《现代汉语词典》，“眼”的解释：①器官，眼睛。②小洞，窟窿。③事物的关键所在或精彩之处。④围棋用语。⑤眼力。⑥量词。⑦戏曲中的拍子。根据词典解释，你认为“发展之眼”在文段中的意思是 。 第三部分 调查结论 ① ，造海移山酬壮志；惠民兴国，惊天动地 。 ②十三陵水库的建成具有重要意义。十三陵水库不仅在防洪、水利、旅游方面发挥了重要作用，还为我们留下了宝贵的精神财富。虽然当年的劳动场面已成为历史，但艰苦奋斗、众志成城的建库精神却永不过时，永存世间，成为一个时代的丰碑。 22．小组成员把一副有关十三陵水库的对联放到了报告的结论部分，但横线处内容无法确定。请你帮他补充完整，最恰当的一项是（   ） A．脚踏实地  奏康歌 B．攻坚克难  滋原野 C．攻坚克难  奏康歌 D．脚踏实地  滋原野 第四部分 结语 在调查研究过程中，我们浏览了官方网站和相关新闻报道，观看了相关纪录片，并对十三陵水库进行实地考察，收集了丰富的研究资料。本次调查研究，我们 。 23．根据小组建议，请你用上“知晓” “感受” “增强”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织“博物馆告诉我”主题参观活动。请你阅读同学们的参观记录，完成相关任务。 第一站    北京鲁迅博物馆——认识一位先生 我们来到北京鲁迅博物馆“方寸天地”展厅，欣赏馆藏的鲁迅印章。18岁的鲁迅刻下“戎马书生”印。这是文人舞刀，也是以笔代刀，更是青年人一往无前的勇气。鲁迅晚年病重后让人刻了一方“生病”印，凡有书信来就在回执上加盖此印，对方也就不急着等回信了。我们从这些印章中看到了鲁迅的艺术爱好，还看到了鲁迅的另一面——细腻的情感、有趣的灵魂。在体验活动中，有同学刻下“莲”字印章，有同学抄写了鲁迅的七言诗《莲蓬人》，其中的“濂溪”是指______哲学家周敦颐，本学期我们学过他的《爱莲说》。 24．请你用正楷字书写鲁迅先生七言诗《莲蓬人》中的任意一句。 25．在上面文段横线上，填入朝代正确的一项是（   ） A．唐代 B．宋代 C．明代 D．清代 26．同学们对上述作品评论正确的一项是（   ） A．“戎马书生”印章采用篆书，展现了青年鲁迅一往无前的勇气。 B．“生病”印章采用行书字体，一波三折，笔法简洁而生动有趣。 C．“莲”字印章和《莲蓬人》作品字体相同，表达了对莲的喜爱。 D．《莲蓬人》作品竖排书写，如行云流水，大小相间，疏密适宜。 第二站    中国国家妙物馆——认识一群英模 在中国国家博物馆，我们参观了“中国国家博物馆馆藏英模蜡像展【甲】蜡像细致描摹了百年来为中华民族奋勇拼搏的三十位英模人物。其中既有李大钊、方志敏等抛头颅洒热血的革命先驱，也有王进喜、雷锋等无私奉献的劳动模范；既有钱学森、袁隆平等以身许国的科学巨擘，也有罗阳、黄文秀等苦干奋斗的时代楷模【乙】这一英模群体炽热的梦想、慷概的付出无不令人动容。他们是我们奋发前行的精神灯塔。 27．下列关于文段中加点字的字音、字形，说法有误的一项是（   ） A．“英模”中的“模”的意思是“模范”，“模”应读作“mó”。 B．“抛头颅洒热血”中的“颅”字形正确，应读作“lú”。 C．“慷概”应写成“慷慨”，“慨”有“不吝惜”的意思。 D．“炽热”中的“炽”的意思是“旺盛、热烈”，应读作“zhì”。 28．同学们在“为英模点赞”活动中留言。下列留言中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．李大钊先生为革命事业沥尽心血，何止妙笔著文章，更以铁肩担道义。 B．雷锋的事迹家喻户晓。他无私奉献、乐于助人的精神永远值得我学习。 C．少年方志敏在私塾勤奋学习，向老师不耻下问，小小年纪便名扬乡里。 D．袁隆平对粮食问题一直忧心忡忡。我感受到科学家强烈的社会责任感。 29．同学们补出文段中【甲】【乙】两处缺失的标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】。”    【乙】； B．【甲】。”    【乙】。 C．【甲】”。    【乙】； D．【甲】”。    【乙】。 第三站    首都博物馆——认识一种文化 【甲】就像穿越了870年的光阴，铜坐龙一直等待与我们见面。来到首都博物馆，我们看到了龙年北京春晚展示的铜坐龙。【乙】它四肢强壮，那双翅膀好像随时可以扶摇青云之上；【丙】头上鬃毛飘逸，像一位摇滚巨星：【丁】尾部如祥云卷起，增添了一丝柔美。这尊铜坐龙出土于西城区广安门外金中都大安殿遗址，是北京870多年建都史的见证。其造型具有汉族、契丹族、女真族等多元艺术风格，而龙则是中华民族共同的精神图腾。 30．下列对文段中修辞手法及作用分析有误的一项是（   ） A．【甲】句用拟人手法，“等待”赋予了铜坐龙人的情态。 B．【乙】句使用了比喻的手法，突出了铜坐龙强壮的四肢。 C．【丙】句把铜坐龙比作摇滚巨星，表现了它鬃毛的飘逸。 D．【丁】句把尾部的式样比作祥云，增添了铜坐龙的柔美。 31．仰望铜坐龙，同学们想在龙年写一副与“龙”有关的对联，表达自己的美好愿望。有同学写出上联“百年图强龙破壁”，同学们所对下联最恰当的一项是（   ） A．四海翻腾定乾坤 B．九天祥云凤还巢 C．一朝圆梦凤翔天 D．千载逐梦共图腾 32．请仿照下列语句，表达“博物馆告诉我”主题活动带给你的触动。 博物馆告诉我，鲁迅印章不仅是他艺术爱好的展现，更是他有趣灵魂的彰显； 博物馆告诉我，英模蜡像不仅描摹了英模形象，更鼓励我们奋发前行； 博物馆告诉我，① ，② 。 为了传承红色基因，传递精神力量，初一（1）班准备创办专刊“我心中的英雄”。作为活动成员，请完成下列任务。 33．下面是班长写的征文启事（节选）。阅读文段，回答各题。 2019年习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出，【甲】“今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格”。为进一步在班级中营造崇尚英雄、不辜（fù）期望的浓厚氛围，初一（1）班即日起，面向全班同学开展【乙】“我心中的英雄”主题征文活动。征文要突出英雄主体，书写英雄故事，唱响英雄赞歌。 “英雄”可以是中国革命、建设、改革开放和新时代各个不同历史时期、各行各业力挽狂（lán）的英雄模范人物，如锲而不舍、慷慨淋漓的闻一多，悲天悯人、 （鲜为人知/妇孺皆知）的钟南山；可以是 （微不足道/默默无闻）的普通人、身边好人、平民英雄……通过讴歌英雄人物，弘扬中国精神，赓续精神血脉。 （1）文段中拼音处应填入的汉字、加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．辜负　　力挽狂斓　　锲而不舍（qì） B．辜副　　力挽狂斓　　锲而不舍（qiè） C．辜负　　力挽狂澜　　锲而不舍（qiè） D．辜副　　力挽狂澜　　锲而不舍（qì） （2）结合上下文，文段横线上所应填入成语正确的一项是（   ） A．鲜为人知　　微不足道   B．鲜为人知　　默默无闻 C．妇孺皆知　　微不足道   D．妇孺皆知　　默默无闻 （3）文段中提到了“闻一多”，本学期我们学过一篇关于他的文章是《　　　　》，该文作者是 。 （4）同学们在《现代汉语词典》中查到“赓”的意思有：①继续，连续；②姓。根据材料内容及词典释义，你认为“赓续”在这里的意思是 。 （5）引号有多种用法：①标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，②标示语段中需要着重论述或强调的内容，③表示语段中直接引述的内容。对语段中两处引号的用法判断正确的一项是（   ） A．【甲】①　　【乙】③     B．【甲】③　　【乙】① C．【甲】②　　【乙】①     D．【甲】③　　【乙】② 34．校对组针对某位同学的征文片段，做出了如下批注。完成各题。 治沙英雄王有德身先士卒。离家只有3公里，而且始终与职工吃住在一起。他吃的是刮进沙子的饭，住的是残破漏顶的帐篷，最长时曾50多天不回家。白天和职工一起推沙、平田、砌渠道，夜晚点着煤油灯研究第二天的工作。王有德带领职工们以“宁肯掉下十斤肉、不让生态落了后”的拼劲，营造防风固沙林60万亩，【甲】控制流沙近百万亩，【乙】实现了人进沙退的伟大壮举。为了走出“种树富民”之路，王有德和职工先后在北沙窝和大泉沙漠中引水治沙造田，开发土地7000亩，定植果树和栽植防护林23万多株，解决160多人的就业问题。昔日的沙漠变成职工生存的口粮田，果园成为职工的“摇钱树”，苗圃成为职工的“绿色银行”。如今，40年过去了，林场职工过上了美好生活。 （1）下面语句是从文段中抽取出来的，它在文段中原本的位置是（   ） 有效阻止毛乌素沙漠的南移和西扩， A．【甲】      B．【乙】 （2）画线句作为文段的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 （3）下面表述不正确的一项是（   ） A．“他吃的是刮进沙子的饭”一句采用直接抒情的方式，在叙述中包含着对王有德的赞美与敬佩之情。 B．“残破漏顶的帐篷”是偏正短语，用“残破漏顶”修饰“帐篷”，突出王有德居住条件艰苦。 C．“而且始终与职工吃住在一起”一句中的连词“而且”应改为“却”。 D．“夜晚点着煤油灯研究第二天的工作”中的助词“着”，表明动作、行为在进行或持续中。 35．设计组整理了两幅图片准备用作专刊的封面。你更喜欢哪一幅？请结合书体特点和你对活动的理解，简要说明理由。 学校开展“学习时代楷模”活动，下面是小明搜集并整理的资料，请你阅读这段文字完成下面小题。 ①张桂梅在云南华坪县中心学校教书时，第一次（    ）贫穷带来的苦难：学生们没钱置办衣服，买不起饭，甚至家长来交的书费是拼拼凑凑在桌上（    ）的一把零钱。张桂梅把这些看在眼里，常自掏腰包带学生吃饭，帮他们交学费，添置衣服和被子。她意识到：贫困的女孩将成为贫困的母亲，贫困的母亲又将养育贫困的下一代。于是张桂梅想创建一所免费女子高中，为大山女孩提供教育机会，阻断贫困代际传递。 ②张桂梅为了创办学校，她四处“化缘”，处处受阻，虽然5年只募集到1万多元，但是她锲而不舍，仍然积极努力想办法。在2008年4月，张桂梅终于得到市、县政府200万元的资助，建成了全国第一所免费女子高中，并被选聘为校长。张桂梅以身作则，带领17名老师打扫卫生，逐渐建造完善学校环境，迎来第一届新生：96个女孩。 ③“不惧碾作尘，无意苦争春。以怒放的生命，向世界表达倔强。”张桂梅将自己的不幸深埋心底，却时刻温暖着别人。丈夫早逝、没有子女、没有财产、身患肿瘤……这些都没有击垮她。相反，张桂梅凭借自己对教育事业的热爱，不断学习，精心研究，积极探索教育事业的新模式。张桂梅就像一盏明灯，燃烧了自己，照亮了大山女孩的梦。 36．请你指出资料中加点字的注音和对括号里的字形判断都有错误的一项（    ） A．募集（mù）       提供（gōng）   目堵    撒 B．锲而不舍（qì）    倔强（jué）     目堵    洒 C．碾作尘（niǎn）    添置（tiān）    目睹    洒 D．拼凑（còu）       选聘（pìn）    目睹    撒 37．学习委员觉得文段中画横线的句子有一处表达欠妥。请你帮助修改正确。 38．活动过程中，学习委员向小明询问“代际传递”的意思，小明提供了一则链接材料。请你结合上文和链接材料帮助学习委员解释“代际传递”。 【链接材料】 偏正短语由修饰语（限定语）和中心语两部分构成，了解构词方法能帮助我们推断短语的意思。比如“国际快递”，“国际”是修饰限定词，限定了中心语“快递”的范围：其中“际”是“彼此之间”的意思，从而判断整个短语的意思是“国与国之间的快递、物流业务”。 代际传递： 39．下面是一位同学的学习感受，其中修辞作用的分析或词语使用不恰当的一项是（    ） A．如果我是小溪，就流向沙漠，创造一片生命的绿洲。 分析：这句话运用比喻。写出了“我”受张桂梅事迹感染，要到最艰苦的地方帮助最困难的人。 B．生活给予你纸屑，你回之以艺术品；自然击你以风雪，你报之以歌唱；命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。 分析：这句话运用排比的修辞手法，气势磅礴地写出张桂梅在教育扶贫时不管面临什么困境，都以顽强的毅力战胜困难，点燃并成就贫困地区孩子们的梦想。 C．张桂梅老师扎根贫困地区40多年，不遗余力践行着“只要有一口气就站在讲台上”的诺言。 D．山里的女孩无缘无故辍学了，张桂梅爬过最高的山、趟过最深的河也要把原因查个原形毕露，帮助她们解决困难。 40．小鹏要拟写一副对联来向张桂梅致敬。请你帮助它选择对仗最为工整的一项（    ） 上联：爱生如子，持校如家， ① 。 下联： ② ，积劳成疾，愿为蜡烛照前程。 A．①甘架人梯圆学梦  ②疾病满身 B．①政府支持建校园  ②疾病满身 C．①甘架人梯圆学梦  ②捐资助学 D．①政府支持建校园  ②捐资助学 41．小平用学过的诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”来表现张桂梅面对困难积极进取的精神。请你选出这两句诗的出处。（    ） A．唐朝  陈子昂  《登幽州台歌》 B．宋朝  王安石  《登飞来峰》 C．唐朝  杜甫  《望岳》 D．宋朝  陆游  《游山西村》 42．书法小组写了一副作品赞美张桂梅。请你选出对书体判断正确的一项（    ） A．隶书 B．楷书 C．行书 D．篆书 莲花静雅芬芳，被誉为“花中君子”。盛夏莲花绽放，学校开展“走进莲文化”主题学习活动。请你参与其中，完成以下任务。 活动一：追根溯源知莲 请你阅读第一小组整理的关于莲的历史文化资料，帮助他们进一步完善，完成小题。 春秋至战国，皇宫别苑中的莲 古人的庭园布局非常讲究。山、水、花、石【甲】这些都是庭园布局的重要元素。莲花作为一种水生观赏植物，很早的时候就被园林设计师引入宫廷别苑。春秋时期，吴王夫差在太湖之滨的灵岩山离宫种植莲花，供臣子们欣赏和采摘。战国时期，咸阳的东南边_________①_________一座宜春苑，苑中风景别致，池塘中种植的就是莲花。 两汉至南北朝，乐府民歌中的莲 汉代流行采莲民歌，男男女女在荷田里一边劳作，一边歌唱，东边唱罢西边和。汉乐府中描述道：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这是流传下来的最早描述采莲的民歌。 到了魏晋南北朝时期，莲种植技术成熟，田间随处可见大片莲田。这个时候围绕莲开展的游乐活动_______②_______，留下了很多民歌。其中《西洲曲》唱道：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”歌词描绘了莲花生长茂盛的样子和采莲女弄莲的姿态。 唐朝至两宋，诗歌古文中的莲 唐朝社会风气开放，政通人和，涌现出许多文人雅士赞咏莲花的名篇佳作【乙】王昌龄的《采莲曲》：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”描绘出荷塘花叶繁茂，人在其中若隐若现的场景，使读者有身临其境之感。 两宋后期，战事频繁，又有礼教束缚，采莲活动逐渐淡化。这个时期的文人或以莲花隐喻社会状态，或自喻志趣。周敦颐的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……莲，花之君子者也。”用“淤泥”暗指朝政的浑浊，用“不染”“花之君子”表达自己品性高洁。 43．下列选项中，对加点字读音说法错误的一项是（   ） A．“苑”在此处的意思是“古代君王的园林”，读作“yuàn”。 B．“供”在此处的意思是“准备着东西给需要的人应用”，读作“gōng”。 C．“和”在此处的意思是“和谐地跟着唱”，读作“hé”。 D．“缚”在此处的意思是“约束、限制”，读作“fù”。 44．根据语境，在横线处分别填入词语，恰当的一项是（   ） A．①修建②蔚然成风 B．①修葺②蔚然成风 C．①修葺②靡然成风 D．①修建②靡然成风 45．在【甲】【乙】两处填入标点符号，恰当的一项是（   ） A．【甲】、    【乙】！ B．【甲】，    【乙】。 C．【甲】，    【乙】！ D．【甲】、    【乙】。 活动二：品味诗文赏莲 下面是第二小组收集整理古诗文中蕴含美好寓意的莲，请你阅读材料，完成小题。 【甲】 曹植在《洛神赋》中说道：“远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙菜出渌波。”洛神犹如从清水生长出的莲花一样美丽动人，莲花被赋予了超凡脱俗的气质。 【乙】 并蒂莲是莲花的一种，蒂在花茎上连在一起，也称之为并头莲、合欢莲。晋乐府中唱道：“_______①_______，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。”花并蒂，藕连丝，象征夫妻的爱情缠缠绵绵，恩爱有加。王勃在《采莲曲》中写到：“牵花恰并蒂，_______②_______。”                    。莲盘上多个莲子，寓意连生贵子，也寓意兄弟手足和睦有序，因此是民间常用的吉祥象征。 【丙】 李白曾经说过：“ ③ ，天然去雕饰。”莲花也叫青莲，与“清廉”谐音，李白自号“青莲居士”即有此意。古人除了用莲花比喻为官清正廉明，大义无私，还常用青莲和白鹭组成画，表示自己不同流合污。 46．在【乙】段波浪线处填写过渡句，恰当的一项是（   ） A．莲花除了象征并蒂而开，也象征民间吉祥。 B．莲花不但象征夫妻恩爱，而且象征民间吉祥。 C．莲花既是夫妻恩爱的象征，也是民间吉祥的象征。 D．莲花既是民间吉祥的象征，也是夫妻恩爱的象征。 47．依据【乙】【丙】语段内容，在横线处填写诗句正确的一项是（   ） A．①青荷盖绿水 ②清水出芙蓉 ③折藕爱连丝 B．①清水出芙蓉 ②折藕爱连丝 ③青荷盖绿水 C．①折藕爱连丝 ②青荷盖绿水 ③清水出芙蓉 D．①青荷盖绿水 ②折藕爱连丝 ③清水出芙蓉 48．根据语段意思，在【甲】【乙】【丙】三处填写标题，恰当的一项是（   ） A．【甲】和美幸福【乙】菡萏美人【丙】洁身自好 B．【甲】菡萏美人【乙】和美幸福【丙】洁身自好 C．【甲】菡萏美人【乙】洁身自好【丙】和美幸福 D．【甲】和美幸福【乙】洁身自好【丙】菡萏美人 活动三：书写感悟咏莲 莲以她独特的魅力被人们所喜爱。莲文化经过历史文化的长河慢慢积淀下来，化为一篇篇美文佳作。我们不仅感叹古人咏莲的智慧，在生活实践中，更能用喜闻乐见的行动，传承莲文化。 49．主题学习活动结束，班长发起“走进莲文化”书签制作活动。请你在书签上书写对莲的认识，并将制作好的书签送给同学。 答： 为纪念北京建都870周年、年级将举办“感受首都古韵新貌”主题活动。你所在小组负责布置活动的宣传栏，请你完成下列任务。 50．【栏目一】胡同新生、古城焕规 胡同，是北京的城市肌理，凝结着千年古都的历史印记。近年来，为保护古都风貌、优化人居环境、北京把街获环境精细化整治作为城市治理的重点，科学施策，下足了“绣花”功夫， ① 鹞儿胡同通过“拆、修、建、改”四步走策略，恢复传统建筑形制，改善胡同内居民的生活环境；文华胡同以李大钊故居为核心，结合红色文化与胡同文化，布置文化景观，推进“留白增绿”，提升胡同环境品质；前门三里河遵循原有的历史格局，将胡同街区、四合院建筑与自然环境渗透融合，通过民居修缮、水系还原、生态修复，重塑了“三里水巷绕前门”的景观，赋予老城渐的活力。 ② 如今的北京胡同，不仅和谐宜居，改善了人居环境，而且修旧如旧，留住了古都风韵，提升了人民群众的幸福感。 （1）有同学对文段①②两处的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（   ） A．①，②……    B．①，②。    C．①。②……    D．①。②， （2）“绣花”在《现代汉语词典》中的释义是“绣出图画或图案”。根据文段内容及词典释义、你认为加点词“‘绣花’功夫”在这里的意思是 。 （3）画线句作为总结句表达欠妥，请修改。 51．【栏目二】推窗见绿，出门即禁 近年来，为打造和谐宜居、练色发展的新首都，北京不断厚植生态底蕴，谱写了城市新篇。一批批口袋公园、小微绿地“翠珠”般点zhuì（   ）在街头巷尾、实现了城市生活“推窗见绿，山门即景”。没少在老城，曾经杂乱的城市边角地，变身为居民的“后花园””会客厅”和“健身房”；街巷的小微空间，经过改造，变成了集绿地、棋苑、健身设施等于一体的休闲空间；公园围栏陆续拆除，绿地“串珠成链”、互联互通……这些或玲珑小巧、或层次分明的口袋花园、小微绿地xiāng（   ）嵌在古都大地上，形成了 ① 拓展了 ② 促进了 ③ ，绘就出城市高质量发展的最美底色。 （1）根据读音在田字格内用正楷写出括号内相应的汉字。 zhuì              xiāng （2）在文段横线处依次填写短语，最恰当的一项是（   ） ①城市生态空间    ②绿色织补网络    ③生态修复和城市修补 A．③①②    B．②①③    C．①③②    D．②③① 52．【栏目三】书香古建，百姓书苑 坐落在西城区骡马市大街9号的椿树书苑，曾是中国现代报业先驱林白水先生的故居，而今经过整修重建，成为一座深藏在胡同里的古建书房。【甲】轻轻推开朱红色的院门、古香古色的庭院里，金桔垂挂，竹影姿娑，蝴蝶翩飞。书苑内中厅北侧精心布置了林白水展览馆，陈列着他的生平简介，以及他所创办的报刊。先生经历了晚清到军阀的动荡岁月，坚持“说真话、揭真相”，以笔为旗，以报纸为阵地，针砭时弊，为革命奔走呼号，最后以身殉报。书苑还设有党建书屋、儿童阅读区、活动阅览室等。【乙】古意与书香融汇，让这里成了周边居民的阅读绿洲。【丙】昔日烈士故居，今时百姓书苑。【丁】这座小小的四合院，而今有了新的使命。书香的浸润，让古建融入人们的生活，让古建蕴含的精神得以传承。 （1）椿树书苑中的影壁上镌刻着“有如白水”四个大字，这是林白水一生的真实写照。结合字体特点和文段内容，对这幅书法作品的欣赏不正确的一项是( ) A．字体遒劲有力，体现了林白水先生为革命呼喊的坚定信念与铮铮风骨。 B．字体潇洒飘逸，展现了林白水先生以笔为旗、针砭时弊的锐气与胆气。 C．字体庄严大气，以示人心应该像明净的水一样纯洁，要敢于仗义执言。 D．字体古朴典雅，体现了书苑的文化内涵与古建的历史意蕴，相得益彰。 （2）对文段中画线句使用的修辞手法及作用理解，不恰当的一项是( ) A．甲句运用排比的修辞手法、形象地写出书苑的古香古色，充满文化气感、与故居主人求真的精神一致。 B．乙句运用比喻的修辞手法，将阅读空间比作绿洲，生动写出了古意与书香融汇对人们精神世界的影响。 C．丙句运用对偶的修辞手法、体现了故居今昔作用的变化，服务百姓，满足生活，语言凝练，句式整齐。 D．丁句运用拟人的修辞手法、赋予古建传递书香的使命、让古建蕴含人文精神的同时，因书香得以新生。 学校策划开展以“我的语文生活”为主题的线上探究活动，下面是各组的交流情况，请根据要求，完成任务。 53．下面是某小组同学“我最喜爱的课文人物”发言稿。阅读文段，回答以下各题。 亲爱的同学们，缤纷的夏日里我们徜徉在经典作品之中，让我们一起去了解课文中的人物吧。 异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋，气冲斗牛，声震天地；手不释卷、家喻户晓的吕蒙士别三日，令人刮目相看；博学睿智、鞠躬尽（cuì）的邓稼先，鲜为人知，至死不懈；目不窥园、锲而不舍的闻一多，潜心贯注，心会凝神；俯首甘为（rú）子牛的鲁迅，沥尽心血为民族呐喊。A他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。 不拘小节、憨态可掬的阿长，穷苦孤独、质朴善良的老王，任劳任怨、沉默憨厚的父亲，沉稳睿智、技高一筹的卖油翁，他们虽微不足（dào），B但常常表现优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。 百年沧桑的人民艺术剧院里，祥子啊，你难逃厄运，人与车的故事跌宕起伏；闻名遐迩的环球影城，情节扑朔迷离的《海底两万里》正在热映。C在沉郁沧桑、神秘无畏的船长身上，踌躇中酝酿着艰难的复仇计划，惩罚的究竟是谁？ 壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰殷红的疆土，马革裹尸又何妨？春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，何人不起故园情；幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释；浩浩荡荡的河水边，老船工胸有成竹，水落石出。D诗人和读者心有灵犀，他们的情怀、心境和智慧，让我们在烦（zào）和喧嚣中，陶冶性情，净化心灵。 （1）下列文段中的词语，加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．扑朔迷离sù      惩罚chéng    俯瞰kàn    殷红yān B．扑朔迷离shuò    惩罚chĕng    俯瞰kàn    殷红yīn C．扑朔迷离sù      惩罚chĕng    俯瞰kān    殷红yīn D．扑朔迷离shuò    惩罚chéng    俯瞰kàn    殷红yān （2）这段文字中，根据拼音写汉字，全都正确的一项是（   ） A．粹    儒    微不足道    烦燥 B．粹    儒    微不足到    烦躁 C．瘁    孺    微不足道    烦躁 D．瘁    孺    微不足到    烦燥 （3）下列句子中，对加点成语使用不正确的一项是（   ） A．这首歌曲委婉动听，情感充沛，气冲斗牛，轻柔舒缓如春风化雨。 B．做学问，进行学术研究，锲而不舍的精神是不可缺少的。 C．作为一名军人，就要保家卫国，即使在战场上马革裹尸又有何妨呢？ D．居家网上学习期间，大家认真听课，查缺补漏，对这次考试胸有成竹。 （4）对语段中的画线病句，修改不正确的一项是（   ） A．语序不当，把“追求”与“憧憬”调换位置。 B．搭配不当，把“表现”改为“闪现”。 C．自相矛盾，把“沉郁沧桑”和“神秘无畏”去掉一个。 D．指代不明，把“他们”改为“诗人”。 54．下面是“漫话探险”课题组同学准备线上交流的稿件。阅读文段，回答以下各题。 探险，作为探索大自然奥秘的一种方式，几百万年来一直伴随着人类的发展进步。茨威格报道的“伟大的悲剧”，可歌可泣的南极探险英雄，他们虽败犹荣；航天英雄杨利伟，自述太空一日的惊心动魄，激发我们去探索太空的奥秘①__________而科学幻想，依据科学技术的原理②__________发展趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。刘慈欣让我们“带上她的眼睛”，重新感受大自然的美好，让灰色的现实变得绚丽多彩，回味无穷。 （1）在①②两处填入标点正确的一项是（   ） A．。    ，  B．。    、  C．；    ，  D．；    、 （2）下面是同学们写的赞颂南极探险的对联，但是有两个字斟酌不定，请你们帮忙做一下决定，应选哪一项（   ） 上联：众志创奇功，北陲铭睿① 下联：冰原②伟业，南极领风流 A．①思    ②开   B．①智    ②开   C．①思    ②奇   D．①智    ②奇 55．下面是“家国情怀”小组搜集到的爱国主义诗词作品，回答以下各题。 对下列书法作品，赏析不正确的一项是（   ） 注释：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春•雪》 A．（一）王安石《登飞来峰》是行草，自由流畅，酣畅淋漓地抒发了诗人不畏艰难的昂扬斗志。 B．（二）杜甫《春望》是草书，蚕头雁尾，一波三折，使诗人忧国忧民的愤懑喷薄而出。 C．（三）龚自珍《己亥杂诗》是楷书，方正严整，端庄稳健，抒发了诗人为国效力的浩然正气。 D．（四）毛泽东《沁园春•雪》是篆书，圆润古朴，展现了诗人纵横万里、大气磅礴的旷达豪迈。 56．下列表述不正确的一项是（   ） A．《陋室铭》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代诗人、哲学家。 B．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国著名诗人普希金，他被誉为“俄国文学之父”。 C．《伟大的悲剧》的作者是德国作家茨威格，代表作《人类的群星闪耀时》。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 题组01：基础运用 2025年5月30日晚，今年登顶全球动画电影票房第一的《哪吒之魔童闹海》获得了“金猴奖”综合奖动画电影金奖。为探究中国动画电影发展现状及趋势，你所在的兴趣小组对此展开专项调研。现需对调研笔记进行核查修订。 第一部分  笔记标题 1．小组同学书写调研笔记封面标题时，将“银幕新章  动画越界”漏写一字。根据“字体统一、美观协调”的原则，你认为补充最恰当的一项是（   ） A． B． C． D． 第二部分  调研内容 调研涉及官方网站、访谈节目、相关新闻报道，主要内容记录如下。 【产业环境】 国家政策锲而不舍地支持是中国动画产业崛起的关键推动力。自2002年起，税收减免、版权保护与创作扶持等政策连续发力。《“十四五”文化发展规划》更将动画电影纳入重点工程，通过选骋国内外优秀人才推动全产业链升级，成功打造一批精品力作，逐步扭转了早期动画电影市场粗制滥造横行、鲜有艺术突破的行业困境。令人欣喜的是，许多之前因缺乏系统支持而被埋没的创意资源正在获得广泛关注。 2．有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（   ） A．“锲”应读为“qiè” B．“选骋”应写为“选聘” C．“粗制滥造”应写为“粗制烂造” D．“鲜”应读为“xiǎn” 【代表作品】 ①《哪吒之魔童闹海》能取得如此锋芒毕露的票房成绩，关键在于影片通过重构传统文化内核，以艺术创新激活经典故事。片中哪吒虽为魔丸转世，却凭借超凡武艺与赤子之心，在仙凡众生间鹤立鸡群。面对陈塘关的危机，他浩浩荡荡地冲向敌人，用血肉之躯扛起守护苍生的重任。这种敢于打破宿命的精神，让观众在众星捧月的欢呼声中感受到角色蜕变的力量。 ②《长安三万里》以独特的“中国式浪漫”赢得观众青睐。影片中，舞姬裙摆与荷花相映，池中月光与涟漪共舞，长安城飞檐在暮色中次第亮起灯火。而那些书本里的诗句，如金线织锦，将千年文化细细绣入观众心田，令盛唐图景在历史长河中熠熠生辉。 3．你检查了文段①中成语使用的情况。下列成语使用恰当的一项是（   ） A．锋芒毕露 B．鹤立鸡群 C．浩浩荡荡 D．众星捧月 4．有同学用对联概括了文段②内容。上联是“光影重燃长安梦”，下列语句最适合作为下联的一项是（   ） A．诗句织就盛唐篇 B．长安文化永流传 C．金线编织古城景 D．灯火点亮盛世图 【市场趋势】 热门作品《长安三万里》用现代方式演绎唐诗故事，李白、高适等角色造型，以及建筑、山水等4K超高清技术打造的精美画面引发观众热议。海外方面，《深海》获得柏林电影节认可，展现艺术高度；《哪吒》通过国际平台传播到190个国家，让东方神话触动全球观众。中国动画既展现艺术价值又开拓了国际市场，正用独特的美学语言向世界讲述中国故事。 5．当读到文段中被后世誉为“ ”的李白时，你会想到他的代表作品《 》《春夜洛城闻笛》。 第三部分  调研结论 中国动画高质量发展呈现政策、市场、内容三维协同态势：政策扶持贯通全产业链布局；内容创作以传统文化为核心竞争力，通过故事改编，实现与当代价值观的有机融合；现象级作品立足本土引发文化共鸣，通过流媒体平台覆盖全球190个国家和地区的市场，形成全球影响力。三维联动驱动产业升级，正擘画兼具文化厚度与商业价值的中国动画发展新篇章。 6．根据语境，画线的句子表达欠妥，请修改。 7．你认为下列词语对文段中加点词“擘画”解释正确的一项是（   ） A．筹划 B．打破 C．修复 D．模仿 第四部分  笔记结语 在调研过程中，我们系统梳理了政策文件，分析了《长安三万里》等技术案例，还了解了动画在海外传播的情况。这次调研让我们发现中国动画产业正在蓬勃发展——用画面展现生动故事，用色彩传递中华文化，_________________________！ 8．请你在调研笔记的结尾横线处补写一句话，与上文构成排比句。 【答案】1．B 2．C 3．B 4．A 5． 诗仙 示例：静夜思 6．示例：中国动画高质量发展呈现政策、内容、市场三维协同态势 7．A 8．用科技架起沟通桥梁 【解析】1．本题考查书法字体识别、鉴赏。 “银幕新章 动画越界”书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹是行书。 A.形体方正，笔画平直，规矩端正是楷书； B.书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹是行书； C.风格古朴，笔画繁复；隶书讲究蚕头燕尾，一波三折是篆书； D.结构简省，纵任狂放是草书； 故选B。 2．本题考查字音字形。 C.“粗制滥造”是正确写法 ，意思是制作低劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率从事。“滥”在这里表示过度、不加节制，不能写作“烂”； 故选C。 3．本题考查成语运用。 A.锋芒毕露：意思是锐气和才华全都显露出来，多形容人喜欢表现自己。此处用来形容电影票房成绩不恰当，不能体现票房方面的特点，使用不恰当； B.鹤立鸡群：原指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。此处形容哪吒在仙凡众生中凭借超凡武艺与赤子之心很突出，使用恰当； C.浩浩荡荡：原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。此处用来形容哪吒冲向敌人不恰当，不能精准体现哪吒的状态，使用不恰当； D.众星捧月：指许多星星衬托着月亮，比喻众人拥护着一个他们尊敬爱戴的人。此处说的是观众的欢呼声，并非众人拥护某人，使用不恰当； 故选B。 4．本题考查对联。 上联“光影重燃长安梦”，“光影”是并列短语 ；“重燃”是偏正短语；“长安梦”是偏正短语。《长安三万里》通过光影画面展现长安相关内容，唤起人们对长安的想象。   A.“诗句织就盛唐篇”,“诗句”是并列短语 ；“织就”是偏正短语；“盛唐篇”是偏正短语，短语类型与上联对应一致。文段中提到影片里诗句将千年文化绣入观众心田，展现盛唐图景，内容上与上联紧密相关，都围绕影片展现长安及盛唐的特点。   B.“长安文化永流传”,“长安文化”是偏正短语，与上联“光影”（并列短语）结构不同。只强调长安文化流传，没有突出与影片内容及上联中“光影”的关联。 C.“金线编织古城景”,“金线”是偏正短语，与上联“光影”（并列短语）结构不同。文段主要围绕影片的文化内涵，“金线”虽在文中有提及，但此句没有体现与文化、诗句等核心内容的紧密联系。 D.“灯火点亮盛世图”,“灯火”是并列短语 ，但“点亮”是动补短语，与上联“重燃”（偏正短语）结构不同。“灯火”只是影片中的一个画面元素，此句没有体现出与诗句、文化等关键内容的呼应，不能很好地与上联从内容上匹配。 故选A。 5．本题考查文学常识。 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，其诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩，所以被后世誉为“诗仙”。他一生创作了大量诗歌，如《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展现了他的豪情与对理想的执着追求；《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”尽显其旷达洒脱的个性；《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”以奇特想象描绘出庐山瀑布的壮美景色 ，这些都是他极具代表性的作品。 6．本题考查病句辨析及修改。 这属于语序不当的病句类型。原句“中国动画高质量发展呈现政策、市场、内容三维协同态势”后续阐述的内容中，先讲“政策扶持贯通全产业链布局”，接着讲“内容创作以传统文化为核心竞争力”，最后才提到“现象级作品立足本土引发文化共鸣……形成全球影响力”，实际阐述顺序是“政策、内容、市场”。但句子开头表述为“政策、市场、内容”，前后顺序不一致，导致逻辑混乱，影响读者对三维协同关系的理解。修改为“中国动画高质量发展呈现政策、内容、市场三维协同态势”后，使总起句的“三维”顺序与后文具体阐述的顺序一致。 7．本题考查词语解释。   “擘画”的意思是筹划、安排。在文段“三维联动驱动产业升级，正擘画兼具文化厚度与商业价值的中国动画发展新篇章”中，“擘画”用于形容对中国动画发展新篇章的规划和谋划，“筹划”一词最符合其语境和含义。而“打破”“修复”“模仿”均与“擘画”的意思不符； 故选A。 8．本题考查补写。 需要与“用画面展现生动故事，用色彩传递中华文化”保持一致的句式结构，即“用+名词+动词+偏正短语”，且要保证句子通顺、语法正确。补写内容要紧密围绕中国动画产业的特点和作用展开，体现动画产业在文化、艺术、传播等方面的价值，与上文共同突出中国动画产业蓬勃发展的积极意义。结尾句需与前文情感基调一致，表达对中国动画产业蓬勃发展的赞美、肯定之情，展现积极向上的态度。 学校要开展“走进传统文化——对联”语文综合实践活动，请你完成以下任务。 （一） 对联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。相传起源于五代，后历经宋、明、清三个重要发展时期，最终成为中华传统文化中的一朵奇葩。对联对仗工整，韵律协调，意蕴丰富，雅俗共赏。在日常生活中，我们看到很多民间对联，虽然在格律上不那么讲究，但贴近百姓生活 ，更能打动人心。譬如一个作坊的对联“打金打银打世界，染山染水染江山”，看了就不由得喜欢，不仅凸现工作内容，还透着一种粗犷的豪气。 9．下面是一位同学对画横线的字音、词义做出的判断，判断有误的一项是（   ） A．因为要表达“装运”的意思，所以“载体”一词中的“载”读zài。 B．“奇葩”原指奇特而美丽的花朵，文段中用来比喻对联有独特魅力。 C．按照声旁表音的规律，“譬如”一词中的“譬”字读音应该读为bì。 D．“凸现”一词的读音，应该读为tū xiàn，意思是突出地呈现出来。 10．请你从下列选项中找出与短语“对仗工整”类型一致的一项是（   ） A．文学样式 B．韵律协调 C．打动人心 D．染山染水 （二） 不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形、或利用字音、或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。第一种是析字，分为拆字联和合字联。拆字联是将汉字的字形各部分拆开，使之成为另几个字（或形），并赋予各字（或形）以新的意义；合字联则恰恰相反。第二种是嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。第三种是异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。第四种是回文，既可以顺读，又可以倒读。 其他修辞手法的运用也让对联更具魅力。如以下几联【甲】郑板桥故居联“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花”；固原六盘山联“峰高华岳三千丈，险据秦关百二重”；桂林阳朔联“水作青罗带，山为碧玉簪【乙】 通过巧妙地运用相同的修辞手法，使对联具有了构思奇特、风趣别致的艺术魅力。 11．上面是一位同学搜集的材料，其中他不能确定【甲】【乙】两处所用标点符号，请你帮他选择正确的一项是（   ） A．【甲】 ：  【乙】  。” B．【甲】 ：  【乙】  ”。 C．【甲】 ，  【乙】  ”。 D．【甲】 ，  【乙】  。” 12．依据文段内容，请你判断对联“闲看门中木，思间心上田”所用汉字修辞正确的一项是（   ） A．析字 B．嵌字 C．异字同音 D．回文 13．文段画线语句表达欠妥，请修改。 （三） 在搜集对联活动中，同学们不仅利用书刊、网络，还注意实地搜集身边的对联。整理后，同学们发现了日常生活中对联使用的一些问题。比如上下联词性不相对、内容不相关，张贴时内容选择不恰当、不合乎规则等等。 14．请你用一个词语概括读完这个文段后的感受，恰当的一项是（   ） A．源远流长 B．奇联妙对 C．当之无愧 D．任重道远 【答案】9．C 10．B 11．B 12．A 13．示例：巧妙地运用不同的修辞手法，使对联具有构思奇特、风趣别致的艺术魅力。 14．D 【解析】9．本题考查字音、词义辨析。 C.譬如：pì rú，举个例子，打个比方。 故选C。 10．本题考查短语类型。 “对仗工整”中“对仗”是名词作主语，“工整”是谓语，故为主谓短语。 A.偏正短语； B.主谓短语； C.动宾短语； D.并列短语； 故选B。 11．本题考查标点的正确使用。 结合材料“郑板桥故居联‘春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花’；固原六盘山联‘峰高华岳三千丈，险据秦关百二重’”等可知后面这几副对联是对前面所说的“如以下几联”的具体罗列，故【甲】处应该用“冒号”； “水作青罗带，山为碧玉簪”是桂林阳朔联的引用，不是独立使用的，把句号放在引号之外，让句号来标示整个句子的结束。故【乙】处应用后引号加句号。 故选B。 12．本题考查拓展运用。 结合材料（二）“第一种是析字，分为拆字联和合字联。拆字联是将汉字的字形各部分拆开，使之成为另几个字（或形），并赋予各字（或形）以新的意义”可知拆字联是将汉字的字形各部分拆开，使之成为另几个字（或形），并赋予各字（或形）以新的意义，“闲看门中木”就是将“闲”拆为“门”和“木”，“思间心上田”就是将“思”拆为“心”和“田”，所以这是“析字法”。 故选A。 13．本题考查病句修改。 这句话缺少主语，“通过”“使”删去其一即可。 14．本题考查内容理解。 A.源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。 B.奇联妙对：比喻巧妙地对对联。 C.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。 D.任重道远：比喻担负的责任既重大又要经过长久的努力。 结合材料（三）“同学们发现了日常生活中对联使用的一些问题。比如上下联词性不相对、内容不相关，张贴时内容选择不恰当、不合乎规则等等”可知在对联使用过程中还存在较多的问题，也也告诉我们今后要更合理、规范的使用对联还有较长的路要走，故可用“任重道远”。 故选D。 学校开设“爱我昌平”综合实践课程。你所在的小组选择十三陵水库进行调查研究，并撰写了调查报告。请你根据小组成员的意见修改。 15．在报告封面上用正楷字书写“十三陵水库调查报告”九个字作为标题。 第一部分 调查目标 ①了解十三陵水库修建的历史，认识十三陵水库发展的意义。 第二部分 调查内容 ②调查涉及官方网站、有代表性的展览、相关新闻报道等，主要内容记录如下。 【建造起源】 ③十三陵水库位于北京市昌平区北部温榆河支流东沙河上，紧邻明十三陵地区，因而得名。十三陵地区是一个盆地，周围群山环抱。每遇夏季暴雨，山洪暴发，农田□村舍常被滔滔浊浪冲垮。洪水过后，这里又会变成鹅卵石沙滩，干旱异常。 ④据2010年出版的□昌平文史资料□载，在1954年4月，周恩来总理到十三陵地区视 （查/察）时说：  “北京名胜古迹甚多，风景优美，但有山无水是美中不足，尤其是十三陵这个名胜古迹，是外宾必游之处，有山无水是一大遗 （憾/撼）。若能修个水库，有个大的水面，那就更美了□ ⑤因此，为解决周边的自然灾害问题，缓解北京市缺水问题，也为旅游作贡献，北京市委开始规划和设想在十三陵地区修建水库。 16．小组需要对文段中加点字的注音和横线处依次填写的汉字作出判断，你认为下列说法正确的一项是 （   ） A．shě  zǎi  察  撼 B．shè  zài  查  憾 C．shè  zǎi  察  憾 D．shě  zài  查  撼 17．在文段□中填入标点符号，最恰当的一项是 （   ） A．、  《 》     。  ” B．、  “ ”     ”  。 C．，  《 》     。” D．，  “ ”    ” 。 【建造过程】 ①1958年1月21日，十三陵水库修建工程破土动工。水库的修建得到社会各界支持，近40万人参加了义务劳动。他们先后从四面八方来到工地，投入到热火朝天的建设中，把到十三陵水库工地参加义务劳动视为一种荣誉。经过160个日日夜夜地艰苦奋斗、 ，东起蟒山，西依汗包山，长627米、高29米的水库大坝终于建成。7月1日，十三陵水库落成典礼隆重举行。 ②气势磅礴的十三陵水库，【甲】着所有劳动者的心血，【乙】了人民群众创造美好生活的非凡决心。 18．根据小组意见，需要在横线处补写一个符合语境且与“艰苦奋斗”结构相同的短语。下列短语恰当的一项是 （   ） A．坚持不懈 B．无私奉献 C．不屈不挠 D．同心协力 19．根据小组意见，在文段【甲】  【乙】两处填入词语。下列选项恰当的一项是 （   ） A．凝聚    见证 B．凝聚   验证 C．聚集    验证 D．聚集   见证 【后续发展】 十三陵水库不仅是用于防洪、灌溉、发电的 ，也是 和 。2008年北京奥运会铁人三项赛、北京奥运城市体育文化节、环西自行车中国挑战赛等众多赛事相继在这里举办。十三陵水库周边的七孔桥花海、永乐青年体育大本营、蟒山公园等网红打卡地，带动着周边旅游民宿业的发展，使得“绿水青山就是金山银山”化为现实。2021年，十三陵水库纪念碑公园被命名为“北京市爱国主义教育基地”。2022年，十三陵水库水利风景区成功入选《红色基因水利风景区名录》。如今，十三陵水库已成为镶嵌在燕山脚下的一颗耀眼明珠，也是昌平城市的发展之眼。 20．小组成员对填入横线处的内容有异议。你认为下列选项恰当的一项是 （   ） A．综合水利设施             爱国主义教育基地         文旅融合胜地 B．综合水利设施             文旅融合胜地             爱国主义教育基地 C．文旅融合胜地             综合水利设施             爱国主义教育基地 D．爱国主义教育基地         综合水利设施             文旅融合胜地 21．你想知道“发展之眼”的意思，查《现代汉语词典》，“眼”的解释：①器官，眼睛。②小洞，窟窿。③事物的关键所在或精彩之处。④围棋用语。⑤眼力。⑥量词。⑦戏曲中的拍子。根据词典解释，你认为“发展之眼”在文段中的意思是 。 第三部分 调查结论 ① ，造海移山酬壮志；惠民兴国，惊天动地 。 ②十三陵水库的建成具有重要意义。十三陵水库不仅在防洪、水利、旅游方面发挥了重要作用，还为我们留下了宝贵的精神财富。虽然当年的劳动场面已成为历史，但艰苦奋斗、众志成城的建库精神却永不过时，永存世间，成为一个时代的丰碑。 22．小组成员把一副有关十三陵水库的对联放到了报告的结论部分，但横线处内容无法确定。请你帮他补充完整，最恰当的一项是（   ） A．脚踏实地  奏康歌 B．攻坚克难  滋原野 C．攻坚克难  奏康歌 D．脚踏实地  滋原野 第四部分 结语 在调查研究过程中，我们浏览了官方网站和相关新闻报道，观看了相关纪录片，并对十三陵水库进行实地考察，收集了丰富的研究资料。本次调查研究，我们 。 23．根据小组建议，请你用上“知晓” “感受” “增强”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。 【答案】15．十三陵水库调查报告 16．C 17．A 18．B 19．A 20．B 21．示例：十三陵水库是促进昌平综合水利、文旅业和爱国主义教育发展的关键因素。 22．C 23．示例：知晓了十三陵水库修建的历史与发展，感受到了艰苦奋斗、无私奉献的建库精神，增强了对家乡和祖国的热爱之情。 【解析】15．本题考查汉字书写。 将“十三陵水库调查报告”用正楷字公正、正确、规范地书写下来即可。注意“陵、查”等字书写正确。 16．本题考查字音字形。 村舍：cūn shè，农家房舍。 载：zǎi，记载。 视察：上级人员去下级机构检查工作。“察”不能写作“查”。 遗憾：余恨。多指没有如愿的事。“憾”不能写作“撼”。 故选C。 17．本题考查标点符号的使用。 一处，“农田”和“村舍”属于句中并列词语，应使用顿号； 二处，“昌平文史资料”是出版物（或书）的名称，应使用书名号； 三处，“北京名胜古迹甚多，风景优美，但有山无水是美中不足，尤其是十三陵这个名胜古迹，是外宾必游之处，有山无水是一大遗 （憾/撼）。若能修个水库，有个大的水面，那就更美了”是周总理说的话，属于直接引语，应先使用句号，再使用下引号； 故选A。 18．本题考查短语结构。 “艰苦奋斗”是偏正短语。 A.“坚持不懈”是动补短语； B.“无私奉献”是偏正短语； C.“不屈不挠”是并列短语； D.“同心协力”是并列短语； 故选B。 19．本题考查词语的运用。 凝聚：物质由气体变为液体的过程。聚集。 聚集：集合；聚拢。 二者区别：凝聚：泛指事物聚集在一起，或指气体变成液体，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。聚集：是集合；凑在一起的意思。 【甲】处，根据“气势磅礴的十三陵水库，【甲】着所有劳动者的心血”语境可知，此处指心血聚集在一起，应使用“凝聚”。 见证：目击事件发生而可以作证。 验证：通过试验或应用来证实。 【乙】处，根据“气势磅礴的十三陵水库，【甲】着所有劳动者的心血，【乙】了人民群众创造美好生活的非凡决心”语境可知，此处指十三陵水库可以为“人民群众创造美好生活的非凡决心”作证，应使用“见证”。 故选A。 20．本题考查衔接与排序。 根据“十三陵水库不仅是用于防洪、灌溉、发电的 ，也是 和 ”语境，空一“综合水利设施”与“用于防洪、灌溉、发电的”搭配得当，衔接紧密；空二和空三，结合“2008年北京奥运会铁人三项赛、北京奥运城市体育文化节、环西自行车中国挑战赛等众多赛事相继在这里举办。十三陵水库周边的七孔桥花海、永乐青年体育大本营、蟒山公园等网红打卡地，带动着周边旅游民宿业的发展，使得‘绿水青山就是金山银山’化为现实。2021年，十三陵水库纪念碑公园被命名为‘北京市爱国主义教育基地’。2022年，十三陵水库水利风景区成功入选《红色基因水利风景区名录》”可知，2008年举办相关赛事，成为“文旅融合胜地”，2021年被命名为“北京市爱国主义教育基地”，前后有清晰的时间顺序，因此空二填“文旅融合胜地”，空三填“爱国主义教育基地”。 故选B。 21．本题考查词语理解。 根据《现代汉语词典》“眼”有“事物的关键所在或精彩之处”的意思，结合“十三陵水库不仅是用于防洪、灌溉、发电的综合水利设施，也是文旅融合胜地 和爱国主义教育基地”，可知“十三陵水库已成为镶嵌在燕山脚下的一颗耀眼明珠，也是昌平城市的发展之眼”句中的“发展之眼”意思是十三陵水库是促进昌平综合水利、文旅业和爱国主义教育发展的关键因素。 22．本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收； 根据下联“惠民兴国”并列结构，查看选项，“脚踏实地”为主谓结构，“攻坚克难”为并列结构，可知，应选“攻坚克难”； 根据上联“酬壮志”动宾结构，查看选项，“奏康歌”为动宾结构，“歌”一声，属于平声；“滋原野”为动宾结构，“野”四声，属于仄声。结合尾字“仄起平收”原则可知，应选“奏康歌”； 故选C。 23．本题考查补写。解答时，能结合上文内容进行总结，并恰当地用上“知晓、感受、增强”三个即可。 示例：知晓了十三陵水库修建的缘起、过程及后续发展，领略了艰苦奋斗、众志成城的建库精神，感受到了人民群众创造美好生活的非凡决心，增强了实现第二个百年的信心。 2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织“博物馆告诉我”主题参观活动。请你阅读同学们的参观记录，完成相关任务。 第一站    北京鲁迅博物馆——认识一位先生 我们来到北京鲁迅博物馆“方寸天地”展厅，欣赏馆藏的鲁迅印章。18岁的鲁迅刻下“戎马书生”印。这是文人舞刀，也是以笔代刀，更是青年人一往无前的勇气。鲁迅晚年病重后让人刻了一方“生病”印，凡有书信来就在回执上加盖此印，对方也就不急着等回信了。我们从这些印章中看到了鲁迅的艺术爱好，还看到了鲁迅的另一面——细腻的情感、有趣的灵魂。在体验活动中，有同学刻下“莲”字印章，有同学抄写了鲁迅的七言诗《莲蓬人》，其中的“濂溪”是指______哲学家周敦颐，本学期我们学过他的《爱莲说》。 24．请你用正楷字书写鲁迅先生七言诗《莲蓬人》中的任意一句。 25．在上面文段横线上，填入朝代正确的一项是（   ） A．唐代 B．宋代 C．明代 D．清代 26．同学们对上述作品评论正确的一项是（   ） A．“戎马书生”印章采用篆书，展现了青年鲁迅一往无前的勇气。 B．“生病”印章采用行书字体，一波三折，笔法简洁而生动有趣。 C．“莲”字印章和《莲蓬人》作品字体相同，表达了对莲的喜爱。 D．《莲蓬人》作品竖排书写，如行云流水，大小相间，疏密适宜。 第二站    中国国家妙物馆——认识一群英模 在中国国家博物馆，我们参观了“中国国家博物馆馆藏英模蜡像展【甲】蜡像细致描摹了百年来为中华民族奋勇拼搏的三十位英模人物。其中既有李大钊、方志敏等抛头颅洒热血的革命先驱，也有王进喜、雷锋等无私奉献的劳动模范；既有钱学森、袁隆平等以身许国的科学巨擘，也有罗阳、黄文秀等苦干奋斗的时代楷模【乙】这一英模群体炽热的梦想、慷概的付出无不令人动容。他们是我们奋发前行的精神灯塔。 27．下列关于文段中加点字的字音、字形，说法有误的一项是（   ） A．“英模”中的“模”的意思是“模范”，“模”应读作“mó”。 B．“抛头颅洒热血”中的“颅”字形正确，应读作“lú”。 C．“慷概”应写成“慷慨”，“慨”有“不吝惜”的意思。 D．“炽热”中的“炽”的意思是“旺盛、热烈”，应读作“zhì”。 28．同学们在“为英模点赞”活动中留言。下列留言中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．李大钊先生为革命事业沥尽心血，何止妙笔著文章，更以铁肩担道义。 B．雷锋的事迹家喻户晓。他无私奉献、乐于助人的精神永远值得我学习。 C．少年方志敏在私塾勤奋学习，向老师不耻下问，小小年纪便名扬乡里。 D．袁隆平对粮食问题一直忧心忡忡。我感受到科学家强烈的社会责任感。 29．同学们补出文段中【甲】【乙】两处缺失的标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】。”    【乙】； B．【甲】。”    【乙】。 C．【甲】”。    【乙】； D．【甲】”。    【乙】。 第三站    首都博物馆——认识一种文化 【甲】就像穿越了870年的光阴，铜坐龙一直等待与我们见面。来到首都博物馆，我们看到了龙年北京春晚展示的铜坐龙。【乙】它四肢强壮，那双翅膀好像随时可以扶摇青云之上；【丙】头上鬃毛飘逸，像一位摇滚巨星：【丁】尾部如祥云卷起，增添了一丝柔美。这尊铜坐龙出土于西城区广安门外金中都大安殿遗址，是北京870多年建都史的见证。其造型具有汉族、契丹族、女真族等多元艺术风格，而龙则是中华民族共同的精神图腾。 30．下列对文段中修辞手法及作用分析有误的一项是（   ） A．【甲】句用拟人手法，“等待”赋予了铜坐龙人的情态。 B．【乙】句使用了比喻的手法，突出了铜坐龙强壮的四肢。 C．【丙】句把铜坐龙比作摇滚巨星，表现了它鬃毛的飘逸。 D．【丁】句把尾部的式样比作祥云，增添了铜坐龙的柔美。 31．仰望铜坐龙，同学们想在龙年写一副与“龙”有关的对联，表达自己的美好愿望。有同学写出上联“百年图强龙破壁”，同学们所对下联最恰当的一项是（   ） A．四海翻腾定乾坤 B．九天祥云凤还巢 C．一朝圆梦凤翔天 D．千载逐梦共图腾 32．请仿照下列语句，表达“博物馆告诉我”主题活动带给你的触动。 博物馆告诉我，鲁迅印章不仅是他艺术爱好的展现，更是他有趣灵魂的彰显； 博物馆告诉我，英模蜡像不仅描摹了英模形象，更鼓励我们奋发前行； 博物馆告诉我，① ，② 。 【答案】24．扫除腻粉呈风骨 25．B 26．A 27．D 28．C 29．D 30．B 31．C 32． 铜坐龙不仅是北京建都史的见证 更是中华民族精神图腾的展现 【解析】24．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 莲蓬人：扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘。 任选一句作答即可。 25．本题考查文学常识。 周敦颐（1017年6月1日－1073年7月14日），北宋理学家，原名敦实，字茂叔，因避宋英宗名讳而改名为敦颐，号濂溪，世称濂溪先生。 故选B。 26．本题考查书法字体辨析鉴赏。 B.有误，“生病”印章采用楷书字体，“一波三折，笔法简洁而生动有趣”是隶书特点； C.有误，“莲”字印章是篆书字体，《莲蓬人》作品是隶书字体； D.有误，《莲蓬人》作品是隶书字体，“行云流水，大小相间，疏密适宜”是行书特点； 故选A。 27．本题考查字音字形。 D.有误，“炽”应读作“chì”； 故选D。 28．本题考查成语运用。 A.沥尽心血：比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的心血。多用来形容为事业、工作、文艺创作等用尽心思。句中用来形容李大钊先生为革命事业付出了全部精力、用尽了自己毕生的心血，使用正确； B.家喻户晓：每家每户都明白，谓人人皆知。句中用来形容雷锋的事迹为大家所熟知，使用正确； C.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面，形容谦虚好学。句中用来形容向老师请教问题，用错对象，使用有误； D.忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。句中用来形容袁隆平对粮食问题一直关注担心，使用正确； 故选C。 29．本题考查标点符号运用。 甲处，结合“在中国国家博物馆，我们参观了‘中国国家博物馆馆藏英模蜡像展”可知，“中国国家博物馆馆藏英模蜡像展”是展出名称，应补上后一个双引号；该句为完整的陈述句，句尾用使用句号。“中国国家博物馆馆藏英模蜡像展”是句中成分，句号应在引号外； 乙处，结合“其中既有李大钊、方志敏等抛头颅洒热血的革命先驱，也有王进喜、雷锋等无私奉献的劳动模范；既有钱学森、袁隆平等以身许国的科学巨擘，也有罗阳、黄文秀等苦干奋斗的时代楷模……这一英模群体炽热的梦想、慷概的付出无不令人动容。他们是我们奋发前行的精神灯塔”的内容可知，此处是前文并列分句的结束，应使用句号； 故选D。 30．本题考查修辞手法及作用分析。 B.有误，结合“它四肢强壮，那双翅膀好像随时可以扶摇青云之上”的内容可知，该句并未运用比喻修辞，并非强调铜坐龙四肢的强壮，而是突出其翅膀和飞翔的潜力； 故选B。 31．本题考查对联。 上联“百年图强龙破壁”可以拆分为以下几个部分：“百年图强”：偏正短语，其中“百年”是时间状语，修饰“图强”（努力图谋强盛）这个中心语。“龙破壁”：主谓短语，其中“龙”是主语，“破壁”是谓语，表示龙冲破壁垒的意象。 A. “四海翻腾”：主谓短语，“四海”与上联的“百年”在结构和含义上不对仗（一个表示时间，一个表示空间）。“定乾坤”：动宾短语，与上联的“龙破壁”结构不一致。 B. “九天祥云”：偏正短语，但“九天”与“百年”虽然都是数量词加名词的结构，但“九天”表示空间高度，与“百年”的时间概念不对仗。“凤还巢”：主谓短语，但“凤”与上联的“龙”虽然都是神兽，但在中国文化中，龙和凤常常作为对偶出现，但此处的“还巢”与上联的“破壁”在动作意象上差异较大，不够协调。 C. “一朝圆梦”：偏正短语，其中“一朝”是时间状语，修饰“圆梦”（实现梦想）这个中心语，与上联的“百年图强”在结构上相似，且都表示时间跨度内的某种追求或努力。“凤翔天”：主谓短语，其中“凤”与上联的“龙”形成对偶，且“翔天”与“破壁”在动作意象上都表现出一种向上、突破的态势，结构相似，意象协调。 D. “千载逐梦”：偏正短语，但“千载”与“百年”虽然都是时间量词，但“千载”表示的时间更长，与上联的“百年”在时间上不够精确对应。“共图腾”：动宾短语，但“图腾”一词更多用于表示某种信仰或象征，与上联的“龙破壁”在动作意象上差异较大。 故选C。 32．本题考查仿写句子。结合“博物馆告诉我，鲁迅印章不仅是他艺术爱好的展现，更是他有趣灵魂的彰显；博物馆告诉我，英模蜡像不仅描摹了英模形象，更鼓励我们奋发前行”可知，两个例句分别对应前两则材料。那么仿写内容需要围绕第三则材料。例句句式为：“……不仅……，更……”，表示一种递进关系。 结合“就像穿越了870年的光阴，铜坐龙一直等待与我们见面。来到首都博物馆，我们看到了龙年北京春晚展示的铜坐龙。【乙】它四肢强壮，那双翅膀好像随时可以扶摇青云之上；【丙】头上鬃毛飘逸，像一位摇滚巨星：【丁】尾部如祥云卷起，增添了一丝柔美。这尊铜坐龙出土于西城区广安门外金中都大安殿遗址，是北京870多年建都史的见证。其造型具有汉族、契丹族、女真族等多元艺术风格，而龙则是中华民族共同的精神图腾”可知，该段主要介绍了在首都博物馆展出的一尊具有870多年历史的铜坐龙，它融合了多民族艺术风格，象征着中华民族的精神图腾，并作为北京悠久建都史的实物见证。 据此可仿写为：铜坐龙不仅是北京建都史的见证，更象征着中华民族的精神图腾。 为了传承红色基因，传递精神力量，初一（1）班准备创办专刊“我心中的英雄”。作为活动成员，请完成下列任务。 33．下面是班长写的征文启事（节选）。阅读文段，回答各题。 2019年习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出，【甲】“今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格”。为进一步在班级中营造崇尚英雄、不辜（fù）期望的浓厚氛围，初一（1）班即日起，面向全班同学开展【乙】“我心中的英雄”主题征文活动。征文要突出英雄主体，书写英雄故事，唱响英雄赞歌。 “英雄”可以是中国革命、建设、改革开放和新时代各个不同历史时期、各行各业力挽狂（lán）的英雄模范人物，如锲而不舍、慷慨淋漓的闻一多，悲天悯人、 （鲜为人知/妇孺皆知）的钟南山；可以是 （微不足道/默默无闻）的普通人、身边好人、平民英雄……通过讴歌英雄人物，弘扬中国精神，赓续精神血脉。 （1）文段中拼音处应填入的汉字、加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．辜负　　力挽狂斓　　锲而不舍（qì） B．辜副　　力挽狂斓　　锲而不舍（qiè） C．辜负　　力挽狂澜　　锲而不舍（qiè） D．辜副　　力挽狂澜　　锲而不舍（qì） （2）结合上下文，文段横线上所应填入成语正确的一项是（   ） A．鲜为人知　　微不足道   B．鲜为人知　　默默无闻 C．妇孺皆知　　微不足道   D．妇孺皆知　　默默无闻 （3）文段中提到了“闻一多”，本学期我们学过一篇关于他的文章是《　　　　》，该文作者是 。 （4）同学们在《现代汉语词典》中查到“赓”的意思有：①继续，连续；②姓。根据材料内容及词典释义，你认为“赓续”在这里的意思是 。 （5）引号有多种用法：①标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，②标示语段中需要着重论述或强调的内容，③表示语段中直接引述的内容。对语段中两处引号的用法判断正确的一项是（   ） A．【甲】①　　【乙】③     B．【甲】③　　【乙】① C．【甲】②　　【乙】①     D．【甲】③　　【乙】② 34．校对组针对某位同学的征文片段，做出了如下批注。完成各题。 治沙英雄王有德身先士卒。离家只有3公里，而且始终与职工吃住在一起。他吃的是刮进沙子的饭，住的是残破漏顶的帐篷，最长时曾50多天不回家。白天和职工一起推沙、平田、砌渠道，夜晚点着煤油灯研究第二天的工作。王有德带领职工们以“宁肯掉下十斤肉、不让生态落了后”的拼劲，营造防风固沙林60万亩，【甲】控制流沙近百万亩，【乙】实现了人进沙退的伟大壮举。为了走出“种树富民”之路，王有德和职工先后在北沙窝和大泉沙漠中引水治沙造田，开发土地7000亩，定植果树和栽植防护林23万多株，解决160多人的就业问题。昔日的沙漠变成职工生存的口粮田，果园成为职工的“摇钱树”，苗圃成为职工的“绿色银行”。如今，40年过去了，林场职工过上了美好生活。 （1）下面语句是从文段中抽取出来的，它在文段中原本的位置是（   ） 有效阻止毛乌素沙漠的南移和西扩， A．【甲】      B．【乙】 （2）画线句作为文段的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。 （3）下面表述不正确的一项是（   ） A．“他吃的是刮进沙子的饭”一句采用直接抒情的方式，在叙述中包含着对王有德的赞美与敬佩之情。 B．“残破漏顶的帐篷”是偏正短语，用“残破漏顶”修饰“帐篷”，突出王有德居住条件艰苦。 C．“而且始终与职工吃住在一起”一句中的连词“而且”应改为“却”。 D．“夜晚点着煤油灯研究第二天的工作”中的助词“着”，表明动作、行为在进行或持续中。 35．设计组整理了两幅图片准备用作专刊的封面。你更喜欢哪一幅？请结合书体特点和你对活动的理解，简要说明理由。 【答案】33．（1）答案：C（2）答案：D（3）答案：①说和做②臧克家（4）答案示例：继续（5）答案：D 34．（1）答案：B（2）答案示例：如今，40年过去了，沙漠得到了有效控制，林场职工过上了美好生活。（3）A 35．答案示例一：图一使用楷书书写，字体工整端庄，体现英雄刚直方正的品格。 答案示例二：图二使用楷书和行书相结合的方式。楷书字体工整端庄，体现英雄刚直方正的品格；“英雄”二字改用行书且加大、起笔拉长，引人注意，让人思考。 【解析】33．（1）本题考查字音字形。 辜负（gū fù）：亏负；使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好意、希望。“fù”写作“负”。 力挽狂澜（lì wǎn kuáng lán）：比喻尽力挽回危险的局势。“lán”写作“澜”。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。“锲”读作“qiè”。 故选C。 （2）本题考查成语。 第一处： 鲜为人知：很少有人知道。妇孺皆知：妇女和小孩子都知道。表示众所周知。此处是指大家都知道钟南山，填“妇孺皆知”。 第二处： 微不足道：小到不值得一提。形容非常微小。默默无闻：指不出名，也不被人知道。此处是用来形容不被大众所知的“普通人、身边好人、平民英雄”，填“默默无闻”。 故选D。 （3）本题考查文学常识。 文段中提到了“闻一多”，本学期我们学过一篇关于他的文章是《说和做》，该文作者是臧克家，这篇⽂章记叙了闻⼀多先⽣的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的⾰命精神。 （4）本题考查词语含义。 根据前文“通过讴歌英雄人物，弘扬中国精神”可知，“赓续精神血脉”的意思是“延续锲而不舍，默默付出等崇高精神”，将这种中国精神继续传递下去，“赓续”在这里的意思是“继续”的意思。故选①。 （5）本题考查标点符号。 根据【甲】处前文“2019年习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出”可知，“今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格”是引用习近平的讲话，故【甲】处引号用法为表示语段中直接引述的内容，选③；根据【乙】处前后文“面向全班同学开展“我心中的英雄”主题征文活动”可知，“我心中的英雄”是征文活动的主题，要强调突出出来，故【乙】处引号的作用为标示语段中需要着重论述或强调的内容，选②。 故选D。 34．（1）本题考查句子的衔接与连贯。 根据文段可知，“有效阻止毛乌素沙漠的南移和西扩”这句话是对前文“营造防风国沙林60万亩，控制流沙近百万亩”的结果的具体描述，也是“实现了人进沙退的伟大壮举”的具体表现。所以，它应该放在“实现了人进沙退的伟大壮举”的前面，即【乙】处。 故选B。 （2）本题考查对文段内容的概括。 画线句“如今，40年过去了，林场职工过上了美好生活”作为文段的总结句，表达上略显笼统。为了更具体地反映林场职工对治沙工作的努力，可以修改为：“如今，40年过去了，沙漠得到了有效控制，林场职工过上了美好生活。”这样的表述既强调了林场职工对治沙工作的伟大壮举，又突出了林场职工生活质量的显著提升。 （3）本题考查对文段的理解。 A.有误，句子“他吃的是刮进沙子的饭”是在描述王有德的生活条件，通过具体的事实来间接表达对其精神的赞美和敬佩，选项“采用直接抒情的方式”表述错误。 故选A。 35．本题考查书法字体的识别与赏析。 图一是用楷体书写的“我心中的英雄”，其字形特点是字形方正整齐，笔画平直且粗细适中，分布均匀。图二是用楷书和行书相结合的方式书写的“我心中的英雄”，楷书规整对称，笔画流畅、连续性强。解答先分析字体特点，然后结合书法作品内容进行理解即可。 示例：我更喜欢图二的封面，楷书和行书组合写成的标题“我心中的英雄”在封面的中央，四周是众多英雄人物的照片。图片正中心的文字有力地突出了活动主题，楷书方正整齐，体现出英雄端正刚直的品格，行书行笔连绵，气韵通畅，重点强调“英雄”二字，引人深思。 学校开展“学习时代楷模”活动，下面是小明搜集并整理的资料，请你阅读这段文字完成下面小题。 ①张桂梅在云南华坪县中心学校教书时，第一次（    ）贫穷带来的苦难：学生们没钱置办衣服，买不起饭，甚至家长来交的书费是拼拼凑凑在桌上（    ）的一把零钱。张桂梅把这些看在眼里，常自掏腰包带学生吃饭，帮他们交学费，添置衣服和被子。她意识到：贫困的女孩将成为贫困的母亲，贫困的母亲又将养育贫困的下一代。于是张桂梅想创建一所免费女子高中，为大山女孩提供教育机会，阻断贫困代际传递。 ②张桂梅为了创办学校，她四处“化缘”，处处受阻，虽然5年只募集到1万多元，但是她锲而不舍，仍然积极努力想办法。在2008年4月，张桂梅终于得到市、县政府200万元的资助，建成了全国第一所免费女子高中，并被选聘为校长。张桂梅以身作则，带领17名老师打扫卫生，逐渐建造完善学校环境，迎来第一届新生：96个女孩。 ③“不惧碾作尘，无意苦争春。以怒放的生命，向世界表达倔强。”张桂梅将自己的不幸深埋心底，却时刻温暖着别人。丈夫早逝、没有子女、没有财产、身患肿瘤……这些都没有击垮她。相反，张桂梅凭借自己对教育事业的热爱，不断学习，精心研究，积极探索教育事业的新模式。张桂梅就像一盏明灯，燃烧了自己，照亮了大山女孩的梦。 36．请你指出资料中加点字的注音和对括号里的字形判断都有错误的一项（    ） A．募集（mù）       提供（gōng）   目堵    撒 B．锲而不舍（qì）    倔强（jué）     目堵    洒 C．碾作尘（niǎn）    添置（tiān）    目睹    洒 D．拼凑（còu）       选聘（pìn）    目睹    撒 37．学习委员觉得文段中画横线的句子有一处表达欠妥。请你帮助修改正确。 38．活动过程中，学习委员向小明询问“代际传递”的意思，小明提供了一则链接材料。请你结合上文和链接材料帮助学习委员解释“代际传递”。 【链接材料】 偏正短语由修饰语（限定语）和中心语两部分构成，了解构词方法能帮助我们推断短语的意思。比如“国际快递”，“国际”是修饰限定词，限定了中心语“快递”的范围：其中“际”是“彼此之间”的意思，从而判断整个短语的意思是“国与国之间的快递、物流业务”。 代际传递： 39．下面是一位同学的学习感受，其中修辞作用的分析或词语使用不恰当的一项是（    ） A．如果我是小溪，就流向沙漠，创造一片生命的绿洲。 分析：这句话运用比喻。写出了“我”受张桂梅事迹感染，要到最艰苦的地方帮助最困难的人。 B．生活给予你纸屑，你回之以艺术品；自然击你以风雪，你报之以歌唱；命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。 分析：这句话运用排比的修辞手法，气势磅礴地写出张桂梅在教育扶贫时不管面临什么困境，都以顽强的毅力战胜困难，点燃并成就贫困地区孩子们的梦想。 C．张桂梅老师扎根贫困地区40多年，不遗余力践行着“只要有一口气就站在讲台上”的诺言。 D．山里的女孩无缘无故辍学了，张桂梅爬过最高的山、趟过最深的河也要把原因查个原形毕露，帮助她们解决困难。 40．小鹏要拟写一副对联来向张桂梅致敬。请你帮助它选择对仗最为工整的一项（    ） 上联：爱生如子，持校如家， ① 。 下联： ② ，积劳成疾，愿为蜡烛照前程。 A．①甘架人梯圆学梦  ②疾病满身 B．①政府支持建校园  ②疾病满身 C．①甘架人梯圆学梦  ②捐资助学 D．①政府支持建校园  ②捐资助学 41．小平用学过的诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”来表现张桂梅面对困难积极进取的精神。请你选出这两句诗的出处。（    ） A．唐朝  陈子昂  《登幽州台歌》 B．宋朝  王安石  《登飞来峰》 C．唐朝  杜甫  《望岳》 D．宋朝  陆游  《游山西村》 42．书法小组写了一副作品赞美张桂梅。请你选出对书体判断正确的一项（    ） A．隶书 B．楷书 C．行书 D．篆书 【答案】36．B 37．张桂梅时刻温暖着别人，却将自己的不幸深埋心底。 38．“代际”是修饰限定词，限定了中心语“传递”的范围；其中“际”是“彼此之间”的意思，从而判断“代际传递”的意思是“上一代人与下一代人之间在精神或物质方面的传递”。 39．D 40．A 41．B 42．B 【解析】36．本题考查字音字形。 A.目堵——目睹； B.锲而不舍（qì）——qiè，洒的一把零钱——撒的一把零钱； C.洒的一把零钱——撒的一把零钱； D.字音字形均无误； 故选B。 37．本题考查修改病句。 此句错在语序不当，“时刻温暖着别人”与前两段内容衔接,“将自己的不幸深埋心底”与下文“丈夫早逝、没有子女、没有财产、身患肿瘤……这些都没有击垮她”衔接紧密。 因此，应修改为：张桂梅时刻温暖着别人，却将自己的不幸深埋心底。 38．本题考查短语含义。可以仿照链接材料，从偏正结构入手，由词语的含义，推断出短语的含义。 “代际传递”是偏正短语，其中“代际”是修饰限定词，“传递”是中心语，“际”的意思是“彼此之间”，那么“代际”就是指上一代与下一代之间，“代际传递”就是指隔代之间物质和精神上的传递。据此理解概括回答即可。 39．本题考查修辞手法和词语运用。 C.不遗余力：指用出全部力量，一点也不保留。此处用来形容张桂梅老师的奉献精神，符合语境，使用正确； D.原形毕露：原来的面目完全暴露出来。含贬义，不能用来形容“山里女孩无故辍学”，不合语境，使用不正确，可改为“水落石出”； 故选D。 40．本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 第①处：根据下联“愿为蜡烛照前程”可知，“愿为蜡烛”和“照前程”都是动宾短语，而且结合文段第①段“张桂梅想创建一所免费女子高中，为大山女孩提供教育机会，阻断贫困代际传递”和第②段“在2008年4月，张桂梅终于得到市、县政府200万元的资助，建成了全国第一所免费女子高中，并被选聘为校长。张桂梅以身作则，带领17名老师打扫卫生，逐渐建造完善学校环境，迎来第一届新生：96个女孩”可知，张桂梅为了能够帮助贫困地区的女孩上学，付出了很多的努力，根据选项中可知，“甘架人梯”和“园学梦”都是动宾结构，而且内容上和下联也照应，第①空可填：甘架人梯圆学梦。而“政府支持”是主谓结构，与下联不对应； 第②空：结合下联“积劳成疾”，和文段中第③段“丈夫早逝、没有子女、没有财产、身患肿瘤……这些都没有击垮她”和“张桂梅就像一盏明灯，燃烧了自己，照亮了大山女孩的梦”可知，张桂梅身患重病，但却燃烧自己，照亮孩子的前程，第②空可填：疾病满身，而且“捐资助学”是并列结构，与上联“爱生如子”结构不照应； 故选A。 41．本题考查文学常识。 诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。这两句话出自宋代的王安石的《登飞来峰》，这是一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 故选B。 42．本题考查书法字体的识别和鉴赏。 隶书特点：横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”； 楷书特点：字体端正，横平竖直，笔画清晰，端庄典雅； 行书特点：笔势连绵，结构匀称，舒展有型，飘逸易识，体现了行云流水之美； 篆书特点：均匀齐整，圆转流畅，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”； 根据书法作品“厚德载物，自强不息”，字体笔画平直，端庄典雅，可判断出是：楷书； 故选B。 莲花静雅芬芳，被誉为“花中君子”。盛夏莲花绽放，学校开展“走进莲文化”主题学习活动。请你参与其中，完成以下任务。 活动一：追根溯源知莲 请你阅读第一小组整理的关于莲的历史文化资料，帮助他们进一步完善，完成小题。 春秋至战国，皇宫别苑中的莲 古人的庭园布局非常讲究。山、水、花、石【甲】这些都是庭园布局的重要元素。莲花作为一种水生观赏植物，很早的时候就被园林设计师引入宫廷别苑。春秋时期，吴王夫差在太湖之滨的灵岩山离宫种植莲花，供臣子们欣赏和采摘。战国时期，咸阳的东南边_________①_________一座宜春苑，苑中风景别致，池塘中种植的就是莲花。 两汉至南北朝，乐府民歌中的莲 汉代流行采莲民歌，男男女女在荷田里一边劳作，一边歌唱，东边唱罢西边和。汉乐府中描述道：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这是流传下来的最早描述采莲的民歌。 到了魏晋南北朝时期，莲种植技术成熟，田间随处可见大片莲田。这个时候围绕莲开展的游乐活动_______②_______，留下了很多民歌。其中《西洲曲》唱道：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”歌词描绘了莲花生长茂盛的样子和采莲女弄莲的姿态。 唐朝至两宋，诗歌古文中的莲 唐朝社会风气开放，政通人和，涌现出许多文人雅士赞咏莲花的名篇佳作【乙】王昌龄的《采莲曲》：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”描绘出荷塘花叶繁茂，人在其中若隐若现的场景，使读者有身临其境之感。 两宋后期，战事频繁，又有礼教束缚，采莲活动逐渐淡化。这个时期的文人或以莲花隐喻社会状态，或自喻志趣。周敦颐的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……莲，花之君子者也。”用“淤泥”暗指朝政的浑浊，用“不染”“花之君子”表达自己品性高洁。 43．下列选项中，对加点字读音说法错误的一项是（   ） A．“苑”在此处的意思是“古代君王的园林”，读作“yuàn”。 B．“供”在此处的意思是“准备着东西给需要的人应用”，读作“gōng”。 C．“和”在此处的意思是“和谐地跟着唱”，读作“hé”。 D．“缚”在此处的意思是“约束、限制”，读作“fù”。 44．根据语境，在横线处分别填入词语，恰当的一项是（   ） A．①修建②蔚然成风 B．①修葺②蔚然成风 C．①修葺②靡然成风 D．①修建②靡然成风 45．在【甲】【乙】两处填入标点符号，恰当的一项是（   ） A．【甲】、    【乙】！ B．【甲】，    【乙】。 C．【甲】，    【乙】！ D．【甲】、    【乙】。 活动二：品味诗文赏莲 下面是第二小组收集整理古诗文中蕴含美好寓意的莲，请你阅读材料，完成小题。 【甲】 曹植在《洛神赋》中说道：“远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙菜出渌波。”洛神犹如从清水生长出的莲花一样美丽动人，莲花被赋予了超凡脱俗的气质。 【乙】 并蒂莲是莲花的一种，蒂在花茎上连在一起，也称之为并头莲、合欢莲。晋乐府中唱道：“_______①_______，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。”花并蒂，藕连丝，象征夫妻的爱情缠缠绵绵，恩爱有加。王勃在《采莲曲》中写到：“牵花恰并蒂，_______②_______。”                    。莲盘上多个莲子，寓意连生贵子，也寓意兄弟手足和睦有序，因此是民间常用的吉祥象征。 【丙】 李白曾经说过：“ ③ ，天然去雕饰。”莲花也叫青莲，与“清廉”谐音，李白自号“青莲居士”即有此意。古人除了用莲花比喻为官清正廉明，大义无私，还常用青莲和白鹭组成画，表示自己不同流合污。 46．在【乙】段波浪线处填写过渡句，恰当的一项是（   ） A．莲花除了象征并蒂而开，也象征民间吉祥。 B．莲花不但象征夫妻恩爱，而且象征民间吉祥。 C．莲花既是夫妻恩爱的象征，也是民间吉祥的象征。 D．莲花既是民间吉祥的象征，也是夫妻恩爱的象征。 47．依据【乙】【丙】语段内容，在横线处填写诗句正确的一项是（   ） A．①青荷盖绿水 ②清水出芙蓉 ③折藕爱连丝 B．①清水出芙蓉 ②折藕爱连丝 ③青荷盖绿水 C．①折藕爱连丝 ②青荷盖绿水 ③清水出芙蓉 D．①青荷盖绿水 ②折藕爱连丝 ③清水出芙蓉 48．根据语段意思，在【甲】【乙】【丙】三处填写标题，恰当的一项是（   ） A．【甲】和美幸福【乙】菡萏美人【丙】洁身自好 B．【甲】菡萏美人【乙】和美幸福【丙】洁身自好 C．【甲】菡萏美人【乙】洁身自好【丙】和美幸福 D．【甲】和美幸福【乙】洁身自好【丙】菡萏美人 活动三：书写感悟咏莲 莲以她独特的魅力被人们所喜爱。莲文化经过历史文化的长河慢慢积淀下来，化为一篇篇美文佳作。我们不仅感叹古人咏莲的智慧，在生活实践中，更能用喜闻乐见的行动，传承莲文化。 49．主题学习活动结束，班长发起“走进莲文化”书签制作活动。请你在书签上书写对莲的认识，并将制作好的书签送给同学。 答： 【答案】43．C 44．A 45．B 46．C 47．D 48．B 49．符合题意即可。 【解析】43．本题考查字音、字义。 C.“欣赏和采摘”中的“和”为连词，表并列，读作“hé”； 故选C。 44．本题考查词语运用。 ①处： 修建：指用砖、瓦、木料、水泥、砂等建造。修葺：修理。 在此指建造一座宜春苑，应使用：修建； ②处： 蔚然成风：事物盛极一时，成为一种良好的风气。靡然成风：相互跟风，群起效尤而成风气，贬义词，多指不好的风气。 在此形容游乐活动盛极一时，不含贬义，应使用：蔚然成风； 故选A。 45．本题考查标点符号。 甲处： “古人的庭园布局非常讲究。山、水、花、石”后为句中停顿，应使用逗号； 乙处： “唐朝社会风气开放，政通人和，涌现出许多文人雅士赞咏莲花的名篇佳作”语意完整，句末应使用句号； 故选B。 46．本题考查语句衔接。 乙段中“花并蒂，藕连丝，象征夫妻的爱情缠缠绵绵，恩爱有加”体现的是莲花是夫妻恩爱的象征，“莲盘上多个莲子，寓意连生贵子，也寓意兄弟手足和睦有序，因此是民间常用的吉祥象征”体现的是莲花是民间吉祥的象征；A项“象征并蒂而开”有误，故排除； “象征夫妻恩爱”与“象征民间吉祥”为并列关系；B项中“不但……而且……”表递进关系，故排除； “象征夫妻恩爱”的内容在第一段，“象征民间吉祥”的内容在第二段，故排除D项； 故选C。 47．本题考查诗文理解。 ①：后文“下有并根藕”指的是“荷叶下”，故应填“青荷盖绿水”； ②：根据前文“花并蒂，藕连丝”的提示可知，选择“折藕爱连丝”； ③：根据后文“莲花也叫青莲，与‘清廉’谐音”可知，选择“清水出芙蓉”； 故选D。 48．本题考查拟写标题。 甲段“洛神犹如从清水生长出的莲花一样美丽动人，莲花被赋予了超凡脱俗的气质”，体现的是莲花之美，应拟题为：菡萏美人； 乙段“花并蒂，藕连丝，象征夫妻的爱情缠缠绵绵，恩爱有加”“莲盘上多个莲子，寓意连生贵子，也寓意兄弟手足和睦有序，因此是民间常用的吉祥象征”，点明莲花的寓意——幸福吉祥，应拟题为：和美幸福； 丙段“古人除了用莲花比喻为官清正廉明，大义无私，还常用青莲和白鹭组成画，表示自己不同流合污”，点明莲花象征的精神，应拟题为：洁身自好； 故选B。 49．本题考查拓展延伸，写写对莲的认识即可。 示例：莲花，有超凡脱俗之美；莲花，有和美幸福之意；莲花，有洁身自好之神。 为纪念北京建都870周年、年级将举办“感受首都古韵新貌”主题活动。你所在小组负责布置活动的宣传栏，请你完成下列任务。 50．【栏目一】胡同新生、古城焕规 胡同，是北京的城市肌理，凝结着千年古都的历史印记。近年来，为保护古都风貌、优化人居环境、北京把街获环境精细化整治作为城市治理的重点，科学施策，下足了“绣花”功夫， ① 鹞儿胡同通过“拆、修、建、改”四步走策略，恢复传统建筑形制，改善胡同内居民的生活环境；文华胡同以李大钊故居为核心，结合红色文化与胡同文化，布置文化景观，推进“留白增绿”，提升胡同环境品质；前门三里河遵循原有的历史格局，将胡同街区、四合院建筑与自然环境渗透融合，通过民居修缮、水系还原、生态修复，重塑了“三里水巷绕前门”的景观，赋予老城渐的活力。 ② 如今的北京胡同，不仅和谐宜居，改善了人居环境，而且修旧如旧，留住了古都风韵，提升了人民群众的幸福感。 （1）有同学对文段①②两处的标点符号有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（   ） A．①，②……    B．①，②。    C．①。②……    D．①。②， （2）“绣花”在《现代汉语词典》中的释义是“绣出图画或图案”。根据文段内容及词典释义、你认为加点词“‘绣花’功夫”在这里的意思是 。 （3）画线句作为总结句表达欠妥，请修改。 51．【栏目二】推窗见绿，出门即禁 近年来，为打造和谐宜居、练色发展的新首都，北京不断厚植生态底蕴，谱写了城市新篇。一批批口袋公园、小微绿地“翠珠”般点zhuì（   ）在街头巷尾、实现了城市生活“推窗见绿，山门即景”。没少在老城，曾经杂乱的城市边角地，变身为居民的“后花园””会客厅”和“健身房”；街巷的小微空间，经过改造，变成了集绿地、棋苑、健身设施等于一体的休闲空间；公园围栏陆续拆除，绿地“串珠成链”、互联互通……这些或玲珑小巧、或层次分明的口袋花园、小微绿地xiāng（   ）嵌在古都大地上，形成了 ① 拓展了 ② 促进了 ③ ，绘就出城市高质量发展的最美底色。 （1）根据读音在田字格内用正楷写出括号内相应的汉字。 zhuì              xiāng （2）在文段横线处依次填写短语，最恰当的一项是（   ） ①城市生态空间    ②绿色织补网络    ③生态修复和城市修补 A．③①②    B．②①③    C．①③②    D．②③① 52．【栏目三】书香古建，百姓书苑 坐落在西城区骡马市大街9号的椿树书苑，曾是中国现代报业先驱林白水先生的故居，而今经过整修重建，成为一座深藏在胡同里的古建书房。【甲】轻轻推开朱红色的院门、古香古色的庭院里，金桔垂挂，竹影姿娑，蝴蝶翩飞。书苑内中厅北侧精心布置了林白水展览馆，陈列着他的生平简介，以及他所创办的报刊。先生经历了晚清到军阀的动荡岁月，坚持“说真话、揭真相”，以笔为旗，以报纸为阵地，针砭时弊，为革命奔走呼号，最后以身殉报。书苑还设有党建书屋、儿童阅读区、活动阅览室等。【乙】古意与书香融汇，让这里成了周边居民的阅读绿洲。【丙】昔日烈士故居，今时百姓书苑。【丁】这座小小的四合院，而今有了新的使命。书香的浸润，让古建融入人们的生活，让古建蕴含的精神得以传承。 （1）椿树书苑中的影壁上镌刻着“有如白水”四个大字，这是林白水一生的真实写照。结合字体特点和文段内容，对这幅书法作品的欣赏不正确的一项是( ) A．字体遒劲有力，体现了林白水先生为革命呼喊的坚定信念与铮铮风骨。 B．字体潇洒飘逸，展现了林白水先生以笔为旗、针砭时弊的锐气与胆气。 C．字体庄严大气，以示人心应该像明净的水一样纯洁，要敢于仗义执言。 D．字体古朴典雅，体现了书苑的文化内涵与古建的历史意蕴，相得益彰。 （2）对文段中画线句使用的修辞手法及作用理解，不恰当的一项是( ) A．甲句运用排比的修辞手法、形象地写出书苑的古香古色，充满文化气感、与故居主人求真的精神一致。 B．乙句运用比喻的修辞手法，将阅读空间比作绿洲，生动写出了古意与书香融汇对人们精神世界的影响。 C．丙句运用对偶的修辞手法、体现了故居今昔作用的变化，服务百姓，满足生活，语言凝练，句式整齐。 D．丁句运用拟人的修辞手法、赋予古建传递书香的使命、让古建蕴含人文精神的同时，因书香得以新生。 【答案】50．（1）C （2）示例：指街巷环境整治有整体规划，注重细节，美化了环境。 （3）示例：将“和谐宜居，改善了人居环境”与“修旧如旧，留住了古都风韵”调换位置。 51．（1）缀     镶     （2）B 52． B A 【解析】50．（1）本题考查标点符号。 逗号表示一句话中间的一般性停顿间隔。句号用于陈述句末尾，表示一句话的结束。省略号可以用于引文的省略，列举的省略，说话断断续续，也可以用于表示节省原文或语句未完、意思未尽等。 根据材料①前一句“北京把街获环境精细化整治作为城市治理的重点，科学施策，下足了‘绣花’功夫”和后一句“鹞儿胡同通过‘拆、修、建、改’四步走策略，恢复传统建筑形制”可知，前面是对精细化整治的整体概括，后面是对其具体举例，因此可以判断前一句表达的意思已经结束，所以应该用句号。 根据材料②前面内容“鹞儿胡同通过‘拆、修、建、改’四步走策略，恢复传统建筑形制” 、“文华胡同以李大钊故居为核心，结合红色文化与胡同文化，布置文化景观，推进‘留白增绿’”和“前门三里河遵循原有的历史格局，将胡同街区、四合院建筑与自然环境渗透融合，通过民居修缮、水系还原、生态修复，重塑了‘三里水巷绕前门’的景观”可知，这些都是对精细化整治的具体举例，例子有很多，故没有全部列举完，且②后面“如今的北京胡同”是对其成果的总结，故此处应该是省略号。 故选C。 （2）本题考查结合语境理解词义。 根据材料“鹞儿胡同通过‘拆、修、建、改’四步走策略，恢复传统建筑形制”、“文华胡同以李大钊故居为核心，结合红色文化与胡同文化，布置文化景观，推进‘留白增绿’”和“前门三里河遵循原有的历史格局，将胡同街区、四合院建筑与自然环境渗透融合，通过民居修缮、水系还原、生态修复，重塑了‘三里水巷绕前门’的景观”可知，这些都是对街巷环境精细化整治的具体的细节措施，也是为其绣出了美丽的图画或图案。根据“如今的北京胡同，不仅和谐宜居，改善了人居环境”可知，美化了环境。故“‘绣花’功夫”在这里的意思是指街巷环境整治有整体规划，注重细节，美化了环境。 （3）本题考查病句的识别和修改。 语序不当。将“和谐宜居，改善了人居环境”与“修旧如旧，留住了古都风韵”调换位置。 51．（1）本题考查字音字形的书写。 点缀：意思是衬托，装饰；应景儿，凑数儿；指衬托、装饰的东西。 镶嵌：指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。 书写时要用正楷简体字正确、工整、规范的书写。注意“缀”不要写成“辍”、“镶”不要写成“壤”。 （2）本题考查短语搭配和语序排列。 形成：指通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。可与②绿色织补网络搭配；拓展：是开拓扩展的意思，指在原有的基础上，增加新的东西。可与①城市生态空间搭配；促进：是推动发展的意思。可与③生态修复和城市修补搭配。先是具体“网络”，再到“空间”，最后“修补”，由表及里、由浅入深、由个别到整体。故排序为②①③。 故选B。 52．（1）本题考查字体鉴赏。 根据图中“有如白水”字体特点可知为楷体，其特点是横平竖直、端庄方正和遒劲有力。结合材料“林白水先生经历了晚清到军阀的动荡岁月，坚持‘说真话、揭真相’，以笔为旗，以报纸为阵地，针砭时弊，为革命奔走呼号，最后以身殉报”可知，“有如白水”字体遒劲有力，体现了林白水先生为革命呼喊的坚定信念与铮铮风骨。故A正确；字体庄严大气，以示人心应该像明净的水一样纯洁，要敢于仗义执言。故C正确；结合材料“书香的浸润，让古建融入人们的生活，让古建蕴含的精神得以传承”可知，“有如白水”字体古朴典雅，体现了书苑的文化内涵与古建的历史意蕴，相得益彰。故D正确。B潇洒飘逸指的是行书的特点，故B表述有误。 故选B。 （2）本题考查修辞手法的理解与分析。 A选项表述有误。竹影姿娑的意思是竹子在月光下，倒影摇曳，似歌似舞。蝴蝶翩飞的意思是蝴蝶在天空中翩翩起舞。竹子和蝴蝶是不会跳舞的，跳舞是人类的动作，赋予了竹子和蝴蝶人的样子。故甲句的修辞手法应是拟人，通过描写金桔垂挂，竹影姿娑，蝴蝶翩飞的样子，形象地写出书苑的古香古色，充满文化气感、与故居主人求真的精神一致。 故选A。 学校策划开展以“我的语文生活”为主题的线上探究活动，下面是各组的交流情况，请根据要求，完成任务。 53．下面是某小组同学“我最喜爱的课文人物”发言稿。阅读文段，回答以下各题。 亲爱的同学们，缤纷的夏日里我们徜徉在经典作品之中，让我们一起去了解课文中的人物吧。 异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋，气冲斗牛，声震天地；手不释卷、家喻户晓的吕蒙士别三日，令人刮目相看；博学睿智、鞠躬尽（cuì）的邓稼先，鲜为人知，至死不懈；目不窥园、锲而不舍的闻一多，潜心贯注，心会凝神；俯首甘为（rú）子牛的鲁迅，沥尽心血为民族呐喊。A他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬。 不拘小节、憨态可掬的阿长，穷苦孤独、质朴善良的老王，任劳任怨、沉默憨厚的父亲，沉稳睿智、技高一筹的卖油翁，他们虽微不足（dào），B但常常表现优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。 百年沧桑的人民艺术剧院里，祥子啊，你难逃厄运，人与车的故事跌宕起伏；闻名遐迩的环球影城，情节扑朔迷离的《海底两万里》正在热映。C在沉郁沧桑、神秘无畏的船长身上，踌躇中酝酿着艰难的复仇计划，惩罚的究竟是谁？ 壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯瞰殷红的疆土，马革裹尸又何妨？春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，何人不起故园情；幽篁深林处，王维明月相照，烦恼涣然冰释；浩浩荡荡的河水边，老船工胸有成竹，水落石出。D诗人和读者心有灵犀，他们的情怀、心境和智慧，让我们在烦（zào）和喧嚣中，陶冶性情，净化心灵。 （1）下列文段中的词语，加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．扑朔迷离sù      惩罚chéng    俯瞰kàn    殷红yān B．扑朔迷离shuò    惩罚chĕng    俯瞰kàn    殷红yīn C．扑朔迷离sù      惩罚chĕng    俯瞰kān    殷红yīn D．扑朔迷离shuò    惩罚chéng    俯瞰kàn    殷红yān （2）这段文字中，根据拼音写汉字，全都正确的一项是（   ） A．粹    儒    微不足道    烦燥 B．粹    儒    微不足到    烦躁 C．瘁    孺    微不足道    烦躁 D．瘁    孺    微不足到    烦燥 （3）下列句子中，对加点成语使用不正确的一项是（   ） A．这首歌曲委婉动听，情感充沛，气冲斗牛，轻柔舒缓如春风化雨。 B．做学问，进行学术研究，锲而不舍的精神是不可缺少的。 C．作为一名军人，就要保家卫国，即使在战场上马革裹尸又有何妨呢？ D．居家网上学习期间，大家认真听课，查缺补漏，对这次考试胸有成竹。 （4）对语段中的画线病句，修改不正确的一项是（   ） A．语序不当，把“追求”与“憧憬”调换位置。 B．搭配不当，把“表现”改为“闪现”。 C．自相矛盾，把“沉郁沧桑”和“神秘无畏”去掉一个。 D．指代不明，把“他们”改为“诗人”。 54．下面是“漫话探险”课题组同学准备线上交流的稿件。阅读文段，回答以下各题。 探险，作为探索大自然奥秘的一种方式，几百万年来一直伴随着人类的发展进步。茨威格报道的“伟大的悲剧”，可歌可泣的南极探险英雄，他们虽败犹荣；航天英雄杨利伟，自述太空一日的惊心动魄，激发我们去探索太空的奥秘①__________而科学幻想，依据科学技术的原理②__________发展趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。刘慈欣让我们“带上她的眼睛”，重新感受大自然的美好，让灰色的现实变得绚丽多彩，回味无穷。 （1）在①②两处填入标点正确的一项是（   ） A．。    ，  B．。    、  C．；    ，  D．；    、 （2）下面是同学们写的赞颂南极探险的对联，但是有两个字斟酌不定，请你们帮忙做一下决定，应选哪一项（   ） 上联：众志创奇功，北陲铭睿① 下联：冰原②伟业，南极领风流 A．①思    ②开   B．①智    ②开   C．①思    ②奇   D．①智    ②奇 55．下面是“家国情怀”小组搜集到的爱国主义诗词作品，回答以下各题。 对下列书法作品，赏析不正确的一项是（   ） 注释：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春•雪》 A．（一）王安石《登飞来峰》是行草，自由流畅，酣畅淋漓地抒发了诗人不畏艰难的昂扬斗志。 B．（二）杜甫《春望》是草书，蚕头雁尾，一波三折，使诗人忧国忧民的愤懑喷薄而出。 C．（三）龚自珍《己亥杂诗》是楷书，方正严整，端庄稳健，抒发了诗人为国效力的浩然正气。 D．（四）毛泽东《沁园春•雪》是篆书，圆润古朴，展现了诗人纵横万里、大气磅礴的旷达豪迈。 56．下列表述不正确的一项是（   ） A．《陋室铭》的作者是刘禹锡，字梦得，唐代诗人、哲学家。 B．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国著名诗人普希金，他被誉为“俄国文学之父”。 C．《伟大的悲剧》的作者是德国作家茨威格，代表作《人类的群星闪耀时》。 【答案】53．（1）D （2）C （3）A （4）C 54．（1）B （2）B 55．B 56．C 【解析】53．本题考查基础知识应用。 （1）本题考查字音。 A.扑朔迷离sù——shuò； B.惩罚chĕng——chéng，殷红yīn——yān； C.扑朔迷离sù——shuò，惩罚chĕng——chéng，俯瞰kān——kàn，殷红yīn——yān。 故选D。 （2）本题考查字形的掌握。根据平时对字词的积累作答。 “鞠躬尽（cuì）”写作“鞠躬尽瘁”，意思为：恭敬谨慎,勤勤恳恳,尽心竭力,奉献一切； “（rú）子牛”写作“孺子牛”，比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人； “微不足（dào）”写作“微不足道”，意思是指意义、价值等小得不值得一提； “烦zào”写作“烦躁”，指烦闷急躁； 故选C。 （3）本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 A.有误，气吞斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。形容气魄很大。与选项表述的“歌曲委婉动听，情感充沛，轻柔舒缓如春风化雨”的语境不匹配； B.正确，锲而不舍，比喻有恒心，有毅力。句中指做学问要有恒心、有毅力。符合语境； C.正确，马革裹尸，原义是死于战场后，用马皮把尸体包裹起来，比喻英勇作战。句中指军人保家卫国，英勇作战。符合语境； D.胸有成竹，原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。句中指大家认真听课，对考试有信心。符合语境； 故选A。 （4）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 C.有误，“沉郁沧桑”和“神秘无畏”都是老船长的特点，不能去掉。 故选C。 54．本题考查基础知识应用。 （1）本题考查标点符号的正确运用能力。 阅读语段，①处“而科学幻想”与前面是转折关系，所以应使用句号；②处“发展趋势以及科学假说”为并列关系，应使用顿号。 故选B。 （2）本题考查对对联。根据对联的基本常识，上联的“众志创奇功”和下联“南极领风流”可看出“创”是动词应对“动词”，所以②选“开”；“风流”是形容词应对“形容词”，对联尾字是仄起平收，“流”是平声，上联尾字是仄声，“思”是平声，“智”是仄声，所以①应该选择“智”。 故选B。 55．本道题考查学生对书法的鉴赏与书写汉字的能力，难度不大。 B.有误，（二）杜甫《春望》是草书，其特点是不拘章法，笔势流畅，体势连绵，笔画省略，结构简便，使诗人忧国忧民的愤懑喷薄而出，“蚕头雁尾，一波三折”是隶书特点。 故选B。 56．本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。 C.有误，茨威格是匈牙利人。故选C。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$