题组02：名句默写（高频易错）-2024-2025学年八年级语文下学期期末复习题组训练（北京专用）

题组02：名句默写（高频易错） 1．（23-24八年级下·北京东城·期末）默写。 人们借诗文书写自己的生活。有人寻自然美景，“日光下澈，① ”（《小石潭记》）；有人写理想追求，“② ，道阻且长”（《蒹葭》）；有人抒离别之情，“无为在歧路，③ ”（《送杜少府之任蜀州》）；有人发现规律，“野马也，尘埃也，④ ”（《北冥有鱼》）；有人收获感悟，“⑤ ，弗学，不知其善也”（《虽有嘉肴》）。 【答案】 影布石上 溯洄从之 儿女共沾巾 生物之以息相吹也 虽有至道 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“溯洄、沾、息、至道”等字词的书写。 2．（23-24八年级下·北京西城·期末）默写句子。 （1）古代经典中蕴藏着先贤的思想火花。从《虽有嘉肴》的“学然后知不足，① ”中，我们能读出古人的学习之道；从《桃花源记》的“② ，并怡然自乐”里，我们能读出陶渊明的社会理想；从《马说》的“③ ， ④ ”这两者数量多少的主观判定上，我们能读出韩愈对那人才难遇明主社会现实的愤然批判。 （2）悠哉悠哉， 。（《关雎》） 【答案】 教然后知困 黄发垂髫 千里马常有 而伯乐不常有 辗转反侧 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“髫”“辗”“侧”字形正确书写。 3．（23-24八年级下·北京大兴·期末）默写。 （1）山光悦鸟性， 。（《题破山寺后禅院》常建） （2）推己及人，关注世间弱者，是许多古代圣贤可贵的思想情怀。孟子说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，《大道之行也》中也用否定句表达了相似的观点“① ，② ”。《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫“安得广厦千万间，③ ”的感叹，也体现了这样的思想情怀。 【答案】 潭影空人心 人不独亲其亲 不独子其子 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“潭、庇、俱”等字的正确书写。 4．（23-24八年级下·北京延庆·期末）默写句子。 （1） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （2）挥手自兹去， 。（李白《送友人》） （3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中，表现诗人崇高理想以及作者忧国忧民情怀的诗句是： ①， ② 。 （4）《虽有嘉肴》中，阐明教与学关系的句子是： 。 【答案】 曲径通幽处 萧萧班马鸣 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 教学相长也 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、萧、班、厦、庇、俱、长”等字词容易写错。 5．（22-23八年级下·北京房山·期末）默写。 人生不易，生活多艰：在《卖炭翁》中，白居易用“ ， ”两句描写出卖炭老翁悲苦的矛盾心理；在《马说》中，韩愈以千里马“ ， ”的遭遇，写出了有才之人终身不得其用的遭际。生活多艰，但精神常在；“ ， ”（陆游《卜算子•咏梅》），是梅花傲然不屈的品格；“鹏之徙于南冥也， ， ”（庄子《北冥有鱼》），是大鹏勇往直前的气魄。 【答案】 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 零落成泥碾作尘 只有香如故 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“贱、祗、骈、槽枥、碾、抟”等字词容易写错。 6．（22-23八年级下·北京石景山·期末）诗文积累 跟着课本去旅行，徜徉在经典作品中，憧憬美好生活。我们可以从《关雎》的“① ,② ”中想象滩头水畔、水鸟和鸣的美好画面，这是青年人对纯真爱情的憧憬；我们可以从《礼记》“③ ，④ ”中感受推己及人、亲如一家的和谐氛围，这是人们对美好社会的憧憬；我们可以从《桃花源记》的“⑤ ，鸡犬相闻”“⑥ ，并怡然自乐”中看到老幼皆安、邻里欢愉的世外桃源，这是人们对幸福生活的憧憬。 【答案】 关关雎鸠 在河之洲 故人不独亲其亲 不独子其子 阡陌交通 黄发垂髫 【详解】本题考查名句默写。本题中的易错字词有：“雎鸠”“阡陌”“垂髫”等。 7．（22-23八年级下·北京丰台·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍， 。（《诗经·蒹葭》） （2） ，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》） （3）诗人常用鲜明的对比来激起读者情感的波澜。《石壕吏》“① ，② ”两句中，官吏的蛮横逼迫和老妇的悲苦回应形成了强烈的反差，引人同情；《卖炭翁》里的“③ ，④ ”两句，则让我们看到主人公的贫寒状况和他内心活动之间的矛盾，为之动容。 【答案】 白露为霜 凄神寒骨 吏呼一何怒 妇啼一何苦 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名篇名句默写。 作答本题时应注意易错字“霜、凄、吏、怒、啼、怜、忧、贱”的正确书写。 8．（22-23八年级下·北京门头沟·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍， 。（《蒹葭》） （2）是故 ，教然后知困。（《礼记》二则） （3）《卖炭翁》中“① ，② ”一句描写出底层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理。 （4）《小石潭记》描写游鱼自由游代、潭水清澈见底的句子是：“① ，② ” 【答案】 白露为霜 学然后知不足 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“露、霜、然、炭、贱、愿、寒、潭”等字的写法。 9．“力争上游”小组发现古诗文中有很多表现自然之美的语句。下面是他们的梳理，请你参与，帮助完善。 常建的《题破山寺后禅院》中“① ，② ”构成山光水色、鸟语花香、清潭倒影的静谧祥和的世界；柳宗元的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，③ ”呈现了潭水澄澈见底、直视无碍的优美景色；《诗经·蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，④ ”诉说着主人公思慕意中人的怅惘；李白的《送友人》中“⑤ ，⑥ ”描写了明丽山水之景……诗文因水的滋润而增灵气，水因诗文的传唱而添风采，水与诗文和谐而统一。 【答案】 山光悦鸟性 潭影空人心 皆若空游无所依 在水一方 青山横北郭 白水绕东城 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悦、潭、皆、游、横、郭、绕”等字词容易写错。 10．（23-24八年级下·河北唐山·期末）在下面的横线上填写相应的诗文原句。   （1）参差荇菜，左右流之。 ， 。 （《关雎》） （2）存者且偷生， 。（杜甫《石壕吏》） （3） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （6）《虽有嘉肴》以“嘉肴”与“至道”做类比，指出学习的重要性：虽然有美味的肉食，不去品尝，就“ ”；虽然有最好的道理，不去学习，就“ ”。 【答案】 窈窕淑女 寤寐求之 死者长已矣 安得广厦千万间 零落成泥碾作尘 抟扶摇而上者九万里 不知其旨也 不知其善也 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、寤寐、厦、碾、抟”等字词容易写错。 11．（23-24八年级下·山东聊城·期末）端午节，作为中国传统节日的重要一环，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感、我们在端午节感受诗文的魅力；在诗文的墨香中，传承和弘扬中华优秀传统文化。《北冥有鱼》中，“水击三千里，① ”的豪迈；《虽有嘉肴》中“是故学然后知不足，② ”的鞭策；《马说》中的主旨句“其真无马邪？③ ”的愤懑，《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，④ ”的精疲力竭，⑤“ ， ”的忧伤都让我们无法忘怀。 【答案】 抟扶摇而上者九万里 教然后知困 其真不知马也 两鬓苍苍十指黑 夜久语声绝 如闻泣幽咽/唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息/谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影    已是黄昏独自愁，更着风和雨 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：抟、扶、鬓、苍。 最后两空，填写有关忧伤的诗句，如：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 12．（23-24八年级下·吉林长春·期末）古诗文默写填空。 （1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2） ，白露为霜， ，在水一方。（《诗经·蒹葭》） （3）《大道之行也》一文中，最能体现孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的观点的语句是 ， 。 （4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，抒发忧国忧民的博大胸怀的诗句是： ， 。 【答案】 窈窕淑女 蒹葭苍苍 所谓伊人 故人不独亲其亲 不独子其子 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查学生对古诗文名句默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字：窈窕、淑、苍、厦、庇、俱。 13．（23-24八年级下·福建泉州·期末）背诵默写。 ①蒹葭苍苍， 。《诗经·蒹葭》） ②与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③ 。端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ，落日故人情。（李白《送友人》）。 ⑤安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥自云先世避秦时乱， ，不复出焉。（《桃花源记》） ⑦白居易《卖炭翁》中通过外貌描写体现出老翁的年高与劳苦艰辛，让人为之心酸的句子是： ， 。 ⑧孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》中与之相近的句子 ， 。 【答案】 白露为霜 同是宦游人 欲济无舟楫 浮云游子意 大庇天下寒士俱欢颜 率妻子邑人来此绝境 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 故人不独亲其亲 不独子其子 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意重点字：霜、宦、楫、庇。 14．（23-24八年级下·湖北荆州·期末）想要当选文旅推荐官，还需要具备一定的文化素养。为此小江同学以“旅游之美”为主题辑录了一组古诗文，请将相应的句子补充完整。 ①无可奈何花落去， 。（《浣溪沙》） ②轻舟短棹西湖好， 。（《采桑子》） ③ ，沉醉不知归路。（《如梦令》） ④ ，是鱼之乐也。（《庄子与惠子游于濠梁之上》） ⑤ ，禅房花木深。（《题破山寺后院》） ⑥ 青山横北郭， 。（《送友人》） ⑦ ，漏断人静初。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑧ ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） 【答案】 似曾相识燕归来 绿水逶迤 常记溪亭日暮 鲦鱼出游从容 曲径通幽处 白水绕东城 缺月挂疏桐 零落成泥碾作尘 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、逶迤、溪亭、鲦鱼、曲径、疏、碾”等字词容易写错。 15．（23-24八年级下·湖北咸宁·期末）天地有大美，山水赋神韵。请填写古诗文名句。 ①所谓伊人， 。（《蒹葭》） ②气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》） ③ ，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》） ④ ，白水绕东城。（《送友人》） ⑤采菊东篱下， 。（《饮酒（其五）》） ⑥天接云涛连晓雾， 。（《渔家傲》） ⑦ ，水面初平云脚低。（《钱塘湖春行》） ⑧闻水声， ，心乐之。（《小石潭记》） 【答案】 在水一方 波撼岳阳城 山光悦鸟性 青山横北郭 悠然见南山 星河欲转千帆舞 孤山寺北贾亭西 如鸣珮环 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“撼、悦、郭、帆、珮”等字词容易写错。 16．（23-24八年级下·广东云浮·期末）默写古诗文。 （1）卖炭得钱何所营？ 。 ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （2）吏呼一何怒！ ！（杜甫《石壕吏》） （3）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （4）《桃花源记》与《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意思相同的两句是“ ， ”。 （5）“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们的心灵。读“祗辱于奴隶人之手， ， ”（《马说》），感受韩愈对有才之士被埋没的悲愤；从“欲济无舟楫， ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中，我们读出了孟浩然一心求仕，希望得到举荐的诚挚心愿；读《茅屋为秋风所破歌》，杜甫虽身受破屋之苦，但推己及人，心忧天下寒士，“ ， ！风雨不动安如山”表现了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 【答案】 身上衣裳口中食 可怜身上衣正单 妇啼一何苦 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 黄发垂髫 并怡然自乐 骈死于槽枥之间 不以千里称也 端居耻圣明 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啼、抟、髫、骈、槽、枥、庇”等字词容易写错。 17．（23-24八年级下·福建福州·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1） ，在河之洲。（《诗经·关雎》） （2）选贤与能，　 。（《大道之行也》） （3）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”两句把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开，抒发了诗人乐观豁达的情感。 （6）“民生乃国之本，家安而民乐”这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”所表达的济世情怀一脉相承。 【答案】 关关雎鸠 讲信修睦 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、睦、零落、碾、作、涯、厦、庇、俱”等字词容易写错。 18．（23-24八年级下·广东佛山·期末）默写古诗文。 （1）式微式微，胡不归？微君之故， ？（《式微》 （2） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）陶渊明《桃花源记》中“ ， ”两句色彩绚丽，突出桃花林的绝美景色。其中“便要还家， ”和“ ，皆出酒食”两句，均体现出桃花源内人们的热情好客、朴实纯真。 （5）“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们心灵。品读《关雎》“悠哉悠哉， ”我们能感受长夜难眠的思念之情；《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ！风雨不动安如山”让我们明白杜甫推己及人、忧国忧民的情怀。 【答案】 胡为乎中露 无为在歧路 波撼岳阳城 芳草鲜美 落英缤纷 设酒杀鸡作食 余人各复延至其家 辗转反侧 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名篇背诵。注意：歧、撼、缤纷、辗、厦、庇。 19．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）默写。 （1）夜来城外一尺雪， 。（白居易《卖炭翁》） （2） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （3）《虽有嘉肴》一文中指出教和学是相互促进、相辅相成的：“ ”。 （4）同为送别诗，王勃的“ ， ”直抒胸臆，表现了自己乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊；而李白的“ ， ”借马鸣之声，寓情于景，表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。 【答案】 晓驾炭车辗冰辙 零落成泥碾作尘 教学相长也 海内存知己 天涯若比邻 挥手自兹去 萧萧班马鸣 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗、冰辙、碾、涯、萧、班”等字词容易写错。 20．（23-24八年级下·山东临沂·期末）小语同学整理了一组诗文名句，请在横线处补写相应内容。 陆游《卜算子·咏梅》借梅花自比，“⑴ ⑵ ”，表明即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行；同样，苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“（3） ，（4） ”，也表明自己虽遭贬谪也不肯改变高洁的志趣和对理想的坚守；白居易《卖炭翁》中“⑸ ⑹ ”两句，运用外貌描写，让我们仿佛看到卖炭翁谋生的艰难。 【答案】 零落成泥碾作尘 只有香如故 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 【详解】本题考查名篇背诵。注意“落、碾、拣、栖、寂寞、洲、满、鬓”等字书写。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 题组02：名句默写（高频易错） 1．（23-24八年级下·北京东城·期末）默写。 人们借诗文书写自己的生活。有人寻自然美景，“日光下澈，① ”（《小石潭记》）；有人写理想追求，“② ，道阻且长”（《蒹葭》）；有人抒离别之情，“无为在歧路，③ ”（《送杜少府之任蜀州》）；有人发现规律，“野马也，尘埃也，④ ”（《北冥有鱼》）；有人收获感悟，“⑤ ，弗学，不知其善也”（《虽有嘉肴》）。 2．（23-24八年级下·北京西城·期末）默写句子。 （1）古代经典中蕴藏着先贤的思想火花。从《虽有嘉肴》的“学然后知不足，① ”中，我们能读出古人的学习之道；从《桃花源记》的“② ，并怡然自乐”里，我们能读出陶渊明的社会理想；从《马说》的“③ ， ④ ”这两者数量多少的主观判定上，我们能读出韩愈对那人才难遇明主社会现实的愤然批判。 （2）悠哉悠哉， 。（《关雎》） 3．（23-24八年级下·北京大兴·期末）默写。 （1）山光悦鸟性， 。（《题破山寺后禅院》常建） （2）推己及人，关注世间弱者，是许多古代圣贤可贵的思想情怀。孟子说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，《大道之行也》中也用否定句表达了相似的观点“① ，② ”。《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫“安得广厦千万间，③ ”的感叹，也体现了这样的思想情怀。 4．（23-24八年级下·北京延庆·期末）默写句子。 （1） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （2）挥手自兹去， 。（李白《送友人》） （3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中，表现诗人崇高理想以及作者忧国忧民情怀的诗句是： ①， ② 。 （4）《虽有嘉肴》中，阐明教与学关系的句子是： 。 5．（22-23八年级下·北京房山·期末）默写。 人生不易，生活多艰：在《卖炭翁》中，白居易用“ ， ”两句描写出卖炭老翁悲苦的矛盾心理；在《马说》中，韩愈以千里马“ ， ”的遭遇，写出了有才之人终身不得其用的遭际。生活多艰，但精神常在；“ ， ”（陆游《卜算子•咏梅》），是梅花傲然不屈的品格；“鹏之徙于南冥也， ， ”（庄子《北冥有鱼》），是大鹏勇往直前的气魄。 6．（22-23八年级下·北京石景山·期末）诗文积累 跟着课本去旅行，徜徉在经典作品中，憧憬美好生活。我们可以从《关雎》的“① ,② ”中想象滩头水畔、水鸟和鸣的美好画面，这是青年人对纯真爱情的憧憬；我们可以从《礼记》“③ ，④ ”中感受推己及人、亲如一家的和谐氛围，这是人们对美好社会的憧憬；我们可以从《桃花源记》的“⑤ ，鸡犬相闻”“⑥ ，并怡然自乐”中看到老幼皆安、邻里欢愉的世外桃源，这是人们对幸福生活的憧憬。 7．（22-23八年级下·北京丰台·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍， 。（《诗经·蒹葭》） （2） ，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》） （3）诗人常用鲜明的对比来激起读者情感的波澜。《石壕吏》“① ，② ”两句中，官吏的蛮横逼迫和老妇的悲苦回应形成了强烈的反差，引人同情；《卖炭翁》里的“③ ，④ ”两句，则让我们看到主人公的贫寒状况和他内心活动之间的矛盾，为之动容。 8．（22-23八年级下·北京门头沟·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍， 。（《蒹葭》） （2）是故 ，教然后知困。（《礼记》二则） （3）《卖炭翁》中“① ，② ”一句描写出底层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理。 （4）《小石潭记》描写游鱼自由游代、潭水清澈见底的句子是：“① ，② ” 9．“力争上游”小组发现古诗文中有很多表现自然之美的语句。下面是他们的梳理，请你参与，帮助完善。 常建的《题破山寺后禅院》中“① ，② ”构成山光水色、鸟语花香、清潭倒影的静谧祥和的世界；柳宗元的《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，③ ”呈现了潭水澄澈见底、直视无碍的优美景色；《诗经·蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，④ ”诉说着主人公思慕意中人的怅惘；李白的《送友人》中“⑤ ，⑥ ”描写了明丽山水之景……诗文因水的滋润而增灵气，水因诗文的传唱而添风采，水与诗文和谐而统一。 10．（23-24八年级下·河北唐山·期末）在下面的横线上填写相应的诗文原句。   （1）参差荇菜，左右流之。 ， 。 （《关雎》） （2）存者且偷生， 。（杜甫《石壕吏》） （3） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （6）《虽有嘉肴》以“嘉肴”与“至道”做类比，指出学习的重要性：虽然有美味的肉食，不去品尝，就“ ”；虽然有最好的道理，不去学习，就“ ”。 11．（23-24八年级下·山东聊城·期末）端午节，作为中国传统节日的重要一环，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感、我们在端午节感受诗文的魅力；在诗文的墨香中，传承和弘扬中华优秀传统文化。《北冥有鱼》中，“水击三千里，① ”的豪迈；《虽有嘉肴》中“是故学然后知不足，② ”的鞭策；《马说》中的主旨句“其真无马邪？③ ”的愤懑，《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，④ ”的精疲力竭，⑤“ ， ”的忧伤都让我们无法忘怀。 12．（23-24八年级下·吉林长春·期末）古诗文默写填空。 （1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2） ，白露为霜， ，在水一方。（《诗经·蒹葭》） （3）《大道之行也》一文中，最能体现孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的观点的语句是 ， 。 （4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，抒发忧国忧民的博大胸怀的诗句是： ， 。 13．（23-24八年级下·福建泉州·期末）背诵默写。 ①蒹葭苍苍， 。《诗经·蒹葭》） ②与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③ 。端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ，落日故人情。（李白《送友人》）。 ⑤安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥自云先世避秦时乱， ，不复出焉。（《桃花源记》） ⑦白居易《卖炭翁》中通过外貌描写体现出老翁的年高与劳苦艰辛，让人为之心酸的句子是： ， 。 ⑧孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》中与之相近的句子 ， 。 14．（23-24八年级下·湖北荆州·期末）想要当选文旅推荐官，还需要具备一定的文化素养。为此小江同学以“旅游之美”为主题辑录了一组古诗文，请将相应的句子补充完整。 ①无可奈何花落去， 。（《浣溪沙》） ②轻舟短棹西湖好， 。（《采桑子》） ③ ，沉醉不知归路。（《如梦令》） ④ ，是鱼之乐也。（《庄子与惠子游于濠梁之上》） ⑤ ，禅房花木深。（《题破山寺后院》） ⑥ 青山横北郭， 。（《送友人》） ⑦ ，漏断人静初。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） ⑧ ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） 15．（23-24八年级下·湖北咸宁·期末）天地有大美，山水赋神韵。请填写古诗文名句。 ①所谓伊人， 。（《蒹葭》） ②气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》） ③ ，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》） ④ ，白水绕东城。（《送友人》） ⑤采菊东篱下， 。（《饮酒（其五）》） ⑥天接云涛连晓雾， 。（《渔家傲》） ⑦ ，水面初平云脚低。（《钱塘湖春行》） ⑧闻水声， ，心乐之。（《小石潭记》） 16．（23-24八年级下·广东云浮·期末）默写古诗文。 （1）卖炭得钱何所营？ 。 ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （2）吏呼一何怒！ ！（杜甫《石壕吏》） （3）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （4）《桃花源记》与《桃花源诗》中“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意思相同的两句是“ ， ”。 （5）“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们的心灵。读“祗辱于奴隶人之手， ， ”（《马说》），感受韩愈对有才之士被埋没的悲愤；从“欲济无舟楫， ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中，我们读出了孟浩然一心求仕，希望得到举荐的诚挚心愿；读《茅屋为秋风所破歌》，杜甫虽身受破屋之苦，但推己及人，心忧天下寒士，“ ， ！风雨不动安如山”表现了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 17．（23-24八年级下·福建福州·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1） ，在河之洲。（《诗经·关雎》） （2）选贤与能，　 。（《大道之行也》） （3）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”两句把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开，抒发了诗人乐观豁达的情感。 （6）“民生乃国之本，家安而民乐”这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”所表达的济世情怀一脉相承。 18．（23-24八年级下·广东佛山·期末）默写古诗文。 （1）式微式微，胡不归？微君之故， ？（《式微》 （2） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）陶渊明《桃花源记》中“ ， ”两句色彩绚丽，突出桃花林的绝美景色。其中“便要还家， ”和“ ，皆出酒食”两句，均体现出桃花源内人们的热情好客、朴实纯真。 （5）“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们心灵。品读《关雎》“悠哉悠哉， ”我们能感受长夜难眠的思念之情；《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ！风雨不动安如山”让我们明白杜甫推己及人、忧国忧民的情怀。 19．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）默写。 （1）夜来城外一尺雪， 。（白居易《卖炭翁》） （2） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （3）《虽有嘉肴》一文中指出教和学是相互促进、相辅相成的：“ ”。 （4）同为送别诗，王勃的“ ， ”直抒胸臆，表现了自己乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊；而李白的“ ， ”借马鸣之声，寓情于景，表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。 20．（23-24八年级下·山东临沂·期末）小语同学整理了一组诗文名句，请在横线处补写相应内容。 陆游《卜算子·咏梅》借梅花自比，“⑴ ⑵ ”，表明即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行；同样，苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“（3） ，（4） ”，也表明自己虽遭贬谪也不肯改变高洁的志趣和对理想的坚守；白居易《卖炭翁》中“⑸ ⑹ ”两句，运用外貌描写，让我们仿佛看到卖炭翁谋生的艰难。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$