题组01：基础运用-2024-2025学年八年级语文下学期期末复习题组训练（北京专用）

题组01：基础运用 学校组织同学们前往中国国家博物馆参观。下面是一位同学的研学记录，请你完成以下任务。 任务一：审读邀请函 以下是某旅行社的导游向同学们发来的邀请函。 亲爱的同学们： 你们好！我们诚挚地邀请各位同学参加中国国家博物馆游览活动。中国国家博物馆作为最著名的历史文化艺术殿堂，肩负着留存民族集体记忆、传承国家文化基因、促进文明交流互见的重要使命。这里的140万余件馆藏文物，充分见证了中华五千年文明的血脉绵延与灿烂辉煌。你们可以透过一个个或惟妙惟肖、或朴拙厚重的文物，看到凝结其中的精湛技艺，倾听每件文物背后的动人故事，品味其承载的历史文化，观览变化万千的过往，了解人类文明的进步。期待你们与文物来一场跨跃时空的文化对话。我也会借此机会与你们交流一下参观的感受，请务必准时参加活动。 ××旅行社 ××年××月××日 1．对邀请函中加点字的注音和书写判断有误的一项是（   ） A．因为表达的是“中国博物馆促进世界不同文明之间交流借鉴”的意思，所以“互见”应改为“互鉴”。 B．因为表达的是“文物可以穿越时间或空间界限”的意思，所以“跨跃”应改为“跨越”。 C．因为表达的是“模仿得非常逼真”的意思，所以“惟妙惟肖”一词中的“肖”字应读作“xiāo”。 D．因为表达的是“质朴率真”的意思，所以“朴拙”一词中的“拙”字应读作“zhuō” 2．邀请函中画线的四个句子表达不得体的一项是（   ） A．我们诚挚地邀请各位同学参加中国国家博物馆游览活动。 B．倾听每件文物背后的动人故事。 C．我也会借此机会与你们交流一下参观的感受。 D．请务必准时参加活动。 任务二：制作文物卡片这位同学最喜欢博物馆陈列的远古时期的玉龙文物，以下是他制作的文物卡片。 名称：玉龙年代：红山文化 这个玉龙是由墨绿色岫岩玉雕琢而成，吻部前伸上扬，梭形细目，鬣鬃飘举，卷尾有力，躯体卷曲若钩。虽无角、无肢、无爪，却极富动感。周身光洁，造型生动，雕琢精美。龙体背正中有一小穿孔，经试验，若穿绳悬起，龙首尾恰在一条线上。五千年前的风早已止息，而它还保留着在风中的姿态，看它挺直的脊梁在空中跃起，在时空中飞翔了五千年。龙已经成为中华民族的象征，我们是龙的传人，我们生活的方方面面组成了龙的鳞片，舞动出中华文明的姿态，龙成为中国传统文化中独特的标志性符号。《说文解字·鱼部》曰：“龙，鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”最初，古人把龙想象为“百虫之长”，把龙当作保护神来崇拜，赋予龙种种非凡的本领和神奇的力量。 3．阅读文物卡片，下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（   ） A．“梭形细目”“卷曲若钩”运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写出玉龙眼睛细长、身体弯曲的外貌特征。 B．“看它挺直的脊梁在空中跃起，在时空中飞翔了五千年”，运用了夸张的修辞手法，写出了玉龙具有穿越时空的动感和历史久远的特征。 C．“我们是龙的传人，我们生活的方方面面组成了龙的鳞片，舞动出中华文明的姿态”，运用了拟人的修辞手法，写出了龙文化在中华文明中的重要地位。 D．“能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊”，运用排比和对偶的修辞手法，体现了龙种种非凡的本领和神奇的力量，由此可以看出古人对龙的崇拜。 4．中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》以“龙行龘龘，欣欣家国”为主题向全国人民表示祝福。“龘”在《汉典》中的解释为“龙腾飞的样子”。请你根据词典释义和文物卡片的相关内容解释成语“龙行龘龘”的寓意。 任务三：探寻玉器文化 这位同学还对玉文化产生了浓厚的兴趣，以下是他搜集的相关资料，请你完成以下任务。 中国人对玉的追求不仅限于外在的形色美，更看重其内在的气质美。中国人常以“玉”比拟“君子”的美德，玉和人合二为一【甲】玉光洁温润可谓之“仁”；纹理缜密紧凑可谓之“智”；不易折断，折断后不会割伤皮肤可谓之“义”；佩挂起来参差不齐可谓之“礼”（“礼”即秩序）；叩击时声音清越优美，可谓之“乐”；瑕不掩瑜，瑜不掩瑕可谓之“忠”，（“忠”即互不遮掩）。而这些美德恰恰是君子所必需的，君子也自当佩玉以自警自励，故“君子无故，玉不去身【乙】中国人把玉拟人化，强调了玉的可贵不仅在于外在的美，更在于其内涵与人的精神世界相得益彰。玉器所形成的玉文化已经成为中国社会文明中不可或缺的一环，当今社会，玉不仅继续激励着中华民族对崇高理想和完美人格，还蕴含着温润谦和、宁碎勿折的人文精神。 5．检查文段后，发现加点成语在文段中使用不恰当的一项是（   ） A．参差不齐 B．瑕不掩瑜 C．相得益彰 D．不可或缺 6．在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】。    【乙】。” B．【甲】。    【乙】”。 C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，    【乙】”。 7．文段中画线句子有两处表达欠妥，请进行修改。 【答案】1．C 2．D 3．C 4．示例一：寓意着十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。 示例二：“龙行龘龘”不仅是对中国传统龙文化的赞美，也象征着中华民族奋发向上、矢志不渝的精神。 5．A 6．B 7．玉不仅蕴含着温润谦和、宁碎勿折等积极的人文精神，还继续激励着中华民族对崇高理想和完美人格的追求。 【解析】1．本题考查字音字形。 C.惟妙惟肖（ wéi miào wéi xiào）：形容刻画或模仿得非常好，非常像； 故选C。 2．本题考查语言表达。 D.“请务必准时参加活动”中“务必”一词语气过于强烈，用语不得体； 故选D。 3．本题考查修辞辨析。 C.“拟人的修辞手法”表述有误，由“我们生活的方方面面组成了龙的鳞片”可知，是把“生活的方方面面”比作“龙的鳞片”，是运用比喻的修辞手法； 故选C。 4．本题考查词语内涵理解。 “龙行龘龘”的意思是形容龙在空中飞翔、行走的姿态威武有力，气势磅礴，展现出龙作为中华民族象征的非凡魅力和崇高地位。 结合文物卡片中对于玉龙文物的描述，“看它挺直的脊梁在空中跃起，在时空中飞翔了五千年”，我们可以体会到“龙行龘龘”所蕴含的深远意义：不仅是对龙这一神话生物飞行姿态的生动描绘，更是对中华民族精神力量和文化传承的赞美，寓意着十四亿中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。 根据《说文解字·鱼部》中关于龙的描述中，“能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊”，我们可以看到龙能屈能伸，能够积极适应变化，体现了龙具有灵活变通等非凡的能力。作为中华民族的象征，龙的精神也体现了中华民族不屈不挠、自强不息、追求卓越、勇于创新的民族精神。 5．本题考查成语运用。 A.参差不齐：形容很不整齐或水平不一。句中用来描写玉佩挂起来长短不一，使用对象不对； B.瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。句中用来描写玉的缺点也不掩盖优点，使用正确； C.相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。句中用来描写玉的内涵与人的精神互相补充，凸显好处，使用正确； D.不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。句中用来描写玉文化是中国文明中非常重要的一环，使用正确； 故选A。 6．本题考查标点符号的运用。 【甲】处的前后两句话是总分关系，描述了玉与君子美德的对应关系，前文内容已经表述结束，后文具体分析玉和人的品德的联系，应使用句号。 【乙】处是整个句子的结束，前面的“故‘君子无故，玉不去身’”是一个完整的句子，且在引号内已经完整表达了一个意思，所以引号后应使用句号来结束整个句子，且句号应放在引号外部，表示一句话的结束； 故选B。 7．本题考查病句辨析及修改。 语序不当、成分残缺。“激励着……对……”缺宾语，可在“人格”后面加上“的追求”；“不仅……还……”是一组并列关系的关联词，而语句“蕴含着温润谦和、宁碎勿折的人文精神”“继续激励着中华民族对崇高理想和完美人格”的递进关系应是先“蕴含着……的人文精神”，再是“激励着……对……的追求”，所以应将“继续激励着中华民族对崇高理想和完美人格”和“蕴含着温润谦和、宁碎勿折的人文精神”互换位置。 2025年5月18日是第49个国际博物馆日，学校组织同学们开展主题为“博物馆里读中国，探寻三星堆奥秘”的研学活动。你所在的小组撰写了研学日志。请你对日志的内容进行修改和补充。 第一部分 活动概述 “沉睡千年，一醒惊天下”，三星堆遗址的发掘和研究，为我们 定了理解古蜀文明及其与中华文明关系的坚实基础。这座西南地区范围最大【甲】文化内涵最丰富的古蜀文化遗址，揭开了古蜀国的神秘面纱。精美绝伦的青铜器、神圣威严的金面具、珍贵罕见的象牙【乙】大量的出土文物令人目眩神迷。这些珍贵的文物，带领我们探寻文化的积淀，感受时光的流转。云游三星堆博物馆，追溯古蜀文明的辉煌历史，我们开启了一段神奇而浪漫的旅程。 8．文段中横线上填写的汉字和加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．垫       眩（xuàn） B．垫       眩（xuán） C．奠       眩（xuàn） D．奠       眩（xuán） 9．在【甲】【乙】两处依次填入标点都正确的一项是（   ） A．【甲】 、    【乙】 ， B．【甲】 、   【乙】…… C．【甲】 ，    【乙】 ， D．【甲】 ，   【乙】…… 第二部分 参观学习 三星堆遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有3000至5000年历史，横跨新石器时代晚期到周朝初期，是名副其实的“长江文明之源”。 三星堆博物馆位于遗址的东北角，分为综合馆、青铜馆和开放式文物修复馆。综合馆内分设三个展厅：第一部分“世纪逐梦”， 【甲】 ，集中表现三星堆考古工作者百年逐梦、矢志不渝的精神追求；第二部分“巍然王都”，从都城营建、青铜冶铸、王者至尊等角度， 【乙】 ；第三部分“天地人神”， 【丙】 ，集中呈现古蜀人的信仰体系和宇宙观念 ，表现古蜀先民浪漫的想象力和非凡的创造力。 走进综合馆，那些古蜀文明的瑰宝令人叹为观止，让我深深地折服于古人的智慧和创造力。参观中，从综合馆被称为“古蜀之眼”的玻璃窗往外望去，秀丽的潭水、葱翠的绿植、古朴的青铜馆历历在目。来到文物修复馆，站在透明的玻璃墙外就可以近距离看到文物修复的全过程。看着文物修复师们专注的样子，同学们纷纷销声匿迹，都沉浸在这严肃而神圣的氛围之中了。 10．根据文段意思，依次补全【甲】【乙】【丙】处的内容，正确的一项是（   ） ①以三星堆遗址的重大考古发现和研究成果为主线 ②以礼敬天地的美玉、造型独特的神坛、展翅欲飞的凤鸟、打地通天的神树等文物单元 ③对三星堆古国的自然环境、社会面貌、都城布局、手工业技术等进行展示和解读 A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①② 11．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．名副其实 B．叹为观止 C．历历在目 D．销声匿迹 第三部分 小组实践 同学们根据自己的兴趣，分小组设计了海报并创作了对联。请参与小组实践，完成各题。 12．请从下面海报中选择一幅当作日志插图，并结合书体特点及研学内容说说选择的原因。 13．小组成员请你帮忙补全对联。下列补写的内容最恰当的一项是（   ） 探古蜀风流，寻五千年 ① ，遗址三星， ② 揽中原文化，观十一省洪流浩荡，文明九夏， ③ A．①辉煌青史     ②万里长江     ③四川天府 B．①青史辉煌     ②四川天府     ③万里长江 C．①辉煌青史     ②四川天府     ③万里长江 D．①青史辉煌     ②万里长江     ③四川天府 第四部分 活动总结 在三星堆博物馆的研学之旅中，我们探寻了古蜀文明的奥秘，感受了古蜀文化的繁荣与辉煌。目前，三星堆遗址依然存在众多谜题等待着解答，需要我们更加深入地创设三星堆文化的内涵和价值，从而更好地发展与传承三星堆文化。 14．你发现结语的结尾部分有两处表达欠妥，请将画线部分修改正确。 【答案】8．C 9．B 10．A 11．D 12．我选择图1。海报字体是隶书，笔画有“蚕头雁尾”的特点，字体扁宽，典雅大气，与三星堆文物所蕴含的庄重与神秘气质相合。 我选择图2。海报字体是篆书，笔画繁复而粗细划一，字体圆润瘦长，古朴美观，能够完美地与三星堆文化相契合，传递出神秘、庄重而古老的气息。 我选择图3。海报字体是行书，笔画连绵而疏密得当，给人活泼灵动之感，能够很好地体现三星堆文化中的神秘与灵动之美。 13．B 14．需要我们更加深入地发掘（研究）三星堆文化的内涵和价值，从而更好地推动三星堆文化的传承与发展。 【解析】8．本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字的能力。 奠定：使稳固的意思。 目眩神迷（xuàn）：意思是所见情景令人惊异。 故选C。 9．本题考查标点符号正确运用能力。 甲处，依据“范围最大”和“文化内涵最丰富”是两个并列短语，共同修饰“古蜀文化遗址”。所以，用顿号隔开。 乙处，依据“精美绝伦的青铜器、神圣威严的金面具、珍贵罕见的象牙”和后面的“大量”一词可知，这里用来列举出土文物种类之多，无法全部列举出来。所以，用省略号。 故选B。 10．本题考查句子排序。 甲处，依据“集中表现三星堆考古工作者百年逐梦、矢志不渝的精神追求”可知，这里应集中表现考古工作者逐梦的成就。①句“以三星堆遗址的重大考古发现和研究成果为主线”就是高度概括了考古工作者取得的研究成果和考古重大发现。所以，本空应填写第①句内容。 乙处，依据“巍然王都”和“从都城营建、青铜冶铸、王者至尊等角度”可知，其和第③句“对三星堆古国的自然环境、社会面貌、都城布局、手工业技术等进行展示和解读”展示了古国都城，在内容上互相照应，分别从三个方面具体说明。 丙处，依据“天地人神”和“集中呈现古蜀人的信仰体系和宇宙观念，表现古蜀先民浪漫的想象力和非凡的创造力”可知，选项第②句中的“礼敬天地的美玉、造型独特的神坛、展翅欲飞的凤鸟、打地通天的神树”这些精美的艺术品从天地、神树、神坛等方面展现了“天地人神”，能表现出古蜀先民浪漫的想象力和非凡的创造力。 故选A。 11．本题考查成语正确运用的能力。 A.名副其实：指名声或称谓与实际一致、相符合。依据“三星堆遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有3000至5000年历史，横跨新石器时代晚期到周朝初期，是名副其实的‘长江文明之源’”句意可知，这里指“长江文明之源”这个荣誉称号和三星堆遗址的庞大规模相一致。使用正确。 B.叹为观止：意思是用来赞叹所看到的事物好到了极点，无与伦比。依据“走进综合馆，那些古蜀文明的瑰宝”可知，用来形容对三星堆博物馆珍藏的瑰宝的赞叹之情。使用正确。 C.历历在目：是指远方的景物看得清清楚楚。依据“从综合馆被称为‘古蜀之眼’的玻璃窗往外望去，秀丽的潭水、葱翠的绿植、古朴的青铜馆”可知，这里指站在综合馆里，透过玻璃窗往外望去，远处的潭水、绿植、青铜馆及其色彩能被清晰看到。使用正确。 D.销声匿迹：形容隐藏起来，不出声不露面。依据“同学们”可知，这里用错对象。使用不恰当。 故选D。 12．本题考查鉴赏书体。依据每幅作品中书体特点说明即可。 示例1：我选择图1。海报字体是隶书，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。这与三星堆文物的庄严造型相吻合，也体现出文物的神秘厚重之感。 示例2：我选择图2。海报字体是篆书，字体多古朴典雅，字形工整，线条流畅，笔画有力，有浓厚的古朴氛围。体现出三星堆文物的庄重典雅的特点。 示例3：我选择图3。海报字体是行书，字体笔画变化多端，行笔连绵。能给人一种奔放自由的感受。体现出三星堆文物的磅礴气势，造型各异的特点。 13．本题考查对联拟写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 ①处：依据下联中“观十一省洪流浩荡”中的“洪流浩荡”可知，上联对应位置也应是填写一个主谓短语的词语。而选项中“辉煌青史”是偏正短语，“青史辉煌”是主谓短语。 ②处：依据上联中的“遗址三星”可知，“四川天府”是具体点明遗址的位置，而“万里长江”显得地域过于广阔。地域表明的不够明晰； ③处：依据下联中的“观十一省洪流浩荡”可知，“万里长江”表明了长江流经的十一省份，也表明三星堆遗址及其文明影响深远。 同时，“府”是仄音，“江”是平音。符合仄起平收的规则。 故选B。 14．本题考查病句修改能力。 搭配不当，依据“需要我们更加深入地创设三星堆文化的内涵和价值”可知，句中的“创设”和“内涵和价值”不搭配，可将“创设”改为：发掘（或研究）。 成分残缺和语序不当，依据“从而更好地发展与传承三星堆文化”句意可知，本句应是表达研究“三星堆文化”的内涵和价值可以推动“三星堆文化”的传承和发展。所以，本句中缺少一个谓语中心语“推动”；同时，按照逻辑认识，应是先“传承”，后“发展”，且“传承和发展”是用来陈述“三星堆文化”的，作为“推动”的宾语部分，“三星堆文化”则做“传承与发展”的定语部分。 所以，本句应改为：需要我们更加深入地发掘（或研究）三星堆文化的内涵和价值，从而更好地推动三星堆文化的传承与发展。 班级开展“做知礼、明礼、行礼好少年”主题班会，请你参与并完成任务。 15．下面是主持人的开场白，他准备选择一幅书法作品作为发言的背景图片。请结合开场白内容和字体特点给他提出建议。 中国自古以来就有礼仪之邦的美称。千百年来，因为“礼”的存在，我们的国家才能够以恢宏的气度、自信的姿态、端庄的面貌屹立于世界民族之林。今天，就让我们一起走近“礼”，开启“知礼、明礼、行礼”之旅。 16．小文同学在撰写演讲稿的过程中遇到了一些问题，请帮他解决。 什么是礼？答案也许五花八门【甲】礼，是礼貌、礼节、礼仪；礼，是①规矩约束、文质彬彬；礼，是立春时节的春饼、新年门上的对联……以上答案都对也都不对。 狭义的礼，是②符合道德要求的行为规范；广义的礼，则包含了天人关系、治国理念、典章制度和切于民生日用的生活交往方式，③合礼貌、礼物、礼仪、礼制等所有层面为一体，是内容与形式【乙】道与器的完美统一。 礼对于个人立身处世有着重要的意义。两千多年前，孔子就提出“不学礼，无以立”。曾子知礼，聆听老师教诲，避席而立；孔融懂礼，把大梨留给兄长；张英明礼，主动让出三尺之地，感动邻居，才有了六尺巷的美谈。由此可见，知礼、懂礼、明礼不仅可以和睦邻里，还可以增长学识、友爱兄弟。 要做到有礼，重要的是提高自身修养。为此，首先要④至力于读书，提高认知水平和明辨是非的能力；在此基础上端正心态，努力规范自身言行。修养提高了，与“礼”的距离也就近了。 （1）他对文中【甲】【乙】两处标点符号的使用犹豫不决，请帮他作出正确的选择。（   ） A．【甲】：      【乙】、        B．【甲】：      【乙】， C．【甲】——   【乙】、        D．【甲】——   【乙】， （2）他在文中标出了几处有疑问的地方，请帮他选择正确的一项。（   ） A．第①处的意思是“标准、法则”，“矩”字形无误，读音为“jù”。 B．第②处的意思是“与存在的标准一致”，“符”字形无误，读音为“fǔ”。 C．第③处的意思是“聚集”，“合”应写为“和”，读音为“hé”。 D．第④处的意思是“集中力量于某个方面”，“至”应写为“致”，读音为“zhì”。 （3）你发现画线句作为上一句的总结，表达欠妥。请帮他加以修改。 17．在班会的“你言我语话明礼”环节，同学们针对“公共场所如何守礼”这一话题纷纷发表看法，其中成语或修辞方法使用不恰当的一项是（   ） A．妨碍到别人，应该及时道歉，而不应强词夺理。 B．看到不文明行为，不要袖手旁观，可以走上前去自圆其说。 C．发生了“摩擦”，要学会换位思考，宽容和理解才能将“燃烧系数”降至最低。 D．只有让“礼”的种子在心中发芽，才能让言行举止开出文明之花。 18．在班会即将结束时，班长邀请大家共同创作一副对联。在空缺处填入词语最恰当的一项是（   ） 上联：文明在心，心心相 ① ， ② 和谐愿景 下联：礼让在行，行行相 ③ ， ④ 美好未来 A．①加   ②同创   ③印   ④共绘 B．①加   ②共绘   ③印   ④同创 C．①印   ②共绘   ③加   ④同创 D．①印   ②同创   ③加   ④共绘 【答案】15．答案示例①：选择【甲】。【甲】是草书，字体潇洒飘逸，自由不拘，能够体现我国自信的姿态。 答案示例②：选择【乙】。【乙】是篆书，典雅古朴，体正势圆，与我国悠久的历史、端庄的面貌吻合。 答案示例③：选择【丙】。【丙】是隶书，宽博大气，方劲敦厚，充分体现我国恢弘的气度、自信的姿 态、端庄的面貌。 16．（1）答案：A （2）答案：D （3）答案：知礼、懂礼、明礼不仅可以增长学识，还可以友爱兄弟、和睦邻里 17．B 18．C 【解析】15．本题考查书法作品赏析。 可选择任一幅字，先分析该字体的特点，再结合开场白中我国礼仪之邦与此特点相关的方面进行说明。 【甲】为草书，运笔放纵，笔画带钩连，结构简省，字体潇洒飘逸，自由不拘，是草书，能够体现我国自信的姿态。 【乙】为篆书，呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵，是篆书，与我国悠久的历史、端庄的面貌吻合。 【丙】为隶书，字形扁宽，蚕头燕尾，一波三折，方劲敦厚，是隶书，充分体现我国恢弘的气度、自信的姿态、端庄的面貌。 16．（1）本题考查标点符号用法。 甲处，后面的内容是对“答案也许是五花八门”的具体解释，因此要用冒号；乙处，“内容与形式”“道与器”是并列的成分，要短暂停顿，因此用顿号； 故选A。 （2）本题考查字音、字义。 A.“规矩”的“矩”读ju； B.“符合”的“符”读fú C.第③处“合”的写法无误； 故选D。 （3）本题考查病句修改。 第二段举的关于礼的事例，孔子、曾子、孔融、张英等人的事例，分别体现了增长学识、友爱兄弟、和睦邻里的作用，因此最后一句的总结句语序不当，应把“和睦邻里”“增长学识、友爱兄弟”位置互换。 17．本题考查成语和修辞方法。 B.自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。本句用来形容劝说别人，不符合语境，使用不恰当； 故选B。 18．本题考查词语运用。 “心心相印”是固定搭配，意思是彼此的心意不用说出，就可以互相了解，形容彼此思想感情完全一致； “共绘”与“愿景”搭配恰当，“愿景”指希望看到的情景； “行行”“相加”搭配恰当，意思是各种礼让行为合起来； “共创”与“未来”搭配恰当，创造美好未来； 故选C。 学校组织开展以“家国情怀”为主题的演讲活动，请你帮助同学完成演讲稿的修改任务并对演讲提出合理化建议。 开场白 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是《厚植家国情怀 砥砺强国之志》。明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年勇于担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。 19．同学想在PPT背景中放入“家国情怀”四个字，根据他的开场白，你觉得选哪种书体好，并说明理由。 书体选择： 理由： 正文一 家是最小国，国是千万家。家是无所不在的精神载体。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是 ① 的整体。家国一体、家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步的内在支撑。史书万卷，字里行间皆可见“家国”。无论是“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸怀气度；无论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的（   ）诚执着，还是“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈誓言......家国情怀早已 ② 为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵财富。 20．文稿中加点字的字音和括号里填写的汉字，全都正确的一项是 （   ） A．载（zǎi）  辑（jí） 卷（juàn）  衷 B．载（zài）辑（jì）  卷（juǎn） 忠 C．载（zǎi） 辑（jì）  卷（juǎn）  衷 D．载（zài） 辑（jí）  卷（juàn）忠 21．你根据语境判断横线处依次填入词语，恰当的一项是（   ） A．①密不可分  ②沉淀 B．①亲密无间   ②沉淀 C．①密不可分  ②沉积 D．①亲密无间   ②沉积 正文二 千百年来，家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。“家国情怀”，既是【甲】，又是【乙】，更是【丙】。 汉代的司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急” ① 北宋的陆游“位卑未敢忘忧国”，这种家国情怀渗透在每一代中国人的核心价值理念当中。中国从不缺少脊梁。不仅有历史上的屈原、文天祥、岳飞等 ② 还有程开甲、袁隆平、屠呦呦等当代的爱国者。他们虽然身处岗位不同，社会职责有别，但是他们都在用自己的实际行动和杰出表现诠释着家国情怀。正是这样的情怀，感召着中华儿女万众一心跨过一道道关、迈过一道道坎 ③ 正是这样的情怀，陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走到今天、走向明天。此生无悔入华夏，来世还在种花家。 22．结合文段，下面三句话填入【甲】【乙】【丙】三处，语序正确的一项是（   ） ①中华民族优秀传统文化核心价值理念的重要体现  ②中华民族五千多年众多志士仁人的杰出表现    ③中华民族自强不息、延绵不绝的精神动力 A．①③② B．②①③ C．①②③ D．③②① 23．你确认在横线处填入标点符号，正确的一项是（   ） A．① 。    ②……   ③   , B．①，    ②……  ③ ； C．① 。    ②，     ③  , D．①，   ② ,    ③ ； 结尾 作为年轻一代的我们，要承担起中华民族复兴的历史。我们当以家国情怀为立身之本，以强国富国为终身之志，胸怀天下，锐意进取，自强不息，顽强奋斗，真正把爱国之志变成报国之行。今天我为振兴中华而勤奋学习，明天我为创造祖国的辉煌未来而贡献自己的力量！ 24．文中画线句有语病，请你帮他改正。 25．同学想在结尾处拟一副对联，他写出的上联是“心系家国立强国富国志”，你帮他选出作为下联的最恰当的一项是（   ） A．为兴邦志气如虹展画图 B．继往开来兴民族之伟业 C．胸怀天下践爱国报国行 D．逐梦征程献力量建新功 【答案】19． 我觉得选隶书好。 因为隶书庄重大方，浑厚坚挺。开场白面向青年人提出了“厚植家国情怀”的希望，鼓励他们勇担重担。隶书能表现出青年人肩上担子的厚重以及他们的决心。 20．D 21．A 22．C 23．D 24．在句子后面加上“重任”或“使命”。 25．C 【解析】19．考查书法字体鉴赏。开放类试题，言之成理即可。 本题应选择隶书，这是一种出现较早的字体，浑圆厚重，古朴苍劲，大气坚挺。开场白中的“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年勇于担当”向青年提出厚植家国情怀的希望，鼓励他们勇挑重担。“家国情怀”是传承久远的一种爱国情怀，隶书能体现出历史的沧桑感，也能体现了青年人肩上担子的厚重以及他们的决心。 20．考查字音字形。 载体，zài tǐ，泛指一切能够承载其他事物的事物。 逻辑，luó jí，客观的规律性。 万卷，wàn juàn，形容书籍很多。 忠诚，zhōng chéng，尽心尽力，诚诚恳恳。 故选D。 21．考查词语运用。 第一空：密不可分：形容十分紧密，不可分割。亲密无间：关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。根据后面的“整体”可知，应用“密不可分”。 第二空：沉淀：溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层。沉积：比喻沉淀，积聚。根据后面的“内在品格”可知，应用：沉淀。 故选A。 22．考查排序。 填入的三个句子应按由浅入深的逻辑顺序来排列。 “家国情怀”首先是一种感情，体现了中华民族传统文化的核心价值理念。然后才是众多志士仁人践行家国情怀的杰出表现。无数的志士仁人身上体现出来的家国情怀成为了中华民族自强不息、延绵不绝的精神动力。故排序为①②③。 故选C。 23．考查标点运用。 ①此处前后两个实例，中间用逗号； ②“不仅”“还”构成递进复句，用逗号； ③“正是这样的情怀，感召着中华儿女万众一心跨过一道道关、迈过一道道坎”与“正是这样的情怀，陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走到今天、走向明天”表并列，且已经出现了逗号，用分号。 故选D。 24．考查病句。 画线句成分残缺，在句末加“重任”或“使命”。 25．考查拟写对联。 下联末字应为一声或二声，B项末字为四声，排除。 上联“心系家国立强国富国志”的格式是“心系家国＋立强国富国志”，A项格式是“为兴邦志＋气如虹＋展画图”，C项格式是“胸怀天下＋践爱国报国行”，D项格式是“逐梦征程＋献力量＋建新功”。 故选C。 中华文化崇尚“和”，交往处世离不开“和”。为了充分汲取“和”的思想智慧，初二年级计划以“和谐相处，携手同行”为主题开展实践活动。请你参与其中，完成以下任务。 任务一：讲解“和”之内涵 “和”字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从龠禾声的“龢”字。《说文解字》解释说【甲】：“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”也就是说，“和”的本义是从三孔定音编管内吹奏出来的标准乐曲，用以调和各种音响。可见，“和”字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步引申到一切事物所具有的协调统一关系。 “和”的思想可谓源远流长，最早可以追溯到上古尧舜时期，后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段，最终 ① （积淀/沉积）为中国文化的基本精神。著名社会学家 费孝通说【乙】：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这就是“和”的理想境界。“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了 ② （相辅相成/不可或缺） 的引领作用。 26．对文段中加点字词的读音和书写判断正确的一项是（   ） A．“和”应读为“hè ” B．“溯”应读为“sù ” C．“源远流长”应写为“渊源流长” D．“维系”应写为“唯系” 27．根据文段内容，依次填入文中画线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．①沉积    ②不可或缺 B．①沉积    ②相辅相成 C．①积淀    ②不可或缺 D．①积淀    ②相辅相成 28．两位同学正在讨论讲解稿中【甲】【乙】两处标点符号的使用，请你判断说法正确的一项是（   ） A．【甲】处冒号应改为逗号，因为后面是转述《说文解字》里的内容。 B．【乙】处冒号使用得当，因为这里就是直接引用费孝通先生的原话。 任务二：准备宣传材料 29．宣传组的同学想将“以和为贵”书写在活动海报上来突出主题。请你在以下两幅书法 作品中做一选择，并结合书体特点说明理由。 【甲】           【乙】 答：选择______________。理由是：______________。 30．年级邀请专家来做讲座，主题为“以和为贵——人际交往的智慧”，讲座现场要布置展板，以下是展板的备选标题。你发现其中不适用的一项是） A．和为成事之根本，和为人间之至情。 B．众人拾柴火焰高，同心同德最可嘉。 C．合作共赢促成长，以和为贵创未来。 D．与鸟儿同游青山，与花儿共赏蓝天。 任务三：撰写演讲文稿 31．十四五岁的学生血气方刚，争胜心强，容易意气用事，引发矛盾。你准备针对这一现实问题发表演讲，呼吁大家和睦相处，友善待人。请你完善演讲稿中的两段文字。 ①我们要将“以和为贵”视为青春的必修课。须知，斗则两败俱伤，和才能共进共赢。因而，当我们争吵得面红耳赤时，应该听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握；当我们因冷战而相对无言时，应当让“和”来解开心结，真心诚意地给对方一个友善的微笑。 ②“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰；______________，______________；“和”是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”是桥梁，可以跨越人际的沟壑！ （1）为使演讲内容更有说服力，你想要在第①段的方框内补充一段话，用以佐证“斗则两败俱伤，和才能共进共赢”，并与后文表达相连贯。下面备选内容中最适宜的一项是（   ） A．《三国演义》中，东吴大都督周瑜赤壁之战大破曹军，名扬天下。他虽是杰出的将帅之才，却心胸狭窄，容不下才能高于自己的诸葛亮，几次设法加害均未得逞。结果赔了夫人又折兵，带着“既生瑜，何生亮”的不甘抑郁而亡，年仅36岁。 B．京剧“四大名旦”之一程砚秋，曾与师父梅兰芳唱过“对台戏”。打对台之前，程砚秋特地到梅府去请求谅解，梅兰芳很大度地对他说：“放心去演。”结果两人的演出都场场爆满，不但令观众大饱耳福，还促进了京剧的发展，传为梨园佳话。 （2）你想在第②段写出四个并列的比喻句，形成排比句式，来增强演讲的语气。请在横线上把语句补充完整。 任务四：分享活动感受 32．实践活动即将结束之际，同学们在一起畅谈“和谐相处，携手同行”这一主题活动对自己的启示。下面表达欠妥的一项是（   ） A．同学之间互让互助、彼此包容，人际间的矛盾才能消除乃至减少。 B．和谐的班级氛围，是促进我们每个学生健康成长的重要因素之一。 C．当你抱着真诚与善意与同学相处时，他的心灵之窗才会向你开启。 D．和同学们携手同行，意味着每个人都要有大局意识，不能太自我。 【答案】26．B 27．C 28．B 29．案示例一：选【乙】。乙为隶书，书体古朴，能够体现“和”文化历史悠久、积淀深厚的特点。答案示例二：选【甲】。甲为行书，流畅活泼，笔划、各字之间配合协调，能够很好地体现“和”的思想。 30．D 31．（1）B （2）答案示例：“和”是春风，可以吹散误解的阴云。 32．A 【解析】26．本题考查字音字形。 A.调和（tiáo hé）：协调、和谐；使和谐。 C.源远流长：河流的源头很远，水流很长；常比喻历史悠久，根底深厚。“渊源流长”为错别字； D.维系：牵绊，也指保持不使涣散。“唯系”为错别字； 故选B。 27．本题考查词语运用。 ①处： 沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的砂石、尘土等沉淀堆积起来；物质在溶液中沉淀积聚起来；某些生物在生命活动中产生的物质堆积起来，如海洋生物的遗体堆积等；比喻沉淀，积聚。积淀：积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。区别：沉淀多形容情感，而积淀多形容文化、知识、经验、素质等。 在此形容“中国文化”应使用：积淀。 ②处： 不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。相辅相成：两件事物互相配合，互相补充。 在此形容其作用不能少，应使用：不可或缺； 故选C。 28．本题考查标点符号。 A.【甲】处后的冒号使用正确，是对《说文解字》中内容的引用； 故选B。 29．本题考查字体鉴赏。明确选用的书法作品，结合书体特点说明理由即可，注意要点明为何种字体。 示例一：选【甲】。该字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，为行书，介于“草书”与“楷书”之间，能够体现“和”文化兼收并蓄的特点。 示例二：选【乙】。该字体讲究蚕头燕尾，一波三折，结构扁平，为隶书。该字体古朴，能够体现“和”文化历史悠久、积淀深厚的特点。 30．本题考查宣传标语。 D.“与鸟儿同游青山，与花儿共赏蓝天”能够体现自然环境的和谐、美好，不能体现“以和为贵——人际交往的智慧”这一主题； 故选D。 31．（1）本题考查事例补充。 根据①段“因而，当我们争吵得面红耳赤时，应该听从‘和’的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握”可知，前文的事例应体现有争吵但是做到了“和”，A项列举的是周瑜心胸狭隘容不下诸葛亮，几次加害于诸葛亮未得逞，最后抑郁而亡；B项列举的是程砚秋曾与师父梅兰芳唱过“对台戏”，在打对台之前程砚秋特地到梅府去请求谅解的事例； 故选B。 （2）本题考查仿写。联系“‘和’是阳光，可以融化敌对的坚冰”“‘和’是针线，可以缝补生活的裂痕；‘和’是桥梁，可以跨越人际的沟壑”可知，仿写要符合“‘和’是……，可以……的……”的形式，运用比喻的修辞手法，体现“和”的意义即可。 示例：“和”是流水，可以带走误会的砂砾。 32．本题考查病句辨析。 A.语序不当，将“消除”与“减少”互换位置； 故选A。 学校组织大家以“我们爱朝阳”为主题开展演讲活动。活动前，你所在的小组完成了一篇演讲稿。老师建议你们开展讨论交流，进行检查和修改。 演讲稿第一部分：探秘朝阳的由来 ①日出东方，梦起朝阳。当今日的繁荣盛景勾勒出朝阳这片热土65载光辉轮廓，追 ① 着光影方寸的足迹，我们似乎也听到了历史的声音…… ②朝阳区位于北京市中心城区的东部，辖区面积470.8平方公里，自古就被赋予京畿腹地的美誉。早在距今2000多年前的秦代，这里就已经有行政区属。其辖域名称 ② 经多次调整，因地处朝阳门外，1958年正式更名为朝阳区。随着五大工业基地的兴建，全国农业展览馆、北京工人体育场等北京十大建筑相继落成，以及使馆区的开辟建设，朝阳区开始成为北京新兴工业区、对外交往窗口区，大踏步向阳而行的新篇章就此掀开。 33．同学们对语段中的两个加点字的读音把握不准。下列各项中依次给加点字注音正确的一项是（   ） A．赋予（ yǔ ）  更名（ gēng ） B．赋予（ yú ）  更名（ gēng ） C．赋予（ yǔ ）  更名（ gèng ） D．赋予（ yú ）  更名（ gèng ） 34．同学们对语段①②横线处的字形产生争议。下列选项中依次填写正确的一项是（   ） A．①朔    ②力 B．①溯    ②力 C．①朔    ②历 D．①溯    ②历 演讲稿第二部分：认识朝阳的发展 ①孟夏之日，万物并秀，朝阳区走过了65个年头。从先行先试到先行示范，朝阳区始终在“中国式现代化”的辽阔征程上奋力前行。 ②65年，从首都“菜篮子”“米袋子”，到五大工业区，再到一座功能全、经济强、流动性高、社会活力足的现代化城区，朝阳区以全国1/20000的土地创造了1/154的GDP，在经济、文化、旅游等方面创造多个第一。 ③65年，从农田里长出新城，在工业区里孕育繁华。朝阳区的每一天，都在以肉眼可见的速度成长。时代潮流 ① （浩浩荡荡/震耳欲聋），唯弄潮儿能勇立潮头。从无到有，由0到1，定格朝阳发展的照片中，不仅有越来越美的首都风景线，更有不断向上的经济社会发展线。 ④数字最直观地体现了活力朝阳的发展速度。凭借北京奥运会残奥会、冬奥会冬残奥会、亚运会、绿隔建设等一次次发展机遇，朝阳区GDP从上世纪九十年代初一路攀升至2022年的7911.2亿元，增长超过250倍。 ② （日新月异/瞬息万变）、蒸蒸日上的朝阳，闯出一片新天地、干出一番新作为，是当之无愧最具活力“60后”。通过高瞻远瞩的规划和热火朝天干事业的激情，使这片热土始终保持高速发展。 35．你认为在语段①②处依次填写四字词语，恰当的一项是（   ） A．①震耳欲聋    ②日新月异 B．①浩浩荡荡     ②日新月异 C．①浩浩荡荡    ②瞬息万变 D．①震耳欲聋     ②瞬息万变 36．你发现画线的句子存在问题，请修改。 修改： 演讲稿第三部分：憧憬朝阳的未来 ①当你在清晨眺望东三环，目光与碧空下那方极具辨识度的天际线交织，你会感到东方古都扑面而来的青春气息，你会聆听到机遇与未来在“碰杯”，那里就是我们的朝阳啊！ ②我们热爱朝阳 ① 这里有聚焦“一核”打造的千亿级商圈，这里是自信和荣耀并肩的“双奥之城”主承载区，这里有多点开花、各美其美的文创园，这里有星罗棋布、异彩纷呈的博物馆，这里是温榆河的焕新 ② 这里是亮马河的蝶变…… ③我们热爱朝阳。 ④朝阳，是你是我是他，是我们每一个人的朝阳。 ⑤这是一片充满活力的热土，就像扶摇直上九万里的鲲鹏，就像 ③ 。 ⑥“60后”朝阳，正青春，再出发！ 37．有同学对语段①②两处使用的标点符号有疑问。你认为这两处的标点符号使用正确的是 （   ） A．①冒号      ②逗号 B．①冒号      ②顿号 C．①句号      ②逗号 D．①句号      ②顿号 38．你为语段横线③处补写一个句子，使语意连贯。 39．同学们就演讲场地背景板上“朝阳”两字的书体展开讨论。请你结合对朝阳区的认识，选择一种书体，说明理由。 【甲】                            【乙】 选择： 理由： 【答案】33．A 34．D 35．B 36．答案示例：删掉“通过” 37．C 38．答案示例：迎着朝阳展翅高飞的凤凰 39．答案示例： 选择：乙 理由：飘逸灵动的行书“朝阳”，与朝阳区社会活力足、发展速度快的现代化城区特点相符。 【解析】33．本题考查字音。 赋予：读音fù yǔ，交给（重大任务、使命）。 更名：读音gēng míng，改易名称、更改名字。 故选A。 34．本题考查字形。 追溯：逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。 历经：遍经，所有的都经历过。 故选D。 35．本题考查成语的运用。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 空一，根据“时代潮流 ① （浩浩荡荡/震耳欲聋），唯弄潮儿能勇立潮头”语境，此处是时代潮流声势浩大的意思，应使用“浩浩荡荡”。排除AD； 日新月异：每天每月都有新的变化。形容发展、进步很快。 瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。 空二，根据“ ② （日新月异/瞬息万变）、蒸蒸日上的朝阳，闯出一片新天地、干出一番新作为”语境，此处是每天每月都有新的变化的意思，应使用“日新月异”，排除C； 故选B。 36．本题考查语病辨识与修改。 ④段画线句“通过高瞻远瞩的规划和热火朝天干事业的激情，使这片热土始终保持高速发展”语病是主语残缺，删掉“通过”或“使”。 37．本题考查标点符号的使用。 ①处，根据“我们热爱朝阳”句意完整，下一句“这里有聚焦……”另起一层意思，可知应使用句号； ②处，根据“这里是温榆河的焕新”与“这里是亮马河的蝶变”是并列分句，句子内部没有停顿，可知应使用逗号； 故选C。 38．本题考查补写句子（或仿写）。 根据语境“这是一片充满活力的热土，就像扶摇直上九万里的鲲鹏，就像 ③ ”，形式上使用偏正结构短语，内容上把朝阳比作某物，表达对朝阳的赞美。 示例：乘着东风振翅远飞的雄鹰 39．本题考查书体（书法）欣赏。从【甲】【乙】两种书体中任选一种，结合对朝阳区的认识，说明理由即可。 示例：我选【甲】。一波三折的隶书“朝阳”，与朝阳65年的发展历程相切合，继往开来，变化创新。 疫情期间某班举行线上游览“壶口瀑布”活动，请你根据活动内容完成下列任务。 40．小明制作了一个朗读《壶口瀑布》片段的小视频，请你帮他修改配音和字幕中存在的问题。 我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不急想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 （1）有的画线词语中可能有错别字，下列修改正确的一项是( ) A．“推推搡搡”应为“推推嗓嗓”  B．“前呼后拥”应为“前呼后佣” C．“来不急”应为“来不及”      D．“拔得”应为“拨得” （2）加点字的读音也存在问题，请你指出注音正确的一项是( ) A．“霎时”应为“shùn” B．“驰骋”应为“pìn” C．“飞转”应为“zhuàn” D．“旋涡”应为“xùan” （3）下列关于文学常识的知识对应正确的是( ) A．《灯笼》     鲁迅   散文    B．《壶口瀑布》  梁衡  游记 C．《小石潭记》 柳宗元 宋朝    D．《卖炭翁》    韩愈  唐朝 （4）宣传组的同学想为此活动设计一个海报，海报上书写“壶口瀑布”四个大字。结合这段文字描写壶口瀑布的特点，你认为下面哪幅字体与之匹配，请说明理由。      选择：    理由： 41．同学们在游览的过程中看到一段介绍壶口瀑布的文字，请你根据要求完成任务。 壶口瀑布位于黄河中游秦晋峡谷之中，由于位置险要，被誉为①母亲河的心脏。夏秋是游览观赏壶口瀑布的最佳气候。黄土高原地区暴雨频繁，河水顺势猛涨，所以壶口瀑布竟然宽达100多米。方圆数里的区域水汽遮天②气势磅礴。冬季冰封雪冻之时，挂满冰凌的瀑布银装素裹。春季冰雪解冻之际，冰棱崩落犹如山崩地裂。 （1）画线的句子表达欠妥，请你根据语境进行修改。 修改： （2）同学们对①②两处使用的标点提出下列修改意见，你认为正确的是( ) A．①“” ②，  B．①无标点  ②，  C．①无标点 ②、  D．①“”  ②、 【答案】40． C C B 选择：B 理由：字体飞动自然，笔法随手万变，风格如骤雨旋风，率性飘逸（意思对即可。）；壶口瀑布的水波涛汹涌有排山倒海之势（意思对即可）。 41． 答案示例：夏秋是游览壶口瀑布的最佳季节。 A 【解析】40．（1）推推搡搡（tuī tuī sǎng sǎng）：意思是粗暴地、接连不断地猛推； 前呼后拥（qián hū hòu yōng）：形容出行时随从的人很多，气派很大； 来不及（lái bu jí）：时间太短促，不能顾及到或赶上； 拔得（bá dé）：获得，取得。 故选C。 （2）霎时（shà shí）：刹那，极短的时间； 驰骋（chí chěng）：骑马快速奔跑； 飞转（fēi zhuàn）：飞速旋转； 漩涡（xuán wō）：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。 故选C。 （3）A. 有误，《灯笼》是吴伯箫写的一篇散文； C.有误，《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品； D.有误，《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的组诗《新乐府五十首》中的第三十二首诗。 故选B。 （4）此题考查书法。 A图是楷书，具有形体方正,笔画平直,可作楷模的特点； B图是曹书，具有笔笔中锋，运笔变化莫测，奇踪变化，神采激荡的特点。 根据《壶口瀑布》中的句子如“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着”等都写出了黄河博大宽厚的雄壮之美，河水具有排山倒海之势。故选择B书法更合适。 41．（1）此题考查病句的辨析与修改。 “夏秋是游览观赏壶口瀑布的最佳气候。”属于主语和宾语搭配不当，应将“气候”改为“季节”。 （2）此题考查标点符号。 ①处“母亲的心脏”是特殊称谓，故应用引号。 ②处“气势磅礴”用来形容前面所描述的“方圆数里的区域水汽遮天”这一景象，故应用逗号。 故选A。 学校开展以“探寻青绿”为主题的语文实践活动。请你完成下列任务。 42．阅读摄影社团同学制作的两张卡片，完成后面小题。 卡片一：琼岛沁绿 站在高处（liào）望，远处的亭台楼阁掩映在苍松翠柏之中。一池碧水映蓝天，湖水在明媚的阳光下像摊开的绿色绸缎。天鹅悠闲游动，锦鲤欢乐嬉戏。一群白鸽带着铃声，飞过我的头顶，在琼岛上空绕白塔一圈，又转向东南，向故宫方向而去。 卡片二：永定飘香 永定河畔响水流动的河湾，有浓郁的槐花在树上结串，雪白如棉；也有含苞的槐花从绿叶中吐白，好似拔节的稻穗；还有一些槐树歪在水上，花儿倒映在水中。近前细看，有鱼儿在那花上紧咬慢咬，却就是咬不动花瓣。一拨鱼儿游走了，又一拨鱼儿来与花继续酣战。 （1）有同学对卡片中的个别字形和读音把握不准。请你帮他选出正确的选项。 ①liào （A．瞭  B．缭）望      ②河畔 （A．bàn   B．pàn） （2）分享卡片二时，有同学对“有鱼儿在那花上紧咬慢咬，却就是咬不动花瓣”一句表示不理解。其实，这句话里的“花”指的是 。 43．校记者团的同学走上街头采访游客：“你心目中的未来家园是什么样子的？”游客的回答中不合适的一项是（   ） A．未来家园，令人倾心，令人神往！ B．晴空万里，白云飘荡，鸟语如歌，鲜花似锦。 C．望得见山，看得见水，记得住乡愁，这是我心中未来美丽家园的模样。 D．天朗气清，抬头，是醉人的“天空蓝”；碧水泛波，四顾，是怡人的“生态绿”。 44．校报的同学拟写海报文案时遇到了困难。请你结合语境，完成文案写作。 把碧绿还给森林， ， 把清澈留给河流。 美丽北京， 我们的梦开始的地方。 45．文学社团的同学辑录了古诗中的“青绿”。请仿照示例，完善相关内容。 古诗中的“青绿” 青青园中葵，朝露待日晞。——汉乐府《长歌行》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》 返景入深林，复照青苔上。——王维《鹿柴》 客路青山外， 。——王湾《次北固山下》 又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》 岱宗夫如何？齐鲁青未了。—— 《望岳》 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》 46．美术社团的同学查找到以下材料。其中句子语序不合理的一项是（   ） ①《千里江山图》被誉为近千年来青绿山水画的第一神品。②它是王希孟18岁时的作品，以完整的一幅绢幅表现千里江山壮阔之景。③画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩淼，壮丽恢弘；山水间有渔村野市、水榭亭台、茅庵草舍，又有捕鱼、驶船、游玩、赶集的人物活动。④画面通篇青绿，以明丽璀璨的青绿山水表达了国泰民安的美好希冀。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 47．下面是舞蹈社团的同学观看舞剧《只此青绿》后写下的观后感。其中成语使用不恰当的一项是（   ） 舞蹈诗剧《只此青绿》脱胎于《千里江山图》，是用舞蹈绘制的流动的图画。剧中每一帧画面都像一幅古画，精美绚丽，引人入胜，美不胜收。舞蹈者曼妙的舞姿使人震撼，令人叹为观止。当他们的舞步戛然而止的时候，我依然深深地沉醉于青绿山水文化的艺术氛围之中。 A．引人入胜 B．美不胜收 C．叹为观止 D．戛然而止 【答案】42． A B 示例：花的倒影 43．A 44．示例：把蔚蓝还给天空 45． 行舟绿水前 杜甫 46．B 47．D 【解析】42．（1）瞭望（liào wàng）：从高处或远处望去。故选A。 河畔（hé pàn）：河边，岸边。故选B。 （2）根据“花儿倒映在水中。近前细看，有鱼儿在那花上紧咬慢咬，却就是咬不动花瓣”，可知鱼儿咬的“花瓣”是花在水中的倒影。 43．本题考查语言表达。 A.“未来家园，令人倾心，令人神往”，太笼统空洞，没有回答出“什么样子”的提问； 故选A。 44．本题考查句子仿写。 按上下句的句式，仿写的句子应为“把……给……”，如：把花香带给大地。 45．本题考查学生对古诗文名句、作者的识记能力。注意不要写错别字。 46．B.第②句中，“完整的一幅绢幅”语序不当，应改为“一幅完整的绢幅”； 故选B。 47．A.引人入胜：指十分吸引人的、使人沉醉的优美的境界。本句用来形容舞蹈诗剧《只此青绿》对观众的吸引力，使用恰当； B.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。本句用来形容观众观看舞蹈诗剧《只此青绿》时的感受，使用恰当； C.叹为观止：赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。本句用来形容观众观看舞蹈诗剧《只此青绿》时的赞叹，使用恰当； D.戛然而止：形容声音突然终止。本句用来形容舞步停止，对象误用，使用不恰当；故选D。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 题组01：基础运用 学校组织同学们前往中国国家博物馆参观。下面是一位同学的研学记录，请你完成以下任务。 任务一：审读邀请函 以下是某旅行社的导游向同学们发来的邀请函。 亲爱的同学们： 你们好！我们诚挚地邀请各位同学参加中国国家博物馆游览活动。中国国家博物馆作为最著名的历史文化艺术殿堂，肩负着留存民族集体记忆、传承国家文化基因、促进文明交流互见的重要使命。这里的140万余件馆藏文物，充分见证了中华五千年文明的血脉绵延与灿烂辉煌。你们可以透过一个个或惟妙惟肖、或朴拙厚重的文物，看到凝结其中的精湛技艺，倾听每件文物背后的动人故事，品味其承载的历史文化，观览变化万千的过往，了解人类文明的进步。期待你们与文物来一场跨跃时空的文化对话。我也会借此机会与你们交流一下参观的感受，请务必准时参加活动。 ××旅行社 ××年××月××日 1．对邀请函中加点字的注音和书写判断有误的一项是（   ） A．因为表达的是“中国博物馆促进世界不同文明之间交流借鉴”的意思，所以“互见”应改为“互鉴”。 B．因为表达的是“文物可以穿越时间或空间界限”的意思，所以“跨跃”应改为“跨越”。 C．因为表达的是“模仿得非常逼真”的意思，所以“惟妙惟肖”一词中的“肖”字应读作“xiāo”。 D．因为表达的是“质朴率真”的意思，所以“朴拙”一词中的“拙”字应读作“zhuō” 2．邀请函中画线的四个句子表达不得体的一项是（   ） A．我们诚挚地邀请各位同学参加中国国家博物馆游览活动。 B．倾听每件文物背后的动人故事。 C．我也会借此机会与你们交流一下参观的感受。 D．请务必准时参加活动。 任务二：制作文物卡片这位同学最喜欢博物馆陈列的远古时期的玉龙文物，以下是他制作的文物卡片。 名称：玉龙年代：红山文化 这个玉龙是由墨绿色岫岩玉雕琢而成，吻部前伸上扬，梭形细目，鬣鬃飘举，卷尾有力，躯体卷曲若钩。虽无角、无肢、无爪，却极富动感。周身光洁，造型生动，雕琢精美。龙体背正中有一小穿孔，经试验，若穿绳悬起，龙首尾恰在一条线上。五千年前的风早已止息，而它还保留着在风中的姿态，看它挺直的脊梁在空中跃起，在时空中飞翔了五千年。龙已经成为中华民族的象征，我们是龙的传人，我们生活的方方面面组成了龙的鳞片，舞动出中华文明的姿态，龙成为中国传统文化中独特的标志性符号。《说文解字·鱼部》曰：“龙，鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”最初，古人把龙想象为“百虫之长”，把龙当作保护神来崇拜，赋予龙种种非凡的本领和神奇的力量。 3．阅读文物卡片，下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（   ） A．“梭形细目”“卷曲若钩”运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写出玉龙眼睛细长、身体弯曲的外貌特征。 B．“看它挺直的脊梁在空中跃起，在时空中飞翔了五千年”，运用了夸张的修辞手法，写出了玉龙具有穿越时空的动感和历史久远的特征。 C．“我们是龙的传人，我们生活的方方面面组成了龙的鳞片，舞动出中华文明的姿态”，运用了拟人的修辞手法，写出了龙文化在中华文明中的重要地位。 D．“能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊”，运用排比和对偶的修辞手法，体现了龙种种非凡的本领和神奇的力量，由此可以看出古人对龙的崇拜。 4．中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》以“龙行龘龘，欣欣家国”为主题向全国人民表示祝福。“龘”在《汉典》中的解释为“龙腾飞的样子”。请你根据词典释义和文物卡片的相关内容解释成语“龙行龘龘”的寓意。 任务三：探寻玉器文化 这位同学还对玉文化产生了浓厚的兴趣，以下是他搜集的相关资料，请你完成以下任务。 中国人对玉的追求不仅限于外在的形色美，更看重其内在的气质美。中国人常以“玉”比拟“君子”的美德，玉和人合二为一【甲】玉光洁温润可谓之“仁”；纹理缜密紧凑可谓之“智”；不易折断，折断后不会割伤皮肤可谓之“义”；佩挂起来参差不齐可谓之“礼”（“礼”即秩序）；叩击时声音清越优美，可谓之“乐”；瑕不掩瑜，瑜不掩瑕可谓之“忠”，（“忠”即互不遮掩）。而这些美德恰恰是君子所必需的，君子也自当佩玉以自警自励，故“君子无故，玉不去身【乙】中国人把玉拟人化，强调了玉的可贵不仅在于外在的美，更在于其内涵与人的精神世界相得益彰。玉器所形成的玉文化已经成为中国社会文明中不可或缺的一环，当今社会，玉不仅继续激励着中华民族对崇高理想和完美人格，还蕴含着温润谦和、宁碎勿折的人文精神。 5．检查文段后，发现加点成语在文段中使用不恰当的一项是（   ） A．参差不齐 B．瑕不掩瑜 C．相得益彰 D．不可或缺 6．在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】。    【乙】。” B．【甲】。    【乙】”。 C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，    【乙】”。 7．文段中画线句子有两处表达欠妥，请进行修改。 2025年5月18日是第49个国际博物馆日，学校组织同学们开展主题为“博物馆里读中国，探寻三星堆奥秘”的研学活动。你所在的小组撰写了研学日志。请你对日志的内容进行修改和补充。 第一部分 活动概述 “沉睡千年，一醒惊天下”，三星堆遗址的发掘和研究，为我们 定了理解古蜀文明及其与中华文明关系的坚实基础。这座西南地区范围最大【甲】文化内涵最丰富的古蜀文化遗址，揭开了古蜀国的神秘面纱。精美绝伦的青铜器、神圣威严的金面具、珍贵罕见的象牙【乙】大量的出土文物令人目眩神迷。这些珍贵的文物，带领我们探寻文化的积淀，感受时光的流转。云游三星堆博物馆，追溯古蜀文明的辉煌历史，我们开启了一段神奇而浪漫的旅程。 8．文段中横线上填写的汉字和加点字的注音，全都正确的一项是（   ） A．垫       眩（xuàn） B．垫       眩（xuán） C．奠       眩（xuàn） D．奠       眩（xuán） 9．在【甲】【乙】两处依次填入标点都正确的一项是（   ） A．【甲】 、    【乙】 ， B．【甲】 、   【乙】…… C．【甲】 ，    【乙】 ， D．【甲】 ，   【乙】…… 第二部分 参观学习 三星堆遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有3000至5000年历史，横跨新石器时代晚期到周朝初期，是名副其实的“长江文明之源”。 三星堆博物馆位于遗址的东北角，分为综合馆、青铜馆和开放式文物修复馆。综合馆内分设三个展厅：第一部分“世纪逐梦”， 【甲】 ，集中表现三星堆考古工作者百年逐梦、矢志不渝的精神追求；第二部分“巍然王都”，从都城营建、青铜冶铸、王者至尊等角度， 【乙】 ；第三部分“天地人神”， 【丙】 ，集中呈现古蜀人的信仰体系和宇宙观念 ，表现古蜀先民浪漫的想象力和非凡的创造力。 走进综合馆，那些古蜀文明的瑰宝令人叹为观止，让我深深地折服于古人的智慧和创造力。参观中，从综合馆被称为“古蜀之眼”的玻璃窗往外望去，秀丽的潭水、葱翠的绿植、古朴的青铜馆历历在目。来到文物修复馆，站在透明的玻璃墙外就可以近距离看到文物修复的全过程。看着文物修复师们专注的样子，同学们纷纷销声匿迹，都沉浸在这严肃而神圣的氛围之中了。 10．根据文段意思，依次补全【甲】【乙】【丙】处的内容，正确的一项是（   ） ①以三星堆遗址的重大考古发现和研究成果为主线 ②以礼敬天地的美玉、造型独特的神坛、展翅欲飞的凤鸟、打地通天的神树等文物单元 ③对三星堆古国的自然环境、社会面貌、都城布局、手工业技术等进行展示和解读 A．①③② B．②③① C．②①③ D．③①② 11．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．名副其实 B．叹为观止 C．历历在目 D．销声匿迹 第三部分 小组实践 同学们根据自己的兴趣，分小组设计了海报并创作了对联。请参与小组实践，完成各题。 12．请从下面海报中选择一幅当作日志插图，并结合书体特点及研学内容说说选择的原因。 13．小组成员请你帮忙补全对联。下列补写的内容最恰当的一项是（   ） 探古蜀风流，寻五千年 ① ，遗址三星， ② 揽中原文化，观十一省洪流浩荡，文明九夏， ③ A．①辉煌青史     ②万里长江     ③四川天府 B．①青史辉煌     ②四川天府     ③万里长江 C．①辉煌青史     ②四川天府     ③万里长江 D．①青史辉煌     ②万里长江     ③四川天府 第四部分 活动总结 在三星堆博物馆的研学之旅中，我们探寻了古蜀文明的奥秘，感受了古蜀文化的繁荣与辉煌。目前，三星堆遗址依然存在众多谜题等待着解答，需要我们更加深入地创设三星堆文化的内涵和价值，从而更好地发展与传承三星堆文化。 14．你发现结语的结尾部分有两处表达欠妥，请将画线部分修改正确。 班级开展“做知礼、明礼、行礼好少年”主题班会，请你参与并完成任务。 15．下面是主持人的开场白，他准备选择一幅书法作品作为发言的背景图片。请结合开场白内容和字体特点给他提出建议。 中国自古以来就有礼仪之邦的美称。千百年来，因为“礼”的存在，我们的国家才能够以恢宏的气度、自信的姿态、端庄的面貌屹立于世界民族之林。今天，就让我们一起走近“礼”，开启“知礼、明礼、行礼”之旅。 16．小文同学在撰写演讲稿的过程中遇到了一些问题，请帮他解决。 什么是礼？答案也许五花八门【甲】礼，是礼貌、礼节、礼仪；礼，是①规矩约束、文质彬彬；礼，是立春时节的春饼、新年门上的对联……以上答案都对也都不对。 狭义的礼，是②符合道德要求的行为规范；广义的礼，则包含了天人关系、治国理念、典章制度和切于民生日用的生活交往方式，③合礼貌、礼物、礼仪、礼制等所有层面为一体，是内容与形式【乙】道与器的完美统一。 礼对于个人立身处世有着重要的意义。两千多年前，孔子就提出“不学礼，无以立”。曾子知礼，聆听老师教诲，避席而立；孔融懂礼，把大梨留给兄长；张英明礼，主动让出三尺之地，感动邻居，才有了六尺巷的美谈。由此可见，知礼、懂礼、明礼不仅可以和睦邻里，还可以增长学识、友爱兄弟。 要做到有礼，重要的是提高自身修养。为此，首先要④至力于读书，提高认知水平和明辨是非的能力；在此基础上端正心态，努力规范自身言行。修养提高了，与“礼”的距离也就近了。 （1）他对文中【甲】【乙】两处标点符号的使用犹豫不决，请帮他作出正确的选择。（   ） A．【甲】：      【乙】、        B．【甲】：      【乙】， C．【甲】——   【乙】、        D．【甲】——   【乙】， （2）他在文中标出了几处有疑问的地方，请帮他选择正确的一项。（   ） A．第①处的意思是“标准、法则”，“矩”字形无误，读音为“jù”。 B．第②处的意思是“与存在的标准一致”，“符”字形无误，读音为“fǔ”。 C．第③处的意思是“聚集”，“合”应写为“和”，读音为“hé”。 D．第④处的意思是“集中力量于某个方面”，“至”应写为“致”，读音为“zhì”。 （3）你发现画线句作为上一句的总结，表达欠妥。请帮他加以修改。 17．在班会的“你言我语话明礼”环节，同学们针对“公共场所如何守礼”这一话题纷纷发表看法，其中成语或修辞方法使用不恰当的一项是（   ） A．妨碍到别人，应该及时道歉，而不应强词夺理。 B．看到不文明行为，不要袖手旁观，可以走上前去自圆其说。 C．发生了“摩擦”，要学会换位思考，宽容和理解才能将“燃烧系数”降至最低。 D．只有让“礼”的种子在心中发芽，才能让言行举止开出文明之花。 18．在班会即将结束时，班长邀请大家共同创作一副对联。在空缺处填入词语最恰当的一项是（   ） 上联：文明在心，心心相 ① ， ② 和谐愿景 下联：礼让在行，行行相 ③ ， ④ 美好未来 A．①加   ②同创   ③印   ④共绘 B．①加   ②共绘   ③印   ④同创 C．①印   ②共绘   ③加   ④同创 D．①印   ②同创   ③加   ④共绘 学校组织开展以“家国情怀”为主题的演讲活动，请你帮助同学完成演讲稿的修改任务并对演讲提出合理化建议。 开场白 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是《厚植家国情怀 砥砺强国之志》。明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年勇于担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华。 19．同学想在PPT背景中放入“家国情怀”四个字，根据他的开场白，你觉得选哪种书体好，并说明理由。 书体选择： 理由： 正文一 家是最小国，国是千万家。家是无所不在的精神载体。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是 ① 的整体。家国一体、家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步的内在支撑。史书万卷，字里行间皆可见“家国”。无论是“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想，还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸怀气度；无论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的（   ）诚执着，还是“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈誓言......家国情怀早已 ② 为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵财富。 20．文稿中加点字的字音和括号里填写的汉字，全都正确的一项是 （   ） A．载（zǎi）  辑（jí） 卷（juàn）  衷 B．载（zài）辑（jì）  卷（juǎn） 忠 C．载（zǎi） 辑（jì）  卷（juǎn）  衷 D．载（zài） 辑（jí）  卷（juàn）忠 21．你根据语境判断横线处依次填入词语，恰当的一项是（   ） A．①密不可分  ②沉淀 B．①亲密无间   ②沉淀 C．①密不可分  ②沉积 D．①亲密无间   ②沉积 正文二 千百年来，家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。“家国情怀”，既是【甲】，又是【乙】，更是【丙】。 汉代的司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急” ① 北宋的陆游“位卑未敢忘忧国”，这种家国情怀渗透在每一代中国人的核心价值理念当中。中国从不缺少脊梁。不仅有历史上的屈原、文天祥、岳飞等 ② 还有程开甲、袁隆平、屠呦呦等当代的爱国者。他们虽然身处岗位不同，社会职责有别，但是他们都在用自己的实际行动和杰出表现诠释着家国情怀。正是这样的情怀，感召着中华儿女万众一心跨过一道道关、迈过一道道坎 ③ 正是这样的情怀，陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走到今天、走向明天。此生无悔入华夏，来世还在种花家。 22．结合文段，下面三句话填入【甲】【乙】【丙】三处，语序正确的一项是（   ） ①中华民族优秀传统文化核心价值理念的重要体现  ②中华民族五千多年众多志士仁人的杰出表现    ③中华民族自强不息、延绵不绝的精神动力 A．①③② B．②①③ C．①②③ D．③②① 23．你确认在横线处填入标点符号，正确的一项是（   ） A．① 。    ②……   ③   , B．①，    ②……  ③ ； C．① 。    ②，     ③  , D．①，   ② ,    ③ ； 结尾 作为年轻一代的我们，要承担起中华民族复兴的历史。我们当以家国情怀为立身之本，以强国富国为终身之志，胸怀天下，锐意进取，自强不息，顽强奋斗，真正把爱国之志变成报国之行。今天我为振兴中华而勤奋学习，明天我为创造祖国的辉煌未来而贡献自己的力量！ 24．文中画线句有语病，请你帮他改正。 25．同学想在结尾处拟一副对联，他写出的上联是“心系家国立强国富国志”，你帮他选出作为下联的最恰当的一项是（   ） A．为兴邦志气如虹展画图 B．继往开来兴民族之伟业 C．胸怀天下践爱国报国行 D．逐梦征程献力量建新功 中华文化崇尚“和”，交往处世离不开“和”。为了充分汲取“和”的思想智慧，初二年级计划以“和谐相处，携手同行”为主题开展实践活动。请你参与其中，完成以下任务。 任务一：讲解“和”之内涵 “和”字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从龠禾声的“龢”字。《说文解字》解释说【甲】：“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”也就是说，“和”的本义是从三孔定音编管内吹奏出来的标准乐曲，用以调和各种音响。可见，“和”字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步引申到一切事物所具有的协调统一关系。 “和”的思想可谓源远流长，最早可以追溯到上古尧舜时期，后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段，最终 ① （积淀/沉积）为中国文化的基本精神。著名社会学家 费孝通说【乙】：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这就是“和”的理想境界。“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了 ② （相辅相成/不可或缺） 的引领作用。 26．对文段中加点字词的读音和书写判断正确的一项是（   ） A．“和”应读为“hè ” B．“溯”应读为“sù ” C．“源远流长”应写为“渊源流长” D．“维系”应写为“唯系” 27．根据文段内容，依次填入文中画线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．①沉积    ②不可或缺 B．①沉积    ②相辅相成 C．①积淀    ②不可或缺 D．①积淀    ②相辅相成 28．两位同学正在讨论讲解稿中【甲】【乙】两处标点符号的使用，请你判断说法正确的一项是（   ） A．【甲】处冒号应改为逗号，因为后面是转述《说文解字》里的内容。 B．【乙】处冒号使用得当，因为这里就是直接引用费孝通先生的原话。 任务二：准备宣传材料 29．宣传组的同学想将“以和为贵”书写在活动海报上来突出主题。请你在以下两幅书法 作品中做一选择，并结合书体特点说明理由。 【甲】           【乙】 答：选择______________。理由是：______________。 30．年级邀请专家来做讲座，主题为“以和为贵——人际交往的智慧”，讲座现场要布置展板，以下是展板的备选标题。你发现其中不适用的一项是） A．和为成事之根本，和为人间之至情。 B．众人拾柴火焰高，同心同德最可嘉。 C．合作共赢促成长，以和为贵创未来。 D．与鸟儿同游青山，与花儿共赏蓝天。 任务三：撰写演讲文稿 31．十四五岁的学生血气方刚，争胜心强，容易意气用事，引发矛盾。你准备针对这一现实问题发表演讲，呼吁大家和睦相处，友善待人。请你完善演讲稿中的两段文字。 ①我们要将“以和为贵”视为青春的必修课。须知，斗则两败俱伤，和才能共进共赢。因而，当我们争吵得面红耳赤时，应该听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握；当我们因冷战而相对无言时，应当让“和”来解开心结，真心诚意地给对方一个友善的微笑。 ②“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰；______________，______________；“和”是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”是桥梁，可以跨越人际的沟壑！ （1）为使演讲内容更有说服力，你想要在第①段的方框内补充一段话，用以佐证“斗则两败俱伤，和才能共进共赢”，并与后文表达相连贯。下面备选内容中最适宜的一项是（   ） A．《三国演义》中，东吴大都督周瑜赤壁之战大破曹军，名扬天下。他虽是杰出的将帅之才，却心胸狭窄，容不下才能高于自己的诸葛亮，几次设法加害均未得逞。结果赔了夫人又折兵，带着“既生瑜，何生亮”的不甘抑郁而亡，年仅36岁。 B．京剧“四大名旦”之一程砚秋，曾与师父梅兰芳唱过“对台戏”。打对台之前，程砚秋特地到梅府去请求谅解，梅兰芳很大度地对他说：“放心去演。”结果两人的演出都场场爆满，不但令观众大饱耳福，还促进了京剧的发展，传为梨园佳话。 （2）你想在第②段写出四个并列的比喻句，形成排比句式，来增强演讲的语气。请在横线上把语句补充完整。 任务四：分享活动感受 32．实践活动即将结束之际，同学们在一起畅谈“和谐相处，携手同行”这一主题活动对自己的启示。下面表达欠妥的一项是（   ） A．同学之间互让互助、彼此包容，人际间的矛盾才能消除乃至减少。 B．和谐的班级氛围，是促进我们每个学生健康成长的重要因素之一。 C．当你抱着真诚与善意与同学相处时，他的心灵之窗才会向你开启。 D．和同学们携手同行，意味着每个人都要有大局意识，不能太自我。 学校组织大家以“我们爱朝阳”为主题开展演讲活动。活动前，你所在的小组完成了一篇演讲稿。老师建议你们开展讨论交流，进行检查和修改。 演讲稿第一部分：探秘朝阳的由来 ①日出东方，梦起朝阳。当今日的繁荣盛景勾勒出朝阳这片热土65载光辉轮廓，追 ① 着光影方寸的足迹，我们似乎也听到了历史的声音…… ②朝阳区位于北京市中心城区的东部，辖区面积470.8平方公里，自古就被赋予京畿腹地的美誉。早在距今2000多年前的秦代，这里就已经有行政区属。其辖域名称 ② 经多次调整，因地处朝阳门外，1958年正式更名为朝阳区。随着五大工业基地的兴建，全国农业展览馆、北京工人体育场等北京十大建筑相继落成，以及使馆区的开辟建设，朝阳区开始成为北京新兴工业区、对外交往窗口区，大踏步向阳而行的新篇章就此掀开。 33．同学们对语段中的两个加点字的读音把握不准。下列各项中依次给加点字注音正确的一项是（   ） A．赋予（ yǔ ）  更名（ gēng ） B．赋予（ yú ）  更名（ gēng ） C．赋予（ yǔ ）  更名（ gèng ） D．赋予（ yú ）  更名（ gèng ） 34．同学们对语段①②横线处的字形产生争议。下列选项中依次填写正确的一项是（   ） A．①朔    ②力 B．①溯    ②力 C．①朔    ②历 D．①溯    ②历 演讲稿第二部分：认识朝阳的发展 ①孟夏之日，万物并秀，朝阳区走过了65个年头。从先行先试到先行示范，朝阳区始终在“中国式现代化”的辽阔征程上奋力前行。 ②65年，从首都“菜篮子”“米袋子”，到五大工业区，再到一座功能全、经济强、流动性高、社会活力足的现代化城区，朝阳区以全国1/20000的土地创造了1/154的GDP，在经济、文化、旅游等方面创造多个第一。 ③65年，从农田里长出新城，在工业区里孕育繁华。朝阳区的每一天，都在以肉眼可见的速度成长。时代潮流 ① （浩浩荡荡/震耳欲聋），唯弄潮儿能勇立潮头。从无到有，由0到1，定格朝阳发展的照片中，不仅有越来越美的首都风景线，更有不断向上的经济社会发展线。 ④数字最直观地体现了活力朝阳的发展速度。凭借北京奥运会残奥会、冬奥会冬残奥会、亚运会、绿隔建设等一次次发展机遇，朝阳区GDP从上世纪九十年代初一路攀升至2022年的7911.2亿元，增长超过250倍。 ② （日新月异/瞬息万变）、蒸蒸日上的朝阳，闯出一片新天地、干出一番新作为，是当之无愧最具活力“60后”。通过高瞻远瞩的规划和热火朝天干事业的激情，使这片热土始终保持高速发展。 35．你认为在语段①②处依次填写四字词语，恰当的一项是（   ） A．①震耳欲聋    ②日新月异 B．①浩浩荡荡     ②日新月异 C．①浩浩荡荡    ②瞬息万变 D．①震耳欲聋     ②瞬息万变 36．你发现画线的句子存在问题，请修改。 修改： 演讲稿第三部分：憧憬朝阳的未来 ①当你在清晨眺望东三环，目光与碧空下那方极具辨识度的天际线交织，你会感到东方古都扑面而来的青春气息，你会聆听到机遇与未来在“碰杯”，那里就是我们的朝阳啊！ ②我们热爱朝阳 ① 这里有聚焦“一核”打造的千亿级商圈，这里是自信和荣耀并肩的“双奥之城”主承载区，这里有多点开花、各美其美的文创园，这里有星罗棋布、异彩纷呈的博物馆，这里是温榆河的焕新 ② 这里是亮马河的蝶变…… ③我们热爱朝阳。 ④朝阳，是你是我是他，是我们每一个人的朝阳。 ⑤这是一片充满活力的热土，就像扶摇直上九万里的鲲鹏，就像 ③ 。 ⑥“60后”朝阳，正青春，再出发！ 37．有同学对语段①②两处使用的标点符号有疑问。你认为这两处的标点符号使用正确的是 （   ） A．①冒号      ②逗号 B．①冒号      ②顿号 C．①句号      ②逗号 D．①句号      ②顿号 38．你为语段横线③处补写一个句子，使语意连贯。 39．同学们就演讲场地背景板上“朝阳”两字的书体展开讨论。请你结合对朝阳区的认识，选择一种书体，说明理由。 【甲】                            【乙】 选择： 理由： 疫情期间某班举行线上游览“壶口瀑布”活动，请你根据活动内容完成下列任务。 40．小明制作了一个朗读《壶口瀑布》片段的小视频，请你帮他修改配音和字幕中存在的问题。 我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不急想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 （1）有的画线词语中可能有错别字，下列修改正确的一项是( ) A．“推推搡搡”应为“推推嗓嗓”  B．“前呼后拥”应为“前呼后佣” C．“来不急”应为“来不及”      D．“拔得”应为“拨得” （2）加点字的读音也存在问题，请你指出注音正确的一项是( ) A．“霎时”应为“shùn” B．“驰骋”应为“pìn” C．“飞转”应为“zhuàn” D．“旋涡”应为“xùan” （3）下列关于文学常识的知识对应正确的是( ) A．《灯笼》     鲁迅   散文    B．《壶口瀑布》  梁衡  游记 C．《小石潭记》 柳宗元 宋朝    D．《卖炭翁》    韩愈  唐朝 （4）宣传组的同学想为此活动设计一个海报，海报上书写“壶口瀑布”四个大字。结合这段文字描写壶口瀑布的特点，你认为下面哪幅字体与之匹配，请说明理由。      选择：    理由： 41．同学们在游览的过程中看到一段介绍壶口瀑布的文字，请你根据要求完成任务。 壶口瀑布位于黄河中游秦晋峡谷之中，由于位置险要，被誉为①母亲河的心脏。夏秋是游览观赏壶口瀑布的最佳气候。黄土高原地区暴雨频繁，河水顺势猛涨，所以壶口瀑布竟然宽达100多米。方圆数里的区域水汽遮天②气势磅礴。冬季冰封雪冻之时，挂满冰凌的瀑布银装素裹。春季冰雪解冻之际，冰棱崩落犹如山崩地裂。 （1）画线的句子表达欠妥，请你根据语境进行修改。 修改： （2）同学们对①②两处使用的标点提出下列修改意见，你认为正确的是( ) A．①“” ②，  B．①无标点  ②，  C．①无标点 ②、  D．①“”  ②、 学校开展以“探寻青绿”为主题的语文实践活动。请你完成下列任务。 42．阅读摄影社团同学制作的两张卡片，完成后面小题。 卡片一：琼岛沁绿 站在高处（liào）望，远处的亭台楼阁掩映在苍松翠柏之中。一池碧水映蓝天，湖水在明媚的阳光下像摊开的绿色绸缎。天鹅悠闲游动，锦鲤欢乐嬉戏。一群白鸽带着铃声，飞过我的头顶，在琼岛上空绕白塔一圈，又转向东南，向故宫方向而去。 卡片二：永定飘香 永定河畔响水流动的河湾，有浓郁的槐花在树上结串，雪白如棉；也有含苞的槐花从绿叶中吐白，好似拔节的稻穗；还有一些槐树歪在水上，花儿倒映在水中。近前细看，有鱼儿在那花上紧咬慢咬，却就是咬不动花瓣。一拨鱼儿游走了，又一拨鱼儿来与花继续酣战。 （1）有同学对卡片中的个别字形和读音把握不准。请你帮他选出正确的选项。 ①liào （A．瞭  B．缭）望      ②河畔 （A．bàn   B．pàn） （2）分享卡片二时，有同学对“有鱼儿在那花上紧咬慢咬，却就是咬不动花瓣”一句表示不理解。其实，这句话里的“花”指的是 。 43．校记者团的同学走上街头采访游客：“你心目中的未来家园是什么样子的？”游客的回答中不合适的一项是（   ） A．未来家园，令人倾心，令人神往！ B．晴空万里，白云飘荡，鸟语如歌，鲜花似锦。 C．望得见山，看得见水，记得住乡愁，这是我心中未来美丽家园的模样。 D．天朗气清，抬头，是醉人的“天空蓝”；碧水泛波，四顾，是怡人的“生态绿”。 44．校报的同学拟写海报文案时遇到了困难。请你结合语境，完成文案写作。 把碧绿还给森林， ， 把清澈留给河流。 美丽北京， 我们的梦开始的地方。 45．文学社团的同学辑录了古诗中的“青绿”。请仿照示例，完善相关内容。 古诗中的“青绿” 青青园中葵，朝露待日晞。——汉乐府《长歌行》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》 返景入深林，复照青苔上。——王维《鹿柴》 客路青山外， 。——王湾《次北固山下》 又疑瑶台镜，飞在青云端。——李白《古朗月行》 岱宗夫如何？齐鲁青未了。—— 《望岳》 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》 46．美术社团的同学查找到以下材料。其中句子语序不合理的一项是（   ） ①《千里江山图》被誉为近千年来青绿山水画的第一神品。②它是王希孟18岁时的作品，以完整的一幅绢幅表现千里江山壮阔之景。③画面上峰峦起伏绵延，江河烟波浩淼，壮丽恢弘；山水间有渔村野市、水榭亭台、茅庵草舍，又有捕鱼、驶船、游玩、赶集的人物活动。④画面通篇青绿，以明丽璀璨的青绿山水表达了国泰民安的美好希冀。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 47．下面是舞蹈社团的同学观看舞剧《只此青绿》后写下的观后感。其中成语使用不恰当的一项是（   ） 舞蹈诗剧《只此青绿》脱胎于《千里江山图》，是用舞蹈绘制的流动的图画。剧中每一帧画面都像一幅古画，精美绚丽，引人入胜，美不胜收。舞蹈者曼妙的舞姿使人震撼，令人叹为观止。当他们的舞步戛然而止的时候，我依然深深地沉醉于青绿山水文化的艺术氛围之中。 A．引人入胜 B．美不胜收 C．叹为观止 D．戛然而止 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$