内容正文:
大单元结构化训练册·山东化学
第
二
部
分
重
难
专
题
突
破
专题 10 物质的转化与推断
类型 1 一步转化型
1.
在给定条件下,下列物质间的转化可以一步
实现的是 ( A )
A.
CuO
稀 H2SO4→CuSO4
B.
CO2
Fe2O3→Fe
C.
CO
NaOH溶液
→Na2CO3
D.
NaNO3
K2SO4 溶液→Na2SO4
2.
下列物质的转化不能一步实现的是 ( D )
A.
CaCO3→CaO→Ca(OH) 2
B.
AgNO3→Fe(NO3) 2→Zn(NO3) 2
C.
NaOH→Na2SO4→NaCl
D.
Na2CO3→NaCl→MgCl2
3.
人类常利用化学反应得到所需要的物质。
如图是 X、Y、Z、W四种物质的转化关系(都
能通过一步反应实现),则 X、Y、Z、W 依次
可能是 ( D )
A.
C、CO、CO2、H2CO3
B.
H2O2、O2、H2O、H2
C.
CaO、Ca(OH) 2、H2O、CaCO3
D.
Fe、Fe3O4、CO2、CO
类型 2 一图多用型
4.
甲、乙、丙为初中化学常见物质,其转化关系
如图(“ →”表示由一种物质转化成另一种
物质,反应条件、部分反应物和生成物已略
去)。 下列说法不正确的是 ( B )
A.
若乙、丙为两种常见的盐,则甲可以是常
见的碱
B.
若甲、乙、丙为三种含钙元素的化合物,
则乙必是氧化钙
C.
甲、乙、丙可能都是氧化物
D.
若甲、乙、丙分别是稀硫酸、氢氧化铜、硫
酸铜中的一种,则乙必是硫酸铜
5.
X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间存
在如图的转化关系,下列有关转化关系说法
错误的是 ( D )
A.
若三种物质都是酸,则 X可以是硫酸
B.
若 Y、Z分别是 CO2、H2O,则 X 可能只含
一种元素
C.
若三种物质都是金属单质,则金属活动
性强弱为 X>Y>Z
D.
若 X、Y、Z 分别是 C、CO2、CO,则反应①
②③可能包含三种基本反应类型
类型 3 常规框图型
6.
甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类
别的物质,其中乙是大理石的主要成分,丙
转化为甲的过程中会放热,且丙是氧化物。
它们之间的转化关系如图所示(部分反应物、
生成物和反应条件已略去。 “—”表示物质间
能发生化学反应,“→”表示物质之间的一步
转化关系)。 下列说法正确的是 ( A )
A.
甲转化成乙的过程中有白色沉淀生成
B.
甲的饱和溶液降温后有晶体析出
C.
乙转化成丙的反应可能是复分解反应
D.
丙与丁反应后的溶液一定能使紫色石蕊
溶液变红
7.
已知 A ~ F 分别是锌、氢氧化钙、盐酸、碳酸
钠、硫酸铜、氯化钙中的一种,B 与 C、C 与 F
反应都生成沉淀,D 的溶液呈蓝色。 其中
“—”表示相连物质间能发生反应,“ →”表
示物质间有相应的转化关系,请回答下列
问题:
(1)C的俗称为 纯碱(或苏打) 。
15
大单元结构化训练册·山东化学
第
二
部
分
重
难
专
题
突
破
(2)B在农业上的一种用途为
。
(3)写出 D与 E 反应的化学方程式:
。
8.
A~ H 是初中化学常见的物质,它们之间的
转化关系如图所示(部分生成物、反应条件
已略去)。 其中 G 是常见溶剂,B 为红棕色
固体,A、C 为单质,其余皆为化合物。 请回
答问题:
(1)B的化学式为 。
(2)图中反应①的基本反应类型是 置换
反应 。
(3)反应②在实际生活生产中的用途是
金属除锈 。
(4)反应③的化学方程式为
。
类型 4 价类图型
9.
A~ F是含同一种金属元素的物质,它们的转
化关系如图所示。 “ →”表示反应能一步实
现,(部分物质和反应条件已略去),图中标
注了物质类别和这种金属元素的化合价。
已知 A与一氧化碳反应是工业制取 B 的主
要原理,B是目前世界年产量最高的金属。
(1)人体内缺乏这种金属元素会引起 贫血 。
(2)A的化学式为 ;B 与稀盐酸
反应生成 C的化学方程式为
。
(3)D与氧气、水可以发生化合反应生成 E,
则 E的化学式为 。
类型 5 流程型
10.
某废液中只含有
Fe ( NO3 ) 2、 Cu ( NO3 ) 2、
Ba(NO3) 2 三种溶质。 为了回收金属、保护
环境。 小金设计了如图方案(所加试剂均
过量)。 下列判断正确的是 ( C )
A.
固体 a只含有铜
B.
X
一定是 Na2SO4
C.
溶液 B中含有的盐有 Ba(NO3)2、NaNO3
D.
若回收到 6. 4
g固体 a,则加入的铁屑质
量一定为
5. 6
g
11.
某化学小组在实验室进行铜粉与氧气反应
的实验后,设计如图所示实验方案,从实验
后的氧化铜和铜的混合粉末中回收铜(部
分生成物已略去)。
请回答下列问题:
(1)铜丝常作导线,利用了铜的 导电 性。
(2)操作 X 中除玻璃棒、烧杯外,还需使用
的玻璃仪器有 漏斗 。
(3)步骤①中试剂 A
需“过量”,其目的是
保证氧化铜完全反应 。
(4)步骤②所得滤渣的成分是
。
(5)步骤③中反应的化学方程式为 Fe+
2HCl
FeCl2 +H2 ↑ (或 Fe +H2SO4
FeSO4+H2↑,合理即可) 。
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参考答案及解析·山东化学
大
单
元
结
构
化
训
练
册
专题 10 物质的转化与推断
1.
A
2.
D 【解析】碳酸钙高温下分解为氧化钙,氧化钙与
水反应得到氢氧化钙,A 正确;铁与硝酸银反应得
到硝酸亚铁,锌与硝酸亚铁反应得到硝酸锌,B 正
确;氢氧化钠与硫酸反应得到硫酸钠,硫酸钠与氯
化钡反应得到硫酸钡沉淀和氯化钠,C 正确;碳酸
钠与盐酸反应得到氯化钠,氯化钠不能直接转化为
氯化镁,D错误。
3.
D 【解析】碳在氧气不足时燃烧生成一氧化碳,一
氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳和水
反应生成碳酸,碳酸无法通过一步反应得到碳,
A错误;过氧化氢分解生成水和氧气,氧气和氢气
在点燃的条件下反应生成水,水通电分解生成氢气
和氧气,氢气无法通过一步反应生成过氧化氢,
B错误;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙
和盐酸反应生成氯化钙和水,水不能直接通过反应
生成碳酸钙,C 错误;铁与氧气在点燃条件下反应
生成四氧化三铁,四氧化三铁和碳在高温条件下生
成铁和二氧化碳,二氧化碳和碳在高温下反应生成
一氧化碳,一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生
成铁和二氧化碳,D正确。
4.
B 【解析】甲、乙、丙为初中化学常见物质,甲能转
化成乙,乙能转化成丙;氢氧化钠(碱)和硫酸铜反
应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠(盐),硫酸钠与氯
化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠(盐),所以若
乙、丙为两种常见的盐,则甲可以是常见的碱,A正
确;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和二
氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,若甲、乙、丙为三
种含钙的化合物,则甲可以是氧化钙,乙可以是氢
氧化钙,丙可以是碳酸钙,B错误;氧化铜和一氧化
碳在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳,二氧化
碳和碳在高温的条件下反应生成一氧化碳,则甲可
以是氧化铜,乙可以是二氧化碳,丙可以是一氧化
碳,氧化铜、二氧化碳、一氧化碳都属于氧化物,C
正确;若甲、乙、丙分别是稀硫酸、氢氧化铜、硫酸铜
中的一种,硫酸能直接转化成硫酸铜,不能直接转
化成氢氧化铜,硫酸铜能转化成氢氧化铜,所以甲
是稀硫酸,乙是硫酸铜,丙是氢氧化铜,D正确。
5.
D 【解析】X是硫酸,则硫酸与氯化钡反应生成硫
酸钡沉淀和盐酸,则 Y 是盐酸;盐酸与硝酸银反应
生成氯化银沉淀和硝酸,硫酸与硝酸钡反应生成硫
酸钡沉淀和硝酸,则 Z是硝酸,A正确;氧气与碳反
应生成二氧化碳,氧气与氢气反应生成水,二氧化
碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,所以 Y、Z
分别是 CO2、H2O,则 X 是氧气。 即 X 可能只含一
种元素,B正确;据图可知,若三种物质都是金属单
质,X→Y,则金属活动性 X>Y;X→Z,则金属活动
性 X>Z;Y→Z,则金属活动性 Y>Z,即金属活动性
强弱为 X > Y > Z,C 正确;X、Y、Z 分别是 C、CO2、
CO,则反应①可以是碳与氧气充分燃烧生成二氧
化碳,特征是“多变一”,属于化合反应;也可以是
碳和氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳,是一种
单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种
化合物的反应,属于置换反应;反应②是碳与氧气
不充分燃烧生成一氧化碳,特征是“多变一”,属于
化合反应;也可以是碳和二氧化碳在高温下反应生
成一氧化碳,特征是“多变一”,属于化合反应;反
应③是二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳,
特征是“多变一”,属于化合反应;因此,若 X、Y、Z
分别是 C、CO2、CO,则反应①②③可能包含化合反
应和置换反应两种基本反应类型,D错误。
6.
A 【解析】甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不
同类别的物质。 乙是大理石的主要成分,则乙是碳
酸钙;丙转化为甲的过程中会放热,且丙是氧化物,
则丙是氧化钙;氧化钙和水反应生成氢氧化钙,并
放出大量的热,则甲是氢氧化钙;碳酸钙、氧化钙都
可以和盐酸反应,则丁可以是盐酸。 甲是氢氧化
钙,乙是碳酸钙,氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳
酸钙沉淀和水,则甲转化成乙的过程中溶液有白色
沉淀生成,A正确;甲是氢氧化钙,氢氧化钙的溶解
度随温度的升高而减小,则甲的饱和溶液降温后没
有晶体析出,B 错误;乙是碳酸钙,丙是氧化钙,碳
酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳,该
反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,C 错
误;丙是氧化钙,丁可以是盐酸,氧化钙和盐酸反应
生成氯化钙和水,若恰好完全反应则溶液中的溶质
只有氯化钙,氯化钙水溶液呈中性,不能使紫色石
蕊溶液变红,D错误。
7.
(1)纯碱(或苏打)
(2)改良酸性土壤
(3)CuSO4 +Zn
ZnSO4 +Cu
【解析】A ~ F分别是锌、氢氧化钙、盐酸、碳酸钠、硫
酸铜、氯化钙中的一种;D 的溶液呈蓝色,则 D 是
硫酸铜;B与 C、C 与 F 反应都生成沉淀,B 能和硫
03
参考答案及解析·山东化学
大
单
元
结
构
化
训
练
册
酸铜反应,能转化成 F,则 B 是氢氧化钙,C 是碳酸
钠,F是氯化钙;A 能和氢氧化钙、碳酸钠反应,则
A是盐酸;E 能和硫酸铜反应,则 E 是锌,经过验
证,推导正确。
8.
(1)Fe2O3
(2)置换反应
(3)金属除锈
(4)CO2 +Ca(OH) 2 CaCO3↓+H2O
【解析】A ~ H 是初中化学常见的物质。 G 是常见
溶剂,则 G是水;B 为红棕色固体,和单质 A 反应
可生成单质 C和化合物 D,则 B是氧化铁,A是碳,
C是铁,D是二氧化碳;氧化铁和 E反应可生成水,
则 E可以是盐酸;水和 F反应生成 H,H和 D(二氧
化碳)反应生成水,则 F 是氧化钙,H 是氢氧化钙,
经过验证,推导正确。
9.
(1)贫血
(2)Fe2O3 Fe+2HCl
FeCl2 +H2↑
(3)Fe(OH) 3
【解析】A ~ F 是含同一种金属元素的物质,A 与一
氧化碳反应是工业制取 B的主要原理,B是目前世
界年产量最高的金属,所以 B 是铁,氧化物 A 会转
化成铁,所以 A是氧化铁,F 是+3 价的铁盐,所以
F可以是氯化铁,C是氯化亚铁,E是+3 价的碱,所
以 E是氢氧化铁,D是氢氧化亚铁,经过验证,推导
正确。
10.
C
11.
(1)导电
(2)漏斗
(3)保证氧化铜完全反应
(4)铜和铁(或 Cu和 Fe)
(5)Fe+2HCl
FeCl2 +H2↑(或 Fe+H2SO4
FeSO4 +H2↑,合理即可)
专题 11 实验探究题
一阶 常规实验分类练
1.
(1)无 Na2CO3 +H2SO4 Na2SO4 +H2O+CO2↑
(2)Na2SO4 和 H2SO4
(3)①氯化钡和硫酸钠、硫酸、碳酸钠均能反应生
成白色沉淀 ②Ca(OH) 2
(4)AB
2.
探究一: 【实验探究】产生气泡 2H2O + 2Na2O2
4NaOH+O2↑
探究二:【作出猜想】只有碳酸钠
【实验验证】产生白色沉淀 酚酞溶液 NaOH
【交流与讨论】(1)检验是否含有碳酸钠,且保证碳
酸钠可以被全部去除
3.
【作出猜想】CO、CO2
【实验验证】黑色固体变红色
【解释与结论】除尽混合气体中的二氧化碳,防止
对一氧化碳的检验造成干扰(合理即可) 氢氧
化钠
【反思与交流】(1)A和 B
(2)尾气处理
4.
【作出猜想】面粉完全燃烧的产物为二氧化碳和水
【设计实验】(1)催化作用 2H2O2
MnO2
2H2O+O2↑
(2)D装置中的澄清石灰水变浑浊
【拓展交流】过氧化氢分解产生的氧气中可能会含
有少量水蒸气,进入硬质玻璃管中也会有水珠出现
【分析判断】含
【反思交流】BC
【解析】 【拓展交流】过氧化氢分解会生成水和氧
气,所以有同学认为结论②不正确,原因是过氧化
氢分解产生的氧气中可能会含有少量水蒸气,进入
硬质玻璃管中也会有水珠出现。
【分析判断】二氧化碳的质量为 13. 2
g,碳元素的
质量为 13. 2
g×(12
44
×100%)= 3. 6
g,生成水的质量
为 4. 5
g,氢元素的质量为 4. 5
g×( 2
18
×100%)= 0. 5
g,
碳、氢元素的质量之和为 3. 6
g + 0. 5
g = 4. 1
g <
8. 1
g,可以判断出面粉中含氧元素。
5.
【实验讨论】NaHCO3
【实验探究一】产生气泡
【实验分析一】碳酸钠溶液也呈碱性,也可以使无
色酚酞溶液变红
【实验探究二】产生白色沉淀 酚酞溶液
【实验分析二】CaCl2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaCl
6.
【实验结论 1】碳酸钠溶液
【实验结论 2】 Na2CO3 +HCl
NaHCO3 +NaCl
NaCl(或氯化钠)
【交流反思】防止加热碳酸氢钠固体时产生的水蒸
气在管口冷凝后倒流入试管底部,导致热的试管
炸裂
澄清石灰水变浑浊
【拓展应用】 Ca ( HCO3 ) 2
△
CaCO3 ↓ + H2O +
CO2↑
【解析】【实验结论 1】溶液 pH大于 7,溶液呈碱性,
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