专题5 常见气体的制取-【一战成名新中考·5行卷】2025山东中考化学·大单元结构化训练册

参考答案及解析·山东化学 大 单 元 结 构 化 训 练 册 13. D　 【解析】乙反应前后质量不变,可能是该反应 的催化剂,A 错误;a = 21+8+40+30-17-8-25 = 49,甲、丙反应后质量增大,是生成物,丁反应后质 量减小,是反应物,该反应是分解反应,反应的丁与 生成的甲、丙质量比是(49 g-30 g) ∶(21 g-17 g) ∶ (40 g-25 g)= 19 ∶4 ∶ 15,过氧化氢在二氧化锰催 化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为 2H2O2 MnO2 􀪅􀪅 2H2O+ O2↑,过氧化氢、水、氧气的质 量比是 68 ∶36 ∶32,因此该反应不可能是实验室用 过氧化氢溶液制取氧气,B错误;不知道化学计量 数,不能确定甲、丙相对分子质量比,C 错误;生成 的丙与反应的丁的质量比是 15 ∶ 19,若继续反应 至丙为 55 g,则又生成 15 g 丙,同时反应的丁的 质量是 19 g,丁质量是 30 g-19 g = 11 g,丙刚好是 丁质量的 55 g÷11 g = 5倍,D正确。 14. (1)30　 甲和丁 (2)4 ∶ 1 (3)CE 专题 2　 微观反应示意图 1. D　 2. C　 3. B　 4. D 5. (1)氢分子(或 H2) (2)SiCl4 +2H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 Si+4HCl (3)置换 (4)碳原子和硅原子的最外层电子数相同 6. B　 7. A 8. (1)①2　 CH4 +2O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 +2H2O ②在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯,石灰 水变浑浊,说明有二氧化碳生成(或在火焰上方罩 干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾,说明有水生成,合理 即可) (2)化学能　 烹饪食物(合理即可) (3)1 ∶ 4 (4)化学反应伴随能量变化(合理即可) 9. B　 10. D　 11. B 专题 3　 实验方案的设计与评价 1. C　 2. C　 3. C　 4. B　 5. D　 6. C　 7. D　 8. A 9. C 专题 4　 组合实验 1. (1)防止滤液受热不均匀而飞溅 (2)大于 (3)燃着的蜡烛熄灭 2. (1)不同 (2)燃着 (3)控制变量法　 A中铁钉生锈而 C 中不生锈(合 理即可) 3. (1)试管　 2KMnO4 △ 􀪅􀪅K2MnO4 +MnO2 +O2↑ (2)O2 (3)瓶子变瘪,石蕊溶液变红 (4)用导气管向热水中的白磷通氧气 4. (1)碳酸钠与盐酸反应产生了二氧化碳气体,逸散 到空气中 (2)A、B中滴有酚酞溶液的棉花都变红,且 B 中变 红得更快 (3)防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 (4)3CO+Fe2O3 高温 􀪅􀪅 2Fe+3CO2 专题 5　 常见气体的制取 1. C　 2. D　 3. C 4. (1)酒精灯 (2)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2MnO4 +MnO2 +O2↑ (3)ABDEFG　 检查装置的气密性 (4)火柴燃烧消耗了氧气,瓶中氧气不足,不能支 持铁丝燃烧 5. (1)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2O+CO2↑ (2)BD　 m (3)二氧化碳(或 CO2)　 AD 6. D 7. (1)长颈漏斗 (2)A　 2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅 2KCl+3O2 ↑　 氧气不易溶于 水且不与水反应 (3)便于控制反应的发生和停止(或随开随用,随 关随停)　 gfe　 b (4)①40%的 NaOH浓溶液　 ②溶液先变浑浊后变 澄清 ③碳酸钙会沉到容器底部,和 CO2 接触机会减少 8. (1)防止加热时试管内粉末状物质随气流进入 导管 (2)分液漏斗 (3)盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢将氢氧化钙 消耗 (4)①CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2O+CO2↑ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52 参考答案及解析·山东化学 大 单 元 结 构 化 训 练 册 ②氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠和氯化 钙反应生成了碳酸钙沉淀 ③先变大后变瘪 (5)二氧化碳不溶于油(或二氧化碳能溶于水) 9. (1)打开分液漏斗的活塞,滴入一定量的 H2O2 溶 液后关闭活塞　 2H2O2 MnO2 􀪅􀪅 2H2O+O2↑ (2)密度比空气大 (3)装置 C产生的二氧化碳中含有水蒸气(合理即 可)　 在 C、D之间加一个盛有浓硫酸的洗气瓶(与 上一空对应) (4)可以观察输出氧气的速率(或湿润氧气或净化 气体) 10. (1)锥形瓶 (2)C+CO2 高温 􀪅􀪅 2CO (3)红棕色粉末变为黑色 (4)检验 CO2 (5)防止尾气中的 CO污染空气 11. (1)①ACBF　 检查装置的气密性 ②CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2O+CO2↑ ③减小　 Ca(OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3↓+H2O (2)①干燥氧气　 吸收反应生成的二氧化碳 ②6 ∶1　 ③偏小 专题 6　 坐标曲线题 1. B　 【解析】高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二 氧化锰和氧气,反应前后钾元素的质量不变;随着 反应的进行,氧气逸出,剩余固体的质量减少,则钾 元素的质量分数逐渐增大,至完全反应不再发生改 变,但反应前固体中钾元素的质量分数不为零,不 能用如图曲线表示,A 错误;一定量的镁片中滴加 稀盐酸,氢气的质量逐渐增加,至完全反应不再发 生改变,能用如图曲线表示,B正确;一定量的氧化 铁中加入稀盐酸,氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁 和水,溶质的质量逐渐增加,但完全反应后,继续加 入稀盐酸,溶液的总质量会随着加入稀盐酸的质量 增加,一直增加,不能用如图曲线表示,C 错误;一 定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸,氢氧化钠和稀 盐酸反应生成氯化钠和水,pH 的变化是从大于 7 逐渐的减小到等于 7、小于 7,不能用如图曲线表 示,D错误。 2. D　 【解析】氢氧化钠溶于水放出热量,温度会升 高;硝酸铵溶于水会吸热,温度会降低,后均恢复至 室温,A错误;向盛有一定量二氧化锰的烧杯中加 入过氧化氢溶液,二氧化锰是反应的催化剂,其质 量和化学性质在反应前后均不变,B 错误;20 ℃ 时,向一定量硝酸钾的不饱溶液中不断加入硝酸钾 固体,硝酸钾能继续溶解,至达到饱和状态不再溶 解,该过程中溶剂质量不变,所以溶质质量不断增 大直到饱和,溶质质量分数也逐渐增大直到饱和保 持不变,但一开始的时候溶液中含有硝酸钾,溶质 质量分数不为 0,所以曲线起点不是 0,C 错误;向 一定量的硫酸铜溶液中加入锌,硫酸铜溶液与锌反 应生成硫酸锌和铜,化学方程式为 CuSO4 +Zn 􀪅􀪅 ZnSO4 +Cu,每 65 份质量的锌置换出 64 份质量的 铜,固体质量减小,则溶质质量增大,待铜置换完之 后,溶质质量不再变化,D正确。 3. A　 【解析】电解水的过程中产生氢气和氧气的体 积比为 2 ∶1,A 正确;向 pH = 3 的稀硫酸中不断加 水,pH增大,但不会大于 7,B错误;温度不变,物质 的溶解度不变,C错误;向 Na2SO4 和 H2SO4 的混合 溶液中逐滴加入 Ba(OH) 2 溶液,稀硫酸与氢氧化 钡反应生成硫酸钡沉淀和水,硫酸钠和氢氧化钡反 应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠,一开始就产生沉 淀,随着反应的进行,沉淀的质量逐渐增加,至完全 反应不再发生改变,但恰好完全反应时溶液显碱 性,此时溶液的 pH不可能等于 7,D错误。 4. C　 【解析】每 24 份质量的镁与盐酸反应能生成 2 份质量的氢气,每 56 份质量的铁与盐酸反应能生 成 2 份质量的氢气,则等质量的镁、铁与足量盐酸 反应,镁生成氢气的质量比铁的多,A错误;加热高 锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,固体质量减 少,但固体中钾元素的质量不变,则固体中钾元素 的质量分数增大,至完全反应后保持不变,B 错误; 向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液,pH 增大,刚开始, pH<7,恰好反应,pH = 7,NaOH 过量,pH > 7,C 正 确;锌先和硝酸银溶液反应,化学方程式为 Zn+2AgNO3 􀪅􀪅 Zn (NO3) 2 +2Ag,该过程中固体 65 216 质量增大;硝酸银溶液反应完全后,锌与硝酸铜溶 液反应的化学方程式为 Zn +Cu (NO3) 2 􀪅􀪅 Zn (NO3) 2 +Cu,该 65 64 过程中固体质量减小,反应完全后固体质量保持不 变,则固体质量先增大后减小,反应完全后固体质 量保持不变,D错误。 5. B　 【解析】金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 62 大单元结构化训练册·山东化学 第 二 部 分 　 重 难 专 题 突 破 专题 5　 常见气体的制取 类型 1 　 单一气体的制取及拓展 1. 实验室制取 CO2 时,不会用到的仪器是 ( C ) 　 　 　 2. 实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,下列实验 操作正确的是 ( D ) 　 3. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合 物制取氧气,有关操作如下,正确的一项是 ( C ) A. 用带火星木条伸入集气瓶中验满 B. 该装置的优点是可控制反应速率 C. 将集满气体的集气瓶正放在桌面上 D. 先向锥形瓶内倒入过氧化氢溶液,再放 二氧化锰 4. 化学是一门以实验为基础的科学。 选择如 图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧 气的实验。 回答下列问题: (1)仪器 A的名称是　 酒精灯　 。 (2)高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式是 　 。 (3)该实验应选择的仪器有 　 ABDEFG 　 (填字母序号,不重复选用仪器),组装好仪器 后必须进行的操作是　 检查装置的气密性　 。 (4)用制取的 O2 进行铁丝燃烧实验:点燃系 在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后,迅速 插入盛满 O2 的集气瓶中,观察到火柴剧烈 燃烧,但细铁丝未燃烧。 细铁丝未燃烧的原 因是 　 　 。 5. 运用常见的装置和方法制取气体是中学生 必备的化学实验技能。 如图是实验室用于 制取气体的部分装置,请完成下列制取二氧 化碳的实验。 图 1 图 2 (1)知气:实验室制取二氧化碳的化学方程 式为 　 。 (2)制气:实验室制取并收集二氧化碳的装 置组合为　 BD　 (填字母序号),若用装置 C 干燥二氧化碳,气体应该从　 m　 (填“m”或 “n”)端进入。 (3)用气:如图 2 所示,一段时间后,观察到 乙中植物比甲中植物生长更茂盛,说明植物 光合作用需要的物质是 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 43 大单元结构化训练册·山东化学 第 二 部 分 　 重 难 专 题 突 破 该实验需要控制的条件是　 AD　 (填字母序 号,双选)。 A. 实验时间 B. 花盆的大小 C. Ca(OH) 2 溶液的质量 D. 空气中二氧化碳的含量 类型 2 　 多种气体的制取及拓展 6. (2024滨州二模)下列有关实验室制取气体的 说法错误的是 ( D ) A. 装置①可作为制取 CO2 的发生装置 B. 装置①使用分液漏斗的优点是可以控制 反应速率,节约试剂 C. 装置①③组合可以用来制取氧气 D. 装置②可以用来干燥 NH3 和 CO2 7. 实验探究是学习化学的重要方法。 请根据 下列实验装置图回答问题。 (1)写出仪器①的名称:　 长颈漏斗　 。 (2)实验室用 KClO3 和 MnO2 制氧气可选用 　 A　 (填字母序号)作发生装置。 用该装置 制氧气时,反应的化学方程式为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,可用 D 装置收集氧气 的原因是 　 。 (3)实验室制二氧化碳选择 C装置相对于 B 装置的优点是 　 便于控制反应的发生和停止 (或随开随用,随关随停) 　 ,该装置制备 CO2 时,若关闭弹簧夹,多孔隔板处依次观察到 的现象是　 gfe　 (用字母 e、f、g 对如图所示 现象进行排序)。 若用 F 装置收集 CO2,气 体应从　 b　 (填“a”或“b”)端通入。 (4)20 ℃时,该组同学用图 1 装置探究水、 0. 165%的饱和石灰水、0. 165%的 NaOH 稀 溶液,40%的 NaOH浓溶液对 250 mL CO2 的 吸收情况。 压强随时间变化的曲线如图 2 所示。 (稀溶液的密度近似为 1 g·cm-3) 图 1 图 2 已知: a. CO2 过量, CaCO3 + CO2 + H2O 􀪅􀪅 Ca(HCO3) 2; Na2CO3 + CO2 + H2O 􀪅􀪅 2NaHCO3。 b. 20 ℃时,碳酸氢钙易溶于水。 ①四种液体中吸收二氧化碳效果最好的是 　 40%的 NaOH浓溶液　 。 ②饱和石灰水吸收 CO2 的实验中可能出现 的现象是 　 。 ③理论上 60 mL 0. 165%饱和石灰水可吸收 的 CO2 比同浓度 NaOH 稀溶液多,但实验结 果恰好相反,出现该现象的原因可能是 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 大单元结构化训练册·山东化学 第 二 部 分 　 重 难 专 题 突 破 8. 化学是一门以实验为基础的学科。 请根据 如图实验装置图回答问题。 A 　 　 　 B C (1)实验室利用装置 A 加热高锰酸钾制取 氧气,其中棉花的作用是 　 　 。 (2)用装置 B 制取氧气时,把稀的双氧水 (6%的过氧化氢溶液)从　 分液漏斗　 (填仪 器名称)慢慢加入装有少量二氧化锰粉末的 锥形瓶中,在此反应过程中二氧化锰作催 化剂。 (3)小明利用装置 C把一定浓度的盐酸和石 灰石反应制得的气体通入澄清石灰水,实验 过程中始终未发现澄清石灰水变浑浊,你认 为可能的原因是 　 　 。 (4)在老师的指导下小明又换用如图 1所示 装置制取并探究 CO2 的性质。 图 1 　 图 2 ①步骤 1:弹簧夹夹住胶皮管,将 Y 形管倾 斜,使 E中稀盐酸流入 D中至碳酸钙完全反 应,反应的化学方程式为: 　 　 。 ②步骤 2:打开弹簧夹,用注射器向 D 中推 入足量氢氧化钠溶液,充分反应,D 中有白 色沉淀产生。 产生此现象的原因是 　 　 　 。 ③在步骤 1和步骤 2的实验过程中,气球的 变化情况是 　 。 (5)若用如图 2 所示实验装置收集 CO2 气 体,由图 2 可知 CO2 具有的物理性质是 　 二氧化碳不溶于油(或二氧化碳能溶于水) 　 (答一点即可)。 9. 【连串装置型】实验室制取气体并验证其性 质的思路可从原理、装置和检验等方面进行 分析。 (1)图 1 中欲使稀盐酸与石灰石接触,需要 进行的操作是　 打开分液漏斗的活塞,滴入一 定量的 H2O2 溶液后关闭活塞　 ,此时装置 A 中发生反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)利用装置 D 验证二氧化碳的性质,一段 时间后,观察到 b处棉花不变色,a、c处棉花 变红,且 c 处棉花先变红,说明 CO2 的物理 性质是 　 。 (3)若实验过程中观察到装置 D中 b处棉花 也变红,可能的原因是 　 装置 C 产生的二氧 化碳中含有水蒸气(合理即可) 　 (写出一条), 请写出对应的改进措施 　 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 63 大单元结构化训练册·山东化学 第 二 部 分 　 重 难 专 题 突 破 (4)图 2是一台简易制氧机,A瓶中装有“茶 垢净”(遇到热水后会产生氧气)、二氧化锰 和水,氧气可从 B 瓶盖子上的出气孔排出, 供人呼吸。 A 瓶的导管伸入 B 瓶水中的目 的是 　 　 。 10. 【连串装置型】如图是某课外学习小组设计 的制取一氧化碳并验证一氧化碳性质的实 验装置,其中装置 B 的作用是干燥二氧化 碳气体。 请据图回答下列问题: (1)仪器 a的名称为　 锥形瓶　 。 (2)写出装置 C中发生反应的化学方程式: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)装置 D中观察到的现象是 　 　 。 (4)装置 E的作用是　 检验 CO2 　 。 (5)该套装置中有一个明显的不足之处,应在 装置 E后放置燃着的酒精灯处理尾气。 这样 做的原因是　 防止尾气中的CO污染空气　 。 11. 【含定量计算】 (2024 济南一模)下图是实验 室中常见气体制备、干燥、收集和进行性质 实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复 选择仪器)。 请根据题目要求回答下列 问题: (1)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中 制取干燥、纯净的二氧化碳气体,按照要求 设计实验装置,连接仪器(提示:少量 HCl 气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)。 ①所选仪器的连接顺序为　 ACBF　 (按从 左到右的顺序填写仪器字母序号)。 连接 好仪器后,先　 检查装置的气密性　 ,再装入 试剂进行实验。 ②上述制取二氧化碳所发生反应的化学方 程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ③若将少量二氧化碳气体通入盛有大量澄 清石灰水的大烧杯中,烧杯中溶液的质量 与反应前相比会 　 减小 　 (填“增大” “减 小”“不变”之一) 。 反应的化学方程式为 　 。 (2)以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催 化剂)制取氧气,并对某种塑料试样的组成 元素进行分析探究(查阅资料知该塑料只 含 C、H 两种元素),所选仪器按“ A→B1 → E→B2 → D →碱石灰干燥管”的顺序连接 (B1、B2 为浓硫酸洗气瓶),实验前检查装 置的气密性。 实验中将一定质量的该塑料 试样在氧气中充分燃烧,观察现象,收集有 关实验数据(假设发生的化学反应都充分 反应)。 ①仪器 B1 的作用是 　 干燥氧气 　 ;仪器 D 的作用是 　 。 ②实验结束后,测得仪器 B2 的质量增加 3. 6 g,仪器 D的质量增加 8. 8 g,则在该塑 料试样中,碳元素的质量 ∶ 氢元素的质量= 　 6 ∶ 1　 (填最简整数比)。 ③若装置中没有连接仪器 B1,这样测算出 的该塑料试样中碳元素与氢元素的质量比 将　 偏小　 (填“偏小”“偏大”或“不变”)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73