专题3 实验方案的设计与评价&专题4 组合实验-【一战成名新中考·5行卷】2025山东中考化学·大单元结构化训练册

大单元结构化训练册·山东化学 第 二 部 分 　 重 难 专 题 突 破 专题 3　 实验方案的设计与评价 类型 1 　 实验现象结论判断类 1. 对下面实验过程及实验现象的解释与评价, 错误的是 ( C ) 选项 实验过程及实验现象 解释与评价 A 品红在热水中比在冷 水中扩散速度快 温度越高,分子 运动速率越快 B 向双氧水中加入少量 二氧化锰,迅速产生大 量气泡 二氧化锰能加快 双氧水的分解速 率,为催化剂 C 将燃着的木条伸入集 气瓶中,木条熄灭 集气瓶中气体 为 N2 D 在燃烧的蜡烛上方罩 干冷的烧杯 探究蜡烛中是否 含氢元素 2. 下列实验操作及现象所得到的结论中,正确 的是 ( C ) 选项 实验操作及现象 结论 A 将带火星的木条放入 盛有氧气的集气瓶中, 木条复燃 氧气具有可燃性 B 将二氧化碳气体通入 石蕊溶液中,石蕊变 红色 二氧化碳气体使 石蕊变红色 C 用一个大烧杯罩住分 别盛有酚酞溶液、浓氨 水的两个小烧杯,一段 时间后,酚酞溶液变红 浓氨水具有挥 发性 D 在镁条与盐酸反应后 的溶液中滴加几滴氢 氧化钠溶液,无白色 沉淀 氯化镁与氢氧化 钠不反应 3. 由下列实验操作及现象所得到的结论正确 的是 ( C ) 选项 实验操作及现象 结论 A 将存放已久的少量氢氧化 钠固体配成溶液,滴加几滴 稀盐酸,无气泡产生 氢氧化钠固 体没变质 B 将某气体通过灼热的黑色 氧化铜固体,固体变红 该气体一定 为氢气 C 在盛有 2 mL 水的试管中滴 入 2 ~ 3 滴红墨水,振荡,再 加入 2 mL 乙醇,再振荡,溶 液不分层 乙醇能溶解 在水中 D 从布料的毛边抽一根丝,用 火点燃,无气味 布料是羊毛 织物 4. 下列根据实验现象得出的结论正确的是 ( B ) 选项 实验 现象 结论 A 某固体碾碎, 加入稀盐酸 产生大量 气泡 固 体 中 含 CaCO3 B 将 50 mL酒精 和 50 mL水混 合后振荡 总体积小 于 100 mL 分子之间有 间隔 C 打开浓盐酸 瓶盖 瓶口出现 白雾 浓盐酸化学 性质活泼,敞 口易分解 D 将某固体与熟 石灰混合后 研磨 产生有刺 激性气味 的气体 该固体一定 是 NH4Cl 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 大单元结构化训练册·山东化学 第 二 部 分 　 重 难 专 题 突 破 类型 2 　 实验方案的设计与评价 5. 科学探究与实践是初中化学学科的核心素 养之一。 下列实验设计不合理的是 ( D ) A. 将两个盛有相同硫粉的燃烧匙,一只伸 入盛满空气的集气瓶中,另一只伸入盛 满氧气的集气瓶中,分别点燃,可探究氧 气浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 B. 将水滴入装有生石灰的试管中,探究生 石灰与水反应放热 C. 室温下,将等量碘分别加入等量的水和 汽油中,探究碘在不同溶剂中的溶解性 D. 鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种气体,可 分别点燃三种气体,观察火焰颜色 6. 下列实验设计不能达到实验目的的是 ( C ) 　 　 A. 图①可探究化学反应会有能量变化 B. 图②可探究 CO2 和 CO的性质差异 C. 图③可探究甲烷的组成 D. 图④可探究浓硫酸的腐蚀性 7. 对比实验是实验探究的重要方法之一,下列 对比实验能达到实验目的的是 ( D ) 8. 下列实验设计不能达到实验目的的是 ( A ) 9. 下列对化学实验中有时出现的一些意外现 象或结果解释不合理的是 ( C ) 选项 实验 异常情况 解释 A 滤液浑浊 可能是漏 斗内液面 高于滤纸 边缘 B 开始时无蓝 色沉淀出现 可能是硫 酸过量 C 测定空气氧 气含量时结 果偏大 可能是铜 粉过量 D 澄清石灰水 未变浑浊 可能是二 氧化碳中 混有 HCl 气体 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 23 大单元结构化训练册·山东化学 第 二 部 分 　 重 难 专 题 突 破 专题 4　 组合实验 1. 结合如图实验,回答下列问题。 (1)实验 A 实验操作中用玻璃棒不断搅拌 的目的是 　 。 (2)实验 B中,黄铜片和纯铜片相互刻画,可 证明黄铜的硬度　 大于　 (填“大于”“小于” 或“等于”)纯铜的硬度。 (3)实验 C观察到的现象是 　 　 。 2. “对比实验”是科学探究的重要方法。 根据 如图实验回答。 图 1 　 图 2 图 3 (1)图 1实验中,发现碘溶于汽油,而高锰酸 钾几乎不溶于汽油,说明不同的物质在同一 溶剂中的溶解性是 　 不同 　 (填“相同”或 “不同”)的。 (2)图 2 实验中,为了比较人体吸入的空气 和呼出的气体中所含氧气的多少,应分别向 集气瓶中插入　 燃着 　 (填“燃着”或“带火 星”)的木条。 (3)图 3探究铁钉锈蚀条件运用的实验方法 是　 控制变量法 　 ,能证明铁钉锈蚀与水有 关的现象是 　 　 。 3. 化学是一门以实验为基础的学科,结合下列 图示的实验,回答有关问题: 实验一 　 　 　 　 　 实验二 实验三 　 实验四 (1)实验一中仪器①的名称是 　 试管 　 ,发 生反应的化学方程式为 　 　 。 (2)实验二中 b 管内的气体是 　 　 　 　 (填 化学式)。 (3)实验三是向充满 CO2 的软塑料瓶中注入 约 1 3 瓶滴有石蕊溶液的蒸馏水,立即旋紧瓶 盖,充分振荡。 该实验观察到的现象是 　 　 。 (4)在实验四中,要使热水中的白磷在水下 燃烧,补充的实验是 　 　 。 4. 化学是以实验为基础的科学,根据下列实验 方案回答相关问题。 实验一 实验二 实验三 实验四 (1)实验一不能验证质量守恒定律是因为 　 　 。 (2)已知浓氨水具有挥发性且显碱性。 实验 二中观察到的现象是 　 　 。 (3)实验三是铁丝在氧气中燃烧的实验,集 气瓶内留有少量水的原因是 　 　 。 (4)实验四硬质玻璃管中发生反应的化学方 程式为 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 33 参考答案及解析·山东化学 大 单 元 结 构 化 训 练 册 13. D　 【解析】乙反应前后质量不变,可能是该反应 的催化剂,A 错误;a = 21+8+40+30-17-8-25 = 49,甲、丙反应后质量增大,是生成物,丁反应后质 量减小,是反应物,该反应是分解反应,反应的丁与 生成的甲、丙质量比是(49 g-30 g) ∶(21 g-17 g) ∶ (40 g-25 g)= 19 ∶4 ∶ 15,过氧化氢在二氧化锰催 化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为 2H2O2 MnO2 􀪅􀪅 2H2O+ O2↑,过氧化氢、水、氧气的质 量比是 68 ∶36 ∶32,因此该反应不可能是实验室用 过氧化氢溶液制取氧气,B错误;不知道化学计量 数,不能确定甲、丙相对分子质量比,C 错误;生成 的丙与反应的丁的质量比是 15 ∶ 19,若继续反应 至丙为 55 g,则又生成 15 g 丙,同时反应的丁的 质量是 19 g,丁质量是 30 g-19 g = 11 g,丙刚好是 丁质量的 55 g÷11 g = 5倍,D正确。 14. (1)30　 甲和丁 (2)4 ∶ 1 (3)CE 专题 2　 微观反应示意图 1. D　 2. C　 3. B　 4. D 5. (1)氢分子(或 H2) (2)SiCl4 +2H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 Si+4HCl (3)置换 (4)碳原子和硅原子的最外层电子数相同 6. B　 7. A 8. (1)①2　 CH4 +2O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 +2H2O ②在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯,石灰 水变浑浊,说明有二氧化碳生成(或在火焰上方罩 干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾,说明有水生成,合理 即可) (2)化学能　 烹饪食物(合理即可) (3)1 ∶ 4 (4)化学反应伴随能量变化(合理即可) 9. B　 10. D　 11. B 专题 3　 实验方案的设计与评价 1. C　 2. C　 3. C　 4. B　 5. D　 6. C　 7. D　 8. A 9. C 专题 4　 组合实验 1. (1)防止滤液受热不均匀而飞溅 (2)大于 (3)燃着的蜡烛熄灭 2. (1)不同 (2)燃着 (3)控制变量法　 A中铁钉生锈而 C 中不生锈(合 理即可) 3. (1)试管　 2KMnO4 △ 􀪅􀪅K2MnO4 +MnO2 +O2↑ (2)O2 (3)瓶子变瘪,石蕊溶液变红 (4)用导气管向热水中的白磷通氧气 4. (1)碳酸钠与盐酸反应产生了二氧化碳气体,逸散 到空气中 (2)A、B中滴有酚酞溶液的棉花都变红,且 B 中变 红得更快 (3)防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 (4)3CO+Fe2O3 高温 􀪅􀪅 2Fe+3CO2 专题 5　 常见气体的制取 1. C　 2. D　 3. C 4. (1)酒精灯 (2)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2MnO4 +MnO2 +O2↑ (3)ABDEFG　 检查装置的气密性 (4)火柴燃烧消耗了氧气,瓶中氧气不足,不能支 持铁丝燃烧 5. (1)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2O+CO2↑ (2)BD　 m (3)二氧化碳(或 CO2)　 AD 6. D 7. (1)长颈漏斗 (2)A　 2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅 2KCl+3O2 ↑　 氧气不易溶于 水且不与水反应 (3)便于控制反应的发生和停止(或随开随用,随 关随停)　 gfe　 b (4)①40%的 NaOH浓溶液　 ②溶液先变浑浊后变 澄清 ③碳酸钙会沉到容器底部,和 CO2 接触机会减少 8. (1)防止加热时试管内粉末状物质随气流进入 导管 (2)分液漏斗 (3)盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢将氢氧化钙 消耗 (4)①CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2O+CO2↑ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52