2025年辽宁省初中学业水平考试5行卷·化学(四)-【一战成名新中考·5行卷】辽宁化学中考复习·2025新方向模考卷

2025年辽宁省初中学业水平考试 5行卷·化学（四）答题纸 姓名 准考证号 座位号 贴条形码区 缺考标记 注 1,答题前，考生先将自己的姓名、准考证号，座位号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内 填 正确填涂 考生禁填！由 李 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5毫米黑色字速笔书写，字体工整，笔迹清楚 涂 ■ 监考教师负责 3.请按照题号懒序在各题日的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸，试题卷 用黑色字迹的 样 错误填涂 上答题无效。 ☑风中 签字笔填涂。 项 4,保持纸面清洁，不要折叠，不要券破、奔脏，不准使用涂改液、修正带，刮纸刀 例 口回 □ 第一部分 选择题（共10分） 1团切四 5B四 9▣B切M四 2四B团网四 G RD 10四B围D 3IDC四四 7知图四D 4▣I四四 8▣I四 第二部分 非选择题（共40分）】 11.(11分) (1)①D ② ③ (2) (3) (4) (5) (6) 12.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 5行卷·辽宁化学（国）答题纸·第1页（共2页） 13.(9分) (1) (3) (3) (4) (5) (6) (7) 14.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 5行卷·辽宁化学（回）答题纸·第2页（共2页）５行卷·辽宁化学　４－１ ５行卷·辽宁化学　４－２ ５行卷·辽宁化学　４－３ 班级：　　　　　　姓名：　　　　　　学号：　　　　　　　得分：　　　　　 ７　　 ２０２５年辽宁省初中学业水平考试 ５行卷·化学（四） （本试卷共１４小题　满分５０分　化学和物理考试时长共１５０分钟） 注意事项： １．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 ２．答选择题时，选出每小题答案后，用２Ｂ铅笔把答题纸对应题 目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案 标号。答非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。 ３．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 可能用到的相对原子质量：Ｈ１　Ｃ１２　Ｏ１６　Ｎａ２３ 第一部分　选择题（共１０分） 本部分共包括１０小题，每小题１分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。 １．传统文化 宣纸是中国传统的古典书画用纸，是中国传统造纸工 艺之一。下列关于宣纸的传统制作工序中，发生化学变化的是 （Ｂ） Ａ．挑选原料　　Ｂ．加碱蒸煮　　Ｃ．竹帘捞纸　　Ｄ．剪裁纸张 ２．下列生活中的饮品属于溶液的是 （Ｂ） Ａ．冰水 Ｂ．雪碧 Ｃ．牛奶 Ｄ．豆浆 ３．“粒子观”是一种化学观念，在化学符号３ＳＯ２－４ 中，表示离子个数 的数字是 （Ｃ） Ａ．５ Ｂ．４ Ｃ．３ Ｄ．２ ４．粗盐提纯实验需经过下列操作，其中操作不规范 獉獉獉 的是 （Ｃ） ５．人类的日常生活和生产都离不开水。下列有关水的说法正确 的是 （Ｂ） Ａ．工业废水直接排放到小凌河 Ｂ．生活中可以用洗衣服水冲厕所 Ｃ．活性炭可用于自来水的杀菌消毒 Ｄ．经过沉降、过滤、吸附等操作可得到纯水 ６．唐代诗人李颀有诗云：“扶南甘蔗甜如蜜，杂以荔枝龙州橘。”甘蔗 之所以甜如蜜，是因为甘蔗中富含 （Ｄ） Ａ．无机盐 Ｂ．蛋白质 Ｃ．油脂 Ｄ．糖类 ７．神舟飞船返回舱的“避火衣”由钛合金等材料制成。钛的原子结 构示意图如图所示。下列说法不正确 獉獉獉 的是 （Ｄ） Ａ．钛原子核外有２２个电子 Ｂ．图中ｘ的值为８ Ｃ．钛原子容易失电子形成钛离子 Ｄ．钛原子和氦原子的化学性质相似 ８．端午佳节，粽叶生香。粽叶中的异荭草苷（Ｃ２１Ｈ２０Ｏ１１）具有抗菌、 抗病毒、增强免疫力等作用。下列关于异荭草苷的说法正确的是 （Ａ） Ａ．由碳、氢、氧三种元素组成 Ｂ．其中氧元素的质量分数最小 Ｃ．相对分子质量为４４８ｇ Ｄ．由５２个原子构成 ９．ＫＮＯ３和 ＮａＣｌ在水中的溶解度曲线如图所示。下列说法正确 的是 （Ｄ） Ａ．ＫＮＯ３的溶解度大于ＮａＣｌ Ｂ．ｔ３℃时，将６０ｇＫＮＯ３加入５０ｇ水 中，能得到１１０ｇ溶液 Ｃ．ｔ３℃时，ＫＮＯ３饱和溶液中溶质质 量分数为５０％ Ｄ．提纯混有少量ＮａＣｌ的ＫＮＯ３，可采 用降温结晶的方法 １０．运用化学知识解决实际问题，下列方案不合理 獉獉獉 的是 （　 ） 选项 实际问题 实验方案 Ａ 除去ＣｕＣｌ２溶液中的ＨＣｌ 加入过量的铁粉、过滤 Ｂ 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取少量样品分别加等量 水，比较温度变化 Ｃ 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银 溶液，观察现象 Ｄ 分离混合物铁粉和铜粉 用磁铁吸引 第二部分　非选择题（共４０分） 本部分共包括４小题。 １１．（１１分）化学实验是认识物质及化学反应的重要方法之一，根据 要求回答下列问题。 【气体的制取】 （１）①实验室若用 ＫＭｎＯ４制备氧气，反应的化学方程式是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②Ａ装置应如何改进：　试管口塞一团棉花　。 ③用ＡＤ装置制取并收集氧气时，当 Ｄ装置中导管口出现　连 续均匀的气泡　时再开始收集，实验结束时先　将导管移出水面　， 后熄灭酒精灯，防止水槽中的冷水倒吸炸裂试管。 （２）实验室用Ｂ装置制取ＣＯ２，长颈漏斗下端未伸入液面以下的 后果是 　。 【物质的性质】 （３）实验１中，若３处湿润紫色石蕊纸花先变红，１处湿润紫色石 蕊纸花后变红，可证明ＣＯ２具有的物理性质是　密度比空气大　。 可证明ＣＯ２能与水反应的现象是　２处干燥紫色石蕊纸花不变 色，３处湿润紫色石蕊纸花变红色　。 （４）实验２中，观察到Ａ试管中无明显变化，Ｂ试管中有气泡产 生，由此得出结论：锌的金属活动性比铜　强　（填“强” 或“弱”）。 （５）实验３中观察到碘在水中几乎不溶，而在酒精中能全部溶 解，说明影响物质溶解性的因素是　溶剂的种类　。 （６）实验４中将无色酚酞溶液滴入ａ中，溶液颜色变为　红色　；再 将浓盐酸滴入ｂ中，一段时间后，ａ中溶液褪色，说明 Ｃａ（ＯＨ）２ 与ＨＣｌ发生了反应，化学方程式为　Ｃａ（ＯＨ）２＋ ２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋ ２Ｈ２Ｏ　　　　　　　　　　　　　　。 １２．（１０分）化学与人类的生产生活密切相关。 Ⅰ．化学与生活 （１）人们当前使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和　天 然气　等，小明同学帮助妈妈做饭时发现燃气灶的火焰呈黄色， 锅底出现黑色，此时他应　调大　（填“调大”或“调小”）灶具的 进风口，使燃料充分燃烧。 （２）他还发现加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡 冒出，产生这一现象的原因是 　。 （３）炒完菜后妈妈关闭燃气阀门，火焰熄灭。该操作依据的灭火 原理是　隔离（或清除）可燃物　。 （４）如今铁制品应用于生活的方方面面。如用铁锅做饭，主要因 为铁具有　导热　性。请列举一条生活中防止铁锅生锈的方法 　保持表面洁净干燥（或洗净擦干）　　　　　　　　　 　　 　　。                                                      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影响；图２表示松花蛋腌制的天数与其蛋白和蛋黄的ｐＨ的变化 关系。 图１ 图２ 松花蛋虽然营养丰富，但由于其碱性较大，不宜过多食用。 因此，在享受这种独特食品的同时，应注意适量食用，以维护身 体健康。 依据文章内容回答下列问题。 （１）在腌制松花蛋过程中需要戴上手套，原因是　在料泥的制作 过程中会生成强腐蚀性物质（合理即可）　。 （２）松花蛋出现“松花”的原因是　碱与氨基酸发生反应，生成的 盐的晶体沉积在凝胶态的蛋清中　。 （３）上述文章中生成 ＫＯＨ的化学方程式为　Ｃａ（ＯＨ）２＋Ｋ２ＣＯ３  ２ＫＯＨ＋ＣａＣＯ３↓　，其基本反应类型是 　。 （４）由图 １可得到的实验结论是其他条件均为最佳水平时， ＮａＯＨ溶液浓度在４％～６．５％的范围内，　随着氢氧化钠溶液浓度 的增大，松花蛋蛋白弹性先增大后减小　。 （５）松花蛋显碱性，带有涩味。食用松花蛋时加入　食醋　　 （填“食盐”或“食醋”）可除去其涩味。该反应的实质在生活中 应用广泛，请举出一例： 　。 （６）下列关于此文章的说法中正确的是 　（填标号，下同）。 Ａ．皮蛋中含有丰富的氨基酸，有利于人体吸收 Ｂ．料泥中加入少量硫酸锌可改变松花蛋的品质 Ｃ．腌制２６天的松花蛋，其蛋黄ｐＨ变化比蛋白大 Ｄ．剥开皮的松花蛋久置后依然可以放心食用 （７）依据松花蛋腌制时间与其中蛋清和蛋黄 ｐＨ的变化关系判 断，当蛋清和蛋黄ｐＨ均达到９以上时，松花蛋至少腌制的天数 为　Ｂ　（填标号）。 Ａ．２天　　　　 Ｂ．６天　　　　 Ｃ．１２天　　　　 Ｄ．３２天 １４．（１０分）无明显现象反应的可视化是一项重要的课题。某小组 以“探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应”为主题展开“化学反应 可视化”的项目式学习。 任务一　证明反应物的减少或消失 【实验一：一体化实验】 该小组同学利用图１所示装置按照下列步骤展开探究。 图１ 步骤１：关闭Ｋ１打开Ｋ２、Ｋ３，将２ｍＬ稀硫酸迅速全部注入注射 器Ｃ中。 步骤２：至不再产生气泡，拉动注射器Ｂ的活塞将产生的气体全 部抽出后，关闭Ｋ３。 步骤３：打开Ｋ１，将２ｍＬ氢氧化钠溶液注入注射器Ｂ中，关闭Ｋ１ 后充分振荡，观察现象。 （１）为了确保实验的成功，首先应保证该装置 　良好。 （２）通过上述实验，能证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的现象 是　注射器Ｂ的活塞慢慢向左移动　；二氧化碳与氢氧化钠反应 的化学方程式为 　。 【实验二：数字化实验】 图２ 　　 图３ （３）按照图２所示进行实验，则图３中的曲线　Ｂ　（填“Ａ”或 “Ｂ”）表示氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应；向二氧化碳中加入 ８０ｍＬ蒸馏水的目的是　作对照　。 （４）若图２中烧瓶的容积为２２４ｍＬ，通常情况下，２２４ｍＬ二氧化 碳的质量为０．４４ｇ，注射器内氢氧化钠溶液的溶质质量分数为 ２０％，将其注入烧瓶中充分振荡后，若烧瓶内气体压强为０ｋＰａ。 试计算，注射器内至少要盛有　４　ｇ２０％氢氧化钠溶液。 （５）若需要除去 ＣＯ中的少量 ＣＯ２，一般选择氢氧化钠溶液，而 不宜选择氢氧化钙溶液的原因是　氢氧化钙微溶于水，不一定能 完全吸收二氧化碳　。 任务二　证明有新物质生成 【实验三：产物转化法】 （６）完成下列表格： 实验步骤 实验现象 实验结论 第一组 向氢氧化钠溶液中通入二氧化 碳，振荡，再往溶液中滴加 　 　 有白色沉 淀生成 第二组 向氢氧化钠溶液中通入二氧化 碳，振荡，再往溶液中滴加足量 的稀盐酸 有气泡产生 氢氧化钠溶液 与二氧化碳发 生了反应 （７）第二组实验向溶液中滴加稀盐酸时，起初并无明显现象。滴加 稀盐酸一段时间后有气泡产生，可能的原因是 　 　。 【实验四：绿色化实验】 查阅资料：氢氧化钠易溶于乙醇，碳酸钠微溶于乙醇。 进行实验： （８）取２ｍＬ４０％的氢氧化钠的乙醇溶液于试管中，向试管中吹 气约３０ｓ，观察到 　溶液变浑浊　的现象。 实验结论：氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。                                                                                                                                                   参考答案及解析·辽宁化学 新 方 向 模 考 卷 源。（４）青铜（铜、锡合金）是合金，属于金属材料。 （５）“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”，表明青铜的硬 度比纯铜的硬度大；通过敲打可将青铜等金属材 料打制成不同的形状，这主要是利用了金属的延 展性。（６）①方案一中步骤Ⅱ是利用了 ＣＯ的还 原性，生成的二氧化碳不能直接排放到空气中，需 要将其回收后再与炭粉作用，又可以生成 ＣＯ，该 过程的化学反应方程式为 Ｃ＋ＣＯ２ 高温 ２ＣＯ；②方 案二中步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都涉及到的操作所需的玻璃 仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗；③方案二中固体 Ｂ的 成分是置换出来的铜和未反应完的铁粉。 １３．（１）矿物质、有机质、水分和空气等　（２）将土壤 ｐＨ控制在６．５～７．５　（３）Ｈ２ＳＯ４＋Ｃａ（ＯＨ）２ ＣａＳＯ４＋２Ｈ２Ｏ　（４）马铃薯　（５）不正确 （６）小麦秸秆　时间天数相同时，添加小麦秸秆物 料的土壤ｐＨ大于添加等量的水稻秸秆物料的土 壤ｐＨ （７）①使土壤酸化，板结　②降低肥效 １４．（１）物理变化 （２）ｐＨ试纸（或ｐＨ计） （３）光合 （４）①紫色石蕊溶液 （５）ＣａＣｌ２＋Ｎａ２ＣＯ ３ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ （６）若鱼塘水为硬水，其中含有的钙离子会和碳酸 钠中的碳酸根离子结合生成白色沉淀碳酸钙（合 理即可） （７）过氧化钙与水接触时，首先生成过氧化氢和氢 氧化钙，没有生成氧气（合理即可） （８）过氧化氢溶液具有漂白性 （９）过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气，供给 鱼苗呼吸（合理即可） （１０）改善水质，减小污染（合理即可） 【解析】（１）光伏发电是将光能直接转变为电能的 一种技术，在这个过程中，只是能量形式的转化， 没有新物质生成，发生了物理变化。（２）鱼塘水的 酸碱度可用ｐＨ试纸或ｐＨ计测量。（３）在光照充 足的情况下，藻类植物会吸收水中的二氧化碳利 用光合作用转化为氧气，使鱼塘水的酸性减弱，导 致ｐＨ增大，其原因可能与水藻的光合作用有关。 （４）①结论是鱼塘水呈酸性，酸性溶液能使紫色石 蕊溶液变红，取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加 几滴紫色石蕊溶液。（５）步骤②中发生的反应是 碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化 钠，反应的化学方程式为 ＣａＣｌ２＋Ｎａ２ＣＯ ３ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ。（６）若鱼塘水为硬水，硬水中含 有较多钙离子会和碳酸钠中的碳酸根离子结合生 成白色沉淀碳酸钙，所以上述结论不一定正确。 （７）过氧化钙与水接触时，首先反应生成过氧化氢 和氢氧化钙，没有生成氧气，所以 ＡＢ段氧气浓度 几乎不变。（８）氢氧化钙溶液显碱性，能使无色的 酚酞溶液变红色，但过氧化氢溶液具有漂白性，所 以实验中观察到滴入酚酞溶液后，三颈烧瓶中溶 液变红后会慢慢褪色。（９）运输鱼苗时，在水中加 少量过氧化钙，过氧化钙和水反应生成氢氧化钙 和氧气，供给鱼苗呼吸等。（１０）在“渔光互补”模 式中，水面上方的光伏板可以减少水面接受的光 照强度，从而抑制藻类的过度生长。藻类的过度 繁殖可能会导致水体富营养化和水质恶化，适当 抑制藻类生长有助于维持水体的生态平衡和水质 稳定；“渔光互补”起到了改善水质，减小污染的生 态效益等。 ２０２５年辽宁省初中学业水平考试 ５行卷·化学（四） １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｄ　８．Ａ ９．Ｄ　【解析】由溶解度曲线图可知，０℃～ｔ２℃氯化 钠的溶解度大于硝酸钾，ｔ２℃之后硝酸钾的溶解度 大于氯化钠，Ａ错误。由溶解度曲线图可知，ｔ３℃硝 酸钾的溶解度为１１０ｇ，则此温度下将６０ｇＫＮＯ３放 入５０ｇ水中最多能溶解 ５５ｇ，所得溶液的质量为 ５５ｇ＋５０ｇ＝１０５ｇ，Ｂ错误。ｔ３℃时硝酸钾的溶解度 为 １１０ｇ，则其饱和溶液的溶质质量分数为 １１０ｇ １００ｇ＋１１０ｇ ×１００％≈５２．４％，Ｃ错误。硝酸钾的溶 解度受温度影响较大，氯化钠溶解度受温度影响较 小，提纯受温度影响较大的物质，采用降温结晶，提 纯混有少量 ＮａＣｌ的 ＫＮＯ３，可采用降温结晶的方 法，Ｄ正确。 １０．Ａ　【解析】铁粉与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜， 与ＨＣｌ反应生成氯化亚铁和氢气，混合物中加入 过量的铁粉、过滤，会把氯化铜、ＨＣｌ都除去，Ａ错 误。取少量样品分别加等量水，硝酸铵溶于水吸 热，温度降低，氯化钠固体溶于水温度无明显变 化，可以鉴别，Ｂ正确。取少量淡化后的海水于试 管中，滴加几滴硝酸银溶液，若海水中含氯化钠， 氯化钠会与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝 酸钠，若无白色沉淀生成，说明蒸馏法淡化海水成 功，Ｃ正确。铁能被磁铁吸引，而铜不能被磁铁吸 引，所以分离铁和铜的混合物用磁铁吸引，Ｄ正确。 １１．（１）① ２ＫＭｎＯ４ △ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑ ②试管口塞一团棉花　 ③ 连续均匀的气泡 将导管移出水面 （２）生成的气体从长颈漏斗逸出 （３）密度比空气大　２处干燥紫色石蕊纸花不变 色，３处湿润紫色石蕊纸花变红色 （４）强 （５）溶剂的种类 （６）红色　 Ｃａ（ＯＨ）２＋ ２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋２Ｈ２Ｏ １２．（１）天然气　调大 （２）温度升高，气体溶解度减小（合理即可） （３）隔离（或清除）可燃物 （４）导热　 保持表面洁净干燥（或洗净擦干）                                                                        ５ 参考答案及解析·辽宁化学 新 方 向 模 考 卷 （５）Ｆｅ２Ｏ３＋３ＣＯ 高温 ２Ｆｅ＋３ＣＯ２　Ｆｅ （６）排尽设备内空气，防止加热混合气体时发生爆 炸　ＣＯ １３．（１）在料泥的制作过程中会生成强腐蚀性物质（合 理即可） （２）碱与氨基酸发生反应，生成的盐的晶体沉积在 凝胶态的蛋清中 （３）Ｃａ（ＯＨ）２＋Ｋ２ＣＯ ３ ２ＫＯＨ＋ＣａＣＯ３↓　复分 解反应 （４）随着氢氧化钠溶液浓度的增大，松花蛋蛋白弹 性先增大后减小 （５）食醋　氢氧化铝用于治疗胃酸过多（合理即可） （６）ＡＢＣ （７）Ｂ １４．（１）气密性 （２）注射器 Ｂ的活塞慢慢向左移动　２ＮａＯＨ＋ＣＯ  ２ Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ２Ｏ （３）Ｂ　作对照 （４）４ （５）氢氧化钙微溶于水，不一定能完全吸收二氧化碳 （６）氯化钡溶液（合理即可） （７）氢氧化钠过量，加入的稀盐酸先与氢氧化钠反 应，后与碳酸钠反应产生气泡 （８）溶液变浑浊 【解析】（１）为了确保实验的成功，在装试剂之前应 该检查装置的气密性。（２）氢氧化钠和二氧化碳 反应生成碳酸钠和水，导致Ｂ中的二氧化碳减小， 气压减小，故注射器Ｂ的活塞慢慢向左移动；二氧 化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化 学方程式为 ２ＮａＯＨ＋ＣＯ ２ Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ２Ｏ。 （３）由于二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠 和水，二氧化碳被吸收，压强降低更大，所以氢氧 化钠与二氧化碳发生了化学反应的曲线应为Ｂ，向 二氧化碳中加入８０ｍＬ蒸馏水的目的是作对照，排 除二氧化碳溶于水对实验的干扰。（４）设 ０．４４ｇ 二氧化碳完全反应需要氢氧化钠的质量为ｘ。 ＣＯ２　＋ 　２ＮａＯＨ Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ２Ｏ ４４ ８０ ０．４４ｇ ｘ ４４ ８０ ＝０．４４ｇ ｘ 　ｘ＝０．８ｇ 需要 ２０％的氢氧化钠溶液的质量为 ０．８ｇ ２０％ ＝４ｇ。 （５）氢氧化钙微溶于水，所得溶液的浓度过低，不 一定完全吸收二氧化碳，要除去二氧化碳一般用 浓度大的氢氧化钠溶液。（６）根据第一组的实验 现象为有白色沉淀生成，已知氢氧化钠与二氧化 碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠可以与氯化钡溶 液反应生成碳酸钡白色沉淀和氯化钠，故可以向 上述溶液中加氯化钡溶液。（７）第二组向步骤 １ 的溶液中滴加稀盐酸时，起初并无明显现象，滴加 稀盐酸一段时间后有气泡产生，可能的原因是氢 氧化钠过量，加入的稀盐酸先与氢氧化钠反应，后 与碳酸钠反应产生气泡。（８）氢氧化钠和二氧化 碳反应生成了碳酸钠，碳酸钠微溶于乙醇，故实验 现象为试管中的溶液变浑浊。 ２０２５年辽宁省初中学业水平考试 ５行卷·化学（五） １．Ｃ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｂ ８．Ａ　【解析】靛蓝是含碳元素的化合物，属于有机化 合物，Ａ正确。１个靛蓝分子含有２个氧原子，不含 氧气分子，Ｂ错误。靛蓝中碳、氢、氮、氧四种元素的 质量比为（１２×１６）∶（１×１０）∶（１４×２）∶（１６×２）＝ ９６∶５∶１４∶１６，则靛蓝中氢元素的质量分数最小， Ｃ错误。靛蓝中氮、氧元素的质量比为（１４×２）∶ （１６×２）＝７∶８，Ｄ错误。 ９．Ｃ　【解析】由图可知，该反应为氮气和水在催化剂 和光的作用下反应生成氧气和氨气，该反应的化学 方程式为 ２Ｎ２＋６Ｈ２Ｏ 光  催化剂 ３Ｏ２＋４ＮＨ３。根据质 量守恒定律可知，反应前后原子的数目不变，Ａ错 误。由分析可知，丙是氧气，能支持燃烧，是助燃物 质，Ｂ错误。由分析可知，丁是氨气，溶于水得到氨 水，氨水显碱性，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，Ｃ 正确。由化学方程式可知，参加反应的甲和乙的分 子个数比为２∶６＝１∶３，Ｄ错误。 １０．Ｄ　【解析】纯水的导电性很弱，水中加入少量氢氧 化钠，目的是增强导电性，Ａ正确。为了便于观察 现象，两个注射器内的原始液面、电极长度要保持 一致，Ｂ正确。电解水时“正氧负氢、氧一氢二”， 实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是 右边的２倍，Ｃ正确。电解水时“正氧负氢”，则 ｂ 管产生的气体是氧气，检验氧气时，将注射器（内 有剩余溶液）取出，将注射器液体排出，顶端靠近 带火星的木条，推动活塞即可，Ｄ错误。 １１．（１）红色变为黑色　不变 （２）平衡气压，防止橡胶塞冲出 （３）２Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ  ２ ２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑　装置没有密闭，生成 的氧气逸散到空气中 （４）有气体参与或生成 （５）ＨＣｌ＋ ＮａＯＨ ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ （６）白色固体 （７）ＮａＯＨ （８）液滴飞溅 【解析】（１）实验过程中铜粉和氧气在加热的条件 下生成氧化铜，可以观察到锥形瓶中铜粉由红色 变为黑色；该装置是密闭装置，反应前后装置内物 质的总质量不变，所以待装置冷却，再次称量，天 平示数不变。（２）加热时锥形瓶内温度升高，气压 增大，则图１中气球的作用是平衡气压，防止橡胶 塞冲出。（３）图 ２中发生的反应是过氧化氢在二                                                                        ６