2025年辽宁省初中学业水平考试5行卷·化学(三)-【一战成名新中考·5行卷】辽宁化学中考复习·2025新方向模考卷

５行卷·辽宁化学　３－１ ５行卷·辽宁化学　３－２ ５行卷·辽宁化学　３－３ 班级：　　　　　　姓名：　　　　　　学号：　　　　　　　得分：　　　　　 ５　　 ２０２５年辽宁省初中学业水平考试 ５行卷·化学（三） （本试卷共１４小题　满分５０分　化学和物理考试时长共１５０分钟） 注意事项： １．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 ２．答选择题时，选出每小题答案后，用２Ｂ铅笔把答题纸对应题 目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案 标号。答非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。 ３．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 可能用到的相对原子质量：Ｈ１　Ｃ１２　Ｏ１６　Ｓ３２　Ｆｅ５６　Ｃｕ６４ 第一部分　选择题（共１０分） 本部分共包括１０小题，每小题１分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。 １．在生产、运输、使用化学试剂时，应注意安全。下列标志属于“易 于自燃的物质”的是 （Ａ） ２．学习化学需要正确使用化学用语。下列化学用语表示正确的是 （Ｂ） Ａ．氧化铝：ＡｌＯ　　　　　　　　　Ｂ．钙元素：Ｃａ Ｃ．２个镁离子：２Ｍｇ＋２ Ｄ．２个氧原子：Ｏ２ ３．热点信息 ２０２４年１１月１５日，第四届碳中和与绿色发展大会在 大连举办，主题为“推动低零碳技术创新，共建清洁美丽亚洲”。 下列做法不符合 獉獉獉 “低零碳”发展理念的是 （Ａ） Ａ．多燃放烟花增加节日氛围 Ｂ．积极植树造林，防沙降尘 Ｃ．安装尾气净化装置 Ｄ．回收废旧电器，节约资源 ４．研发多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技 术奠定基础的科学家是 （Ｂ） Ａ．道尔顿　　　Ｂ．闵恩泽　　　Ｃ．张青莲　　　Ｄ．拉瓦锡 ５．空气由多种物质组成，是一种宝贵的资源。空气中物质的性质与 用途对应关系正确的是 （Ｃ） Ａ．氧气能支持燃烧，可用来灭火 Ｂ．稀有气体具有稳定性，可作电光源 Ｃ．氮气的化学性质不活泼，可作保护气 Ｄ．二氧化碳气体密度比空气大，可用于人工增雨 ６．《天工开物》中有“凡石灰经火焚炼为用”的记载，其中“石灰”指 的是石灰石。上述记载涉及主要反应的类型为 （Ｂ） Ａ．化合反应 Ｂ．分解反应 Ｃ．置换反应 Ｄ．复分解反应 ７．用酒精灯加热试管中液体的操作如图所示，下列选项不正确 獉獉獉 的是 （Ｃ） Ａ．试管与水平面的夹角 Ｂ．试管内液体的体积 Ｃ．试管距火焰的位置 Ｄ．试管夹夹持试管的位置 ８．工业上利用电解食盐水的方法制取氢氧化钠，此过程中发生反应 的化学方程式为２ＮａＣｌ＋２Ｈ２Ｏ 通电 ２ＮａＯＨ＋Ｈ２↑＋Ｃｌ２↑。下列说 法中不正确 獉獉獉 的是 （Ｄ） Ａ．ＮａＣｌ可由海水蒸发、精制获得 Ｂ．点燃或加热Ｈ２前需检验其纯度 Ｃ．上述反应中，氯元素化合价升高 Ｄ．电解水时应加入适量ＮａＯＨ溶液作催化剂 ９．学生就燃烧与灭火组织辩论赛，下列有关燃烧与灭火的辩论依据 不正确 獉獉獉 的是 （　 ） Ａ．用锅盖盖住熄灭油锅着火———隔绝空气 Ｂ．用水浇灭棉被着火———降低棉被的着火点 Ｃ．酒精能燃烧水不能燃烧———酒精是可燃物而水不是可燃物 Ｄ．汽车发动机中汽油喷成雾状———增大汽油与氧气的接触面积 １０．新课标 劳育 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化 学知识正确的是 （Ｄ） 选项 劳动项目 化学知识 Ａ 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 Ｂ 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 Ｃ 在厨灶上方安装天然气报警器 天然气易燃且密度大于空气 Ｄ 用活性炭去除冰箱中的异味 活性炭具有吸附性 第二部分　非选择题（共４０分） 本部分共包括４小题。 １１．（１０分）实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．气体制备 （１）仪器ａ的名称是 　铁架台　。 （２）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。若要收集较纯净的氧气，所选 用的发生和收集装置组合是　ＡＣ　（填标号）。 （３）用上述装置收集氧气时，若氧气不纯，可能的原因是　未等到导 管口有连续均匀的气泡冒出时就开始收集（合理即可）　（写一条）。 （４）化学兴趣小组的同学用碳化钙固体与水在常温下反应制取 乙炔气体，应选择的发生装置是　Ｂ　（填标号）。 Ⅱ．溶液配制 如图是配制５０ｇ质量分数为５％的氯化钠溶液的操作示意图： （５）配制溶液的正确操作顺序是 　（填标号）。 （６）操作⑤中称量氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行 的操作是　取出少量氯化钠直至天平平衡　。 （７）操作②应选用 　５０ｍＬ　量筒（填“５０ｍＬ”或“１００ｍＬ”）；量 水时，若仰视读数，配得溶液的质量分数会 　偏小　（填“偏大” 或“偏小”）。 （８）若要将以上溶液稀释成０．５％的淡盐水，需要加水的质量是 　４５０ｇ　。 １２．（１１分）传统文化 铜是人类较早冶炼和使用的金属，中华文明 对铜情有独钟，司母戊鼎、四羊方尊、编钟等都是我国古代劳动 人民留下来的精美铜器。 Ⅰ．铜矿的冶炼 （１）火法炼铜：《秋浦歌》中“炉火照天地，红星乱紫烟”描写了火 法炼铜的场景。黄铜矿（主要成分为ＣｕＦｅＳ２）是炼铜主要矿物。 该方法涉及的化学反应之一为２ＣｕＦｅＳ２＋Ｏ２ 高温 Ｘ＋２ＦｅＳ＋ＳＯ２， Ｘ的化学式是　　　　　。在该反应中，若参加反应的 ＣｕＦｅＳ２ 的质量为３６．８ｇ，则反应生成的ＳＯ２的质量为　６．４　ｇ（计算结 果精确至０．１）。 （２）湿法炼铜：《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜” 叙述的是硫酸铜溶液与铁的反应，该反应的化学方程式为　Ｆｅ＋ ＣｕＳＯ ４ ＦｅＳＯ４＋Ｃｕ　。 （３）冶炼方法的选择：对比古代这两种炼铜方法，从环境保护的 角度来看，上述两种方法中，湿法炼铜更好，原因是　节约能源、 操作简单（合理即可）　（写一条）。 Ⅱ．青铜的铸造与锈蚀 （４）《周礼·考工记》中有将铜、锡熔合制成青铜器的记载。青 铜（铜、锡合金）属于　金属 　　（填“非金属”或“金属”）材料。 （５）《吕氏春秋·别类篇》载有“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”， 表明青铜的硬度比纯铜的硬度　大　（填“大”或“小”）。另外， 通过敲打可将青铜等金属材料打制成不同的形状，这主要是利 用了金属的　延展　性。 （６）生活中铜制品长期放在潮湿的空气中会锈蚀，生成“铜绿” ［Ｃｕ２（ＯＨ）２ＣＯ３］。某学习小组利用锈蚀严重的废铜屑为原料回 收铜。分别采用如下两种方案。请回答下列问题。 资料１：Ｃｕ２（ＯＨ）２ＣＯ３＋２Ｈ２ＳＯ４ ２ＣｕＳＯ４＋３Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑。 资料２：回收铜的两种实验方案。                                                                                                                                                   ５行卷·辽宁化学　３－４ ５行卷·辽宁化学　３－５ ５行卷·辽宁化学　３－６ ６　 ①方案一中步骤Ⅱ是利用了 ＣＯ的 　还原　（填“氧化”或“还 原”）性，生成的二氧化碳不能直接排放到空气中，需要将其回收 后再与炭粉作用，又可以生成 ＣＯ，写出该过程的化学反应方程 式：　　　　　　　　　　　　　　　。 ②方案二中步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都涉及到的操作所需的玻璃仪器有玻 璃棒、烧杯和 　漏斗　。 ③方案二中固体Ｂ的成分有 　铜、铁（或Ｃｕ、Ｆｅ）　。 １３．（９分）阅读下面科普短文。 土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由矿物质、有机质、 水分和空气等物质组成。 土壤酸碱性是土壤重要的化学性质，影响植物对营养物质 的吸收。土壤的ｐＨ对部分营养元素吸收的影响如图１（条带越 宽，吸收率越高）。 酸性土壤成因有雨水中的碳酸；有机物分解过程中产生的 有机酸；化肥分解等。土壤酸化会造成大量营养元素流失、土壤 肥力下降。合理施用石灰类物质能够调节土壤酸碱性。农作物 秸秆制成的有机物料也具有一定修复酸性土壤的能力。科研人 员研究添加等量（添加量为１０ｇ／ｋｇ）不同植物物料后土壤ｐＨ随 时间的变化，结果如图２。 植物在长期自然选择过程中，形成了各自对土壤酸碱性特 定的要求。因此，保护土壤、防治土壤酸碱化具有重要意义。 图１ 　　 图２ 依据文章内容回答下列问题。 （１）组成土壤的物质包括 　矿物质、有机质、水分和空气等　。 （２）由图１可知，为提高营养元素吸收率，你的建议是 　将土壤 ｐＨ控制在６．５～７．５　。 （３）某地土壤酸化是因为其中含有少量硫酸，用熟石灰改良该土 壤发生反应的化学方程式为 　Ｈ２ＳＯ４＋Ｃａ（ＯＨ） ２ ＣａＳＯ４＋ ２Ｈ２Ｏ　。 （４）某农田经改良之后土壤的 ｐＨ为５．４，表格所示作物适合在 该农田种植的是 　马铃薯　。 作物 马铃薯 油菜 水稻 萝卜 适宜生长的ｐＨ ４．８～５．５ ５．８～６．７ ６．０～７．５ ７．０～７．５ （５）添加花生秸秆制作的物料后，土壤 ｐＨ随天数增加而升高， 该说法　不正确　（填“正确”或“不正确”）。 （６）小麦秸秆和水稻秸秆对酸性土壤的改良效果较好的是 　小 麦秸秆　，其依据为 　 　。 （７）施用化肥可以增加土壤中营养物质含量，请填写下面的表格。 化肥 性质 使用注意事项 碳酸氢铵 易溶于水，受潮时在常温下即 能分解，温度越高分解越快， 遇碱时放出氨气，在土壤中不 残留有害物质 硫酸铵 易溶于水，吸湿性小，常温下 稳定，遇碱时放出氨气，长期 施用会使土壤酸化，板结 ①长期施用硫酸铵对土壤 的影响是 　 　 ②两种化肥与碱性物质混 用会产生的后果是 　 　 １４．（１０分）生态富民是我国实现高质量发展的重要路径。近年来， 我国一些地区创新采用了“渔光互补”发展模式，化学实践小组 的同学们对渔光互补的工作模式、鱼塘水的成分等产生了浓厚 的兴趣，他们在老师的指导下展开了项目式学习活动。 任务一：了解渔光互补模式 【信息检索】同学们上网查阅资料，了解到“渔光互补”是在水面 上方架设光伏板发电，下方的水域则用于水产养殖，形成“上可 发电，下可养鱼”的发展模式。 【分析交流】 （１）光伏发电过程中发生了　物理变化　（填“物理变化”或“化 学变化”）。 任务二：检测分析鱼塘水质 【听取介绍】同学们来到“渔光互补示范园”参观，据专家介 绍，水产养殖过程中需保证合适的水温、溶氧量和酸碱度。 【检测水质】 （２）同学们用　ｐＨ试纸（或 ｐＨ计）　对鱼塘水的酸碱度进行了 检测。 【小组讨论】 甲 （３）同学们继续测定了不同时 间段内鱼塘水的ｐＨ，并根据测 定结果绘制了相应图像甲。同 学们分析，鱼塘水中溶有鱼呼 吸产生的二氧化碳，所以 ｐＨ 应该减小，但从清晨到中午，鱼 塘水的ｐＨ却逐渐增大，其原因可能与水中藻类的　光合　作用 有关。 任务三：探究鱼塘水的成分 【教师指导】老师告诉同学们：①鱼塘底部塘泥中的有机物分解 易使水质酸性增强；②该鱼塘养殖鱼虾，需定期投入ＣａＣｌ２为鱼 虾补充钙质；③硬水中含有较多钙离子和镁离子；④ＣａＯ２能与 水反应最终生成Ｃａ（ＯＨ）２和Ｏ２，中间过程可能生成Ｈ２Ｏ２，过氧 化氢溶液具有漂白性。 【猜想假设】同学们猜想：该鱼塘水呈酸性，且含有ＣａＣｌ２。 【进行实验】 （４）完成下列表格内容。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量鱼塘水于试管中，向其中滴 加几滴 　 溶液变成红色 鱼塘水呈 酸性 ②另取少量鱼塘水于试管中，向其中 滴加足量Ｎａ２ＣＯ３溶液，振荡、静置 一段时间后产 生白色沉淀 鱼塘水含 有ＣａＣｌ２ 【反思评价】 （５）步骤②中产生白色沉淀所发生反应的化学方程式为 　ＣａＣｌ２＋Ｎａ２ＣＯ ３ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ　。 （６）有同学对实验结论提出了质疑，理由是　若鱼塘水为硬水，其 中含有的钙离子会和碳酸钠中的碳酸根离子结合生成白色沉淀碳酸 钙（合理即可）　，同学们改进方案后重新进行实验，得出了正确 的结论。 【拓展实验】过氧化钙（ＣａＯ２）是一种环境友好型供氧剂，可用于 鱼类养殖。兴趣小组在老师指导下，用装置乙进行少量过氧化 钙样品与足量水反应的实验，实验时加入过氧化钙样品与足量 水，迅速密闭装置，开始测氧气浓度。滴入几滴酚酞溶液，观察 到三颈烧瓶中溶液先变红后慢慢褪色。６３０秒时，将气球内二氧 化锰加入三颈烧瓶中，瓶内氧气浓度随反应时间变化如图丙。 乙 　　 丙 （７）ＡＢ段氧气浓度几乎不变的原因可能是 　 　。 （８）滴入酚酞溶液后，三颈烧瓶中溶液变红后会慢慢褪色的原因 可能是 　过氧化氢溶液具有漂白性　。 （９）运输鱼苗时，在水中加少量过氧化钙的主要目的是 　 　。 任务四：展示项目研究成果 【成果分享】 （１０）同学们通过实践活动，了解到“渔光互补”是一项具有发展 潜力的高效生产模式，他们设计了板报进行宣传，请你与他们共 同完成板报内容： 　。                                                                                                                                                   参考答案及解析·辽宁化学 新 方 向 模 考 卷 和滤液分离开的操作为过滤；根据分析可知，沉淀 中含有 Ｍｇ（ＯＨ）２、ＢａＳＯ４、ＢａＣＯ３、ＣａＣＯ３。（７）根 据分析可知，稀盐酸是为了除去过量的氢氧化钠和 碳酸钠，反应的化学方程式为 Ｎａ２ＣＯ３＋ ２ＨＣｌ ２ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑、ＨＣｌ＋ ＮａＯＨ ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ。 １２．（１）Ｆｅ２Ｏ３＋ ６ＨＣｌ ２ＦｅＣｌ３＋３Ｈ２Ｏ （２）灼烧，闻气味 （３）分子在不断地运动 （４）①非金属　②３３　 ５　③＋３ （５）吸附性 （６）维生素 （７）存储气体，缓冲压力（合理即可） １３．（１）过滤　４Ａｌ＋３Ｏ ２ ２Ａｌ２Ｏ３ （２）石墨烯、纳米铜 （３）不同种类口罩中，石墨烯口罩对油性颗粒的过 滤效果最好（合理即可） （４）Ａ （５）合成　１∶２ （６）ＣＯ２　抗菌性更强（或透气性更好或使用时间 更长） １４．（１）作干燥剂 （２）２ＮａＯＨ＋ＣＯ ２ Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ２Ｏ （３）有白色沉淀产生 （４）Ｎａ２ＣＯ３＋ＣａＣｌ２ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ （５）ＮａＯＨ变质后生成的碳酸钠溶液呈碱性，也能 使酚酞溶液变红 （６）部分 （７）Ｂ （８）①防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入 Ｃ装 置，影响实验结果　②９５．４％　③偏大 【解析】（１）氢氧化钠能吸收空气中水分而潮解，则 可用作干燥剂。（２）氢氧化钠易与空气中的二氧 化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为 ２ＮａＯＨ＋ＣＯ ２ Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ２Ｏ。（３）取适量氢氧 化钠样品放入烧杯中，加足量的水溶解，得到一定 量的溶液。根据实验结论该溶液已经变质，滴加 氯化钙溶液，则有白色沉淀产生。（４）实验②中， 变质溶液中的碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉 淀和氯化钠，反应的化学方程式为 Ｎａ２ＣＯ３＋ＣａＣｌ  ２ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ。（５）乙同学认为实验①不 能得出没有变质的结论，因为 ＮａＯＨ变质后生成 的碳酸钠溶液也呈碱性，也能使酚酞溶液变红。 （６）氢氧化钠１．０ｇ和水１０．０ｍＬ混合后的温度为 ５７．５３℃，碳酸钠１．０ｇ和水１０．０ｍＬ混合后的温 度为３６．０４℃，而样品１．０ｇ和水１０．０ｍＬ混合后 的温度为 ４１．７２℃，由于 ３６．０４℃＜４１．７２℃＜ ５７．５３℃，所以综合这三组实验前后的温度变化可 以推出，该样品部分变质。（７）氢氧化钠１．０ｇ和 水１０．０ｍＬ混合溶液稀释到５０ｇ时的ｐＨ为１３．６９， 碳酸钠１．０ｇ和水１０．０ｍＬ混合溶液稀释到５０ｇ 时的ｐＨ为１１．９２，样品中有氢氧化钠和碳酸钠，则 样品１．０ｇ和水１０．０ｍＬ混合溶液稀释到５０ｇ时 的ｐＨ应在 １１．９２～１３．６９之间，则“ｘ”可能是 １２．４５，故选 Ｂ。（８）①装置 Ｄ的作用是防止空气 中的二氧化碳和水蒸气进入 Ｃ装置，影响实验结 果。②设样品中碳酸钠的质量为ｘ。 Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ２ＳＯ ４ Ｎａ２ＳＯ４＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ １０６ ４４ ｘ １．９８ｇ １０６ ４４ ＝ ｘ １．９８ｇ 　　ｘ＝４．７７ｇ 样品中碳酸钠的质量分数为 ４．７７ｇ ５ｇ ×１００％＝９５．４％。 ③若拆除Ｂ装置，水会进入Ｃ装置，将导致碳酸钠 的质量分数偏大。 ２０２５年辽宁省初中学业水平考试 ５行卷·化学（三） １．Ａ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ｃ ８．Ｄ　【解析】海水中含有大量的ＮａＣｌ，ＮａＣｌ可由海水 蒸发、精制获得，Ａ正确。为防止发生爆炸，点燃或 加热Ｈ２前一定要检验其纯度，Ｂ正确。反应物氯 化钠中氯元素为－１价，生成物氯气中氯元素的化合 价为０价，氯元素化合价由－１变为０价，化合价升 高，Ｃ正确。水的导电性很弱，电解水时加入适量 ＮａＯＨ溶液，可以增强水的导电性，Ｄ错误。 ９．Ｂ　１０．Ｄ １１．（１）铁架台　（２）２ＫＭｎＯ４ △ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑ ＡＣ　（３）未等到导管口有连续均匀的气泡冒出时 就开始收集（合理即可）　（４）Ｂ　（５）④⑤①②③ （６）取出少量氯化钠直至天平平衡　（７）５０ｍＬ　 偏小　（８）４５０ｇ １２．（１）Ｃｕ２Ｓ　６．４　（２）Ｆｅ＋ＣｕＳＯ ４ ＦｅＳＯ４＋Ｃｕ　 （３）节约能源、操作简单（合理即可） （４）金属　（５）大　延展　（６）①还原　Ｃ＋ＣＯ２ 高温 ２ＣＯ　②漏斗　③铜、铁（或Ｃｕ、Ｆｅ） 【解析】（１）根据质量守恒定律，化学反应前后原子 种类和数目不变，反应前有铜、铁、硫、氧原子个数 分别为２、２、４、２，反应后已知生成物中铁、硫、氧原 子个数分别为２、３、２，则Ｘ中含有２个铜原子和１ 个硫原子，Ｘ的化学式为Ｃｕ２Ｓ；设反应生成二氧化 硫的质量为ｙ，则有： ２ＣｕＦｅＳ２＋Ｏ２ 高温 Ｃｕ２Ｓ＋２ＦｅＳ＋ＳＯ２ ３６８ ６４ ３６．８ｇ ｙ ３６８ ６４ ＝３６．８ｇ ｙ 　　ｙ＝６．４ｇ，则反应生成的ＳＯ２的质 量为６．４ｇ。　（２）铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸 亚铁和铜，化学方程式为 Ｆｅ＋ＣｕＳＯ ４ ＦｅＳＯ４＋ Ｃｕ。（３）火法炼铜的过程中需要加热，且产生二氧 化硫，会污染空气，湿法炼铜过程中，不会产生二 氧化硫，无污染，更加环保，不需要加热，节约能                                                                        ４ 参考答案及解析·辽宁化学 新 方 向 模 考 卷 源。（４）青铜（铜、锡合金）是合金，属于金属材料。 （５）“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”，表明青铜的硬 度比纯铜的硬度大；通过敲打可将青铜等金属材 料打制成不同的形状，这主要是利用了金属的延 展性。（６）①方案一中步骤Ⅱ是利用了 ＣＯ的还 原性，生成的二氧化碳不能直接排放到空气中，需 要将其回收后再与炭粉作用，又可以生成 ＣＯ，该 过程的化学反应方程式为 Ｃ＋ＣＯ２ 高温 ２ＣＯ；②方 案二中步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都涉及到的操作所需的玻璃 仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗；③方案二中固体 Ｂ的 成分是置换出来的铜和未反应完的铁粉。 １３．（１）矿物质、有机质、水分和空气等　（２）将土壤 ｐＨ控制在６．５～７．５　（３）Ｈ２ＳＯ４＋Ｃａ（ＯＨ）２ ＣａＳＯ４＋２Ｈ２Ｏ　（４）马铃薯　（５）不正确 （６）小麦秸秆　时间天数相同时，添加小麦秸秆物 料的土壤ｐＨ大于添加等量的水稻秸秆物料的土 壤ｐＨ （７）①使土壤酸化，板结　②降低肥效 １４．（１）物理变化 （２）ｐＨ试纸（或ｐＨ计） （３）光合 （４）①紫色石蕊溶液 （５）ＣａＣｌ２＋Ｎａ２ＣＯ ３ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ （６）若鱼塘水为硬水，其中含有的钙离子会和碳酸 钠中的碳酸根离子结合生成白色沉淀碳酸钙（合 理即可） （７）过氧化钙与水接触时，首先生成过氧化氢和氢 氧化钙，没有生成氧气（合理即可） （８）过氧化氢溶液具有漂白性 （９）过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气，供给 鱼苗呼吸（合理即可） （１０）改善水质，减小污染（合理即可） 【解析】（１）光伏发电是将光能直接转变为电能的 一种技术，在这个过程中，只是能量形式的转化， 没有新物质生成，发生了物理变化。（２）鱼塘水的 酸碱度可用ｐＨ试纸或ｐＨ计测量。（３）在光照充 足的情况下，藻类植物会吸收水中的二氧化碳利 用光合作用转化为氧气，使鱼塘水的酸性减弱，导 致ｐＨ增大，其原因可能与水藻的光合作用有关。 （４）①结论是鱼塘水呈酸性，酸性溶液能使紫色石 蕊溶液变红，取少量鱼塘水于试管中，向其中滴加 几滴紫色石蕊溶液。（５）步骤②中发生的反应是 碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化 钠，反应的化学方程式为 ＣａＣｌ２＋Ｎａ２ＣＯ ３ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ。（６）若鱼塘水为硬水，硬水中含 有较多钙离子会和碳酸钠中的碳酸根离子结合生 成白色沉淀碳酸钙，所以上述结论不一定正确。 （７）过氧化钙与水接触时，首先反应生成过氧化氢 和氢氧化钙，没有生成氧气，所以 ＡＢ段氧气浓度 几乎不变。（８）氢氧化钙溶液显碱性，能使无色的 酚酞溶液变红色，但过氧化氢溶液具有漂白性，所 以实验中观察到滴入酚酞溶液后，三颈烧瓶中溶 液变红后会慢慢褪色。（９）运输鱼苗时，在水中加 少量过氧化钙，过氧化钙和水反应生成氢氧化钙 和氧气，供给鱼苗呼吸等。（１０）在“渔光互补”模 式中，水面上方的光伏板可以减少水面接受的光 照强度，从而抑制藻类的过度生长。藻类的过度 繁殖可能会导致水体富营养化和水质恶化，适当 抑制藻类生长有助于维持水体的生态平衡和水质 稳定；“渔光互补”起到了改善水质，减小污染的生 态效益等。 ２０２５年辽宁省初中学业水平考试 ５行卷·化学（四） １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｄ　８．Ａ ９．Ｄ　【解析】由溶解度曲线图可知，０℃～ｔ２℃氯化 钠的溶解度大于硝酸钾，ｔ２℃之后硝酸钾的溶解度 大于氯化钠，Ａ错误。由溶解度曲线图可知，ｔ３℃硝 酸钾的溶解度为１１０ｇ，则此温度下将６０ｇＫＮＯ３放 入５０ｇ水中最多能溶解 ５５ｇ，所得溶液的质量为 ５５ｇ＋５０ｇ＝１０５ｇ，Ｂ错误。ｔ３℃时硝酸钾的溶解度 为 １１０ｇ，则其饱和溶液的溶质质量分数为 １１０ｇ １００ｇ＋１１０ｇ ×１００％≈５２．４％，Ｃ错误。硝酸钾的溶 解度受温度影响较大，氯化钠溶解度受温度影响较 小，提纯受温度影响较大的物质，采用降温结晶，提 纯混有少量 ＮａＣｌ的 ＫＮＯ３，可采用降温结晶的方 法，Ｄ正确。 １０．Ａ　【解析】铁粉与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜， 与ＨＣｌ反应生成氯化亚铁和氢气，混合物中加入 过量的铁粉、过滤，会把氯化铜、ＨＣｌ都除去，Ａ错 误。取少量样品分别加等量水，硝酸铵溶于水吸 热，温度降低，氯化钠固体溶于水温度无明显变 化，可以鉴别，Ｂ正确。取少量淡化后的海水于试 管中，滴加几滴硝酸银溶液，若海水中含氯化钠， 氯化钠会与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝 酸钠，若无白色沉淀生成，说明蒸馏法淡化海水成 功，Ｃ正确。铁能被磁铁吸引，而铜不能被磁铁吸 引，所以分离铁和铜的混合物用磁铁吸引，Ｄ正确。 １１．（１）① ２ＫＭｎＯ４ △ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑ ②试管口塞一团棉花　 ③ 连续均匀的气泡 将导管移出水面 （２）生成的气体从长颈漏斗逸出 （３）密度比空气大　２处干燥紫色石蕊纸花不变 色，３处湿润紫色石蕊纸花变红色 （４）强 （５）溶剂的种类 （６）红色　 Ｃａ（ＯＨ）２＋ ２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋２Ｈ２Ｏ １２．（１）天然气　调大 （２）温度升高，气体溶解度减小（合理即可） （３）隔离（或清除）可燃物 （４）导热　 保持表面洁净干燥（或洗净擦干）                                                                        ５ 2025年辽宁省初中学业水平考试 5行卷·化学（三）答题纸 姓 名 准考证号 座位号 贴条形码区 缺考标记 注 」，答题前，考生先将自己的姓名，准考证号，座位号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区城内。 填 正确填涂 考生禁填！由 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5毫米黑色字迹笔书写，字体工整，笔迹清楚 涂 ■ 监考教师负责 3,请按照题号顺序在各题甘的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸，试题卷 用黑色字迹的 第 错误填涂 上答题无效 样 ☒▣ 签字笔填涂。 项 4.保持纸面清洁，不要折叠、不要本豉、弄脏，不准使用涂改液，修正带、刮纸刀 例 和口回 ▣ 第一部分 选择题（共10分】 1四图四四 50DCN四 A]8 2和0四 6 0 10A▣四C2四 3II四 7刀B 4IBC四 8AJBC四 第二部分 非选择题（共40分）】 ■ 11.(10分) (1) (2) (3) IIIIIIIIIIIIIIII (4) (5) (6) (7) (8) 12.(11分) (1) (2 (3) (5) (6)① 3 5行卷·过宁化学（三）答题纸·第1页（共2页） 13.(9分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)① ③ 14.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 5行卷·辽宁化学（三）答题纸·第2页（共2页）