2025年辽宁省初中学业水平考试5行卷·化学(九)-【一战成名新中考·5行卷】辽宁化学中考复习·2025新方向模考卷

2025年辽宁省初中学业水平考试 5行卷·化学（九）答题纸 姓 名 准考证号 座位号 贴条形码区 缺考标记 1,答题前，考生先将自己的姓名、准考证号，座位号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内 正确填涂 考生禁填！由 注 填 替 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5凳米黑色字迹笔书写，字体工整，笔迹清楚 涂 ■ 监考教师负责 3.请按照题号懒序在各题日的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草梳纸，试题卷 用黑色字迹的 错误填涂 上答题无效 样 ☑中 签字笔填涂。 例 面口曰 ▣ 项4，保持纸面清洁，不要折查，不要并破，弄脏，不准使用涂改液，修正带，刮纸刀。 第一部分 选择题（共10分）】 1四四四 5IBIC四 9▣▣阳▣ 2四IW四 6IBIJ四 10和JD) 3四围D 7四B围D 4田围回D 8四围回D 第二部分 非选择题（共40分）】 11.(10分) (1) (2) (3) (4)】 (5】 (6) (7) 12.(11分) (1)① ② (2)① ② (3) (4) (5) 5行卷·辽宁化学（九）答题纸·第1页（共2页） 13.(9分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 14.(10分) 任务一： 任务二：【梳理思路】 【实验分析】I. 0 Ⅲ 任务三： 任务四： 5行卷·辽宁化学（九）答题纸·第2页（共2页）５行卷·辽宁化学　９－１ ５行卷·辽宁化学　９－２ ５行卷·辽宁化学　９－３ 班级：　　　　　　姓名：　　　　　　学号：　　　　　　　得分：　　　　　 １７　　 ２０２５年辽宁省初中学业水平考试 ５行卷·化学（九） （本试卷共１４小题　满分５０分　化学和物理考试时长共１５０分钟） 注意事项： １．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 ２．答选择题时，选出每小题答案后，用２Ｂ铅笔把答题纸对应题 目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案 标号。答非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。 ３．考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 可能用到的相对原子质量：Ｈ１　Ｃ１２　Ｏ１６　Ｎａ２３　Ｃｌ３５．５ 第一部分　选择题（共１０分） 本部分共包括１０小题，每小题１分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。 １．化学用语是学习化学的工具。下列表示三个氧离子的是 （Ｄ） Ａ．３Ｏ－２　　　　Ｂ．Ｏ２－３　　　　Ｃ．３Ｏ －　　　　Ｄ．３Ｏ２－ ２．传统文化 《黄帝内经》记载“肺色白，宜食苦，麦（小麦）、羊肉、 杏、薤（一种蔬菜）皆苦。”其中主要含蛋白质的是 （Ｂ） Ａ．小麦 Ｂ．羊肉 Ｃ．杏 Ｄ．薤 ３．分类是化学学习的一种重要方法。根据物质分类知识判断，下列 属于纯净物的是 （Ａ） Ａ．碘蒸气 Ｂ．玻璃钢 Ｃ．磁铁矿 Ｄ．纯牛奶 ４．火箭的制作运用了大量金属材料。下列有关金属材料的说法正 确的是 （Ｂ） Ａ．纯金属的硬度一般比它们组成合金的硬度更大 Ｂ．钛和钛合金被广泛应用于火箭、导弹等 Ｃ．金属单质在常温下都是固体 Ｄ．合金中一定只含金属元素 ５．２０２４年８月２２日，我国科研团队发布了突破性研究———加热月 壤到一定温度可以产水。下列关于水的说法正确的是 （Ｄ） Ａ．海水是纯净物 Ｂ．生活污水可以随意排放 Ｃ．水由氢气和氧气组成 Ｄ．工业废水必须处理达标后才能排放 ６．下列实验操作中不正确 獉獉獉 的是 （Ｄ） ７．下列化学知识的应用或解释正确的是 （Ｂ） Ａ．盐酸具有挥发性，常用作除铁锈 Ｂ．碳酸氢钠溶液呈碱性，可用于治疗胃酸过多症 Ｃ．铁生锈是因为铁与水或氧气接触 Ｄ．红磷燃烧产生大量白雾，可用于制造烟雾 ８．热点信息 ２０２５年２月８日起我国禁止部分食品中使用防腐保 鲜剂—脱氢乙酸钠（Ｃ８Ｈ７ＮａＯ４）。下列关于脱氢乙酸钠的说法中 不正确 獉獉獉 的是 （Ｄ） Ａ．该物质由四种元素组成 Ｂ．该物质中碳元素的质量分数最大 Ｃ．该物质中碳、氧原子的个数比为２∶１ Ｄ．该物质由８个碳原子、７个氢原子、１个钠原子和 ４个氧原子 构成 ９．镱是量子记忆存储的理想元素，其在元素周期表中的信息如图， 对图中信息理解正确的是 （Ｃ） Ａ．中子数为７０ Ｂ．该元素的符号为ＹＢ Ｃ．核电荷数为７０ Ｄ．相对原子质量为１７３．０ｇ １０．葡萄皮表面的白蓝色霜状物质，是葡萄自身分泌的对人体无害 的糖醇。如图为两种糖醇Ｍ和Ｎ的溶解度曲线，下列说法正确 的是 （　 ） Ａ．２０℃时，Ｍ和Ｎ的溶解度相等 Ｂ．２０℃时，Ｍ不饱和溶液的溶质质量分数可能为３７．５％ Ｃ．Ｍ溶液中含有少量Ｎ时，可采用降温结晶的方法提纯Ｍ Ｄ．将７０℃的Ｍ、Ｎ的饱和溶液分别降温到２０℃，析出Ｍ的质量 较大 第二部分　非选择题（共４０分） 本部分共包括４小题。 １１．主题实验 （１０分）Ｏ２在生产、生活和生命活动中发挥着重大 作用。某兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展研究性学习和实 践活动。 Ⅰ．工业制氧 将空气除尘净化、加压、降温、升温可以制得大量液态氧气。 （１）常温常压下，氧气的沸点比氮气 　高　（填“高”或“低”）。 （２）工业制氧的原料中　含　 Ⅱ．实验室制 （填“含”或“不含”）有氧分子。 氧 实验室里现有ＫＭｎＯ４、ＭｎＯ２、Ｈ２Ｏ２以及下列装置（图１）。 图１ （３）用Ａ装置制取Ｏ２，反应的化学方程式为 　 　　　　　　　　　　　。 （４）利用Ｈ２Ｏ２制取并收集一瓶较纯净的 Ｏ２，需选择的装置有 　ＢＤ　（从Ａ～Ｅ中选择），该反应的化学方程式为 　 　　　　　　　　　　　　。若要测量生成氧气的体积，应将 Ｆ装置的　ａ　端（填“ａ”或“ｂ”）接入量筒。 Ⅲ．家庭制氧 “便携式制氧机”可用于家庭保健供氧，某品牌制氧机如图 ２所示。用该制氧机制氧气时，在反应仓中加入适量水，再先后 加入白色过碳酸钠颗粒和黑色二氧化锰粉末，反应仓内有黑色 粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气 泡冒出。 图２ （５）过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还有 　 　的作用。 （６）该制氧机中，制氧剂不选择双氧水，是因为 　（填标号）。 Ａ．Ｈ２Ｏ２分解产物无污染 Ｂ．双氧水浓度较大时，具有腐蚀性 Ｃ．双氧水运输储存不方便 Ⅳ．空间站制氧 （７）利用固体燃料氧气发生器可快速获得氧气。空间站用含 ＮａＣｌＯ３的固体燃料制取氧气，其原理为２ＮａＣｌＯ３ 催化剂  △ ２ＮａＣｌ＋ ３Ｏ２↑，神舟十九号航天员每人每天需要氧气９６Ｌ（该条件下氧 气密度为２ｇ／Ｌ），则需要氧气质量为　１９２　ｇ。若要通过以上 制气方法提供一位航天员一天所需的氧气，至少需要ＮａＣｌＯ３的 质量为　４２６　ｇ。 １２．（１１分）化学与生活、生产密切相关。 Ⅰ．化学与生活 人类文明的每一次重大进步，社会的每一次重要变革，化学 都起到了重要的推动作用。 （１）有趣而神奇的化学 ①某同学通过吸管向澄清石灰水中吹气观察到石灰水变浑浊， 因为人体呼出气体中含有　ＣＯ２　（填化学式）。                             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化石能源是目前应用最广泛的能源，但其储量有限，不可再 生。《２０５０年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在 向多元、清洁、低碳转型。 图１ 由如图１可见，太阳能、风能等其他可再生能源在能源结构 中所占比例日益增多。太阳能的利用是热门研究方向之一，例 如，可以利用太阳能将水转化为Ｈ２，某种光分解水的过程如图２ 所示，产生的 Ｈ２在一定条件下与 ＣＯ２反应合成液态燃料 ＣＨ３ＯＨ（甲醇）。也可以在太阳光照下，通过光催化将Ｈ２Ｏ、ＣＯ２ 直接转化为ＣＨ３ＯＨ、Ｈ２、ＣＯ、ＣＨ４等太阳能燃料（图３）。 图２ 　 图３ 　 图４ 随着科技的进步，能源将得到更充分的利用。例如，利用照 明灯、人体散发的热量等生活中随处可见的废热发电。我国研 发的“柔性、可裁剪碲化铋（Ｂｉ２Ｔｅ３）／纤维素复合热电薄膜电 池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手 表、智能手环等可穿戴电子设备供电，如图４所示。在新能源的 开发和利用中，化学起着不可替代的作用。 （１）比较２０１５、２０３０和２０５０年能源结构中的化石能源，所占比 例降低的是 　石油、煤　。 （２）图２转化过程中循环利用的物质有Ｆｅ３Ｏ４和　ＦｅＯ　；与电 解水相比，该方法的优点是　　　　　　。 （３）通过光催化得到太阳能燃料，该过程是将光能转化为 　　 　　　　能。 （４）ＣＯ和ＣＯ２化学性质不同，请从微观角度解释：　　　　　； Ｈ２在一定条件下与ＣＯ２反应生成液态燃料ＣＨ３ＯＨ（甲醇）与水，请 写出该反应的化学方程式： 　。 （５）图３通过光催化可将Ｈ２Ｏ、ＣＯ２转化为ＣＨ３ＯＨ、Ｈ２、ＣＯ、ＣＨ４ 等太阳能燃料，该过程的优点 　。 （６）碲化铋是热催化反应的催化剂。碲化铋可用碲和铋在保护 气中加热熔化并快速冷却后制得，据此可推测金属铋的性质： 　金属铋高温下易被氧化　。 （７）下列说法正确的是 　ａｂｄ　（填标号）。 ａ．能源结构向多元、清洁、低碳转型 ｂ．科技进步会促进能源的利用 ｃ．碲化铋的硬度大于金刚石 ｄ．生活中的废热可转化为电能 １４．（１０分）海晶盐是某盐场的主导产品，某化学兴趣小组对海晶盐 的生产、提纯、市售食盐的选购及使用以及加碘盐的制取开展了 项目式学习。 任务一：海晶盐的生产 老师为同学们提供了模拟海水样品，同学们先用过滤的方法去 除了模拟海水中的难溶性杂质，再通过 　蒸发结晶　（填操作名 称），得到了粗盐固体。 任务二：海晶盐的提纯 【查阅资料】海晶盐中２．１９％的可溶性杂质主要成分为硫酸钠、 氯化镁、氯化钙。 【梳理思路】除去海晶盐中的可溶性杂质时，要选择合适的除杂 试剂。请分析，提纯海晶盐时，其中的杂质离子是 Ｃａ２＋、Ｍｇ２＋、 　ＳＯ２－４　。 【实验分析】同学们取一定量的海晶盐于烧杯中，加足量蒸馏水 溶解、过滤，得到粗盐溶液。选用合适的试剂进行下列除杂 操作。 实验步骤 分析交流 Ⅰ．向粗盐溶液中加入过量 氯化钡溶液，充分反应后 过滤 该过程中发生反应的化学方程式为 　 Ⅱ．向Ⅰ中所得滤液加入过 量氢氧化钠溶液，充分反应 后过滤 步骤Ⅰ、Ⅱ是否可以调换顺序？　是　 （填“是”或“否”），说明理由： 　 　 　 　 　 Ⅲ．向Ⅱ中所得滤液中加入 过量 　碳酸钠　溶液，充分 反应后过滤，向滤液中加入 少量稀盐酸后立即进行蒸 发操作 有同学提出步骤Ⅲ不严谨，请你指出 不严谨之处： 　 　 　 【改进实验】在老师的指导下，同学们改进了步骤Ⅲ，并完成了上 述实验，获得了提纯后的海晶盐。 任务三：市售功能盐的选购及使用 【调查走访】市售的盐有“原盐、加碘盐、加锌盐、补血盐（即加铁 盐）”等，这里说的“碘”“锌”“铁”指的是 　元素　（填“单质” “元素”或“离子”）。 【实践分析】取两组规格相同的加碘盐，分别控制加热时间和加 热温度不变时测得加碘盐中碘含量的变化如下表。同学们对表 格中的数据进行了分析与思考，可知，在日常做饭中应注意： 　。 第一组 第二组 加热时间／ｍｉｎ碘含量／（ｍｇ／ｋｇ） 加热温度／℃ 碘含量／（ｍｇ／ｋｇ） ０ ３３．６５ ３０ ３２．９８ ２０ ３０．０６ ６０ ２９．０８ ４０ ２２．２２ ９０ ２２．８７ 任务四：加碘盐的制取 【信息检索】食盐加碘（碘酸钾）技术的演变经历了以下过程： 【分析研讨】加碘技术的不断优化，其目的是 　 　　　　　　　　　　　　　　　（写一点）。                                                                                    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溶液的蒸馏水，因为碳酸钠和稀硫酸反应生成的 二氧化碳进入滴加紫色石蕊溶液的蒸馏水中时， 与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红色。 （９）基于安全考虑，老师建议电解水时最好选用碳 酸钠溶液，因为ＮａＯＨ具有强烈的腐蚀性。 ２０２５年辽宁省初中学业水平考试 ５行卷·化学（九） １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｄ　６．Ｄ　７．Ｂ ８．Ｄ　【解析】脱氢乙酸钠是由碳、氢、钠、氧四种元素 组成的，Ａ正确。脱氢乙酸钠中碳、氢、钠、氧四种 元素的质量比为（１２×８）∶（１×７）∶（２３×１）∶（１６× ４）＝９６∶７∶２３∶６４，则该物质中碳元素的质量分 数最大，Ｂ正确。脱氢乙酸钠中碳、氧原子的个数比 为８∶４＝２∶１，Ｃ正确。脱氢乙酸钠是由脱氢乙酸 钠分子构成的，１个脱氢乙酸钠分子由８个碳原子、 ７个氢原子、１个钠原子和４个氧原子构成，Ｄ错误。 ９．Ｃ　【解析】由元素周期表中的一格可知，左上角的 数字表示原子序数，原子序数＝核电荷数＝质子数＝ 核外电子数，右上角表示元素符号，汉字下方的数 字表示相对原子质量，相对原子质量的单位为１，通 常省略不写，Ｂ、Ｄ错误，Ｃ正确。在原子中，质子数＋ 中子数≈相对原子质量，故中子数≈１７３－７０＝１０３，Ａ 错误。 １０．Ｃ　【解析】２０℃时，Ｍ和Ｎ的溶解度不相等，Ａ错 误。２０℃时Ｍ的溶解度是６０ｇ，Ｍ饱和溶液的溶 质质量分数为 ６０ｇ １００ｇ＋６０ｇ ×１００％＝３７．５％，温度一 定时，饱和溶液的溶质质量分数最大，因此 ２０℃ 时，Ｍ不饱和溶液的溶质质量分数小于 ３７．５％，Ｂ 错误。Ｍ的溶解度受温度变化影响较大，Ｎ的溶 解度受温度变化影响较小，Ｍ溶液中含有少量 Ｎ 时，可采用降温结晶的方法提纯 Ｍ，Ｃ正确。不知 道饱和溶液质量，不能比较析出固体质量大小，Ｄ 错误。 １１．（１）高　（２）含　（３）２ＫＭｎＯ４ △ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑ （４）ＢＤ　２Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ  ２ ２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑　ａ （５）观察氧气产生的速率、降温、观察是否有氧气 逸出 　（６）ＢＣ　（７）１９２　４２６ 【解析】（５）过滤仓中的水起到降温的作用，能够降 低氧气的温度；氧气不易溶于水，从过滤仓中有氧 气流出时，会冒出气泡，因此过滤仓能起到观察是 否有氧气逸出的作用，另外还有通过气泡冒出的 快慢判断氧气产生的速率。（６）过氧化氢分解产 物无污染，并不是制氧剂不选择双氧水的原因，Ａ 不符合题意；双氧水浓度较大时，具有腐蚀性，是 制氧剂不选择双氧水的原因，Ｂ符合题意；双氧水 是液体，运输储存不方便，是制氧剂不选择双氧水 的原因，Ｃ符合题意。（７）神舟十九号航天员每人 每天需要氧气９６Ｌ，该条件下氧气的密度为２ｇ／Ｌ，故 ９６Ｌ氧气的质量为９６Ｌ×２ｇ／Ｌ＝１９２ｇ；设至少需 要ＮａＣｌＯ３的质量为ｘ， ２ＮａＣｌＯ３ 催化剂  △ ２ＮａＣｌ＋３Ｏ２↑ ２１３ ９６ ｘ １９２ｇ ２１３ ９６ ＝ ｘ １９２ｇ 　　　ｘ＝４２６ｇ 即至少需要ＮａＣｌＯ３的质量为４２６ｇ。 １２．（１）①ＣＯ２　②手帕上的水吸收了酒精燃烧所产生 的热量　③减小 （２）①无机非金属　＋４　 ②碳原子的排列方式不 同　③４Ａｌ＋３ＴｉＯ２ 高温 ３Ｔｉ＋２Ａｌ２Ｏ３ （３）滤纸破损（合理即可） （４）氨气极易溶于水形成碱性溶液，更有利于吸收                                                                        １１ 参考答案及解析·辽宁化学 新 方 向 模 考 卷 二氧化碳 （５）ＣａＣＯ３ 高温 ＣａＯ＋ＣＯ２↑　分解反应 １３．（１）石油、煤　（２）ＦｅＯ　节约能源　（３）化学 （４）分子构成不同　３Ｈ２＋ＣＯ２ 一定条件 ＣＨ３ＯＨ＋ Ｈ２Ｏ　（５）减缓了温室效应（合理即可） （６）金属铋高温下易被氧化　（７）ａｂｄ １４．任务一：蒸发结晶 任务二：【梳理思路】ＳＯ２－４ 【实验分析】Ⅰ．ＢａＣｌ２＋Ｎａ２ＳＯ ４ ＢａＳＯ４↓＋ ２ＮａＣｌ Ⅱ．是　因为步骤Ⅰ过量的氯化钡溶液可以除去 硫酸钠，步骤Ⅱ过量的氢氧化钠可除去氯化镁，步 骤Ⅲ可以除去Ⅰ、Ⅱ中过量的试剂，步骤Ⅰ和步骤 Ⅱ调换顺序并不影响除杂 Ⅲ．碳酸钠　向滤液中加入少量稀盐酸后立即进 行蒸发操作，可能导致得到的氯化钠中含有氢氧 化钠和碳酸钠 任务三：元素　加碘盐在食物烹饪完成、关火后加 入（合理即可） 任务四：使食盐和碘酸钾混合更均匀（合理即可） 【解析】任务一：氯化钠的溶解度受温度的影响较 小，海水制盐利用的方法是蒸发结晶；任务二：【梳 理思路】海晶盐中 ２．１９％的可溶性杂质主要成分 为硫酸钠、氯化镁、氯化钙，提纯海晶盐时，其中的 杂质离子是 Ｃａ２＋、Ｍｇ２＋、ＳＯ２－４。【实验分析】Ⅰ．向 粗盐溶液中加入过量氯化钡溶液，氯化钡溶液与 硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，反应的化 学方程式为 ＢａＣｌ２＋Ｎａ２ＳＯ ４ ＢａＳＯ４↓＋２ＮａＣｌ。 Ⅱ．向Ⅰ中所得滤液加入过量氢氧化钠溶液，氢氧 化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠， 步骤Ⅰ、Ⅱ可以调换顺序，因为步骤Ⅰ过量的氯化 钡溶液可以除去硫酸钠，步骤Ⅱ过量的氢氧化钠 可除去氯化镁，步骤Ⅲ可以除去Ⅰ、Ⅱ中过量的试 剂，步骤Ⅰ和步骤Ⅱ调换顺序并不影响除杂。Ⅲ． 步骤Ⅱ所得的滤液中含有氯化钠、氯化钙、过量的 氯化钡和氢氧化钠，向Ⅱ中所得滤液中加入过量 的碳酸钠溶液，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙 沉淀和氯化钠，充分反应后过滤，滤液中含有氯化 钠、氢氧化钠和碳酸钠，向滤液中加入少量稀盐酸 后立即进行蒸发操作，可能导致得到的氯化钠中 含有氢氧化钠和碳酸钠，应加入过量的稀盐酸，稀 盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，稀盐酸与 碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，然后蒸 发，氯化氢挥发，可得到纯净的氯化钠。任务三： 物质是由元素组成的，这里说的“碘”“锌”“铁”指 的是元素；根据表格数据可知，加热时间越长，加 热温度越高，碘含量越低，所以说加碘盐在使用 时，要在食物烹饪完成、关火后加入。任务四：加 碘技术的优化，是为了让固体混合更加均匀，同时 也让得到的加碘盐更加干燥。 ２０２５年辽宁省初中学业水平考试 ５行卷·化学（十） １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｄ ９．Ｃ　【解析】表面涂漆能隔绝氧气和水，既美观又可 以防锈蚀，Ａ正确。铁在空气中锈蚀，实际上是铁 跟空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，铁画应 悬挂在干燥的环境中，Ｂ正确。铁锈的主要成分是 氧化铁，铁画生锈后表面会出现红棕色固体，Ｃ错 误。铁表面的灰尘能够吸收水蒸气，从而促进铁生 锈，经常清扫表面的灰尘，能防止生锈，Ｄ正确。 １０．Ｂ　【解析】加入硝酸银溶液只能证明溶液中含有 氯离子，不能证明阳离子是氢离子，Ａ错误。硝酸 钡和硫酸钠反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸钠， 硝酸钡和硝酸银不反应，现象不同，可以鉴别，Ｂ正 确。加水溶解，氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于 水，过滤，滤液蒸发结晶，得到氯化钾，滤渣洗涤干 燥，得到二氧化锰，Ｃ错误。加入过量的氢氧化钙 溶液，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和 氢氧化钠，充分反应后过滤，虽然除去了杂质，但是 氢氧化钙过量，引入了新的杂质氢氧化钙，Ｄ错误。 １１．（１）铁架台　（２）２ＫＭｎＯ４ △ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑ Ｆ　（３）①③④⑤②　（４）ｇ　（５）Ａ　防止生成的 高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底　（６）ｂｉｊｈ（或 ｂｉｊｄ 或ａｉｊｈ或ａｉｊｄ）　（７）①Ｈ２Ｏ（或水）　②加入适量 水，将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水中，搅拌后得 到稀硫酸，再加入少量红色固体，搅拌　溶液由无 色变成蓝色，且红色固体部分消失 【解析】（６）锌和稀硫酸的反应为固液常温反应，选 固液常温型发生装置，气体从 ｂ（或 ａ）导管逸出， 浓硫酸具有吸水性，可以干燥混合气体，生成的气 体从ｉ导管通入浓硫酸，干燥后的气体从短导管 ｊ 逸出，氢气的密度比空气小，若选用Ｇ装置收集氢 气，则逸出的氢气从 ｈ导管通入集气瓶，集气瓶中 的空气从ｇ导管逸出，连接顺序为ｂｉｊｈ（或ａｉｊｈ）；若 选用Ｄ装置收集氢气，则逸出的氢气从 ｄ导管通 入集气瓶，集气瓶中的空气从下端瓶口处逸出，连 接顺序为ｂｉｊｄ（或ａｉｊｄ）。（７）①已知无水ＣｕＳＯ４固 体遇水蒸气由白色变成蓝色，则无水 ＣｕＳＯ４由白 色变成蓝色，说明 Ｈ２还原 ＣｕＯ的过程中有水生 成；②Ｃｕ２Ｏ与稀硫酸反应生成ＣｕＳＯ４、Ｃｕ和 Ｈ２Ｏ， 试剂中为浓硫酸，稀释浓硫酸时，应将浓硫酸加入 水中，然后再将样品加入稀释好的稀硫酸中，由于 结论为固体中含有氧化亚铜，则可观察到溶液由 无色变成蓝色，且红色固体部分消失。 １２．（１）①氢元素和氧元素　②１∶２（或２∶１）　③Ｂ （２）①ＣａＯ　②Ｈ２ＣＯ３ Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑（合理即可） （３）①减小　②降低温度（或加硝酸钾，合理即可）                                                                        ２１