11.3严于律己(课件+视频)-【核心素养新教学】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课精品系列(统编版2024)

2025-06-03
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版七年级下册
年级 七年级
章节 严于律己
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 118.17 MB
发布时间 2025-06-03
更新时间 2025-09-02
作者 木子半夏
品牌系列 -
审核时间 2025-06-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52405518.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

去看看人类练胆。叫你家人拿钱来赎你。求求你不要杀我。这下真大了。被告人张三犯,绑架罪、抢劫罪、故意杀人罪数罪并罚。决定之星。 同学们,最近重生题材的故事特别火,假如一个人能带着记忆重新活一次,是不是能避开曾经的错误,走向更好的人生? 今天,咱们就来讲讲被判死刑后的张三重生的故事。视频里面的主角张三,就因为一步步走上犯罪道路,最终被判死刑。视频里,张三从偷钱包开始,慢慢发展到抢劫、绑架,甚至杀人,他每一次放纵自己,都离深渊更近一步。现在,让我们跟着重生的张三,看看他能不能悬崖勒马,改写自己的命运。 视频:张三被判死刑后重生了 道德与法治 第四单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 部编版 七年级下册 2 政治认同:认清犯罪的危害,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。感受法律的尊严,做尊法学法守法用法的人; 法治观念:认清犯罪危害性,不仅对社会、对他人造成了巨大伤害,也给自己、家庭带来灾难。所以要憎恶违法犯罪,远离违法犯罪。 责任意识:分析不良行为危害,树立法律意识,从小事做起,防微杜渐,纠正不良行为,防患于未然。 核心素养目标 自主学习: 1.如何做到严于律己,远离违法犯罪? 浏览课本P99-102页内容,思考下列问题,并将答案标记在课本上。 张三重生回了第一次偷钱包的时候,那天他在热闹的集市上,看到一个路人的钱包露了出来,周围人来人往,他心里突然想起了重生前自己第一次偷钱包的情景,虽然让自己潇洒好一阵子,但不劳而获的思想也就此形成,最终张三拒绝了偷钱包的念头。 可没过多久,他之前的狐朋狗友找到他,说最近手头紧,拉他一起去抢劫路人。朋友信誓旦旦地说,他们选的地方很隐蔽,不会被发现,而且能抢到不少钱。 假如你是重生后的张三,此时你会怎么选择?如果你选择参与抢劫,会有什么后果? 情境一: 重生乍逢诱惑扰,正邪抉择心难宁 偷钱包不仅违背道德,还违反治安管理处罚法,一旦被抓,会留下违法记录,影响自己的未来,可能会受到拘留、罚款等处罚。 抢劫罪是严重的犯罪行为,触犯刑法。抢劫罪量刑起点高,根据情节轻重,会被判处三年以上有期徒刑,甚至无期徒刑、死刑。所以同学们要认清犯罪危害,增强法治观念,明辨是非,坚决拒绝参与抢劫等违法犯罪行为,树立正确的价值观和行为准则。 第二百六十三条【抢劫罪】 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;情节严重的可以处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处罚金或者没收财产: 第四十九条【盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索、故意损毁公私财物的行为及处罚】   盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较重的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款。 情境一: 重生乍逢诱惑扰,正邪抉择心难宁 年龄小不是犯罪的理由,初中生犯罪也会受刑罚处罚。 我年龄小,与犯罪无关,即使犯罪也不受刑罚处罚。 你赞同谁的观点?为什么? 张三 律师 时政链接:河北邯郸初中生被害案,一审宣判 2024年12月30日,河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案,对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑,剥夺政治权利终身;对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年;被告人马某某依法不予刑事处罚。邯郸市中级人民法院、邯郸市人民检察院提出司法建议、检察建议,经专门教育指导委员会评估同意,相关公安机关和教育部门依法决定对马某某进行专门矫治教育。 张某某、李某经预谋后将被害人王某某杀害并埋尸,手段特别残忍,情节特别恶劣,作案时已满十二周岁不满十四周岁,依照《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定,应当负刑事责任。 被告人马某某在去作案现场途中得知被告人张某某、李某欲杀害王某某,并跟随前往。在目睹实施杀人时,即离开现场,后帮助毁灭被害人的手机卡,参与了张某某、李某杀害王某某的共同犯罪。鉴于马某某在共同故意杀人犯罪中,未参与犯罪预谋,未实施具体加害行为,依照《中华人民共和国刑法》第十七条第五款的规定,不予刑事处罚。相关公安机关和教育部门依法决定对马某某进行专门矫治教育。 《刑法》第17条: (1)已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任; (2)已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑事责任。 第三款 已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。 第五款 因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候,依法进行专门矫治教育。 法律链接: 这给我们什么启示? ①我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害,增强法治观念。 1.如何做到严于律己,远离违法犯罪? 张三的同班同学李四原本是一名好学生,自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后,逐渐无心学习,经常旷课。开始时,他还有些自责,觉得对不起父母、教师,后来便放纵自己,并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有接受教训,反而经常偷窃财物等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫,在短短的几天中就作案三起,最终因抢劫罪被判刑。 李四是怎样走上犯罪道路的? 情境二:交友恶变致堕落,违法累罪终判刑 旷课 偷东西、打骂同学 偷窃财物 抢劫 交损友 犯罪 不良行为 严重不良行为 一般违法行为 这说明很多犯罪都不是一朝一夕铸成的,而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。不良行为、严重不良行为得不到及时纠正,很容易发展成为违法犯罪行为。 请绘制出李四走上犯罪道路的路线图,这说明了什么? 勿以恶小而为之。- 生活中有很多的犯罪行为,是从不良行为开始慢慢发展为严重不良行为的,最后导致犯罪。 生活中有哪些不良行为呢? 交流分享: 区分不良行为与严重不良行为 不良行为 严重不良行为(已属于违法行为) 区别 旷课、夜不归宿 纠集他人结伙滋事,扰乱治安 携带管制刀具;打架斗殴;辱骂他人 携带管制刀具、屡教不改 区别于屡教不改 强行向他人索要财物 多次拦截欧打他人或强行索要他人财物 区别于多次 偷窃、故意损坏财物 多次偷窃 区别于多次 参与赌博或变相赌博 参与赌博,屡教不改 区别于屡教不改 收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等 传播淫秽等音像制品;进行淫乱或色情、卖淫等活动 收听、观看属于不良;传播属于严重不良 4.如何预防犯罪? ③明辨是非,杜绝不良行为。 “冰冻三尺非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的,而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫正作出了明确规定,给我们划出了明确的是非界限。 你的身上有哪些不良行为呢? 交流分享: 视频:远离不良行为保护自己 《预防未成年人犯罪法》:哪些是不良行为?哪些是严重不良行为? 行为1:吸烟、饮酒 行为4:多次旷课、逃学 行为3:非法携带弩、匕首等管制器具 行为2:参与赌博、变相赌博 行为6:无故夜不归宿、离家出走 行为5:结伙斗殴,追逐、拦截他人 不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 抽烟 张三认为,上面的行为都是一些小事,没什么大不了的,你怎么看? ④树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。 打架斗殴 校园霸凌 情境三: 错把恶习当小事,莫让“小节”酿大祸 ①珍惜美好生活,依法自律,做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害,增强法治观念。 ③明辨是非,杜绝不良行为。 ④树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。 1.如何做到严于律己,远离违法犯罪? 经过重生前的种种教训和同班同学李四被判刑的刺激,张三终于彻底醒悟 。每次遇到可能走向违法犯罪行为的选择时,他都能想起前世的痛苦经历,从而做出正确的选择。 他开始努力学习法律知识,积极参加学校的法治宣传活动,用自己的经历告诫同学们要严于律己。最终,张三获得了新生,在正确的人生道路上越走越稳 。 情境四: 矢志自新驱旧秽,笃行奋进获新生 视频:染色实验 看完视频,你有哪些感受? 严于律己 珍惜美好生活,依法自律 认清危害,增强法治观念 明辨是非,杜绝不良行为 正确的是非观念,增强自控力 课堂小结 1. 以下是小华的一些行为表现: 对小华的行为,同学们纷纷表达了自己的看法,以下观点正确的有(   ) ①小莉:多次旷课、逃学是不良行为 ②小江:沉迷网络游戏是严重不良行为 ③小萍:偷窃同学的钱财和物品是不良行为 ④小凯:辱骂、恐吓、殴打同学是严重不良行为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂练习 2. 公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事,不值得一提。对于这些“小事”,下列认识正确的是(   ) ①是违法行为,但危害不大,以“小”视之即可 ②既违背道德,也违反法律,同样要承担法律责任 ③我们应依法自律,遵纪守法,防患于未然 ④不重视这些“小事”,将来一定会走向犯罪的道路 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 3.如图是对某管教所部分在押少年犯过往行为的调查数据,该数据警示我们(   ) ①中学生存在不良行为是正常现象 ②不良行为必然发展成为犯罪行为 ③要抵制不良诱惑,杜绝不良行为 ④要自觉遵纪守法,预防违法犯罪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 课堂练习 4. 以下是某校宣传栏中展示的一例案例: 对此案例下列分析正确的有(   ) ①预防违法犯罪需要我们远离网络 ②帮助犯罪团伙洗钱属于刑事违法行为 ③逃学、无故夜不归宿属于不良行为 ④陈某是未成年人,应免去对其的处罚 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 道德与法治 Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 $$远离不良行为,保护自己吸烟、旷课、逃学,这些都是2021年新修订的预防未成年人犯罪法中所规定的不良行为。除此以外,校园生活中的这些事我们也要注意。同学间相处有时会产生一些不愉快。为了讨回公道,有的人在网络上丑化他人照片,给别人取侮辱性外号,并认为这不过是同学间的玩笑。但根据民法典的相关规定,这些行为侵犯了同学的肖像权和个人名誉权,属于违法行为。只要是违法行为,不管大事小事,都必须承担相应的法律责任。另外,拉帮结派、排斥、孤立他人这类行为也是校园中的不良行为,但往往比较隐蔽。不良行为对我们的品行和性格塑造有着不利影响。我们应当了解这些不良行为,自觉抵制遵纪守法,远离违法犯罪。学习掌握相关法律知识,知法、懂法,能用法律武器保护自己,自觉抵制不良行为,争做青春阳光好少年。我是安全君,用知识守护生命。

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