2024-2025学年浙江省宁波市四年级语文下学期期末备考易错真题重组卷（统编版）

2024-2025学年浙江省宁波市四年级语文下学期期末备考易错真题重组卷（统编版） 一．选择题（共13小题） 1．（2024春•镇海区期末）走马塘历史悠久，下面句子中加点词语运用不正确的一项是（　　） A．漫步在幽静的小路上，看着一池的荷花竞相开放，真令人流连忘返。 B．田野乡村散落着高楼林立的明清古建筑，总能让人感受到一份自然韵味。 C．老屋依山傍水，马头墙飞檐上翘，去过的人都驻足欣赏。 D．生活在车水马龙的繁华城市，此刻，我们是多么向往这鸡犬相闻的古村落。 2．（2024春•镇海区期末）编诗集，选诗篇。 编辑一本名为《家乡的绿》的诗集，下列不适合入选的诗是（　　） A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 B．朱枫的忠魂。王阳明的清灵。壮烈和坚韧，并立在堤岸。 C．塔影参差。有画船自来去。垂杨柳两行，绿染河堤。 D．东钱为脉，青山为屏，古木参天，苍翠欲滴。 3．（2024春•镇海区期末）招宝山，古迹众多、风景宜人。小宁想了解招宝山的形成演变、地质地貌、旅游景点等情况，他最有可能阅读的书籍是（　　） A．《十万个为什么》 B．《看看我们的地球》 C．《人类起源的演化过程》 D．《宁波地理与旅游读本》 4．（2024春•镇海区期末）阅读下面的语段，给语段起一个小标题，合适的是（　　） ㅤㅤ夕阳西下，中国进士第一村——宁波市鄞州区姜山镇走马塘村，被染上了一层温柔的金色光辉。天边的晚霞如同织女遗落的锦缎，绚烂而柔和。夕阳，晚霞，与古村的静谧气质相得益彰。 A．夕阳下的走马塘 B．古老的走马塘 C．绚烂的走马塘 D．古村走马塘 5．（2024春•镇海区期末）下列句子中加点词语意思不同的一项是（　　） A．小宁在聊天群中总是潜水，从不发言。/潜水是一项改善人体心肺功能的运动。 B．这本文件夹的尺寸比课本稍大一点。/文件夹在办公室的柜子里。 C．课外书就放在桌面上。/这张桌子的桌面落满了灰尘。 D．南塘老街被誉为“宁波传统文化的窗口”。/眼睛是心灵的窗口。 6．（2024春•奉化区期末）下列句子中，冒号的使用正确的一项是（　　） A．“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！” B．我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。 C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 D．我听老师说：明天学校组织春游。 7．（2024春•宁波期末）下列说法中错误的一项是（　　） A．写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写。 B．老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品。 C．《巨人的花园》中，自私的巨人在小男孩的启发下，明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 D．《清平乐•村居》是辛弃疾写的一首词，描绘了无忧无虑的乡村生活情景。 8．（2024春•宁波期末）林林想了解面包里的小孔是从哪里来的，可以去阅读《十万个为什么》里的哪一站（　　） A．自来水龙头 B．炉子 C．餐桌和炉灶 D．厨房锅架 9．（2024春•宁波期末）下列词语依次填入句子中，最合适的一项是（　　） ㅤㅤ在扶贫项目的帮助下，西南山区乡亲开始种植茶苗，像___________一样勤勤恳恳地发展茶叶产业，脱贫致富，把___________的家乡建设得更美好！ A．小蜜蜂 高楼林立 B．领头羊 鸡犬相闻 C．老黄牛 山清水秀 D．千里马 车水马龙 10．（2024春•宁波期末）对下列句子中运用的人物的描写方法判断有误的一项是（　　） A．他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。”（语言描写） B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写） C．哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（外貌描写） D．青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。 （动作、心理描写） 11．（2024春•宁波期末）下列句子中，加点部分表达的情感与其他三项不同的是（　　） A．乡下的孩子像鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。 B．他就像只傲慢的大公鸡，以为自己是天底下最了不起的人。 C．那姑娘满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 D．她像只美丽的白天鹅，跳着轻快的舞蹈。 12．（2024春•奉化区期末）下列选项中，加点字的意思和其他三项不同的是（　　） A．疾病 B．眼疾手快 C．积劳成疾 D．讳疾忌医 13．（2024春•奉化区期末）下列句子中与其他句子表达方式不一致的是（　　） A．澳洲杏仁桉最高的达150多米，相当于50层楼那么高。 B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C．一艘轻型航空母舰长约170米，重约6万吨。 D．太平洋的面积差不多是其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。 二．填空题（共10小题） 1．（2024春•宁波期末）下面每道题有一个读音是错误的，把序号填在括号里。 （1）A.徜徉（xiáng） B.蜿（wān）蜒 C.重荷（hè） 　 　 （2）A.芙（fú）蓉 B.倔（juè）强 C.葵（kuí）花 　 　 （3）A.开辟（bì） B.渗（shèn）出 C.预兆（zhào） 　 　 2．（2024春•宁波期末）下面每道题有一个错别字，把序号写在括号里。 （1）A.警戒 B.遗撼 C.敏捷 D.空空如也 　 　 （2）A.拂拭 B.调遣 C.刹那 D.焦燥不安 　 　 （3）A.敏捷 B.潇洒 C.暴炸 D.一丝不苟 　 　 3．（2024春•宁波期末）看拼音写词语。 ㅤㅤ山乡村野是淳朴的风景。清晨，爬上wū yán 　 　 的瓜藤，nèn lǜ 　 　 饱满，与那朴素又huá lì 　 　 的花朵，构成一道别有风趣的zhuāng shì 　 　 。稀疏的篱笆旁，蝴蝶在dù juān 　 　 花上飞舞，wú yōu wú lǜ 　 　 。傍晚，伴着无边的hóng xiá 　 　 ，可以瞧见乡里人在院子里天高地阔地吃wǎn cān 　 　 ，悠闲惬意。待到夜晚，在téng luó 　 　 架下仰望天空，可以看到méng lóng 　 　 的月光，满天的fán xīng 　 　 ，都是那么安闲自在。 4．（2024春•奉化区期末）读句子，根据语境写词语。 ㅤㅤ十岁的年纪，正是生命中最美的诗行。我们如同xiàng rì kuí 　 　 ，迎着zhāo yáng 　 　 尽情绽放；我们就像róu nèn 　 　 的幼苗，在雨露的滋润下努力生长；我们犹如mǎn tiān fán xīng 　 　 ，在夜空的怀抱里shǎn shuò 　 　 。 ㅤㅤ成长的路上，我们或许会跌倒，或许会迷茫，但请记得，总有那么一束光芒，是心灵的wèi jiè 　 　 。十岁，我们jí jiāng 　 　 启航，shǐ 　 　 向càn làn 　 　 未来。 5．（2024春•宁波期末）根据课文内容填空。 （1）我热爱乡村，因为这里有“梅子金黄 　 　 ，　 　 ”的迷人风光，有“篱落疏疏一径深，　 　 ”的幽静景致，有“桃花一簇开无主，　 　 ”的倾心景观。 （2）学习不能怕吃苦，正所谓“书山有路勤为径，　 　 ”，我们以“胜人者有力，　 　 ”勉励自己自立自强。 6．（2024春•宁波期末）根据所学知识填空。 （1）我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，　 　 ，　 　 ，　 　 ”的春日生机；欣赏范成大“梅子金黄杏子肥，　 　 ”的初夏风光；品味李白“众鸟高飞尽，　 　 ”的秋意萧萧；领略毛泽东“　 　 ，犹有花枝俏”的冬季雪景。 （2）读《论语》，铭记“不怨天，　 　 ”的民族精神；赏《墨梅》，体会王冕“　 　 ，只留清气满乾坤”的高尚品格。 7．（2024春•奉化区期末）根据情境，填写最恰当的古诗文或名句。 ①成长需要行万里路。走在乡间，看“篱落疏疏一径深，　 　 ”的景致；来到海边，与冰心共怀想，“大海啊！……哪一次我的思潮里没有你 　 　 。” ②成长需要经万般事。当同学不想继续努力时，告诉他“学习不怕根底浅，　 　 ”；在生活中遇到挫折，鼓励自己“　 　 ，自胜者强。” ③成长需要遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，　 　 。”王昌龄用“　 　 ，　 　 ”表明心迹。 8．（2024春•镇海区期末）在横线上写出句子中加点词语的意思。 走马塘，在风雨交加的时刻，展现出另一番韵味与坚韧。 　 　 进士，作为中国古代科举考试中的最高功名，他们的求学过程，无异于一场场风雨的考验。 　 　 9．（2024春•镇海区期末）填一填，品一品。 （1）诗文美景 “篱落疏疏一径深，　 　 ”是杨万里笔下春景之美；“　 　 ，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；已是悬崖百丈冰，　 　 ”是毛泽东笔下梅花傲雪斗霜之美。“最喜小儿亡赖，　 　 ”是辛弃疾笔下自由和谐之美； （2）品格美德 这学期，我们认识了一群榜样人物。我们在雨来身上学到了机智勇敢，在“我家的男子汉”身上学到了 　 　 ，在青铜身上学到了 　 　 ，在挑山工身上身上学到了 　 　 。 10．（2024春•镇海区期末）走进文化礼堂，聆听一个个名人在艰苦磨砺中成长的故事，我的心中也一直有两句话在激励自己，这两句话是 　 　 和 　 　 。 A.胜人者有力，自胜者强。 B.生于忧患而死于安乐。 C.待到山花烂漫时，她在丛中笑。 D.天行健，君子以自强不息。 三．文言文阅读（共1小题） 1．（2024春•镇海区期末）阅读文言文，完成练习。 选文一：囊萤夜读 ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 选文二：顾欢①勤学 ㅤㅤ乡中有学舍，欢贫，无以受业，于②舍壁后倚听，无遗亡③者。八岁，诵《孝经》《诗》《论》。及长，笃④志好学。母年老，躬耕⑤读书，夜则燃糠自照。 注释：①顾欢：人名，今天江苏苏州人。②于：在。③亡：遗漏。④笃：坚定。⑤躬耕：亲自耕种农事。 （1）下列加点字解释不正确的一项是 　 　 A.博学多通（通顺，通畅） B.欢贫（贫穷） C.及长（年长，长大） D.胤恭勤不倦（疲倦） （2）画线句子理解正确的一项是 　 　 。 A.母亲年级大了，就亲自种地，让顾欢读书。 B.母亲年级大了，顾欢就一边亲自种地，一边读书。 （3）联系两篇选文，将下面的内容补充完整。 （4）学校贴吧发起了“古人勤学先锋榜”评选活动，下面是小宁整理出的几个候选人。 ①在横线上写出勤学小故事的名称。 ②在“古人勤学先锋榜”中，完成推荐卡。 古人勤学先锋榜 ㅤㅤ我认为他虽家境贫寒，但是能借助穿墙壁引邻舍的烛光读书，这种勤奋苦读的精神值得我们学习。 　 　 　 　 　 　 推荐人物 匡衡 推荐人物 　 　 四．现代文阅读（共3小题） 1．（2024春•镇海区期末）阅读文章，完成练习。 颤抖的羽毛 金波 ㅤㅤ①记得是在小学三四年级的时候，学校里流行踢毽子的游戏。一开始，只看谁踢得多；后来又看谁会踢花样儿；再后来，不但要看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子的技巧在班上属于中等，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了；“里踢”还可以，“外拐”就很差。所以我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子，我想象着大公鸡的羽毛变成毽子的羽翼，想象这只毽子的完美，　 　 。 ㅤㅤ②这一天，我约了几个要好的同学，我们摆好了包围圈，慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎已经预感到了危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶上飞了过去，逃出了包围圈。我们再次摆开了阵势。当我们慢慢地缩小包围圈的时候，那只公鸡还想像第一次那样腾空飞起。但是我们一窝蜂地扑了上去，围成一小圈，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。大公鸡“咯咯”地叫着，它再也忍不住疼痛，竟然使出了那么大的力气，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起来。公鸡竟然有如此“神功”？我们 　 　 。 从中我体会到：　 　 ㅤㅤ③大概是因为它的冲劲过猛，竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。鸡是不会游泳的，水池四周又有高高的围墙，即使它勉强扑腾到池边，也无法爬上围墙。我们想了很多办法救它，　 　 ，但是都无济于事。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了。它有气无力地闭上眼睛，眼看着就要被淹死了，它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来，它躺在地上奄奄一息，微微喘着气……我担心它会死的，　 　 。 ㅤㅤ④第二天一早，我带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。我看着手中的毽子，感觉它在瑟瑟地颤抖，心里 　 　 。 ㅤㅤ⑤后来，我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来，又开始吃东西，“咯咯”地叫起来。我常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看到那只漂亮的毽子。 （选自《东方少年》，有删改） （1）选择恰当的词语填在文中的括号里。（填序号） A.目瞪口呆 B.五味杂陈 C.喜不自禁 D.后悔莫及 （2）“我”为什么决心在制作毽子上超过别人？在文中找出相关语句，抄在下面的横线上。 　 　 （3）请根据示例，用小标题的方式，梳理文章的故事脉络。 （4）文中“我们想了很多办法救它”，你觉得我们会怎么营救公鸡？请你设想一个营救的办法，填写在横线上。 　 　 （5）阅读第②自然段划线部分的句子，圈出描写“我们”围攻大公鸡动作的词语，并想一想你从中体会到了什么，完成方框内的批注。 　 　 　 　 （6）“我看着手中的毽子，感觉它在瑟瑟地颤抖。”对这句话理解不正确的是 　 　 。 A.毽子的翎毛在微风中摇动。 B.“我”做了一个漂亮的毽子，激动得发抖。 C.“我”的心在瑟瑟地颤抖着。 D.“我”想到公鸡在疼痛和惊吓中瑟瑟颤抖的身体。 （7）请你读一读第⑤自然段，从内容或启发的角度提一个问题，并试着回答。 提问：　 　 回答：　 　 2．（2024春•宁波期末）现代文阅读。 贪污的猫（节选） ㅤㅤ①我家养了五只猫，养这五只猫，麻烦透顶，讨气之极！它们贪嘴，偷食，而且把烂污撒在每人的床脚底下，竟是一群“贪污的猫”。 ㅤㅤ②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解一个溲（sōu）。回来时篮内一条大鳜（guì）鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。 ㅤㅤ③后来又有一天，大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。 ㅤㅤ④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了。后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麋（qún）集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！这天的晚餐，大家没得鱼吃了。 ㅤㅤ⑤有人送我一个花蛋糕。客人在座，我先打开来鉴赏一下，赞美一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐（shì）食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”，五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂，不堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层，把下面的大家分食了。 ㅤㅤ⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。 （1）短文围绕“贪污的猫”讲了几件事？请将下面的思维导图补充完整。 （2）“贪污”原指利用职权非法取得钱财，文中是指猫 　 　 。 A.偷拿钱财 B.贪嘴偷食 C.温顺可爱 D.厮打吵架 （3）文中有多处关于猫偷吃的描写，每处描写都不大相同。请你仔细阅读文中画波浪线的句子，说说你由这处描写想象到的画面。 　 　 　 　 （4）读下面的阅读链接，同是写猫，《白象》与《贪污的猫》有什么相同和不同之处？ ㅤㅤ【阅读链接】白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。……白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看！ （选自丰子恺的《白象》，有改动） ①相同之处：都表达了对猫的 　 　 之情。 ②不同之处：　 　 。 （5） 我们经常运用动物进行比喻创作。下列加点部分表达的情感与其他选项不同的一项是 　 　 A.她的歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。 B.运动员如同猎豹一般，向终点冲去。 C.敌人们像猛虎一样向前冲去。 D.小偷的行踪都躲不过警察鹰一般的眼睛。 3．（2024春•宁波期末）阅读。 小兵张嘎 ㅤㅤ村里有个12岁的孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。一天，鬼子冲进村里，打死了奶奶。小嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路，他想给奶奶报仇。后来，小嘎子找到区武工队，成为了一名小侦查员。 ______ ㅤㅤ这天，鬼子又要来了。小嘎子出去查看鬼子的情况。刚推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗？前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢！嘎子一惊，失声叫道“哎呀，两个鬼……”“子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊！”只听屋里一阵响，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。” 机智周旋 ㅤㅤ那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩，你的鸡蛋有，家里有？” ㅤㅤ“家里有，里面请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，手枪把翘在外面。霎间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。 ______ ㅤㅤ两个鬼子一面咕噜着，一面“咔咔”地上了台阶，跨进屋去。小嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”一个鬼子见西屋里的门帘垂着，就挺起“三八式”步枪，挑西屋的帘子。帘子一起，只听“咔嚓”一声，鬼子应声倒地。鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。 ㅤㅤ说时迟那时快小嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关。鬼子军官身子才窜出半截，便夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲出一个战士，“啪”地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了。 ______ ㅤㅤ小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？ （1）边读边思考，通过联系上下文，理解下面的句子。 ①“奶奶！有两个太君进院啦！快准备饭啊！”小嘎子说这句话的目的是什么？下面选项正确的的一项是 　 　 A.让奶奶准备逃走。 B.让奶奶准备做饭给鬼子吃。 C.让区队长准备消灭鬼子。 D.让区队长准备做饭给鬼子吃。 ②小嘎子“一下就把‘王八盒子’抢在手里了”，“王八盒子”指的是 　 　 。小嘎子急切地想要这个东西是为了 　 　 。 （2）默读上面的故事，想想每部分主要写了什么。照样子，给其他三部分补充合适的小标题，写在下面的横线上。 　 　 →机智周旋→　 　 →　 　 （3）文中哪一处描写打动你，让你感受到张嘎是一个怎样的孩子？摘录文中相关句子，写一写。 句子：　 　 感受：　 　 （4）读了这个故事，你还有什么不懂的问题？把它写下来，试着解决。 我的问题 　 　 我的解答 　 　 五．习作（共1小题） 1．（2024春•宁波期末）习作表达。 ㅤㅤ生活中，我们总是在不断地学习和成长。四年级的你一定学会了很多劳动新技能，会帮助家人分担一些家务，也许你会做一份简单的早餐，也许你会自己刷球鞋，也许你会给家人套被子…… ㅤㅤ请以《我学会了劳动新技能—— 》为题，写一篇作文。先将题目补充完整，然后详细叙述你学习这项新技能的经历，以及你学会之后的感受。注意语句通顺，条理清晰，不少于350字。 参考答案与试题解析 一．选择题（共13小题） 1．【答案】B 【解答】ACD.正确。 B.有误，“高楼林立”形容高楼非常多，而明清古建筑一般不会是高楼，且“高楼林立”与“田野乡村”“自然韵味”的语境不相符，不能用来形容明清古建筑，故该词语运用不正确。 故选：B。 2．【答案】B 【解答】A.出自艾青的《绿》，适合入选。 B.分析句子，说的是朱枫的忠魂。王阳明的清灵。并没有提到家乡的绿，不适合入选。 C.句子中写到了两行垂杨柳，绿色的枝条和叶子染绿了堤岸，适合入选。 D.句子中写到了青山和参天古木，苍翠欲滴，适合入选。故选：B。 3．【答案】D 【解答】A.《十万个为什么》涵盖内容广泛，是一套综合性科普读物，并非专门针对招宝山相关内容，不能很好满足小宁了解招宝山具体情况的需求。 B.《看看我们的地球》主要围绕地球的多方面科学知识展开，但重点并非特定的招宝山，不能精准提供招宝山的详细信息。 C.《人类起源的演化过程》聚焦的是人类起源和演化，与招宝山的形成演变、地质地貌、旅游景点毫无关联。 D.《宁波地理与旅游读本》从书名可知，它会涉及宁波地区的地理情况以及旅游方面的内容，招宝山在宁波，这本书很可能包含招宝山的形成演变、地质地貌、旅游景点等小宁想了解的信息。 故选：D。 4．【答案】A 【解答】A.合适，整个语段围绕“夕阳西下”时中国进士第一村（走马塘）展开，描述了夕阳的光辉、晚霞以及它们与古村静谧气质相互映衬的画面，“夕阳下的走马塘”能准确概括文段主要内容； B.不合适，“古老的走马塘”只强调了走马塘的古老这一特点，没有体现出文段中夕阳西下这一特定时间以及当时的景色等关键信息； C.不合适，“绚烂的走马塘”突出了绚烂，但没有明确指出是因为夕阳、晚霞带来的绚烂，没有抓住文段核心的时间和景色关联； D.不合适，“古村走马塘”过于宽泛，没有体现出文段中夕阳西下这一重要的情境。 故选：A。 5．【答案】A 【解答】A.不同，在“小文在聊天群中总是潜水，从不发言”中，“潜水”表示在网络聊天群里不发言、只看消息的行为；在“潜水是一项改善人体心肺功能的运动”中，“潜水”指的是进入水面以下的一种体育运动。这两个“潜水”意思不同。 B.相同，“这本文件夹的尺寸比课本稍大一点”中的“文件夹”指的是一种用来装文件等的办公用品；“文件夹在办公室的柜子里”中的“文件夹”也是指办公用品，这两个“文件夹”意思相同. C.相同，“课外书就放在桌面上”中的“桌面”指的是桌子的台面；“这张桌子的桌面落满了灰尘”中的“桌面”同样指桌子的台面，这两个“桌面”意思相同。 D.相同，“南塘老街被誉为‘宁波传统文化的窗口””中的“窗口”表示展示、传播的途径或地方；“眼睛是心灵的窗口”中的“窗口”也是表示一种可以反映内在的途径或地方，这两个“窗口”意思相同。 故选：A。 6．【答案】C 【解答】A．有误，说话人在中间不用冒号，用逗号。 B．有误，引用只用引号，不用冒号。 C．正确。 D．有误，说话人在前要用冒号、引号。 故选：C。 7．【答案】B 【解答】A选项，“写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写。”这种说法是正确的。写作时可以根据文章的主题和内容选择最适合的写作顺序。 B选项，“老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品。”这种说法是错误的。因为《白鹅》并不是老舍的作品，而是丰子恺的作品。 C选项，“《巨人的花园》中，自私的巨人在小男孩的启发下，明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。”这种说法是正确的。这是对《巨人的花园》主题的正确理解。 D选项，“《清平乐•村居》是辛弃疾写的一首词，描绘了无忧无虑的乡村生活情景。”这种说法是正确的。《清平乐•村居》的确描绘了无忧无虑的乡村生活情景。 故选：B。 8．【答案】C 【解答】“餐桌和炉灶”更广泛地涵盖了食物的准备和享用过程，其中就包括面包的制作。因此，为了了解面包里的小孔是从哪里来的，林林应该去阅读《十万个为什么》中涉及到食物制作，特别是面包制作的部分，而选项C更有可能包含这方面的内容。 故选：C。 9．【答案】C 【解答】A．小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。 高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。 B．领头羊：是指在群体中起带头作用或领导作用的人。 鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。 C．老黄牛：用来比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 山清水秀：指山水秀丽，风景优美。 D．千里马：比喻有才干的人。 车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。 根据词义，结合语境，可知，选“老黄牛”。 根据词义，结合语境，可知，选“山清水秀”。 故选：C。 10．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C．有误，这句话是对船长动作的描写。 故选：C。 11．【答案】B 【解答】A、句子中的“像鸭子一样”表达了对“乡下的孩子”的喜爱，含有褒义的色彩。 B、句子中的“像只傲慢的大公鸡”表达了对“他”的厌恶，含有贬义的色彩。 C、句子中的“像一朵醉了的芍药花”写出了“姑娘”的美丽，含有褒义的色彩。 D、句子中的“像只美丽的白天鹅”表达了对“她”的赞美，含有褒义的色彩。 故选：B。 12．【答案】B 【解答】首先，我们需要理解每个选项中“疾”字的含义。A．疾病：这里的“疾”指的是病，疾病的意思。B．眼疾手快：这里的“疾”并不是指病，而是形容动作迅速，敏捷。C．积劳成疾：这里的“疾”也是指病，表示因为长期劳累而生病。D．讳疾忌医：这里的“疾”同样是指病，表示隐瞒病情，不愿意就医。通过以上分析，我们可以看出，在“A．疾病“、“C．积劳成疾“和“D．讳疾忌医“三个选项中，“疾”的意思都是指“病”。而在“B．眼疾手快“中，“疾”的意思是形容动作迅速，敏捷，并不是指病。所以，与其他三项不同的是“B．眼疾手快”。 故选：B。 13．【答案】C 【解答】A．把“澳洲杏仁桉”的高度与“50层楼”进行比较，运用了作比较的说明方法。 B．把“碳纳米管”这种材料与“钢铁”进行比较，运用了作比较的说明方法。 C．从“170米，重约6万吨”可知此句运用了列数字的说明方法。 D．把“太平洋的面积”与“最小的北冰洋”进行比较，运用了作比较的说明方法。 故选：C。 二．填空题（共10小题） 1．【答案】（1）A； （2）B； （3）A。 【解答】（1）A.有误，“徜徉”的“徉”应读“yáng”。B、C正确。故选A。 （2）A、C正确。B.有误，倔：读“juè”时意思为性子直，态度生硬。读“jué”时意思为义同“倔（juè）”，只用于“倔强（jiàng）。故“倔强”的“倔”应读“jué”。故选B。 （3）A.有误，“开辟”的“辟”应读“pì”。B、C正确。故选A。 故答案为： （1）A； （2）B； （3）A。 2．【答案】（1）B； （2）D； （3）C。 【解答】（1）B项有误，遗憾：遗恨。故“遗撼”的“撼”错误。 （2）D项有误，焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。故“焦燥不安”的“燥”错误。 （3）C有误，爆炸：物体体积急剧膨大，使周围气压发生强烈变化并产生巨大的声响。故“暴炸”的“暴”错误。 故答案为： （1）B； （2）D； （3）C。 3．【答案】屋檐 嫩绿 华丽 装饰 杜鹃 无忧无虑 红霞 晚餐 藤萝 朦胧 繁星 【解答】故答案为： 屋檐 嫩绿 华丽 装饰 杜鹃 无忧无虑 红霞 晚餐 藤萝 朦胧 繁星 4．【答案】向日葵 朝阳 柔嫩 漫天繁星 闪烁 慰藉 即将 驶 灿烂 【解答】故答案为： 向日葵 朝阳 柔嫩 漫天繁星 闪烁 慰藉 即将 驶 灿烂 5．【答案】（1）杏子肥 麦花雪白菜花稀 树头新绿未成阴 可爱深红爱浅红； （2）学海无涯苦作舟 自胜者强。 【解答】（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。 （2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。 “胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，其意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。指一个人能知道自己的优势与劣势，做到无往而不利，才是大智慧，能战胜自己的欲望、软弱，才是真正的强大。 故答案为： （1）杏子肥 麦花雪白菜花稀 树头新绿未成阴 可爱深红爱浅红； （2）学海无涯苦作舟 自胜者强。 6．【答案】（1）挤在一起 重叠在一起 静静地交叉在一起 麦花雪白菜花稀 孤云独去闲 已是悬崖百丈冰； （2）不尤人 不要人夸好颜色。 【解答】（1）依次出自艾青的《绿》，宋代范成大的《四时田园杂兴》，唐代李白的《独坐敬亭山》，毛泽东的《卜算子•咏梅》。 （2）依次分别出自《论语•宪问》；元代王冕的《墨梅》。 故答案为： （1）挤在一起 重叠在一起 静静地交叉在一起 麦花雪白菜花稀 孤云独去闲 已是悬崖百丈冰； （2）不尤人 不要人夸好颜色。 7．【答案】（1）树头新绿未成阴 波涛的清响； （2）只要迈步就不迟 胜人者有力； （3）不尤人 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶。 【解答】（1）分别出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》、中国近现代诗人冰心的《繁星》（一三一）。 （2）分别出自华罗庚的‌《题赠中学生》、春秋时期老子的《道德经》。“好学不怕根底浅，只要迈步就不迟”的意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。‌“胜人者有力，自胜者强”的意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。 （3）分别出自《论语•宪问》、唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。“不怨天，不尤人”的意思是：遇到挫折或不顺时，不埋怨命运，也不责怪他人。是‌孔子及其弟子在讨论道德修养和处世哲学时提出的一种积极的生活态度。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思是：如果洛阳的亲友问起我的近况，就说我依然像玉壶里的冰心一样，纯净高洁，坚守信念，不受世俗的污染。 故答案为： （1）树头新绿未成阴 波涛的清响； （2）只要迈步就不迟 胜人者有力； （3）不尤人 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶。 8．【答案】指的是自然现象，即大风和大雨，描绘了一种天气状况。 象征着在求学过程中所遭遇的艰难困苦、挫折磨难等。 【解答】在不同语境中，“风雨”的含义有所不同： “走马塘，在风雨交加的时刻，展现出另一番韵味与坚韧”中，“风雨”指的是自然现象，即大风和大雨，描绘了一种天气状况。 “进士，作为中国古代科举考试中的最高功名，他们的求学过程，无异于一场场风雨的考验”里，“风雨”运用了比喻的修辞手法，象征着在求学过程中所遭遇的艰难困苦、挫折磨难等。 故答案为： 指的是自然现象，即大风和大雨，描绘了一种天气状况。 象征着在求学过程中所遭遇的艰难困苦、挫折磨难等。 9．【答案】（1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 犹有花枝俏 溪头卧剥莲蓬； （2）独立自主 勤劳质朴 脚踏实地。 【解答】（1）对于杨万里的诗句，根据对古诗《宿新市徐公店二首•其一》的记忆，“篱落疏疏一径深”的下一句是“树头新绿未成阴”。这句诗描绘了稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的新绿刚刚长出还没有形成树荫的春日景象。 范成大的《四时田园杂兴•其二十五》中，“麦花雪白菜花稀”的上一句是“梅子金黄杏子肥”。此句描绘了初夏时梅子已经变成金黄色，杏子也长得肥肥的，而麦花雪白，油菜花却显得稀疏的景色。 毛泽东的《卜算子•咏梅》里，“已是悬崖百丈冰”的下一句是“犹有花枝俏”。形象地写出了即使是在悬崖上结了百丈冰的严寒环境中，梅花依然俏丽地开放着，展现其傲霜斗雪的品质。 辛弃疾的《清平乐•村居》中，“最喜小儿亡赖”的下一句是“溪头卧剥莲蓬”。生动地刻画了小儿最令人喜爱，他在溪边躺着剥莲蓬的自由自在的形象，体现了乡村生活的和谐美好。 （2）在课文《我家的男子汉》中，“我家的男子汉”表现出了渴望独立，遇事沉着等特点，这里可以填“独立自主”，他尝试自己去做很多事情，有着强烈的独立意识。 在《青铜葵花》相关内容中，青铜展现出了勤劳质朴的品质，他帮助家里做各种农活，为人朴实善良，所以在青铜身上学到了“勤劳质朴”。 挑山工在登山时，虽然路线曲折，但他们脚踏实地，一步一个脚印地向上攀登，有着坚韧不拔的毅力，所以在挑山工身上学到了“脚踏实地”。 故答案为： （1）树头新绿未成阴 梅子金黄杏子肥 犹有花枝俏 溪头卧剥莲蓬； （2）独立自主 勤劳质朴 脚踏实地。 10．【答案】B D 【解答】A.“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，意思：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。 B.“生于忧患而死于安乐”出自《孟子》，意思：人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。 C.“待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自毛泽东的《卜算子•咏梅》，意思：等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。此句写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。 D.“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思：宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。 结合分析和语境“在艰苦磨砺中成长的故事”可知，“生于忧患而死于安乐”体现了忧患意识，与名人在艰苦磨砺中成长的情境契合，能激励人们在困境中奋进，不贪图安逸。“天行健，君子以自强不息”体现了一种积极进取、不懈奋斗的精神，与名人在艰苦磨砺中成长的经历相呼应，能激励自己在面对困难时勇往直前。故选B、D。 故答案为： B D 三．文言文阅读（共1小题） 1．【答案】（1）A； （2）B； （3）练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 无以受业 燃糠自照； （4）①凿壁偷光 程门立雪； ②他虽家境贫寒，但能借助萤火虫的光亮勤奋苦读，这种精神值得我们学习 车胤。 【解答】（1）考查字词解释。A.有误。“博学多通”意思是“知识广博，学问精通”。“通”应解释为“通晓，明白”，而非“通顺，通畅”。BCD.正确。故选：A。 （2）考查句子翻译。“母年老，躬耕读书”这句话中，“母年老”指的是母亲年纪大了，“躬耕”指的是亲自耕种，“读书”则是指顾欢读书学习。整句话的意思是，由于母亲年纪大了，顾欢需要一边亲自耕种田地，一边读书学习。因此，B项“母亲年级大了，顾欢就一边亲自种地，一边读书”是对这句话的正确理解。故选：B。 （3）考查内容理解。《囊萤夜读》中，车胤因“家贫不常得油”而遇到了读书的困难，他因此想出了“练囊盛数十萤火以照书”的办法，最终的结果是“以夜继日焉”。《顾欢勤学》中，顾欢遇到的困难是“无以受业”，他通过“舍壁后倚听”“燃糠自照”的方式解决了这一困难，结果是“八岁，诵《孝经》《诗》《论》”。 （4）①考查拓展延伸。匡衡：凿壁偷光匡衡因家贫，夜晚无钱点灯，便在墙壁上凿个洞，借邻居家的灯光读书，最终成为一代经学大师。杨时和游酢：杨时和游酢去拜访程颐，见程颐在睡觉，便站在门外等候，此时天降大雪，等程颐醒来时，门外积雪已有一尺多深，体现了他俩尊师重道、虔诚求学的精神。综上，横线处应依次填入“凿壁偷光”“程门立雪”。 ②推荐人物：车胤。推荐理由：他虽家境贫寒，但能借助萤火虫的光亮勤奋苦读，这种精神值得我们学习。 故答案为： （1）A； （2）B； （3）练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 无以受业 燃糠自照； （4）①凿壁偷光 程门立雪； ②他虽家境贫寒，但能借助萤火虫的光亮勤奋苦读，这种精神值得我们学习 车胤。 四．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）C A D B； （2）我踢毽子的技巧在班上属于中等，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了；“里踢”还可以，“外拐”就很差。所以我决心要在制作毽子上超过别人。 （3）决心做毽子 救公鸡上岸 真心弥补过错； （4）我们拿了一个网兜试图把大公鸡捞上来。 （5）扑 围 擒 拔；这句话运用了动作描写，生动地写出了“我们”捉鸡拔毛的动作，刻画出了“我们”对公鸡的伤害。 （6）B； （7）我为什么会常常单独喂大公鸡？因为我的内心对大公鸡非常愧疚。 【解答】（1）本题考查词语分析。第一处，“我”想象着用大公鸡的翎毛做成漂亮毽子，内心充满喜悦，所以用“喜不自禁”；第二处，看到公鸡竟然有如此厉害的逃脱“神功”，“我们”很惊讶，用“目瞪口呆”合适；第三处，“我”担心公鸡会死，心里充满后悔，用“后悔莫及”恰当；第四处，看着漂亮毽子，想到公鸡的遭遇，心里各种滋味都有，用“五味杂陈”准确。 （2）本题考查文章内容分析。文中明确说明了“我”踢毽子技巧中等，为了在踢毽子方面有优势，所以决心在制作毽子上超过别人，这两句话就是原因。 （3）本题考查文章内容梳理。第①段写“我”因踢毽子技巧一般，决心在制作毽子上超过别人，可概括为“决心做毽子”；第②﹣③段写捉公鸡拔毛以及公鸡掉进蓄水池后“我们”救它，可概括为“救公鸡上岸”；第⑤段写公鸡恢复后“我”常常单独喂它，体现“我”真心弥补过错。 （4）本题考查句子补写。此题答案不唯一。可以从常见的打捞工具或方法来设想，比如用网兜、长钩子等工具去捞公鸡。 （5）本题考查句子批准。“我们”围攻大公鸡动作的词语是“扑、围、擒、拔”。这些动词生动形象地展现了“我们”捉公鸡时的急切，一心想要抓住公鸡拿到翎毛，同时也体现出大公鸡面对危险时的慌乱。刻画出了“我们”对公鸡的伤害。 （6）本题考查文章内容理解分析。 A、C、D正确； B.有误，“我看着手中的毽子，感觉它在瑟瑟地颤抖”，这里不是因为“我”激动得发抖，而是“我”想到公鸡被拔毛时的疼痛和惊吓，内心愧疚，觉得毽子仿佛在颤抖，也是“我”的心在颤抖。 故选：B。 （7）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。从内容角度提问，“我”之前伤害了公鸡，之后常常单独喂它，是因为内心有愧疚，所以这样回答。 故答案为： （1）C A D B； （2）我踢毽子的技巧在班上属于中等，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了；“里踢”还可以，“外拐”就很差。所以我决心要在制作毽子上超过别人。 （3）决心做毽子 救公鸡上岸 真心弥补过错； （4）我们拿了一个网兜试图把大公鸡捞上来。 （5）扑 围 擒 拔；这句话运用了动作描写，生动地写出了“我们”捉鸡拔毛的动作，刻画出了“我们”对公鸡的伤害。 （6）B； （7）我为什么会常常单独喂大公鸡？因为我的内心对大公鸡非常愧疚。 2．【答案】（1）偷吃猫鱼 在客人床里吃大鱼 吃蛋糕； （2）B； （3）五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来一分享受美味的食物，只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。 （4）喜爱《贪污的猫》用了明贬实褒的方法，《白象》则是直接表达对猫的喜爱； （5）C。 【解答】（1）本题考查对内容的理解和概括。仔细读文可知，文章围绕“贪污的猫”在第二自然段讲了偷吃大鳜鱼，第三自然段写了偷吃猫鱼，第四自然段写了 在客人床里吃大鱼，第五自然段写了偷吃花蛋糕几件事。据此补充思维导图即可。 （2）本题考查对词句的掌握。根据文章第一段“它们贪嘴，偷食，而且把烂污撒在每人的床脚底下，竟是一群‘贪污的猫’”可知，“贪污”在文中指的是猫贪嘴偷食。故选B。 （3）本题考查对文章的掌握。答案不唯一，根据自己喜欢的句子想象出画面，写下来即可。如：句子“五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！”这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来一分享受美味的食物，只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。 （4）本题考查阅读理解。仔细阅读可知，两篇文章相同之处字里行间都表达了对猫的喜爱之情。不同之处是《贪污的猫》—文讲了猫偷吃大鳜鱼、偷吃猫鱼、在客人床里吃大鱼、吃蛋糕几件事，用了明贬实褒的方法表达了对猫的喜爱，而《白象》则是通过写猫的样子和育儿情况直接表达了对猫的喜爱。 （5）本题考查修辞分析。 A.“犹如百灵鸟般婉转悠扬”含褒义，表达对她的歌声的赞美。 B.“如同猎豹一般”含褒义，表达对百米运动员速度快的赞美。 C.“像猛虎一样”含贬义，表达对敌人的讨厌。 D.“鹰一般”含褒义，表达对警察的赞美。 故选：C。 故答案为： （1）偷吃猫鱼 在客人床里吃大鱼 吃蛋糕； （2）B； （3）五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床毯上！这句话让我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来一分享受美味的食物，只是再进食时弄得床上到处都是鱼的碎渣和汤汁。 （4）喜爱《贪污的猫》用了明贬实褒的方法，《白象》则是直接表达对猫的喜爱； （5）C。 3．【答案】（1）①C； ②装手枪的盒子 给奶奶报仇； （2）引敌进屋 关门消敌 抢夺手枪； （3）说时迟那时快小嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关。 张嘎是个机智勇敢的孩子。 （4）本文嘎子是运用什么办法消灭敌人的？ 引敌入屋，关门消敌。 【解答】（1）考查内容理解与概括。①由“只听屋里微微的一阵响，传来区队长装出的奶奶的声音：‘嘎子，好好把太君往屋里请。’”可知，小嘎子说这句话的目的是告诉区队长有两个鬼子进院了，让区队长准备消灭他们。故选：C。 ②本题考查对句子的理解。从第④自然段“这时，他发现那个军官腰里挎着个皮盒子。手枪把翘在外面”可知，“王八盒子”是指装手枪的盒子。从第①自然段“村里有个12岁的孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。一天，鬼子冲进村里，打死了奶奶。”“自从奶奶被鬼子杀害以后，小嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。”可知，自从奶奶被鬼子杀害以后，小嘎子一直怀着强烈的复仇心理，他渴望拥有一支枪，以便能够亲手消灭那些侵略者，为奶奶报仇雪恨。因此，当他看到日本军官腰里挎着的手枪时，他立刻被吸引，并设法将其抢到手，以实现他心中的复仇愿望。小嘎子急切地想要这个东西是为了给奶奶报仇。 （2）考查给文章加标题。概括出段意，根据段意的主要内容提炼小标题。本文第二部分主要写嘎子引敌人进屋，告诉区长准备消灭他们；第四部分主要写了嘎子机智地将门关上，消灭敌人；第五部分主要写了嘎子抢夺手枪，心里很快乐。提炼的标题分别为：引敌入屋；关门消敌；抢夺手枪。 （3）考查句子理解于赏析。“说时迟那时快，小嘎子见他要跑，急忙‘咣当’把门一关”是对嘎子动作的描写，“说时迟那时快”“急忙‘咣当’把门一关”说明嘎子反应迅速，生动形象地表现了嘎子的机智勇敢。 （4）本题考查了阅读思考与解答问题的能力。阅读文章，从主要内容方面进行提问，并回答。示例：我的问题：本文嘎子是运用什么办法消灭敌人的？我的回答：引敌入屋，关门消敌。 故答案为： （1）①C； ②装手枪的盒子 给奶奶报仇； （2）引敌进屋 关门消敌 抢夺手枪； （3）说时迟那时快小嘎子见他要跑，急忙“咣当”把门一关。 张嘎是个机智勇敢的孩子。 （4）本文嘎子是运用什么办法消灭敌人的？ 引敌入屋，关门消敌。 五．习作（共1小题） 1．【答案】 我学会了劳动新技能——洗衣服 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。 妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。 我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！” 【解答】范文： 我学会了劳动新技能——洗衣服 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。 妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。 我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！” 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$