专题09 现代文阅读-2024-2025学年六年级语文下学期期末备考真题分类汇编（山西专版）

专题09 现代文阅读 知识点考查 · 理解文章内容：包括对文中具体信息的提取、对关键语句含义的理解、对文章主旨的把握等。例如，能够准确找出文中描写人物外貌、语言、动作、心理等方面的语句，理解其对塑造人物形象的作用；通过分析文章的开头、结尾以及关键段落，把握文章的中心思想。 · 分析文章结构：了解文章的行文思路，掌握段落之间的关系，如总分总、总分、分总等结构，以及开头、中间、结尾段落的作用。比如，开头段落可能起到引出下文、设置悬念、奠定情感基调等作用；中间段落多为承上启下或具体展开叙述；结尾段落则常常总结全文、深化主题、照应开头等。 · 鉴赏表达技巧：识别并分析文中运用的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶等）、描写方法（如人物描写、环境描写等）、表现手法（如对比、衬托、象征、借物喻人等）及其表达效果。例如，分析比喻修辞手法可以使描述的对象更加生动形象，让读者更易理解；环境描写能够烘托气氛、衬托人物心情或为下文做铺垫等。 · 体会作者情感：通过对文章内容和语言的分析，体会作者在文中表达的情感态度，如喜爱、赞美、敬佩、批判、讽刺等，并理解作者是如何通过具体的文字来传达这些情感的。 一．现代文阅读（共11小题） 1．（2024春•芮城县期末）课外阅读。感动中国，感动你我。一个个发光发热的名字，一段段感人至深的故事传递着中国力量。 心中有光，何惧照暗 ㅤㅤ①5岁时，萧凯恩问父亲：看不见是否代表没有用？ ㅤㅤ②萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。她靠模仿嘴型开始说话，踩着爸爸妈妈的脚，一步步学习走路。 ㅤㅤ③2岁时，一台旧电子琴让萧凯恩开启了音乐之旅。 ㅤㅤ④4岁时，萧凯恩正式学习钢琴，很多老师都不相信她能学会，因为盲人不可能记住长达数页，甚至几十页的钢琴乐谱。“普通人都是把乐谱放在钢琴上，一边看一边弹，但我不可以，我只能把整个曲都背下来。对于普通人来说，学习一首10分钟的钢琴曲可能需要一周，而我至少要两个月。”面对质疑，凯恩没有放弃，靠自己摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。 ㅤㅤ⑤10岁时，萧凯恩开始学习唱歌。这对她来说是更大的挑战，因为不仅要学乐谱，还要把歌词也都熟记于心，尤其凯恩学的是美声唱法，除了中文之外，还常常需要背诵英文、意大利文、俄文、法文等多国语言的歌词。“我要先把旋律背下来，再把歌词的节奏读千遍甚至万遍，才可以唱完一首歌。” ㅤㅤ⑥家人无条件的爱和支持，是萧凯恩“追光”的底气。学习钢琴，报考普通学校，练习游泳和跑步……一直以来。萧凯恩的父母说她为普通人抚养。“爸爸一直告诉我，只要努力，就可以帮助到有需要的人。”萧凯恩说。 ㅤㅤ⑦2023年。她举办首场音乐会，表演了自己首次作词作曲的歌曲《啊爸爸和妈妈》，送给天下所有残障人士的父母。“我在成长中得到许多帮助和鼓励，所以我很想用歌声感动更多人。”萧凯恩说。 ㅤㅤ⑧心中有光，可自照，亦可照人。 ㅤㅤ⑨萧凯恩热心公益，参与各类义演及社区服务，用音乐和积极的人生观帮助有需要的人。2020年，她到河南乡村支教，通过别样的交流，构筑起理解与共情的桥梁。 ㅤㅤ⑩“到内地好像回列了另一个家。”萧凯恩说，尽管出生在普通家庭，但父母每年都会带自己和妹妹到内地旅行，自己可以用耳朵“倾听”祖国壮美河山。“爬长城时，爸爸告诉我关于长城的历史，我可以亲手触摸长城的石头墙。站在长城之上，我可以感受到它的巍峨。”《我和我的祖国》是萧凯恩学会的第一首普通话歌曲。在游览祖国大好河山后，她在演唱这首歌时又有了新的感受：“现在唱起这首歌，我脑海中会浮现杭州的游船、上海的小笼包，或是旅途中遇见的暖心事。我能感到自己的歌声是充满浓浓爱意的，是憧憬未来的。” ㅤㅤ⑪萧凯恩有很多梦想，让她最为执着的是建立一所音乐学校，让更多的孩子接受音乐教育。她说“音乐的魅力在于鼓励人心，打开心锁，从而连接人心。” ㅤㅤ⑫2024年3月，萧凯恩被内地媒体选为“感动中国2023年度人物”。接下来，她的目标是去不同城市，做传播文化艺术的使者。把感受和经历加入到歌曲创作中，用音乐展现国家之美。“虽然我看不见，但祖国会看见我。我愿竭尽所能回馈社会，用音乐传递更多温暖人心的力量。”萧凯恩说。 ㅤㅤ⑬如今20多年过去了，对于5岁时的问题，她已经找到了答案：“天生我材必有用！” （1）关注人物的语言描写，能帮助我们更好地感受人物品质和内心情感。用“ㅤㅤㅤ”画出你感触最深的一处语言描写，并结合关键词语写写你的体会。 （2）选文的开头和结尾有什么联系，这样写有什么好处。 　 　 　 　 （3）请结合文中的相关事例来谈谈你对题目“心中有光，何惧黑暗”的理解。 　 　 　 　 （4）假如你是一名小记者，采访完萧凯恩后，面对观众，你会怎样总结你的这次采访。 　 　 　 　 （5）萧凯恩用实际行动证明了“天生我材必有用”，请你再举一个事例来论证这个观点。 2．（2024春•芮城县期末）学习名家作品，了解节日文化。 “粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂。”让我们一起欣赏名家笔下不一样的端午节，在比较阅读中去感受祖国传统文化的丰富内涵。 语段一： ㅤㅤ端午日，吃过饭后，全家出城到河边看赛船。船只的形式与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红色的长线。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促的节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头。手上拿两支小今旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动就立刻把锣鼓敲打起来，为划桨的水手调理下桨的节拍。一般快慢不得不靠鼓声。故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳（guàn）河时水战擂鼓的种种情形。 ——选自沈从文《端午日》（有改动） 语段二： ㅤㅤ我的家乡是水乡高邮，腌蛋以高邮为佳。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干，发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃，筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了，高邮咸蛋的黄是通红的。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！ ——选自汪曾祺《端午的鸭蛋》（有改动） 语段三： ㅤㅤ春天的时候，我祖母还坐在后门空地上包粽子呢，有一只洗澡的大木盆装满了清水，浸泡着刚从湖边苇地里劈下的青粽叶，我家屋前屋后都是那股凉凉的清香味。我走过去把手伸进木盆，挨祖母骂了，她不让人把码齐的青棕叶搞乱了。祖母把雪白的粽米盛在四张粽叶里，窝成一只小脚的形状来，塞紧包好，扎上红红绿绿的花线。有一只粽子挂到我的脖子上了，我低头朝那只粽子左看右看，发现祖母包的粽子一年比一年大，挂着香喷喷、沉甸甸的。 ——选自苏童《祖母的季节》（有改动） （1）三篇语段都描写了作者家乡过端午的情景，但内容和写法各有不同，请完成下面的表格。 选段 文章内容 主要写法 表达的氛围或情感 《端午日》 紧张激烈 《端午的鸭蛋》 腌蛋 《祖母的季节》 细节描写 我发现（主题或写法的共同之处） （2）阅读完短文后，让我们和小心、小文一起来交流读后感。 我发现，虽然都是过端午节，但因为地点不同，习俗也各不相同，这让我想起了一句俗语：　 　 。 三位作者在介绍端午节习俗的时候，有详有略，我能结合具体语段说说这样写的好处。比如语段 　 　 。详写 　 　 ，略写 　 　 ，好处是 　 　 。 （3）假如让你策划一次关于端午节的综合性学习活动，你想设计怎样的活动名称？组织哪些活动更有意义？请填写表格、完成活动策划。 活动名称 　 　 活动目的 了解端午节的起源、习俗、文化；激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感；弘扬中华民族优秀传统文化。 活动流程 ①说一说，了解端午节的由来，讲讲屈原的故事。 ②　 　 ③　 　 ④　 　 3．（2024春•潞州区期末）请以下面的材料为依据，完成“守望的责任”的短视频脚本设计。 哨卡 在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路实在太险，有些地方能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。 ①上校走在将军前面，遇到危险路段，总先用脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这个防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。 早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵吓人的尖啸。 雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求道：“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。 经过近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周无一遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。 三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。 ②风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：③这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。将军问他：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。” ④将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫（niè）嚅（rú）着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？” 上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的弟弟——” 将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。 风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。 （作者吴颢，有删改） 【梳理拍摄场景】 （1）在设计脚本之前，文文根据将军的行踪把拍摄场景梳理出来，请将下面的拍摄场景补充完整。 （2）读文中画“ ”的句子，完成练习。 这句话是环境描写，写出了 　 　 。 【感悟人物形象】 （3）请根据提示，读文中画“_____”的句子，体会人物品质，完成表格。 句子 描写对象 描写方法 表现的人物品质 ① 上校 　 　 对将军的尊敬、爱戴 ②③ 　 　 　 　 　 　 ④ 　 　 神态、动作、语言描写 　 　 【明确拍摄目的】 （4）文章倒数第二自然段中，将军为什么要向上校、向上校的弟弟、向所有的军人行军礼？ 　 　 　 　 （5）批注是一种很好的读书方法，可以写理解、谈感悟、作评价等。请任选角度对下面摘句进行批注。 风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。 　 　 　 　 　 　 　 　 （6）卫国戍边英雄团长祁发宝，在海拔最高的西藏阿里戍边20余年，曾13次与死神擦肩而过，他扎根边关、坚守奉献，是“宁可牺牲生命，不丢国土半寸的”钢铁英雄。“大好河山，寸土不让，誓死捍卫，勇士争先”是每位战士的铮铮誓言，英雄张开的双臂就是护国的长城，你想对正在戍守边疆的将士们说些什么？请写一段话。 　 　 　 　 　 　 　 　 4．（2024春•曲沃县期末）阅读。 老人与海（梗概） ㅤㅤ①古巴的一位老渔夫圣地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头背运，就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而是常常梦见狮子。 ㅤㅤ②第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处去捕鱼。 ㅤㅤ③黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流。老鹰在头顶上空打着旋儿，老人把钓丝插到一英里深的海里。突然，他看见伸在水面上的绿色竿子急速地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正在吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命地收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在慢慢地漂流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没有办法，它拿我也没有办法。 ㅤㅤ④太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增强力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧地拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后，它银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有一千五百磅，或许更重。 ㅤㅤ⑤死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗，他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一副大鱼骨架。 ㅤㅤ⑥子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后会和他一起出海。 ㅤㅤ⑦路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他，老人正梦见狮子。 （1）阅读梗概，梳理情节，完成填空。 （2）本文的主要人物是 　 　 ，令你印象最深刻的情节是 　 　 ，从中可以感受到 　 　 。 （3）文章的开头和结尾都写到了狮子，你觉得作者的用意是什么呢？　 　 A.狮子象征着陆地生活。海上的枯燥生活让老人心生厌倦，他渴望能在陆地生活。 B.说明老人累了，所以很快进入了梦乡。 C.首尾呼应，深化主题。老人屡遭困境，但从不灰心，内心希望从狮子身上汲取力量、不断进取。 D.说明老人虽然平安地回到了家，但是海上的搏斗经历让他心有余悸。梦见狮子是他恐惧心理的反映。 （4）文中画横线句子有什么深刻含义？请联系生活实际谈谈你的感受。 　 　 　 　 　 　 　 　 5．（2024春•曲沃县期末）阅读。 想象的科学价值（节选） ㅤㅤ①人们常把“想入非非”“胡思乱想”作为贬义词用，认为想象脱离实际，毫无价值。这是一种误解。其实，想象对于科学技术的发展、文学艺术的繁荣、社会生活的进步，都有极其重要的作用。 ㅤㅤ②想象，科学研究中的实在因素。爱因斯坦从小就极富想象力，在他16岁的时候，他就想象：“假如我骑在一条光线上，追上了另一条光线，那将看到什么现象？”对这个似乎是荒诞不经的问题，他用了10年时间苦心钻研，终于创立了举世瞩目的狭义相对论。 ㅤㅤ③想象，文艺创作的前提。玄奘西域游学，并没有猴头、猪面的徒弟保护，也没有遇到白骨精、黄袍怪要来吃他，吴承恩驰骋想象却写出了伟大作品《西游记》。作家在刻画人物、事件时，只有运用想象全神贯注、心驰神往，才能描写得栩栩如生、入木三分，才能引起读者的共鸣，如临其境。 ㅤㅤ④想象，运动训练的一条途径。著名的前苏联运动员鲍尔佐夫，在1972年慕尼黑的奥运会上，夺得了男子百米赛的世界冠军。他在自己写的一篇文章中谈到，他之所以取得优异成绩，重要原因之一是他在比赛中用了心理战——想象。比赛场上，对手林立，人声鼎沸，如何使自己情绪不被扰乱，注意力不被分散？鲍尔佐夫的办法是，身在运动场里，思想却集中在河岸垂钓的情境中，他想象着自己站在林木葱郁的河岸上，手执钓竿，若无其事；而在赛前5分钟，他又通过想象来激怒自己，达到一触即发的狂暴状态；当听到发令员喊各就各位时，他已经默默地想象自己正猛跑在跑道上了。这种心理上的“超前跑”，为他夺得了好成绩。 ㅤㅤ⑤综上所述，想象在现实生活中具有重大作用，具有相当充分的科学价值。马克思把想象力称为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋”。让我们都来积极地运用这种伟大天赋，为人类发展做出新的贡献吧。 （1）文章从 　 　 、　 　 、　 　 三个方面，选取了 　 　 、　 　 、　 　 三个事例，说明了 　 　 的观点，其中详写的是事例 　 　 。 （2）结合文章内容，说说你对第④段中“超前跑”一词的理解。 　 　 　 　 （3）读完了本篇文章，同学们针对想象展开了激烈讨论，于是老师在班里开展了一次辩论会。请你依据爱因斯坦关于想象力的名言，代表反方进行辩论。 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。 ——爱因斯坦 主题：知识和想象力哪个更重要？ 正方：知识比想象力更重要 反方：想象力比知识更重要 正方：弗朗西斯•培根说：“知识就是力量”。知识是想象力的基础，丰富而大胆的想象离不开大量的知识储备。脱离知识的想象是虚无缥缈的，只会让我们脱离实际。因此知识比想象力更重要。 反方：　 　 　 　 　 　 　 　 6．（2024春•大同期末）现代文阅读。 秋天的怀念 史铁生 ㅤㅤ双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” ㅤㅤ我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ㅤㅤ那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇唰啦啦”地饭落。母亲进来了，指在窗前，“北海的莉花开了，我推着你去看吧，”妈妈憔悴的脸上现出央求般的神色，“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外，他高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ㅤㅤ她出去了，就再也没回来。 ㅤㅤ邻居们把地抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。 ㅤㅤ邻居的小伙子背着我去看地的时候，他正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……” ㅤㅤ又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （1）本文记叙了“我”与看花有关的三件事，阅读短文，仿照例子先概括后两件事的主要内容，之后请概括这篇文章的主要内容。 第一件事：母亲想带我去北海看花，被我无情拒绝。 第二件事：　 　 第三件事：　 　 主要内容：　 　 （2）读文中画“ ”的句子，对母亲的举动理解错误的一项是 　 　 A.母亲“悄悄地躲”是为了让我尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。 B.母亲“偷偷地听”这一举动说明她不放心“我”，关注着“我”。 C.母亲躲在“看不见的地方”是因为她受不了儿子暴怒无常的脾气，只能悄悄躲出去。 （3）关于题目中的“秋天”，理解错误的一项是 　 　 A.秋天是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 B.秋天是“我”遭遇不幸、暗淡心情的写照。 C.秋天是收获的季节，“我”在秋天重新收获了生存的勇气和信念。 D.秋天是赏菊的最佳时节，也只有到了秋天作者才会怀念他的母亲。 （4）请阅读第7自然段画“﹏”的句子，这句话表面上是在描写景色，实际表明了作者对母亲良苦用心的理解。联系以下资料，你觉得那一刻史铁生可能想对“母亲”说些什么？ 作者简介：史铁生（1951.1.4﹣2010.12.31），中国作家、散文家。1972年21岁时双腿瘫痪，此后又患肾病并发展到尿毒症，靠每周3次透析维持生命。历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日因病逝世，享年59岁。 　 　 　 　 　 　 　 　 7．（2024春•交口县期末）心目中的偶像。下面是同学们的追“偶像”之旅，请认真阅读以下材料，完成练习。 将军的母亲 程步涛 ㅤㅤ①抗日战争最为艰苦的年头，将军率领队伍穿行在太行山中的一片密林中，忽然，林隙间闪过一个身影。 ㅤㅤ②对将军来说，这是个再熟悉不过的身影了，多少次想她、念她，在梦中见她，甚至在马背上打个盹儿的工夫，都会走到她的身边。 ㅤㅤ③只一眨眼工夫，那熟悉的身影已经走上另一条山路。 ㅤㅤ④将军略微交代了一下，带着几个人拨马赶了过去。马蹄得得，林涛飒飒，很快，便到了那人的近前。那人放下挎着的篮子，转过身来，摇了摇头，她的头发已经花白了，犹如冬天里太行山上的积雪。 ㅤㅤ⑤将军跳下马背紧走几步，急急地喊了声：“娘！” ㅤㅤ⑥那人是将军的母亲。 ㅤㅤ⑦母亲居住的阜平县城被敌人的飞机炸成了一片废墟。开始，母亲在废墟上搭了个棚子，用几块砖垒了个灶，指望着以后再把房子建起来。但是，紧接着敌人便占领了县城，母亲就和乡亲们一起踏上了逃难的路。渐渐，人走散了，母亲开始独自在大山里流浪……在太行山中段，每一条山路几乎都留有母亲的足迹。 ㅤㅤ⑧遇到也在流浪的乡亲一起说话，一起歇脚，母亲从来不说自己的儿子是位抗日将领，只是夜宿在残破的寒窑或冰冷的山洞里时，才凑着一把火，想象儿子的模样……动荡岁月，国恨家仇，苦日子苦捱，一日复一日，一年复一年，就这样，母亲在大山里已经流浪了好几个春秋。 ㅤㅤ⑨八路军接连打了几个胜仗，在太行山扎下了根。消息风一样传遍了山山岭岭，这消息真叫人解气啊！最高兴的要数母亲了，因为她的儿子带着队伍就在这一带与敌人周旋。只是，她从来没有想过去找儿子，但她希望能在哪一天碰见儿子。今天，真的就这么碰上了，但她又闪开了，她担心儿子知道自己在乞讨流浪会难过，会分心，分打敌人的心。 ㅤㅤ⑩面对母亲，将军什么话也没说，只是轻轻将母亲那被山风吹乱的鬓发理好。母亲在大山里流浪他不是不知道，他也不是没有想过请地方组织帮忙，给母亲找个固定住处。又一想，兵荒马乱，在外流浪乞讨的，难道就你一个人的母亲吗！敌人不灭，百姓难安，刚萌生的念头又打消了。 ㅤㅤ⑪临别，将军将自己的干粮袋留给了母亲。 ㅤㅤ⑫将军继续挥师鏖战，母亲继续在山里流浪，直到抗战胜利。 ㅤㅤ⑬将军姓李，1955年我军首次授衔，被授予上将军衔。 ㅤㅤ⑭我是在将军家中的客厅里听将军说及这件往事的，那年是抗日战争胜利40周年。今年是反法西斯战争胜利暨中国抗日战争胜利75周年，全世界都在纪念75年前人类正义的胜利，太行山密林中的那段往事一下子涌上心来。 ㅤㅤ⑮将军征战，母亲流浪，这是在那场民族战争中，一位将军和他的母亲所作出的牺牲。对这样的牺牲，现在的不少人可能难以置信，然而，这是事实。国歌里唱的“把我们的血肉，筑成我们新的长城”，弘扬的不就是这种与民族共患苦难的伟大精神吗？ ㅤㅤ⑯这种伟大精神，过去需要，现在更为需要。 ㅤㅤ⑰将军于33年前辞世，母亲辞世还要早。战争岁月曾和将军搭档多年，后来任我军总参谋长的杨得志上将，在那位母亲的灵前写下了四个大字：“革命母亲”。 （有删改） （1）下列对文章分析不正确的一项是 　 　 A.文中的将军是抗日战争时期无数个离家离亲、保家卫国的战士的缩影。 B.听到八路军打胜仗的消息，最高兴的要数母亲了，但她没想过能碰见儿子。 C.母亲在外流浪，处境艰难，将军想过请地方组织帮忙给母亲找个固定住处，但他最终没有这样做。 D.文章选取了发生在抗日战争时期的真人真事作素材，读起来真实而感人。 （2）将军的情感发生了哪些变化？请结合文章内容用简要的词语补全下表。 时间 情感 未见母亲时 ①　 　 见到母亲后 ②　 　 面对母亲时 ③　 　 与母亲分别时 ④　 　 （3）结合全文，并联系生活实际，说说你对第⑯自然段画线句子的理解。 （4）文章最后一个自然段中的“革命母亲”一词有何深刻内涵？请作简要分析。 　 　 　 　 　 　 　 　 8．（2024春•浑源县期末）阅读。 爸爸的花落了（节选） ㅤㅤ①只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我唱歌、跳舞。 ㅤㅤ②啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！ ㅤㅤ③当当当，钟响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了。到了五月节，石榴花没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里，廊檐下，客厅的花架上吗？爸爸是多么喜欢花。 ㅤㅤ④我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了……” ㅤㅤ⑤于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。……天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯别离多……” ㅤㅤ⑥我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了，变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师 ㅤㅤ⑦做大人，常常有人要我做大人。 ㅤㅤ⑧宋妈临回她的老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。” ㅤㅤ⑨兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！” ㅤㅤ⑩蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。” ㅤㅤ⑪虽然，这些人都随着我长大没了影子了。是跟着我失去的童年也一块儿失去了吗？ （节选自林海音《城南旧事》，有删改） （1）仿照短文划线的句子，写一写你的校园生活中美好的瞬间。 （2）补充第⑥自然段中画线部分，最合适的是 　 　 A.你们都再也不能拿我们当个孩子了！ B.你们要永远拿我们当个孩子呀！ C.你们怎么不拿我们当个孩子呀？ D.你们不得不拿我们当个孩子呀。 （3）要英子做大人的有谁？他们分别要求英子怎么做？填一填。 （4）你认为长大应该是什么样的？ 我认为长大：　 　 　 　 　 　 9．（2024春•云冈区期末）阅读。 读书声与强国路 ㅤㅤ①不知从什么时候开始，“读书”在我们的生活字典里模糊起来。有人不爱读书，有人没时间读书，也有人认为，现在网络上的海量信息触手可得，不需要读书，还有人认为读书只是个人的事。其实不然，读书更能强国。 ㅤㅤ②一位作家说过：文化不体现在一个国家高楼大厦的多寡，也不体现在一个国家的基本建设，但一定关乎一个民族的魂魄和整体素质。抽掉文化这根筋，这个民族将会成为植物人。读书，带给人们文化。读书，可以凝聚一个民族的精神，可以升华一国民众的灵魂，可以让一个民族获得取之不竭、用之不尽的文化力量。 ㅤㅤ③今天，我们正行进在建设文化强国的时代征程。或许，在不少人看来，“文化强国”是一个很宏大很遥远的概念。然而，文化建设是一个全民工程，离不开每一个个体的努力。当一个国家的民众洋溢着清新的书卷气，这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃，激发出不可遏抑的创造活力。从这个意义上说，读书不仅是有益个人身心、提升幸福指数的生活方式，也是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程。 ㅤㅤ④鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”读书作为终身学习的一种重要形式，在信息化社会依然有其不可替代的重要性。面对读书的困境，我们固然需要创造更宽松的阅读环境，需要更为亲民的图书价格，需要更有营养的出版精品，但首先，是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。 （1）抓住关键语句能更好的把握文章的主要观点。通过阅读，把你认为的关键句用“ ”画下来，根据关键句，你认为文章所表达的观点是：　 　 （2）请你完成下面的思维导图，梳理出读书和强国路之间的关系。 　 　 　 　 （3）在写文章时我们经常会引用一些名人名言，短文引用了鲁迅的话，说明了：　 　 ，你还能想到哪句名言也同样说明这一观点，请把它下面的横线上。 （4）随着电子书和网络书店的发展，线下实体书店遭到了巨大的冲击，有人认为实体店已经没有存在的必要了。请你对此发表观点，要做到观点明确，理由充分。（至少两点） 　 　 　 　 　 　 　 　 10．（2024春•祁县期末）阅读。 火出圈的城市，闪着文化的光辉（一） ①东方甄选看世界一一山西行，第一站走进山西。下面是东方甄选主播董宇辉对山西的宣传语。 ②华夏之华，表里山河。一叶山西，半部中华史。三晋大地，观世界遗产，览黄河风情，读晋商故事，识山西文化。 ③时间好像偏爱山西这片土地，于是在这里留下了许多它走过的痕迹。小巷深处飘香的清洌汾酒，是时间和酒釉的奇妙相遇；家家户户桌上浓郁的陈醋，是时间与高粱的长久封印；为十四省带去了良夜和暖冬的乌金，是时间给予土地的馈赠。纵跨各个时期的地上建筑，见证着5000年华夏文明走过的痕迹：我在西侯度的动物烧骨里，与180万年前的古人类相遇；在云冈大佛的琉璃双眸下，目睹北魏工匠的一钎一斧；在永乐宫近1000平方米的壁画前，赞叹元代色彩艺术的精妙绝伦；在香烟缭绕的五台山顶，被响彻百年的钟声穿透心灵；历经千年的晋国宗祠，是记录历史变迁的艺术载体；雄伟壮阔的应县木塔用榫卯结构，封印了中国建筑史的奇迹；城墙斑驳的平遥古城，彰显了晋商汇通天下的卓越功绩；巍峨陡峭的太行山脉见证了千百年来民族的融合与统一。表里山河，伟岸气魄的三晋大地，散落着先人灿若繁星的智慧，也凝结着无数文明传续的印记。这一站，让我们一起走进山西吧，翻开这一本记录了历史的书籍。 （二） 巍巍太行，滔滔黄河。上下五千年的华夏文明，山西是重要坐标。从黄河流域文明到“剪桐封弟”、晋商称雄……表里山河，风云激荡，岁月无声走过，在这片土地上演了一幕幕波澜壮阔的史诗。文脉山西晋善晋美，正以其独特的魅力，频繁登上热搜：2024年山西旅游市场火爆，4月7日，山西•文旅云发布《山西省2024年清明假期旅游市场运行情况分析报告》，显示清明假期，山西省日均接待游客量超越元旦假期，在中部旅游目的地省份中排名第一。“五一”期间，太原市因任贤齐、薛之谦演唱会，带动五一假期酒店订单同比增长105%，并上榜“五一”租车前往旅游的热门目的地。山西文旅市场火热，经济复苏，假日文旅市场延续火爆态势，越来越多游客慕名来到山西，探寻被誉为“地上博物馆”的无数山西瑰宝。山西文旅频繁“出圈”——这是山西文旅崛起的信号！ 为进一步激活晋地旅游市场，为游客带来一场难忘的文旅盛宴，还需解决以下问题。 山西人文资源待开发，部分历史建筑认知度低。一千年历史看北京，三千年历史看陕西，五千年历史看山西。尽管山西人文资源丰富，但部分潜在优质资源未能得到充分开发和推广，例如王家大院被称为“三晋第一宅”，但知名度却远远不及乔家大院，而参观过两者的游客，对王家大院的震撼不遑多让；全国仅有的三座半唐朝遗建：五台山佛光寺、南禅寺、广仁王庙，虽全分布于山西，但由于景点分布过于分散，未能形成交通流畅的综合性观光目的地。 文旅融合挖掘不充分，景区数字化赋能待提升。山西拥有悠久的历史文化，云冈石窟等新一代景区不断开拓创新，使三晋大地重新焕发活力，但部分景点的文化深度挖掘仍有不足。除去基本的观光服务外，文创产品开发、沉浸式体验和国风融合起步较晚，游客缺乏多层次的文化引导，难以融入山西千年的历史文化。因此需要多角度去审视和思考山西文旅资源的开发问题，使游客在游览过程中更好地融入这片土地的历史文化。 延伸产业链条未闭环，游玩多旅居少体验感弱。山西旅游景区大多存在硬件配套设施不足问题，上厕难、排队长等问题亟待解决；清明节受假期时长影响，省内游客是旅游市场主力，大多为近程旅游，过夜率低影响旅游经济提升。由于五一有五天长假，根据小猪民宿发布数据显示，“五一”假期中长线旅游火热跨省游占比67%，太原市上榜假期民宿预订增速最快城市，为后续国庆、明年又一轮假期激活打样。在当地的消费越多样，包括食住行游购娱等各方面的支出都会增加。有利于当地旅游企业和商户的收入增加，促进整个山西旅游市场实现可持续发展。 接下来，我们可以从市场定位、舆论营销、IP打造、优化服务等多个方面提出具体的建议措施，以推动山西文旅资源的深度开发和旅游业的持续健康发展。 “华夏古文明，地上博物馆，品历史，来山西”！来山西徜徉五千年文明，体味文化带来的震撼，感受与历史脉络的连接。 （1）山西作为我们的家乡，要想宣传我们山西，不能只写山西，文中提到山西的特产有 　 　 、　 　 ，提到的建筑有 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 ，你还知道我们山西代表性的特产或者建筑有 　 　 、　 　 、　 　 等。 （2）如果让你作为山西形象大使宣传家乡，请写下你的宣传语 　 　 　 　 11．（2024春•晋城期末）阅读以下材料，完成练习。 【材料一】 《红岩》（节选） ㅤㅤ特务开了锁，探进身子，喊道：“江雪琴！李青竹！收拾行李，马上转移。” ㅤㅤ“转移？”孙明霞立刻追问特务，“什么地方？”“白公馆。”特务支吾着。 ㅤㅤ白公馆？不对！孙明霞暗暗怔了一下，向室内走了两步，回头又厉声制止特务：“不准进来！人家要换衣服。” ㅤㅤ江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。她异常平静，没有激动，更没有恐惧与悲戚。黎明就在眼前，已经看见晨曦了。这是多少人向往过的时刻啊！此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。 ㅤㅤ孙明霞轻轻走过去，看见江姐异常平静的动作，不禁低声问道：“江姐，真是转移？”江姐无言地点了点头。她这样做，只是为了暂时不让那年轻的战友过于激动。“听说是白公馆，”孙明霞感到惶惑了，又试探着，“到了那边，代我们向白公馆的同志致意。” ㅤㅤ江姐默默地点头。 ㅤㅤ“要是见着思扬……”孙明霞仍然心神不定。 ㅤㅤ“我知道。”江姐梳着头发，回答了。语气是那么镇静，每个字都说得非常清楚。 ㅤㅤ听着江姐的话，孙明霞不禁感到一种痛楚的迷惘，她不相信江姐真会转移到白公馆去。她痛苦地一再瞧着江姐梳头，不知道自己该做点什么。 ㅤㅤ江姐回过头来，仿佛没有看出她的心情似的，微笑着，用一句十分平常的话，有意把她从痛苦与迷惘中解脱出来。“明霞，你看我头上还有乱发吗？” ㅤㅤ孙明霞久久地凝望着江姐刚梳好的头发，心里涌出无尽的话语，想要一一向含笑的江姐提说，嘴里却简单地回答着：“没有，一丝乱发也没有……” 【材料二】 梅岭三章（其三） 陈毅 ㅤㅤ一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱①，得诗三首留衣底②。旋围解③。 ㅤㅤ投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 【注释】①虑不得脱：估计不能脱险。②衣底：衣服最里面。③旋围解：不久围困解除了。 （1）围绕【材料一】，同学们展开了热烈的讨论，请你也来参与其中。 ①明明：材料中有很多对江姐的细节描写，比如画横线的句子是对江姐的 　 　 描写和 　 　 描写。 ②静静：没错，这句话让我产生了共鸣，“像平时一样从容地梳理她的头发”“带着永恒的笑容”在下文中都有相呼应的内容，咱们找一找，用“ ”画出来。 ③圆圆：我还关注到了孙明霞这个人物，在得知江姐要被“转移”之后，她的心情也有所变化：怔住——　 　 ——心神不定——　 　 。 ④强强：若删除短文中对江姐的细节描写，　 　 （填“会”或“不会”）影响短文的表达效果，通过对江姐细节描写的分析，再与孙明霞进行对比，我仿佛看到了 　 　 的江姐。 （2）同学们对【材料二】感触颇深，下列选项中说法错误的一项是 　 　 A.这首诗是陈毅被困梅山时写的一首带有绝笔性质的诗。 B.“家”表现出陈毅愿意做共产主义事业的急先锋，义无反顾地英勇奋进。 C.“涯”指“边际”，这句诗表现出陈毅对共产主义事业必将胜利的坚定信念。 D.陈毅最后“取义成仁”，为革命事业付出了自己的生命。 （3）细细品读这些材料后，同学们对革命先烈的牺牲精神和崇高品质进行了讨论和交流，请你结合材料或所学知识，将自己的感悟写下来。 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共11小题） 1．【答案】（1）画线句子：“爸爸一直告诉我，只要努力，就可以帮助到有需要的人。”体会：这句话体现了萧凯恩父亲对她的鼓励和支持，关键词“只要努力”表明她相信通过努力可以克服困难并帮助他人，展现了她的乐观和坚韧品质。 （2）开头和结尾的关系：首尾呼应。好处：增强了文章的整体性和连贯性，深化了主题，突出萧凯恩从质疑自我价值到找到自信的成长历程。 （3）理解：题目“心中有光，何惧黑暗”寓意即使面临困难（如萧凯恩失明），只要内心充满希望和力量，就能勇敢前行。例如，她通过学习钢琴、唱歌等艺术形式找到了自己的价值，并用音乐传递爱与温暖，证明内心的光明可以照亮前行的道路。 （4）总结：“今天，我们采访了感动中国2023年度人物萧凯恩女士。尽管失去视力，她用音乐点亮了自己的人生，并通过公益和教育传递温暖。她坚信‘天生我材必有用’，并用自己的行动证明了这一点。未来，她将继续用音乐展现国家之美，传递更多正能量。” （5）事例：海伦•凯勒虽然失聪失明，但通过学习和写作成为了一名杰出的作家和社会活动家，证明了即使身体有缺陷，也能通过努力实现个人价值。 【解答】（1）本题考查人物语言描写的分析。通过关注萧凯恩的语言描写，我们可以更深入地理解她的内心世界和品质。例如，“爸爸一直告诉我，只要努力，就可以帮助到有需要的人。”这句话不仅展示了她父亲对她的积极影响和支持，还体现了萧凯恩面对生活挑战时的乐观态度和决心。从“只要努力”这一关键词可以看出，萧凯恩深信通过不懈的努力可以克服困难，并且这种努力不仅能帮助自己，还能惠及他人。 （2）本题考查文章开头与结尾的关系及作用。文章开头提出了一个关键问题：“5岁时，萧凯恩问父亲：看不见是否代表没有用？”而结尾则以肯定的态度回答了这个问题：“天生我材必有用！”这种结构形成了首尾呼应，增强了文章的整体性和连贯性。开头设问引发读者思考，结尾则给出明确答案，给人留下深刻印象。这种方式不仅加深了读者对萧凯恩成长历程的理解，也突出了主题——无论遇到什么困难，只要有信念和努力，每个人都能找到自己的价值。 （3）本题考查对题目含义的理解。“心中有光，何惧黑暗”这一题目寓意着即使面临重重困难和挑战（如萧凯恩失去视力），只要内心充满希望和力量，就能够勇敢前行。具体例子如萧凯恩在学习钢琴和唱歌过程中所展现出来的毅力。尽管她无法像普通人那样看乐谱，但她通过反复背诵和触摸盲文点字乐谱学会了弹琴和唱歌。她的故事表明，内心的光明可以照亮前行的道路，使她在看似无尽的黑暗中找到了属于自己的光芒。 （4）本题考查采访总结的撰写。作为小记者，在总结采访时应结合萧凯恩的经历和成就来表达对她敬佩之情。可以从她如何克服视力障碍，通过音乐传递爱与温暖的角度出发，强调她不仅是音乐领域的佼佼者，更是社会正能量的传播者。此外，还可以提及她对未来的展望和目标，比如建立一所音乐学校，让更多孩子接受音乐教育的愿望，展示她持续追求梦想的决心和社会责任感。 （5）本题考查论证“天生我材必有用”的观点。为了论证“天生我材必有用”这一观点，可以引用其他具有类似经历的人物作为例子。例如，海伦•凯勒虽然失聪失明，但她通过学习和写作成为了一名杰出的作家和社会活动家，证明了即使身体上有重大缺陷，也能通过努力和坚持实现个人价值。这样的例子与萧凯恩的故事相呼应，共同说明了无论身处何种困境，只要有坚定的信念和不懈的努力，每个人都能发现并发挥自己的独特才能。 故答案为： （1）画线句子：“爸爸一直告诉我，只要努力，就可以帮助到有需要的人。”体会：这句话体现了萧凯恩父亲对她的鼓励和支持，关键词“只要努力”表明她相信通过努力可以克服困难并帮助他人，展现了她的乐观和坚韧品质。 （2）开头和结尾的关系：首尾呼应。好处：增强了文章的整体性和连贯性，深化了主题，突出萧凯恩从质疑自我价值到找到自信的成长历程。 （3）理解：题目“心中有光，何惧黑暗”寓意即使面临困难（如萧凯恩失明），只要内心充满希望和力量，就能勇敢前行。例如，她通过学习钢琴、唱歌等艺术形式找到了自己的价值，并用音乐传递爱与温暖，证明内心的光明可以照亮前行的道路。 （4）总结：“今天，我们采访了感动中国2023年度人物萧凯恩女士。尽管失去视力，她用音乐点亮了自己的人生，并通过公益和教育传递温暖。她坚信‘天生我材必有用’，并用自己的行动证明了这一点。未来，她将继续用音乐展现国家之美，传递更多正能量。” （5）事例：海伦•凯勒虽然失聪失明，但通过学习和写作成为了一名杰出的作家和社会活动家，证明了即使身体有缺陷，也能通过努力实现个人价值。 2．【答案】（1）看赛船 场面描写 对比描写 对家乡腌蛋的喜爱 包粽子 清香味令人回味 写法上都通过具体事物或活动描写体现节日特点。 （2）俗语：百里不同风，千里不同俗。示例：《端午日》，赛船时船只样子、人员分工动作等，其他端午相关内容，重点突出，让读者深刻感受赛船活动紧张激烈，展现家乡端午特色习俗。 （3）“粽叶飘香，情系端午”；②做一做，组织学生动手包粽子，体验传统手艺；③画一画，开展端午节主题绘画活动，描绘心中的端午节；④写一写，让学生以端午节为主题写作文，记录感受与收获。 【解答】 （1）本题考查文章内容梳理。《端午日》：文章内容是看赛船，主要写法从“桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促的节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动就立刻把锣鼓敲打起来，为划桨的水手调理下桨的节拍”等描述可知，是场面描写，通过对赛船时众人的动作、赛船的状态等描写，营造出紧张激烈的氛围。《端午的鸭蛋》：文章内容写腌蛋，主要写法从“蛋白柔嫩，不似别处的发干，发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及”，将高邮咸蛋与别处鸭蛋对比，突出高邮咸蛋特点，表达对家乡腌蛋的喜爱之情。《祖母的季节》：文章内容为包粽子，通过“祖母把雪白的粽米盛在四张粽叶里，窝成一只小脚的形状来，塞紧包好，扎上红红绿绿的花线”这样的细节描写，展现包粽子过程，营造出清香味令人回味的氛围。共同之处：主题上都围绕端午节展开，展现了不同地区端午节的特色习俗，表达了对家乡、对传统节日的情感；写法上都通过对端午节具体事物或活动的描写来体现节日特点。 （2）本题考查文章内容分析。俗语：“百里不同风，千里不同俗”，这句俗语体现了不同地方风俗不同，符合因地点不同端午节习俗不同的语境。详略好处，示例：以《端午日》为例，详写赛船时船只的样子、船上人员的分工及动作、比赛时的鼓声和人们的呐喊助威等，略写其他端午节相关内容。好处是重点突出，能让读者更直观、深刻地感受到当地端午节赛船活动的紧张激烈，更鲜明地展现家乡端午节这一特色习俗，给读者留下深刻印象。 （3）本题考查阅读拓展。活动名称：“粽叶飘香，情系端午”。活动流程：②做一做，组织学生动手包粽子，体验传统手艺。③画一画，开展端午节主题绘画活动，描绘心中的端午节。④写一写，让学生以端午节为主题写作文，记录感受与收获。 参考答案： （1）看赛船 场面描写 对比描写 对家乡腌蛋的喜爱 包粽子 清香味令人回味 写法上都通过具体事物或活动描写体现节日特点。 （2）俗语：百里不同风，千里不同俗。示例：《端午日》，赛船时船只样子、人员分工动作等，其他端午相关内容，重点突出，让读者深刻感受赛船活动紧张激烈，展现家乡端午特色习俗。 （3）“粽叶飘香，情系端午”；②做一做，组织学生动手包粽子，体验传统手艺；③画一画，开展端午节主题绘画活动，描绘心中的端午节；④写一写，让学生以端午节为主题写作文，记录感受与收获。 3．【答案】（1）哨卡会面，握手慰问 得知身份，肃然起敬； （2）环境的恶劣，突出军人们的坚强意志，为后面故事情节的发展作铺垫； （3）动作描写 对将军的尊敬、爱戴 哨兵（上校的弟弟） 外貌描写 哨兵的艰苦与坚守 将军 神态、动作、语言描写 将军对士兵的深切关怀、对纪律的坚定维护； （4）他被上校弟弟长期坚守艰苦哨卡的奉献精神所感动，同时也对上校严格带兵、遵守纪律表示了肯定和赞赏。此外，他还向所有坚守在艰苦环境中的军人表达了崇高的敬意和感激之情； （5）这句话通过生动的比喻和形象的描写，展现了军人在风雪中的坚韧与崇高。“犹如一座汉白玉群雕“不仅描绘了他们在严酷环境下的静态美，更象征着军人纯洁无瑕的意志和坚定不移的信念。“与群山融为一体，支撑在天地之间“则强调了军人如同自然之脊梁，不畏艰难，守护着国家的安宁与疆土的完整，表达了作者对军人无私奉献和崇高精神的赞美与敬仰； （6）亲爱的戍守边疆的将士们，你们用青春和热血守护着祖国的每一寸土地，用坚韧和奉献书写着军人的荣耀与担当。你们的身影在雪山之巅、在荒漠之中、在边境线上，成为了最亮丽的风景线。请相信，祖国和人民永远不会忘记你们的付出和牺牲。愿你们保重身体，继续发扬卫国戍边的精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！ 【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去”可知，第一空概括为：哨卡会面，握手慰问。结合句子“将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花”可知，第二空概括为：得知身份，肃然起敬。 （2）考查描写手法。从第①自然段“路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。”可知，是对山峰上的环境的描写，运用了环境描写方法，这里描写山中环境是为了强调环境的恶劣，突出军人们的坚强意志，为后面故事情节的发展作铺垫。 （3）考查形象分析、描写手法。句子①“上校走在将军前面，遇到危险路段，总先用脚踩实，反过手来拉着将军的手”“用脚踩实，反过手来拉着将军的手”是对上校的动作描写，写出了上校对将军的尊敬、爱戴。句子②③“风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士”“这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老”是对哨兵（上校的弟弟）的外貌描写，写出了哨兵的艰苦与坚守。句子④“将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：‘不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？’”“目光严厉起来”“转过身，盯着上校”“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”是对将军的神态、动作、语言描写，写出了将军对士兵的深切关怀、对纪律的坚定维护。 （4）考查内容理解与概括。结合“这时，一个随员走过来，悄声对将军说：‘他是团长的弟弟——’”“将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花”可以概括为：将军向上校、向上校的弟弟、向所有的军人行军礼，是因为他被上校弟弟长期坚守艰苦哨卡的奉献精神所感动，同时也对上校严格带兵、遵守纪律表示了肯定和赞赏。此外，他还向所有坚守在艰苦环境中的军人表达了崇高的敬意和感激之情。 （5）考查句子理解与赏析。结合修辞手法和描写来写出对句子的理解和感悟即可。“风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。”批注：这句话通过生动的比喻和形象的描写，展现了军人在风雪中的坚韧与崇高。“犹如一座汉白玉群雕“不仅描绘了他们在严酷环境下的静态美，更象征着军人纯洁无瑕的意志和坚定不移的信念。“与群山融为一体，支撑在天地之间“则强调了军人如同自然之脊梁，不畏艰难，守护着国家的安宁与疆土的完整，表达了作者对军人无私奉献和崇高精神的赞美与敬仰。 （6）考查扩展写话。结合文章内容和题干内容写出对戍守边疆将士的赞美和祝福即可。示例：亲爱的戍守边疆的将士们，你们用青春和热血守护着祖国的每一寸土地，用坚韧和奉献书写着军人的荣耀与担当。你们的身影在雪山之巅、在荒漠之中、在边境线上，成为了最亮丽的风景线。请相信，祖国和人民永远不会忘记你们的付出和牺牲。愿你们保重身体，继续发扬卫国戍边的精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！ 故答案为： （1）哨卡会面，握手慰问 得知身份，肃然起敬； （2）环境的恶劣，突出军人们的坚强意志，为后面故事情节的发展作铺垫； （3）动作描写 对将军的尊敬、爱戴 哨兵（上校的弟弟） 外貌描写 哨兵的艰苦与坚守 将军 神态、动作、语言描写 将军对士兵的深切关怀、对纪律的坚定维护； （4）他被上校弟弟长期坚守艰苦哨卡的奉献精神所感动，同时也对上校严格带兵、遵守纪律表示了肯定和赞赏。此外，他还向所有坚守在艰苦环境中的军人表达了崇高的敬意和感激之情； （5）这句话通过生动的比喻和形象的描写，展现了军人在风雪中的坚韧与崇高。“犹如一座汉白玉群雕“不仅描绘了他们在严酷环境下的静态美，更象征着军人纯洁无瑕的意志和坚定不移的信念。“与群山融为一体，支撑在天地之间“则强调了军人如同自然之脊梁，不畏艰难，守护着国家的安宁与疆土的完整，表达了作者对军人无私奉献和崇高精神的赞美与敬仰； （6）亲爱的戍守边疆的将士们，你们用青春和热血守护着祖国的每一寸土地，用坚韧和奉献书写着军人的荣耀与担当。你们的身影在雪山之巅、在荒漠之中、在边境线上，成为了最亮丽的风景线。请相信，祖国和人民永远不会忘记你们的付出和牺牲。愿你们保重身体，继续发扬卫国戍边的精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！ 4．【答案】（1）①他捕获了一条巨大的马林鱼，经过两天两夜的搏斗，最终杀死了这条鱼。 ②回程途中，大鱼的血腥味引来鲨鱼，老人与鲨鱼进行了艰苦的战斗。 （2）老渔夫圣地亚哥 他在海上与大马林鱼及鲨鱼搏斗的过程 老人勇敢、坚强、坚韧不拔，面对厄运百折不挠，是个硬汉形象； （3）C； （4）这句话的意思是说，人的意志力是不可战胜的，即使肉体上遭遇失败或毁灭，只要精神不垮，就仍然算是胜利者。联系到生活中，我们每个人都会遇到各种各样的挑战和困难，重要的是要有坚持下去的决心和勇气，不轻易放弃自己的目标和梦想。即使最终结果不如人意，只要我们在过程中尽力了，就没有真正的失败，因为我们积累了经验，锻炼了意志，这些都是宝贵的财富。 【解答】（1）考查内容的理解与概括。结合文中内容：他知道，这是一条马林鱼正在吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命地收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在慢……于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧地拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后，它银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。可概括为：①他捕获了一条巨大的马林鱼，经过两天两夜的搏斗，最终杀死了这条鱼。根据内容：死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗，他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。”最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一副大鱼骨架。可知②回程途中，大鱼的血腥味引来鲨鱼，老人与鲨鱼进行了艰苦的战斗。 （2）考查对短文的阅读理解。通读短文“古巴的一位老渔夫圣地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母……一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处去捕鱼”文中的主要人物是老渔夫圣地亚哥。根据内容：突然，他看见伸在水面上的绿色竿子急速地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正在吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量……开始打转，最后，它银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有一千五百磅，或许更重。死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。可知老人在海上与大马林鱼及鲨鱼进行了殊死搏斗，此情节给我的印象最深刻，从中可以感受到老人勇敢、坚强、坚韧不拔，面对厄运百折不挠，是个硬汉形象。 （3）考查写作手法。关于文章开头和结尾都提到狮子的问题，合理的解释是选项C。狮子象征着力量和勇气，而老人在梦中梦见狮子，则代表着他内心的坚强和对挑战的不屈服。通过这样的安排，作者首尾呼应，深化了故事的主题——即便是在逆境中，人也应该保持不屈的精神，勇敢地面对困难。 （4）考查句子的理解与赏析。画线句子“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。”传达了一个深刻的人生哲理。这句话的意思是说，人的意志力是不可战胜的，即使肉体上遭遇失败或毁灭，只要精神不垮，就仍然算是胜利者。联系到生活中，我们每个人都会遇到各种各样的挑战和困难，重要的是要有坚持下去的决心和勇气，不轻易放弃自己的目标和梦想。即使最终结果不如人意，只要我们在过程中尽力了，就没有真正的失败，因为我们积累了经验，锻炼了意志，这些都是宝贵的财富。 故答案为： （1）①他捕获了一条巨大的马林鱼，经过两天两夜的搏斗，最终杀死了这条鱼。 ②回程途中，大鱼的血腥味引来鲨鱼，老人与鲨鱼进行了艰苦的战斗。 （2）老渔夫圣地亚哥 他在海上与大马林鱼及鲨鱼搏斗的过程 老人勇敢、坚强、坚韧不拔，面对厄运百折不挠，是个硬汉形象； （3）C； （4）这句话的意思是说，人的意志力是不可战胜的，即使肉体上遭遇失败或毁灭，只要精神不垮，就仍然算是胜利者。联系到生活中，我们每个人都会遇到各种各样的挑战和困难，重要的是要有坚持下去的决心和勇气，不轻易放弃自己的目标和梦想。即使最终结果不如人意，只要我们在过程中尽力了，就没有真正的失败，因为我们积累了经验，锻炼了意志，这些都是宝贵的财富。 5．【答案】（1）科学研究 文学创作 运动训练 爱因斯坦借助想象创立狭义相对论 吴承恩运用想象写出《西游记》鲍尔佐夫驰骋想象夺得世界冠军想象对于科学技术的发展、文学艺术的繁荣、社会生活的进步，都有极其重要的作用 鲍尔佐驰骋想象夺得世界冠军。 （2）“超前跑”是指鲍尔佐夫在参加比赛时通过想象各种场景来激发自身的最佳状态，在心理上提前进入赛场奔跑。 （3）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”因为想象力是知识的一种创新，想象力同观察力、记忆力等共同奠定了人生的发展基石，一个社会的进步，依赖于人们的创新与创造，所有发明创新都离不开想象力的参与，因此想象力比知识更重要。 【解答】（1）考查文章内容的理解及信息的提取和概括。 根据“想象，科学研究中的实在因素”“想象，文艺创作的前提”“想象，运动训练的一条途径”“爱因斯坦从小就极富想象力......他用了10年时间苦心钻研，终于创立了举世瞩目的狭义相对论”“玄奘西域游学，并没有猴头、猪面的徒弟保护，也没有遇到白骨精、黄袍怪要来吃他，吴承恩驰骋想象却写出了伟大作品《西游记》”“著名的前苏联运动员鲍尔佐夫，在1972年慕尼黑的奥运会上，夺得了男子百米赛的世界冠军。他在自己写的一篇文章中谈到，他之所以取得优异成绩，重要原因之一是他在比赛中用了心理战——想象。”分析可知：文章从科学研究、文学创作、运动训练三个方面，选取了爱因斯坦借助想象创立狭义相对论、吴承恩运用想象写出《西游记》、鲍尔佐夫驰骋想象夺得世界冠军三个事例，说明了想象对于科学技术的发展、文学艺术的繁荣、社会生活的进步，都有极其重要的作用的观点，其中详写的是事例鲍尔佐夫驰骋想象夺得世界冠军。 （2）考查词语的理解。 根据“在赛前5分钟，他又通过想象来激怒自己，达到一触即发的狂暴状态；当听到发令员喊各就各位时，他已经默默地想象自己正猛跑在跑道上了”分析可知：“超前跑”是指鲍尔佐夫在参加比赛时通过想象各种场景来激发自身的最佳状态，在心理上提前进入赛场奔跑。 （3）考查看法观点的阐述。作答时观点要正确，理由要充分，语句要通顺，词语要准确。 如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”因为想象力是知识的一种创新，想象力同观察力、记忆力等共同奠定了人生的发展基石，一个社会的进步，依赖于人们的创新与创造，所有发明创新都离不开想象力的参与，因此想象力比知识更重要。 故答案为： （1）科学研究 文学创作 运动训练 爱因斯坦借助想象创立狭义相对论 吴承恩运用想象写出《西游记》鲍尔佐夫驰骋想象夺得世界冠军想象对于科学技术的发展、文学艺术的繁荣、社会生活的进步，都有极其重要的作用 鲍尔佐夫驰骋想象夺得世界冠军。 （2）“超前跑”是指鲍尔佐夫在参加比赛时通过想象各种场景来激发自身的最佳状态，在心理上提前进入赛场奔跑。 （3）爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”因为想象力是知识的一种创新，想象力同观察力、记忆力等共同奠定了人生的发展基石，一个社会的进步，依赖于人们的创新与创造，所有发明创新都离不开想象力的参与，因此想象力比知识更重要。 6．【答案】（1）“我”答应母亲第二天去北海看花，然而母亲却因为生病永远地离开了。 “我”与妹妹去北海看花，相约要好好儿活。 选文写“我”瘫痪后暴躁易怒，但是身患重病的母亲想带“我”去看花，以便让“我”从烦躁消极的情绪中走出来，从生活的打击中重新站起来，坚强面对生活，被我无情拒绝。后来“我”答应母亲第二天去北海看花，然而母亲却因为生病永远地离开了。最后，“我”与妹妹去北海看花，相约要好好儿活。 （2）C； （3）D； （4）母亲，对不起，您的良苦用心我明白得太晚了。但是请您放心，我和妹妹在一块儿，一定会好好儿活，我要勇敢面对生活的挑战，乐观面对身体上的残缺，活出自己的一番天地。北海今年的菊花开得烂漫，您看到了吗？ 【解答】（1）本题考查内容概括。 由“‘北海的菊花开了，我推着你去看吧，’妈妈憔悴的脸上现出央求般的神色，‘什么时候？’‘你要是愿意，就明天？’‘好吧，就明天。’我说”“她出去了，就再也没回来。”可知，“我”答应母亲第二天去北海看花，然而母亲却因为生病永远地离开了。 由“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花……我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”可知，“我”与妹妹去北海看花，相约要好好儿活。 由文章的三件事可概括文章的主要内容：选文写“我”瘫痪后暴躁易怒，但是身患重病的母亲想带“我”去看花，以便让“我”从烦躁消极的情绪中走出来，从生活的打击中重新站起来，坚强面对生活，被我无情拒绝。后来“我”答应母亲第二天去北海看花，然而母亲却因为生病永远地离开了。最后，“我”与妹妹去北海看花，相约要好好儿活。 （2）本题考查对重点语句的理解能力。联系上文可知，“我”因双腿瘫痪变得暴怒无常，面对“我”的暴怒无常，母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”“悄悄地”“偷偷地”等词语细腻地写出了母亲的小心翼翼，母亲“悄悄地躲”是为了让“我”尽情发泄心中的痛苦，表现了母亲对“我痛苦心情的充分体谅，“偷偷地听”是母亲担心“我”做出傻事，表现了母亲对“我”的关爱。因此C项中“她受不了儿子暴怒无常的脾气，只能悄悄躲出去”说法有误，故选C。 （3）本题考查题目理解。 ABC.正确。 D.有误，“也只有到了秋天作者才会怀念他的母亲”错，并不是只有到了秋天作者才会怀念他的母亲。 故选：D。 （4）本题考查内容理解。菊花，象征着母亲的期望；烘托了作者走出孤独和绝望之后的坚强乐观的精神。从菊花的颜色、生命力顽强这些可以感受到母亲多次向“我”提出请求去看菊花所表现的爱，母亲想让“我”通过菊花而站起来，对生活充满信心，有了活下去的希望和信心，将不再消沉。为后面的“我懂得母亲没有说完的话”作铺垫。写菊花也是为了缅怀母爱，替母亲完成遗愿，是对母亲的安慰，也是对母亲的怀念。借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来。故答案围绕“我”明白母亲的良苦用心，要“好好儿活”，对生活充满信心，战胜困难等来写即可。 故答案为： （1）“我”答应母亲第二天去北海看花，然而母亲却因为生病永远地离开了。 “我”与妹妹去北海看花，相约要好好儿活。 选文写“我”瘫痪后暴躁易怒，但是身患重病的母亲想带“我”去看花，以便让“我”从烦躁消极的情绪中走出来，从生活的打击中重新站起来，坚强面对生活，被我无情拒绝。后来“我”答应母亲第二天去北海看花，然而母亲却因为生病永远地离开了。最后，“我”与妹妹去北海看花，相约要好好儿活。 （2）C； （3）D； （4）母亲，对不起，您的良苦用心我明白得太晚了。但是请您放心，我和妹妹在一块儿，一定会好好儿活，我要勇敢面对生活的挑战，乐观面对身体上的残缺，活出自己的一番天地。北海今年的菊花开得烂漫，您看到了吗？ 7．【答案】（1）B； （2）①想念；②急切；③急切、激动；④心疼、不舍。 （3）这种伟大精神是指与民族共患苦难的精神，不管是过去的抗日战争年代，还是现在的和平年代，我们都应该继承、弘扬这种伟大精神，为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量，让我们的祖国更加强大。 （4）“革命母亲”既指文中将军的母亲，也指所有为祖国革命事业做出牺牲和贡献的母亲；“革命母亲”蕴含了对在抗日战争年代与民族共患苦难的一类人的赞美和敬仰之情。 【解答】（1）本题考查对文章的分析。 ACD.正确； B.有误，由文章第⑨段“只是，她从来没有想过去找儿子，但她希望能在哪一天碰见儿子”可知，B项“但她没想过要碰见儿子”表述有误。 故选：B。 （2）本题考查情感变化。①“对将军来说，这是个再熟悉不过的身影了，多少次想她、念她，在梦中见她，甚至在马背上打个盹儿的工夫，都会走到她的身边”可知，未见母亲时“将军”的情感是想念（思念）。②“将军跳下马背紧走几步，急急地喊了声：‘娘’”可知，见到母亲时“将军”的情感是急切、激动。③“母亲在大山里流浪他不是不知道，他也不是没有想过请地方组织帮忙，给母亲找个固定住处。又一想，兵荒马乱，在外流浪乞讨的，难道就你一个人的母亲吗”可知，与母亲分别时“将军”的情感是心疼、不舍。 （3）本题考查句子理解。“弘扬的不就是这种与民族共患苦难的伟大精神吗”可知，这种伟大精神是指与民族共患苦难的精神，不管是过去的抗日战争年代，还是现在的和平年代，我们都应该继承、弘扬这种伟大精神，为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量，让我们的祖国更加强大。 （4）本题考查词语理解。“将军征战，母亲流浪，这是在那场民族战争中，一位将军和他的母亲所作出的牺牲”可知，“革命母亲”既指文中将军的母亲，也指所有为祖国革命事业做出牺牲和贡献的母亲；“弘扬的不就是这种与民族共患苦难的伟大精神吗”可知，“革命母亲”蕴含了对在抗日战争年代与民族共患苦难的一类人的赞美和敬仰之情。 故答案为： （1）B； （2）①想念；②急切；③急切、激动；④心疼、不舍。 （3）这种伟大精神是指与民族共患苦难的精神，不管是过去的抗日战争年代，还是现在的和平年代，我们都应该继承、弘扬这种伟大精神，为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量，让我们的祖国更加强大。 （4）“革命母亲”既指文中将军的母亲，也指所有为祖国革命事业做出牺牲和贡献的母亲；“革命母亲”蕴含了对在抗日战争年代与民族共患苦难的一类人的赞美和敬仰之情。 8．【答案】（1）清晨的校园被柔和的阳光亲吻，薄薄的晨雾如仙女的纱裙飘荡在每个角落。鸟儿们唤醒了静谧的空气，一派生机勃勃的景象； （2）B； （3）兰姨娘 不能招妈妈生气 蹲在草地里的那个人 看海去； （4）应该是一个逐渐成熟和承担更多责任的过程，伴随着心理和行为上的变化。 【解答】（1）本题考查语言表达。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出写校园生活中美好的瞬间即可。 （2）本题考查句子分析。根据“无论”可知这句话为条件关系，后半句为结果，要用关联词“都”，排除CD；根据语境，可知要表达的意思是“要把我们当作孩子”，排除A。故选：B。 （3）本题考查文章内容梳理。结合“兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：‘英子，你大了，可不能招你妈妈生气了’”，概括为：兰姨娘；能招妈妈生气。结合“蹲在草地里的那个人说：‘等到你小学毕业了，长大了，我们看海去’”，概括为：蹲在草地里的那个人；看海去。 （4）本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。围绕“长大应该是什么样的”作答即可。 故答案为： （1）清晨的校园被柔和的阳光亲吻，薄薄的晨雾如仙女的纱裙飘荡在每个角落。鸟儿们唤醒了静谧的空气，一派生机勃勃的景象； （2）B； （3）兰姨娘 不能招妈妈生气 蹲在草地里的那个人 看海去； （4）应该是一个逐渐成熟和承担更多责任的过程，伴随着心理和行为上的变化。 9．【答案】（1）其实不然，读书更能强国；读书能强国； （2）①读书是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程；②从读书声中更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音； （3）读书是终身学习的一种重要形式 学不可以已。——荀子； （4）我认为实体书店没有存在的必要。电子书携带方便，网络书店更新速度快，且价格低。 【解答】（1）本题考查论点分析。结合“其实不然，读书更能强国”分析，概括为：读书能强国。 （2）本题考查文章内容梳理。从题干中的框图入手，根据“读书声与强国路”可定位到第②～④自然段，阅读第②自然段可知，“读书可以让一个民族获得文化力量”为第②自然段的主要内容；由第③自然段中的“从这个意义上说，读书不仅有益个人身心、提升幸福指数，也是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程”可知，读书是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程；由第④自然段中的“读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成.长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音”可知，从读书声中更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。 （3）本题考查文章内容分析和阅读拓展。第一问，结合“鲁迅先生曾说：‘倘能生存，我当然仍要学习’。读书作为终身学习的一种重要形式，在信息化社会依然有其不可替代的重要性”分析，短文引用了鲁迅的话，说明了读书是终身学习的一种重要形式。第二问，写一句有关读书的名言即可。 （4）本题考查观点表达。作答时，可认为实体书店没有存在的必要，也可认为实体书店有存在的必要。无论选择哪种观点，都要观点明确，理由充分，言之有理即可。示例：我认为实体书店有存在的必要。实体书店能给人带来独特的体验，阅读时更容易沉浸其中，且实体书店还承载着文化传播的社会责任。 故答案为： （1）其实不然，读书更能强国；读书能强国； （2）①读书是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程；②从读书声中更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音； （3）读书是终身学习的一种重要形式 学不可以已。——荀子； （4）我认为实体书店没有存在的必要。电子书携带方便，网络书店更新速度快，且价格低。 10．【答案】（1）汾酒 陈醋 乌金西侯度 云冈大佛 永乐宫 五台山 平遥牛肉 王家大院 悬空寺； （2）华夏印章，人文山西。 【解答】（1）本题考查的是提取信息和常识积累能力。根据文段（一）第③自然段中的句子“小巷深处飘香的清洌汾酒，是时间和酒釉的奇妙相遇；家家户户桌上浓郁的陈醋，是时间与高粱的长久封印；为十四省带去了良夜和暖冬的乌金，是时间给予土地的馈赠”可知，山西的特产有汾酒、陈醋和乌金。根据文段（一）第③自然段“纵跨各个时期的地上建筑，见证着5000年华夏文明走过的痕迹：我在西侯度的动物烧骨里，与180万年前的古人类相遇；在云冈大佛的琉璃双眸下，目睹北魏工匠的一钎一斧；在永乐宫近1000平方米的壁画前，赞叹元代色彩艺术的精妙绝伦；在香烟缭绕的五台山顶，被响彻百年的钟声穿透心灵；历经千年的晋国宗祠，是记录历史变迁的艺术载体；雄伟壮阔的应县木塔用榫卯结构，封印了中国建筑史的奇迹；城墙斑驳的平遥古城，彰显了晋商汇通天下的卓越功绩；巍峨陡峭的太行山脉见证了千百年来民族的融合与统一”可知，提到的山西建筑有西侯度、云冈大佛、永乐宫、五台山、晋国宗祠、应县木塔、平遥古城等。山西代表性的特产或者建筑还有，如：雁门关、乔家大院、悬空寺等。 （2）本题考查写宣传语。作为山西形象大使宣传家乡，为山西写下宣传语。根据文段（一）第②段中“华夏之华，表里山河。一叶山西，半部中华史。三晋大地，观世界遗产，览黄河风情，读晋商故事，识山西文化”来概括。要能概括出山西的特点，吸引人们前去旅游。如：表里山河，锦绣山西；探秘华夏古韵，醉美山西之旅等。 故答案为： （1）汾酒 陈醋 乌金西侯度 云冈大佛 永乐宫 五台山 平遥牛肉 王家大院 悬空寺； （2）华夏印章，人文山西。 11．【答案】（1）①神态 动作； ②与“像平时一样从容地梳理她的头发”相呼应的句子有：①江姐梳着头发，回答了。语气是那么镇静，每个字都说得非常清楚。②她痛苦地一再瞧着江姐梳头，不知道自己该做点什么。③孙明霞久久地凝望着江姐刚梳好的头发，心里涌出无尽的话语； 与“带着永恒的笑容”相呼应的句子有：①江姐回过头来，仿佛没有看出她的心情似的，微笑着，用一句十分平常的话，有意把她从痛苦与迷惘中解脱出来。②心里涌出无尽的话语，想要一一向含笑的江姐提说； ③惶惑 迷惘； ④会 镇定从容、视死如归； （2）D； （3）结合材料一“此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发”，材料二“投身革命即为家”感悟到革命先烈们镇定从容，视死如归的革命大无畏精神，我们要向他们学习。 【解答】（1）考查句子理解与赏析、描写手法。 ①结合文章内容第四自然段“此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发”中“带着永恒的笑容”和“站、走、拿、梳理”可知，该句是对江姐的神态描写和动作描写。 ②结合文章内容第四自然段“此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发”，第八自然段“‘我知道。’江姐梳着头发，回答了。语气是那么镇静，每个字都说得非常清楚”，第九自然段“她痛苦地一再瞧着江姐梳头，不知道自己该做点什么”，第十自然段“江姐回过头来，仿佛没有看出她的心情似的，微笑着，用一句十分平常的话，有意把她从痛苦与迷惘中解脱出来”，第十一自然段“孙明霞久久地凝望着江姐刚梳好的头发，心里涌出无尽的话语，想要一一向含笑的江姐提说”可知，与“像平时一样从容地梳理她的头发”相呼应的句子有：①江姐梳着头发，回答了。语气是那么镇静，每个字都说得非常清楚。②她痛苦地一再瞧着江姐梳头，不知道自己该做点什么。③孙明霞久久地凝望着江姐刚梳好的头发，心里涌出无尽的话语。与“带着永恒的笑容”相呼应的句子有：①江姐回过头来，仿佛没有看出她的心情似的，微笑着，用一句十分平常的话，有意把她从痛苦与迷惘中解脱出来。②心里涌出无尽的话语，想要一一向含笑的江姐提说。 ③结合文章内容第五自然段“孙明霞感到惶惑了，又试探着”和第九自然段“听着江姐的话，孙明霞不禁感到一种痛楚的迷惘，她不相信江姐真会转移到白公馆去”可知，孙明霞这个人物，在得知江姐要被“转移”之后，她的心情也有所变化：怔住——惶惑——心神不定——迷惘。 ④结合文章内容第四自然段“此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发”，第五自然段“孙明霞感到惶惑了，又试探着”，第九自然段“听着江姐的话，孙明霞不禁感到一种痛楚的迷惘，她不相信江姐真会转移到白公馆去”，第十自然段“江姐回过头来，仿佛没有看出她的心情似的，微笑着，用一句十分平常的话，有意把她从痛苦与迷惘中解脱出来”可知，若删除短文中对江姐的细节描写，会影响短文的表达效果，通过对江姐细节描写的分析，再与孙明霞进行对比，我仿佛看到了镇定从容、视死如归的江姐。 （2）考查现代诗、诗歌词句理解、字词理解与赏析。 结合诗文译文：1936年冬天，梅山游击队根据地遭敌围困，当时我受伤又生病，在树丛草莽中隐伏了20多天，心想这次大概不能突围了，就写了三首诗留藏在衣底。可是不久，我们又有幸的逃脱了敌人的包围。革命者四海为家，反动派的血腥统治必定有结束的时候。今天为正义的事业牺牲生命，自由幸福的美好理想必将实现。完成此题。 A、B、C正确。 D.有误。结合对“旋围解”的理解可知，不久，陈毅等又有幸的逃脱了敌人的包围。故“陈毅最后‘取义成仁’，为革命事业付出了自己的生命”表述有误。 故选：D。 （3）考查开放探究。 结合文章内容完成此题，言之有理即可。示例如下：结合材料一“此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发”，材料二“投身革命即为家”感悟到革命先烈们镇定从容，视死如归的革命大无畏精神，我们要向他们学习。 故答案为： （1）①神态 动作； ②与“像平时一样从容地梳理她的头发”相呼应的句子有：①江姐梳着头发，回答了。语气是那么镇静，每个字都说得非常清楚。②她痛苦地一再瞧着江姐梳头，不知道自己该做点什么。③孙明霞久久地凝望着江姐刚梳好的头发，心里涌出无尽的话语； 与“带着永恒的笑容”相呼应的句子有：①江姐回过头来，仿佛没有看出她的心情似的，微笑着，用一句十分平常的话，有意把她从痛苦与迷惘中解脱出来。②心里涌出无尽的话语，想要一一向含笑的江姐提说； ③惶惑 迷惘； ④会 镇定从容、视死如归； （2）D； （3）结合材料一“此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发”，材料二“投身革命即为家”感悟到革命先烈们镇定从容，视死如归的革命大无畏精神，我们要向他们学习。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$