专题08 现代文阅读-2024-2025学年三年级语文下学期期末备考真题分类汇编（河北专版）

专题08 现代文阅读 知识点考查 · 词语理解：能够结合上下文准确理解词语的含义，包括一些关键词、近义词、反义词等。例如，理解 “这只翠鸟动作敏捷，一下子就从水面上叼起了一条小鱼” 中 “敏捷” 的意思。 · 句子理解与赏析：理解文中关键句子的意思，体会句子所表达的情感或作用，如比喻、拟人等修辞手法的表达效果。比如，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，要能说出这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了荷叶的形状和颜色。 · 文章内容概括：概括文章的主要内容、段落大意，了解文章的写作顺序，如时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等。例如，对于一篇描述四季景色的文章，要能说出是按照时间顺序来写的，并概括出每个季节景色的特点。 · 人物形象分析：通过对文中人物的语言、动作、神态、心理等描写，分析人物的性格特点、品质等。如从《司马光》一文中司马光砸缸救人的行为，分析出他是一个机智勇敢的孩子。 · 中心思想把握：体会作者通过文章所表达的思想感情、道理或启示。如《陶罐和铁罐》告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 一．现代文阅读（共11小题） 1．（2024春•新乐市期末）阅读。 神奇的鸟岛（节选） ㅤㅤ①踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！ ㅤㅤ②这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都会团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。 ㅤㅤ③天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁群用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去…… （1）根据意思填四字词语。 1）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 　 　 2）比喻防御十分坚固，不可摧毁。 　 　 （2）第①段是围绕哪句话来写的？作者围绕这句话从哪三个方面把意思写清楚的？ 　 　 　 　 （3）“我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！”这句话中的“大概”能否去掉？为什么？ 　 　 　 　 2．（2024春•故城县期末）课外阅读。 夏夜荷花 ①夏天到了，荷花开了。 ②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是那一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。 ③荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。 ④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是不怕风，也不怕雨，一任九天雷电鸣，她仍在水中放奇葩！ ⑤荷花毫无私心，把自己的根、茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。 ⑥荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你、称颂你呢！ （1）根据意思从文中找出相应的词语。 ①心情愉快，精神舒畅。 　 　 ②玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。 　 　 （2）作者为什么说去北海公园散步，实在是一种美的享受？ 　 　 （3）作者具体描述了荷箭的 　 　 、荷叶的 　 　 、荷花的 　 　 等，展现了一幅优美的夏夜荷花图。 （4）人们赞美、称颂荷花是因为 　 　 A．荷花在夏天怒放，清香高洁不多见。 B．荷花在亭台楼阁的映衬下，显得更美。 C．荷花不孤傲，不娇贵，毫无私心，有毫无保留的献身精神。 （5）你身边是否也有具有荷花这种精神的人？举例子说一说。 　 　 　 　 3．（2024春•景县期末） 　 　 一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”！ 有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去！”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。 小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就轻蔑地对小兔说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么？”小兔瞅了小蚂蚁一眼，没理它，走了。 小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，就毫不客气地对狼说：“你又是什么东西，连鸭子和小兔都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。” 狼正想走，小蚂蚁突然咬了它一口。这下可把狼惹火了，它一脚踩了下去…… （1）给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 （2）小蚂蚁在森林里先后遇到了 　 　 、　 　 和狼。狼一开始对它的态度是 　 　 。 （3）从这个故事中，我们懂得了 　 　 A.不能过于主观地看问题，要多听取别人的建议。 B.做人不能太过张扬，否则会付出生命的代价。 C.做人要懂得谦虚，不能自以为是，否则最终吃亏的是自己。 （4）发挥想象，根据文末内容，续写小蚂蚁的结局。 　 　 　 　 4．（2024春•枣强县期末）阅读理解 我的发现 ①我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。 ②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子自己会变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。 ③爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨的阳光不怎么热，所以影子不会缩小；而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。 ④我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。 ⑤我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。 （1）根据意思在文中找出相应的成语。 绞尽脑汁，深沉地思索。 　 　 界限分明，完全不一样。 　 　 （2）“我”在阳光下观察自己的影子：早晨时，“我”的影子 　 　 ；中午时，影子 　 　 ；到了傍晚，影子又 　 　 。 （3）“我”认为影子的长短与 　 　 有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随着 　 　 而变化的。 （4）对第三自然段的段意概括最恰当的一项是 　 　 A．“我”又仔细观察了影子长短的变化。 B．“我”经过观察与思考，认为影子的长短与阳光的温度有关。 C．“我”的苦思冥想。 （5）“我”当年发现影子的秘密时的心情是 　 　 ；后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时，“我”的心情是 　 　 。 5．（2024春•枣强县期末）读《花钟》片段，完成练习 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （1）在文中找出下列词语的反义词，写下来。 昏迷——　 　 收缩——　 　 （2）“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间短暂，生活中人们用成语“　 　 ”形容美好的事物出现的时间很短。 （3）仿照文中画横线的语句的写法，把下面的句子补充完整。 早上八九点钟，向日葵 　 　 。 6．（2024春•深州市期末）阅读。 海底世界（节选） ㅤㅤ海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 （1）“却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”一句中“巴”的意思是 　 　 。 （2）选段是围绕哪句话写的？用曲线画出来。 　 　 （3）选段中介绍了哪些动物的活动方法？ 　 　 （4）选段中画横线的句子运用了 　 　 、　 　 、　 　 的说明方法。 7．（2024春•深州市期末）阅读。 木匠的最后一栋房子 ㅤㅤ一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。 ㅤㅤ雇主看到他的好工人要走，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。 ㅤㅤ木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了。他不仅手艺退步，而且还偷工减料…… ㅤㅤ木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。” ㅤㅤ木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。 ㅤㅤ你就是那个木匠！ ㅤㅤ每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。 ㅤㅤ如果可以重来……但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。 （1）将“你将不得不住在自己建的房子里”改为肯定句。 　 　 （2）木匠因为 　 　 想过一种更加悠闲的生活而准备退休。雇主请他建最后一栋房子，木匠 　 　 了，可他不仅 　 　 ，而且还 　 　 。完工后，雇主把房子送给了木匠。 （3）木匠得知房子归自己了，为什么感到十分震惊？ 　 　 （4）这个故事告诉我们一个什么道理？ 　 　 8．（2024春•新华区期末）阅读材料，并完成后面的练习。 聪明的种子 ㅤㅤ①小小的种子遍布全球，它远比你我想象的要聪明。 ㅤㅤ②种子的传播方式多样。凤仙花科的植物种子有一套“弹射装置”，哪怕是一滴雨的轻微触动，种荚都会快速收缩，将种子弹射出去。槭树的种子附带一对小翅膀，随风飞舞，自由飞到离树妈妈较远的地方安家。 ㅤㅤ③种子的防御（yù）体系很强大。很多动物爱吃植物的种子，但种子都很会保护自己。“辣椒素”是辣椒的秘密武器，能刺激动物的舌头，让动物们吃了有疼痛的感觉。这样，一部分动物就不吃辣椒了，辣椒种子就能安心生长了。 ㅤㅤ④种子自身的耐力很惊人。有的植物种子拥有“控制”时间的魔法，它们总能在最佳的时间醒来。20世纪50年代初，我国在一个洼地里挖出一颗莲子，科学家测定这颗莲子约有1000岁。科学家用锥子在古莲的外壳上钻了一个小洞，然后泡在水里。没想到，古莲两天后竟然抽出了嫩绿的幼芽，到了夏天还开了花。在地下沉睡了千年的古莲怎么还会开花呢？原来莲子的外种皮很坚硬，像个“密封舱”，把种子密封在里面，此时莲子的生命活动非常微弱，莲子处于休眠状态，但仍保持着强大的生命力，等着合适的时机重新生长。 ㅤㅤ⑤植物种子凭借自己强大的力量，在地球上传播了三亿六千万年，还影响了其他生物的发展。 （1）根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 a.第②段介绍了三种植物种子的传播方式。 　 　 b.“辣椒素”能让辣椒种子安心生长。 　 　 c.种子的防御体系很强大，它们都能保护自己。 　 　 （2）读画“——”的句子，想想槭树种子离开树妈妈的时候会说些什么。 　 　 （3）仔细阅读第2、3、4段，说说短文从哪三个方面来体现种子的“聪明”。 　 　 　 　 　 　 （4）“有的植物种子拥有一个‘控制’时间的魔法，它们总能在最佳的时间醒来。”这个难懂的句子意思是 　 　 A.当光线、水分、营养适合种子生长的时候，休眠状态的种子就等来了醒来的“最佳时间”。 B.种子的这种“魔法”可以让每一颗种子都能长期保存，想什么时候发芽就什么时候发芽。 C.其他植物的种子都是因为缺乏这种“控制”世间的魔法，才不能在最佳的时间醒来。 9．（2024春•新华区期末）阅读《剃头大师》选文片段，并完成后面的练习。 剃头大师（节选） ㅤㅤ虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 ㅤㅤ“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” ㅤㅤ我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ㅤㅤ很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ㅤㅤ“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ㅤㅤ小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 ㅤㅤ我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 （1）根据选段，把“我”给小沙剃头的过程补充完整。 （2）下面对选文内容的理解错误的一项是 　 　 A.一开始给小沙剪头发时，“我”的内心是很得意的，后来“我”变得有些紧张。 B.“我”给小沙剃头时，小沙非常愉快，因为“我”有剃头的天分。 C.“我”剃头技术非常差，用“剃头大师”作题目，是一种调侃，能引起读者兴趣。 （3）“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？联系上下文，写写你的理解。 　 　 　 　 10．（2024春•怀来县期末）阅读下面的短文，回答文后的问题。 （一）肥皂泡（节选） 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教　 　 （jiāo jiào）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是放在—只小木碗里把用剩的的碎肥皂，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，藏上那黏的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，便从管上落了下来，那轻圆的球儿软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞，有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄　 　 （báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 （二）我没有钓住那条鱼 我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模　 　 （mó mú）仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 过了许久，我感觉有什么东西在拽我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，　 　 地喊道，“我钓住了一条！”“还没有哩。”叔叔 　 　 地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑，快到手的捕获物眨眼间又溜走了。 我分　 　 （fēn fèn）外沮丧，可叔叔却 　 　 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。” 打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就 　 　 地回忆起小河边垂钓的那一幕. （1）这两篇短文写的都是童年的故事，《肥皂泡》的作者是中国现代著名的散文家、诗人 　 　 ，《我没有钓住那条鱼》的作者是美国的约翰•格利夫•韦蒂尼。 （2）给文中加点的字选择正确的读音。 （3）根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上。 慢条斯理 意味深长 情不自禁 欣喜若狂 （4）《肥皂泡》第二自然段有不通顺的地方，用你学过的修改符号修改。 （5）用“ ”画出《我没有钓住那条鱼》文中的一个比喻句，这句话中把 　 　 比作 　 　 。 （6）什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“ ”在文中画出相关语句。 　 　 （7） 《我没有钓住那条鱼》中描写“我”心情变化的词语有 　 　 、　 　 、 　 　 。 （8）《我没有钓住那条鱼》这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“____”画出来。 　 　 　 　 11．（2024春•怀安县期末） 菜农和学者 春天来了，菜农想在自家园子里种黄瓜，于是他在园子里翻地，勤劳又卖力。紧挨着菜农的院子，住着一位爱园艺的学者，他也想种一些黄瓜。但他却光凭着一点儿书本知识，大谈翻地的学问，根本不去自家园子里干活。 过了几天，菜农开始播撒黄瓜种子。这时，学者嘲笑他：“你好像从未念过什么书？别看你现在干得汗流浃背，等着瞧，我将来种的黄瓜会远远超过你，因为我读过很多书，有很多学问。虽然我没种过菜，但我觉得你之前的菜种得也没多好。你怎么至今还没有破产？”菜农说：“了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部的学问。”“无知的人！到夏天，咱们等着瞧！” 又过了一个多月，菜农开始移栽幼苗，很快完成了移苗。这时，学者刚好经过他家园子，菜农说：“现在你是不是该动手了？我已经撒了种，移了苗，可你连地还没有翻呢。”学者回答道：“对，我还没有翻地，不着急，我一直在研究用什么工具更好，等我研究好，我种的黄瓜一定会长得又快又好！”说完后，学者回到了书房，又是阅读，又是摘抄，就是不去自家园子里翻地。 夏天到了，菜农的黄瓜长势喜人，果实累累，他赚了不少钱；我们的学者——没种出一根黄瓜。看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。 （1）在文中找出下面词语的反义词，写下来。 懒惰——————　 　 生疏——————　 　 （2）短文按照 　 　 顺序记叙了菜农和学者种黄瓜的过程。短文中体现这一顺序的短语分别是 　 　 、　 　 、　 　 、夏天到了。 （3）同样是种黄瓜，菜农和学者有什么不同的表现？结果怎么样？ 　 　 　 　 （4）这个短文告诉我们的道理是 　 　 。 A.只有不停地翻地、辛勤地劳动，才能收获更多的黄瓜 B.只有态度端正，才能取得好的成绩 C.不管做什么事，光谈理论没有用，关键是要做起来 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共11小题） 1．【答案】（1）1）眼花缭乱；2）铜墙铁壁； （2）第①段是围绕“踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱”来写的，作者围绕这句话从天空、地上、湖里来写清楚的。 （3）不能去掉。“大概”这个词在句子中起到了重要的修饰作用，表示不确定，如删去，与事实不相符。这体现了说明文语言的准确性。 【解答】（1）考查对词语的理解。文中意思是“眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱”的词语是“眼花缭乱”。文中“比喻防御十分坚固，不可摧毁”的词语是“铜墙铁壁”。 （2）考查了中心句。第一段围绕“岛上的奇景令人眼花缭乱”展开，从仰视和俯视的角度描写了鸟岛的景色，介绍了鸟岛是一个欢乐的乐园。故第一段中心句是“踏上鸟岛，岛上的奇景令人眼花缭乱”。仔细读文可知，句子“抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的，白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷”写了天空的鸟。句子“低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。”写了地上的鸟。句子“湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！”写了湖里的鸟。可见作者围绕第①自然段的关键语句“踏上鸟岛，岛上的奇景令人眼花缭乱。”从天空的鸟、地上的鸟、湖里的鸟三个方面来把意思写清楚的。 （3）考查对说明文语言的赏析。“大概”不能去掉，在实际情境中，数鸟的数量可能很难做到非常精确。使用“大概”可以更准确地表达实际情况，如去掉将与事实不符，体现了说明文语言的准确性与严谨性。 故答案为： （1）1）眼花缭乱；2）铜墙铁壁； （2）第①段是围绕“踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱”来写的，作者围绕这句话从天空、地上、湖里来写清楚的。 （3）不能去掉。“大概”这个词在句子中起到了重要的修饰作用，表示不确定，如删去，与事实不相符。这体现了说明文语言的准确性。 2．【答案】（1）心旷神怡 流连忘返； （2）北海桥头凉风习习，亭台楼阁如同仙境一般，尤其是北海公园里的一大片荷花使人心旷神怡，流连忘返。因此作者说去北海公园散步，实在是一种美的享受。 （3）亭亭而立 挨挨挤挤 阵阵清香； （4）C； （5）有。我们城市的环卫工人。他们每天凌晨起来打扫街道，默默无闻地给我们创造了优美整洁的环境。 【解答】（1）本题考查提取关键词语。①心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。②流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。 （2）本题考查对内容的理解与概括。结合自己“此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。”可知，作者之所以去北海公园散步，实在是一种美的享受，不仅是因为“北海桥头凉风习习”“亭台楼阁如同仙境一般”，最主要的是“那一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返”。 （3）考查学生对文章内容的理解。仔细阅读第②自然段语句“一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。”可知，这句话写出了荷箭亭亭而立、荷叶挨挨挤挤、荷花阵阵清香等，俨然构成了一幅优美夏夜荷花图。 （4）本题考查对内容的理解。仔细阅读文章第①—②自然段重点写出了荷花的外形美丽，第③—⑤自然段重点写出了荷花的内在品质。语句“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘”写出了荷花的不孤傲；语句“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。”写出了荷花的不娇贵；语句“荷花毫无私心，把自己的根、茎、叶、花、果实毫无保留地献给了人类。”写出了荷花的毫无私心，有毫无保留的献身精神。故选C。 （5）本题考查开放性答题。结合荷花内在品质：不孤傲，不娇贵，毫无私心，有毫无保留的献身精神。在我们的身边有很多这样的人或人群。示例：我们城市的环卫工人。他们每天凌晨起来打扫街道，默默无闻地给我们创造了优美整洁的环境。 故答案为： （1）心旷神怡 流连忘返； （2）北海桥头凉风习习，亭台楼阁如同仙境一般，尤其是北海公园里的一大片荷花使人心旷神怡，流连忘返。因此作者说去北海公园散步，实在是一种美的享受。 （3）亭亭而立 挨挨挤挤 阵阵清香； （4）C； （5）有。我们城市的环卫工人。他们每天凌晨起来打扫街道，默默无闻地给我们创造了优美整洁的环境。 3．【答案】（1）自以为是的蚂蚁； （2）鸭子 小兔 不理它； （3）C； （4）把小蚂蚁踩得稀巴烂。 【解答】（1）本题考查学生拟题。可以根据文章内容、主旨等进行分析。本文主要讲了一只小蚂蚁没有自知之明，在森林里对遇到的动物毫不客气，最后招致杀身之祸的故事，学生据此拟写标题为“自以为是的蚂蚁”即可。 （2）本题考查信息筛选能力。注意抓住题目关键信息阅读原文分析。结合文章第二段“有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子”，第三段“小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇”，第四段“小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼根本不理它”，据此可以得到答案。 （3）本题考查学生对文章中心主旨的把握。注意结合文章内容分析。文章主要讲了一只小蚂蚁没有自知之明，在森林里对遇到的动物毫不客气，最后招致杀身之祸的故事，故可从文中小蚂蚁不自知、不谦虚而致杀身之祸方面选择答案，故选C。 （4）本题考查学生补充内容的能力。注意联系上下文分析。根据狼和蚂蚁的体型差异，分析狼踩了小蚂蚁会有怎样的结果，合理即可。 故答案为： （1）自以为是的蚂蚁； （2）鸭子 小兔 不理它； （3）C； （4）把小蚂蚁踩得稀巴烂。 4．【答案】（1）苦思冥想 截然不同； （2）长长的 变短了 变长了； （3）阳光的温度 太阳在天空中的位置变化； （4）B； （5）自豪 失落。 【解答】（1）本题考查词语的理解和积累。 “绞尽脑汁，深沉地思索。”形容动脑筋，反复的思考。对应的成语是“苦思冥想”；成语出现在文中第③自然段“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。”文中形容“我”为这个发现进行了一番很深沉的思考。 “界限分明，完全不一样。”形容两种事物没有一点必然联系。对应的成语是“截然不同”；成语出现在文中第④自然段“可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。”文中形容老师讲的原因与“我”的发现一点儿也不同。 （2）本题考查文章内容的理解与概括。结合第③自然段“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。”可知，早晨时，“我”的影子长长的；中午时，影子变短了；到了傍晚，影子又变长了。 （3）本题考查文章内容的理解与概括。结合第③自然段“我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光有关。”可知，“我”认为影子的长短与阳光有关；结合第④自然段“科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。”可知，科学老师告诉我们影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。 （4）本题考查文章内容的理解与概括。结合第③自然“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。”段主要写了“我”经过观察与思考，认为认为影子的长短与阳光的温度有关。故选B。 （5）本题考查文章内容的理解与概括。 结合第④自然段“我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。”可知，“我”当年发现影子的秘密时的心情是自豪；结合第⑤自然段“我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。”可知，后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时，“我”的心情是失落。 故答案为： （1）苦思冥想 截然不同； （2）长长的 变短了 变长了； （3）阳光的温度 太阳在天空中的位置变化； （4）B； （5）自豪 失落。 5．【答案】（1）苏醒 舒展； （2）昙花一现； （3）朝着太阳微笑。 【解答】（1）本题考查反义词。 昏迷：愚昧、糊涂、迷糊、神志不清。 结合短文句子“五点，紫茉莉苏醒过来”的意思：五点，紫茉莉从一种不活跃状态变为活跃状态。可知，“昏迷”的反义词是“苏醒”。 收缩：一般来说指某件物体发生了变小、变短或减少的变化。 结合短文句子“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”的意思：描述了月光花瓣从紧闭到张开的过程，体现了花朵的开放状态。可知，“收缩”的反义词是“舒展”。 （2）本题考查成语。 结合短文句子“昙花却在九点左右含笑一现”，从“含笑一现”一词可以看出，本句运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明昙花开放的时间很短，非常珍贵。有很多成语可以用来形容美好事物出现的时间短暂，但最贴切于这个句子描述的昙花特性的成语是“昙花一现”。“昙花一现”是指昙花难得出现，比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。这个成语经常用来比喻美好的事物或人出现的时间很短，很快就过去了。 （3）本题考查句子仿写。 结合短文画线句子“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”这里用了拟人化的手法来描述花朵的开放，给花朵赋予了人的行为或情感。仿写时我们要按照这个句式和风格来补充描述“早上八九点钟，向日葵”的情况。 示例：早上八九点钟，向日葵朝着太阳微笑。 故答案为： （1）苏醒 舒展； （2）昙花一现； （3）朝着太阳微笑。 6．【答案】（1）粘住，依附在别的东西上； （2）海里的动物，各有各的活动方法。 （3）海参 身体像梭子的鱼 乌贼和章鱼 贝类； （4）打比方、列数字、作比较。 【解答】（1）考查字义。巴：1、古国名。在今四川东部和重庆市一带。2、（方）盼望；期望。3（方）紧贴或挨近等。结合短文的内容可知，有些贝类自己不动，就利用轮船把自己紧贴在（粘住），依附在轮船底下，作免费的长途旅行。故“巴”的意思是：粘住，依附在别的东西上。 （2）考查找中心句的能力。通读文段可知，第一句总讲“海里的动物，各有各的活动方法”，然后分别列举了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类的不同活动方法。故本段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法”这句话来写的。画出句子即可。 （3）考查文章内容理解。结合第1段内容“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力讯速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知，这段依次介绍了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类。 （4）考查说明方法。句子“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”“每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”将“身体像梭子的鱼”与“普通的火车”的速度进行了比较，即是作比较的说明方法。“有一种鱼身体像梭子”是打比方的说明方法。“四米”“几十千米”是列数字的说明方法。故使用了打比方、列数字、作比较的说明方法。 故答案为： （1）粘住，依附在别的东西上； （2）海里的动物，各有各的活动方法。 （3）海参 身体像梭子的鱼 乌贼和章鱼 贝类； （4）打比方、列数字、作比较。 7．【答案】（1）你将必须住在自己建的房子里。 （2）不想再盖房子了 答应 手艺退步 偷工减料； （3）要是他知道是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同。 （4）人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。 【解答】（1）考查了改写句子。把“不得不”改为“必须”。 （2）考查了内容理解。从“他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活”“木匠答应了”“他不仅手艺退步，而且还偷工减料”可知答案。 （3）考查了内容理解。从“太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了”可知，他震惊的原因是要是他知道是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。 （4）考查了概括文章主旨。结合“人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子”可知答案。 故答案为： （1）你将必须住在自己建的房子里。 （2）不想再盖房子了 答应 手艺退步 偷工减料； （3）要是他知道是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同。 （4）人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。 8．【答案】（1）a.×b.√c.√； （2）妈妈，再见了！我要离开您到别的地方安家了。祝福我吧！ （3）②种子的传播方式多样。③种子的防御体系很强大。④种子自身的耐力很惊人。 （4）A。 【解答】（1）考查对短文内容的判断和分析。第②段介绍了凤仙花科的植物和槭树这两种植物种子的传播方式，而不是三种，故a错。由文中句子“‘辣椒素’是辣椒的秘密武器，能刺激动物的舌头，让动物们吃了有疼痛的感觉。这样，一部分动物就不吃辣椒了，辣椒种子就能安心生长了。”可知，b说法正确。由文中句子“种子的防御（yù）体系很强大。很多动物爱吃植物的种子，但种子都很会保护自己。”可知c说法正确。 （2）考查想象和语言表达。想象槭树的种子离开槭树的情景进行说话，如：妈妈，再见了！我要离开您到别的地方安家了。祝福我吧！ （3）考查对内容的理解。短文第②自然段写了种子的传播方式多样。第③自然段写了种子的防御体系很强大。第④自然段写了种子自身的耐力很惊人。所以短文从以上三个方面来体现种子的“聪明”。 （4）考查对句子的理解。“有的植物种子拥有一个‘控制’时间的魔法，它们总能在最佳的时间醒来。”这个难懂的句子意思是说当光线、水分、营养适合种子生长的时候，休眠状态的种子就等来了醒来的“最佳时间”。故选A。 故答案为： （1）a.×b.√c.√； （2）妈妈，再见了！我要离开您到别的地方安家了。祝福我吧！ （3）②种子的传播方式多样。③种子的防御体系很强大。④种子自身的耐力很惊人。 （4）A。 9．【答案】（1）（从上到下）随意乱剪 头发长长短短 整个头上坑坑洼洼； （2）B； （3）因为小沙对“我”给他理发的要求很低，只要不剪到他的耳朵，其他都无所谓，所以“我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。 【解答】（1）考查读文获取有用信息的能力，仔细读文可知：刚开始，“我”觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落；很快，“我”就发现自己闯了祸，因为这样随意乱剪，头发长长短短；最后，“我”左修右修，可惜越修越糟，一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。据此可填写。 （2）考查内容的理解与概括。选项B是错误的。根据短文提供的信息，我们可以分析选项：A.一开始给小沙剪头发时，“我”的内心是很得意的，后来“我”变得有些紧张。这个选项描述的情节符合一般情况下给他人剪发时的心理变化，特别是对于初次尝试的人来说，开始可能会感到自信，但随着剪发过程的进行，可能会因为担心剪不好而变得紧张。因此，这个选项的描述可能是正确的。B.“我”给小沙剃头时，小沙非常愉快，因为“我”有剃头的天分。这个选项与提供的信息不符。根据上下文，小沙不太可能因为“我”有剃头的天分而感到愉快。事实上，从整个情境来看，“我”作为剃头者并没有真正的剃头经验或技能，因此小沙不太可能感到愉快。所以这个选项是错误的。C.“我”剃头技术非常差，用“剃头大师”作题目，是一种调侃，能引起读者兴趣。这个选项描述的情节符合题目的设置。“剃头大师”这个标题本身就是一种幽默的说法，暗示了主人公实际上并不擅长剃头，而是以一种轻松诙谐的方式来讲述这个故事。因此，这个选项的描述是正确的。综上所述，选项B描述的情节与提供的信息不符，因此它是错误的。故选B。 （3）考查开放探究。结合语句“小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”因为小沙对“我”给他理发的要求很低，只要不剪到他的耳朵，其他都无所谓，所以“我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。可据此作答。 故答案为： （1）（从上到下）随意乱剪 头发长长短短 整个头上坑坑洼洼； （2）B； （3）因为小沙对“我”给他理发的要求很低，只要不剪到他的耳朵，其他都无所谓，所以“我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。 10．【答案】（1）冰心； （2）jiāo báo mó fèn； （3）欣喜若狂 慢条斯理 意味深长 情不自禁； （4）“放在—只小木碗里把用剩的的碎肥皂”改为“把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里”。“藏上”改为“蘸上”；“便从管上落了下来，那轻圆的球儿软悠悠地在空中飘游”改为：“那轻圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游”； （5）“只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心”“惊恐万状的小狗鱼”“箭”； （6）下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂； （7）失望 欣喜若狂 沮丧； （8）记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂，—点用也没有，纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。 【解答】（1）本题考查作家作品。《肥皂泡》出自冰心的《冰心散文》。文章讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。 （2）本题考查字音辨析。教：读“jiào”时，指1.教导；教育。2.使；命令。3.宗教。4.政教；教化。读jiāo”时，指传授（知识或技能）。文中“母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡“中的“教”指传授我们在廊子上吹肥皂泡的技能，应读“jiāo”。薄：读“báo”时，指1.厚度小的（跟“厚”相对）。2.贫瘠；不肥沃。3.（感情）冷淡；不深厚。4.（味道）淡；不浓。读“bó”时，指1.微；少。2.苛刻；轻佻。3.减轻。4.轻视。5.迫近。6.义同“{薄}”（báo）。多用于合成词和成语。7.（Bò）姓。读“bò”时，指1.[薄荷]多年生草本植物，茎叶有清凉香味，可提取薄荷油、薄荷脑，供食品和化妆品工业用，还可以做药材。脆薄cuì báo：1.脆弱，不牢固。2.浮薄，轻薄。模mó释义1.法式；标准；规范。2.仿效；照着做。3.指先进榜样人物。模mú释义1.模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2.形状；样子。分：读“fēn”时，指1.使整体变成若干部分或使相联系的离开。2.分配；分派。3.区分；辨别。4.分支；从主体上分出来的。5.节气名称。6.半。7.分数。8.表示十分之—。读“fèn”时，指1.成分。2.名分；职分。3.职责和权利的限度。4.指情谊、机缘、资质等。分外fèn wài：1.超过平常；特别。2.属性词。本分以外。 （3）本题考查词语理解与运用。慢条斯理：缓慢而有条理。比喻从容不迫。意味深长：形容含义深刻，使人回味不尽。情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。欣喜若狂：形容高兴、兴奋到了极点。阅读文章（二）“叔叔！我掉转……”“我钓住了一条”“还没有哩叔叔……地说”可知，这里写了“我”为自己钓到了鱼，很兴奋地通知叔叔，而叔叔却平静地告诉“我”，鱼儿还没有上钩，结合这里“‘我’兴奋地大喊”，可以填入“欣喜若狂”，表示“我”兴奋、激动的心情；结合叔叔“还没有哩”这句简单的语言，可以看出叔叔十分镇定，经验十足，可以填入“慢条斯理”，表现叔叔的从容不迫；阅读文章（二）第③自然段，根据“沮丧”“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂—点用也没有，纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理”可知，叔叔在向“我”讲道理，告诉“我”不要自夸，这里结合句子的意思可填入“意味深长”，表示叔叔说的话含深刻；.阅读文章（二）第④自然段，根据“每当我听到人们为—件尚未办成的事情而自我吹嘘时”“回忆起小河边垂钓的那一幕”可知，这里讲述了“我”经过钓鱼事件，每次都不能控制地回忆起小河边垂钓的那一幕。结合句子意思可填入“情不自禁”，表示钓鱼事件给“我”的印象太深，每次都无法控制地回忆起。故文章应依次填入：欣喜若狂、慢条斯理、意味深长、情不自禁。 （4）本题考查修改病句与修改符号。根据原文可知，将“方法是放在—只小木碗里把用剩的的碎肥皂”改为“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里”。“藏上那黏的肥皂水”改为“蘸上那黏的肥皂水”。“便从管上落了下来，那轻圆的球儿软悠悠地在空中飘游”改为：“那轻圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游”。 （5）本题考查修辞句。阅读文章（二）第②自然段可知，“他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光—闪，箭一般地射向河心”这句话把小狗鱼比作箭，运用了比喻的修辞手法，写出了小狗鱼消失速度的飞快。 （6）本题考查文章内容理解。阅读文章（一）“她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂”可知，阴雨时节玩肥皂泡比较好，不容故意破裂。 （7）本题考查提取信息的能力。阅读文章（二）“我失望极了”可知，一开始“我”的心情是失望的；阅读文章（二），根据“叔叔！我掉转……”“我钓住了一条”.“‘还没有哩’叔叔……”这部分内容可知，这里写了“我”以为自己钓到了鱼，很兴奋地通知叔叔，而叔叔却平静地告诉“我”，鱼儿还没有上钩，结合这里“我”兴奋地大喊，由此可知，“失望”过后“我”又以为自己钓到了鱼而兴奋；阅读文章（二）“我分外沮丧”可知，“我”最后的心情是沮丧。 （8）本题考查提取中心句。阅读文章可知，这篇文章讲述了“我”的一次钓鱼经历，“我”因钓到了鱼而兴奋，却没想到鱼儿又溜走了，叔叔告诉“我”在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘自己钓到了鱼。结合文章第③段的内容可知，叔叔说的话“事情没成功就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理”表达了全文的主旨，告诉了读者不能大言不惭的道理，画出这句话即可。 故答案为： （1）冰心； （2）jiāo báo mó fèn； （3）欣喜若狂 慢条斯理 意味深长 情不自禁； （4）“放在—只小木碗里把用剩的的碎肥皂”改为“把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里”。“藏上”改为“蘸上”；“便从管上落了下来，那轻圆的球儿软悠悠地在空中飘游”改为：“那轻圆的球便从管上落了下来，软悠悠的在空中飘游”； （5）“只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心”“惊恐万状的小狗鱼”“箭”； （6）下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂； （7）失望 欣喜若狂 沮丧； （8）记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂，—点用也没有，纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。 11．【答案】（1）勤劳 熟练； （2）时间 春天来了 过了几天 又过了一个多月； （3）同样是种黄瓜，菜农和空谈家表现不同，菜农勤劳地耕种，空谈家只是空谈理论。结果也不同，菜农种的黄瓜成熟了，空谈家却一根黄瓜也没得到。 （4）C。 【解答】（1）考查学生找反义词的能力。懒惰：不喜欢费体力或脑力；不勤快。从文中找出反义词为“勤劳”。生疏：不熟悉、陌生。从文中找出反义词为“熟练”。 （2）考查学生对写作顺序的理解。结合词句“春天来了”“过了几天”“又过了一个多月”“夏天到了”可知，短文按照时间顺序记叙了菜农和学者种黄瓜的过程。 （3）考查学生对文章内容的理解。仔细读文可知，同样是种黄瓜，菜农和空谈家表现不同，菜农勤劳地耕种，空谈家只是空谈理论。结果也不同，菜农种的黄瓜成熟了，空谈家却一根黄瓜也没得到。 （4）考查对文章主旨的把握。本文写了菜农和学者种黄瓜时不同的表现及结果，菜农勤劳地耕种，学者只是空谈理论，结果菜农种的黄瓜成熟了，学者却一根黄瓜也没得到。这个故事告诉我们不管做什么事，光谈理论没有用，关键是要做起来。 故答案为： （1）勤劳 熟练； （2）时间 春天来了 过了几天 又过了一个多月； （3）同样是种黄瓜，菜农和空谈家表现不同，菜农勤劳地耕种，空谈家只是空谈理论。结果也不同，菜农种的黄瓜成熟了，空谈家却一根黄瓜也没得到。 （4）C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$