专题08 文言文阅读-2024-2025学年五年级语文下学期期末备考真题分类汇编（河北专版）

专题08 文言文阅读 知识点考查 文言实词：包括古今异义、一词多义、词类活用、通假字等。如 “甚聪惠” 的 “惠” 通 “慧”，是聪明的意思；“诣其父” 中 “诣” 是拜访的意思。 文言虚词：常见文言虚词如 “之”“乎”“者”“也”“而”“乃” 等的用法和意义。例如 “杨氏之子” 的 “之” 是 “的” 的意思；“乃呼儿出” 的 “乃” 是 “于是，就” 的意思。 文言文翻译：要求能将文言文句子准确地翻译成现代汉语，遵循 “词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅” 的原则。 内容理解与人物形象分析：理解文言文的主要内容，分析文中人物的性格特点、品质等。如《杨氏之子》中，通过杨氏之子与孔君平的对话，可看出杨氏之子聪明机智、有礼貌。 一．文言文阅读（共12小题） 1．（2024春•枣强县期末）古文阅读，回答问题 钟氏之子 ①钟毓、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” ②钟毓兄弟小时，值父昼寝④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 【注释】①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的命令进见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。 （1）联系上下文选择句中画线字的正确意思。 A．值班 B．正当 C．于是 D．因为 E．当时 F．顿时 G．睡觉 H．觉察 值父昼寝，因共偷服药酒。 　 　 其父时觉，且托寐以观之。 　 　 （2）本文的主要人物是 　 　 。 A．钟繇 B．魏文帝 C．钟毓和钟会 （3）下列说法正确的一项是 　 　 A．魏文帝不喜欢钟氏兄弟二人，所以故意为难他们。 B．钟毓和钟会的胆子都很小，见到生人就会出汗。 C．通过对钟会言行的描写，我们可以看出他是一个诚实的人。 2．（2024春•石家庄期末）阅读以下材料，回答问题。 五官争功 ㅤㅤ口与鼻争高下。 ㅤㅤ口曰：“我谈古今是非，尔有何功居我上？” ㅤㅤ鼻曰：“饮食非我不能辨。” ㅤㅤ眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？” ㅤㅤ眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？” （选自《唐语林》） （1）解释下面带点字的意思。 ①饮食非我不能辨。辨：　 　 ②我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。 鉴：　 　 察：　 　 （2）文中眼睛对鼻子说什么？用自己的话写一写。 　 　 （3）五官中的耳朵还没有说话，请你发挥想象写一写耳朵会说什么？ 　 　 （4）如果你是五官的主人，你又会发表怎样的看法？ 　 　 3．（2024春•桥西区期末）课文传真。 杨氏之子 ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）解释下列句中的加点字。 ①孔君平诣其父 　 　 ②孔指以示儿曰 　 　 （2）读文章，从“为设果”中可以看出杨氏之子 　 　 的特点；从“应声答”中可以看出杨氏之子 　 　 的特点。 （3）杨氏之子的回答妙在何处？说一说你的理解。 　 　 （4） 如果是其他人指着杨梅说“此是君家果”，杨氏之子又会如何回答呢？请将对话补充完整。 　 　 　 　 　 　 4．（2024春•沧县期末） 　 　 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （1）请将这则寓言的题目写在横线上。 （2）写出下面几个字的意思。 誉：　 　 陷：　 　 弗：　 　 立：　 　 （3）课文采用了“事+理”的方式来讲述故事，请用“____”画出“事”，用“ ”画出“理”。 　 　 （4）“其人弗能应也”的原因是什么？ 　 　 （5）假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？ 　 　 5．（2024春•赞皇县期末）课内阅读题。 杨氏之子 ㅤㅤ梁国杨氏子九岁；甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）解释文中加点的字。 惠：　 　 诣：　 　 乃：　 　 示：　 　 （2）结合文意，照样子，写一写。 杨氏 杨梅 杨家水果 　 　 （3）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话在文中的作用是 　 　 。 （4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” ①请翻译上面句子。 　 　 ②这句对话精妙在何处。 　 　 6．（2024春•盐山县期末）阅读短文。 ㅤㅤ①楚有祠者，赐其舍人卮（zhī）酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” ㅤㅤ②一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 ㅤㅤ③为蛇足者，终亡其酒。 （1）给这则小古文选择合适的题目 　 　 A．画龙点睛 B．画蛇添足 C．杯弓蛇影 D．郑人买履 （2）下列画横线字理解有误的一项是 　 　 A．蛇固无足（本来，原来） B．遂饮其酒（于是，就） C．乃左手持卮（盛酒的器皿） D．终亡其酒（死亡） （3）联系上下文用自己的话说说“蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思。 　 　 （4）这则短文告诉了我们这样一个道理 　 　 A．人应主动努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想。 B．出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 C．做多余的事情有害无益，多此一举，反而会坏事。 D．弄虚作假是经不住时间考验的，没有真才实学，终究会露出马脚。 7．（2024春•阳原县期末） 孔融巧答陈韪 ㅤㅤ孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼②有盛名，为司隶校尉③，诣门者，皆俊才④清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆⑤有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊⑥，是仆与君奕世⑦为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪⑧后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了⑨，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑩。 ㅤㅤ注释：①孔文举：孔融，字文举，鲁国（今山东曲阜）人，孔子二十世孙。②李元礼：名膺，字原礼，东汉名士。③司隶校尉：官名，掌管监察京师和所属各郡百官的职权。④俊才：才智超群的人。⑤仆：我的谦称。⑥师资之尊：礼尊对方为师。⑦奕世：累世，代代。⑧陈韪：太中大夫，朝中掌论议的官员。⑨了了：聪明，懂事。⑩踧踖：恭敬而局促不安的样子。 （1）写出下面句子中的“之”指代谁。 ①元礼及宾客莫不奇之 之：　 　 ②人以其语语之 之：　 　 （2）翻译下面的句子。 ㅤㅤ小时了了，大未必佳。 　 　 （3）文中反映了孔融的聪明才智的句子是 　 　 。（多选） A.文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。” B.韪曰：“小时了了，大未必佳。” C.对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。” D.文举曰：“想君小时，必当了了。” （4）孔融说的“想君小时，必当了了”的言外之意是什么？ 　 　 8．（2024春•永年区期末）文言文阅读。 鲁①人锯竿入城 ㅤㅤ鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦③不可入。计无所出。 ㅤㅤ俄④有老父⑤至，曰：“吾非圣人⑥，但见事多矣，何不以锯⑦中截⑧而入。”遂⑨依而截之。世之愚者，莫之及也。 注释：①鲁：鲁国。②执：手拿着。③亦：也。④俄：一会儿，不久。⑤老父：老人。⑥圣人：才智过人的人。⑦以锯：用锯子。⑧中截：从中间断开。⑨遂：于是，就。 （1）下列对“计无所出”中“计”的理解正确的一项是 　 　 A．打算 B．办法 C．计划 D．笔记 （2）文中的“老父”给“执长竿入城者”想出的办法是 　 　 （用原文中的句子回答）。 （3）用自己的话写出下面句子的意思。 俄有老父至。 　 　 （4）你想对文中的鲁人和老父说些什么？ 　 　 9．（2024春•定州市期末）阅读。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“　 　 ，　 　 。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （1）背诵课文，在上面横线上补写句子。 （2）联系上下文，写出文中加点字的意思。 誉：　 　 陷：　 　 弗：　 　 立：　 　 （3）下列句子中，停顿不恰当的是 　 　 A．楚人/有/鬻盾与矛者 B．以/子之矛陷/子之盾 C．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 （4）“以子之矛陷子之盾，何如？”的意思是 　 　 读这句话，我们应该用 　 　 （热情 嘲讽 夸赞 惊讶）的语气。 （5）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①最后一句中“夫”放在句首，表示将发表议论，在这应读“fū”。 　 　 ②“吾矛之利，于物无不陷也”是在夸耀自己的盾。 　 　 ③“其人弗能应也”的原因是围观者七嘴八舌，那人回答不过来了。 　 　 ④本文告诫我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 　 　 10．（2024春•开平区期末）阅读。 叶公好龙 ㅤㅤ叶公子高①好龙，钩②以写龙，凿③以写④龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖⑤，施⑥尾于堂。叶公见之，弃而还走⑦，失其魂魄，五色无主⑧。是⑨叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。（选自《新序•杂事五》） [注释]①叶公子高：春秋时楚国贵族沈诸梁，字子高，封地在叶（今河南叶县）。②钩：古代衣服上的带钩。③凿：同“爵”，古代饮酒的器具。④写：画。⑤牖（yǒu）：窗户。⑥施（yì）：延伸。⑦还（xuán） 走：转身就跑。⑧五色无主：因恐惧而神色不定。五色，这里指人脸上的神色；无主，无法主宰。⑨是：由此看来。 （1）叶公好龙表现在哪里？用“____”在文中勾画出相关句子。 （2）结合注释⑦可以知道“弃而还走”中的“走“意思是 　 　 。在寓言《守株待兔》这个故事中，“　 　 ”一句中的“走”也是相同的意思。 （3）文中画横线的句子，对叶公见了真龙之后的 　 　 、　 　 进行了描写，可以推断出叶公当时的心里 　 　 。 （4）根据理解判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①因为叶公是历史上真实的人物，所以“叶公好龙”也是真实发生的事情。 　 　 ②从叶公见到真龙的表现看，他并不是真的喜欢龙。 　 　 ③这个故事讽刺了叶公那样名不副实，表里不一的人。 　 　 11．（2024春•古冶区期末）课内阅读 杨氏之子 ㅤㅤ梁国杨氏子九岁，甚 　 　 。孔君平诣（yì zhǐ） 　 　 其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng） 　 　 声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）在“横线”处补充原文，并给字选择正确的读音，打“√”。 （2）下列加点字词的解释不正确的一项是 　 　 A.孔君平诣其父（拜访） B.父不在，乃呼儿出（才，只有） C.孔指以示儿曰（给……看） （3）下列句子朗读节奏划分正确的一项是 　 　 A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。 B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 C.未闻/孔雀/是/夫子家禽。 （4）请在下面横线里填上相应的人物、事物名字。 ①　 　 为 　 　 设果。 ②孔指 　 　 以示儿曰：“此是君家果。” （5）为什么杨氏子不直接说“孔雀非夫子家禽”，而说“未闻孔雀是夫子家禽”？ 　 　 （6）借助注释，试读下面《张吴兴亏齿》的故事，说一说，杨氏之子和张吴兴有什么相同和不同之处？ ㅤㅤ张吴兴年八岁，亏齿①，先达②知其不常③，故戏之曰：“君口中何为开狗窦④？”张应声答曰：“正使君辈⑤从此中出入。” ㅤㅤ【注释】①亏齿：指幼年换牙时门齿脱落。②先达：有德行学问而又声位显达的前辈。③不常：才能不凡。④窦：洞。⑤君辈：您这样的人。 相同点：　 　 不同点：　 　 12．（2024春•望都县期末）文言文阅读 ㅤㅤ楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”ㅤㅤ一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。 ㅤㅤ为蛇足者，终亡其酒。 （1）给这则小古文选择合适的题目 　 　 A.画龙点睛 B.画蛇添足 C.杯弓蛇影 D.郑人买履 （2）下列加点字理解有误的一项是 　 　 A.蛇固无足（本来，原来） B.遂饮其酒（于是，就） C.乃左手持卮（盛酒的器皿） D.终亡其酒（死亡） （3）这则短文告诉了我们这样一个道理 　 　 A.人应该主动努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想。 B.出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 C.做多余的事情有害无益，多此一举，反而会坏事。 D.弄虚作假是经不住时间考验的，没有真才实学，终究会露出马脚。 专题08 文言文阅读-2024-2025学年五年级语文下学期期末备考真题分类汇编（河北专版） 参考答案与试题解析 一．文言文阅读（共12小题） 1．【答案】（1）B C E H； （2）C； （3）C。 【解答】（1）本题考查文言文字词解释。“值父昼寝”的意思是正当父亲昼午睡。“值”的意思是正当。故选：B。 “因共偷服药酒”的意思是于是一起偷喝药酒。“因”的意思是于是。故选：C。 “其父时觉”的意思是他们的父亲当时觉察了。“时”的意思是当时。故选：E。“觉”的意思是觉察。故选：H。 （2）本题考查文章的理解能力。通读文章可知，文章讲了两件事：第一件事：钟毓和钟会被皇上召见，巧妙地回答了皇帝的问题；第二件事：钟毓和钟会偷喝父亲的药酒，钟毓行礼，钟会不行礼。表现了两个孩子截然不同的性格特征：钟毓遵守礼法而知畏惧，钟会为人知权变、有智谋、有勇力。故钟毓和钟会是本文主要人物。 故选：C。 （3）本题考查内容的理解。A.有误，根据文章第①段“钟毓、钟会少有令誉，年十三魏文帝闻之，语其父钟繇曰：‘可令二子来’”可知，因为钟氏兄弟二人有美好的声誉，魏文帝想见他们。并非不喜欢他们，也没有故意为难他们。说法有误。 B.有误，根据文章第①段“战战栗栗，汗不敢出”可知，钟会见到皇上并未出汗。故“见到生人就会出汗”说法错误。 C.正确，根据第②段“又问会何以不拜，会曰：‘偷本非礼，所以不拜。’”可知钟会认为偷喝是不合礼法的，所以不拜。从钟会言行中可以看出他是一个诚实的人。 故选：C。 故答案为： （1）B C； E H； （2）C； （3）C。 2．【答案】（1）①辨：辨别，区分。②鉴：观察，审视。察：观察，了解。 （2）眼睛对鼻子说：“我能近距离看清细微之处，远距离观察到天边，只有我应该在前面。” （3）耳朵可能会说：“我能听到各种声音，从低语到雷鸣，无论是音乐还是警告声，没有我，你们就无法享受这些。” （4）作为五官的主人，我会说：“每个五官都有其独特的作用和价值，缺一不可。眼睛能看到美丽的世界，耳朵能听到动听的声音，鼻子能闻到香气，嘴巴能品尝美食，眉毛则为面部增添美感。我们应该互相配合，共同为主人提供最好的服务。” 【解答】（1）本题考查字词解释。①这句话的意思是“如果不是我，就不能辨别食物的味道”。“辨”在这里的意思是“辨别，区分”。②这句话的意思是“我能够近距离观察细微之处，远距离了解天边的情况，只有我应该在前面”。“鉴”在这里的意思是“观察，审视”。“察”在这里的意思是“观察，了解”。 （2）本题考查内容理解。这一题要求用自己的话写出眼睛对鼻子说的话。需要理解原文的含义，并将其转化为现代汉语。文中眼睛对鼻子说：“我能近距离看清细微之处，远距离观察到天边，只有我应该在前面。”因此答案可为，眼睛对鼻子说：“我能够近距离看清最细小的部分，远距离能看到天边，所以我应该在前面。” （3）本题考查扩展延伸。这一题要求发挥想象，写出耳朵可能会说的话。需要根据耳朵的功能和特点来进行构思。因此答案可为，耳朵可能会说：“我能听到各种声音，从低语到雷鸣，无论是音乐还是警告声，没有我，你们就无法享受这些。” （4）本题考查扩展延伸。这一题要求站在五官主人的角度，发表自己的看法。需要总结五官各自的功能和价值，并强调它们之间的合作关系。因此答案可为，作为五官的主人，我会说：“每个五官都有其独特的作用和价值，缺一不可。眼睛能看到美丽的世界，耳朵能听到动听的声音，鼻子能闻到香气，嘴巴能品尝美食，眉毛则为面部增添美感。我们应该互相配合，共同为主人提供最好的服务。” 故答案为： （1）①辨：辨别，区分。②鉴：观察，审视。察：观察，了解。 （2）眼睛对鼻子说：“我能近距离看清细微之处，远距离观察到天边，只有我应该在前面。” （3）耳朵可能会说：“我能听到各种声音，从低语到雷鸣，无论是音乐还是警告声，没有我，你们就无法享受这些。” （4）作为五官的主人，我会说：“每个五官都有其独特的作用和价值，缺一不可。眼睛能看到美丽的世界，耳朵能听到动听的声音，鼻子能闻到香气，嘴巴能品尝美食，眉毛则为面部增添美感。我们应该互相配合，共同为主人提供最好的服务。” 3．【答案】（1）①拜见； ②给……看； （2）待客周到、热情 反应敏捷； （3）我认为杨氏之子的回答妙在孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。而且妙在不是直接回答，而是婉转对答，既表现了应有的礼貌，又把话的意思表达出来了。 （4）黄鹂是夫子家禽。 【解答】（1）本题考查字词解释。①“孔君平诣其父”的意思是孔君平来拜见他的父亲。诣：拜见。 ②“孔指以示儿曰”的意思是孔君平指着杨梅给孩子看。示：给……看。 （2）本题考查人物形象。“为设果”的意思是他为孔君平端来水果，这可以看出杨氏子待客周到、热情。“应声答”的意思是马上回答，从这可以看出杨氏子反应敏捷。 （3）本题考查内容理解。阅读文章可知，我认为杨氏之子的回答妙在孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。而且妙在不是直接回答，而是婉转对答，既表现了应有的礼貌，又把话的意思表达出来了。 （4）本题考查拓展延伸。根据题目可知，客人是姓“黄”，那么结合所学的课文，写出的动物要含有“黄”字，所以可填：黄鹂是夫子家禽。 故答案为： （1）①拜见； ②给……看； （2）待客周到、热情 反应敏捷； （3）我认为杨氏之子的回答妙在孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。而且妙在不是直接回答，而是婉转对答，既表现了应有的礼貌，又把话的意思表达出来了。 （4）黄鹂是夫子家禽。 4．【答案】（1）自相矛盾； （2）夸赞 穿透 不能 存在； （3）课文叙述“事”的句子是：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。表达“理”的句子是：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （4）原因是他无法解决自己所提出的矛盾。 （3）首先，我会分别展示矛和盾的优点。对于盾，我会强调它的坚固和耐用性，说明它可以有效地防御各种攻击；对于矛，我会突出它的锋利和穿透力，展示它在战斗中的威力。然后，我会解释矛和盾在不同情境下的应用。例如，我可以说：“在战场上，我们的盾可以保护士兵免受敌人的攻击，而我们的矛则可以在关键时刻突破敌人的防线。”最后，我会提供一些实际的演示或试验，让顾客亲自体验矛和盾的质量。例如，我可以演示矛如何轻松刺穿其他普通的盾，以及盾如何成功抵御其他武器的攻击。通过这种方式，我既展示了产品的优点，又避免了陷入自相矛盾的境地。 【解答】（1）本题考查给短文加题目。阅读文章可知，这个寓言中，楚人声称自己的盾无物能刺破，矛又能刺破一切物体。当别人问到用他的矛去刺他的盾会怎样时，他就无法回答了，因为这二者是相互矛盾的。故短文题目是：自相矛盾。 （2）本题考查字词解释。根据译文可知 存在。誉：夸赞；陷：穿透；弗：不能；立：存在。 （3）本题考查短文内容的理解。课文叙述“事”的句子是：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。表达“理”的句子是：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （4）本题考查内容理解。楚人声称自己的盾无物能刺破，矛又能刺破一切物体。当别人问到用他的矛去刺他的盾会怎样时，他就无法回答了，因为这二者是相互矛盾的。因此，“其人弗能应也”的原因是他无法解决自己所提出的矛盾。 （3）本题考查扩展延伸。写出自己推销你的“矛”和“盾”的方法，可展示盾的坚固和耐用性，说明它可以有效地防御各种攻击。突出矛的锋利和穿透力，展示它在战斗中的威力。解释矛和盾在不同情境下的应用，提供实际的演示或试验，避免陷入自相矛盾的境地。据此作答即可。 故答案为： （1）自相矛盾； （2）夸赞 穿透 不能 存在； （3）课文叙述“事”的句子是：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。表达“理”的句子是：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （4）原因是他无法解决自己所提出的矛盾。 （3）首先，我会分别展示矛和盾的优点。对于盾，我会强调它的坚固和耐用性，说明它可以有效地防御各种攻击；对于矛，我会突出它的锋利和穿透力，展示它在战斗中的威力。然后，我会解释矛和盾在不同情境下的应用。例如，我可以说：“在战场上，我们的盾可以保护士兵免受敌人的攻击，而我们的矛则可以在关键时刻突破敌人的防线。”最后，我会提供一些实际的演示或试验，让顾客亲自体验矛和盾的质量。例如，我可以演示矛如何轻松刺穿其他普通的盾，以及盾如何成功抵御其他武器的攻击。通过这种方式，我既展示了产品的优点，又避免了陷入自相矛盾的境地。 5．【答案】（1）①通“慧”，智慧； ②拜访； ③于是，就； ④给……看； （2）孔氏 孔雀 孔家家禽； （3）总领全文； （4）①孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” ②根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷，幽默地回答了客人的问题。 【解答】（1）考查了字词解释。①“甚聪惠”的意思是：非常聪明。“惠”同“慧”，聪慧。②“孔君平诣其父”的意思是：孔君平拜访他的父亲。“诣”是拜访的意思。③“乃呼儿出”的意思是于是便叫杨氏子出来。“乃”意思是于是，就。④“孔指以示儿曰”意思是孔君平指着杨梅对杨氏之子。“示”意思是给……看。 （2）考查了词语仿写。根据例词特点和文意仿写词语即可。即：孔氏、孔雀、孔家家禽。 （3）考查了句段作用。阅读短文内容可知，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”在文中起着总领全文的作用。 （4）考查了句子翻译和对句子的理解。“未闻孔雀是夫子家禽”的句子意思是我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”可知，这句话妙在：根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷，幽默地回答了客人的问题。 故答案为： （1）通“慧”，智慧； 拜访； 于是，就； 给……看； （2）孔氏 孔雀 孔家家禽； （3）总领全文； （4）①孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。” ②根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷，幽默地回答了客人的问题。 6．【答案】（1）B； （2）D； （3）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢。 （4）C。 【解答】（1）考查了文言文主要内容，根据平时的积累可知文言文选自《画蛇添足》。故选B。 （2）考查词语的理解。结合句意理解，A、B、C正确。D．有误，“终亡其酒”句意：最终失去了那壶酒。亡：失去。故选D。 （3）考查了对句子意思的理解。“蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思是蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢。 （4）考查了文言文寓意，结合分析对文言文的翻译作答即可，答案合理即可，如：做事不要多此一举，以免坏事。故选C。 故答案为： （1）B； （2）D； （3）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢。 （4）C。 7．【答案】（1）①孔文举。②陈韪。 （2）小的时候很聪明，长大了未必很有才华。 （3）ACD； （4）你小时候一定很聪明，长大了才这么笨。 【解答】（1）①元礼及宾客莫不奇之：元礼和客人们没有一个不认为这事奇特。“之”指孔文举。②人以其语语之：别人就把孔文举的应对告诉他。“之”指陈韪。 （2）小时了了，大未必佳：小的时候很聪明，长大了未必很有才华。 （3）文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”：孔融到了门口，对门吏说：“我是李大人的亲戚”。对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”：古时候我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，这样看来，我和您就是老世交了。文举曰：“想君小时，必当了了。”：孔文举说：“你猜想你小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”韪曰：“小时了了，大未必佳。”：陈韪说：“小时候优秀，长大后未必也会优秀”。 （4）孔融说的“想君小时，必当了了”：我猜想您小的时候一定很聪明吧。我猜想您小的时候一定很聪明吧。言外之意是：前文出现的“小时了了，大未必佳”，即小的时候很聪明，长大了未必很有才华。意在讽刺对方现在并不聪明。 故答案为： （1）①孔文举。②陈韪。 （2）小的时候很聪明，长大了未必很有才华。 （3）ACD； （4）你小时候一定很聪明，长大了才这么笨。 8．【答案】（1）B； （2）以锯中截而入； （3）不久，有一个老人来了； （4）我想对鲁人说：遇事要懂得变通，思维要灵活，不要片面与固执，也绝不能盲目地顺从别人提出的建议。我想对老父说：做人不能自作聪明，不懂装懂。 【解答】（1）考查了字词解释。 “计无所出”的意思是：实在是想不出什么办法来了。计：办法。故选B。 （2）考查了古文内容理解。 通过阅读翻译古文第②段中“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。”可知，文中的“老父”给“执长竿入城者”想出的办法是“以锯中截而入”。 （3）考查了句子翻译。 俄：一会儿，不久。至：到。故“俄有老父至”可翻译为：不久，有一个老人来了。 （4）考查了拓展延伸。 这则古文告诉人们一个道理：遇到任何事都要懂得变通，不能太死板，思维要灵活，不要片面与固执。从老人这个方面又看出了：凡事不能不懂装懂。“执竿者”做事不懂思考，墨守成规，不知变通。“老父”还不如执竿者，自作聪明，乱指挥，却把事情弄得更糟，给那人出了一个馊主意。因此，我想对鲁人说：遇事要懂得变通，思维要灵活，不要片面与固执，也绝不能盲目地顺从别人提出的建议。我想对老父说：做人不能自作聪明，不懂装懂。 故答案为： （1）B； （2）以锯中截而入； （3）不久，有一个老人来了； （4）我想对鲁人说：遇事要懂得变通，思维要灵活，不要片面与固执，也绝不能盲目地顺从别人提出的建议。我想对老父说：做人不能自作聪明，不懂装懂。 9．【答案】（1）吾盾之坚 物莫能陷也； （2）赞誉，夸耀 穿透，刺穿 不 存在； （3）B； （4）用你的矛去刺你的盾，结果会怎样呢？嘲讽； （5）①×②×③×④√。 【解答】（1）考查古诗文默写。出自《自相矛盾》，原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （2）考查字词解释。誉之曰：他夸耀自己的盾，说。誉：赞誉，夸耀。 物莫能陷也：没有什么东西能够穿透它。陷：穿透，刺穿。 其人弗能应也：那人一句话也回答不上来。弗：不。 不可同世而立：不可能同时存在于这个世界上。立：存在。 （3）考查文言断句。A、C正确。 B．有误。以子之矛陷子之盾：用您的矛刺您的盾。根据句意进行断句，即：以子之矛/陷子之盾。 故选B。 （4）考查句子翻译。以：使用；用。子：您，对人的尊称。何如：怎么样。故“以子之矛陷子之盾，何如？”的意思是：用您的矛刺您的盾，结果会怎样呢？“以子应读出之矛陷子之盾，何如？”是别人反驳楚人自吹自擂的话，读这句话，我们应该用嘲讽的语气。 （5）①考查多音字。“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”用在句首，引起议论在这应读“fú”。原题说法错误。 ②考查内容理解。吾矛之利，于物无不陷也：我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。此句是在夸耀自己的矛。原题说法错误。 ③考查内容理解。结合“誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’”可知，因为他把自己的矛和盾都夸大到了一个绝对的程度，前后矛盾，使自己不能自圆其说。原题说法错误。 ④考查内容理解。《自相矛盾》通过讲述一个人过分夸耀自己所卖的矛和盾，因互相抵触而不能自圆其说的事，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，前后抵触。原题说法正确。 故答案为： （1）吾盾之坚 物莫能陷也； （2）赞誉，夸耀 穿透，刺穿 不 存在； （3）B； （4）用你的矛去刺你的盾，结果会怎样呢？嘲讽； （5）①×②×③×④√。 10．【答案】（1）钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。 （2）跑 兔走触株。 （3）动作 神态 非常害怕。 （4）①×。 ②√。 ③√。 【解答】（1）考查了文章内容。根据“叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。”可知答案。 （2）考查了字词解释。根据词语的解释，还走：转身就跑。可知答案为：跑。根据《守株待兔》中“兔走触株，折颈而死”可知答案。 （3）考查了文章内容。根据“叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。”可知这句话运用了动作描写和神态描写，表现了叶公当时极其害怕的心理。 （4）考查了文章内容。①叶公在历史上确有其人，但这个故事不是真的，世界上没有龙。 ②根据“叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。”可知叶公不是真心喜欢龙，题干说法正确。 ③根据短文内容可知，叶公只是表面喜欢龙，实际并不喜欢，短文讽刺了表里不一，名不副实的人题干说法正确。 故答案为： （1）钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。 （2）跑 兔走触株。 （3）动作 神态 非常害怕。 （4）①×。 ②√。 ③√。 11．【答案】（1）聪惠 yì yìng； （2）B； （3）A； （4）①杨氏之子 孔君平 ②杨梅； （5）杨氏之子没有直接说“孔雀非夫子家禽”，而是用委婉的话应对，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 （6）杨氏之子和张吴兴都机智、聪明。 杨氏之子回答委婉，有礼有节；张吴兴回答直白，有失礼貌。 【解答】（1）考查古诗文默写、多音字、汉字读音。出自《杨氏之子》，原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 诣：[yì]拜见。 应：[yìng]回答或随声相和。[yīng]该，当。故“应声”的“应”读音为“yìng”。 （2）考查字词解释。A、C正确。 B.有误。父不在，乃呼儿出：恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。乃：就；于是。故选B。 （3）考查文言断句。未闻孔雀是夫子家禽：没听说孔雀是先生您家的鸟。根据句意进行断句，即：未闻/孔雀/是夫子家/禽。故选A。 （4）考查内容理解。①为设果：杨氏之子为孔君平端来水果。据此填写。 ②孔指以示儿曰：“此是君家果。”：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”据此填写。 （5）考查内容理解。杨氏之子在反驳孔君平时，没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了对长辈应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 （6）考查内容理解。《杨氏之子》中，从杨氏之子回答孔君平的“未闻孔雀是夫子家禽”这句话可以看出杨氏之子的机智和幽默。孔君平在姓上面做文章，孩子也在姓上做文章，并采用否定的句式婉转对答，既有礼貌，又使孔君平无言以对。《口中狗窦》中，张吴兴八岁时掉了牙，长辈们称张吴兴牙齿掉落后嘴里的洞为狗洞，张吴兴机智应答称这个洞是给“君辈”（耻笑他的人）准备的，张吴兴面对长辈的取笑能巧妙应答，可见其机智、反应快。故杨氏之子和张吴兴都机智、聪明。 杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”更加温和，委婉，有礼有节；张吴兴的回答“正使君辈从此中出入”回答直白，有失礼貌。 故答案为： （1）聪惠 yì yìng； （2）B； （3）A； （4）①杨氏之子 孔君平 ②杨梅； （5）杨氏之子没有直接说“孔雀非夫子家禽”，而是用委婉的话应对，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 （6）杨氏之子和张吴兴都机智、聪明。 杨氏之子回答委婉，有礼有节；张吴兴回答直白，有失礼貌。 12．【答案】（1）B； （2）D； （3）C。 【解答】（1）考查了文言文主要内容，根据平时的积累可知文言文选自《画蛇添足》。 （2）考查词语的理解。结合句意理解，“终亡其酒”句意：最终失去了那壶酒。亡：失去。 （3）考查了文言文寓意，结合分析对文言文的翻译作答即可，答案合理即可，如：做事不要多此一举，以免坏事。故选C。 故答案为： （1）B； （2）D； （3）C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$