北师大版八年级物理上册 3.2 探究——比较物体运动的快慢 课件 （共21张PPT）

学习目标： 1. 会比较物体运动的快慢。 2. 理解速度的概念。 3. 知道速度的单位。 4. 会用V＝S/t进行简单的计算。 准备：时间的测量 物理学利用长度反映了空间两点之间的距离，那么时间就是两时刻之间的时间间隔，用来反映事物的变化过程。 1min＝60s 1h＝60min SI单位是秒，符号s 【单位】 辅助单位有：分 min 、小时 h 、天、 星期、月、季、年、世纪。 【换算】 【体验】 1、橡皮从桌面落到地上越1s钟。 2、脉搏跳动12次约10s钟。 1h=3600s 【阅读思考】 人类从古至今是如何准确计量时间的？ 准备：时间的测量 【工具】 【测量】 常用钟表的指针实际反映的是某个时刻。 记录方法： 10∶10∶30 16∶04∶20 【计算】 15∶64∶20 15∶63∶80 有没有可以直接计量时间的工具呢？ 日晷 沙漏 摆钟 石英钟 t=5h53min50s 准备：时间的测量 【秒表】 阅读说明书，掌握其结构与使用方法。 1.构造用途 A.启动、停止按钮 C.回零按钮 B.发条螺丝 D.秒钟刻度盘 2.使用方法 1.上好发条2.按压启动按钮 启动3.再按该按钮，停止计 时4.按压回零按钮归零。 E.分钟刻度盘 准备：时间的测量 【秒表】 阅读说明书，掌握其读数与记录方法。 1.读数方法 B.读出小刻度盘中的分钟数 C.读出大刻度盘中的秒钟数 D.将读数统一单位相加即可 A.明确刻度盘的量程分度值 2.记录方法 A. t=10s=1/6min B. t=565.7s=9min25.7s 例、如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表。 1.T756次列车从昆山到无锡运行的时长: 。 2.N516次列车全程运行时长: 。 3.K152次从无锡到开封运行时长: 。 50min 4h39min 12h8min 32.psd 在百米竞赛中，运动员甲用10s跑完全程，运动员乙用11s跑完全程，哪位运动员跑得快？ 问题一： 汽车A在2h内行驶80km，汽车B在2h内行驶170km，哪辆汽车运动得快？ 问题二： 比较运动快慢有两种方法： 一是通过相同的路程，比较所用时间的长短； 二是用相同的时间，比较通过路程的大小。 新问题：若物体过程的路程和时间都不相同时，我们用什么方法来比较物体运动的快慢呢？ 一、比较物体运动的快慢： 小汽车200s跑了2000m，飞机在2s内飞行了1000m，那么小汽车和飞机哪个快呢？ 总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。 问题三： 小汽车1s内通过的路程为 A：小汽车200s运动2000m B:飞机2s运动1000m 飞机1s内通过的路程为 2000m 200s 10 1000m 2s 500 显然，飞机比汽车———— 快 ( ) ( ) ______m = ( ) ( ) ______m = 1. 速度是反映物体运动快慢的物理量。 二、速度： 2. 定义：物体在单位时间内通过的路程 叫做速度。 3. 公式：速度= ——— v表示速度，s表示路程，t表示时间 4. 单位：在国际单位制中，速度的单位 是“米/秒”，读作“米每秒”，用 符号“m/s”表示。常用单位：km/h。 路程 时间 1. 汽车的速度是“10m/s”， 读作10米每秒， 它的物理意义 是：汽车在1秒内通过的距离是10米。 2. 飞机的速度是“500km/h” 读作500千米每小时， 它的物理意义是： 飞机在1小时内通过的距离是500千米。 速度单位的物理意义： 将下列单位换算： 15m/s= km/h 30m/s= km/h 72km/h= m/s 90km/h= m/s 10m/s=_______=_________________ =_____km/h 54km/h=__________=______________=________m/s 10m 1s 10/1000 1/3600 km/h 36 54km 1h 54×1000 1 ×3600 m/s 15 速度单位的换算： 1m/s = 3.6 km/h 54 108 2