专题12 关系图&工业流程推断题（陕西专用）-【好题汇编】2025年中考化学二模试题分类汇编

专题12 关系图&工业流程推断题 考点概览 题型一 物质关系图推断 题型二 工业流程图 物质关系图推断题型一 1. （2025·陕西汉中·二模）如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与的知识网络图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。下列说法不正确的是 A．甲属于氧化物 B．甲→的反应一定属于置换反应 C．乙的俗名可能为熟石灰 D．乙溶液与丙溶液反应时，观察到有白色沉淀生成 2. （2025·陕西西安·二模）铜及其化合物广泛应用于生产、生活中。下图是有关物质的转化关系，其中“→”表示一步转化。下列说法不正确的是 A．转化①一定能观察到红色固体变为黑色 B．转化②一定是置换反应 C．转化③中的Y是稀硫酸 D．用硫酸铜和熟石灰配制波尔多液时不能用铁桶盛放 3. （2025·陕西咸阳·二模）是初中常见的五种物质，A和E均是黑色固体，其中E为氧化物，其相对分子质量为80，C、D元素组成相同且同为气体，它们之间存在如图所示的转化关系。（其中“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化，部分反应物，生成物及反应条件已省略）请回答下列问题： (1)E的化学式为 。 (2)A→C和A→D两个反应的相似之处是 。 (3)C转化成D的化学反应方程式为 。 4. （2025·陕西西安·二模）归纳是学习的重要方法，小红在复习酸和碱的性质时，归纳出下列酸和碱的性质。 (1)稀硫酸与Y溶液反应会产生白色沉淀，该反应的化学方程式是 。 (2)稀硫酸与反应的基本反应类型为 。 (3)小聪将氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中，看到的现象是 体现了图2中的性质 (填序号“①”“②”“③”或“④”)。 5. （2025·陕西咸阳·二模）四叶草自然界中比较难得，被视为是一种幸运草，但五叶草却十分常见，下图是小西同学构建的盐酸“五叶草”，其中五个叶片表示能与盐酸发生化学反应的五类物质。 (1)叶片中的“某些盐”可以是碳酸盐，比如 。 (2)若金属氧化物为氧化铜，则足量的稀盐酸与氧化铜反应的现象为 。 (3)写出稀盐酸与碱反应出现蓝色固体消失的化学反应方程式 。 (4)下列稀盐酸的用途不能用稀硫酸代替的是_______ （填字母）。 A．验证镁铝的活动性顺序 B．实验室中与大理石反应制取二氧化碳 C．除去金属表面的锈迹 6. （2025·陕西西安·二模）图中A~F为6种初中化学常见的物质，其中B是胃液的主要成分，C为一种常见溶剂，D可用于改良酸性土壤，F是一种红棕色的氧化物。各物质间的反应及转化关系如图所示（“—”表示两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、反应条件已略去）请回答： (1)写出A物质的化学式： 。 (2)写出D物质的俗名： 。 (3)E—D的反应属于 反应（填基本反应类型）。 (4)写出的化学方程式： 。 7. （2025·陕西汉中·模拟预测）同学们在学习完酸的化学性质时构建了如图的知识网络，A、B、C、D是不同类别的物质，“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题： (1)物质C的化学式为 。 (2)反应①的化学方程式为 ，观察到的现象是 。 (3)反应②的基本反应类型是 。 8. （2025·陕西咸阳·二模）如图是我国空间站资源再利用模拟图。 (1)水电解系统：在该系统中，当负极产生30mL气体时，正极产生气体的体积为 mL。 (2)水净化系统：有一层特殊的薄膜可以除去废水中大分子杂质，与实验室常用的 操作原理相同。 (3)二氧化碳收集系统：二氧化碳的吸附剂可以采用分子筛，其表面布满孔穴，这与实验室常用的 (填物质名称)的结构类似。 9. （2025·陕西汉中·二模）实验小组在老师组织下，对金属的化学性质和回收再利用开展了项目式学习。 项目一：探究金属的化学性质 【学习交流】 (1)试管①中观察到的现象是固体减少， ， 。 (2)写出试管②中发生反应的化学方程式： 。 实验结束后，先将试管①和试管③内的所有物质倒入废液缸，发现无气泡产生。然后将试管②内的物质全部倒入废液缸，充分反应后，发现红色固体明显增多。过滤，得到滤液和滤渣。 【提出问题】滤液中的溶质是什么？ 【做出猜想】 (3)猜想1： 猜想2： 猜想： 你认为以上猜想中，不合理的是猜想 。 【实验验证】 (4)取少量滤液于试管中，向其中插入一根洁净无锈的铁丝。 实验操作 实验现象 实验结论 无明显现象 猜想 正确 项目二：金属的回收再利用 欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。 【讨论交流】 (5)步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸的目的是 。溶液X中只含有一种溶质，该溶质为 （填化学式）。 10. （2025·陕西西安·二模）认识物质是化学研究的主要任务之一，同学们对展开了如下探究。 活动一：探究的化学性质 (1)A试管中观察到酚酞溶液变为红色，向A试管中继续加入稀硫酸，观察到 ，由此证明NaOH能与反应。 (2)写出B试管中发生反应的化学方程式 。 (3)写出C试管中观察到的现象 。 活动二：检验氢氧化钠的变质程度 (4)小天同学在实验室发现了一瓶久置在空气中的氢氧化钠溶液，为了检验氢氧化钠的变质程度，他设计了两种不同的实验方案，其中不可行的是_____（填选项）（信息：氯化钙溶液呈中性） A．取样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质 B．取样品于试管中，加入过量的澄清石灰水，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液变红色，证明氢氧化钠溶液部分变质 活动三：测定样品的纯度 工业制得的中常含有一定量的。同学们采用“沉淀法”对某样品的纯度进行测定。实验方案如下： (5)为了检验溶液是否过量，取上图中过滤后的少量滤液于试管中，加入药品，即可达到目的，则药品可以是下列药品中的_____（填字母）。 A．溶液 B．溶液 C． 溶液 11. （2025·陕西西安·模拟预测）某化学兴趣小组制作了一副化学扑克牌，每张牌中只含有一种物质。 【游戏规则】：甲同学选择一张牌先出牌，若乙同学所出牌中的物质能与甲同学牌中的物质发生化学反应，则乙同学胜利。（例如：甲出牌CO2乙出牌NaOH，则乙胜利） (1)若甲同学出牌 （填化学式），则乙同学一定会失败。 (2)甲同学出牌盐酸，若乙同学要胜利，共有 种出牌方式。 (3)甲乙同学牌上两物质发生反应，且反应后溶液变为黄色，则该反应的化学方程式为 ，为测定甲乙反应后的溶液中可能存在的溶质，可选择下列物质中的 （填字母）。 A．硝酸银    B．氧化铁    C．碳酸钙    D．氢氧化钠 12. （2025·陕西西安·模拟预测）小陆同学绘制了含碳元素的部分物质转化关系图（图中“→”表示一种物质可以一步转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已省略），根据图示回答下列问题。 (1)你学过的碳单质有金刚石、石墨等，它们物理性质差异很大，原因是 。 (2)反应③中体现出的用途是 （写出一条即可）。 (3)写出反应④的化学方程式 。 工业流程图题型二 13. （2025·陕西西安·二模）空气是宝贵的自然资源，图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥的流程，图2是某化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明。下列说法不正确的是 A．图1中的步骤①从空气中分离出氮气、氧气等为物理变化 B．二氧化碳中碳元素的化合价为+4价 C．由碳酸氢铵的保存和施用方法可知，碳酸氢铵受热易分解 D．碳酸氢铵可以和草木灰（主要成分为碳酸钾，碳酸钾溶液呈碱性）混合使用 14. （2025·陕西西安·模拟预测）已知某固体粉末是由、、、、中的一种或几种组成，现在进行如下实验。其中说法错误的是 A．由操作①可知：白色粉末中一定没有、 B．由操作②可知：白色粉末中一定没有 C．由操作③可知：白色粉末中一定有和 D．滤液b中的溶质有3种 15. （2025·陕西汉中·二模）实验小组在老师组织下，对金属的化学性质和回收再利用开展了项目式学习。 项目一：探究金属的化学性质 【学习交流】 (1)试管①中观察到的现象是固体减少， ， 。 (2)写出试管②中发生反应的化学方程式： 。 实验结束后，先将试管①和试管③内的所有物质倒入废液缸，发现无气泡产生。然后将试管②内的物质全部倒入废液缸，充分反应后，发现红色固体明显增多。过滤，得到滤液和滤渣。 【提出问题】滤液中的溶质是什么？ 【做出猜想】 (3)猜想1： 猜想2： 猜想： 你认为以上猜想中，不合理的是猜想 。 【实验验证】 (4)取少量滤液于试管中，向其中插入一根洁净无锈的铁丝。 实验操作 实验现象 实验结论 无明显现象 猜想 正确 项目二：金属的回收再利用 欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。 【讨论交流】 (5)步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸的目的是 。溶液X中只含有一种溶质，该溶质为 （填化学式）。 16. （2025·陕西西安·二模）认识物质是化学研究的主要任务之一，同学们对展开了如下探究。 活动一：探究的化学性质 (1)A试管中观察到酚酞溶液变为红色，向A试管中继续加入稀硫酸，观察到 ，由此证明NaOH能与反应。 (2)写出B试管中发生反应的化学方程式 。 (3)写出C试管中观察到的现象 。 活动二：检验氢氧化钠的变质程度 (4)小天同学在实验室发现了一瓶久置在空气中的氢氧化钠溶液，为了检验氢氧化钠的变质程度，他设计了两种不同的实验方案，其中不可行的是_____（填选项）（信息：氯化钙溶液呈中性） A．取样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质 B．取样品于试管中，加入过量的澄清石灰水，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液变红色，证明氢氧化钠溶液部分变质 活动三：测定样品的纯度 工业制得的中常含有一定量的。同学们采用“沉淀法”对某样品的纯度进行测定。实验方案如下： (5)为了检验溶液是否过量，取上图中过滤后的少量滤液于试管中，加入药品，即可达到目的，则药品可以是下列药品中的_____（填字母）。 A．溶液 B．溶液 C． 溶液 17. （2025·陕西西安·二模）实验室有一包白色粉末状固体，可能含、、、、中的一种或几种，为确定其成分，化学兴趣小组同学设计并进行了如下实验： (1)实验中过滤时玻璃棒的作用是 。 (2)步骤②反应后得到的溶液中溶质有 （填化学式）。 (3)根据步骤①后的实验现象，柯柯认为原固体中一定含有，悦悦不同意他的观点，理由是 （用化学方程式解释）。 (4)由以上实验可知，这包白色固体的组成可能有 种情况。 18. （2025·陕西咸阳·二模）5G改变生活，中国“芯”彰显中国“智”造。芯片是电脑、手机、智能家电等的核心部件，芯片基材的主要成分是高纯硅。以石英砂为原料制得含有少量杂质的粗硅(主要成分为Si)，再将粗硅提纯得到高纯硅的工艺流程如图。 查阅资料：常温下，氯化镁溶液呈中性。 (1)操作的名称为 。 (2)操作所得粗硅应充分洗涤，以除去表面可能含有的盐酸和 (填化学式)。 (3)反应的化学方程式为 。 (4)图示工艺流程中，可以循环利用的物质是 。 19. （2025·陕西西安·二模）实验室有一包白色粉末状固体，可能含、、、、中的一种或几种，为确定其成分，化学兴趣小组同学设计并进行了如下实验： (1)实验中过滤时玻璃棒的作用是 。 (2)步骤②反应后得到的溶液中溶质有 （填化学式）。 (3)根据步骤①后的实验现象，柯柯认为原固体中一定含有，悦悦不同意他的观点，理由是 （用化学方程式解释）。 (4)由以上实验可知，这包白色固体的组成可能有 种情况。 20. （2025·陕西咸阳·二模）5G改变生活，中国“芯”彰显中国“智”造。芯片是电脑、手机、智能家电等的核心部件，芯片基材的主要成分是高纯硅。以石英砂为原料制得含有少量杂质的粗硅(主要成分为Si)，再将粗硅提纯得到高纯硅的工艺流程如图。 查阅资料：常温下，氯化镁溶液呈中性。 (1)操作的名称为 。 (2)操作所得粗硅应充分洗涤，以除去表面可能含有的盐酸和 (填化学式)。 (3)反应的化学方程式为 。 (4)图示工艺流程中，可以循环利用的物质是 。 21. （2025·陕西西安·二模）已知某固体样品可能含有三种物质中的一种或多种，另有一固体样品可能含有、三种物质中的两种或三种。按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述。（过程中所有发生的反应都是恰好完全反应） 结合上述信息进行分析推理，回答下列问题： (1)步骤II中生成气体F的化学方程式为 。 (2)根据上述流程进行分析，说法不正确的是_____（填字母）。 A．气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 B．无色溶液中一定没有存在 C．固体样品一定含有和 (3)在固体样品里，所述三种物质中，还有一种物质不能确定，要进一步确定其是否存在，另取少许样品加水配成溶液，先向试管溶液中加入足量的 溶液，产生白色沉淀，静置，过滤，再向滤液中加入适量的硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，说明固体样品中含有该物质。 22. （2025·陕西西安·二模）某电镀厂排放的污水中含有、和，为了回收硫酸锌及相关金属，兴趣小组同学设计了如下实验： (1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均使用了玻璃棒，其作用为 。 (2)操作Ⅰ加入锌后发生的反应方程式为 （填一个即可）。 (3)操作Ⅱ加入某酸溶液后的现象有固体减少，且 。 (4)最终得到的较污水中原有质量 （填“增大”“减小”或“不变”）。 23. （2025·陕西·模拟预测）硫酸厂有大量的硫铁矿烧渣（主要成分Fe2O3，含少量SiO2），为综合利用矿渣并减少对环境的污染，用该矿渣制备碳酸亚铁，其流程如图。 (1)“酸浸”中发生化学反应的方程式是 。 (2)“还原”中除发生铁与过量的稀硫酸的反应外，还发生Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4的反应．此环节中观察到的现象是 。 (3)“沉铁”发生的是复分解反应，另一个生成物的化学式是 。 (4)检测“沉铁”后过滤出的溶液中是否含有碳酸钠的方法是 。 24. （2025·陕西西安·模拟预测）如图是从含Fe、Cu、Ni等金属的金属板中回收金属的流程（硫酸镍中镍元素的化合价为价）。 查阅资料：在一定条件下能发生反应： (1)操作①的名称是 。 (2)实验前，要把金属板粉碎后再进行反应，目的是 。 (3)滤液③中加铁粉后发生反应的化学方程式为 （写出其中1个）。 (4)金属Cu、Fe、Ni的活动性由强到弱的顺序是 。 25. （2025·陕西咸阳·二模）硫酸钡是一种常见的造影剂。工业上用毒重石（主要成分是碳酸钡，还含有少量氧化铁和二氧化硅）制备硫酸钡的工艺流程如下： (1)气体X为 。 (2)过滤池中加入过量NaOH溶液的目的是 。 (3)沉淀池中得到硫酸钡的化学方程式为 。 26. （2025·陕西渭南·二模）自然界并不缺少“镁”，缺少的是发现“镁”的眼睛。化学兴趣小组开启寻“镁”之旅，现邀你完成相关内容。 (1)第一站：初识镁。金属镁的物理性质是 （写一条）。 (2)第二站：再遇镁。将打磨过的镁条放入稀硫酸中，观察到的现象是 。 (3)第三站：制备镁。小组同学模拟工业上从海水中提取镁的流程如下： ①海水晒盐采用的结晶方法是 （填“蒸发”或“降温”）结晶。 ②石灰乳与苦卤发生反应的化学方程式为 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 关系图&工业流程推断题 考点概览 题型一 物质关系图推断 题型二 工业流程图 物质关系图推断题型一 1. （2025·陕西汉中·二模）如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与的知识网络图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。下列说法不正确的是 A．甲属于氧化物 B．甲→的反应一定属于置换反应 C．乙的俗名可能为熟石灰 D．乙溶液与丙溶液反应时，观察到有白色沉淀生成 【答案】B 【详解】A、已知有单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质，甲能与HCl反应，且能转化为CO2，则甲属于氧化物，该选项正确； B、置换反应由一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与一种新的化合物。甲是氧化物，比如甲是CO，CO燃烧生成CO2，反应方程式为，此反应是化合反应，并非置换反应，所以甲→CO2的反应不一定属于置换反应，该选项错误； C、HCl是酸，乙能与HCl反应还能与CO2反应，所以乙是碱。熟石灰是氢氧化钙，属于碱，所以乙的俗名可能为熟石灰，该选项正确； D、乙是碱，丙能转化为CO2​且能与碱反应，所以丙是盐。例如乙是Ca(OH)2，丙是Na2CO3，二者反应，会观察到有白色沉淀生成，该选项正确。 故选B。 2. （2025·陕西西安·二模）铜及其化合物广泛应用于生产、生活中。下图是有关物质的转化关系，其中“→”表示一步转化。下列说法不正确的是 A．转化①一定能观察到红色固体变为黑色 B．转化②一定是置换反应 C．转化③中的Y是稀硫酸 D．用硫酸铜和熟石灰配制波尔多液时不能用铁桶盛放 【答案】B 【详解】A、转化①是铜与氧气反应生成氧化铜，铜是红色固体，氧化铜是黑色固体，所以一定能观察到红色固体变为黑色，该选项正确； B、置换反应由一种单质与一种化合物反应生成一种新的单质与一种新的化合物。转化②是氧化铜转化为铜，例如氧化铜与一氧化碳反应，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应，所以转化②不一定是置换反应，该选项错误； C、转化③是氧化铜转化为硫酸铜，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，所以Y是稀硫酸，该选项正确； D、铁的活动性比铜强，铁能与硫酸铜发生置换反应，会使波尔多液变质，所以用硫酸铜和熟石灰配制波尔多液时不能用铁桶盛放，该选项正确。 故选B。 3. （2025·陕西咸阳·二模）是初中常见的五种物质，A和E均是黑色固体，其中E为氧化物，其相对分子质量为80，C、D元素组成相同且同为气体，它们之间存在如图所示的转化关系。（其中“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化，部分反应物，生成物及反应条件已省略）请回答下列问题： (1)E的化学式为 。 (2)A→C和A→D两个反应的相似之处是 。 (3)C转化成D的化学反应方程式为 。 【答案】(1)CO (2)均为化合反应（合理即可） (3)（合理即可） 【分析】A和E均是黑色固体，其中E为氧化物，其相对分子质量为80，氧化铜为黑色固体，且氧化铜的相对分子质量为64+16=80，则E为氧化铜；C、D元素组成相同且同为气体，且C能和E反应，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，则C为一氧化碳、D为二氧化碳；碳为黑色固体，充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，则A为碳；碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，符合推断。 【详解】（1）由分析可知，E的化学式为CuO。 （2）A→C为碳不充分燃烧生成一氧化碳，A→D为碳充分燃烧生成二氧化碳，两个反应均是碳和氧气的反应，均属于化合反应。 （3）C转化成D的反应可为一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：，也可为一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 4. （2025·陕西西安·二模）归纳是学习的重要方法，小红在复习酸和碱的性质时，归纳出下列酸和碱的性质。 (1)稀硫酸与Y溶液反应会产生白色沉淀，该反应的化学方程式是 。 (2)稀硫酸与反应的基本反应类型为 。 (3)小聪将氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中，看到的现象是 体现了图2中的性质 (填序号“①”“②”“③”或“④”)。 【答案】(1)（合理即可） (2)复分解反应 (3) 生成蓝色沉淀 ③ 【详解】（1）图1中已经有氧化铜、氢氧化钾溶液，Y可以是金属、盐或指示剂；稀硫酸和可溶性的钡盐能生成硫酸钡白色沉淀，可以是稀硫酸和硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀和硝酸，反应化学方程式为：； （2）稀硫酸与CuO反应生成硫酸铜和水，此反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应； （3）氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，看到的现象是：生成蓝色沉淀；是碱和盐发生了反应，故体现了图2中的性质③。 5. （2025·陕西咸阳·二模）四叶草自然界中比较难得，被视为是一种幸运草，但五叶草却十分常见，下图是小西同学构建的盐酸“五叶草”，其中五个叶片表示能与盐酸发生化学反应的五类物质。 (1)叶片中的“某些盐”可以是碳酸盐，比如 。 (2)若金属氧化物为氧化铜，则足量的稀盐酸与氧化铜反应的现象为 。 (3)写出稀盐酸与碱反应出现蓝色固体消失的化学反应方程式 。 (4)下列稀盐酸的用途不能用稀硫酸代替的是_______ （填字母）。 A．验证镁铝的活动性顺序 B．实验室中与大理石反应制取二氧化碳 C．除去金属表面的锈迹 【答案】(1)碳酸钠（合理即可） (2)固体溶解，溶液由无色变为蓝色 (3) (4)B 【详解】（1）碳酸盐能和盐酸反应生成二氧化碳气体，常见的碳酸盐有碳酸钙、碳酸钠等。 （2）氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，可观察到固体溶解，溶液由无色变为蓝色。 （3）氢氧化铜为蓝色沉淀，氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式为：。 （4）A、镁、铝均能和硫酸反应，且镁反应较快，则说明镁比铝活泼，则能用稀硫酸代替，该选项不符合题意； B、大理石中的碳酸钙和硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会包裹在大理石表面，从而阻止反应进行，则不能用稀硫酸代替，该选项符合题意； C、硫酸也能除去金属表面的锈迹，该选项不符合题意。 故选B。 6. （2025·陕西西安·二模）图中A~F为6种初中化学常见的物质，其中B是胃液的主要成分，C为一种常见溶剂，D可用于改良酸性土壤，F是一种红棕色的氧化物。各物质间的反应及转化关系如图所示（“—”表示两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、反应条件已略去）请回答： (1)写出A物质的化学式： 。 (2)写出D物质的俗名： 。 (3)E—D的反应属于 反应（填基本反应类型）。 (4)写出的化学方程式： 。 【答案】(1)Fe (2)熟石灰/消石灰 (3)复分解 (4) 【分析】图中A~F为6种初中化学常见的物质，其中B是胃液的主要成分，可推出B为盐酸；C为一种常见溶剂，可推出C为水；D可用于改良酸性土壤，可推出D为氢氧化钙；F是一种红棕色的氧化物，可推出F为氧化铁；A能与B反应，F能转化为A，可推出A为铁；E能与A、D、F反应，E能转化为B、C，可推出E为硫酸，代入验证，符合题意。 【详解】（1）由分析可知，A为铁，化学式为：Fe； （2）由分析可知，D为氢氧化钙，氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰； （3）E—D的反应为氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应； （4）E→B的反应为氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡和盐酸，该反应的化学方程式为：。 7. （2025·陕西汉中·模拟预测）同学们在学习完酸的化学性质时构建了如图的知识网络，A、B、C、D是不同类别的物质，“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题： (1)物质C的化学式为 。 (2)反应①的化学方程式为 ，观察到的现象是 。 (3)反应②的基本反应类型是 。 【答案】(1)Na2CO3 (2) Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 固体溶解，溶液由无色变黄色 (3)置换反应 【分析】酸有五条化学性质：与指示剂反应、与某些金属单质反应、与某些金属氧化物反应、与碱反应、与某些盐反应。因为A、B、C、D是不同类别的物质，所以B是金属单质，可以是铁等金属单质。 【详解】（1）物质C可与盐酸、氢氧化钙反应，则物质C的化学式为Na2CO3。 （2）氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁、水，则反应①的化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，观察到的现象是固体溶解，溶液由无色变黄色。 （3）由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应是置换反应。金属单质与酸发生反应生成盐、氢气，则反应②的基本反应类型是置换反应。 8. （2025·陕西咸阳·二模）如图是我国空间站资源再利用模拟图。 (1)水电解系统：在该系统中，当负极产生30mL气体时，正极产生气体的体积为 mL。 (2)水净化系统：有一层特殊的薄膜可以除去废水中大分子杂质，与实验室常用的 操作原理相同。 (3)二氧化碳收集系统：二氧化碳的吸附剂可以采用分子筛，其表面布满孔穴，这与实验室常用的 (填物质名称)的结构类似。 【答案】(1)15 (2)过滤 (3)活性炭 【详解】（1）电解水时，负极产生氢气的体积是正极产生氧气体积的两倍，所以正极产生气体的体积为15mL； （2）有一层特殊的薄膜可以除去废水中大分子杂质，因为通过过滤可将难溶于水的固体物质与液体分离，所以与实验室常用的过滤操作原理相同； （3）二氧化碳的吸附剂可以采用分子筛，其表面布满孔穴，与活性炭疏松多孔具有吸附性类似。 9. （2025·陕西汉中·二模）实验小组在老师组织下，对金属的化学性质和回收再利用开展了项目式学习。 项目一：探究金属的化学性质 【学习交流】 (1)试管①中观察到的现象是固体减少， ， 。 (2)写出试管②中发生反应的化学方程式： 。 实验结束后，先将试管①和试管③内的所有物质倒入废液缸，发现无气泡产生。然后将试管②内的物质全部倒入废液缸，充分反应后，发现红色固体明显增多。过滤，得到滤液和滤渣。 【提出问题】滤液中的溶质是什么？ 【做出猜想】 (3)猜想1： 猜想2： 猜想： 你认为以上猜想中，不合理的是猜想 。 【实验验证】 (4)取少量滤液于试管中，向其中插入一根洁净无锈的铁丝。 实验操作 实验现象 实验结论 无明显现象 猜想 正确 项目二：金属的回收再利用 欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。 【讨论交流】 (5)步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸的目的是 。溶液X中只含有一种溶质，该溶质为 （填化学式）。 【答案】(1) 产生气泡 溶液变浅绿色 (2) (3)1 (4)2 (5) 除去混合物中的铝 Cu(NO3)2 【详解】（1）稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，试管①中观察到的现象是固体减少，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色； （2）试管②中硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，发生反应的化学方程式为：； （3）将试管①铁和稀硫酸反应后的溶液，溶质一定有FeSO4，可能有H2SO4；根据金属活动性顺序，试管③铁和硫酸铝不反应，溶质一定有Al2(SO4)3；因此①、③试管所有物质倒入废液缸，发现无气泡产生，说明混合后溶液中没有H2SO4；然后将试管②铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，溶质一定有FeSO4，可能有CuSO4，发现红色固体明显增多，说明试管②中硫酸铜过量，过滤，得到滤液和滤渣；猜想1:FeSO4、CuSO4，但没有Al2(SO4)3，所以猜想不合理；猜想2:Al2(SO4)3、FeSO4这两种物质是前面反应一定生成的，所以猜想合理；猜想3:Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4，若试管②中硫酸铜没有完全反应，所以猜想合理；不合理的是猜想1； （4）取少量滤液于试管中，向其中插入一根洁净无锈的铁丝，无明显现象，说明不含硫酸铜；因此猜想2正确； （5）步骤I中加入足量稀硫酸后，铜、银与硫酸不反应，铝与硫酸反应生成硫酸铝和氢气，因此步骤I中加入足量稀硫酸的目的是除去混合物中的铝； 步骤I过滤出的固体中含有铜、银，加入适量硝酸银溶液，铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，若溶液X中只含有一种溶质，该溶质为Cu(NO3)2。 10. （2025·陕西西安·二模）认识物质是化学研究的主要任务之一，同学们对展开了如下探究。 活动一：探究的化学性质 (1)A试管中观察到酚酞溶液变为红色，向A试管中继续加入稀硫酸，观察到 ，由此证明NaOH能与反应。 (2)写出B试管中发生反应的化学方程式 。 (3)写出C试管中观察到的现象 。 活动二：检验氢氧化钠的变质程度 (4)小天同学在实验室发现了一瓶久置在空气中的氢氧化钠溶液，为了检验氢氧化钠的变质程度，他设计了两种不同的实验方案，其中不可行的是_____（填选项）（信息：氯化钙溶液呈中性） A．取样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质 B．取样品于试管中，加入过量的澄清石灰水，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液变红色，证明氢氧化钠溶液部分变质 活动三：测定样品的纯度 工业制得的中常含有一定量的。同学们采用“沉淀法”对某样品的纯度进行测定。实验方案如下： (5)为了检验溶液是否过量，取上图中过滤后的少量滤液于试管中，加入药品，即可达到目的，则药品可以是下列药品中的_____（填字母）。 A．溶液 B．溶液 C． 溶液 【答案】(1)溶液由红色变为无色 (2) (3)产生蓝色沉淀 (4)B (5)A 【详解】（1）A试管中氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，加入稀硫酸，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸钠显中性，稀硫酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变红，故溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠能与稀硫酸反应； （2）B试管中发生反应为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：； （3）C试管中氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和氯化钠，故现象是：产生蓝色沉淀； （4）A、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，取样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液，氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，说明氢氧化钠已经变质，且过量的氯化钙溶液能将碳酸钠除尽，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液不变色，说明不含氢氧化钠，说明氢氧化钠完全变质，不符合题意； B、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，取样品于试管中，加入过量的澄清石灰水，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，说明氢氧化钠已经变质，由于反应生成了氢氧化钠，会对氢氧化钠的检验产生干扰，故滴加酚酞溶液后，溶液变红，不能说明含氢氧化钠，不能证明氢氧化钠溶液部分变质，符合题意。 故选B； （5）A、氯化镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁和氯化钠，产生白色沉淀，说明氯化镁溶液过量，符合题意； B、硝酸钾和氯化镁不反应，无明显现象，不能说明氯化镁溶液过量，不符合题意； C、硝酸银与氯化钠、氯化镁均能反应生成氯化银白色沉淀，故加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，不能说明氯化镁溶液过量，不符合题意。 故选A。 11. （2025·陕西西安·模拟预测）某化学兴趣小组制作了一副化学扑克牌，每张牌中只含有一种物质。 【游戏规则】：甲同学选择一张牌先出牌，若乙同学所出牌中的物质能与甲同学牌中的物质发生化学反应，则乙同学胜利。（例如：甲出牌CO2乙出牌NaOH，则乙胜利） (1)若甲同学出牌 （填化学式），则乙同学一定会失败。 (2)甲同学出牌盐酸，若乙同学要胜利，共有 种出牌方式。 (3)甲乙同学牌上两物质发生反应，且反应后溶液变为黄色，则该反应的化学方程式为 ，为测定甲乙反应后的溶液中可能存在的溶质，可选择下列物质中的 （填字母）。 A．硝酸银    B．氧化铁    C．碳酸钙    D．氢氧化钠 【答案】(1)O2 (2)5/五 (3) Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O BC 【详解】（1）在所给的九种物质中，只有 O₂ 在通常条件下与其余任何一种均不发生化学反应，故填写：O2。 （2）盐酸(HCl)能与下列五种物质反应：氧化铁(Fe₂O₃)，生成氯化铁和水； 氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)₂]，发生中和反应； 碳酸钙(CaCO₃)、碳酸钠(Na₂CO₃)，放出二氧化碳。 因此共有5种出牌方式可使乙同学获胜，故填写：5或五。 （3）反应后溶液变黄色，通常是由于溶液中生成了三价铁离子(Fe³⁺)，对应的方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，故填写：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O； A.硝酸银与反应生成的氯化铁以及可能剩余的盐酸都会反应生成氯化银沉淀，不能检验是否有盐酸剩余，不能确定溶质情况，故不符合题意； B.氧化铁能与盐酸反应，若氧化铁溶解，说明溶液中存在盐酸，可用于测定可能存在的溶质氯化氢，故符合题意； C.碳酸钙能与盐酸反应产生二氧化碳气体，若有气泡产生，说明溶液中存在氯化氢，可用于测定可能存在的溶质氯化氢，故符合题意 ； D.氢氧化钠与氯化铁反应会生成氢氧化铁沉淀，即使溶液中有盐酸，少量氢氧化钠先和盐酸反应也可能看不到明显现象，不能很好地测定是否有盐酸剩余，填写：BC。 12. （2025·陕西西安·模拟预测）小陆同学绘制了含碳元素的部分物质转化关系图（图中“→”表示一种物质可以一步转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已省略），根据图示回答下列问题。 (1)你学过的碳单质有金刚石、石墨等，它们物理性质差异很大，原因是 。 (2)反应③中体现出的用途是 （写出一条即可）。 (3)写出反应④的化学方程式 。 【答案】(1)碳原子的排列方式不同 (2)可作燃料（合理即可） (3) 【详解】（1）金刚石、石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大； （2）反应③中一氧化碳燃烧生成二氧化碳，说明一氧化碳具有可燃性，可作燃料； （3）反应④为二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应的化学方程式为：。 工业流程图题型二 13. （2025·陕西西安·二模）空气是宝贵的自然资源，图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥的流程，图2是某化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明。下列说法不正确的是 A．图1中的步骤①从空气中分离出氮气、氧气等为物理变化 B．二氧化碳中碳元素的化合价为+4价 C．由碳酸氢铵的保存和施用方法可知，碳酸氢铵受热易分解 D．碳酸氢铵可以和草木灰（主要成分为碳酸钾，碳酸钾溶液呈碱性）混合使用 【答案】D 【详解】A、图1中的步骤①从空气中分离出氮气、氧气等，是分离混合物的过程，没有生成新物质，属于物理变化，选项正确； B、化合物中，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，选项正确； C、由碳酸氢铵的保存和施用方法可知，碳酸氢铵受热易分解，选项正确； D、碳酸氢铵是铵态氮肥，草木灰主要成分为碳酸钾，碳酸钾溶液呈碱性，所以碳酸氢铵不可以和草木灰混合使用，选项错误，故选D。 14. （2025·陕西西安·模拟预测）已知某固体粉末是由、、、、中的一种或几种组成，现在进行如下实验。其中说法错误的是 A．由操作①可知：白色粉末中一定没有、 B．由操作②可知：白色粉末中一定没有 C．由操作③可知：白色粉末中一定有和 D．滤液b中的溶质有3种 【答案】D 【详解】A、将白色粉末加水溶解，得到白色溶液，则白色粉末中一定不含硫酸铜，因为硫酸铜溶液是蓝色的，碳酸钙难溶于水，故白色粉末中一定不含碳酸钙，且氯化钡和碳酸钾、硫酸钾不能同时存在，不符合题意； B、向无色溶液a中加入过量的硝酸钡，得到白色沉淀和滤液b，硫酸钾能与硝酸钡反应生成硫酸钡和硝酸钾，碳酸钾能与硝酸钡反应生成碳酸钡和硝酸钾，故白色粉末中至少含碳酸钾和硫酸钾一种，由于氯化钡能与硫酸钾、碳酸钾反应生成硫酸钡、碳酸钡白色沉淀，故白色粉末中一定没有氯化钡，不符合题意； C、向白色沉淀中加入足量硝酸，沉淀部分溶解，说明沉淀为碳酸钡和硫酸钡的混合物，碳酸钡能和硝酸反应生成硝酸钡、二氧化碳和水，硫酸钡和硝酸不反应，故白色粉末中一定含硫酸钾、碳酸钾，不符合题意； D、由以上分析可知，白色粉末中一定含硫酸钾、碳酸钾，一定不含硫酸铜、氯化钡、碳酸钙，故无色溶液a中含硫酸钾、碳酸钾，加入过量硝酸钡，硝酸钡和硫酸钾反应生成硫酸钡和硝酸钾，硝酸钡和碳酸钾反应生成碳酸钡和硝酸钾，硝酸钡过量，故滤液b中含硝酸钾、硝酸钡2种溶质，符合题意。 故选：D。 15. （2025·陕西汉中·二模）实验小组在老师组织下，对金属的化学性质和回收再利用开展了项目式学习。 项目一：探究金属的化学性质 【学习交流】 (1)试管①中观察到的现象是固体减少， ， 。 (2)写出试管②中发生反应的化学方程式： 。 实验结束后，先将试管①和试管③内的所有物质倒入废液缸，发现无气泡产生。然后将试管②内的物质全部倒入废液缸，充分反应后，发现红色固体明显增多。过滤，得到滤液和滤渣。 【提出问题】滤液中的溶质是什么？ 【做出猜想】 (3)猜想1： 猜想2： 猜想： 你认为以上猜想中，不合理的是猜想 。 【实验验证】 (4)取少量滤液于试管中，向其中插入一根洁净无锈的铁丝。 实验操作 实验现象 实验结论 无明显现象 猜想 正确 项目二：金属的回收再利用 欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。 【讨论交流】 (5)步骤Ⅰ中加入足量稀硫酸的目的是 。溶液X中只含有一种溶质，该溶质为 （填化学式）。 【答案】(1) 产生气泡 溶液变浅绿色 (2) (3)1 (4)2 (5) 除去混合物中的铝 Cu(NO3)2 【详解】（1）稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，试管①中观察到的现象是固体减少，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色； （2）试管②中硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，发生反应的化学方程式为：； （3）将试管①铁和稀硫酸反应后的溶液，溶质一定有FeSO4，可能有H2SO4；根据金属活动性顺序，试管③铁和硫酸铝不反应，溶质一定有Al2(SO4)3；因此①、③试管所有物质倒入废液缸，发现无气泡产生，说明混合后溶液中没有H2SO4；然后将试管②铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，溶质一定有FeSO4，可能有CuSO4，发现红色固体明显增多，说明试管②中硫酸铜过量，过滤，得到滤液和滤渣；猜想1:FeSO4、CuSO4，但没有Al2(SO4)3，所以猜想不合理；猜想2:Al2(SO4)3、FeSO4这两种物质是前面反应一定生成的，所以猜想合理；猜想3:Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4，若试管②中硫酸铜没有完全反应，所以猜想合理；不合理的是猜想1； （4）取少量滤液于试管中，向其中插入一根洁净无锈的铁丝，无明显现象，说明不含硫酸铜；因此猜想2正确； （5）步骤I中加入足量稀硫酸后，铜、银与硫酸不反应，铝与硫酸反应生成硫酸铝和氢气，因此步骤I中加入足量稀硫酸的目的是除去混合物中的铝； 步骤I过滤出的固体中含有铜、银，加入适量硝酸银溶液，铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，若溶液X中只含有一种溶质，该溶质为Cu(NO3)2。 16. （2025·陕西西安·二模）认识物质是化学研究的主要任务之一，同学们对展开了如下探究。 活动一：探究的化学性质 (1)A试管中观察到酚酞溶液变为红色，向A试管中继续加入稀硫酸，观察到 ，由此证明NaOH能与反应。 (2)写出B试管中发生反应的化学方程式 。 (3)写出C试管中观察到的现象 。 活动二：检验氢氧化钠的变质程度 (4)小天同学在实验室发现了一瓶久置在空气中的氢氧化钠溶液，为了检验氢氧化钠的变质程度，他设计了两种不同的实验方案，其中不可行的是_____（填选项）（信息：氯化钙溶液呈中性） A．取样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质 B．取样品于试管中，加入过量的澄清石灰水，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液变红色，证明氢氧化钠溶液部分变质 活动三：测定样品的纯度 工业制得的中常含有一定量的。同学们采用“沉淀法”对某样品的纯度进行测定。实验方案如下： (5)为了检验溶液是否过量，取上图中过滤后的少量滤液于试管中，加入药品，即可达到目的，则药品可以是下列药品中的_____（填字母）。 A．溶液 B．溶液 C． 溶液 【答案】(1)溶液由红色变为无色 (2) (3)产生蓝色沉淀 (4)B (5)A 【详解】（1）A试管中氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，加入稀硫酸，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸钠显中性，稀硫酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变红，故溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠能与稀硫酸反应； （2）B试管中发生反应为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：； （3）C试管中氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和氯化钠，故现象是：产生蓝色沉淀； （4）A、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，取样品于试管中，加入过量的氯化钙溶液，氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，说明氢氧化钠已经变质，且过量的氯化钙溶液能将碳酸钠除尽，过滤，向滤液中加入几滴酚酞溶液，溶液不变色，说明不含氢氧化钠，说明氢氧化钠完全变质，不符合题意； B、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，取样品于试管中，加入过量的澄清石灰水，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，说明氢氧化钠已经变质，由于反应生成了氢氧化钠，会对氢氧化钠的检验产生干扰，故滴加酚酞溶液后，溶液变红，不能说明含氢氧化钠，不能证明氢氧化钠溶液部分变质，符合题意。 故选B； （5）A、氯化镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁和氯化钠，产生白色沉淀，说明氯化镁溶液过量，符合题意； B、硝酸钾和氯化镁不反应，无明显现象，不能说明氯化镁溶液过量，不符合题意； C、硝酸银与氯化钠、氯化镁均能反应生成氯化银白色沉淀，故加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，不能说明氯化镁溶液过量，不符合题意。 故选A。 17. （2025·陕西西安·二模）实验室有一包白色粉末状固体，可能含、、、、中的一种或几种，为确定其成分，化学兴趣小组同学设计并进行了如下实验： (1)实验中过滤时玻璃棒的作用是 。 (2)步骤②反应后得到的溶液中溶质有 （填化学式）。 (3)根据步骤①后的实验现象，柯柯认为原固体中一定含有，悦悦不同意他的观点，理由是 （用化学方程式解释）。 (4)由以上实验可知，这包白色固体的组成可能有 种情况。 【答案】(1)引流 (2)CaCl2、HCl (3) (4)两/2 【分析】碳酸钙为白色沉淀，硫酸铜为蓝色，且硫酸铜和碱反应会生成氢氧化铜蓝色沉淀，最终得到白色沉淀和无色溶液，说明固体中一定不含硫酸铜；由于氢氧化钠固体溶解会放热，而加入少量水时无明显放热现象，则说明白色固体中一定不含氢氧化钠；但氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，硝酸钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，且通入二氧化碳时，二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀，则说明白色固体中一定含有碳酸钠和氢氧化钙，可能含有碳酸钙。 则说明无色滤液A中还含有碳酸钠，且则说明白色固体中一定含有碳酸钠和氢氧化钠，可能含有碳酸钙和氢氧化钙中的一种或两种。 【详解】（1）过滤时，玻璃棒的作用为引流。 （2）白色固体甲为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则步骤②反应后得到的溶液中溶质有CaCl2和过量的HCl。 （3）由于碳酸钠和氢氧化钙反应也能生成碳酸钙，则不能确定原固体中是否含有碳酸钙，反应的化学方程式为：。 （4）结合分析可知，固体成分可能为氢氧化钙和碳酸钠，也可能为氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙，共两种情况。 18. （2025·陕西咸阳·二模）5G改变生活，中国“芯”彰显中国“智”造。芯片是电脑、手机、智能家电等的核心部件，芯片基材的主要成分是高纯硅。以石英砂为原料制得含有少量杂质的粗硅(主要成分为Si)，再将粗硅提纯得到高纯硅的工艺流程如图。 查阅资料：常温下，氯化镁溶液呈中性。 (1)操作的名称为 。 (2)操作所得粗硅应充分洗涤，以除去表面可能含有的盐酸和 (填化学式)。 (3)反应的化学方程式为 。 (4)图示工艺流程中，可以循环利用的物质是 。 【答案】(1)过滤 (2)MgCl2 (3) (4)HCl/盐酸 【详解】（1）过滤能将固体和液体分离，则操作Ⅰ的名称为过滤。 （2）氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，则硅表面还含有氯化镁，化学式为MgCl2。 （3）由流程可知，反应Ⅱ中，SiCl4和H2在高温条件下生成Si和HCl，反应的化学方程式为：。 （4）由流程可知，过程中即有HCl生成，同时又需要HCl，则可循环使用的为HCl。 19. （2025·陕西西安·二模）实验室有一包白色粉末状固体，可能含、、、、中的一种或几种，为确定其成分，化学兴趣小组同学设计并进行了如下实验： (1)实验中过滤时玻璃棒的作用是 。 (2)步骤②反应后得到的溶液中溶质有 （填化学式）。 (3)根据步骤①后的实验现象，柯柯认为原固体中一定含有，悦悦不同意他的观点，理由是 （用化学方程式解释）。 (4)由以上实验可知，这包白色固体的组成可能有 种情况。 【答案】(1)引流 (2)CaCl2、HCl (3) (4)两/2 【分析】碳酸钙为白色沉淀，硫酸铜为蓝色，且硫酸铜和碱反应会生成氢氧化铜蓝色沉淀，最终得到白色沉淀和无色溶液，说明固体中一定不含硫酸铜；由于氢氧化钠固体溶解会放热，而加入少量水时无明显放热现象，则说明白色固体中一定不含氢氧化钠；但氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，硝酸钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，且通入二氧化碳时，二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀，则说明白色固体中一定含有碳酸钠和氢氧化钙，可能含有碳酸钙。 则说明无色滤液A中还含有碳酸钠，且则说明白色固体中一定含有碳酸钠和氢氧化钠，可能含有碳酸钙和氢氧化钙中的一种或两种。 【详解】（1）过滤时，玻璃棒的作用为引流。 （2）白色固体甲为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则步骤②反应后得到的溶液中溶质有CaCl2和过量的HCl。 （3）由于碳酸钠和氢氧化钙反应也能生成碳酸钙，则不能确定原固体中是否含有碳酸钙，反应的化学方程式为：。 （4）结合分析可知，固体成分可能为氢氧化钙和碳酸钠，也可能为氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙，共两种情况。 20. （2025·陕西咸阳·二模）5G改变生活，中国“芯”彰显中国“智”造。芯片是电脑、手机、智能家电等的核心部件，芯片基材的主要成分是高纯硅。以石英砂为原料制得含有少量杂质的粗硅(主要成分为Si)，再将粗硅提纯得到高纯硅的工艺流程如图。 查阅资料：常温下，氯化镁溶液呈中性。 (1)操作的名称为 。 (2)操作所得粗硅应充分洗涤，以除去表面可能含有的盐酸和 (填化学式)。 (3)反应的化学方程式为 。 (4)图示工艺流程中，可以循环利用的物质是 。 【答案】(1)过滤 (2)MgCl2 (3) (4)HCl/盐酸 【详解】（1）过滤能将固体和液体分离，则操作Ⅰ的名称为过滤。 （2）氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，则硅表面还含有氯化镁，化学式为MgCl2。 （3）由流程可知，反应Ⅱ中，SiCl4和H2在高温条件下生成Si和HCl，反应的化学方程式为：。 （4）由流程可知，过程中即有HCl生成，同时又需要HCl，则可循环使用的为HCl。 21. （2025·陕西西安·二模）已知某固体样品可能含有三种物质中的一种或多种，另有一固体样品可能含有、三种物质中的两种或三种。按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述。（过程中所有发生的反应都是恰好完全反应） 结合上述信息进行分析推理，回答下列问题： (1)步骤II中生成气体F的化学方程式为 。 (2)根据上述流程进行分析，说法不正确的是_____（填字母）。 A．气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 B．无色溶液中一定没有存在 C．固体样品一定含有和 (3)在固体样品里，所述三种物质中，还有一种物质不能确定，要进一步确定其是否存在，另取少许样品加水配成溶液，先向试管溶液中加入足量的 溶液，产生白色沉淀，静置，过滤，再向滤液中加入适量的硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，说明固体样品中含有该物质。 【答案】(1) (2)B (3)硝酸钡（合理即可） 【详解】（1）样品B中只有碳酸钠能与盐酸反应产生气体，故样品B中一定含有碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，方程式为：； （2）A、氢氧化钠能与硝酸铵反应产生氨气，样品A中加入氢氧化钠产生气体，样品中含有硝酸铵，气体C为氨气，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，选项正确； B、样品可能含有、三种物质中的两种或三种，根据实验现象可知，样品中一定含有碳酸钠，氧化镁和氢氧化镁中至少含有一种，氧化镁和氢氧化镁都能与盐酸反应生成氯化镁和水，故溶液E中一定含有氯化镁，氯化镁不与硝酸钡和稀硝酸反应，所以无色溶液中一定有存在，选项错误； C、样品A中加入氢氧化钠产生气体，样品中含有硝酸铵，向D和E的混合溶液中加入硝酸钡溶液和稀硝酸有白色沉淀H出现，H为硫酸钡沉淀，说明D和E的混合溶液中含有硫酸根，故样品A中一定含有硫酸钾，选项正确； 故选B； （3）固体A中不能确定的物质是氯化钾，氯化钾能与硝酸银反应产生氯化银沉淀，由于样品中含有硫酸钾，避免对实验产生影响，先向溶液中加入足量的硝酸钡溶液，硝酸钡与硫酸钾反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，将硫酸钾全部除去，在向滤液中加入适量的硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，说明固体样品中含有氯化钾。 22. （2025·陕西西安·二模）某电镀厂排放的污水中含有、和，为了回收硫酸锌及相关金属，兴趣小组同学设计了如下实验： (1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均使用了玻璃棒，其作用为 。 (2)操作Ⅰ加入锌后发生的反应方程式为 （填一个即可）。 (3)操作Ⅱ加入某酸溶液后的现象有固体减少，且 。 (4)最终得到的较污水中原有质量 （填“增大”“减小”或“不变”）。 【答案】(1)引流 (2)或 (3)产生气泡，溶液由无色变为浅绿色 (4)增大 【详解】（1）操作I、Ⅱ、Ⅲ均为过滤操作，在过滤操作中玻璃棒的作用是引流； （2）加入过量锌后，锌的活动性比铜和铁强，锌会与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，反应的化学方程式为：；锌会与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，反应的化学方程式为：； （3）操作I加入过量锌后，固体A中含有锌、铜、铁，加入某酸溶液（应该是稀硫酸，因为最终要得到硫酸锌），锌和铁都会与稀硫酸反应，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以可观察到固体减少，且产生气泡，溶液由无色变为浅绿色； （4）因为在整个过程中，加入了锌，锌与CuSO4、FeSO4反应都生成了ZnSO4，所以最终得到的ZnSO4较污水中原有ZnSO4质量增大。 23. （2025·陕西·模拟预测）硫酸厂有大量的硫铁矿烧渣（主要成分Fe2O3，含少量SiO2），为综合利用矿渣并减少对环境的污染，用该矿渣制备碳酸亚铁，其流程如图。 (1)“酸浸”中发生化学反应的方程式是 。 (2)“还原”中除发生铁与过量的稀硫酸的反应外，还发生Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4的反应．此环节中观察到的现象是 。 (3)“沉铁”发生的是复分解反应，另一个生成物的化学式是 。 (4)检测“沉铁”后过滤出的溶液中是否含有碳酸钠的方法是 。 【答案】(1) (2)有气泡产生，溶液由黄色逐渐变成浅绿色 (3)Na2SO4 (4)滴加稀盐酸，观察是否有气泡产生 【详解】（1）“酸浸”过程中盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，不与二氧化硅反应，方程式为：； （2）铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，与硫酸铁反应生成硫酸亚铁，观察到有气泡产生，溶液由黄色逐渐变成浅绿色； （3）复分解反应为两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，“沉铁”过程中的反应物为硫酸亚铁和碳酸钠，根据复分解反应定义，可知生成物为碳酸亚铁沉淀和硫酸钠，故填：Na2SO4； （4）碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可以向过滤后的溶液中滴加稀盐酸，若有气泡产生，则证明溶液中含有碳酸钠。 24. （2025·陕西西安·模拟预测）如图是从含Fe、Cu、Ni等金属的金属板中回收金属的流程（硫酸镍中镍元素的化合价为价）。 查阅资料：在一定条件下能发生反应： (1)操作①的名称是 。 (2)实验前，要把金属板粉碎后再进行反应，目的是 。 (3)滤液③中加铁粉后发生反应的化学方程式为 （写出其中1个）。 (4)金属Cu、Fe、Ni的活动性由强到弱的顺序是 。 【答案】(1)过滤 (2)增大反应物的接触面积 (3)/ (4)Fe、Ni、Cu 【详解】（1）由图可知，操作①是将固体和液体分离，该操作名称是过滤； （2）实验前把金属板粉碎，是因为这样可以增大反应物的接触面积，从而使反应更充分、更快； （3）向金属板中加入过量稀硫酸，得到滤液①，向滤液①中加入过量铁粉，得到滤液②和Ni、Fe，说明铁、镍均能与稀硫酸反应，且铁能与硫酸镍反应生成硫酸亚铁和镍，说明在金属活动性顺序里，铁、镍排在氢前，且铁比镍活泼，铜与稀硫酸不反应，则在金属活动性顺序里，铜排在氢后；则滤渣①中含有铜，经过操作③（过量稀硫酸、氧气加热）后，铜转化为硫酸铜，所以滤液③中含有硫酸铜和过量的硫酸，加入铁粉后，铁会与硫酸发生置换反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；铁与硫酸铜发生置换反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； （4）向金属板中加入过量稀硫酸，得到滤液①，向滤液①中加入过量铁粉，得到滤液②和Ni、Fe，说明铁、镍均能与稀硫酸反应，且铁能与硫酸镍反应生成硫酸亚铁和镍，说明在金属活动性顺序里，铁、镍排在氢前，且铁比镍活泼，铜与稀硫酸不反应，则在金属活动性顺序里，铜排在氢后，则Cu、Fe、Ni的活动性由强到弱顺序是：Fe、Ni、Cu。 25. （2025·陕西咸阳·二模）硫酸钡是一种常见的造影剂。工业上用毒重石（主要成分是碳酸钡，还含有少量氧化铁和二氧化硅）制备硫酸钡的工艺流程如下： (1)气体X为 。 (2)过滤池中加入过量NaOH溶液的目的是 。 (3)沉淀池中得到硫酸钡的化学方程式为 。 【答案】(1)CO2 (2)除去氯化铁、氯化氢 (3)BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl 【分析】应釜底内毒重石中的碳酸钡与盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，二氧化硅不反应，得到的溶液为氯化钡、氯化铁和盐酸的混合溶液，溶液进入过滤池，加入过量的氢氧化钠，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，与氯化铁反应生产氢氧化铁沉淀和氯化钠，过滤得到的溶液为氯化钠、氢氧化钠和氯化钡的混合溶液，在沉淀池中加入过量的硫酸钠溶液，硫酸钠与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，过滤、洗涤、干燥得到硫酸钡。 【详解】（1）由分析可知，气体X为二氧化碳； （2）由分析可知，故加入过的氢氧化钠的作用为：除去氯化铁、氯化氢； （3）沉淀池中得到硫酸钡的反应为硫酸钠与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，方程式为： BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl。 26. （2025·陕西渭南·二模）自然界并不缺少“镁”，缺少的是发现“镁”的眼睛。化学兴趣小组开启寻“镁”之旅，现邀你完成相关内容。 (1)第一站：初识镁。金属镁的物理性质是 （写一条）。 (2)第二站：再遇镁。将打磨过的镁条放入稀硫酸中，观察到的现象是 。 (3)第三站：制备镁。小组同学模拟工业上从海水中提取镁的流程如下： ①海水晒盐采用的结晶方法是 （填“蒸发”或“降温”）结晶。 ②石灰乳与苦卤发生反应的化学方程式为 。 【答案】(1)银白色或延展性（合理即可） (2)镁条逐渐消失或减少，产生气泡 (3) 蒸发 【详解】（1）颜色、导电性、导热性、延展性等均不需要通过化学变化就能表示出来，均属于物理性质，故金属镁的物理性质：银白色、延展性、导电性； （2）将打磨过的镁条放入稀硫酸中，镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，故现象是：镁条逐渐消失或减少，产生气泡； （3）①氯化钠的溶解度受温度影响不大，海水晒盐采用的结晶方法是蒸发结晶； ②石灰乳与苦卤发生反应为氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁和氯化钙，该反应的化学方程式为：。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$