专题10 化学基础实验（水、气体、金属）（陕西专用）-【好题汇编】2025年中考化学二模试题分类汇编

专题10 化学基础实验题 考点概览 题型一 与水、溶液有关 题型二 金属相关 题型三 气体的制备与性质 题型四 基础实验综合 题型五 酸碱盐性质 与水、溶液有关题型一 1. （2025·陕西汉中·二模）实验是科学探究的重要途径。 (1)实验一中白磷燃烧，而红磷不燃烧，由此得出燃烧需要 。 (2)实验二不能直接用于验证质量守恒定律，原因是 。 (3)实验三是探究水组成的两种方法。 ①甲图中，b管内产生的气体为 。 ②乙图中，点燃氢气前，应先 。 金属相关题型二 2. （2025·陕西西安·二模）在验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序时某同学进行了如下实验： (1)试管①中选用的M是 （填一种物质的化学式）。试管②中的反应现象为 。 (2)以上实验结束后，该同学将两支试管中的物质全部倒入一个干净的烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，原因是 （用化学方程式解释）。待烧杯中物质充分反应后过滤，得到的滤渣中有固体能被磁体吸引，则滤液中一定含有的金属离子是 （填离子符号）。 3. （2025·陕西榆林·二模）小华收集了一些铜制纪念币，为了确定其成分，他与同学们一起进行了如下探究。已知：铜制纪念币一般由黄铜（铜、锌合金）或青铜（铜、锡合金）制成。 (1)同学们发现该纪念币上有绿色的锈斑，经判断为铜锈。铜锈主要成分是碱式碳酸铜[]。铜生锈除了与氧气和水有关外，从其化学式推知还与空气中的 有关。 (2)为确定该纪念币的成分，同学们用锉刀打磨纪念币侧面，得到一定量金属粉末，并进行了如图实验。已知：锡与稀硫酸反应生成的硫酸亚锡（）溶液为无色。 ①当插入细铁丝后，溶液由无色变为浅绿色，则说明该纪念币由青铜制成。乙试管中发生反应的化学方程式是 。 ②若将少量稀硫酸改为过量稀硫酸，其他步骤不变，也可观察到试管乙中溶液由无色变为浅绿色，该现象 （填“能”或“不能”）说明该纪念币由青铜制成。 4. （2025·陕西咸阳·二模）某实验小组用如图所示实验探究锌、铜、银的金属活动性顺序。 (1)写出试管A中发生的现象： 。 (2)通过试管A、B中的反应无法完成探究，需补充试管C中的反应来完善探究，试管C中应加入的试剂是 (填一组)。 (3)实验结束后，该小组将试管A、B内剩余物质均倒入空废液缸中，观察到废液缸中溶液呈蓝色。请分析溶液中可能存在的溶质： 。 5. （2025·陕西咸阳·二模）化学小组设计如图所示实验验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，实验结束后观察到三支试管底部均有固体。 (1)试管中发生反应的化学方程式为 （写一个）。 (2)实验结束后发现上述实验并不能验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，请你补充一个实验方案继续验证： 。 (3)实验结束后将三支试管中的物质全部倒入洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法不正确的是______（填字母）。 A．烧杯中一定能观察到有气泡产生 B．滤渣中最多含有2种金属 C．得到的滤液可能为无色 6. （2025·陕西咸阳·二模）化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行如下的实验。 (1)实验一中A试管中插入铜丝一段时间后，观察到的现象是 。 (2)B试管中发生反应的化学方程式是 。 (3)实验一结束后将AB两支试管中的物质全部倒入实验二烧杯中，待反应完全后过滤得到滤渣和滤液，向滤液中滴加适量稀盐酸产生白色沉淀，则实验一结束后A试管中溶液的溶质成分为 。 7. （2025·陕西咸阳·二模）为了解金属锡的相关性质，小组同学进行了如下项目式活动探究。 项目活动一：了解我国古代锡的冶炼 《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。” (1)炼锡过程中主要发生的化学反应是，则X的化学式为 。 (2)“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，即加铅能使锡较易熔化流出，原因是合金比组成它的纯金属熔点 (填“高”或“低”)。 项目活动二：探究锡、铁、铜三种金属的活动性顺序 小组同学设计了如图实验(金属均过量)： (3)试管A中发生反应的化学方程式为 (4)为了达到实验目的，实验C中的X、Y分别是___________(填序号)。 A．CuCl2溶液、锡粉 B．稀盐酸、铜粉 C．FeCl2溶液、铜粉 8. （2025·陕西咸阳·二模）某实验小组用如图所示实验探究锌、铜、银的金属活动性顺序。 (1)写出试管A中发生的现象： 。 (2)通过试管A、B中的反应无法完成探究，需补充试管C中的反应来完善探究，试管C中应加入的试剂是 (填一组)。 (3)实验结束后，该小组将试管A、B内剩余物质均倒入空废液缸中，观察到废液缸中溶液呈蓝色。请分析溶液中可能存在的溶质： 。 9. （2025·陕西咸阳·二模）化学小组设计如图所示实验验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，实验结束后观察到三支试管底部均有固体。 (1)试管中发生反应的化学方程式为 （写一个）。 (2)实验结束后发现上述实验并不能验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，请你补充一个实验方案继续验证： 。 (3)实验结束后将三支试管中的物质全部倒入洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法不正确的是______（填字母）。 A．烧杯中一定能观察到有气泡产生 B．滤渣中最多含有2种金属 C．得到的滤液可能为无色 10. （2025·陕西咸阳·二模）化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行如下的实验。 (1)实验一中A试管中插入铜丝一段时间后，观察到的现象是 。 (2)B试管中发生反应的化学方程式是 。 (3)实验一结束后将AB两支试管中的物质全部倒入实验二烧杯中，待反应完全后过滤得到滤渣和滤液，向滤液中滴加适量稀盐酸产生白色沉淀，则实验一结束后A试管中溶液的溶质成分为 。 11. （2025·陕西咸阳·二模）为了解金属锡的相关性质，小组同学进行了如下项目式活动探究。 项目活动一：了解我国古代锡的冶炼 《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。” (1)炼锡过程中主要发生的化学反应是，则X的化学式为 。 (2)“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，即加铅能使锡较易熔化流出，原因是合金比组成它的纯金属熔点 (填“高”或“低”)。 项目活动二：探究锡、铁、铜三种金属的活动性顺序 小组同学设计了如图实验(金属均过量)： (3)试管A中发生反应的化学方程式为 (4)为了达到实验目的，实验C中的X、Y分别是___________(填序号)。 A．CuCl2溶液、锡粉 B．稀盐酸、铜粉 C．FeCl2溶液、铜粉 12. （2025·陕西·模拟预测）铜及其合金有着广泛的应用。 (1)货币银，它是一种由92.5%银和7.5%铜所组成的合金，货币银不使用纯银的原因是 。 (2)一种焊接合金主要是由银、铜和锌组成的三元合金。证明该焊接合金不是由纯银的化学方法是 。 (3)为探究锌、铁、铜、银四种金属的活动性顺序，某同学设计了如图甲、乙、丙三个实验： ①丙中发生反应的化学方程式是 。 ②所设计的实验达不到实验目的，需要对其中一个实验所用试剂进行调整，你的调整方案是 。 13. （2025·陕西西安·二模）春晚创意融合舞蹈《秧BOT》让全球网友大开眼界。舞台上福兮机器人的制作用到了铝合金、不锈钢等金属材料。为验证锌、铁、铜及氢元素的活动性顺序，某同学进行了以下实验： (1)分析后，同学们认为，无需进行的实验是 （填试管序号）。 (2)以上实验结束后，该同学将②③两支试管中的所有物质全部倒入同一个烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，原因是 （用化学方程式解释），待上述烧杯中物质充分反应后过滤，得到的滤渣为纯净物，则滤液中溶质最多有 种。 气体的制备与性质题型三 14. （2025·陕西咸阳·二模）如图为实验室常见的制取气体的装置，请回答下列相关问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室利用A装置制取氧气。从长颈漏斗中应加入的试剂是 ，发生反应的化学方程式为 。 (3)可用于收集二氧化碳的装置是 （填“B”或“C”）。 (4)若采用D装置测定收集气体的体积，请将导管补充完整 。 15. （2025·陕西渭南·二模）请根据下图装置回答问题。 (1)写出标有字母a的仪器名称： 。 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，二氧化锰所起的作用是 。 (3)用装置A制氧气时，将导管m、n连接后，观察到热水中的白磷燃烧起来，由此证明可燃物必须 才可能燃烧。 (4)用装置A制二氧化碳时，将导管m、p连接后，观察到澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红，变红的原因是 （用化学方程式表示）。 16. （2025·陕西西安·二模）根据下列实验装置回答问题： (1)写出标号①的仪器名称 。 (2)写出用A装置制氧气的化学反应方程式： 。 (3)实验室要制取一瓶纯净的氢气，且可随时控制反应的发生与停止，可选用的装置组合是 。 (4)G是测定空气中氧气含量的实验，实验中反复推拉注射器活塞的目的是 。 (5)实验室中：如图所示装置有多种用途，下列说法不正确的是________（填字母）。 A．用排空气法收集氢气——气体从②端通入 B．检验二氧化碳气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液，气体从①端通入 C．用排空气法收集氧气后验满——将带火星的木条放在①端，观察现象 D．用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从②端通入 17. （2025·陕西咸阳·二模）如图是实验室常见的装置，请回答问题。 (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室常用锌和稀硫酸制取氢气，发生反应的化学方程式为 。 (3)为制得一瓶干燥的氧气来完成蜡烛在氧气中燃烧的实验，并检验反应后的生成物，最合适的发生和收集装置为 (填字母)。若用E装置收集，集满的现象是 。 18. （2025·陕西西安·二模）根据如图装置回答有关问题。 (1)写出仪器①的名称： 。 (2)上述装置中能制取一瓶干燥的二氧化碳气体的装置组合是 （填字母序号）。 (3)如果选用装置A来制取氧气，试管内发生化学反应的化学方程式为 。将产生的氧气通入到G装置中，看到水中白磷燃烧，说明氧气具有的化学性质是 。实验结束时，盖上酒精灯的灯帽即可熄灭酒精灯。下列灭火方法中与熄灭酒精灯的灭火原理相同的是 。（填序号） A．用嘴吹灭生日蜡烛 B．用沙土覆盖熄灭篝火 C．用二氧化碳灭火器扑灭电器的火苗 19. （2025·陕西咸阳·二模）下图是实验室制取气体及性质验证的常用装置。 (1)写出标有序号①的仪器名称： 。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取的化学方程式为 ，用该方法制取完成铁丝燃烧实验，最佳的发生和收集装置组合为 （填字母）。 (3)装置E和F可验证二氧化碳的性质，将通入E中 （填“上”或“下”）层蜡烛先熄灭。F中通入后湿润的紫色石蕊纸花变红是因为 。 20. （2025·陕西咸阳·二模）实验室常利用以下装置完成气体的制备和性质验证实验。 (1)标有序号①的仪器名称是 。 (2)实验室利用装置A制取O2，发生反应的化学方程式为 ，若要收集较干燥的O2，可选用的收集装置为 (填字母)。 (3)将收集的O2倒入装置的烧杯中，观察到的现象是 。 (4)如图F，通入CO2一段时间后，观察到紫色石蕊溶液变红，使其变红的物质是 (填化学式)。 21. （2025·陕西咸阳·二模）某兴趣小组利用下列装置进行气体制备的学习。回答下列问题： (1)图中仪器a的名称是 。 (2)在实验室中常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳，应选用的收集装置是 ，写出制取二氧化碳的化学方程式 。 (3)用如图1所示装置探究二氧化碳性质：气球中充满CO2，A处为用紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸条，B处液体为紫色石蕊溶液。挤压气球，可观察到的现象是 。 (4)实验小组学生根据所学知识，自制一台“制氧器”，其装置如图2所示。下列有关说法正确的是___________(填字母)。 A．过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润 B．过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢 C．该装置可以随时调控产生氧气的速率 D．反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液 22. （2025·陕西西安·二模）如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题。 (1)图D中仪器甲的名称是 。 (2)若用装置B制取氧气，其反应的化学方程式为 ，若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置导管口的 （选填“a”或“b”）端。 (3)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳的发生装置，两者相比，装置C的优点是 。若要获得干燥的二氧化碳， （选填“能”或“不能”）用氢氧化钠做为干燥剂。 23. （2025·陕西西安·二模）某学习小组以“气体制备与收集”为主题开展基础实验与跨学科实践。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用装置A制取，发生反应的化学方程式为 。若要收集一瓶较纯净的，应选择的收集装置是 （填字母）。 (3)实验室可用装置B制取二氧化碳，向锥形瓶中添加液体试剂时，应添加至 （填“a”或“b”）处。 (4)学习小组自制了如图2所示家庭简易制氧机。若想监测产生的气流速率，需将图2中 （填“m”或“n”）端导管伸入水面下。 24. （2025·陕西西安·二模）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 (1)写出图中标号仪器b的名称 。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，欲获得平稳的氧气流可选用的发生装置是 (填字母)。该反应的化学方程式为 。 (3)B装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，欲使用E装置用排空气法收集氧气，则氧气应从 (填“m”或“n”)端通入。 25. （2025·陕西西安·二模）某兴趣小组同学利用下列装置进行实验室气体制备，请回答下列问题： (1)仪器a的名称为 。 (2)制气时装置B中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是 。 (3)从环保节能的角度出发，实验室制备氧气的最佳方法是 （用化学方程式表示）。 (4)柯柯同学利用上图中部分装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，装置的正确连接顺序是B→ ；其中利用了浓硫酸的 性（填“脱水”或“吸水”），从而达到干燥气体的目的。 26. （2025·陕西汉中·模拟预测）根据下列实验装置图回答问题： (1)用已有的仪器制取气体，应选择的发生装置是 （填字母），其中仪器a的名称是 。 (2)利用装置与装置制备较纯净的氧气时，其反应的化学方程式为 。 (3)若用装置收集二氧化碳，气体应该从导管口 （选填“b”或“c”）端通入。 (4)用G装置测量二氧化碳的体积时，若G中无植物油，则测得的二氧化碳的体积 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 27. （2025·陕西·模拟预测）下图中A~F为实验室制取气体常用仪器。 (1)仪器F的名称是 。 (2)实验室组装一套制备较多量二氧化碳的发生装置，制气装置应选择的仪器有 （填字母）。发生反应的化学方程式是 。 (3)用A作收集装置时还需要补充的用品是 。 (4)用组装的装置制取氢气，用G作收集装置，则 （选填“a”或“b”）端与发生装置相连。 28. （2025·陕西西安·二模）实验技能是学习化学的基础和保证。 活动一：学习小组在实验室制取氧气。 (1)仪器a的名称 。 (2)利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向外拉，若观察到 则证明气密性良好。 (3)若选用C装置制取二氧化碳，其化学反应方程式是 。 (4)实验室用装置利用排水法收集氧气，气体从 口进。（填或） 活动二：学习小组根据如图装置完成制取氧气及其性质实验 (5)以下说法不正确的是 （填序号） ①为收集较纯的氧气，需先排尽装置内的空气，应对弹簧夹的操作是“打开，关闭”，再“打开，关闭a”，用装置收集氧气。 ②待装置集满氧气后，将燃烧着的硫放入装置中，塞紧胶塞。此时观察到硫剧烈燃烧，放热，发出淡蓝色火焰。 ③装置可以吸收二氧化硫，防止其逸散空气中污染空气 ④气球的作用是缓冲气压 29. （2025·陕西西安·二模）同学们在实验室用5%的溶液制取氧气并进行氧气性质实验。 溶液配制： (1)用50ml溶质质量分数为30%的溶液（密度约为）配制溶质质量分数为5%的溶液（密度约为）。溶液配制过程中，除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的 。 a.托盘天平    b.烧杯    c.漏斗   d.量筒    e.胶头滴管 气体制取： (2)用配制好的5%溶液和制取。 你将选择图1中的 （填“A”或“B”）装置作为该反应的发生装置，该反应的化学方程式为 。 性质实验： (3)小明用收集好的氧气，进行了图2所示的实验： ①分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是 ； ②把光亮的细铁丝盘成螺旋状引燃后，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是 。 基础实验综合题型四 30. （2025·陕西安康·二模）化学是以实验为基础的学科，根据以下化学教材中的实验，回答问题。 (1)实验一的实验目的是 。 (2)实验二发生反应的化学方程式为 。 (3)实验三中试管①中的实验现象为 。 (4)实验四中对比铜片上白磷、红磷的实验现象，说明燃烧需要的条件为 。 31. （2025·陕西汉中·二模）根据下图所示的四个实验回答问题。 (1)实验1制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。一段时间后，玻璃管中①处红磷不燃烧，②处红磷燃烧，说明物质燃烧需要的条件之一为 。 (2)实验2探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少，试剂应为 。 (3)实验3为铁丝燃烧实验，集气瓶底部铺一层细沙的目的是 。 (4)利用实验4装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是________（填字母）。 A． B． C． 32. （2025·陕西安康·二模）化学是以实验为基础的学科，根据以下化学教材中的实验，回答问题。 (1)实验一的实验目的是 。 (2)实验二发生反应的化学方程式为 。 (3)实验三中试管①中的实验现象为 。 (4)实验四中对比铜片上白磷、红磷的实验现象，说明燃烧需要的条件为 。 33. （2025·陕西汉中·二模）根据下图所示的四个实验回答问题。 (1)实验1制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。一段时间后，玻璃管中①处红磷不燃烧，②处红磷燃烧，说明物质燃烧需要的条件之一为 。 (2)实验2探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少，试剂应为 。 (3)实验3为铁丝燃烧实验，集气瓶底部铺一层细沙的目的是 。 (4)利用实验4装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是________（填字母）。 A． B． C． 34. （2025·陕西西安·二模）根据下列实验装置回答问题。 (1)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。 (2)兴趣小组同学制作的简易制氧机如B所示，与装置A相比，装置B的优点是 。 (3)实验C中，集气瓶底部放少量水的目的是 。 (4)若实验D中未观察到火星四射，可能的原因是 (填序号)。 ①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入 ③实验前集气瓶敞口放置了一段时间 酸碱盐性质题型五 35. （2025·陕西汉中·二模）为探究酸的性质，化学小组进行如下实验。 (1)试管①滴加稀盐酸后，观察到的现象是 。 (2)小汉向试管②反应后的溶液中滴加酚酞，溶液为无色，可证明和稀硫酸发生了反应，判断依据是溶液中 （填离子符号）一定被完全消耗了。写出和稀硫酸反应的化学方程式 。 (3)实验结束后，用长滴管吸取②中的溶液逐滴加入③中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀。则下列分析推理合理的是________（填字母）。 A．滴加前，③中有固体剩余 B．滴加后，③中溶液变小 C．长滴管中吸取的②中溶液的溶质种类为两种 36. 如下图所示，向井穴板的孔穴1~5中滴加稀盐酸。    (1)孔穴1中，发生反应的化学方程式为 。 (2)孔穴2中，所得溶液的颜色是 。 (3)产生同一种气体的孔穴有 (填序号)。 (4)孔穴4中，溶液由红色变为无色，溶液中的溶质有 (写出所有可能)。 37. （2025·陕西西安·二模）为验证“酸的化学性质”，某同学进行如下图所示的实验，请回答： (1)要全面验证酸的化学性质，F试管中化学反应的基本类型为 反应。 (2)试管B中的现象 。 (3)检验试管C反应后溶液中稀盐酸是否剩余，下列试剂可选用的是________（填字母）。 A．紫色石蕊溶液 B．硝酸银溶液 C．氧化铜 (4)反应后将D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后产生白色沉淀。由此推断倾倒前D试管中的溶质是 （填化学式）。 38. （2025·陕西西安·二模）为探究酸的化学性质，某化学小组做了如下实验： (1)图A是用蘸浓硫酸的玻璃棒在纸张上作的画，该实验利用了浓硫酸的 性。 (2)试管B中发生反应的化学方程式为 。 (3)滴加X试剂后，试管C中溶液变为红色，则X为 。 (4)实验结束后，用长滴管吸取C中的溶液逐滴加入D中，观察到有气泡产生，上层清液为红色。则下列分析推理合理的是 （填序号）。 ①产生的气体是二氧化碳    ②滴加前D中有固体剩余    ③滴加后D中上层清液pH＞7 39. （2025·陕西西安·模拟预测）化学学习小组同学在探究盐酸的化学性质时，进行了如图所示的实验。 (1)实验A中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，变红的是 （填“a”或“b”）。 (2)实验B中发生反应的化学方程式是 。 (3)探究实验结束后，用长滴管吸取实验C中的溶液逐滴加入到B中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀，则下列分析合理的是________（填字母）。 A．长滴管中吸取的实验C中溶液为红色 B．长滴管中吸取的实验C中溶液为无色 C．滴加前，实验B中固体一定剩余 D．滴加后，实验B中溶液pH变大 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 化学基础实验题 考点概览 题型一 与水、溶液有关 题型二 金属相关 题型三 气体的制备与性质 题型四 基础实验综合 题型五 酸碱盐性质 与水、溶液有关题型一 1. （2025·陕西汉中·二模）实验是科学探究的重要途径。 (1)实验一中白磷燃烧，而红磷不燃烧，由此得出燃烧需要 。 (2)实验二不能直接用于验证质量守恒定律，原因是 。 (3)实验三是探究水组成的两种方法。 ①甲图中，b管内产生的气体为 。 ②乙图中，点燃氢气前，应先 。 【答案】(1)达到可燃物的着火点 (2)反应在敞口的装置中进行，生成的氧气逸散到空气中 (3) 氧气/O2 验纯 【详解】（1）实验一中白磷燃烧，而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低，由此得出燃烧需要达到可燃物的着火点； （2）由于该装置是敞口的装置，产生的氧气从烧杯中逸出，总质量减少，故不能验证质量守恒定律； （3）①水电解生成氢气和氧气，根据“负氢氧正”，b管内产生的气体为氧气； ②乙图中，氢气具有可燃性，点燃氢气前，应先验纯，防止发生爆炸。 金属相关题型二 2. （2025·陕西西安·二模）在验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序时某同学进行了如下实验： (1)试管①中选用的M是 （填一种物质的化学式）。试管②中的反应现象为 。 (2)以上实验结束后，该同学将两支试管中的物质全部倒入一个干净的烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，原因是 （用化学方程式解释）。待烧杯中物质充分反应后过滤，得到的滤渣中有固体能被磁体吸引，则滤液中一定含有的金属离子是 （填离子符号）。 【答案】(1) 或或 有红色固体析出，蓝色溶液变为浅绿色 (2) 和 【详解】（1）由于铁与硫酸铜反应，说明铁的活动性大于铜的活动性，铁与铝的盐溶液不反应，说明铁的活动性小于铝的活动性，所以在验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序时，试管①中选用的M是铝的盐溶液，比如：Al2(SO4)3或Al(NO3)3或AlCl3。铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液，所以试管②中的反应现象为有红色固体析出，蓝色溶液变为浅绿色。故填：Al2(SO4)3或Al(NO3)3或AlCl3；有红色固体析出，蓝色溶液变为浅绿色。 （2）由于铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液，所以将两支试管中的物质全部倒入一个干净的烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多。铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液，化学方程式为。待烧杯中物质充分反应后过滤，得到的滤渣中有固体能被磁体吸引，说明硫酸铜溶液已完全反应，所以滤液中一定含有的金属离子是未反应的铝离子，生成的亚铁离子，符号分别为。故填：；。 3. （2025·陕西榆林·二模）小华收集了一些铜制纪念币，为了确定其成分，他与同学们一起进行了如下探究。已知：铜制纪念币一般由黄铜（铜、锌合金）或青铜（铜、锡合金）制成。 (1)同学们发现该纪念币上有绿色的锈斑，经判断为铜锈。铜锈主要成分是碱式碳酸铜[]。铜生锈除了与氧气和水有关外，从其化学式推知还与空气中的 有关。 (2)为确定该纪念币的成分，同学们用锉刀打磨纪念币侧面，得到一定量金属粉末，并进行了如图实验。已知：锡与稀硫酸反应生成的硫酸亚锡（）溶液为无色。 ①当插入细铁丝后，溶液由无色变为浅绿色，则说明该纪念币由青铜制成。乙试管中发生反应的化学方程式是 。 ②若将少量稀硫酸改为过量稀硫酸，其他步骤不变，也可观察到试管乙中溶液由无色变为浅绿色，该现象 （填“能”或“不能”）说明该纪念币由青铜制成。 【答案】(1)/二氧化碳 (2) 不能 【详解】（1）根据碱式碳酸铜的化学式可知，碱式碳酸铜中含有铜、碳、氢、氧元素，空气中能提供碳元素的物质为二氧化碳，所以铜生锈除了与氧气和水有关外，还与二氧化碳有关； （2）①锡与稀硫酸反应生成的硫酸亚锡（）溶液为无色。铁和硫酸亚锡反应生成锡和硫酸亚铁，反应的化学方程式是：； ②若把“少量稀硫酸”改为“过量稀硫酸”， 当插入细铁丝后，铁能和剩余的稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，从而使溶液变为浅绿色，故不能以此现象判定纪念币一定是青铜。 4. （2025·陕西咸阳·二模）某实验小组用如图所示实验探究锌、铜、银的金属活动性顺序。 (1)写出试管A中发生的现象： 。 (2)通过试管A、B中的反应无法完成探究，需补充试管C中的反应来完善探究，试管C中应加入的试剂是 (填一组)。 (3)实验结束后，该小组将试管A、B内剩余物质均倒入空废液缸中，观察到废液缸中溶液呈蓝色。请分析溶液中可能存在的溶质： 。 【答案】(1)铜片表面有银白色物质析出，溶液由无色变为蓝色 (2)锌和硝酸铜 (3)硝酸银/AgNO3 【详解】（1）试管A中，铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，则可观察到铜表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色。 （2）A试管中，铜能和硝酸银反应，说明铜比银活泼，B试管中，锌能和硝酸银反应，说明锌比银活泼，但没有比较铜和锌的金属活动性顺序，锌能和硝酸铜反应（或铜不能和硝酸锌反应），均能证明锌比铜活泼，则试管C中加入的试剂为锌和硝酸铜（或铜和硝酸锌等）。 （3）由于金属活动性顺序：锌>铜>银，锌、铜均能和硝酸银反应，且锌先和硝酸银反应，待锌完全反应后，铜才和硝酸银反应，充分反应后溶液呈蓝色，则说明溶液中含有硝酸铜，则此时溶液中一定含有硝酸锌和硝酸铜，可能含有硝酸银。 5. （2025·陕西咸阳·二模）化学小组设计如图所示实验验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，实验结束后观察到三支试管底部均有固体。 (1)试管中发生反应的化学方程式为 （写一个）。 (2)实验结束后发现上述实验并不能验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，请你补充一个实验方案继续验证： 。 (3)实验结束后将三支试管中的物质全部倒入洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法不正确的是______（填字母）。 A．烧杯中一定能观察到有气泡产生 B．滤渣中最多含有2种金属 C．得到的滤液可能为无色 【答案】(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑/2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu (2)铝粉放入硫酸亚铁溶液中 (3)B 【详解】（1）试管Ⅰ中铜不能与稀盐酸反应，试管Ⅱ中铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；试管Ⅲ中铝能与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜， 反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu，故填：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu； （2）试管Ⅰ中铜不能和稀盐酸反应，试管Ⅱ中铁能和稀盐酸反应，说明在金属活动性顺序中，铜排在氢后，铁排在氢前，则金属活动顺序为：铁＞铜；试管Ⅲ中铝能与硫酸铜反应，说明金属活动顺序为：铝＞铜，但不能验证铁和铝的金属活动顺序，因此补充一个实验，将铝粉放入硫酸亚铁溶液中，铝能与硫酸亚铁溶液反应，说明铝在金属活动性顺序中位于铁前面，故填：铝粉放入硫酸亚铁溶液中； （3）A、实验结束后观察到三支试管底部均有固体，试管Ⅰ中含有盐酸，试管Ⅱ中含有铁，试管Ⅲ中可能含有铝，混合后铁能和盐酸反应产生气体，则烧杯中一定能观察到有气泡产生，故选项说法正确； B、混合后铜不发生反应一定有剩余，试管Ⅱ中一定有铁、试管Ⅲ中可能含有铝，混合后铝和铁与盐酸反应可能剩余，则固体中最多含有3种金属，故选项说法不正确； C、若铝过量，则溶液中一定没有盐酸、氯化亚铁、硫酸铜，此时溶液中只含有氯化铝和硫酸铝，溶液为无色，故选项说法正确； 故选B。 6. （2025·陕西咸阳·二模）化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行如下的实验。 (1)实验一中A试管中插入铜丝一段时间后，观察到的现象是 。 (2)B试管中发生反应的化学方程式是 。 (3)实验一结束后将AB两支试管中的物质全部倒入实验二烧杯中，待反应完全后过滤得到滤渣和滤液，向滤液中滴加适量稀盐酸产生白色沉淀，则实验一结束后A试管中溶液的溶质成分为 。 【答案】(1)铜丝表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色 (2) (3)硝酸铜和硝酸银 【详解】（1）铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，则可观察到铜丝表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色。 （2）铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，反应的化学方程式为：。 （3）硝酸银能和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，则说明实验一结束后，A试管中仍含有硝酸银，即其中的溶质成分为硝酸铜和硝酸银。 7. （2025·陕西咸阳·二模）为了解金属锡的相关性质，小组同学进行了如下项目式活动探究。 项目活动一：了解我国古代锡的冶炼 《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。” (1)炼锡过程中主要发生的化学反应是，则X的化学式为 。 (2)“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，即加铅能使锡较易熔化流出，原因是合金比组成它的纯金属熔点 (填“高”或“低”)。 项目活动二：探究锡、铁、铜三种金属的活动性顺序 小组同学设计了如图实验(金属均过量)： (3)试管A中发生反应的化学方程式为 (4)为了达到实验目的，实验C中的X、Y分别是___________(填序号)。 A．CuCl2溶液、锡粉 B．稀盐酸、铜粉 C．FeCl2溶液、铜粉 【答案】(1)CO (2)低 (3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ (4)A 【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，在反应中，反应前有1个锡原子、2个氧原子和2个碳原子，反应后已知有1个锡原子，所以2X中应含有2个碳原子和2个氧原子，那么X的化学式为CO； （2）“点铅勾锡” 加铅能使锡较易熔化流出，这表明合金比组成它的纯金属熔点低；合金的特性之一就是熔点比其各成分金属的熔点低； （3）试管 A 中是铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑； （4）实验 A 中通过铁能与稀盐酸反应，证明铁排在氢之前；实验 B 中铁能与SnCl2反应，证明铁排在锡之前，不能确定锡在氢之前，要探究锡、铁、铜三种金属的活动性顺序，还需比较铜与锡的活动性； A、将锡粉加入CuCl2溶液中，若锡能置换出铜，说明锡的活动性大于铜，结合前面实验可得出三种金属活动性顺序为铁>锡>铜，该选项符合要求，符合题意； B、铜粉与稀盐酸不反应，只能说明铜在氢后，无法比较锡和铜的活动性，该选项不符合要求，不符合题意； C、铜粉加入FeCl2溶液中无现象，只能说明铁的活动性大于铜，但无法比较锡和铜的活动性，该选项不符合要求，不符合题意。 故选A。 8. （2025·陕西咸阳·二模）某实验小组用如图所示实验探究锌、铜、银的金属活动性顺序。 (1)写出试管A中发生的现象： 。 (2)通过试管A、B中的反应无法完成探究，需补充试管C中的反应来完善探究，试管C中应加入的试剂是 (填一组)。 (3)实验结束后，该小组将试管A、B内剩余物质均倒入空废液缸中，观察到废液缸中溶液呈蓝色。请分析溶液中可能存在的溶质： 。 【答案】(1)铜片表面有银白色物质析出，溶液由无色变为蓝色 (2)锌和硝酸铜 (3)硝酸银/AgNO3 【详解】（1）试管A中，铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，则可观察到铜表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色。 （2）A试管中，铜能和硝酸银反应，说明铜比银活泼，B试管中，锌能和硝酸银反应，说明锌比银活泼，但没有比较铜和锌的金属活动性顺序，锌能和硝酸铜反应（或铜不能和硝酸锌反应），均能证明锌比铜活泼，则试管C中加入的试剂为锌和硝酸铜（或铜和硝酸锌等）。 （3）由于金属活动性顺序：锌>铜>银，锌、铜均能和硝酸银反应，且锌先和硝酸银反应，待锌完全反应后，铜才和硝酸银反应，充分反应后溶液呈蓝色，则说明溶液中含有硝酸铜，则此时溶液中一定含有硝酸锌和硝酸铜，可能含有硝酸银。 9. （2025·陕西咸阳·二模）化学小组设计如图所示实验验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，实验结束后观察到三支试管底部均有固体。 (1)试管中发生反应的化学方程式为 （写一个）。 (2)实验结束后发现上述实验并不能验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，请你补充一个实验方案继续验证： 。 (3)实验结束后将三支试管中的物质全部倒入洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法不正确的是______（填字母）。 A．烧杯中一定能观察到有气泡产生 B．滤渣中最多含有2种金属 C．得到的滤液可能为无色 【答案】(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑/2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu (2)铝粉放入硫酸亚铁溶液中 (3)B 【详解】（1）试管Ⅰ中铜不能与稀盐酸反应，试管Ⅱ中铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；试管Ⅲ中铝能与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜， 反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu，故填：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu； （2）试管Ⅰ中铜不能和稀盐酸反应，试管Ⅱ中铁能和稀盐酸反应，说明在金属活动性顺序中，铜排在氢后，铁排在氢前，则金属活动顺序为：铁＞铜；试管Ⅲ中铝能与硫酸铜反应，说明金属活动顺序为：铝＞铜，但不能验证铁和铝的金属活动顺序，因此补充一个实验，将铝粉放入硫酸亚铁溶液中，铝能与硫酸亚铁溶液反应，说明铝在金属活动性顺序中位于铁前面，故填：铝粉放入硫酸亚铁溶液中； （3）A、实验结束后观察到三支试管底部均有固体，试管Ⅰ中含有盐酸，试管Ⅱ中含有铁，试管Ⅲ中可能含有铝，混合后铁能和盐酸反应产生气体，则烧杯中一定能观察到有气泡产生，故选项说法正确； B、混合后铜不发生反应一定有剩余，试管Ⅱ中一定有铁、试管Ⅲ中可能含有铝，混合后铝和铁与盐酸反应可能剩余，则固体中最多含有3种金属，故选项说法不正确； C、若铝过量，则溶液中一定没有盐酸、氯化亚铁、硫酸铜，此时溶液中只含有氯化铝和硫酸铝，溶液为无色，故选项说法正确； 故选B。 10. （2025·陕西咸阳·二模）化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行如下的实验。 (1)实验一中A试管中插入铜丝一段时间后，观察到的现象是 。 (2)B试管中发生反应的化学方程式是 。 (3)实验一结束后将AB两支试管中的物质全部倒入实验二烧杯中，待反应完全后过滤得到滤渣和滤液，向滤液中滴加适量稀盐酸产生白色沉淀，则实验一结束后A试管中溶液的溶质成分为 。 【答案】(1)铜丝表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色 (2) (3)硝酸铜和硝酸银 【详解】（1）铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，则可观察到铜丝表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色。 （2）铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，反应的化学方程式为：。 （3）硝酸银能和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，则说明实验一结束后，A试管中仍含有硝酸银，即其中的溶质成分为硝酸铜和硝酸银。 11. （2025·陕西咸阳·二模）为了解金属锡的相关性质，小组同学进行了如下项目式活动探究。 项目活动一：了解我国古代锡的冶炼 《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。” (1)炼锡过程中主要发生的化学反应是，则X的化学式为 。 (2)“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，即加铅能使锡较易熔化流出，原因是合金比组成它的纯金属熔点 (填“高”或“低”)。 项目活动二：探究锡、铁、铜三种金属的活动性顺序 小组同学设计了如图实验(金属均过量)： (3)试管A中发生反应的化学方程式为 (4)为了达到实验目的，实验C中的X、Y分别是___________(填序号)。 A．CuCl2溶液、锡粉 B．稀盐酸、铜粉 C．FeCl2溶液、铜粉 【答案】(1)CO (2)低 (3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ (4)A 【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，在反应中，反应前有1个锡原子、2个氧原子和2个碳原子，反应后已知有1个锡原子，所以2X中应含有2个碳原子和2个氧原子，那么X的化学式为CO； （2）“点铅勾锡” 加铅能使锡较易熔化流出，这表明合金比组成它的纯金属熔点低；合金的特性之一就是熔点比其各成分金属的熔点低； （3）试管 A 中是铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑； （4）实验 A 中通过铁能与稀盐酸反应，证明铁排在氢之前；实验 B 中铁能与SnCl2反应，证明铁排在锡之前，不能确定锡在氢之前，要探究锡、铁、铜三种金属的活动性顺序，还需比较铜与锡的活动性； A、将锡粉加入CuCl2溶液中，若锡能置换出铜，说明锡的活动性大于铜，结合前面实验可得出三种金属活动性顺序为铁>锡>铜，该选项符合要求，符合题意； B、铜粉与稀盐酸不反应，只能说明铜在氢后，无法比较锡和铜的活动性，该选项不符合要求，不符合题意； C、铜粉加入FeCl2溶液中无现象，只能说明铁的活动性大于铜，但无法比较锡和铜的活动性，该选项不符合要求，不符合题意。 故选A。 12. （2025·陕西·模拟预测）铜及其合金有着广泛的应用。 (1)货币银，它是一种由92.5%银和7.5%铜所组成的合金，货币银不使用纯银的原因是 。 (2)一种焊接合金主要是由银、铜和锌组成的三元合金。证明该焊接合金不是由纯银的化学方法是 。 (3)为探究锌、铁、铜、银四种金属的活动性顺序，某同学设计了如图甲、乙、丙三个实验： ①丙中发生反应的化学方程式是 。 ②所设计的实验达不到实验目的，需要对其中一个实验所用试剂进行调整，你的调整方案是 。 【答案】(1)纯银质地较软，容易磨损变形 (2)滴加稀盐酸，有气泡产生，说明不是纯银 (3) 将乙中的稀盐酸改为硫酸铜溶液 【详解】（1）纯银（Ag）质地较软，容易磨损变形，不适合作为流通货币的材料。加入7.5%的铜（Cu）后形成的合金（货币银）硬度更高，耐磨性更好，更适合长期流通使用； （2）纯银不与稀盐酸或稀硫酸反应，但焊接合金中含锌（Zn），锌能与酸反应生成氢气（气泡）。向合金中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明不是纯银； （3）①丙中铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，方程式为：； ②甲实验锌能与氯化亚铁反应，说明锌比铁活泼，乙实验铁与盐酸反应，说明铁比H活泼，丙实验铜与硝酸银反应，说明铜比银活泼，不能验证铁和铜的活动性强弱，故将乙实验中的稀盐酸改为硫酸铜溶液，铁能与硫酸铜反应，说明铁比铜活泼，从而证明了锌＞铁＞铜＞银。 13. （2025·陕西西安·二模）春晚创意融合舞蹈《秧BOT》让全球网友大开眼界。舞台上福兮机器人的制作用到了铝合金、不锈钢等金属材料。为验证锌、铁、铜及氢元素的活动性顺序，某同学进行了以下实验： (1)分析后，同学们认为，无需进行的实验是 （填试管序号）。 (2)以上实验结束后，该同学将②③两支试管中的所有物质全部倒入同一个烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，原因是 （用化学方程式解释），待上述烧杯中物质充分反应后过滤，得到的滤渣为纯净物，则滤液中溶质最多有 种。 【答案】(1)② (2) 三/3 【详解】（1）①试管中，铁能和硫酸反应，说明在金属活动性顺序中，铁位于氢元素前面；②试管中，铁能和硫酸铜反应，说明铁比铜活泼；③试管中，铁不能和硫酸锌反应，说明锌比铁活泼；④试管中，铜不能和硫酸反应，说明在金属活动性顺序中，铜位于氢元素后面，若想验证锌、铁、铜及氢元素的活动性顺序，则对比①③④，则可知金属活动性顺序：Zn>Fe>(H)>Cu，则无需进行实验②。 （2）②试管中，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，③试管中，不会发生反应，将②③两支试管中的所有物质全部倒入同一个烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，而铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，则发生反应的化学方程式为：； 充分反应后，若得到的滤渣为纯净物，则滤渣中只含有铜，又由于不确定硫酸铜是否有剩余，则滤液中一定含有硫酸锌和硫酸亚铁，可能含有硫酸铜，则溶质最多有三种。 气体的制备与性质题型三 14. （2025·陕西咸阳·二模）如图为实验室常见的制取气体的装置，请回答下列相关问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室利用A装置制取氧气。从长颈漏斗中应加入的试剂是 ，发生反应的化学方程式为 。 (3)可用于收集二氧化碳的装置是 （填“B”或“C”）。 (4)若采用D装置测定收集气体的体积，请将导管补充完整 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) 过氧化氢溶液 (3)B (4) 【详解】（1）仪器①的名称是锥形瓶； （2）实验室利用A装置制取氧气，该发生装置为固液常温型，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，从长颈漏斗中应加入的试剂是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为； （3）二氧化碳密度比空气大，可选择B向上排空气法收集； （4）若采用D装置测定收集气体的体积，气体的密度比水小，则气体应该从短管进，水从长管排入量筒中，排入量筒中水的体积即为收集气体的体积，将导管补充完整为。 15. （2025·陕西渭南·二模）请根据下图装置回答问题。 (1)写出标有字母a的仪器名称： 。 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，二氧化锰所起的作用是 。 (3)用装置A制氧气时，将导管m、n连接后，观察到热水中的白磷燃烧起来，由此证明可燃物必须 才可能燃烧。 (4)用装置A制二氧化碳时，将导管m、p连接后，观察到澄清石灰水变浑浊，紫色石蕊溶液变红，变红的原因是 （用化学方程式表示）。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)催化作用 (3)与氧气接触 (4) 【详解】（1）由图可知，标有字母a的仪器名称是：长颈漏斗； （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用； （3）通入氧气前，白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，通入氧气后，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明燃烧需要与氧气接触； （4）紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，该反应的化学方程式为：。 16. （2025·陕西西安·二模）根据下列实验装置回答问题： (1)写出标号①的仪器名称 。 (2)写出用A装置制氧气的化学反应方程式： 。 (3)实验室要制取一瓶纯净的氢气，且可随时控制反应的发生与停止，可选用的装置组合是 。 (4)G是测定空气中氧气含量的实验，实验中反复推拉注射器活塞的目的是 。 (5)实验室中：如图所示装置有多种用途，下列说法不正确的是________（填字母）。 A．用排空气法收集氢气——气体从②端通入 B．检验二氧化碳气体——瓶内盛放氢氧化钠溶液，气体从①端通入 C．用排空气法收集氧气后验满——将带火星的木条放在①端，观察现象 D．用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从②端通入 【答案】(1)分液漏斗 (2) (3)CF (4)使装置内的氧气充分反应 (5)BC 【详解】（1）仪器①的名称是分液漏斗； （2）A装置适用于固体加热反应制取气体，且试管口有一团棉花，适用于高锰酸钾加热制取氧气，该反应为高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （3）实验室利用锌和稀硫酸制取氢气，该反应为固液常温型，要可随时控制反应的发生与停止，发生装置可选择C，是因为装置C可以通过将干燥管取出液面，固液分离，使反应停止，伸入液面使固液接触，使反应发生；排水法收集的气体较排空气法纯净，氢气不易溶于水，收集纯净的氢气可用F排水法，故可选用的装置组合是CF； （4）实验中反复推拉注射器活塞的目的是使装置内的氧气充分反应； （5）A、氢气的密度小于空气，收集氢气时，气体从②端通入，故正确； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳，瓶内盛放应盛放澄清石灰水，气体从①通入，使气体与澄清石灰水充分接触，故B错误； C、氧气的密度大于空气，收集氧气时，气体从①端进入，氧气具有助燃性，验满时将带火星的木条放在②端，若木条复燃，则说明已集满，故错误； D、用排水法收集氧气，瓶内先装满水，氧气的密度小于水，气体从②端通入，水从①端排出，故正确； 故选BC。 17. （2025·陕西咸阳·二模）如图是实验室常见的装置，请回答问题。 (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室常用锌和稀硫酸制取氢气，发生反应的化学方程式为 。 (3)为制得一瓶干燥的氧气来完成蜡烛在氧气中燃烧的实验，并检验反应后的生成物，最合适的发生和收集装置为 (填字母)。若用E装置收集，集满的现象是 。 【答案】(1)铁架台 (2) (3) AC 集气瓶口有大气泡冒出 【详解】（1）由图可知，仪器①为铁架台。 （2）锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：。 （3）为制得一瓶干燥的氧气来完成蜡烛在氧气中燃烧的实验，并检验反应后的生成物，由于过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中制取的氧气携带有水蒸气，所以选高锰酸钾制取氧气，可选择A作为发生装置制取干燥的氧气，且氧气密度比空气大，可选择C向上排空气法收集氧气； E为排水法收集装置，当集气瓶口有大气泡冒出时，则说明已收集满。 18. （2025·陕西西安·二模）根据如图装置回答有关问题。 (1)写出仪器①的名称： 。 (2)上述装置中能制取一瓶干燥的二氧化碳气体的装置组合是 （填字母序号）。 (3)如果选用装置A来制取氧气，试管内发生化学反应的化学方程式为 。将产生的氧气通入到G装置中，看到水中白磷燃烧，说明氧气具有的化学性质是 。实验结束时，盖上酒精灯的灯帽即可熄灭酒精灯。下列灭火方法中与熄灭酒精灯的灭火原理相同的是 。（填序号） A．用嘴吹灭生日蜡烛 B．用沙土覆盖熄灭篝火 C．用二氧化碳灭火器扑灭电器的火苗 【答案】(1)锥形瓶 (2)BFC (3) 助燃性（合理即可） BC 【详解】（1）据图可知，仪器①的名称是：锥形瓶； （2）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是B；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故采用向上排空气法收集-C装置，而要收集一瓶干燥的二氧化碳，应将二氧化碳通入到浓硫-F装置中进行干燥，再收集；故应选用装置BFC； （3）装置A是加热固体制取氧气，试管口还有一团棉花，可以是用高锰酸钾制氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； 将产生的氧气通入G中，可以看到水中的白磷燃烧，说明氧气能支持燃烧，氧气具有助燃性； 盖上灯帽可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的。 A、用嘴吹灭蜡烛，是因为温度降低至蜡烛着火点以下，故不符合题意； B、用沙土覆盖熄灭篝火，是隔绝氧气或空气，达到灭火目的，故符合题意； C、用二氧化碳灭火器扑灭电器的火苗，是二氧化碳密度大起到隔绝氧气或空气，的作用，故符合题意； 故选BC。 19. （2025·陕西咸阳·二模）下图是实验室制取气体及性质验证的常用装置。 (1)写出标有序号①的仪器名称： 。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取的化学方程式为 ，用该方法制取完成铁丝燃烧实验，最佳的发生和收集装置组合为 （填字母）。 (3)装置E和F可验证二氧化碳的性质，将通入E中 （填“上”或“下”）层蜡烛先熄灭。F中通入后湿润的紫色石蕊纸花变红是因为 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) BD (3) 下 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色 【详解】（1）由图可知，仪器①为长颈漏斗。 （2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； 该反应为固液常温反应，发生装置选B，且铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，则集气瓶底应留少量的水，则收集装置选D。 （3）二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不能支持燃烧，则可观察到下层蜡烛先熄灭； 二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色。 20. （2025·陕西咸阳·二模）实验室常利用以下装置完成气体的制备和性质验证实验。 (1)标有序号①的仪器名称是 。 (2)实验室利用装置A制取O2，发生反应的化学方程式为 ，若要收集较干燥的O2，可选用的收集装置为 (填字母)。 (3)将收集的O2倒入装置的烧杯中，观察到的现象是 。 (4)如图F，通入CO2一段时间后，观察到紫色石蕊溶液变红，使其变红的物质是 (填化学式)。 【答案】(1)水槽 (2) D (3)带火星的木条由低到高依次复燃 (4)H2CO3 【详解】（1）标有序号①的仪器名称是水槽； （2）装置 A 是固体加热型发生装置，且试管口有棉花，所用药品是高锰酸钾高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用向上排空气法收集的气体较为干燥，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，可选用的收集装置为D； （3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，装置 E 中是带火星的木条，将收集的O2倒入装置 E 的烧杯中，氧气密度大于空气，氧气先较低的木条接触，带火星的木条由低到高依次复燃； （4）二氧化碳本身不能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2一段时间后，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，碳酸的化学式为H2CO3。 21. （2025·陕西咸阳·二模）某兴趣小组利用下列装置进行气体制备的学习。回答下列问题： (1)图中仪器a的名称是 。 (2)在实验室中常用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳，应选用的收集装置是 ，写出制取二氧化碳的化学方程式 。 (3)用如图1所示装置探究二氧化碳性质：气球中充满CO2，A处为用紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸条，B处液体为紫色石蕊溶液。挤压气球，可观察到的现象是 。 (4)实验小组学生根据所学知识，自制一台“制氧器”，其装置如图2所示。下列有关说法正确的是___________(填字母)。 A．过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润 B．过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢 C．该装置可以随时调控产生氧气的速率 D．反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液 【答案】(1)集气瓶 (2) D (3)A处纸条无颜色变化，B处紫色石蕊溶液变红 (4)C 【详解】（1）由图可知，仪器a为集气瓶； （2）二氧化碳密度比空气大，可溶与水，只能使用向上排空气法收集。故选D； 实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，故方程式为：； （3）二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊变红，故观察到：A处纸条无颜色变化，B处紫色石蕊溶液变红； （4）A、氧气不易溶于水，加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润，故A说法正确； B、气体不易溶于水，可通过单位时间内气泡的多少判断气流的速度，则可以根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢，故B说法正确； C、该装置不可以随时调控产生氧气的速率，故C说法错误； D、反应仓中为固液常温下制取氧气，可以为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，故反应仓中的液体药品可以是过氧化氢溶液，故D说法正确； 故选C。 22. （2025·陕西西安·二模）如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题。 (1)图D中仪器甲的名称是 。 (2)若用装置B制取氧气，其反应的化学方程式为 ，若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置导管口的 （选填“a”或“b”）端。 (3)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳的发生装置，两者相比，装置C的优点是 。若要获得干燥的二氧化碳， （选填“能”或“不能”）用氢氧化钠做为干燥剂。 【答案】(1)水槽 (2) b (3) 可以控制反应的发生和停止 不能 【详解】（1）由图可知，图D中仪器甲的名称是：水槽； （2）B装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 若用装置E收集氧气，氧气的密度比空气略大，应从a端通入，氧气具有助燃性，验满时，应将带火星的木条置于装置E导管口的b端，木条复燃，说明已经集满； （3）与装置B相比，装置C可将固体置于有孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止； 二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故若要获得干燥的二氧化碳，不能用氢氧化钠作为干燥剂。 23. （2025·陕西西安·二模）某学习小组以“气体制备与收集”为主题开展基础实验与跨学科实践。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用装置A制取，发生反应的化学方程式为 。若要收集一瓶较纯净的，应选择的收集装置是 （填字母）。 (3)实验室可用装置B制取二氧化碳，向锥形瓶中添加液体试剂时，应添加至 （填“a”或“b”）处。 (4)学习小组自制了如图2所示家庭简易制氧机。若想监测产生的气流速率，需将图2中 （填“m”或“n”）端导管伸入水面下。 【答案】(1)水槽 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C (3)a (4)m 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是水槽，故填：水槽； （2）A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故适用于高锰酸钾加热制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为C，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C； （3）实验室可用装置B制取二氧化碳，向锥形瓶中添加液体试剂时，应添加至a处，形成液封，防止气体从长颈漏斗中逸出，故填：a； （4）氧气不易溶于水，则可将m端导管伸入水面下，通过产生气泡的速率，则可监测产生氧气的气流速度，故填：m。 24. （2025·陕西西安·二模）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 (1)写出图中标号仪器b的名称 。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，欲获得平稳的氧气流可选用的发生装置是 (填字母)。该反应的化学方程式为 。 (3)B装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，欲使用E装置用排空气法收集氧气，则氧气应从 (填“m”或“n”)端通入。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) C (3)m 【详解】（1）由图可知，仪器b的名称为：长颈漏斗； （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应属于固液常温型，装置C可通过注射器控制液体药品的滴加速度，进而控制反应速率，故欲获得平稳的氧气流可选用的发生装置是C；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； （3）B装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，欲使用E装置用排空气法收集氧气，由于氧气的密度比空气大，则氧气应从m端通入。 25. （2025·陕西西安·二模）某兴趣小组同学利用下列装置进行实验室气体制备，请回答下列问题： (1)仪器a的名称为 。 (2)制气时装置B中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是 。 (3)从环保节能的角度出发，实验室制备氧气的最佳方法是 （用化学方程式表示）。 (4)柯柯同学利用上图中部分装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，装置的正确连接顺序是B→ ；其中利用了浓硫酸的 性（填“脱水”或“吸水”），从而达到干燥气体的目的。 【答案】(1)水槽 (2)防止气体从长颈漏斗中逸出 (3) (4) G→F→E 吸水 【详解】（1）仪器a的名称为水槽； （2）制气时装置B中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是防止气体从长颈漏斗中逸出； （3）实验室可加热高锰酸钾制取氧气，也可以分解过氧化氢溶液制取氧气，其中分解过氧化氢溶液制取氧气不需要加热，因此从环保节能的角度出发，实验室制备氧气的最佳方法是分解过氧化氢溶液制取氧气，其原理是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； （4）实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置E；由于盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，所以制取的二氧化碳中会混有少量氯化氢，氯化氢能与碳酸氢钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，可用饱和碳酸氢钠溶液吸收氯化氢，浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，可用于干燥二氧化碳，故除杂装置为G，干燥装置为F，由于气体通入饱和碳酸氢钠溶液会带出部分水蒸气，所以为使干燥效果更好，除杂装置应连接在干燥装置前，故装置的正确连接顺序是B→G→F→E； 其中利用了浓硫酸的吸水性，从而达到干燥气体的目的。 26. （2025·陕西汉中·模拟预测）根据下列实验装置图回答问题： (1)用已有的仪器制取气体，应选择的发生装置是 （填字母），其中仪器a的名称是 。 (2)利用装置与装置制备较纯净的氧气时，其反应的化学方程式为 。 (3)若用装置收集二氧化碳，气体应该从导管口 （选填“b”或“c”）端通入。 (4)用G装置测量二氧化碳的体积时，若G中无植物油，则测得的二氧化碳的体积 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 【答案】(1) B 长颈漏斗 (2) (3)b (4)偏小 【详解】（1）实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，应选用固液常温型发生装置，故选B；其中仪器a为长颈漏斗； （2）装置为固体加热型发生装置，管口有棉花团，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； （3）若用F装置收集二氧化碳时，二氧化碳的密度比空气大，气体应该从b端进入F装置； （4）用装置G测量二氧化碳的体积时，若G中无植物油，二氧化碳能溶于水且能与水反应，则测得的二氧化碳的体积偏小。 27. （2025·陕西·模拟预测）下图中A~F为实验室制取气体常用仪器。 (1)仪器F的名称是 。 (2)实验室组装一套制备较多量二氧化碳的发生装置，制气装置应选择的仪器有 （填字母）。发生反应的化学方程式是 。 (3)用A作收集装置时还需要补充的用品是 。 (4)用组装的装置制取氢气，用G作收集装置，则 （选填“a”或“b”）端与发生装置相连。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) BEF (3)一块玻璃片 (4)b 【详解】（1）仪器F的名称是长颈漏斗； （2）实验室使用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，实验室组装一套制备较多量二氧化碳的发生装置，选用的仪器有双孔导管、锥形瓶、长颈漏斗，故填：BEF；大理石的作用成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； （3）用A作收集装置时还需要补充的用品是一块玻璃片用于盖住瓶口； （4）氢气的密度比空气小，则b端与发生装置相连。 28. （2025·陕西西安·二模）实验技能是学习化学的基础和保证。 活动一：学习小组在实验室制取氧气。 (1)仪器a的名称 。 (2)利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向外拉，若观察到 则证明气密性良好。 (3)若选用C装置制取二氧化碳，其化学反应方程式是 。 (4)实验室用装置利用排水法收集氧气，气体从 口进。（填或） 活动二：学习小组根据如图装置完成制取氧气及其性质实验 (5)以下说法不正确的是 （填序号） ①为收集较纯的氧气，需先排尽装置内的空气，应对弹簧夹的操作是“打开，关闭”，再“打开，关闭a”，用装置收集氧气。 ②待装置集满氧气后，将燃烧着的硫放入装置中，塞紧胶塞。此时观察到硫剧烈燃烧，放热，发出淡蓝色火焰。 ③装置可以吸收二氧化硫，防止其逸散空气中污染空气 ④气球的作用是缓冲气压 【答案】(1)酒精灯 (2)漏斗下端有气泡产生 (3) (4)d (5)② 【详解】（1）根据图像，仪器a是酒精灯。 （2）当将装置 B 的活塞缓慢向外拉时，装置内压强减小，若气密性良好，外界空气会通过长颈漏斗进入装置，从而观察到长颈漏斗下端有气泡冒出。 （3）C 装置适用于固体和液体不加热反应制取气体，制取二氧化碳用大理石（或石灰石，主要成分碳酸钙 ）和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。 （4）F 装置用排水法收集氧气时，氧气密度比水小，应 “短进长出”，即气体从 d 口进，水从 c 口排出。 （5）①先 “打开 a，关闭 b”，排尽装置 A 内空气，再 “打开 b，关闭 a”，用装置 B 收集氧气，可收集到较纯氧气，①正确； ②硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，不是淡蓝色火焰，②错误； ③装置 C 中装有水，能吸收二氧化硫，防止其污染空气，③正确； ④反应过程中，气球可缓冲气压，防止装置内压强过大，④正确。 故选②。 29. （2025·陕西西安·二模）同学们在实验室用5%的溶液制取氧气并进行氧气性质实验。 溶液配制： (1)用50ml溶质质量分数为30%的溶液（密度约为）配制溶质质量分数为5%的溶液（密度约为）。溶液配制过程中，除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的 。 a.托盘天平    b.烧杯    c.漏斗   d.量筒    e.胶头滴管 气体制取： (2)用配制好的5%溶液和制取。 你将选择图1中的 （填“A”或“B”）装置作为该反应的发生装置，该反应的化学方程式为 。 性质实验： (3)小明用收集好的氧气，进行了图2所示的实验： ①分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是 ； ②把光亮的细铁丝盘成螺旋状引燃后，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是 。 【答案】(1)bde (2) B (3) 氧气的浓度 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 【详解】（1）用浓溶液配制稀溶液的步骤为计算、量取、混匀。量取液体时需要用到量筒和胶头滴管，混匀时需要在烧杯中进行并用玻璃棒搅拌，整个过程不需要托盘天平称质量和漏斗过滤，所以除玻璃棒外还需用到烧杯、量筒、胶头滴管，即 bde。 （2）用5%的H2O2溶液和制取O2，该反应是固液不加热型反应，A 装置是固体加热型发生装置，B 装置是固液不加热型发生装置，所以应选择 B 装置； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为。 （3）空气中氧气浓度较低，木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更剧烈，发出白光，对比可知氧气浓度不同导致燃烧剧烈程度不同，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是氧气的浓度； 铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 基础实验综合题型四 30. （2025·陕西安康·二模）化学是以实验为基础的学科，根据以下化学教材中的实验，回答问题。 (1)实验一的实验目的是 。 (2)实验二发生反应的化学方程式为 。 (3)实验三中试管①中的实验现象为 。 (4)实验四中对比铜片上白磷、红磷的实验现象，说明燃烧需要的条件为 。 【答案】(1)测量空气中氧气的含量 (2) (3)澄清的石灰水变浑浊 (4)温度达到可燃物的着火点 【详解】（1）实验一中，足量的红磷燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，由于氧气被消耗，造成集气瓶内气体压强减小，待装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水到吸进集气瓶内，进入集气瓶中水的体积集气消耗氧气的体积，因此本实验的目的是测量空气中氧气的含量； （2）实验二发生的反应是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为； （3）实验三中，木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀，试管①中的实验现象为澄清石灰水变浑浊； （4）实验四中铜片上的白磷和红磷都与氧气接触，白磷着火点低，红磷着火点高，热水的温度能达到白磷着火点而达不到红磷着火点，白磷燃烧，红磷不燃烧；对比两者实验现象，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 31. （2025·陕西汉中·二模）根据下图所示的四个实验回答问题。 (1)实验1制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。一段时间后，玻璃管中①处红磷不燃烧，②处红磷燃烧，说明物质燃烧需要的条件之一为 。 (2)实验2探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少，试剂应为 。 (3)实验3为铁丝燃烧实验，集气瓶底部铺一层细沙的目的是 。 (4)利用实验4装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是________（填字母）。 A． B． C． 【答案】(1) 温度达到可燃物的着火点 (2)澄清石灰水 (3)防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂 (4)A 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为；玻璃管中①处红磷（与氧气接触，温度未达到着火点）不燃烧，②处红磷（与氧气接触，温度达到着火点）燃烧，说明物质燃烧需要的条件之一为温度达到可燃物的着火点，故填：；温度达到可燃物的着火点； （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则实验2探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少，试剂应为澄清石灰水，故填：澄清石灰水； （3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，则实验3为铁丝燃烧实验，集气瓶底部铺一层细沙的目的是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂，故填：防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂； （4）浓硫酸具有吸水性，可干燥中性或酸性的气体，该收集装置是短进长出，适用于收集密度比空气小的气体，则利用实验4装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是氢气（氧气、二氧化碳的密度均比空气大），故选A。 32. （2025·陕西安康·二模）化学是以实验为基础的学科，根据以下化学教材中的实验，回答问题。 (1)实验一的实验目的是 。 (2)实验二发生反应的化学方程式为 。 (3)实验三中试管①中的实验现象为 。 (4)实验四中对比铜片上白磷、红磷的实验现象，说明燃烧需要的条件为 。 【答案】(1)测量空气中氧气的含量 (2) (3)澄清的石灰水变浑浊 (4)温度达到可燃物的着火点 【详解】（1）实验一中，足量的红磷燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，由于氧气被消耗，造成集气瓶内气体压强减小，待装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水到吸进集气瓶内，进入集气瓶中水的体积集气消耗氧气的体积，因此本实验的目的是测量空气中氧气的含量； （2）实验二发生的反应是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为； （3）实验三中，木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀，试管①中的实验现象为澄清石灰水变浑浊； （4）实验四中铜片上的白磷和红磷都与氧气接触，白磷着火点低，红磷着火点高，热水的温度能达到白磷着火点而达不到红磷着火点，白磷燃烧，红磷不燃烧；对比两者实验现象，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 33. （2025·陕西汉中·二模）根据下图所示的四个实验回答问题。 (1)实验1制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。一段时间后，玻璃管中①处红磷不燃烧，②处红磷燃烧，说明物质燃烧需要的条件之一为 。 (2)实验2探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少，试剂应为 。 (3)实验3为铁丝燃烧实验，集气瓶底部铺一层细沙的目的是 。 (4)利用实验4装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是________（填字母）。 A． B． C． 【答案】(1) 温度达到可燃物的着火点 (2)澄清石灰水 (3)防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂 (4)A 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为；玻璃管中①处红磷（与氧气接触，温度未达到着火点）不燃烧，②处红磷（与氧气接触，温度达到着火点）燃烧，说明物质燃烧需要的条件之一为温度达到可燃物的着火点，故填：；温度达到可燃物的着火点； （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则实验2探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少，试剂应为澄清石灰水，故填：澄清石灰水； （3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，则实验3为铁丝燃烧实验，集气瓶底部铺一层细沙的目的是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂，故填：防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂； （4）浓硫酸具有吸水性，可干燥中性或酸性的气体，该收集装置是短进长出，适用于收集密度比空气小的气体，则利用实验4装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是氢气（氧气、二氧化碳的密度均比空气大），故选A。 34. （2025·陕西西安·二模）根据下列实验装置回答问题。 (1)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。 (2)兴趣小组同学制作的简易制氧机如B所示，与装置A相比，装置B的优点是 。 (3)实验C中，集气瓶底部放少量水的目的是 。 (4)若实验D中未观察到火星四射，可能的原因是 (填序号)。 ①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入 ③实验前集气瓶敞口放置了一段时间 【答案】(1) (无“↑”、无条件、条件错误、未配平扣1分，化学式错误扣2分) (2)可控制反应的发生和停止 (3)吸收SO2，防止污染空气 (4)①③/③① 【详解】（1）装置A是固体与液体混合不需加热的发生装置，制氧气所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为： ； （2）在装置B中，可通过抽动铜丝，使得二氧化锰与过氧化氢溶液接触与脱离，从而能控制反应的进行和停止； （3）实验C中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫具有毒性，不能直接排放到空气，能溶于水且能与水反应，集气瓶底部放少量水的目的是吸收SO2，防止污染空气； （4）①未打磨生锈的铁丝，铁丝铁丝表面覆盖铁锈，无法燃烧，符合题意； ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入，能防止氧气受热逸出，有利于铁丝燃烧，不符合题意； ③实验前集气瓶敞口放置了一段时间，导致氧气不纯，实验失败，符合题意。 故选①③。 酸碱盐性质题型五 35. （2025·陕西汉中·二模）为探究酸的性质，化学小组进行如下实验。 (1)试管①滴加稀盐酸后，观察到的现象是 。 (2)小汉向试管②反应后的溶液中滴加酚酞，溶液为无色，可证明和稀硫酸发生了反应，判断依据是溶液中 （填离子符号）一定被完全消耗了。写出和稀硫酸反应的化学方程式 。 (3)实验结束后，用长滴管吸取②中的溶液逐滴加入③中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀。则下列分析推理合理的是________（填字母）。 A．滴加前，③中有固体剩余 B．滴加后，③中溶液变小 C．长滴管中吸取的②中溶液的溶质种类为两种 【答案】(1)有白色沉淀生成 (2) (3)C 【详解】（1）试管①滴加稀盐酸，盐酸与硝酸银反应生成不溶于稀硝酸的氯化银白色沉淀和硝酸，观察到有白色沉淀生成。 （2）酚酞遇碱性溶液变红，向试管②反应后的溶液中滴加酚酞，溶液为无色，可证明氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，溶液中OH-被完全消耗，反应的化学方程式为：。 （3）②中氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，③中硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，实验结束后，用长滴管吸取②中的溶液逐滴加入③中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀，说明试管②中溶液中含有硫酸钠和氢氧化钠，试管③中溶液中含有硫酸和硫酸铁，开始滴加氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸耗尽后，再滴加，氢氧化钠与硫酸铁反应生成硫酸钠和氢氧化铁沉淀。 A、滴加前，试管③中溶液中含有硫酸，则③中没有固体剩余，故A不符合题意； B、滴加前，试管③中溶液中含有硫酸，溶液的pH＜7，滴加后，硫酸被消耗，溶液的pH变大，故B不符合题意； C、长滴管中吸取的②中溶液的溶质为硫酸钠和氢氧化钠两种，故C符合题意。 则分析推理合理的是C。 36. 如下图所示，向井穴板的孔穴1~5中滴加稀盐酸。    (1)孔穴1中，发生反应的化学方程式为 。 (2)孔穴2中，所得溶液的颜色是 。 (3)产生同一种气体的孔穴有 (填序号)。 (4)孔穴4中，溶液由红色变为无色，溶液中的溶质有 (写出所有可能)。 【答案】(1) (2)黄色 (3)3、5； (4)NaCl；NaCl、HCl 【详解】（1）孔穴1中，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：； （2）孔穴2中，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，所得溶液的颜色是黄色； （3）碳酸钾和盐酸反应生成二氧化碳气体，碳酸氢钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，所以产生同一种气体的孔穴有3、5； （4）孔穴4中，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，溶液由红色变为无色，说明溶液显酸性或中性，若溶液显酸性，溶质是NaCl、HCl；若溶液显中性，溶质是NaCl。 37. （2025·陕西西安·二模）为验证“酸的化学性质”，某同学进行如下图所示的实验，请回答： (1)要全面验证酸的化学性质，F试管中化学反应的基本类型为 反应。 (2)试管B中的现象 。 (3)检验试管C反应后溶液中稀盐酸是否剩余，下列试剂可选用的是________（填字母）。 A．紫色石蕊溶液 B．硝酸银溶液 C．氧化铜 (4)反应后将D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后产生白色沉淀。由此推断倾倒前D试管中的溶质是 （填化学式）。 【答案】(1)置换 (2)固体减少，溶液由无色变为黄色 (3)B (4)Na2CO3、NaCl 【详解】（1）酸有5条化学性质：与指示剂反应、与某些金属单质反应、与金属氧化物反应、与碱反应、与某些盐反应。铁锈主要成分是氧化铁，氧化铁属于氧化物，硝酸银、碳酸钠属于盐，氢氧化钙属于碱，则F试管中的固体是金属单质，金属单质与酸反应生成盐、氢气，所以要全面验证酸的化学性质，F试管中的固体物质是金属单质，该化学反应的基本类型为置换反应。 （2） 铁锈主要成分是氧化铁，氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁、水，发生反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，所以试管B中的现象是：固体减少，溶液由无色变为黄色。 （3）试管C中发生反应的化学方程式为：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3。 A. 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，稀盐酸、稀硝酸都能使紫色石蕊溶液变红，用紫色石蕊溶液不能检验稀盐酸是否有剩余，此选项不符合题意； B. 加入硝酸银溶液，如果产生白色沉淀，证明稀盐酸有剩余，此选项符合题意； C. 氧化铜与稀盐酸、稀硝酸反应都产生固体减少，溶液由无色变为蓝色的现象，此选项不符合题意。 故选B。 （4）反应后将D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，说明稀盐酸有剩余，后产生白色沉淀，是生成了碳酸钙白色沉淀。则倾倒前D试管中碳酸钠有剩余，D试管中的溶质是剩余的Na2CO3及生成的NaCl。 38. （2025·陕西西安·二模）为探究酸的化学性质，某化学小组做了如下实验： (1)图A是用蘸浓硫酸的玻璃棒在纸张上作的画，该实验利用了浓硫酸的 性。 (2)试管B中发生反应的化学方程式为 。 (3)滴加X试剂后，试管C中溶液变为红色，则X为 。 (4)实验结束后，用长滴管吸取C中的溶液逐滴加入D中，观察到有气泡产生，上层清液为红色。则下列分析推理合理的是 （填序号）。 ①产生的气体是二氧化碳    ②滴加前D中有固体剩余    ③滴加后D中上层清液pH＞7 【答案】(1)脱水 (2) (3)紫色石蕊溶液 (4)① 【详解】（1）蘸有浓硫酸的玻璃棒在纸张上作画，书写之处纸变黑，这主要是由于浓硫酸具有脱水性，将纸张中的氢、氧元素以水的形式夺走，导致纸张炭化； （2）氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式为：； （3）稀盐酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，则X为：紫色石蕊溶液； （4）稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，氯化钙溶液显中性，观察到有气泡产生，上层清液为红色，说明有二氧化碳气体生成，稀盐酸过量，碳酸钙完全反应，故选①。 39. （2025·陕西西安·模拟预测）化学学习小组同学在探究盐酸的化学性质时，进行了如图所示的实验。 (1)实验A中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，变红的是 （填“a”或“b”）。 (2)实验B中发生反应的化学方程式是 。 (3)探究实验结束后，用长滴管吸取实验C中的溶液逐滴加入到B中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀，则下列分析合理的是________（填字母）。 A．长滴管中吸取的实验C中溶液为红色 B．长滴管中吸取的实验C中溶液为无色 C．滴加前，实验B中固体一定剩余 D．滴加后，实验B中溶液pH变大 【答案】(1)a (2) (3)AD 【详解】（1）紫色石蕊试液在酸性溶液中变红，无色酚酞试液在酸性溶液中不变色，故实验A中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，变红的是：a； （2）实验B中发生反应为氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，该反应的化学方程式为：； （3）B实验中氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，C实验中氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，探究实验结束后，用长滴管吸取实验C中的溶液逐滴加入到B中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀，说明B实验中稀盐酸过量，反应后溶液中的溶质为氯化铁和氯化氢，C实验中氢氧化钠过量，反应后溶液中溶质为氯化钠和氢氧化钠，将C中溶液加入B中，氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水，待盐酸完全反应后，氢氧化钠和氯化铁反应生成氢氧化铁和氯化钠。 A、实验C溶液中含有氯化钠和过量的氢氧化钠，溶液显碱性，使酚酞变红，故正确； B、实验C溶液中含有氯化钠和过量的氢氧化钠，溶液显碱性，使酚酞变红，故溶液为红色，故错误； C、由以上分析可知，反应后B溶液中含有氯化铁和过量的盐酸，氧化铁完全反应，滴加前，B中没有固体剩余，故错误； D、滴加前，B中含有盐酸和氯化铁，溶液pH小于7，滴加实验C中溶液，氢氧化钠先与盐酸反应生成氯化钠和水，盐酸被消耗，酸性减弱，pH逐渐增大，当盐酸恰好完全反应时，pH=7，继续滴加C中溶液，氢氧化钠和氯化铁反应生成氢氧化铁和氯化钠，该阶段pH始终等于7，当氯化铁完全反应后，继续滴加C中溶液，pH＞7，故滴加后，实验B中溶液pH变大，故正确。 故选AD。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$