1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时导学案-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

长水新航高级中学导学案 学科: 生物 组编： 审核： 使用教师：年级： 高一 班级： 编号： 1 第1《遗传因子的发现》 第1节孟德尔的豌豆杂家实验（一）第一课时 班级： 姓名： 小组号： 【学习目标】 1.阐明分离定律，并能运用分离定律解释或预测一些遗传现象。 2.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维，体会假说—演绎法和孟德尔的创新思维。 3.分析测交实验,理解对分离现象解释的验证过程。 4.理解孟德尔对分离现象的解释,通过对比分析、绘制图解和举例等方式掌握本节相关遗传学概念及遗传图谱的规范书写。 【本节重点】 1.阐明孟德尔的豌豆杂交实验过程及结果。 2.理解孟德尔对杂交实验现象的解释，认同分离定律、自由组合定律。 【本节难点】 1.理解孟德尔对杂交实验现象的解释，认同分离定律、自由组合定律。 2.运用假说-演绎法进行科学探究。 【思：自主预习，悟新知--4min】 阅读P2--3页，完成下列问题： 1、 豌豆用作遗传实验材料的优点 1、豌豆用作遗传实验材料的优点 (1)豌豆花是_________花,在未开放时,它可进行_________传粉,所以豌豆在自然状态下一般都是_________。用豌豆做人工杂交实验,结果既可靠,又容易分析。  (2)豌豆植株还具有易于区分的_________,且这些性状能够_________地遗传给后代。用具有相对性状的植株进行杂交实验,很容易观察和分析实验结果。  (3)豌豆花大,易于操作。 (4)子代个体数量多,统计结果可靠。 2.人工异花传粉过程——豌豆杂交实验的操作 图中①为 ：除去未成熟花的全部雄蕊。 ↓ 套袋：套上纸袋，防止外来花粉干扰。 ↓ 图中②为 ：雌蕊成熟时将另一植株的花粉涂(撒)在去雄花的雌蕊柱头上。 ↓ 再套袋：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的。 3、相关概念 (1)相对性状:一种生物的_________性状的_________表现类型。  (2)自花传粉:　_________花的花粉落到_________的雌蕊的柱头上的过程,也叫_________。  (3)异花传粉:　_________之间的传粉过程。  (4)父本:不同植株的花进行异花传粉时,_________花粉的植株。  (5)母本:不同植株的花进行异花传粉时,_________花粉的植株。 【议-展-解：合作探究，提素养--26min】 二.一对相对性状的杂交实验 1.实验过程及说明 2.杂交实验常用符号及其含义 3.相关概念 (1)显性性状:具有一对_________的纯种亲本杂交,F1中_________出来的性状。  (2)隐性性状:具有一对_________的纯种亲本杂交,F1中_________出来的性状。  (3)性状分离:　_________后代中同时出现_________和_________的现象。  三.对分离现象的解释 (1)孟德尔对分离现象的原因提出的假说 ①生物的性状是由_________决定的。 ②在体细胞中，遗传因子是_________存在的。 ③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此_________，分别进入不同的配子 中。配子中只含有每对遗传因子中的_________个。 ④受精时，雌雄配子的结合是_________的。 5.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解 四 性状分离比的模拟实验 1．模拟内容 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙两个小桶 小桶内大小相同、颜色不同的彩球 不同彩球的随机组合 2.操作步骤 →→→→→→→ 3．分析结果，得出结论 4．注意事项 抓取彩球的要求：(1)随机抓取；(2)应将抓取的彩球放回原桶；(3)重复多次。 五 对分离现象解释的验证 1．对分离现象解释的验证 (1)方法：_________，即让_________与_________杂交。 (2)过程 六 分离定律与假说—演绎法 1．分离定律 (1)分离定律的内容 ①在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。 ②在形成配子时， 发生分离，分离后的遗传因子分别进入 中，随配子遗传给后代。 (2)分离的时间：有性生殖形成 时。 (3)分离定律在生物的遗传中具有普遍性。 2．假说—演绎法 研究程序：提出问题→ → →实验验证→得出结论。 【达：课堂检测，固新知--5min】 【当堂检测】 1．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工异花传粉，实现亲本的杂交。( ) 2．豌豆的高茎与粗茎是一对相对性状。( ) 3．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。( ) 4．豌豆的高茎和玉米的矮茎是一对相对性状。( ) 5．杂合子自交，后代一定是杂合子。( ) 6．Dd豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子的数量相同。( ) 7．下列相关概念中，错误的有几项(　　) ①自花传粉是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程 ②异花传粉是指两朵花之间的传粉过程 ③玉米的黄粒和皱粒是一对相对性状 ④绵羊的白毛和黑毛是一对相对性状 A．0项　　　　　　　　 B．1项 C．2项 D．3项 8．下列关于孟德尔分离定律杂交实验中测交的说法，不正确的是（    ） A．F1×隐性类型→可检测F1遗传因子组成 B．通过测交实验来验证对分离实验现象理论解释的科学性 C．根据孟德尔假说，推测测交结果为高茎∶矮茎＝1∶1 D．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制 【课堂总结】 1.豌豆作为研究材料的优点 （1）豌豆是自花传粉，闭花授粉植株，自然状态下一般为纯种 （2）豌豆具有许多易于区分的形状 （3）豌豆花大，易进行人工杂交实验 （4）豌豆的子代数量多，统计数据可靠 2.相对性状：同种生物的同一形状的不同表现类型 3.显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状 4.隐性性状：具有相对性状的纯和亲本杂交，子一代未表现出来的性状 5.性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 6.纯合子：遗传因子组成相同的个体 7.杂合子：遗传因子组成不同的个体 不够优秀，不是你不够聪明，而是你不够努力.1 学科网（北京）股份有限公司 $$