第四单元 走进法治天地-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考道德与法治备考讲练本

中考典例分析 易错易混弊析 例1:D 例2:C 例3:A 1.辨析:错误 理由:人的生存和发展离不开社会,每个 第四单元 走进法治天地 人都从社会中获得物质支持和精神滋养 2.辨析:错误理由:网络无限,自由有界。恪守道德、遵 易错易混鳞析 守法律是网络生活的基本准则。网络不是法外之地, 1.辨析;错误 理由:法律是由国家制定或认可的 法治标定了自由的界限 理由:道德的适用范围要比法律的适用 3.辨析:错误 2.辨析:错误 理由:网络有利有弊,我们要合理利用网 范围更为广泛 络,而不是“拒绝使用网络” 3.辨析:错误 理由:法律面前人人平等,任何人都没有 中考典例分析 超越法律的特权 全国视野1.C 【解析】材料中少先队员的做法弘扬了 4.辨析:错误 理由:家庭是实现未成年人线上线下全 中华民族爱树植树的优良传统,有利于传播绿色发展 方位保护的第一个阵地 理念,有利于自身在奉献中成长,培养亲社会行为,C 热点素材探究 正确;A错误,加入护绿小队、认养树木花弃、讲解环保 明考点:①特殊保护 ②法治 知识不是公民的法定责任;B错误,奉献社会不是为了 (1)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较 获得物质的奖励;D不符合题意,材料未体现民主,故 弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不 选C。 良因素的影响和不法侵害。②社会生活复杂多样,侵 2.A【解析】根据所学知识可知,小华的志愿服务经历 害未成年人的事件时有发生。③司法保护是维护未 有助于他养成亲社会行为,在社会课堂中成长, 成年人合法权益的重要保障。(2)示例:①继续推进 ①②符合题意;③排除,材料没有体现;④排除,材料主 法治进校园工作,开展多种形式的法治宣传教育活 要体现的是精神方面的收获,而非物质支持。故选A。 动,增强师生“学法、知法、懂法、守法”的法治意识和 例1:(1)国家要完善并严格落实相关法律法规,依法保 自我保护意识,织密校园安全防护网。②净化校园周 护公民个人信息安全;社会要积极营造良好环境,保障 边环境,及时消除中小学校及周边安全隐患,防范和 公民合法权益;公民要增强自我防范意识,提高自我保 遏制安全事故发生,用法治手段绘出校园安全最大同 护能力。(从国家、社会、公民三个方面组织答案即可) 心园。 (2)认识到网络是把双刃剑,理性参与网络生活;利用网络 ②中考典例分析 完善自我,学会辨析网络信息;遵守道德和法律,做一名负 全国视野。B【解析】“法治社会,无法外之地,无法外 责的网络参与者;积极传播正能量,弘扬主旋律;等等 之人,无法外之权,任何人都不能为所欲为”,说明法 例2:C 例3:C 律对全体社会成员具有普遍约束力;法律是最刚性的 第二单元 遵守社会规则 社会规则,不违法是人们行为的底线。③④正确; ①②说法均太绝对,错误。故选B。 第三、四课 社会生活离不开规则 例1:B 例2:C 社会生活讲道德 八年级上册 易错易混辨析 1.辨析:错误 理由:①生活中,调节我们行为的规则有 第一单元 走进社会生活 很多,如道德、纪律、法律等。②法律是由国家强制力 课标议题探究 保证实施的,道德、纪律等其他行为规范主要依靠社 (1)①我们的社会生活绚丽多彩。②人民生活显著改 会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 善。③党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人 2.辨析:错误 理由:规则不是一成不变的,但也不可以 民群众共享发展成果,引领全体人民朝着共同富裕方 随意修改。当规则不适应社会发展要求或不合理时, 向稳步前进。(2)小院的观点错误。理由;①个人是社 就需要对规则加以调整和完善,随意修改规则会导致 会的有机组成部分。②人的成长是不断社会化的过 社会混乱 3.辨析:错误 程。③人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会 理由:不讲诚信一般会受到道德遣责,只 中获得物质支持和精神滋养。④我们要拥抱社会,养 有涉及违法的不诚信行为才会受到法律制裁 成亲社会行为,不能脱离社会。(3)①服务社会体现 4.辨析:错误理由:诚信是一个人安身立命之本。一个 人生价值,能够促进我们全面发展。②完成这些作 人弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法立身 业,有利于我们树立积极的生活态度,养成亲社会行 处世。因此,大事小事都要讲诚信 为。③完成这些作业,有利于我们养成劳动习惯,不 热点素材探究 断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,构建和谐 明考点:①敬畏生命 ②遵守社会规则 ③法治 家庭。④完成这些作业,有利于我们体味美好情感, (1)①生命是脆弱的、艰难的,我们的生命都是宝贵 传递情感正能量。 的,生命价值高于一切。②社会正常运行需要秩序,社 4 己口25安徽 过道与法治第四单元走进法治天地 知识体系图示 ·生活与法律息息相关 生活需要法律 ·人们共同的生活愿景 法治的重要性 →国家治理现代化的重要标志 一助推中国梦的实现 法律在我们身边 一由国家制定或认可 ★法律的特征≤ +由国家强制力保证实施 法律保障生活 “对全体社会成员具有普遍约束力 走 ,规范作用 进 ★法律的作用 常结合“平等” 常结合“法不可违“（见本书 生保护作用 (见本书第123 治 第65页).”全面依法治国 页)考查 地 (见本书第160页)考查 法律为我们护航 ★未成年人需·原因 要特殊保护 六道防线：家庭保护、学校保护 社会保护、网络保护、 法律伴我们成长 常结合“依法维权”（见 政府保护、司法保护 本书第67页)考查 树立法治意识→ 对法律发自内心的认可、崇 尚、遵守和服从 45 我们与法律同行 一遵守各种法律、法规 ★学会依法办事< →养成尊法学法守法用法的习惯 七年级下册 学习目标解读 课标链援 1.核心素养：法治观念。 2.学习主题：法治教有 进法治天地 3.内容要求：(1)初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。 (2)认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和 违法犯罪行为。 (3)辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 核心观点 1.法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。（特征） 2.公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 3.法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社 会环境。（作用） 4.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（作用） 5.未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 6.家庭保护，学校保护、社会保护，网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年 人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 7.依法办事要求我们树立法治意识，遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯。（做法） 教材整理复习◆ 45 教材知识归纳 第九课 法律在我们身边 2 生活需要法律 (1)法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和到 纷，需要法律来调整 (2)法律是应生活的需要而制定和颜布的，又对生活加以规范和调整 生活与法裙0的 (3)法律已经深深地嵌人我们的生活之中，影响社会的方方面面 关系（第85~86页） (4)法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活 (5)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了 自由生存和发展的空间 变式设问为什么说我们的生活与法律息息相关 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人 含义 都要服从法律，遵守法律，依法办事 法治？ (1)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 (2)坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经 46 (第87 重要性 成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一 88页、第 七年级下册 (3)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必妙由之路 91页) 关联考点1.法治的重要性（见本书第160页）：2.全面依法治国的地位（见本书第160页） 实行法治 科学完备的法律体系 的前提 教材探究与分享 法治天地 (1)完善法律法规：颁布民法典，修订妇女权益保障法，刑法修正案（十一）将最低刑事责任 年龄降至12周岁，刑法修正案（十二）进一步完善惩治腐败犯罪规定、加大对行贿犯罪的 惩治力度，等等 近年来我国推进法治 (2)保护知识产权：加强网络版权监管，打击侵权盗版 建设的举措（第88页） (3)促进公平正义：多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家 赔偿 (4)增强法治意识：成立中央全面依法治国委员会：设立国家宪法宜传周：将每年12月4 日定为国家宪法日：开展法治进社区、进校园等活动：等等 》法律保障生活 本质 法律是统治阶级共同意志的体现 是用来统治国家，管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的 功能 法律（第 标尺 87页、第 (1)法律是由国家制 案例评扬1.2024年4月26日，《中华人民共和国关税法》由十 91~93页) 定或认可的（国家创 ★特征 四届全国人大常委会第九次会议表决通过一法律是由国家制定 制法律的两种基本 或认可的：全国人大及其常委会行使国家立法权 形式)】 46 2025安徽 道德与法治 续表 (2)法律是由国家强制 2.2024年4月30日，山东省菏泽市中级人民法院一审公开宣 力保证实施的（法律区判吉林省玫协原党组成员、副主席张某露受随案，对被告人张某霈 别于其他行为规范的以受贿罪判处有期徒刑九年，并处罚金人民币三百万元：对张某霈 ★特征 最主要特征) 受斯犯罪所得财物及其孳息依法予以追缴，上缴国库，不足部分继 (3)法律对全体社会续追缴一法律是由国家强制力保证实施的：法律对全体社会成员 法律（第 成员具有普遍约束力具有普遍的束力：人民法院行使审判权，维护社会公平正义 87页、第 91~93页)】 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有 序的社会环境 (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在 ★作用 社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。③法律为我们评判自己和他人的行 为提供了准绳，指引、教育人向善 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益 (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权 法律对全体社会成员 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务 具有普遍约束力的 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任 表现（第92页） 关联考点法律面前人人平等的表现（见本书第124页） 47 第十课法律伴我们成长 七年级下 物法律为我们护航(5年3考) (1)必要性：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制 ★未成年人需要 能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（自身原因）②社会生活复杂多样，侵害 特殊保扫0的原因 未成年人的事件时有发生（社会原因） (第96~97页) (2)重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已 法治天地 经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义 我国保护未成年人的(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等 法律（第7页） (2)其他法律：宪法、民法典，义务教育法，家庭教育促进法等 ★法律对未成年人的 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障 特殊保护（第99页） 未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚 (2021.3,7) 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的 含义 家庭保护② 关心照顾和思想上的教育培养 (第99页) 地位 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是末成年人保护的基础 表现 家长及时带生病的子女就医、保障子女按时入学等 4444 含义 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 学校保护0 地位 学校保护起着重要作用 (第9页) 表现 学校开展防灾演习，举办安全教育日活动、加强校园安全设施建设等 教材整理复习 47 续表 含义 国家、人民团体，企业事业单位，社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 社会保护0 地位 社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护必不可少的组成部分 (第99页) 表现 科技馆，博物馆等免费对未成年人开放，社会组织举办安全进校园活动，等等 含义 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护 网路保护？ 网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下 地位 (第99页) 全方位保护 (2022.3) 网信部门会同公安、文化和旅游、新闻出版、电影、广播电视等部门根据保护不同年龄阶段 表现 未成年人的需要，确定可能影响未成年人身心健康网络信总的种类、范围和判断标准等 含义 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护 政府保扫3 地位 政府在未成年人保护工作中承担着主体责任 (第99页) 教育行政部门为加强未成年人的心理健康教育，建立未成年人心理问题的早期发现和及 表现 时干预机制等 国家司法机关（包括公安机关，人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的 含义 ★司法闲 司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 48 的0（第 地位 司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障 99页) 对开庭审理时未满十六周岁的未成年人刑事案件，一律不公开审理；封存未成年人犯罪记 七年级下册 表现 录档案：等等 未成年人珍惜法律 (1)要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 赋予的特殊保护权 (2)要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务 利的做法（第100页】 (1)国家：贯彻全面依法治国的基本方略，坚持厉行法治，依法打击侵害未成年人合法权益 治天地 的违法犯罪行为，保护未成年人的合法权益 (2)社会：各方积极行动，加强配合，营造有利于未成年人健康成长的社会环境 (3)学校：加强对学生的安全教育，心理健康教育和法治教育：消除校园安全隐患：建立和 保护未成年人健康 完善校园安全预防工作机制：等等 成长的做法 (4)家庭：监护人要以健康的思想，文明的言行和正确的方法教有、影响和管束未成年人， 保障未成年人的合法权益 (5)未成年人：自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识：正确行使自己的权利，自觉履 行义务：增强自我保护的意识和能力，掌握一些基本的自数自护方法：等等 炒我们与法律同行 (1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者 (2)人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护 树立法治意识6的 (3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依 原因（第101~102页）法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义 (4)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能 (5)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求 48 ▲。己0已5安微道德与法治 续表 (1)法律保障人们的幸福生活 原因 (2)法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守 (1)树立法治意识。知道什么 可以做，什么不可以做，如果 违反了法律，会有什么后果 案例评析七年级学生小可在学校遵遇校园欺凌，忍气吞 学会 (2)遵守各种法律、法规。通 声，担惊受怕，无心学习。后表，他结识了几个社会上的“朋 依法办九事0 过法治方式，表达自身合法 友”，并多次同他们一起盗窃，最终被公安机关抓获。公安 (第102~ 的诉求和愿望。在实现自身 ★要求 机关给予小可行政拘留处罚，并处罚款一小可遵遇校园 103页) 利益的过程中，自觉维护他 欺凌时忍气吞声，是缺乏法治观念的表现，他应该依法雏护 人和集体的合法权益 自身的合法权益：小可盗窃的行为是行政违法行为，他应该 (3)养成尊法学法守法用法 增强法治意识，自觉尊法学法守法用法 的习惯，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者、坚定捍卫者 教材拓展空间 (1)在学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，增强法治意识 青少年为法治中国理 49 (2)在遵守法律方面：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做：依法行使自己的权 设？贡献自己的力量 利，同时婴尊重和维护他人和集体的合法权益，自觉履行应尽的义务 的做法（第103页） (3)在依法维权方面：当自己的合法权益受到侵害时，运用法律武器依法维护自己的合法 级 权益：当他人的合法权益受到侵害时，积极运用法律帮助他人维权 册 易错易混辨析 1.法律是由国务院/政府制定的。 辨析：该表述是( )的。 理由： 法治天地 2.法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛。 辨析：该表述是( )的。理由： 3.提高未成年人的法律地位，让未成年人享有更多的特权。 辨析：该表述是( )的。理由： 4.各类学校是实现未成年人线上线下全方位保护的第一阵地。（自贡2024.3④） 辨析：该表述是( )的。理由： 热点素材探究 【利辛法院开展“开学第一课”普法宣传活动】 阅读材料，完成下列要求。 P明考点： 2024年8月23日，毫州市利辛县人民法院未成年人案件审判结合材料画线部分，写出对应 庭走进安撒某学校开展“开学第一课”普法教育活动。活动中，法的考点。 官从网络安全、校园安全、电信诈骗、校园欺凌等方面，结合典型案→① 教材整理复习 49 例，详细解读了预防未成年人犯罪法、未成年人网络保护条例等相 关内容，深刻剖析了青少年走上犯罪道路的主客观因素，警示和救 育广大学生要学法懂法，明辨是非，树立法治观念，增强自我保护 →② 意识，运用法律武器来保护自己、雏护自己的合法权益⑧。 ●审设问： (1)人民法院为什么要走进校园开展普法教有活动？ (1)结合材料，可以从未成年人 自身原因和社会原因两方面 回答。 (2)开放性设问，围绕平安、法 治主题问答即可。 (2)请你为建设和谐平安的法治校园提出两点建议。 50 中考典例分析 七年级下 命题点一 法律的特征与作用 ①保护学生的视力②减轻学校管理负担 全国视野 ③让学生专心学习④杜绝学生抄袭答案现 (2024自贡题4改编)“奉法者强则国强， 象的发生 奉法者弱则国弱。”法治社会，无法外之地，无 A.①② B.①③C.②④D.③④① 【例2】(2021安徽题7)新修订的未成年人 法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲 治 为。这说明 ( 保护法增加了网络保护、政府保护专章，构筑起 地 ①具有社会危害性的行为，都是犯罪行 全方位保障未成年人合法权益的防线。对此，下 为②无论是一般违法还是犯罪，都要受到 列认识正确的是 ( 刑罚处罚③法律对全体社会成员具有普遍 来成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要 约束力④法律是最刚性的社会规则，不违 园家和社会给子特殊头爱，此举体观了不同情况差别 法是人们行为的底线 对待 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A.实施这部未成年人保护法，青少年就能 健康成长 命题点日 特殊保护(5年3考) B.违反未成年人保护法的行为，都会受到 首在保护学生视力，让学生专心学习。防止学生 行政处罚 ,沉迷于网格，促进学生身心健康发展 C.加强对未成年人这一群体的特殊保护， 【例1】(2021安徽题3，有改动)2021年1月 符合平等原则 15日，教育部办公厅发布的《关于加强中小学生 D.强化主体责任，解决了社会关注的涉未 手机管理工作的通知》规定，学校应当告知学生 成年人侵害问题 和家长，原则上不得将个人手机带入校园。作 出这一规定主要是为了 温馨提示。复习完本单元/课时内容后，请完成集训本中的同步高效集训八。 50 己口己5安徽道德与法治