同步高效集训六 做情绪情感的主人&同步高效集训七 在集体中成长-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考道德与法治备考集训本

同步高效集训六 做情绪情感的主人 选择题 名臣文天祥被囚禁时仰叹“人生自古谁无 1.(2024准北二模)人可以表现出喜悦和快乐、 死？留取丹心照汗青”。下列对情感理解正 愤怒和恐惧、伤心和绝望等情绪，也可以表 确的是 ( 现出紧张和焦虑的情绪，还可以表现出忧喜 ①情感与我们的想象力、创造力相关②情 交加、犹豫不决、好奇与紧张并存等情绪。 感只有在诗词中才能表达得更好③情感 这表明 反映我们对人和对事的态度、观念④情感 A.人的情绪是无法调节的 与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 B.人的情绪是复杂多样的 A.①②③ B.①②④ C.人的情绪影响身体健康 C.①③④ D.②③④ D.情绪是决定成败的关键 5.(2024合肥期末)“不写作业，母慈子孝：一写 2.(2024重庆B卷，有改动)情绪，是每个人与 作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家 生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激 庭中上演。尽管当时火冒三丈、发誓甩手不管 励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入 了，但第二天，妈妈们又会准时坐在孩子旁边 困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修 “重复昨天的故事”。我们都知道：爱之深，责之 课。下列情景中，“我”的情绪管理合理的是 切。妈妈的脸经常“睛转阴”，但妈妈对孩子的 ( 爱不会变。从这段材料中，我们可以看出 ①换班主任后，我非常难过，长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时，我会向父母倾诉 ①情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定 心中压力③朋友总是抱怨，让我很不开 的②妈妈的爱属于正面的情感体验 心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶”④在登 ③情绪有明显的外在表现，情感则比较深沉 台表演前感到紧张，我找到一个安静的角落 ④情感与善变的情绪毫无关系 做深呼吸，放松心情 A.①②③ B.①③④ A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(2024宜宾，有改动)“宁可肌肉在深夜里燃 3.(2024合肥瑶海区二模)某天，初中生小林因 烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要 受挫情绪不佳，想找人倾诉，但又不想影响 脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运 身边的人，正好在网上看到有“情感树洞”的 动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更 服务，可以陪伴聊天，就上网去体验了一下。 是逆境中崛起的人。”“感动中国2023年度 小林的这一做法有利于 人物”张雨霏的成长密码是 ( ①消除负面情绪②保持乐观心态③促 ①善于将负面的情感转变为成长的助力 进心理健康④避免网络沉迷 ②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己③学 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 会合理调节情绪，成为情绪的主人④正确 4.(2024铜仁，有改动)诗词是表达情感的重要 对待挫折，发掘自身的生命力量 载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下“先 A.①②③ B.①②④ 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年 C.①③④ D.②③④ 3064.2025安圆道德与法治 同步高效集训七 在集体中成长 一、选择题 ①上学迟到赶紧躲起来，不被值班老师扣分 1.健全人格汉字是古老而具有生命力的文字， ②主动请缨代表本班参加学校运动会 看看“海”字的窝意：海之所以浩瀚，是因为积 ③看到教室里有垃圾，随手捡起并扔进垃圾 蓄“每”一滴“水”：海之所以博大，是因为包容 桶④看到同桌没写完作业，主动替他完成 “每”一滴“水”。这启示我们 ( A.①③B.①④C.②③D.②④ ①个人的力量在集体中汇聚会变得更强大 5.（2024合肥经开区二模)截至2024年7月 ②包容的集体能够满足个人的一切需要 底，神舟十八号航天员乘组已在轨超过90 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 天，在天地协同配合下，圆满完成两次出舱 ④个人利益和集体利益是完全一致的 活动，承担的空间材料科学、空间生命科学、 A.①②B.①③C.②④D.③④ 航天医学等领域实验和试验项目扎实稳步 2.(2024遂宁，有改动)“我十我们=完整的 推进。这说明美好集体要 我”，这是著名心理学家荣格提出的理论。 A.坚持集体主义，尊重不同意见 下列说法与该理论相符合的是( B.确立共同目标，善于团结协作 ①积极参与集体生活，完善自我②只要借 C.关注集体利益，坚持个人利益 助团队的力量，就能使自己强大③集体能 D.识大体、顾大局，合理处理冲突 够涵养品格、发展个性④集体的力量来源 6.(2024泸州，有改动)学习过集体生活是我们 于成员共同的日标和团结协作 青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理 A.①④B.①③C.②③D.②④ 解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评 3.教材变式比赛在即，学校足球队教练希望 价正确的是 同学们能利用自习课时间进行强化训练。 序号 做法 评价 数学老师想利用自习课带着大家好好复习， ① 小王在小组合作学习中，认真完成 缺乏自 组长分配的学习任务 我主见 为期末考试冲刺。校队比赛很重要，我作为 小林在参加学校足球比赛时，与队 善于团 ② 主力队员，不应该缺席训练。可是，期末考 友密切配合，成功进球 结协作 试在即，我希望花更多时间复习功课。此 小鑫初中三年就读于守宿制学校， 维护班 这大大提高了他的生活自理能力 级荣卷 时，“我”应该 ( ) 小辉竞选学生会干部没有成功，却懂得欣 ①考虑自己在不同集体中的角色和责任的 对竞选成功的同学表示祝贺 赏他人 重要性②衡量哪件事能给自己带来更大 A.①③ B.①① C.②③ D.②④ 的利益③考虑任务的紧迫程度，统筹安排 二、非选择题 ④以兴趣爱好作为决定的首要依据 【群策群力共建美好集体】 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 7.课标·情境体验针对班级的文体用品（篮 素材来源：七下教材第68页探究与分 球、足球、羽毛球、图书等)存在损坏、丢失等 4.(2024连云港，有改动)建设美好班集体需要 问题，某校七(1)班召开了会议，通过集体商 我们每一个人付出行动。下列符合这一要 议讨论，制定了一份详细的《文体用品使用 求的做法有 ( 管理办法》。 集训本 4307 【在集体中成长】 文体用品使用管理办法 8.健全人格阅读材料，完成下列要求。 一、负责人员构成 (1)班委(1人)：负责记录文体用品出入 材料一七(2)班班主任罗老师采取班级自 情况。 主化管理模式管理班级。他让每个学生申 (2)班级志愿者(2人，每周轮换)：负责收发 报一个班级岗位，填写自己在班级的“小名 文体用品，检查有无损坏。 二、借还规则 片”，参与到班级管理中。同时在班里开设 (1)每天进入校国后可借出，但必须于当天放 班级小法庭，如果学生之间出现了矛盾，学 学前归还。 生需要按照规定的格式提前写一份简短的 (2)每人每天所借用品不得超过2件 (3)未按时归还，应书面说明理由， 申诉书，申诉书通过后，在班会课上开启小 (4)放假期间，不予借出。 法庭处理中诉内容。 三、奖惩规定 (1)结合材料一，罗老师在班级管理中推行 (1)两次无故未按时归还，取消借用资格。 (2)连续五次按时归还，并且爱惜用品的同 “小名片”、开设班级小法庭有何意义？ 学，借出时间可适当延长。 (1)该班的做法对我们建设美好集体有何 启示？ 材料二小陈、小李等人都喜欢摄影，他们 组成了一个摄影爱好小组，课余时间经常聚 在一起交流摄影的技巧、欣赏彼此的作品。 在学习上，他们也相互竞争、相互帮助，共同 进步。 (2)材料二中的小群体是如何形成的？ (2)小松表示，做收发文体用品班级志愿者 既浪费时间，又会耽误自己的学习。请你对 小松的言行进行评析。 (3)小陈、小李等人组成的摄影爱好小组对 他们的成长有什么作用？ 308A42025安圆道德与法治限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为人们留下 谨严”旨在告诫后人,对自己的要求不能不严谨。这些 宝贵的物质和精神财富;为生活而努力,不放弃、不懈 均启示我们要“行已有耻”,不断自省,B正确;AD不 怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自已的力量,用 符合题意,排除;“怀疑一切”的说法绝对,排除C。故 认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自已的生命价 选B。 值;将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚 至人类的命运联系在一起;等等。(3)示例:感受到生 9.(1)示例:热爱学习、积极乐观、自强不息、意志坚强、勇 命的价值;了解了生命的相关知识;锻炼了实践能力; 对挫折等。(2)示例:③知廉耻,懂荣辱;有所为,有所 增强了语言表达能力和活动组织能力;培养了团队合 不为 ④有坚定的意志,坚韧不拔,为实现梦想不断 作意识;等等。 努力(合理即可)(3)示例:有梦想,有努力;对未来充 七年级下册 满憧憬和期待;自信自强,乐观向上;勤奋学习,热爱劳 同步高效集训五 青春时光 动,勇于创造;等等。 同步高效集训六 _. 做情绪情感的主人 1.A 【解析】根据所学知识可知,做一名负责任的网络 1.B 【解析】材料中“喜悦和快乐、愤怒和恐惧、伤心和 “评论员”,应该以理性的态度全面、辩证地看待问题, 绝望”“紧张和焦虑”等情绪,表明人的情绪是复杂多样 加强独立思考,培养批判性思维,①③符合题意; 的,B符合题意;人的情绪是可以调节的,A错误;材料 ②④与做一名负责任的网络“评论员”无关,排除。故 未体现情绪的消极影响,C排除;D夸大了情绪的作 选A。 2.C【解析】面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情 用,错误。故选B。 2.D 【解析】根据所学知识分析,因为换班主任而长期 感,我们应慎重对待,理智处理,做到言谈得当,举止 得体,内心坦荡,自尊自爱,①②③正确;④错误,男生 情绪低落,这种情绪管理是不合理的,①不符合题意; 女生要正确地交往,而不是避免交往。故选C。 在感到焦虑时向父母倾诉心中压力,是合理的情绪管 3.C【解析】根据所学知识分析,开展科学探究、实地观 理方式,②符合题意;因为朋友的抱怨让自已不开心. 因此拒绝当朋友的“情绪垃圾桶”,是恰当处理他人的 测、模拟实验、模型制作等活动,有助于青少年激发好 奇心,调动思维积极性,学会独立思考,培养科学思维 不良情绪对自已的影响的表现,是合理的情绪管理方 理解科学现象,锻炼实践能力,①③④符合题意;“改造 式,③符合题意;通过做深呼吸来缓解紧张情绪,是合 一切物品”的说法过于绝对,②排除。故选C。 理的情绪管理方式,④符合题意。故选D。 4.A【解析】桂海潮面对巨大挑战,不畏艰难,历经重重 3.C【解析】材料中小林通过与人聊天的方式来调节情 考核,成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家 绪,这有利于保持乐观心态,促进心理健康,②③符合 启示我们要直面挑战,勇敢尝试,战胜挫折和困难,自 题意;①夸大了“情感树洞”服务的作用,错误;材料中 强不息,激发潜能,超越自我,①②正确;挫折是我们 的做法与“避免网络沉迷”无关,④排除。故选C. 4.C 生命成长的一部分,我们要勇敢战胜挫折,③中“避免 【解析】结合所学知识可知,情感与情绪紧密相关, 挫折”说法错误;我们要直面挑战,而不是无视挑战。 伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情感与我们的想 ④错误。故选A。 象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全 5.C【解析】小静很想报名参加”最美经典诵读员”竞选 面地观察事物,探索未知。情感反映我们对人和对事 活动,但又不敢参与竞选。这时,作为小静的好朋友的 的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出 你应鼓励她增强自信心,劝她“要敢于迎接挑战,自信 行动。①③④符合题意:②说法绝对,错误。故选C。 5.A 地展示自已”,C正确;A错误,被动等待很有可能会错 【解析】材料中“尽管当时火冒三丈、发誓用手不管 失机会;B不利于小静克服胆小心理,错误;D中“不要 了,但第二天,妈妈们又会准时坐在孩子旁边‘重复昨 把机会留给别人”说法错误,有些机会需要让给别人 天的故事’”,表明情绪是短暂的、不稳定的,情绪有明显 故选C。 的外在表现。“妈妈对孩子的爱不会变”,表明情感相 6.A【解析】要让人生出彩、梦想成真,青少年要自立自 对稳定,比较深沉;“妈妈的爱”属于正面的情感体验。 强,激扬青春,A符合题意;“漠视挫折”“我行我素”的 ①②③正确,符合题意;情感与情绪密切相关,④错误。 做法不利于青少年健康成长,B、C排除;人无完人,“做 故选A。 到完美”的说法太绝对,D排除。故选A。 6.D 【解析】“不让情绪在失败中沉沦”,说明张雨靠学 7.C 【解析】夏丽落用实际行动引领着身边的同学见贤 会了合理调节情绪,成为情绪的主人,③符合题意。 思齐,向上向善,说明好的榜样给予我们自我完善的 “探索运动的极限,收割青春的金牌,冠军是胜者,更是 力量,C正确;A、D材料未体现,排除;B中“总是”说法 逆境中崛起的人”,体现了张雨霏自强不息,不断挑战 过于绝对,错误。故选C。 和战胜自己,追求更高的目标;正确对待挫折,不断发 8.B【解析】“夜觉晓非,今悔昨失”的意思是“夜晚睡前 掘自身的生命力量。②④符合题意。材料没有涉及负 要悔改过失,今天要悔改昨天的过错”,“持躬不可不 面的情感,①不符合题意。故选D. 20 己口己5 道与法治 在集体中成长 好的集体氛围。(2)小陈、小李等人志趣相投。(3)示 同步高效集训七 例,有利于他们相互接纳、相互欣赏,找到自已的位置, 体验归属感和安全感;有利于他们学习交往,提升人 1.B 【解析】材料中“海”字的寓意启示我们,个人的力 际交往能力;有利于他们相互学习,增长才干;等等。 量在集体中汇聚会变得更强大,集体的建设需要每个 同步高效集训八 走进法治天地 人的智慧和力量,①③符合题意;“满足个人的一切需 要”“完全一致”说法过于绝对,②④排除。故选B。 2.B【解析】“我十我们一完整的我”强调的是集体与个 1.B 【解析】中华人民共和国学位法》由中华人民共和 人之间的关系。集体为个人提供了各种机会和可能, 国第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会 能让个人在其中展现和发展自已独特的品格与个性 议通过,表明法律是由国家制定或认可的,我国坚持 促进个人不断完善。①③符合题意;②说法过于绝 依法治国的基本方略,人民代表大会制度是我国的根 对,个人的成长和强大需要团队的力量,但更需要自 本政治制度,①②③符合题意。④材料未体现,排除 身的努力;④强调的是集体力量的来源,不符合题意。 故选B. 故选B。 2.B 【解析】漫画中的条例为未成年人营造风清气正的 3.B【解析】根据所学知识可知,面对角色之间的冲突, 网络空间,表明该条例为未成年人网络保护提供法治 我们要考虑自已更关注哪个集体,或在其中的角色和 保障,法治为未成年人提供良好的网络生活秩序,法 责任的重要性,也要考虑自已的兴趣爱好以及任务的 治要求实行良法之治,①③④符合题意;漫画未涉及 紧迫程度等,从而作出合理的选择,①③符合题意 社会主义市场经济,排除②。故选B。 ②是没有坚持集体利益至上的做法,错误;我们要考 3.A【解析】结合所学知识分析,妈妈到派出所更换即 虑自己的兴趣爱好,但不能以兴趣爱好作为决定的首 将过期的身份证,体现了她自觉地履行义务,①正确; 要依据,④错误。故选B。 爸爸主动礼让行人,体现了他文明有礼,维护了他人 4.C【解析】材料强调我们每个人都要为建设美好班集 的人身安全,②错误;小闺劝阻弟弟不要乱涂乱刻,体 体贡献力量。“主动请代表本班参加学校运动会 现了小闺具有较强的法治意识,③正确;弟弟在景区 “看到教室里有垃圾,随手捡起并扔进垃圾桶”有利于 乱涂乱刻是违法行为,不受法律保护,④错误。故 建设美好班集体,符合要求,②③符合题意;①错误 选A。 是没有积极承担责任的表现;④错误,是不诚信、不讲 4.D【解析】教育部等十三部门联合印发意见,为促进 原则的表现。故选C。 学生全面发展健康成长营造良好氛围,表明国家重视 5.B 【解析】材料中“协同配合”“圆满完成两次出舱活 青少年学生的健康成长,③正确:“学校积极主导、家庭 动”等信息,表明美好集体要确立共同目标,善于团结 主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善”, 协作,B符合题意;A.C、D不符合题意,排除。故选B 表明学校、家庭、社会应共担培育学生的责任,④正确; 6.D 【解析】结合所学知识分析,①错误,小王的做法体 材料反映的是政府保护,①排除;材料未涉及尊重老 现了他坚持集体主义,维护集体荣誉和利益;②正确, 师,②排除。故选D. 小林的做法体现了他善于团结合作,维护集体利益; ③排除,小舞的表现与维护班级荣誉无关;④正确,小 5.(1)①法律是由国家强制力保证实施的。②法律对全 辉的做法体现了他懂得欣赏他人。故选D 体社会成员具有普遍约束力。(2)示例:①法律是最刚 二、 性的社会规则,不违法是人们行为的底线。无论是一 7.(1)示例:①集体的建设需要每个人的智慧和力量 般违法还是犯罪,都要承担法律责任。②自由是有限 ②美好集体是民主的、公正的。集体成员要共同商定 制的、相对的。法治标定了自由的界限,自由的实现不 集体的规则与制度内容。③集体的建设需要集体成 能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代 员承担责任。勇于担责,体现在实际行动中,落实于 价。③法律保障人们的幸福生活。我们要树立法治意 具体的事情里。(2)小松的言行是错误的,是没有正 识,学会依法办事,遵守各种法律、法规,养成尊法学法 确处理集体利益与个人利益的关系的表现。示例:理 守法用法的习惯。 由:①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致 6.(1)示例:①党和政府高度重视未成年人的健康成长。 的。②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体 ②未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱, 利益放在个人利益之上,坚持集体主义。③承担责任 辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因 既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要 素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。③不良 前提。 信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷等问题严重影响 8.(1)示例:推行“小名片”有利于学生参与集体建设,实 未成年人健康成长,制定和实施《未成年人网络保护 现自我建设、自我管理,为美好班集体建设贡献力量 条例》有利于促进未成年人健康成长。④未成年人的 开设班级小法庭有利于学生培养“自治”精神,营造良 生存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱 参考答案 2