专题11 古诗词鉴赏（复习课件）2024-2025学年七年级语文下册期末复习考点通关讲练（统编版2024）

七年级下册语文专项复习 专题11 古诗词鉴赏 《登幽州台歌》 《望岳》 《登飞来峰》 《游山西村》 《己亥杂诗·其五》 课标要求 课内古诗词整理 模拟练习 01 03 02 目 录 课标要求 根据《义务教育语文课程标准》（2022年版），初中古诗词鉴赏的要求主要包括以下几个方面： 1. 诵读与积累：要求学生诵读古代诗词，通过反复诵读培养语感，体会诗词的韵律美和意境美。背诵一定数量的优秀古诗词，积累丰富的语言材料和文化知识。 2. 感悟与理解：通过诵读和积累，整体感知诗词的内容和情感，能够初步理解诗词的主旨。欣赏文学作品时，要有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3. 分析与鉴赏：品味诗词中富于表现力的语言，理解诗词中关键词句的含义和作用。能够鉴赏诗词中的人物形象、景物形象和事物形象，分析其特点和作用。了解诗词中常见的表达技巧，如借景抒情、情景交融、用典、修辞等，并能分析其在作品中的运用。 4. 文化与审美：通过学习古诗词，了解中华优秀传统文化，体会其中蕴含的中华民族精神。在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 5. 运用与拓展：能够将所学的古诗词知识运用到实际阅读和写作中，提升语文综合素养。鼓励学生阅读课外古诗词，拓宽阅读视野，增强文化积累。 中考语文诗词鉴赏 12 大题型 1.内容理解 2.炼字角度 3.描绘画面 4.情感体味 5.主旨领悟 6.形象感知 7.景物描写 8.意境欣赏 9.名句鉴赏 10.表达赏析 11.典故溯源 12.综合评价 知识整理 《登幽州台歌》 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 译文：向前看不见往昔招贤的明君， 向后看不到未来的贤明之主。 想到天地是如此的广阔无垠， 我独自悲伤，眼泪不禁落下！ 主旨：通过描写登临幽州台的所见所感，以慷慨悲凉的基调，抒发了诗人怀才不遇、孤独苦闷的愁苦情怀。 知识整理 《登幽州台歌》 内容赏析：开篇两句俯仰古今,写出时间的绵长。 词语赏析：“古人”“来者”指的是那些能够礼贤下士的贤明君主。诗人看不见前代像燕昭王那样的贤君,看不见后代的明君贤士,所能看见的只有眼前这个无法施展人生抱负的时代。表达了诗人壮志难酬,生不逢时,怀才不遇的惆怅和孤寂。 前不见古人，后不见来者。 知识整理 《登幽州台歌》 内容赏析：诗人登楼眺望,写出空间的辽阔。 炼字赏析：“念”有“想到”之意,诗人将自身放在广阔的时空里,难觅知音的孤独感充塞于天地之间。表现出诗人凭古吊今所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。 “悠悠”形容时间久远和空间广大,使人显得渺小,侧面烘托诗人内心的苍茫孤独感。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 知识整理 《望岳》 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 译文：泰山到底怎么样呢？在齐鲁大地上，泰山的青色连绵不断，望不到尽头。大自然把神奇和秀丽的景色都集中在了泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。层云生起，不禁让人心胸摇荡；目送归鸟回巢，我睁大了眼睛，几乎要裂开。我一定要登上泰山的顶峰，站在那里，所有的山峦都会显得矮小。 主旨：通过对泰山雄伟壮观景象的描写，表达了诗人对大自然的热爱与赞美之情，同时也抒发了诗人不畏艰难、勇于攀登、俯视一切的豪情壮志和远大抱负。 知识整理 《望岳》 内容赏析：从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。 从空间看,泰山横跨齐鲁; 从时间说,泰山郁郁葱葱,千古常青。 修辞赏析：运用设问,自问自答之中,生动形象地表现出泰山的高大连绵和历史悠久。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 知识整理 《望岳》 内容赏析：写近望泰山。上句写泰山的神奇秀丽,是虚笔;下句写泰山的巍峨高大,是实写。 修辞赏析：拟人，“钟”字运用拟人修辞,将大自然人格化,写出泰山的神奇秀丽。 比喻，“割”字写出阳光就像被一把硕大的刀切断一样,突出表现了泰山遮天蔽日的形象。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 知识整理 《望岳》 内容赏析：写细望泰山。见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾;因长时间目不转睛地望着,故感到眼眶有似决裂。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 知识整理 《望岳》 内容赏析：化用孔子的名言“登泰山而小天下”,表现了不怕困难、敢于攀登俯视一切的豪迈气概,抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。 哲理赏析：只有不畏艰险地攀登,才能进入俯视一切的雄奇境界。 会当凌绝顶，一览众山小。 知识整理 《登飞来峰》 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 译文：登上飞来峰上的高塔，听说在鸡鸣时分可以看到太阳升起。 不怕浮云遮住了远望的视线，只因为自己站在塔的最高层。 主旨：《登飞来峰》通过描写登高望远的景象，表达了诗人不畏艰难险阻、勇往直前的精神和高瞻远瞩的胸襟。这首诗不仅展现了诗人对自然景观的赞美，也体现了他积极向上的人生态度和远大的抱负。 知识整理 《登飞来峰》 内容赏析：“飞来山”是一座山名，位于浙江绍兴城外的林山。相传此山是从琅琊郡东武县（今山东诸城）飞来的，故名。“千寻塔”指塔极高，古代以八尺为一寻，千寻形容塔极高。 “闻说”是听说的意思。“鸡鸣见日升”形容塔高，站在塔上可以看到太阳升起的壮观景象。这两句诗通过描写塔的高峻，为下文的抒情做铺垫。 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 知识整理 《登飞来峰》 内容赏析：“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”字面意思是遮住太阳的云；深层含义是喻指社会上奸邪力量的阻碍。 哲理赏析：表面意思是站得高就不会被浮云遮住视线，可以看得清、看得远；深层含义是有成就大事业的心胸，才能无所畏惧。（只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不背眼前的困难吓倒的哲理。） 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 知识整理 《游山西村》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 译文：不要笑话农家的腊酒浑浊不清，丰收的年景里，他们热情好客，准备了丰盛的饭菜招待客人。山峦重重，水道弯弯，正怀疑没有路可走时，突然眼前出现了一个柳树茂密、鲜花盛开的村庄。吹箫打鼓的声音接连不断，原来春社日快要到了，村民们穿着简朴的衣服，保持着古老的风俗。从今以后，如果允许我在空闲的时候趁着月光前来，我会随时拄着拐杖，前来敲门拜访。 知识整理 《游山西村》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 主旨：《游山西村》通过描写诗人在山西村游历时的所见所闻，展现了农村的自然风光、淳朴民风和传统文化。诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”寓意深刻，表达了在困境中坚持下去就会看到希望的哲理。整首诗充满了对田园生活的热爱和对农村人民的赞美之情。 知识整理 《游山西村》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 内容赏析：“腊酒”是指腊月（农历十二月）酿造的酒。“浑”是浑浊的意思。“足鸡豚”指准备了丰盛的饭菜，鸡豚代表鸡和猪，这里泛指农家的美食。 这两句诗描绘了农家的热情好客。诗人来到山西村，虽然农家的腊酒有些浑浊，但主人的热情和丰盛的饭菜让诗人感到温暖。这里体现了农村的淳朴民风和丰收的喜悦。 知识整理 《游山西村》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 内容赏析：“山重水复”形容山峦重叠，水流曲折。“柳暗花明”形容柳树成荫，鲜花盛开。 这两句诗描绘了诗人在山间行走时的感受。当他走到山重水复、似乎无路可走的地方时，突然眼前出现了一个柳树成荫、鲜花盛开的村庄。这两句诗不仅描绘了自然景色的变幻，也隐喻了人生中遇到困难时，只要坚持下去，就会看到希望。 哲理赏析：困境中往往蕴含着无限希望。 知识整理 《游山西村》 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 内容赏析：“箫鼓”指吹箫打鼓的声音。“春社”是古代祭祀土地神的日子，通常在立春后的第五个戊日。“衣冠简朴”形容村民们的穿着简单朴素。“古风存”指保留了古老的风俗。 这两句诗描绘了山西村的风俗人情。春社日快要到了，村民们吹箫打鼓，热闹非凡。他们的穿着简单朴素，保持着古老的风俗。这里体现了农村的淳朴和传统文化的传承。 知识整理 《游山西村》 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 内容赏析：“若许”是如果允许的意思。“闲乘月”指在空闲的时候趁着月光。“无时”是随时的意思。“夜叩门”指夜间敲门拜访。 这两句诗表达了诗人对山西村的喜爱之情。诗人希望以后能随时趁着月光前来拜访，拄着拐杖，敲开村民的门，与他们畅谈。这里体现了诗人对田园生活的向往和对村民的深厚感情。 知识整理 《己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 译文：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，从此就是天涯海角了。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。 主旨：全诗将抒情和议论相结合,形象地表现了诗人辞官离京的复杂感情,抒写辞官南归时的离愁和积极的人生态度。 知识整理 《己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 炼字赏析：以“浩荡”一词修饰“离愁”,正面写出离愁的深广;以“白日斜”“天涯”两词侧面衬托“离愁”,强化了诗人离京时的眷恋怅惘、失落孤独等复杂情感。 知识整理 《己亥杂诗》 落红不是无情物，化作春泥更护花。 修辞赏析：比喻。诗人以“落花”自喻。落红,本指脱离花枝的花,但是它并不是没有感情的东西,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花。表现诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国之志。 哲理赏析：这两句诗现在多用来借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 模拟练习 阅读下面的古诗，完成各题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ (1)这⾸诗是诗⼈登幽州台有感于历史上燕昭王史事而作，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗⼈的思想感情。 (2)“念天地之悠悠，独怆然⽽涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。 模拟练习 【答案】(1)     求贤若渴、礼贤下士怀才不遇 (2)这两句诗把个人置放到广漠无边的宇宙中，使个人显得渺小孤寂。 【详解】（1）本题考查内容和主题理解能力。     第一个空，依据诗歌写作背景可知，本诗是唐代诗人陈子昂的传世巨作。幽州台在古代又称燕台，传说是战国时代燕昭王为招揽人才所筑的黄金台，故址在今北京市大兴县。据此可填写“求贤若渴”或“礼贤下士”。 第二个空，依据“前不见古人，后不见来者”的意思是往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。依据句意可知，诗歌的前两句纵观古今，以两个“不见”互相映照，表露出自己自己对古代贤明君王的钦佩仰慕和对自己生不逢时、怀抱利器却无从施展的哀怨和感伤。据此可填写“怀才不遇” （2）本题考查理解理解诗句含义的能力。 依据“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”可知，句意是想想天地的广阔无边与永恒不息,就浩叹人生的短暂与渺小。所以，这句话可以理解为：诗人把自己放置于广漠无边的宇宙中，使个人显得渺小孤寂。表达了作者怀才不遇、壮志难酬的惆怅之情。 阅读《望岳》，按要求完成下面小题。 望岳  杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1．下面对本诗的理解和分析正确的一项是（   ） A．本诗扣住“高大”二字进行描写，前六句直接描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇，后两句用众山的“低小”反衬泰山之“高大”。     B．一二两句仰望泰山周围，以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见。 C．第三句写大自然将神奇秀美集中于泰山；第四句是说在同一时间，山南山北明暗不同，山南是黑沉沉的，山北仍是晴朗的。 D．第五句写泰山上面层云生起，使诗人胸中开阔；第六句写诗人张大眼睛近看飞鸟归林，鸟的翱翔，勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景。 2．古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请写出“会当凌绝顶，一览众山小”两句后来衍生的意义。 模拟练习 【答案】1．A    2．衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 【解析】1．本题考查诗歌内容的理解。B．开篇远望泰山周围，以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，侧重表现泰山景色优美的特点。选项表述错误；C．“阴阳割昏晓”的意思是南山北山阴阳分解，晨昏不同。选项中“山南是黑沉沉的，山北仍是晴朗的”表述错误；D．第六句写诗人张大眼睛仰望飞鸟归林，鸟的翱翔，勾勒出泰山“天高任鸟飞”的广阔背景。选项表述错误；故选A。 阅读古诗，回答问题。 登飞来峰 王安石     飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1．请从写法角度分析“闻说鸡鸣见日升”一句。 2．老师请一位同学用恰当的情感和语调来朗读“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，你认为下面哪一项最恰当？请阐述理由。 A．浪漫、感慨    B．豪迈、坚定    C．深沉、哀愁 模拟练习 【答案】1．①运用虚写，想象能在高塔上看到旭日东升的辉煌之景，为下文的抒情议论做铺垫。②侧面写出山峰上古塔之高，突出自己立足点之高。2．B项最恰当。这一句表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考，暗含浮云还在“我”脚下之意，由此表明诗人年少气盛、抱负不凡，具有远大的政治理想。所以用豪迈、坚定的语气来读最为恰当。 【解析】1．本题考查古诗文词句赏析。 写法，即写作方法，属于艺术表现方法，包含修辞手法、表现手法、人称叙事视角等手法。诗句“闻说鸡鸣见日升”，意思是传闻说鸡鸣叫时便可见旭日东升，据此分析，“闻”是听闻的意思，作者并未亲眼看到旭日东升的景象，此处为虚写的手法，结合前文“千寻塔”的实写，运用了虚实结合的写法来表达诗人的气概，为后文抒发自己不畏惧“浮云”做出铺垫；作者写听闻“鸡鸣见日升”是从侧面角度进行描写，与前文“千寻塔”的正面描写相呼应，共同描绘出飞来峰和千寻塔的高度之高，表达自己立足点非常高远，为后文抒发自己不畏惧“浮云”做出铺垫。据此作答即可。 2．本题考查古诗文情感理解及朗读语气。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。“不畏”表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸牙邪的勇气和决心。诗人登高抒怀，表达了积极进取、昂扬向上、勇于攀登的乐观精神，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。故时应用豪迈坚定的情感和语调进行朗读，才能向听众传达出诗人内心的豪情。     故选B。 模拟练习 阅读下面这首诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1．下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。 B．领联两句写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含丰富的生活哲理。 C．颈联“箫鼓追随”“衣冠简朴”写出村民们吹箫打鼓欢快劳动的热闹场面。 D．尾联诗人渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门，突出了主客深厚的情谊。 2．本诗尾联表达了诗人怎样的情感？ 【答案】1．C   2．尾联中“无时”一词写出诗人随时都想去山西村的愿望，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。 【解析】1．本题考查诗歌赏析。C.有误，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。“箫鼓追随”写出村民们吹箫打鼓、祭社祈年的风俗，“衣冠简朴”是赞美古老的乡土风俗。颈联描述的是农人们欢庆“春社”的习俗，吹箫打鼓是为了庆祝节日，而非写“欢快劳动的热闹场面”；故选C。2．本题考查对诗句蕴含情感的把握。解答时，先概括诗文内容，然后结合具体诗句把握作者的情感。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，意思是从今以后如果容许我在月光下闲游,我会拄着拐杖无时无刻地前来敲门。主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要来。抒发了诗人对农村风光的喜爱，对闲适生活的向往，对淳朴民风的赞美。     模拟练习 模拟练习 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1．请简要分析“浩荡离愁白日斜”两句中“白日斜”的表达效果。 2．请谈谈你对“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句的理解。     【答案】1．“白日斜”运用了环境描写，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，烘托了诗人心中无限的离愁。2．这两句运用了比喻的修辞手法，诗人以落花自比，表达了自己虽然脱离官场，但依然关心国家命运的爱国情怀。 【解析】1．考查对诗句内容的理解赏析。结合“浩荡离愁白日斜”可知，诗句的意思是浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸。“白日斜”是说作者带着离愁南归，因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时间过得很快，不知不觉已日薄西山。“白日斜”点明了时间，运用了环境描写，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，增添了一种日暮穷途、凄凉伤感的氛围，烘托了诗人辞官离京时的无限离愁。且“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。增添了一种日暮穷途、凄凉伤感的氛围；结合“吟鞭东指即天涯”可知，“白日斜”与“即天涯”互为映衬，白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，是诗人当时心境的真实写照。 2．考查诗句理解赏析。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”意为：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。作者运用比喻的修辞，以落红自喻，生动形象地表现了自己虽然辞官离开京城，却仍然关心着国家的前途命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。 谢 谢 $$