期末复习提升卷（B）-2024-2025学年统编版语文八年级下册

( 班级_____________ 姓名____________ 考场_____________ 座号____________ 密 封 线 内 不 要 答 题 ) 座号 八年级下统编版语文期末复习提升卷（B） 附答案 八年级语文 1、 积累与运用（27分） 阅读下面文段，完成下面小题。 迅哥儿在几个少年cuān掇下，观看了终生难忘的好戏；一群后生在黄土高原上，跳出了让人叹为观止的舞蹈；奇巧人王叔远在小小的桃核中，雕刻出【甲】______的人物；民主战士闻一多在追悼会上，发表了义愤填膺的讲演；散文家梁衡在壶口瀑布前，欣赏着【乙】______的黄河！ 1.根据拼音写汉字或给下列加点字注音。(2分) A．cuān(     )掇    B．义愤填膺(     ) 2.结合语境解释文中“叹为观止”一词的意思。(2分) 3.下列词语填入文中【甲】、【乙】两处最恰当的一项（   ）(2分) A．【甲】大器晚成【乙】一望无垠B．【甲】各具情态【乙】气势磅礴 C．【甲】呼风唤雨【乙】风平浪静D．【甲】面目全非【乙】震耳欲聋 4.古诗文名句默写。（8分） 诗歌流淌着情感。面对离别，“海内存知己，（1）                ”那是王勃别离时的豁达；“挑兮达兮，在城阙兮。（2）                ，如三月兮”那是苦恋女子失落惆怅的叹息；“（3）                ，大庇天下寒士俱欢颜！（4）                ”杜甫的忧国忧民令人感怀；而孟浩然心怀希冀，借鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿：（5）“                ，                ”；吟陆游的《卜算子·咏梅》（6）“                ，只有香如故 ”让我们感悟他借凋零的梅花抒写独立不倚的人格；庄子于天地之间追求自由的精神：“水击三千里，（7）                ，去以六月息者也。” 5. 阅读下面的名著选段完成题目。(5分) 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣,没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话,便手也舞起来了，脚也路起来了反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和,或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱,拿着牛尾,踏着脚。似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒;随时拣一支合适的唱唱,也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些,到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖,就是为此。可也有经过众人修饰,成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。....谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。 （1）该选段选自 （作者）著《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《 》。选段中所说的“重叠”就是诗歌中一种常见的表现手法 。(3分) （2)材料中提到诗的源头是歌谣”,请问原始歌谣有哪些主要用途？(2分) 。   6. 中国古典诗歌，源远流长。八年级开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请你完成下面的任务。(8分) (1) 【开场词】 老师们，同学们，大家好！“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季，摇曳在心田。今天，让我们一起漫步“古诗苑”，诵读经典，选择经典，接受一次美的洗礼吧！ ①上面语段是主持人拟写的开场白，有一处文学常识错误，请改正。(2分) 将         改为：         ②画线句是病句，请你指出病因和修改方法。(2分) 病因：        改为：        (2)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，请你确定两个专题，用四字词语表达。(2分) 示例：春夏秋冬 ①         ②         （3）【写寄语】仿照画线句的句式，补写句子，完成寄语。(2分) 读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于赏一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗，         。 二、现代文阅读。（共26分） （一）阅读下文，回答问题。（15分） 深巷里的老墙 梁衡 ①我在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。 ②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。 ③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就会显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳，山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他自从住在这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景道不得，神来之笔在上头。” ④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名“窃衣"的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带蛾毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆（léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。” ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。 ⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，每当夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。” ⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。 ⑧我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。 ⑨在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。 ⑩我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可借近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ （选自《人民日报》2021年9月4日第8版，有删改） 7.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分） A. 文章开篇自然，写出婺源民居的独特，把墙比作读不完的书，形象地写出了墙的内涵丰富。 B. 文章先对墙的变化与特点作整体描述，然后聚焦老墙及土墙细部刻画，点面结合，兼具深度广度。 C. 文章通篇采用第二人称叙述，便于作者抒发情感，同时将读者引入文本情境，拉近与读者的距离。 D. 婺源老墙的砌墙方式很特别，既表现出劳动人民的生存智慧，又表现出其接地气的本色。 8. 请从修辞和句式两个角度赏析以下句子。（4分） 你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？ 9.如果根据本文内容拍摄一个宣传“老墙”的微视频，由你做导演，你是否会拍摄第③段和第⑥段关于“儿子”的镜头？从作用角度说说你的理由。（4分） 10.阅读思维应该是立体多层的，请结合全文，探究作者借“老墙”表达的多重情感。（4分） （二）阅读下文，回答问题。（11分） 中国航天的硬核浪漫 ①蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书……曾经，这些流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对星空和深海的想象。如今，在中国科学家执着的探索下，神话变成了现实。一个个国之重器，承载着国人的梦想。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。 ②AG600别名“鲲龙”，取意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”，是目前世界上在研最大的水陆两栖飞机，既能在陆地上起降，又能在水面上起降。而“鲲鹏”是中国古代神话中的上古神兽。据庄子《逍遥游》记载：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。” ③“鲲龙”的命名，既体现了其水陆两栖的特色，也蕴含着航天人的期冀和祝福。在成功实现陆上首飞和水上首飞后，2020年7月26日，“鲲龙”AG600成功实现海上首飞。 ④“蛟龙”也是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，取“蛟龙”入水，乘风破浪、以利万物的美好寓意。目前，“蛟龙”号的作业能力可达7000米，能在全球海洋面积99.8%的海域潜行。 ⑤中国行星探测任务被命名为“天问”系列，标识为“揽星九天”。2020年7月23日，我国“天问一号”火星探测器成功发射。 ⑥“天问”之名源于屈原的长诗《天问》，表达了对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 ⑦自古以来，“北斗”就是中华民族的指路明灯。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形，故被称为“北斗”，又名“北斗七星”，上古时期被用来判断方向、确定季节、知晓时辰，至今都是北半球天空的重要星象。 ⑧“孤月沧浪河汉清，北斗错落长庚明”，中国古代诗人对北斗七星有着无限遐思。当中国科学家开始研制自己的卫星导航系统，便以这一传统文化中寓意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三号”系统最后一颗全球组网卫星发射成功。 ⑨至于“嫦娥工程”和“玉兔”号则源自我们熟知的“嫦娥奔月”的故事，承载着古人对月球的浪漫想象。在神话中，“玉兔”是古人同情嫦娥进而添补的温暖情节。如今，“玉兔”是我们追求和平的象征。“玉兔”的善良、纯洁、敏捷和月球车的构造、使命，既形似又神似。 ⑩在古代，人们用“鸿雁”指代信差。汉武帝时，苏武被匈奴扣留多年。后来汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时，有人暗地告诉汉使真相并出主意，让他对匈奴说，汉皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴无法谎称苏武已死，只得把苏武放回汉朝。自此，“鸿雁传书”用来指代书信传递。“鸿雁传书，永不失联”，用“鸿雁”命名全球地轨卫星通信系统，承载了航天人的美好祝福。 ⑪《西游记》中，孙悟空在进过太上老君的炼丹炉后，具备了“火眼金睛”的技能。我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，取义“领悟、探索太空”，希望它能够如孙悟空的“火眼金睛”，识别太空中暗物质的踪影。2015年12月17日，“悟空”成功发射升空，虽然设计寿命只有3年，但经过评估，目前它仍在太空服役。 （选自《青年文摘》2021年第18期，有删改） 11．下面表述符合文意的一项是（ ）（2分） A．2020年7月23日，我国“天问一号”火星探测器计划发射。 B．“北斗七星”在上古时期只被用来判断方向。 C．“玉兔”是追求和平的象征，与月球车的构造、使命没有关联。 D．我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，希望它能够识别太空中暗物质的踪影。 12．请写出画线句子运用的说明方法，并分析其作用。（3分） “蛟龙”号的作业能力可达7000米，能在全球海洋面积99.8%的海域潜行。 13．概括本文的说明对象。（3分） 14．“中国航天的硬核浪漫”中的“浪漫”一词如何理解？（3分） 三、古诗文阅读。（共17分） （一）阅读下面的文言文，回答问题（13分） 【甲】    北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。《北冥有鱼 》 【乙】    从小丘每行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。《小石潭记》 15. 解释加点字的意思。（4分） ①志怪者也___________    ②抟扶摇而上__________ ③心乐之______________   ④佁然不动_____________ 16. 将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分） ①野马也，尘埃已，生物之以息相吹也。 ②斗折蛇行，明灭可见。 17. 北冥的鱼与小石潭的鱼，它们生活状态不一样，请结合文意简要分析。（3分） 18. 假如你是一条鱼，希望自己成为什么样的鱼？请简述理由。（2分） （二）阅读下面诗歌，回答问题。（4分） 《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 19.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感委婉动人。 D．这首诗共三章，每章开篇都写了蒹葭茂盛，这是运用了“赋”的表现手法。 20.本诗表达了怎样的情感？ 4、 作文。（50分） 21.题目一：请以“我愿做 的人”为题目，写一篇文章。 提示：横线上可以填写“追梦”“感恩”“独立”“读书”“快乐”…… 要求：①请先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目二:  静观云卷云舒，遐想辽远天空；静听溪水潺潺，向往静谧自然；静待花开花放，期许生命绽放；静享日升日落，眷念过往时光……唯有静，方能品出世间的美好。 此刻，静静坐在考场的你，一定思如泉涌，情如潮起。去书写吧！让你的万千思绪定格，成为你生命中的永恒。 请以“静”为话题，题目自拟，写一篇文章。 要求：①按要求作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级下统编版语文期末复习提升卷（B）答案 1.  A.撺     B.yīng 2.这里指舞蹈跳得好到了极点 3.B 4①天涯若比邻 ② 一日不见③ 安得广厦千万间  风雨不动安如山  ④坐观垂钓者  徒有羡鱼情 ⑥零落成泥碾作尘 ⑦ 抟扶摇而上者九万里 5（1）朱自清 《诗经》 重章叠句（2抒发情感（消愁解闷），酬神作乐（庆祝节日），唱和竞胜                  6.（1）①浪漫主义 现实主义 ②语序不当 选择经典，诵读经典 （2）示例：风花雪月 湖光山色、名胜古迹、离愁别绪 （3）示例：相当于望一轮明月，阴晴圆缺，令人思绪万千 7.C，本文只是部分句子采用第二人称，并非通篇采用。 8.①运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了各种花草齐聚老墙，顽强生长，随风摇曳起舞的情景，抒发了作者漫步深巷、留恋老墙时的愉悦之情； ②句式方面：运用问句的形式，引发读者思考，增加文章的表现力；连用四字短语，句式整齐，节奏感强，富有感染力，抒发了作者对这面“生态墙”“文化墙”由衷的赞美之情。。 9.会拍摄。第③段用“儿子”学画的身份及行为来表达对老墙的赞美，起到侧面突出老墙在岁月中留下自然痕迹的美丽。第⑥段：通过“儿子”的话语表达了因为有新墙而难以好好欣赏老墙的惋惜，引出“我”的好奇。。 10.通过对老墙的描写，表达了对老墙的喜爱和对老墙艺术价值的欣赏；通过描写老墙的变化，表达了对时间的流逝和岁月沧桑的感慨；老墙承载了繁衍不息的生命，表达了对顽强的生命的赞美；通过对老墙承载的过往历史文明的怀想，表达了作者对历史文化的尊重和传承和对现实的思考。 11.D A.根据第⑤段中的“2020年7月23日，我国‘天问一号’火星探测器成功发射”可知本项“计划发射”有误； B.根据第⑦段中和“上古时期被用来判断方向、确定季节、知晓时辰，至今都是北半球天空的重要星象”可知本项“只被用来判断方向”有误； C．根据第⑨段中的“‘玉兔’的善良、纯洁、敏捷和月球车的构造、使命，既形似又神似”可知本项“与月球车的构造、使命没有关联”有误； 故选D。 12． 列数字，准确地说明了“蛟龙”号的作业能力强大，潜行范围广的特点，增强了文章的说服力。 13中国各个国之重器名字中的传统智慧与浪漫。 14名字中蕴含着航天人的期冀和祝福；有乘风破浪、以利万物的美好寓意；有探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境的寓意；有追求光明和方向；追求和平的象征；承载了航天人的美好祝福的寓意。 15. ①. 记载  ②. 盘旋飞翔  ③. 以……为乐   ④. 静止的样子 16. ①山野中雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。 ②（溪水）像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 17. 北冥的鱼，处于巨大开放的生存空间，不满现状，挣脱束缚，追求高远，寻求更大的自由。小石潭的鱼，活跃于清澈透明干净狭小的生存环境，但安然自在，自得其乐。不同的起点，不同的追求，不同的发展与前景。 18.  【示例1】做一条大鱼。海阔凭鱼跃，在大风大浪中，在风骤雨狂中，搏击奋战，勇立潮头，高歌猛进，叱咤风云。 【示例2】做一条小鱼儿。在小溪小流中，摇头摆尾。把潺潺水声当做音乐，享受干净的水藻，衣食无忧，没有猜忌和勾心斗角，无忧无虑，安然自在。 【示例3】做一条顺势而为的鱼。有机会奋斗时，就翱翔蓝天，搏击风雨；疲惫的时候，在小溪里歇息，自在逍遥，进可攻、退可守。 19.D 【解析】 诗中每章开篇写蒹葭茂盛，是运用了“兴”的表现手法，即先言他物以引起所咏之词，而不是“赋”。“赋”是直接铺陈叙述。所以D选项不正确。 20.本诗表达了主人公对美好爱情的执着追求（或者对理想的向往与追求）和求而不得的惆怅、失望之情。 八年级语文试卷 第2页（共4页） 八年级语文试卷 第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$