精品解析：2025年天津市第七中学中考二模语文试题

2024~2025学年度第二学期九年级语文学科 第二次阶段性测验 本试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、学校等信息填写在“答题卡”上。答题时，务必将第I卷的1-11题答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 第I卷（选择题共29分） 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确一项是（ ） A. 狭隘（ài） 惩戒（chěng） 随声附和（hè） B. 修葺（qì） 翘首（qiáo） 拈轻怕重（zhān） C. 莅临（wèi） 恬静（tián） 相得益彰（zhāng） D. 贮蓄（zhù） 勾当（gòu） 吹毛求疵（cī） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.惩戒（chěng）——chéng； B.拈轻怕重（zhān）——niān； C.莅临（wèi）——lì； 故选D。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的________；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受________、感受幸福；面对缺点，要有知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知足中________动力，再创佳绩。 A. 磨刀石 安乐 激发 B. 磨刀石 安逸 激励 C. 试金石 安乐 激励 D. 试金石 安逸 激发 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：磨刀石：磨刀石在比喻中常被用来象征磨练、成长或帮助他人提升的过程。试金石：比喻可靠的考验人的方法，也指对事物的可靠的检验方法和依据对待群众的态度是区别真假。压舱石是稳定船只的东西，铺路石是帮助前进的，而“砥砺品性”中的“砥砺”通常指磨练，所以“磨刀石”更符合； 第二空：安乐：强调平安快乐。安逸：侧重于平静舒适。“安乐”有时候带有一种无忧无虑的感觉，而“安逸”则更指生活环境的舒适。结合前面“在知足中享受”应用“安乐”，指快乐，与后面“感受幸福”构成并列关系； 第三空：激发：刺激使奋发。激励：激发鼓励。与“动力”搭配应用“激发”，指刺激使产生动力，“激励”一般与人搭配； 故选A。 3. 下面一段文字的画线句子中有语病的一项是（ ） 1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。①该部小说讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。②《简·爱》问世以来，多次被搬上舞台和银幕。③它不但成为世界文学经典，也成为现代社会的流行文化元素。④英国乃至世界其他各国的青年，有不少都是通过这部书了解英国文学乃至世界文学的。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.缺少宾语，应在“挣扎奋斗”后加上“的故事”。 故选A。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 “桃之夭夭，灼灼其华□这个春天，不妨让我们循着花香，到桃花堤来一场穿越千年的芳菲之旅，于堤岸边听运河往事，看枝头桃花“分外红”。这抹“分外红”，红在大自然馈赠的繁盛花期，红在文化基因的创造性转化，更红在“绿水青山就是金山银山”的生动实践。当桃花从□诗经□里摇曳至今，它已不仅是春日的点缀，而且成为解码文明传承□经济转型与城市升级的一把密钥。未来，它也必将绽放更加绚丽的光芒。 A. 。 ” 《》 、 B. ” 。 “ ” 、 C. 。 ” “ ” ， D. ”。 《 》 ， 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 第一空，根据前面有前引号，所以应填写后引号，又因为是完全引用，所以句号应在引号内； 第二空，第三空，是对诗集《诗经》添加标点，因《诗经》是著作，故加书名号。 第四空，“解码文明传承口经济转型与城市升级”为并列短语：“文明传承”与“经济转型”“城市升级” 为并列关系，需用顿号分隔，即“文明传承、经济转型与城市升级”； 故选A。 5. 下列对李清照《渔家傲》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A. 本词开篇描写梦中所见的景象，用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 B. “闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。 C. 下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应，“谩”表明了词人才华不足，不能写出惊人之句。 D. 本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩；展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解诗歌内容。 C.“学诗谩有惊人句”的意思是，即使学诗能写出惊人的句子。表达了作者对自己才华的感慨，尽管自己擅长写诗，并且能够写出令人惊讶的诗句，但在现实生活中，这些才华并没有带来实质性的帮助或改变。“谩有”在这里是“徒然”“空有”的意思，表明作者空有才华却一无所用的悲愤；并非是“表明了词人才华不足，不能写出惊人之句”的意思； 故选C。 阅读《四季星空为何不同》一文，完成下面小题。 四季星空为何不同 ①神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔：亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉：还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动。太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个肉眼能看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ （选自《人民日报》） 6. 下列对文章内容的理解正确的一项是（ ） A. 我们看到的满天繁星，大部分是太阳系中的行星。 B. 夜空中亮度越高，离太阳的距离越近，越容易被我们看到。 C. 地球上四季的变化，和我们看到的四季星空的不同，都是地球围绕太阳公转所致。 D. 夏季的星空，璀璨的银河与仙女星座交相辉映，形成独特的群星闪耀景象。 7. 下面对文中段落和句子使用的说明方法及作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段借助诗歌的语言描述星空丰富的样貌特征，生动而又唯美，是引用和摹状貌方法的恰当组合； B. 第③段画线句子运用列数字的说明方法，具体介绍地球公转线路的长度，为解释四季星空不同奠定了基础。 C. 第⑤段画线句子运用举例子的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态，和它与太阳系及其周围星星的关系。 D. 第⑥⑦两段分季节逐一介绍星空的特点，采用的说明方法相当于“分类别”。 8. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文属于事物性说明文，说明对象“四季星空”，特征是“复杂变化不相同”。 B. 本文标题以疑问句的形式，交代了本文的说明对象，同时引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 C. 第③段中加粗加点的“约”字不能去掉，这样显示了说明文语言的准确性和严谨性。 D. 本文依次介绍星空四季不同原因、星星能否被看到的因素、四季星空的特点，第⑧段既是承前两段的介绍而发问，又与文章开篇形成呼应，构思严密。 【答案】6. C 7. C 8. A 【解析】 【导语】这篇说明文以诗意的开篇引入科学话题，通过严谨的逻辑结构，将天文知识与文学意境巧妙融合。文章采用由现象到本质的说明顺序，运用列数字、打比方等多种说明方法，既保持科学性又不失生动性。语言风格兼具准确性与文学性，通过四季星空的对比展现宇宙之美，结尾的设问引发读者思考，体现了科普文章“硬知识，软表达”的特点。整体构思精巧，实现了知识传播与审美体验的双重价值。 【6题详解】 本题考查内容理解。 A.有误，原文第②段明确指出“我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星”，因此“大部分是行星”与原文矛盾。 B.有误，由第④段“夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到”可知，星星能否被看到取决于“亮度”和“距离”，但未说明“离太阳越近越容易被看到”。 D.有误，第⑥段“秋季星空有‘秋季四边形’，还可以看到北半球唯一一个肉眼能看到的河外星系——仙女星座”提到仙女星座属于秋季星空，第⑦段“夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空”描述夏季银河，两者并非“交相辉映”，选项混淆季节特征。 故选C。 【7题详解】 本题考查说明方法及其作用。 C.有误，第⑤段画线句“我们所处的银河系，就像是一个巨大的‘星盘’，太阳系和周围的星星都在这个‘星盘上，一起围绕着银河系的中心运动”，将银河系比作“星盘”，是“打比方”而非“举例子”，选项说明方法判断有误。 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解。 A.有误，本文说明对象是“四季星空不同的原因”，核心在于解释“四季星空为何不同”的科学原理，属于事理性说明文，而非“事物性说明文”。 故选A。 阅读《狼》一文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9. 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 恐前后受其敌 敌：攻击 B. 弛担持刀 弛：解除，卸下 C. 目似瞑，意暇甚 暇：从容，悠闲 D. 狼亦黠矣 黠：聪明 10. 下列句子中加点的“之”字具有指代作用的一项是（ ） A. 而两狼之并驱如故 B. 久之，目似瞑 C. 以刀劈狼首，又数刀毙之 D. 禽兽之变诈几何哉 11. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段用简洁的文字叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况，勾画出屠户危险的处境、紧张的气氛，为后面描述屠户的斗争策略做了铺垫。 B. 第④段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”一句与前文呼应，让读者更好地领悟到狼的狡诈一面。 C. 文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 D. 本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。 【答案】9. D 10. C 11. D 【解析】 【导语】《狼》是蒲松龄《聊斋志异》中的经典短篇，通过屠户与两狼的博弈展现人兽较量。全文以白描手法勾勒：开篇“缀行甚远”四字即营造紧张氛围，中段“眈眈相向”“犬坐假寐”的细节描写生动呈现狼的狡黠，结尾“禽兽之变诈”的议论升华主题。作者善用动词链（投/奔/劈/毙）推动情节，在“骨尽——对峙——反杀”的三幕结构中，既保留志怪小说的传奇性，又暗含“邪不胜正”的寓言色彩。文言简练如刀，狼的群体战术与屠户的绝地反击形成强烈戏剧张力。 【9题详解】 本题考查文言实词。 D.句意：狼也很狡猾。黠：狡猾； 故选D。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，位于主谓之间取消句子独立性； B.助词，调整音节，不译； C代词，它，指狼； D.助词，的； 故选C。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.错误。文中没有语言描写，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象； 故选D。 【点睛】参考译文： 一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。 屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。 屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，大概是用来诱惑敌人。 狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。 第Ⅱ卷（非选择题共91分） 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）结庐在人境，________________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）莫听穿林打叶声，_______________。（苏轼《定风波（莫听穿林打叶声》） （3）_________________，山山唯落晖。（王绩《野望》） （4）以中有足乐者，_______________。（宋濂《送东阳马生序》） （5）岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中描写浩瀚沙海冰雪遍地，辽阔天空雪云浓稠的诗句是“__________________，__________________”。 【答案】 ①. 而无车马喧 ②. 何妨吟啸且徐行 ③. 树树皆秋色 ④. 不知口体之奉不若人也 ⑤. 瀚海阑干百丈冰 ⑥. 愁云惨淡万里凝 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“喧、妨、吟啸、瀚海、阑、凝”等字词的写法。 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，士卒无悔惧之心，信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐成以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。临战之日，英不拔剑争先，一战大克，信之由也。 （节选自《百战奇略》，有删改） 【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。 13. 解释文中加点的词的含义。 （1）会兵交换，在者八万 会：________ （2）去者皆悦，愿留一战 悦：________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 士卒无悔惧之心，信令使然也。 15. 请结合原文分析，诸葛亮指挥蜀军以少胜多的军事智慧主要体现在哪些方面。 【答案】13. ①. 恰逢，恰巧遇到 ②. 喜悦，高兴 14. 士卒没有后悔恐惧的心，这是因为将帅的信义命令所导致的。 15. 占据地利，面对曹魏大军压境，诸葛亮做出占据祁山险要地势进行防守的战略抵御兵力占优的敌军，以弥补己方兵力不足的劣势；治军以信，尽管出现换防兵力不足的情况，然而他坚持让应换防的士兵按时回去，守信于士兵；体恤士卒，他考虑到换防的士兵已经束装以待归期，深知他们的妻子儿女也在家鹄立盼望亲人归来，不愿让士兵违背与家人的约定，由此感动士兵自愿留下，拼尽全力，不惜牺牲生命奋勇作战。 【解析】 【导语】这篇文言文通过诸葛亮治军的故事，展现了“信”在军事指挥中的核心价值。文章以魏蜀对峙为背景，通过对比众将建议与诸葛亮坚持信义的决策，突显了“大信为本”的治军理念。文中“鹄立”“束装”等细节描写生动，结尾“一战大克”的胜利印证了诚信治军的效果。全文结构紧凑，以事明理，体现了古代兵家“信战”思想。 【13题详解】 本题考查文言词语。 （1）句意：正赶上部队换防，留下来的士兵只有八万人。会：恰逢，恰巧遇到。 （2）句意：要走的人都很高兴，愿意留下来打一仗。悦：喜悦，高兴。 【14题详解】 本题考查文言文翻译。重点词： 悔惧：后悔畏惧；之：的；信令：指守信的命令或政令；然：这样。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 一、占据地利，以险扼要。根据文章“蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要”的内容分析可知，面对曹魏二十万大军“潜军密进，窥向剑阁”的威胁，诸葛亮敏锐选择祁山险要地势布防。祁山地处蜀魏交界，山高谷深，易守难攻，通过“旌旗利器”的部署，将兵力集中于咽喉要道，以地理优势抵消敌方兵力优势，形成“一夫当关”的防御态势，为后续战术实施奠定基础。 二、治军以信，立信于卒。根据文章诸葛亮所言“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜”的内容分析可知，当参佐建议“权停下兵一月”以集中兵力时，他坚持“守信”原则。当时蜀军“会兵交换，在者八万”，兵力本就不足，却拒绝违背换防约定，强调“去者束装以待期”——让应撤离的士兵按时返乡。这种“宁失兵力，不失信誉”的决策，看似冒险，实则通过“信令”凝聚军心，使“去者皆悦，愿留一战”，将潜在的兵力流失转化为士卒的归属感与战斗意志。 三、体恤士卒，激发斗志。根据文章“去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废”的内容分析可知，诸葛亮深知换防士兵已“束装”待归，其家人正“鹄立计日”盼归。他没有因战事紧急而强行留兵，反而体谅士兵对家庭的牵挂，坚守“义”的底线。这种对士卒情感需求的尊重，远超单纯的军事指挥，让士兵感受到主将的仁厚，进而“征者奋勇，思致死命”——留下的士兵因感动而自愿死战，形成“上下同欲”的战斗力，最终“一战大克”。 总结： 诸葛亮的军事智慧核心在于“信”与“情”的结合：以地理优势构建物理防线，以“守信”构建心理防线，以“体恤”激活士卒的主观能动性。三者相辅相成，使八万蜀军在兵力悬殊下爆发出超强凝聚力，印证了“信令”对军队士气的决定性作用。据此理解和概括回答即可。 【点睛】参考译文： 凡是与敌人作战时，士兵们踏入万死一生的战场却没有后悔恐惧之心，这是因为将帅的信义命令所导致的。三国时期，魏明帝亲自征讨蜀汉，派遣司马懿督率张郃等各路人马，率领雍州、凉州的二十万精锐士卒，隐蔽进军，秘密向剑阁方向逼近。当时蜀汉丞相诸葛亮正在祁山，（蜀军）旗帜鲜明，武器锋利，把守在险要之处。恰逢蜀军换防交接，留在战场上的兵力仅有八万人。参佐官员都认为敌军兵力强盛，非用更多兵力不足以制服，建议暂时停止换防一个月，以便集中兵力壮大声势。诸葛亮说：“我统帅军队作战，以最大的信义为根本。为了获取利益而失去信义，这是古人都珍惜（不愿做）的事。即将离去的士兵已收拾行装等待归期，他们的妻子儿女像天鹅一样伸长脖子、计算着日子盼望着他们归来。即使面临征战的困难，（但）依道义也不能废除（换防的命令）。”于是下令催促应换防的士兵尽快出发。因此，即将离去的士兵都心怀喜悦，纷纷表示愿意留下与敌军决一死战；奉命出征的士兵斗志昂扬，决心以死效命。到了交战的那天，士兵们无不拔出宝剑争先冲锋，一战就大败敌军。这正是（将帅）信义（发挥作用）的结果。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下面文字，回答问题。 青团里的春天 ①清明时节的雨丝沾着杏花看，绵绵密密地落在青石板路上。我站在临河的老宅檐下，看乌篷船划过泛起涟漪的水面，船娘哼的评弹小调混着艾草香飘来——那是外婆的青团味道。 ②记忆里的每个清明前夕，外婆都要去太湖边采艾草。天蒙蒙亮时，她挎着竹篮的身影便隐入晨雾。沾着露水的艾草生在田埂旁，叶尖垂着水珠，像是柳丝上坠着的翡翠耳珰。她只用指甲掐下最嫩的三寸芽，说这样的艾汁才能染透糯米。我学着她的样子采摘，却总把水珠抖进绣花鞋里，惹得她笑骂：“小娘鱼，仔细滑了脚！” ③天井里的青石𦥑生了层苔藓，外婆说这是老物件的包浆。洗净的艾草铺在𦥑底，石杵落下时，青汁顺着纹路渗成蛛网。母亲捧着破壁机劝道：“现在谁还费这个力？”外婆握着石杵的手背暴起青筋：“机器打的是草浆，石白捶的是魂灵。”杵声咚咚惊飞了檐下的燕子，震得木格窗上的蚕匾微微发颤。 ④我辞去城里工作说要学手艺那日，母亲失手打翻了桂花蜜。“守着口石臼能挣几个铜钿？”她的吴语里带着哭腔，“你外婆搡了一辈子糯米团，换来的只有这双风湿手！”外婆低头把艾草泥拢进青瓷钵，肿胀的指节像未剥壳的菱角。 ⑤老茶楼的拆迁告示贴在雨巷口那日，紫藤花正开得凄惶。穿西装的开发商指着斑驳马头墙说要改造成网红民宿。外婆攥着石杵站在廊下，蒸笼里的白雾漫过她鬓边的银丝。对门绣庄的沈娘娘叹气：“现在小姑娘都穿汉服拍短视频，哪有人肯学苏绣？我家囡囡连针怎么拿都不晓得。” ⑥我在小红书发了第一条视频——外婆的手在糯米粉里翻搅的特写。晨光穿过雕花木窗，照见她虎口处的老茧像枚铜钱。三个月后，摇橹船载着穿汉服的姑娘们停在埠头。她们举着自拍杆追问：“阿婆，青团纹样和园林花窗有什么讲究呀？”外婆把石𦥑搬进新租的临水工坊时，母亲悄悄在红豆馅里多放了两勺糖桂花。 ⑦今晨推开工坊的雕花门，蒸腾的水汽裹着艾香漫过门槛。十几个系着靛蓝围裙的姑娘正在揉团，有个戴珍珠发簪的博主正直播教画“海棠花窗纹”。外婆坐在竹椅上监工，忽然说：“昨宵梦见你外公摇船卖青团，说现在的馅太甜。”我笑着往她青瓷杯里续水，看白雾袅袅攀上房梁，在榫卯间织出春光的模样。 16. 将下面这段文字还原到文中，最合适的位置是_____段与_____段之间，请结合文章内容说明理由。 母亲忽然说起往事：“你外婆年轻时，苏州茶楼要买她的青团配方，她宁可守着七星灶整夜蒸团子，也不肯交出手艺。” 17. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第②段画线句子。 18. 请结合第⑤段分析，为什么“老茶楼拆迁事件”最令“我”难忘。 19. 文章以“青团里的春天”为题有哪些丰富意蕴？请结合全文分析。 【答案】16. 应放在④⑤段之间。理由：第④段写“我”辞职学手艺，母亲反对，外婆坚持传统手艺；第⑤段写老茶楼拆迁。插入的这段文字讲述外婆年轻时坚守青团配方，体现她对传统手艺的执着，承接第④段外婆对手艺的坚守，又为第⑤段外婆面对老茶楼拆迁时的不舍做铺垫，使文章过渡自然、衔接紧密。 17. 运用比喻的修辞手法，将沾着露水的艾草叶尖的水珠比作柳丝上坠着的翡翠耳挡，生动形象地写出艾草鲜嫩、晶莹的特点，表达“我”对艾草的喜爱之情，也体现了外婆采摘艾草时的用心。 18. 老茶楼拆迁代表着传统的消逝，穿西装的开发商要将其改造成网红民宿，与传统风貌形成鲜明对比；同时，对门绣庄沈娘娘提到苏绣无人肯学，反映出传统手艺面临传承困境，这些都让“我”感受到传统文化在现代社会受到的冲击，所以最令“我”难忘。 19. “青团里的春天”既指清明时节青团散发的艾草香，充满春天的气息；也象征着外婆传承的传统手艺，是对传统文化的坚守，如同春天般充满生机；还代表“我”和外婆为传承手艺做出的努力，以及年轻人对传统文化的热爱，让传统手艺在新时代焕发生机，带来新的希望。 【解析】 【导语】这篇散文以“青团”为情感载体，通过三代女性的手艺传承，展现了传统与现代的碰撞与融合。作者巧妙运用吴地风物（乌篷船、评弹、苏绣）构建诗意空间，外婆“石臼捶的是魂灵”的坚守与“小红书”“汉服博主”的现代元素形成张力。文中“艾草香”“糖桂花”等意象串联起记忆脉络，最终在“榫卯间织出春光”的隐喻中，完成对传统文化生命力的礼赞——春天既在时令青团里，更在文化新生的希望中。 【16题详解】 本题考查补充段落。 联系第④段中的“我辞去城里工作说要学手艺那日，母亲失手打翻了桂花蜜。‘守着口石𦥑能挣几个铜钿？’她的吴语里带着哭腔，‘你外婆搡了一辈子糯米团，换来的只有这双风湿手！’外婆低头把艾草泥拢进青瓷钵，肿胀的指节像未剥壳的菱角”，可知外婆对手艺执着坚守。插入文段中母亲讲述外婆年轻时坚守青团配方，不把手艺交给苏州茶楼，进一步体现外婆对传统手艺的坚守，与第④段内容相承接。联系第⑤段中的“老茶楼的拆迁告示贴在雨巷口那日，紫藤花正开得凄惶。穿西装的开发商指着斑驳马头墙说要改造成网红民宿。外婆攥着石杵站在廊下，蒸笼里的白雾漫过她鬓边的银丝”，外婆对老茶楼拆迁不舍，而她这种不舍源于对传统手艺、传统生活的深厚感情，插入文段中外婆坚守配方正是这种感情的体现，为第⑤段做铺垫，所以放在④⑤段之间最合适。 【17题详解】 本题考查语句赏析。 句子“沾着露水的艾草生在田埂旁，叶尖垂着水珠，像是柳丝上坠着的翡翠耳珰”运用了比喻的修辞手法。这里把“叶尖垂着的水珠”比作“柳丝上坠着的翡翠耳珰”。本体是艾草叶尖的水珠，喻体是翡翠耳珰。翡翠耳珰是一种精美的饰品，质地晶莹剔透，色泽温润。而艾草叶尖的水珠，在清晨的阳光下，也呈现出晶莹、圆润的特点，二者在形态和质感上有相似之处。 通过这个比喻，生动形象地写出了艾草叶尖水珠的鲜嫩、晶莹的特点，让读者能够更直观地感受到艾草的美好状态。 作者把水珠比作翡翠耳珰，展现出对艾草的细致观察和由衷喜爱之情。同时，外婆只用指甲掐下最嫩的三寸芽，说明外婆采摘艾草时十分用心，因为只有这样鲜嫩的艾草才能染透糯米，做出美味的青团，从侧面体现了外婆对传统手艺的认真和执着。 【18题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑤段中的“老茶楼的拆迁告示贴在雨巷口那日，紫藤花正开得凄惶。穿西装的开发商指着斑驳马头墙说要改造成网红民宿”可知，老茶楼承载着传统的记忆，而开发商要将其改造成网红民宿，意味着传统建筑风貌和生活方式将被改变，这代表着传统的消逝，传统与现代的冲突鲜明。又根据“对门绣庄的沈娘娘叹气：‘现在小姑娘都穿汉服拍短视频，哪有人肯学苏绣？我家囡囡连针怎么拿都不晓得。’”可知，苏绣作为传统手艺面临着无人传承的困境。“我”对传统有着深厚的感情，“我”在学习和传承青团制作手艺，所以这些传统文化在现代社会受到的冲击，让“老茶楼拆迁事件”最令“我”难忘。 【19题详解】 本题考查赏析题目。 根据第①段中的“清明时节的雨丝沾着杏花看，绵绵密密地落在青石板路上。我站在临河的老宅檐下，看乌篷船划过泛起涟漪的水面，船娘哼的评弹小调混着艾草香飘来——那是外婆的青团味道”可知，“青团里的春天”指清明时节，青团散发的艾草香，带着春天的气息，这是其表层含义。 根据第③段中的“外婆握着石杵的手背暴起青筋：‘机器打的是草浆，石臼捶的是魂灵。’”以及外婆年轻时坚守青团配方等内容可知，外婆坚持用传统方式制作青团，传承着传统手艺，对传统文化坚守，这种坚守如同春天般充满生机，这是“青团里的春天”的又一内涵。 根据第⑥段中“我在小红书发了第一条视频——外婆的手在糯米粉里翻搅的特写。三个月后，摇橹船载着穿汉服的姑娘们停在埠头。她们举着自拍杆追问：‘阿婆，青团纹样和园林花窗有什么讲究呀？’”可知，“我”通过发视频等方式宣传青团，和外婆一起为传承手艺努力，年轻人也表现出对传统文化的热爱，让传统手艺在新时代焕发生机，带来新希望，这也是“青团里的春天”的意蕴所在。 五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来，某班准备开展以“赓续文化血脉，传递文明之光”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺等非物质文化遗产。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。乡村古建筑散落在民间村落中，是不可再生、不可替代的宝贵资源，它们默默地等待着岁月的流逝。 【材料三】 走进郴州市桂阳县和谐村，村中曾经的废弃老屋如今已变为种类丰富的“非遗研学基地”。修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力。在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 【材料四】 乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。比如，有人曾说过，谈到家乡就会想到老屋，老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了自己心中的乡愁，寄托了来自家乡的浓浓乡愁。 20. 请探究材料一的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括乡村古建筑有修缮利用价值的理由。 【答案】20. 示例：三年来，某市的博物馆数量逐年递增；三年来，某市的博物馆举办教育活动数量逐年递增。 21. 示例：乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石，是不可再生、不可替代的宝贵资源；修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力；乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。（意思对即可） 【解析】 【20题详解】 本题考查图文转换。 从材料一的两个统计图来看，博物馆数量方面：2022年该市博物馆数量为73家，2023年增加到76家，2024年进一步增长至80家，呈现逐年递增的态势，说明该市在不断建设新的博物馆。教育活动数量方面：2022年举办教育活动3972场，2023年为5382场，2024年达到7646场，数量逐年大幅上升，反映出该市博物馆越来越重视通过举办教育活动来发挥其社会功能，且参与度、影响力在不断扩大。 【21题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据材料二“乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。乡村古建筑散落在民间村落中，是不可再生、不可替代的宝贵资源”可知，乡村古建筑承载着历史记忆，在文化传承方面有着重要地位，且因其不可再生、不可替代性而十分珍贵。 根据材料三“修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力”可知，修缮乡村古建筑对乡村振兴有积极作用，能为乡村发展注入活力。 根据材料四“乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁”可知，乡村古建筑具有美学价值，还承载着人们对家乡的思念之情。 （二）名著阅读（8分） 22. 阅读下面一段文字，补写出横线处的内容。 文学经典为我们呈现了许多勇于抗争的形象。夏洛蒂·勃朗特笔下的（①________）自幼父母双亡，寄人篱下，但她从未向不公的命运低头，在舅母家反抗骄横的表哥与冷酷的舅母，展现出独立自尊、勇于抗争的人格魅力。《西游记》中（②________）以无畏的勇气，挑战天庭权威：取经路上，他总是冲在最前面，用智慧和力量保护唐僧，战胜妖魔鬼怪。小说《③________》塑造的英雄人物保尔·柯察金，从一个懵懂少年成长为坚定的共产主义战士，他瘫痪和失明后，仍以惊人的毅力完成了《暴风雨所诞生的》一书，展现了人类精神的坚韧与不屈。法国作家（④________）笔下的尼摩船长，具有强烈的正义感和反抗精神，他支持被压迫的民族反抗殖民统治的斗争…… 【答案】 ①. 简·爱 ②. 孙悟空 ③. 钢铁是怎样炼成的 ④. 儒勒·凡尔纳 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 第①空：根据“夏洛蒂·勃朗特”“自幼父母双亡，寄人篱下”“反抗表哥与舅母”等关键信息，可锁定其代表作《简·爱》的主人公简·爱。她在盖茨海德府的反抗是小说经典情节，体现其独立性格。简·爱是夏洛蒂·勃朗特笔下的经典形象。她自幼父母双亡，寄人篱下却自尊自爱，敢于反抗舅母家的不公。在洛伍德学校历经苦难仍坚持学习，成为家庭教师后，面对罗切斯特，她追求平等的爱情，最终在继承遗产后选择回归失明的罗切斯特，展现出坚韧、独立、追求平等的人格魅力。 第②空：《西游记》中“挑战天庭权威”“保护唐僧”的核心人物是孙悟空。“大闹天宫”对抗天庭、取经路上降妖除魔的情节对应题干描述。孙悟空是《西游记》中极具传奇色彩的英雄。他神通广大，会七十二变、筋斗云，手持金箍棒大闹天宫，敢与天庭权威抗衡，尽显叛逆与不羁。取经路上，他火眼金睛辨妖魔，护师斩妖勇猛无畏，虽桀骜不驯却重情重义，历经九九八十一难，终成斗战胜佛，是勇敢、智慧与反抗精神的象征。 第③空：“保尔·柯察金”是奥斯特洛夫斯基作品《钢铁是怎样炼成的》的主人公，题干明确提到书名，直接对应即可。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说。讲述保尔·柯察金从贫困少年成长为共产主义战士的历程：他历经战场磨难、工地艰苦，即使瘫痪失明仍以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》。作品通过其坚韧一生，展现钢铁般的意志与为理想献身的精神，激励无数人在困境中坚守信仰。 第④空：“尼摩船长”出自凡尔纳的《海底两万里》，作者为法国作家儒勒·凡尔纳。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 23. 打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你说说下图匡超人朋友圈中的人物先后对他有什么影响，并说说匡超人的变化反映了什么样的社会现实。 【答案】示例一：A.马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。 示例二：B.景兰江带匡超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官以外，做个名士也是很风光的。这让他对名利心生羡慕。 示例三：C.潘三带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超人一步步丢掉了做人的底线。 匡超人的变化反映了当时社会的诸多不良现实： ①科举制度腐蚀人心：匡超人原本淳朴，受科举影响，为追求功名利禄，逐渐变得虚伪自私，体现科举对文人精神的毒害。 ②社会风气败坏：他结交不良朋友，受其影响道德沦丧，说明当时社会风气污浊，不良风气腐蚀人。 ③人际关系功利：他交往中以利益为重，背叛朋友，反映社会人际关系功利，人们交往多基于利益而非情感。 【解析】 【详解】本题考查名著人物和情节。 匡超人朋友圈中的人物对他的影响： A.马二先生对匡超人影响巨大。匡超人初到杭州，穷困潦倒，他流落街头，无钱回家。他在街头拆字遇到马二先生。马二先生同情他不幸的遭遇，于是，马二先生不仅送给他钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还多次劝说他要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的鼓励和引导下，匡超人坚定了科考的决心，从此踏上了科举之路，开启了他人生的新篇章，为他后来在科举道路上的发展奠定了基础。 B.景兰江对匡超人产生了重要影响。匡超人到杭州避祸，结识了景兰江及他的一帮朋友。景兰江向匡超人介绍，赵雪斋虽不曾中进士，可外面诗选上刻着他的诗几十处，行遍天下，没有人不晓得，这要比进士享名多呢。景兰江带匡超人参加西湖诗会，让匡超人见识到了西湖名士们的风采。在诗会上，匡超人听到名士们谈论名利，了解到读书人除了做官，做个名士也很风光。这使匡超人对名利产生了羡慕之情，开始有了追求名利的想法，为他后来逐渐变得虚伪、功利埋下了伏笔。 C.潘三对匡超人的影响极为恶劣。潘三一切事都带着匡超人，并分他几两银子，金东崖的儿子想考学，但没有学问，想出银五百两找人替考。潘三经过仔细筹划，让匡超人替考。考中后，匡超人也因此得到了二百两银子的笔资。潘三带匡超人看别人赌钱，还教唆他伪造文书等。在潘三的不良影响下，匡超人逐渐丧失了做人的底线，为了利益不择手段。他从一个原本淳朴善良的青年，变成了一个道德败坏、自私自利的人，潘三的引诱是导致匡超人堕落的重要原因。 匡超人的变化反映了当时社会的诸多不良现实： ①科举制度的毒害：匡超人原本是一个淳朴善良的青年，但在科举制度的影响下，为了追求功名利禄，逐渐变得虚伪、自私。科举成为他改变命运的唯一途径，为了在科举中取得成功，他不惜违背道德准则，反映出科举制度对文人的精神腐蚀。 ②社会风气的污浊：匡超人结交的潘三等朋友，都是社会上的不良分子，他们的行为和价值观对匡超人产生了不良影响。这表明当时社会风气败坏，不良的社会风气容易腐蚀人的思想和道德观动。 ③人际关系的功利性：匡超人在与他人的交往中，逐渐变得以利益为重。他为了自己的前途，不惜背叛朋友，反映出当时社会人际关系的功利性，人们之间的交往更多地基于利益考量，而不是真诚的情感。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 在成长的航程上，明亮的灯塔总会为我们引航。这明亮的灯塔，或许是不惧挑战的勇气，给我们力量；或许是无私的关爱，给我们温暖；或许是隽永的美文，给我们启迪……生活中，那珍藏在心中的记忆，那真挚的情谊，那值得感悟的道理，那梦想与追求……都可以化作引航的灯塔，照亮我们的成长之路。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关人名、校名、地名。 【答案】例文： 那束照亮我成长的光 在成长的漫漫长路上，我们都在寻觅着那束能穿透迷雾、指引方向的光。于我而言，那光，是爷爷的谆谆教诲，是他用质朴的话语与无尽的耐心，为我点亮前行的灯塔，驱散成长途中的阴霾。 小时候，父母因工作忙碌，我便在乡下与爷爷相伴。爷爷是个地地道道的农民，一辈子与土地打交道，他的手粗糙干裂，满是岁月耕耘的痕迹，可在我眼中，他却无所不知，仿佛藏着世间所有的智慧。夏日的夜晚，繁星闪烁，爷爷总会搬两把竹椅，坐在院子里，摇着蒲扇，给我讲古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，从岳飞精忠报国到包拯铁面无私，那些奇妙的故事如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵里种下好奇与善良的种子。 记得有一次，村里小伙伴有个漂亮的弹弓，我满心羡慕，趁他不注意，偷偷拿回了家。爷爷发现后，没有疾言厉色的斥责，而是把我拉到身边，目光温和却又透着严肃，他缓缓说道：“孩子，不属于咱的东西，咱不能拿。做人呐，要光明磊落，心里装着诚实，走到哪儿都能挺直腰杆。”他的话，如同一记警钟，敲醒了我懵懂的心。那一刻，爷爷教会我诚实的重要，让我明白道德的底线不可触碰。 随着年龄增长，学业的压力如潮水般涌来。一次考试失利，我满心沮丧，觉得自己一无是处，甚至想要放弃努力。爷爷似乎看穿了我的心思，他带我来到田间，看着茁壮成长的庄稼，语重心长地说：“你瞧这庄稼，哪能不经风雨就有好收成？成长就像它们，有起有伏。遇到点挫折就退缩，可成不了事。只要肯坚持，就像庄稼努力扎根、使劲儿生长，总会迎来丰收。”爷爷的话，如同一束光，穿透我内心的黑暗，让我重拾勇气与信心。此后，每当学习中遇到困难，爷爷的这番话就会在我耳边回响，激励我勇往直前。 后来，我回到城市上学，与爷爷见面的机会少了，但他的教诲却时刻陪伴着我。在面对诱惑时，我会想起爷爷说的诚实；在遭遇挫折时，我会记起爷爷讲的坚持。 爷爷，就像我成长路上的那座明亮灯塔，无论相隔多远，他的话语、他的精神，始终照亮我前行的方向，让我在成长的航程中，不偏不倚，坚定地驶向远方。我深知，这束光将伴我一生，成为我最宝贵的财富，引领我穿越风雨，走向光明的未来。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文围绕“成长路上的灯塔”展开，这是一个具有象征意义的命题。“灯塔”在现实中是为船只指引方向，避免其在茫茫大海中迷失，在作文里，它象征着在成长过程中，那些给予我们引导、帮助，让我们明确方向、坚定前行的事物。从立意来看，可从多个角度挖掘。比如，将“灯塔”具象为某种品质，像“不惧挑战的勇气”，强调在面对成长中诸如学习困难、生活挫折等挑战时，勇气如何像灯塔一样，给予我们力量，让我们敢于迎难而上，最终实现自我突破，立意可落在勇气助力成长、在挑战中铸就强大自我等方面。若以“无私的关爱”为灯塔，可突出亲人、朋友、老师的关爱，在我们迷茫、失落时，如同温暖的灯塔，给予心灵慰藉，让我们感受到人间温情，从而在成长路上充满安全感与归属感，立意可围绕关爱滋润心灵、在爱中成长等。如果把“隽永的美文”当作灯塔，重点可放在阅读优秀作品时，所获得的思想启迪，它们如何拓宽我们的视野、丰富我们的精神世界，使我们在成长中有更深刻的思考与感悟，立意可倾向于知识文化对成长的引领、阅读塑造灵魂等。 二、选材构思。如写记叙文，例如，以“梦想与追求”为灯塔，讲述自己从小热爱绘画，却因学业压力和他人质疑，一度想要放弃。在一次参观画展中，被画家们为梦想执着创作的精神打动，重新坚定绘画梦想。之后在追求梦想过程中，遭遇多次比赛失利、瓶颈期，但每次想到那次画展，想到心中的绘画梦想，就如同看到灯塔，获得坚持下去的动力。通过描绘参观画展的场景、自己比赛失利时的沮丧、重拾信心后的努力等细节，展现梦想这一灯塔对成长的引领作用，结尾点明梦想在成长路上的重要意义。如写议论文，需明确中心论点，如“真挚的情谊是成长路上的灯塔”。开篇提出论点，接着从不同方面论证。可列举历史上因真挚友谊成就大事的例子，如马克思与恩格斯的深厚情谊，他们相互支持，共同完成《资本论》，阐述真挚情谊在事业发展中的推动作用。再结合现实生活中，同学间在学习上相互帮助、困难时彼此陪伴的情谊，说明其在个人成长的精神层面给予的支撑。还可通过对比，分析缺乏真挚情谊时，人在成长中可能面临的孤独、无助等状况，最后总结强调真挚情谊对成长不可或缺，呼吁大家珍惜并维护生活中的真挚情谊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第二学期九年级语文学科 第二次阶段性测验 本试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、学校等信息填写在“答题卡”上。答题时，务必将第I卷的1-11题答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 第I卷（选择题共29分） 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确一项是（ ） A. 狭隘（ài） 惩戒（chěng） 随声附和（hè） B. 修葺（qì） 翘首（qiáo） 拈轻怕重（zhān） C. 莅临（wèi） 恬静（tián） 相得益彰（zhāng） D. 贮蓄（zhù） 勾当（gòu） 吹毛求疵（cī） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的________；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受________、感受幸福；面对缺点，要有知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知足中________动力，再创佳绩。 A. 磨刀石 安乐 激发 B. 磨刀石 安逸 激励 C. 试金石 安乐 激励 D. 试金石 安逸 激发 3. 下面一段文字的画线句子中有语病的一项是（ ） 1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。①该部小说讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。②《简·爱》问世以来，多次被搬上舞台和银幕。③它不但成为世界文学经典，也成为现代社会的流行文化元素。④英国乃至世界其他各国的青年，有不少都是通过这部书了解英国文学乃至世界文学的。 A 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 “桃之夭夭，灼灼其华□这个春天，不妨让我们循着花香，到桃花堤来一场穿越千年的芳菲之旅，于堤岸边听运河往事，看枝头桃花“分外红”。这抹“分外红”，红在大自然馈赠的繁盛花期，红在文化基因的创造性转化，更红在“绿水青山就是金山银山”的生动实践。当桃花从□诗经□里摇曳至今，它已不仅是春日的点缀，而且成为解码文明传承□经济转型与城市升级的一把密钥。未来，它也必将绽放更加绚丽的光芒。 A. 。 ” 《》 、 B. ” 。 “ ” 、 C. 。 ” “ ” ， D. ”。 《 》 ， 5. 下列对李清照《渔家傲》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A. 本词开篇描写梦中所见的景象，用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 B. “闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。 C. 下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应，“谩”表明了词人才华不足，不能写出惊人之句。 D. 本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩；展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。 阅读《四季星空为何不同》一文，完成下面小题。 四季星空为何不同 ①神秘的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中，有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔：亦有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉：还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”的情思期盼…… ②看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行公转，一年要走过约9.4亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一起围绕着银河系的中心运动。太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以看到北半球唯一一个肉眼能看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。 ⑦天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——此时的星空，正是“群星闪耀时”。 ⑧四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？ （选自《人民日报》） 6. 下列对文章内容的理解正确的一项是（ ） A. 我们看到的满天繁星，大部分是太阳系中的行星。 B. 夜空中亮度越高，离太阳的距离越近，越容易被我们看到。 C. 地球上四季的变化，和我们看到的四季星空的不同，都是地球围绕太阳公转所致。 D. 夏季星空，璀璨的银河与仙女星座交相辉映，形成独特的群星闪耀景象。 7. 下面对文中段落和句子使用的说明方法及作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段借助诗歌的语言描述星空丰富的样貌特征，生动而又唯美，是引用和摹状貌方法的恰当组合； B. 第③段画线句子运用列数字的说明方法，具体介绍地球公转线路的长度，为解释四季星空不同奠定了基础。 C. 第⑤段画线句子运用举例子的说明方法，生动形象地说明了银河系的形态，和它与太阳系及其周围星星的关系。 D. 第⑥⑦两段分季节逐一介绍星空特点，采用的说明方法相当于“分类别”。 8. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文属于事物性说明文，说明对象是“四季星空”，特征是“复杂变化不相同”。 B. 本文标题以疑问句的形式，交代了本文的说明对象，同时引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 C. 第③段中加粗加点的“约”字不能去掉，这样显示了说明文语言的准确性和严谨性。 D. 本文依次介绍星空四季不同的原因、星星能否被看到的因素、四季星空的特点，第⑧段既是承前两段的介绍而发问，又与文章开篇形成呼应，构思严密。 阅读《狼》一文，完成下面小题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9. 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 恐前后受其敌 敌：攻击 B. 弛担持刀 弛：解除，卸下 C. 目似瞑，意暇甚 暇：从容，悠闲 D. 狼亦黠矣 黠：聪明 10. 下列句子中加点“之”字具有指代作用的一项是（ ） A. 而两狼之并驱如故 B. 久之，目似瞑 C. 以刀劈狼首，又数刀毙之 D. 禽兽之变诈几何哉 11. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段用简洁的文字叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况，勾画出屠户危险的处境、紧张的气氛，为后面描述屠户的斗争策略做了铺垫。 B. 第④段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”一句与前文呼应，让读者更好地领悟到狼的狡诈一面。 C. 文章结尾运用议论的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。 D. 本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。 第Ⅱ卷（非选择题共91分） 二、（本大题共1小题，共6分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）结庐在人境，________________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）莫听穿林打叶声，_______________（苏轼《定风波（莫听穿林打叶声》） （3）_________________，山山唯落晖。（王绩《野望》） （4）以中有足乐者，_______________。（宋濂《送东阳马生序》） （5）岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中描写浩瀚沙海冰雪遍地，辽阔天空雪云浓稠的诗句是“__________________，__________________”。 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，士卒无悔惧之心，信令使然也。三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉①劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁②。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐成以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵③一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立④而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。临战之日，英不拔剑争先，一战大克，信之由也。 （节选自《百战奇略》，有删改） 【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。 13. 解释文中加点的词的含义。 （1）会兵交换，在者八万 会：________ （2）去者皆悦，愿留一战 悦：________ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 士卒无悔惧之心，信令使然也。 15. 请结合原文分析，诸葛亮指挥蜀军以少胜多的军事智慧主要体现在哪些方面。 四、（本大题共4小题，共15分） 阅读下面文字，回答问题。 青团里的春天 ①清明时节的雨丝沾着杏花看，绵绵密密地落在青石板路上。我站在临河的老宅檐下，看乌篷船划过泛起涟漪的水面，船娘哼的评弹小调混着艾草香飘来——那是外婆的青团味道。 ②记忆里的每个清明前夕，外婆都要去太湖边采艾草。天蒙蒙亮时，她挎着竹篮的身影便隐入晨雾。沾着露水的艾草生在田埂旁，叶尖垂着水珠，像是柳丝上坠着的翡翠耳珰。她只用指甲掐下最嫩的三寸芽，说这样的艾汁才能染透糯米。我学着她的样子采摘，却总把水珠抖进绣花鞋里，惹得她笑骂：“小娘鱼，仔细滑了脚！” ③天井里的青石𦥑生了层苔藓，外婆说这是老物件的包浆。洗净的艾草铺在𦥑底，石杵落下时，青汁顺着纹路渗成蛛网。母亲捧着破壁机劝道：“现在谁还费这个力？”外婆握着石杵的手背暴起青筋：“机器打的是草浆，石白捶的是魂灵。”杵声咚咚惊飞了檐下的燕子，震得木格窗上的蚕匾微微发颤。 ④我辞去城里工作说要学手艺那日，母亲失手打翻了桂花蜜。“守着口石臼能挣几个铜钿？”她的吴语里带着哭腔，“你外婆搡了一辈子糯米团，换来的只有这双风湿手！”外婆低头把艾草泥拢进青瓷钵，肿胀的指节像未剥壳的菱角。 ⑤老茶楼的拆迁告示贴在雨巷口那日，紫藤花正开得凄惶。穿西装的开发商指着斑驳马头墙说要改造成网红民宿。外婆攥着石杵站在廊下，蒸笼里的白雾漫过她鬓边的银丝。对门绣庄的沈娘娘叹气：“现在小姑娘都穿汉服拍短视频，哪有人肯学苏绣？我家囡囡连针怎么拿都不晓得。” ⑥我在小红书发了第一条视频——外婆的手在糯米粉里翻搅的特写。晨光穿过雕花木窗，照见她虎口处的老茧像枚铜钱。三个月后，摇橹船载着穿汉服的姑娘们停在埠头。她们举着自拍杆追问：“阿婆，青团纹样和园林花窗有什么讲究呀？”外婆把石𦥑搬进新租的临水工坊时，母亲悄悄在红豆馅里多放了两勺糖桂花。 ⑦今晨推开工坊的雕花门，蒸腾的水汽裹着艾香漫过门槛。十几个系着靛蓝围裙的姑娘正在揉团，有个戴珍珠发簪的博主正直播教画“海棠花窗纹”。外婆坐在竹椅上监工，忽然说：“昨宵梦见你外公摇船卖青团，说现在的馅太甜。”我笑着往她青瓷杯里续水，看白雾袅袅攀上房梁，在榫卯间织出春光的模样。 16. 将下面这段文字还原到文中，最合适的位置是_____段与_____段之间，请结合文章内容说明理由。 母亲忽然说起往事：“你外婆年轻时，苏州茶楼要买她的青团配方，她宁可守着七星灶整夜蒸团子，也不肯交出手艺。” 17. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第②段画线句子。 18. 请结合第⑤段分析，为什么“老茶楼拆迁事件”最令“我”难忘。 19. 文章以“青团里的春天”为题有哪些丰富意蕴？请结合全文分析。 五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） 为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来，某班准备开展以“赓续文化血脉，传递文明之光”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺等非物质文化遗产。乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。乡村古建筑散落在民间村落中，是不可再生、不可替代的宝贵资源，它们默默地等待着岁月的流逝。 【材料三】 走进郴州市桂阳县和谐村，村中曾经的废弃老屋如今已变为种类丰富的“非遗研学基地”。修缮乡村古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力。在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 【材料四】 乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。比如，有人曾说过，谈到家乡就会想到老屋，老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了自己心中的乡愁，寄托了来自家乡的浓浓乡愁。 20. 请探究材料一的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括乡村古建筑有修缮利用价值的理由。 （二）名著阅读（8分） 22. 阅读下面一段文字，补写出横线处的内容。 文学经典为我们呈现了许多勇于抗争的形象。夏洛蒂·勃朗特笔下的（①________）自幼父母双亡，寄人篱下，但她从未向不公的命运低头，在舅母家反抗骄横的表哥与冷酷的舅母，展现出独立自尊、勇于抗争的人格魅力。《西游记》中（②________）以无畏的勇气，挑战天庭权威：取经路上，他总是冲在最前面，用智慧和力量保护唐僧，战胜妖魔鬼怪。小说《③________》塑造的英雄人物保尔·柯察金，从一个懵懂少年成长为坚定的共产主义战士，他瘫痪和失明后，仍以惊人的毅力完成了《暴风雨所诞生的》一书，展现了人类精神的坚韧与不屈。法国作家（④________）笔下的尼摩船长，具有强烈的正义感和反抗精神，他支持被压迫的民族反抗殖民统治的斗争…… 23. 打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你说说下图匡超人朋友圈中的人物先后对他有什么影响，并说说匡超人的变化反映了什么样的社会现实。 六、（本大题共1小题，共50分） 24. 在成长的航程上，明亮的灯塔总会为我们引航。这明亮的灯塔，或许是不惧挑战的勇气，给我们力量；或许是无私的关爱，给我们温暖；或许是隽永的美文，给我们启迪……生活中，那珍藏在心中的记忆，那真挚的情谊，那值得感悟的道理，那梦想与追求……都可以化作引航的灯塔，照亮我们的成长之路。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$