备考指南-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级下册数学期末试卷精选（冀教版）河北专版

小学数学期末考情研究分析报告 ,题2 冀教版 六年级 深索浩靴宇富,发展就天事业,建设航天强国,是我国不懈这求的轨天梦。经过几代献天人的 接力奋斗,我国航天事生从无到有、从小到大、从骗到强,建立起了独立、完整的航天料技工业体 皆着中高考的深化改革以及(义务教育数学课程标准(202线))的值布,小学数学朋末考试的 1.我国造的“神舟“飞船太空飞行情况记录如右表。 时同秒 系,我国以扎实的步伐和不懈的努力,把献天梦写到了外太空! 考情也不断发生着变化。(课程标准)中指出,课程日标要立足学生核心素养的发展,引导学生在发现 1234 (1)行时间和飞行路程成( )比韧,原国 问题,提出阿题的到时,会用数学的眼光观察现实世界;在分析问题的同时,会用数学的思蜂思考现 是: 路程干来 79 15.8 23.7 316 .. 实世界:在用数学方法解决间题的过程中,会用数学的语言表达现实世界,在该目标的哲导下,以 心素养为导自的考试命题已经成为数学课程学业置量评价的基本趋势。 (2)若飞船在空中挠地球10周需要900分钟,那么绕地球飞行16周需要多长时间? [展比列的知识解答) 为了准确把握考情变化的方向,精准对标期末复习, 产品研发团队特甄选出近三年的600 套试卷进行研究分析,总结小学数学期末考试的变化趋势。现将分析结果呈现给大家,希望可以助 2.整流是运载火箭的重要组成部分,外形遥常由近的圆社和既组成,有面是 力广大幅生立足当下、放现未来,在期末复习中敬到有的故矢,攻得良好的复习效果。 某型号运载火箭整流罩的简约示意图。该整流翠既杜部分的侧声积是多少平 1 方来?围错部分的体积是多少立方来 0n ~考情变化趣势 通过对近三年600各期求试卷的研究分析,数学期末考试“情境化”合题的比侧不断增加,试题的 活性,开放性、探究生、创新性也在不断引,试卷中,以家养立意为导回的新朋好题呈现逐年上升临势 本题选取同一个愤境为设题背景,将多个加识点事联起来,考查学生对所学加识的综合这用能力。 适三年期末试卷中含新题题的试卷 近三年期末试卷中新颖题数量统计图 套数计图 2.重视过程考查,强化基本技能 - 在《课程标准》的指导下,却末考试中试题的命制,也逐步从“考短识转变为“考能力“,从以“经 20 乘”为导向,内以”过程”为导向过流。注重引导学生经历分析和解决问题的过程,学生通过拇读计爷 。. 过程、部分推导过程等,领悟解决问题的途径与方法。有助于强化学生的基本技能,培养学生的推理 2022年 2023年 2024年 20年 2023年 2024学 (200)(200)(20) (200)(20) (200) 意. __-含新题的试卷数 __1 题1 下面是4名同学关于“两种量是否成正比例”的判断,其中精误的是( 这些新颖好题主要体现在创设真实情境、重视过程考查,加大开放探究、借力学科融合四个方面 )。 B.: , 小林:(斗来) 本题在 一排笔记本的草是0元。 三 教育发达地区新题展示 题度上 数(本)234一 由短的 总价(元)9182736 1.创设直实情境.坚持素答立音 并禁化 情境是实现立意的素材,是考查内容的数体。真实情境的创设,可以根据考查意图,结合学生认 01135678时 为对解趣 _20:0. 铅水平称生活经验,设计合理的生活情境、数学情境、科学情境,注重情境的育人功能和多样化。“情 社程的封 羊一党,所以总和数量成五比例。 新评格。 遗化”命题,有助干数发学生的学习兴,培养学生理眠,分析、归给、幅决间题的能力。 速度一定,以路程和时间点正比例 着章查 C题1 D. C d强: 善: 本题选取“较无子”潜 了学对 2024年8月18日在西大平泽,我国自主设计、自主集成的首台7000来 四的周长会式走C“lf.-.所 好妈的年龄(岁)3233435 水为设题青景,考查 群知记 小美的年(岁)7**10一 没大深度效人水器校步号完成了其第300次下皆,形显了我国在 以圆的周长和的直提点正比。 奖活 点的认识,引导学生 深高探索领掉的点实力,如果将下潜保度2000米记作-7000米,表 姆妈的年黔增加,小是的耳也着塘加。 甫力。 类注时事,关注家的 )幽. 么当“蛟龙号”潜水器下潜深度为985米时,应记作( 成基 陵以画人的点正比啊。 0题2 C题2 为了探究阅柱的体积,课拿上脉宜和本驱同学一起进行了以下操作 等分16分 等登32日 星星:“妈妈,我来跟你一起做纵杯糕吧!” 妈妈:“在纸杯中例入热糊,鸡蛋的高度的是纸杯高度的了。” .___ 星星:”就觉热在效杯中一点点地脚,现在效杯蛋框的高度是效杯高度的7。” 妈妈:“我们属的纸杯里圈标形,它的成面本挂是6屋来,高是10屋来。” (1)建立跳系:把模杜识环拼成一个近数的长方体,它们的体积相等,长方体的长 本题在设题角 等干桂的 ).宽等干圈桂的( )。 根据星星和妈妈的对话,提出一个与既柱有关的数学间题并解答。 ).高笑干野计的 (2)归纳结论: 度上由规的 因为长方体的体程:匠面积x高 体开耳化 所以图的体积-( )x ) 为对推导过程 ) 的分析,有助干 培养学生的演 (3)巧梦度用:下图是一根因本沿一平面截去一部分后的剩余部分,请你计等 释理能力。 本题为开放性试题,引等学生自已提应命理问题,有助于络养学生发现问题,提应问题,解决问题 剩余部分的体积。(单位:m) 的慈力。 4.借力学科融合,发展创新意识 各学科之同是彼此独立而又相互交融的。在试题命制时,要引导学生建立起各学科知识、能力 3.加大开放探究.培养思维能力 之间的联系,构建更加完整的句识体系和更加惊合的素差,包括司类学料融合,异类学科融合和多学 间朋是思维的源果,更是思排的动力。在真实情境中提出修引发学生更考的开放性,探究性 科确合。引导学生陪受数学在解决实际间题中的作用,有助于培养学生的应用意识和创新意识 题,可以引导学生提出合理问题、预测结果,促进学生积极探究。有助干提高学生解决实际问题的能 题 力,培养学生数学观察,数学思考、数学表达、概括归纳,迁移运用的想维能力 下图是唐代诗人李贺的一首诗(马诗)。这首诗通过跳马表现志士的 C题1 奇才掉质,运大抱负及怀才不遇时的感与愤遗。 “绿色新晃生活,从环保出行开始,”为了响应这一号召,王老师把开车上班改为骑共享单车上班 4大如青 挂从家出发,8分排骑行了2千来,照这样的这度,王老师还置要6分输才可以到学校,王老师 3_鹤 2,由金热贴 本是合互言艳句考 离学校有多少千来?下面是小欣和小亮的解法 □小亮的解:8+6-14分) □小欣解248x6=1.5千来) 查所学内客,引学生 1块走路清献 在跨学料的背景下用 12345 241.5-3.5(千*) 解:设玉老师家离学校甫:十来 数学的来来会桥间 2:8-1:14 答:王老家离学校 (1“快”的位置用数社(11)表示,判“范”的位置用数动 1_5 有35牛来。 题,解决问题。 答:主老师家离学校有3.5千来。 表示。 (1)请你在正确解法前面的方枢里画” (2)“金络脑”是指用黄金装饰的马笼头,这三个字都在间一( (2)请你选择其中一神正确解法,并写出解题思路 (雄“潜”武”列”),“燕山”指的是边案,用数对表示”燕”山”的位 置分是 以上是教育发达地区的部分新颖好题展示与分析。更多的新颖题展示,大家可以稿用我们的 雀新题题速递”专项选行针对性的练习,希望我们的分析,能够助力广大师生感知数学考情变 本题属于探究要议题,引导学生自主探定解题过程,有助于球善学生数学思奇、数学表达的能力。 化趋势,更好地肥期末复习的方向。