第3单元 综合测试卷-【步步为赢】2024-2025学年六年级下册语文全程优选测试卷（统编版）浙江专用

活动三 2.A【解析】本题考查直接抒情和间接抒情。 四、作文略 A项通过对“我”的动作描写，表达了“我” 第三单元综合素养测试卷 等母亲回来时的焦急又兴奋的心情，属于间 任务一 接抒情，B、C、D三项都是通过直接抒情的方 一、1.念叨绽放揉耽搁明媚徘徊 式表达感情。故选A。 依偎 3.35412 2.dao zhucn cang 任务二 3.C4.D5.B 三、（一） 6.【示例】心情“好”：晚上我独自在家画画，手 1.拟人排比 中的画笔跳起舞来，画中的河流唱着动听的 2.跨飞溜闪 歌奔向远方。可爱的动物们欢快地奔跑起 作者连用四个动词，生动形象地表现了时间 来，互相打闹。美丽的花儿也绽开了笑脸， 的迅速流逝，增强了语言的表现力和感染 散发出迷人的香味。 力，能使读者更深刻地感受到时间的匆忙和 心情“不好”：晚上我独自在家画画，手中的 无情。 画笔停滞不前，画中的河流有气无力地唱着 3.D 悲伤的歌。动物们无精打采地卧在草地上， 4.【示例】课间与朋友们的欢声笑语中流逝 一动不动。花儿们更是在拉着脑袋。 一次次考试的紧张与期待中流逝 7.(1)被微风吹散了被初阳蒸融了 (二) 游丝样的痕迹呢 1.对美好事物的向往孩子期待小瓜苗能长 为什么偏要白白走这一遭啊 出小西瓜来 (2)【示例】少壮不努力，老大徒伤悲！ 2.(1)母亲笑是对孩子幼稚天真想法的不以 (3)【示例】①把握好生命的每一分钟，把握 为意。 好人生的理想：②学会今日事今日毕，珍惜 (2)表现了母亲对孩子的忽略，也为下文母 时间不拖延。 亲拔掉小瓜苗作了铺垫。 二、1.B【解析】本题考查破折号的用法。A、C、 3.伤心失落 D三项中破折号的作用都是表示解释说明， 4.相同点：都融情于景，借助环境衬托人物失 B项中破折号的作用是表示声音的延长。 落的心情。不同点：本文最后一个自然段的 故选B。 环境描写不但照应开头，而且运用反衬手 法，借美好环境反衬人物失落的心情，更能 合适。“新时代”多指改革开放之后，我国走向 突出人物内心的失落：例句将光线逐渐消逝 一个万象更新的时代，而《春天的故事》歌颐了 与人物沮丧，失落的心情相照应，让人物失 我国改革开放的伟大成就，符合这一主题。 望，难过的心情具体可感。 6.【示例】先辈们，如果没有你们的拼搏奋斗，就没 5.【示例】我认为文中母亲做得不对。我想说： 有我们今天的幸福生活，是你们用铮铮铁骨托 “妈妈，小瓜苗也是一个生命，请您尊重它， 起希望的太阳，是你们用大无畏的精神铸就了 我们可以把小瓜苗移栽到别的盆里，没必要 祖国的辉煌，我们会继承你们的遗志，为祖国的 把它拔了。” 明天而努力奋斗。 任务三 活动三 四、作文略 何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 第四单元综合素养测试卷 要留清白在人间千磨万击还坚劲 忆先辈事迹立志向 任尔东西南北风 活动一 寻英雄足迹重传承 1.严峻避免执行绞刑魔鬼 彻底 牺牲 (一) 焚烧 1.神态语言对比大义凛然、无所畏惧 2.nan py xue jugn 2.拒绝出卖共产党狱中宣传抗日英勇就义 3.人生自古谁无死留取丹心照汗青 3.【示例】告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨 事非经过不知难常将有日思无日 枪，我死了也不能倒下！吉鸿昌在面对生死 4.【示例】一第一组的开头使用两个反问句，语 时大无畏的革命精神和坚定的革命信仰。 气强烈，引人深思：结尾部分采用排比句式，层 4.【示例】“死也不倒下”表明吉鸿昌是顶天立地 层递进，感情真挚，感染力强。 的共产党人，就是死也不能向敌人屈服。“死也 活动二 不倒下”的人还有李大钊，他被捕后，敌人要他 1.人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛 投降，说出共产党的机密，他受尽敌人的折磨， 2.C3.C 为了革命的胜利，在敌人面前表现得坚贞不屈、 4.【示例】赵一曼，抗日女英雄，18岁参加革命，30 大义凛然、视死如归。 岁为掩护同志被俘。即使敌人对她施加酷刑， (二) 她也宁死不屈，最终英勇就义。 1.(1)国军全线溃退(2)山城即将被毁 5.【示例】我觉得放在“歌颂新时代”这个版块最 (3)许云峰末日已到段写文时，我可以已性梦能人具体消人.率线限物之中，在叙进中自然然能无露情多 心肌究便能等风中平晨男区的时酸，一直储存到硬上美的通较胃用，型暖的气显程体走。 于数为量 第三单元综合素养测试卷 上为了要开N月已等直实情感，我可也多角度评誉人限老卓 止我感说同肥先销鲜一种形多，如的餐事大个新资物，比垂木自馨许多 几发特堂自己的周性宝蓝，酸多附同好 几春叉任电影，明月州时剩我证 台544生 (情时残们对身为容物的湾受包企和用不刺.表样的厚小蜂文段中西 1下周现好学麦氧%的一您与子，府将它钉店颗字样列，射成一及比关销球。15导 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