内容正文:
六年级语文(部编)下册参考答案
第一单元综合素养测试卷
春节到了,孩子们早早起床,穿上新衣服后
记忆中的传统美食
开开心心地来到了院子里,看爸爸点燃了一
一、1.99熬褐四咽燃放醋9
串鞭炮,在“噼里啪啦”的声音中迎来了新的
眨拌
一年。
2.B
三、(一)
3.这句话运用了比喻的修辞手法,把粥比作小
1.(1)喝腊八粥祭灶过小年包饺子、守岁
型的农业产品展览会,生动形象地写出了粥
拜年
的材料丰富,也突出了老北京腊八节熬腊八
(2)腊月初一、除夕和正月初一写得比较详
粥的民俗。
细,腊月初八、腊月二十三写得简略。这样
4.【示例】出类拔萃无与伦比卓尔不群
安排突出了腊月初一、除夕以及正月初一在
技高一筹
人们心中的地位之重,体现了春节的庄严和
5.【示例】万事如意年年高吃饺子
欢乐。
更岁交子
2.“舍不得吃”是因为腊八粥令人赏心悦目,
诗文中的传统习俗
“吃起来却又没够”是因为腊八粥非常香甜
二、1.①札札弄机杼②泣涕零如雨
可口。这句话形象生动地写出了腊八粥的
③寒食东风御柳斜
④不知秋思落谁家
色香味俱全。
【示例】⑤海上生明月⑥天涯共此时
3.A
2.D
4.【示例】除夕夜,我们全家人围坐在餐桌旁,
3.D【解析】本题考查文学文化常识。D项
一边吃年夜饭,一边看春节联欢晚会。此起
“家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条”出自唐
彼伏的鞭炮声在窗外响着,那美味的食物和
代诗人林杰的《乞巧》,诗句描绘的是七夕节
家人们的欢笑声,令我难忘。
人们赏月、乞取智巧的情景,而非元宵节,D
(二)
项有误。故选D。
1.一份温情
4.【示例】春节
2.用汤匙把调制好的糯米放进“漏斗”
爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏
用棕叶把“漏斗”裹成锥形
千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符
用棕绳牢牢系紧
3.【示例】A这是对母亲的神态描写,形象地
细、生动,将男孩的留恋、惆怅和盼望描写得
刻画了母亲温柔如水的神情,展现了包粽子
生动而细腻。
过程中母亲的温情,也体现出母亲对家人
活动二
的爱。
三、(一)》
4.【示例】勤劳能干从母亲在端午节的前一
1.【示例】再塑生命的人
天,放下农事、准备包粽子的材料、给家人包
2.不耐烦、发脾气用感知实物的办法让“我”
粽子中可以体会到母亲的勤劳能干。
感受水有爱心和耐心,善于引导
印象中的风俗活动
3.水让“我”知道了“我”不但可以认识好多事
四、作文略
物,还能知道它们丰富的内涵,它给了“我”
第二单元综合素养测试卷
认识世界的勇气和希望,使“我”能享受到生
活动一
活的乐趣,能认识一个更大的世界。
一、1.寂寞
恐惧侵袭义9
凄凉无聊
4.“再塑生命”从字面意思看,是重新塑造生
digo
命。在本文中,莎利文老师通过让“我”感
知水,来教“我”认识这个字,唤醒了“我”的
2.A
灵魂,激发了“我”对生活的希望。从这个
3.D
意义上说,莎利文老师使“我”获得了新生。
二、1.【示例】鲁滨逊是英雄他遭遇海难流落荒
岛后,凭借自己顽强的意志、乐观的态度、辛
(二)
勤的劳动和渊博的知识,克服了种种困难,
1.C2.B3.C
在恶劣的环境中生存下来,最终获救重返文
4.【示例】选择A处。这句话是对老人的动作
明社会。因此,鲁滨逊是一位在困境中顽强
描写,形象地写出了老人与鲨鱼搏斗时的情
生存的勇士,是一位不折不扣的英雄。
形,我从中体会到了老人勇敢无畏的性格
2.(1)B(2)C(3)A
特点。
3.【示例】安静会场里非常安静,我能清晰地
5“,”,“,。”
听到自己的心跳声,甚至听得见周围人的呼
6.老人并非失败者。虽然他最终只带回了大
吸声。
马林鱼的骨架,但他在与鲨鱼的搏斗中展现
4.(1)尼尔斯不爱学习,非常顽皮拇指
出了无与伦比的勇气、毅力和决心。他不向
(2)他与大雁在一起时是无比快乐的
命运屈服,坚持不解地抗争,这些品质使他
(3)【示例】A因为这个译本写得具体、详
成为精神上的胜利者。@
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第一单元综合素养渊试卷
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