专项5 文学性文本阅读-【步步为赢】2024-2025学年五年级下册语文全程优选测试卷(统编版)浙江专用

2025-06-02
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.76 MB
发布时间 2025-06-02
更新时间 2025-06-02
作者 洛阳可馨文化传播有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-06-02
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来源 学科网

内容正文:

前:青铜太阳形器呈圆形,正中凸起,周围五 亮,光反射系数高,会引起视觉不适:妈妈提 芒的布列形式呈放射状。 出的浅蓝色是柔和、自然的生态色彩,有利 5.【示例】三星堆遗址是四川盆地目前发现的 于健康。 夏商时期规模最大、等级最高的中心性遗 五、1.(1)林冠层能够对垂直降雨进行再分配。 址,出土的众多文物造型奇特、形态多样,其 (2)林下灌木与草本也能截留降水。 功用也引发了人们对古蜀人生活的种种猜 (3)林地土壤是森林涵养水源的主体。 想。三星堆遗址将一幅灿烂的古蜀图景展 2.运用了举例子、列数字的说明方法。说明树 现在我们面前,值得我们用心去守护和 总是同水联系在一起,森林是不少水系的发 传承。 源地。 三、1.以更加便捷的智能设施和手段,来满足现代 3.C4.B 快递工作 5.不能去掉。“据统计”是根据已有的统计资 2.标准化产品,可以连接各个快递公司:24小 料来举证,表明了信息来源及其准确性,准 时服务:加入摄像头减少纠纷:价格低廉 确地说明了我国主要森林生态系统的林冠 3.举例子列数字 截留率的数据。如果删去“据统计”,表达不 4.不能删去。“左右”表示约数,删去后就表示 够严谨,所以不能删去。 5年内可产生百亿级的市场,过于绝对,与 专项五文学性文本阅读 原意不符,该词的运用体现了说明文语言的 一、(一) 准确性、严谨性。 1.B2.A 5.【示例】智能书包。它整体的颜色是浅蓝色 3.①取蝉②黄雀在其傍 的,上面有黄色、红色两种颜色的按钮,只要 ③啄螳螂 ④弹丸在其下 你按下黄色按钮,它就会变小,再按一下黄 4.黄雀在后 色按钮它就变成原来的样子。按一下红色 5.吴王通过《螳螂捕蝉》的故事意识到,如果他 按钮它就会投屏,你可以看电视、听歌、查字 专注于攻打楚国,可能会忽略其他诸侯国的 典等。 威胁,从而导致国内被侵略或遭遇其他不可 四、1.C2.C3.D 预见的危险。这个故事让他明白了追求眼 4.运用列数字和作比较的说明方法,说明了光 前利益时,必须考虑到潜在的风险和后果。 滑的白墙的光反射系数很高。 因此,他决定不冒这个险,避免国家陷入 5.我支持妈妈的想法。亮白色的瓷砖颜色太 危机。 15 (二) 象地写出了母亲嗓音的轻柔和甜美。 1.(1)BC(2)AB 4.动作语言母亲对孩子的宠爱 2.【示例】①惴惴不安,脸上冒出了汗珠 5.【示例】此时明月已至中天,母亲沉浸在如水 ②低着头,如实回答 的月色里,像一尊玉石雕像 ③战战惶惶,汗出如浆 月光柔和,母亲温柔,作者将母亲的形象融 ④把头垂得更低⑤战战栗栗,汗不敢出 于月光中,烘托出了静谧、温馨的氛围,表达 3.【示例】更欣赏钟会的回答,因为他既巧妙地 了作者对母亲的敬爱和思念之情。 6.D 回答了魏文帝对自己不流汗的困惑,又维护 (三) 了魏文帝的威严。 1,数量多造型千姿百态名字美 二、(一) 对家乡的桥的喜爱、怀念 1.指小女孩可爱、善良、纯洁的心灵,还指老师 2.静态漂亮和气派 对一个所谓“差学生”的尊重、平等、信任和 3.【示例】(1)千岁桥、如意桥、震龙桥元宝 关爱。 桥娘娘桥骆驼桥…太人告诉我,元宝 2.B 桥骆驼桥是根据桥的形状叫出来的:而震 3.A句是外貌描写,突出人物的不起眼,与后 龙桥娘娘桥,就跟民间传说有关系了:至于 来的变化形成鲜明的对比;B句是神态描 如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如 写,突出老师的无意关注,令小女孩非常羞 有意,暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的 涩及快乐,侧面写出了老师对学生关注的重 是,在青石上凿就的桥名字体也备不相同: 要性。 或篆或隶,或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚 4.这篇文章主要讲了“我”无意中发现栀子花 劲雄健,跟桥相村相映,又平添了几分情趣 香味后对小女孩的赞赏和帮助,使小女孩的 (2)运用夸张的修辞手法,写出了家乡的桥 性格和学习成绩发生了翻天覆地的变化。 多,外婆的故事多。 (二) 4.(1)桥头:下棋、猜谜、讲故事 1.A D 桥洞:捉毛蟹、玩耍、吹风 2.②母亲月下讲故事③母亲月下唱童谣 (2)【示例】家乡的桥是我们的乐园,孩子们 ④母亲月下说谜语 在桥头数星星,在桥边捉虾米,在桥洞里速 3.这句话运用了比喻的修辞手法,将母亲的嗓 小鱼。孩子们的笑声激起层层浪花,整座桥 音比作“三月的和风,小溪的流水”,生动形 也变得笑盈盈的了。 16●91二- &社,电文益。一路达点。社,在一 ,会,有,年十三,文是又(0】。”可二“ 15 专项五 文学性文词读 时6林64. 灵,高注,,”为以”,”我“这,注录。”复会”何?” -△45.不去. 高一日上,我过生位,到在来间、走,风生的 一 ,点点风码一时、突漏到一这、的、的,处风互、是里的。 1到义(远,) (一 段和,安,生这了,一一确大的,技,,过是 1是,关,是,②孤,得发抖的现子 中有,并上有,总,次,不号:幽枝。 1.字选的,号. 五.总泪会鸡是,一一的的不。 我的暗煌了上,一效捡小归礼,白酸经的三落她的变里 不落也。在过照段,而加弹色③在喜了也,此三者,混存 。.A 1.. C._t. ( 二干籍 8.题在君也. ) 上笔涂一道说、夜她水八,喻风的,一,了,证位 ”子,的一菜,客自了去,道,“的茫花!”地时点点 .i 1.f. C.. :此次鸣,②附,子,哲鼓,③、去,头 m) &..到水中的一3笑,捡,不地一,一 (2) 度②一心,. 了 2.这击文体会入物心析,视文改习一 1.”园有,其上有”中”甘一() ②下的没里、点发遍空摇地泛,认池着远,中风&鼓上间 看求,在下括号人人数时的神,,让风表痛展位 n. n智 C.m 一不通的河,我精一点技、她了,我心叹,来、她也是小的子。 _, 2.”此三者,破科,或不驱比后&”下断难这和达互确的一项 也不挂地派出来。我是缺流的,度选里,故地位去,往了地笑的 天,次史现我的颗科里,不如计》了一说斗花,选匠,级气部是 人物:文,,境,会富干名 r A.这三一心想要到提拍的利流,没有考孩它归后胸蓝的祸 我时故笑着一量,表会痛,是一红,再笑、老有考摇发鼓泥。生,电没 文毫(择一第) B.三不的,不立后起 是,品说,时抽延,一技,她道,我选 ③ 3 子合士线把达班 11 B这样的下,她文生了相无地的变,人交活子,觉现,厚 模文了抖坑,2了上:树汗 _中f 也处次挂,的也大改没、让所育的持,子段,考凉 益 ) _ ,深这甚子,有的。” “ 文了,一,笔海次浮上角了,喻!好,。 年段,地入科考上一生大学,一我的上,过了样一 活,好,我看个意望,神一框斗,件可的概斗礼,鼓,一一来, 3.文、填,会两过分始了回,次的的落,为计么 ,4 这它的人,那本,是文样是无来. ts. D,有,对子一水人家选,文风面,三一梳子,一、夜是以美 二 .下面整的,请一这,一提,是王为打活了打国治含头 1.认题日一子”文字是指起 二.t _. , 考大,问加果其远捉止超底人,段展不设恒,可是子调执啥泛。“难来动 ①过踪子,是因A.去了一一度,上,一小 (一- 来,这处流!”一会是三心耳,了大达们粉设,就正了《键畔了 2.下图时文章理与卧析,5正一项是 收事。了这个,是王清了打念。 ②也斗,,被鼓风过的小、们少是过到,自已也文? 人.一子”了文是会文的线 。戏是于高一次,直互具动,老津数去,过是一人,同的呼独了,大家点在 ”热主试一个不燥的风”,从一热”一可老导这预测到 奖文高一是会改夜. 25 .“一到的白,”时平,写了现” 0母识来,却是我的量老,是那一对勤的子减打清风用头学,处我这 入.的诗这,卖与”中,有的是,名上就的 B.文写无提是为了村根子提的薪香,子是还化老人物好的心头 的,孙月陪件的,智的的,纯点的、 名也不,无风去,成是菜,的,考刚禁,唯相如,又斗 3. 文两冲画句子,从入写的角度担 、风的流流,点了起,飞诗的互涌. 了已一情,一清扣去,过一,我益大声地一涌来 1.题上下文.下暗短字的道(境字号) 漏的不% )五,病长)遇。 A 请斗过的阻过文上晚内容 在家,我们鼓子态的是,个是的夏天,步的是次们的园,们在 A.ō 1.题 C.r 1 是,、,次没来、,,从洞里没到一对 2.本文”日一习了四,清概括③号异政② !点玩黑,高一这写,听致置,那凉的见,标悬高溪给水次,& , a了s.. 1二:5) 3.文过精写止动,请淡一读等3投中“句子,从写陪的社 ①的涯送的,走了,里生来了,月丹来,和的活点 .i (241.t)题 涵满了&的属艺小,入直演干里麦的时头,母的觉了一灵的滑计,立, 1.文M. . 选文”“站平是对“程”的 填写 了 “夜的好闻路个太介了的枯,这了 概的析是 了一样子,点注中面干准,格我,起的最 2,沸来,自,魂的。 3.视到文一导免的句子上””一,这样时有什无处,老达了者 2. 3段句子送用了志 了写了析 故t. 摇头,是朵益,次西头上,再去”的现过为吟 一七山起,A,飞十斗里方里,是祝,风风 情: 咯、轻级的,家三目的灵,小这的流来,小配立即漏地考的垫. 注时,次高过日子,神生是本家,生的这 30.空下8是 (1)家小趣体在儿在文中射“些七来. 、却抓线,,一听会,再上也的科没唱飞的,的发是 1. 下阿时口*的一是) (2“1十水路百桥,婆次事是是一!”这国写段好在题 咯益的天网艺人,母批鼓给子的爱,人路学的来,故为太的母量,看助电 A.}光下,用富的晚没情唱,让”&“了了注多歌强 了.选一现的乱 家了鼓的我这故,女&会过一一高深叫 B.在块多明实的计光下,母教会“在”要地到现中匹政 C.步的又空下,比追”数“了部诗士的喜 B.迁下,号用童和才陪样”我”数意,启这“没”的担象,““的诗望 4.语.完下高题 在是斗神话的母耳,选时喻系己发中死,号没点如水里,一题 (1)“多酌整是我们的环因“结合这一段,短子在空的地点写上“视丁”的 地又点唱起了&致耳的,抗点的笔走上日到入刻“心,上山,, 1= 孟,土来,干益。小,摇土,老夏呼祸没” ①家点江△,家拾心河一在球,间点大池的上 心考蓝,上台,油喝,下来一流判息,斗程来位觉 心河呢,小,选着一水,连一声户人家,如提水斗赴,鼓过十 挂道、毛挂、替、毛、熟、叱油荡、毛姓跳,益被,手秋、验、选秘着 . 这家始久及基,连坚却干言,没是过路,一缺长极间,户人家 _ 小误过了,,速这路,社。被:“:度 ,气漏选,满到卷建点一、大大写月,达的七十石 点大大”八”,一对畔赴地地上一,小夜耳,晕, 子,子,主过小一是画晚 抽在现沾中请无项.的 8闻“主 了85%: 母流,”的。“重次指了一七选之不来,母灵过。“,歧是 : 屋家小梳的弘也是程了.千如虚,无,无、、驱.一.一大人件,是 路,段足梳漏的那鼓叫在来:霞路,破、民风说具来了:是个意格,是风 26

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