内容正文:
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6(二)
3.【示例】谜面:动嘴又出力谜底:另
1.【示例】(1)看《聊斋志异》时,有时欢笑,有
第二站
时流泪,甚至在洗澡房里偷看,把洗澡水都
三、1.D2.D3.A
凉透了。
第三站
(2)读《大卫·科波菲尔》时,一边流泪,一
四、1.B
边一块一块往嘴里塞面包。
2.(1)榕(2)熔
(3)溶
2.该句运用了比喻的修辞手法,生动形象地写
3.A
出了“我”被书中的内容所吸引,看也看不过
第四站
来,从而表达了“我”对书的热爱与痴迷。
五、1.
兰亭集序
3.因为她见“我”看书看疯了,不想让自己的女
王羲之
儿小小年纪就这样辛苦,而且洗澡的时候,
天朗气清,惠风和畅,仰观宇
水冷了会伤到身体。母亲这样做体现了对
宙之大,俯察品类之盛,所以游目
骋怀,足以极视听之娱。
女儿的爱。
4.【示例】记得有一次我读《平凡的世界》,那
2.D
几天我完全沉浸其中,吃饭时在看,睡觉前
3.【示例】通过练习书法,我们不仅能感受到汉
也在看,甚至走在路上都在想着书中的情
字独特的形态美,还能深入理解汉字背后的
节。我仿佛跟着孙少平一起经历了那些艰
历史文化和哲学思想。此外,书写过程也是
难困苦与奋斗拼搏,为他的遭遇而心疼,为
培养专注力、审美情趣和手脑协调能力的有
他的坚持而感动。有一次我坐在沙发上读
效途径。
着读着,不知不觉就到了深夜,完全忘记了
第五站
时间的流逝。
六、(一)
活动六
1.(1)×(2)V(3)×
六、作文略
2.举例子列数字汉字书写和正确规范使
第三单元综合素养测试卷
用汉字的能力下降了
第一站
3.汉字危机“提笔忘字”把成语乱改为广
一、1.脂2.碧3.磨4.香5.驼6.拿
告词
二、1.只是微笑着,不作正面回答。
(二)
2.默
1.汉字具有连通方言和古今语言的功能
汉字可以引发想象和联想
3.B【解析】本题考查对古诗内容的理解。B
汉字有利于发展大脑智力
项《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的最后两
2.B
句“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”的意
3.D
思是“中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,
4.作比较
他们盼望王师北伐盼了一年又一年”。由此
把汉字和古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文
可知,陆游写下这首诗时,当时的朝廷并没
字、中美洲的古玛雅文字等作比较,突出强
有收复失地,B项有误。故选B。
调了汉字承载了中国五千年的灿烂文明,传
三、【示例】同桌,我们现在虽然没有办法为国家做
承至今
大事,但是只要我们遵纪守法,努力学习,脚踏
5.【示例】“吠”左边是“口”,右边是“犬”,合
实地,做好学生的本分,就是把“爱国之志”变
在一起就是“狗叫”。
成“报国之行”了。
第六站
版块三
七、作文略
四、C【解析】本题考查词语运用。C项“一针见
第四单元综合素养测试卷
血”比喻说话直截了当,切中要害。用在此处
版块一
不符合语境,故选C。
一、1.革命奔赴尊重施行崭新锻炼
五、A
2.99炉吃表尊
六、1.动作无比悲痛心理难以置信
3.B A C
2.【示例】前几天,妈妈答应星期天带我去游乐
4.【示例】将士英勇阵亡在外,青山连绵,哪里
场。终于等到了星期天,我早早起床,收拾
不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要运
好要带的物品,一脸期待地问妈妈什么时候
回家乡安葬呢?
出发。可妈妈一直在忙,总也忙不完。终
5.语言【示例】坚守清贫,不为个人谋利益,
于,我的心也随着夕阳一起沉沉坠了下去。
而为天下谋幸福
七、(一)》
版块二
1.③2.C
二、1.岂因祸福避趋之黄沙百战穿金甲
3.①面对敌人的劝降毫不动摇:②在恶劣的环
不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里
境中忍受酷刑,表现坚强。
剑外忽传收蓟北
4.【示例】因为许许多多的中华儿女都具有和
2.chang shang
方志敏一样的对革命的坚定信念,他们凝聚
0050