精品解析：2025年山西省吕梁市岚县中考二模历史试题

2025年中考模拟预测（二） 历史 注意事项： 1.历史部分分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共10页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共30分） 本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 距今约5300—4300年的浙江余杭良渚古城遗址，其建筑上展现出典型的向心式三重结构布局：最中心的是宫殿区，是整个古城的核心区，宫殿区外面是内城和外城。贵族墓地和其他普通墓地相比，随葬品多且精美。材料表明良渚古城（ ） A. 实行专制统治 B. 多元一体的特征 C. 阶级分化明显 D. 处于旧石器时代 2. 小明同学到博物馆参观，看到许多商周时期的文物，导游对其中司母戊鼎的介绍是：“它是迄今世界上出土的最重的青铜器”，“当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，采用‘泥范铸造法’制成”。由此可见司母戊鼎反映了商周时期（ ） A. 农业生产已经高度发展 B. 是中国王朝的产生时期 C. 出现了年代最久远的甲骨文 D. 青铜器的制作工艺高超 3. 据统计，唐朝贞观年间，与唐朝有官方往来的国家和地区有70多个；开元盛世时，这一数字增长到100多个。而安史之乱后，到唐朝后期，与唐朝保持官方往来的国家和地区锐减至约30个。据此可知（ ） A. 唐朝对外交通逐渐衰落 B. 国力强弱影响外交关系 C. 唐朝后期外交政策保守 D. 藩镇割据阻碍边境贸易 4. 下表为唐宋元时期南北方水利工程数量的统计情况。据此可推知（ ） 时期 北方水利工程数量（项） 南方水利工程数量（项） 唐朝 318 185 北宋 104 293 元朝 42 236 A. 宋元时期政治局势影响水利工程的建设 B. 南方水利技术水平在宋元时期达到巅峰 C. 水利工程数量变化与经济重心南移有关 D. 政府增加投入，水稻成为主要的粮食作物 5. 王琴同学在进行中国古代史专题复习时梳理了一些重大史实，并制作了如下示意图。据此判断她学习的主题是（ ） A. 封建国家的建立和巩固 B. 古代地方行政制度的演进 C. 君权和相权的矛盾斗争 D. 封建君主专制制度的衰落 6. 清朝时期，政府加强了对西藏的管辖。除规定后世“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的封号必须由中央政府册封外，还设立了一个官职，与达赖、班禅共同管理西藏。这一官职是（ ） A. 总督 B. 巡抚 C. 办事大臣 D. 军机大臣 7. 唐朝时期，丞相、大臣上朝时，可与皇帝“坐而论道”，宋太祖赵匡胤当皇帝后，丞相、大臣只能“站而议政”，到明清时，大臣必须“跪奏笔录”。中国古代大臣上朝礼仪的变化从本质上说明了（ ） A. 皇权和相权的矛盾尖锐 B. 专制皇权不断强化 C. 大臣理政更加明哲保身 D. 官员地位越来越低 8. 历史史实是指对历史人物、历史事件或历史现象的客观描述，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 1860年英法联军放火烧毁著名的皇家园林圆明园 B. 太平天国定都天京后颁布了《天朝田亩制度》 C. 新文化运动开启了思想解放的闸门 D. 1956年中国进入社会主义初级阶段 9. 历史图片、照片从不同角度折射出历史的发展。下面是民国初期民族火柴业的一组商标，由此你能得到的信息是（ ） 图1 图2 图3 A. 辛亥革命时期实行统一的财政政策 B. 火柴业发展迅速，促进了中国经济的腾飞 C. 民族经济发展掌握了国家的经济命脉 D. 实业救国成为当时中国社会的进步潮流 10. 某校八年级学生开展以“人民解放战争”为主题的探究性学习，收集了许多学习资料。下表中的学习资料与主题完全相符的一组是（ ） 序号 资料 名称 A 文献 《论持久战》 B 图片 《地道战》（绘画）《百团大战示意图》 C 视频 《孟良崮战役》《三大战役》 D 旧址 遵义会议会址、西柏坡中共中央旧址 A. A B. B C. C D. D 11. “科举之善，在能破朋党之私”，“科举的创新之处就在不仅为社会的底层知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化”。材料认为科举制度（ ） A. 促使了儒家思想成为主流思想 B. 摧毁了封建的等级制度 C. 打破了世家大族垄断官场局面 D. 限制了知识分子参与政治 12. “文化大革命”开始后，高考招生工作停顿下来。“文化大革命”结束后，在邓小平的支持下，高考制度得到恢复，1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。结合上题中的材料，说明古代科举制度对于现代高考制度的历史借鉴价值在于（ ） A. 形成了相对机会均等的机制 B. 是教育工作的重大拨乱反正 C. 改变了任人唯亲的选官标准 D. 目标为培养社会主义建设者 13. 思维导图是学习历史的一种有效的方法，有利于构建历史的多种联系，并从整体观察分析人类历史的演进，进而从中提取单元大主题。从下面思维导图中可以提炼的单元大主题是（ ） A. 世界近代历史的形成与演变 B. 资本主义制度的确立和扩展 C. 亚非拉人民的反侵略斗争 D. 两次工业革命对世界的影响 14. 对同类历史事件进行对比是学习历史的重要方法之一。观察下面的图片并阅读相关文字介绍，这两个历史事件的相同点是（ ） A. 进程 B. 性质 C. 斗争对象 D. 斗争成果 15. 小军同学围绕“第一次世界大战和战后初期世界”这一主题，按阶段特征绘制了下面的示意图。其中▲处应填写（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 卡德纳斯改革 C. 《九国公约》 D. 新经济政策 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 民族精神·砥砺前行。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】“中华魂读书活动”策展 【项目目标】通过举办“中华魂读书活动”策展，再现近现代中国人民斗争历程，致敬英雄，缅怀先烈 【项目任务】 任务一：第一组同学以【礼赞英雄·后世楷模】为主题，搜集整理了不同时期、不同国家的历史人物传记，并制作了展板进行展示。 任务二：第二组同学以【民族脊梁·精神永存】为主题，搜集了下列名人名言作为展板内容。 ①屠呦呦：“科学是一种探索，我们必须勇敢地迈出第一步。” ②左权：“我牺牲了我的一切幸福为我的事业来奋斗，请你相信这一道路是光明的、伟大的。” ③王进喜：“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。” ④李大钊：“平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。” ⑤谭嗣同：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！” ⑥焦裕禄：“我要在有生之年，拼命干好革命工作，让老百姓过上幸福的好日子。” （1）请仿照图1和图4示例，写出图2和图3人物的共同点及他们各自的贡献。 图1毕昇 图4牛顿 图2孙中山 图3华盛顿 图1和图4都是著名的科学家。毕昇发明了活字印刷术，促进了世界文化的交流和传播；牛顿创立了经典力学体系，标志着近代自然科学的形成。 （2）请将上面名人名言序号填入下面对应的展板中，并据此为展板写出结语。 前言 为开展“中华魂读书活动”，再现近现代中国人民斗争历程，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 救亡图存篇 （1840—1949年） 展板二 社会主义建设篇 （1949—1978年） 展板三 改革开放篇 （1978年—至今） 结语： 17. 【交通变迁·社会进步】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦朝修筑的驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网。丝绸之路在汉代贯通后，成为连接亚、欧、北非的大通道。隋朝的大运河以洛阳为中心，沟通了中国南方和北方。唐朝驿道有近2.5万千米，以长安为中心向各方辐射。元朝扩展了汉唐的交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。 ——《经济与社会生活》 材料二 一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国现代化的进程。 ——周积明《最初的纪元》 材料三 新航路开辟示意图 “三角贸易”示意图 （1）根据材料一，概括上述王朝兴办的重大工程的 共同特点，并分析其得以实现的原因。 （2）根据材料二和所学知识，分析新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。 （3）简述两幅示意图之间的内在联系，并概括新航路开辟和“三角贸易”的相同点。 18. 【开拓创新·引领时代】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 孔子 苏格拉底 “仁者爱人” “己所不欲，勿施于人” “有教无类”“因材施教” “美德就是知识” “认识你自己” “求得知识的最好办法是有系统地问和答” 材料二 材料三 1820—1890年，英国70年间的生产总量增加了60倍，人口增加了3倍，人均产值增加了13倍，劳动生产率提高了20倍，人均寿命从35岁增至79岁。英国农业在国民生产总值中的比重从1770年的45%降至1841年的22%，1901年再降至6%，工业相应地从4%升至34%和69%。19世纪40年代，法国一半的铁路公司有英国的股份，英国还在美国、俄罗斯等地建立一系列股份公司。英国的机器制成的产品摧毁了印度手纺机和手织机，英国的蒸汽机和科学技术在印度全境把农业和手工业彻底摧毁了。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子和苏格拉底的思想主张，并分析其对后世的共同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，比较上述政治体制的创新之处。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述英国工业革命对世界的影响。 （4）综上所述，谈谈你对创新与国家发展的关系的认识。 19. 【秩序重构·和平发展】战争与和平是人类社会的两大主题，在历史发展的大转折时期，构建人类命运共同体是各国共同的追求。 【战争征服·文化交流】 材料一 古代世界各地区交往史实（部分） 时期 事件 影响 古代 世界 ①亚历山大东征 ②丝绸之路的开通与扩展 是东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流； ③罗马帝国的扩张 给征服地区人民带来灾难；传播了罗马文化，罗马的法律制度影响了世界 ④郑和下西洋 材料二 英国和德国在世界生产总值中的占比 第二次世界大战中中国抗战的数据 巴黎和会，德国不但丧失了自己的全部殖民地，还割去本国领土的八分之一，英法战后则从战败的德国等国手中瓜分了大量的殖民地，各自扩充了一百几十万平方千米的殖民势力范围。 ——欧正文《第二次世界大战应以九一八事变为起点》 勇敢的中国人民抗击日本侵略，歼灭了无数日军，摧毁了大量的日本军用物资，援助中国进行的英勇抗战并最终发起反击是非常必要的，因为中国的抗战是最终战胜日本的重要因素。 ——罗斯福 【求同存异·和合共生】 （1）根据材料一，指出古代世界各地区交往有哪些主要方式。简述表格中①④两个历史事件的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析第二次世界大战爆发根本原因，并说明“中国的抗战是最终战胜日本的重要因素”。 （3）从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学知识，自拟一个你想论述的观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年中考模拟预测（二） 历史 注意事项： 1.历史部分分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共10页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共30分） 本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 距今约5300—4300年的浙江余杭良渚古城遗址，其建筑上展现出典型的向心式三重结构布局：最中心的是宫殿区，是整个古城的核心区，宫殿区外面是内城和外城。贵族墓地和其他普通墓地相比，随葬品多且精美。材料表明良渚古城（ ） A. 实行专制统治 B. 多元一体的特征 C. 阶级分化明显 D. 处于旧石器时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“最中心的是宫殿区，是整个古城的核心区，宫殿区外面是内城和外城。贵族墓地和其他普通墓地相比，随葬品多且精美”和所学知识可知，良渚古城有宫殿区（核心）、内城、外城的等级布局，贵族墓地随葬品多且精美，普通墓地与之不同，说明社会存在阶级分化，C项正确；专制统治强调权力高度集中、君主独揽大权，材料中良渚古城的建筑布局和墓葬差异，无法体现“专制统治”，排除A项；多元一体强调多种文化或族群融合成统一体，材料未涉及文化、族群多元及融合，排除B项；旧石器时代以打制石器为主，良渚文化距今约5300-4300年，属于新石器时代，排除D项。故选C项。 2. 小明同学到博物馆参观，看到许多商周时期的文物，导游对其中司母戊鼎的介绍是：“它是迄今世界上出土的最重的青铜器”，“当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，采用‘泥范铸造法’制成”。由此可见司母戊鼎反映了商周时期（ ） A. 农业生产已经高度发展 B. 是中国王朝的产生时期 C. 出现了年代最久远的甲骨文 D. 青铜器的制作工艺高超 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，导游介绍司母戊鼎是迄今世界上出土最重的青铜器，且工匠准确掌握铜、锡、铅比例，采用 “泥范铸造法” 铸造。司母戊鼎的重量、合金比例的精准掌握以及先进的 “泥范铸造法”，都充分展示了商周时期青铜器制作工艺的高超水平，D项正确；司母戊鼎是祭祀用的礼器，主要体现青铜铸造工艺，与农业生产发展程度无直接关联，排除A项；中国王朝产生时期是夏朝，题干围绕司母戊鼎体现的青铜制作工艺展开，未涉及王朝产生相关内容，排除B项；甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，题干中没有关于甲骨文的任何信息，排除C项。故选D项。 3. 据统计，唐朝贞观年间，与唐朝有官方往来的国家和地区有70多个；开元盛世时，这一数字增长到100多个。而安史之乱后，到唐朝后期，与唐朝保持官方往来的国家和地区锐减至约30个。据此可知（ ） A. 唐朝对外交通逐渐衰落 B. 国力强弱影响外交关系 C. 唐朝后期外交政策保守 D. 藩镇割据阻碍边境贸易 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“唐朝贞观年间，与唐朝有官方往来的国家和地区有70多个；开元盛世时，这一数字增长到100多个。而安史之乱后，到唐朝后期，与唐朝保持官方往来的国家和地区锐减至约30个”，可知唐朝强盛时期与唐朝有官方往来的国家和地区比较多；而安史之乱后，唐朝开始衰落，与唐朝有官方往来的国家和地区迅速减少。因此材料反映的是国力强弱影响外交关系，B项正确；对外交通是指一个国家或地区与外界进行运输和交往的活动，题干内容没有涉及，题干内容反映的是国力强弱影响外交关系，排除A项；外交政策是指与国外进行交往，题干内容没有涉及，题干内容反映的是国力强弱影响外交关系，排除C项；藩镇割据通常指的是唐朝安史之乱以后，外地将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不受中央政府控制的局面，题干内容没有涉及，题干内容反映的是国力强弱影响外交关系，排除D项。故选B项。 4. 下表为唐宋元时期南北方水利工程数量的统计情况。据此可推知（ ） 时期 北方水利工程数量（项） 南方水利工程数量（项） 唐朝 318 185 北宋 104 293 元朝 42 236 A. 宋元时期政治局势影响水利工程的建设 B. 南方水利技术水平在宋元时期达到巅峰 C. 水利工程数量变化与经济重心南移有关 D. 政府增加投入，水稻成为主要的粮食作物 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“唐宋元时期南北方水利工程数量的统计情况”可知，从唐朝到元朝，北方的水利工程数量逐渐减少，而南方的水利工程数量逐渐增加。从唐朝到元朝，随着经济重心的南移，南方经济逐渐发展，对水利工程的需求也相应增加，因此水利工程数量也随之增加。同时，北方由于战乱、环境变化等原因，经济逐渐衰落，水利工程数量减少。因此，水利工程数量的变化与经济重心的南移密切相关，C项正确；表格仅呈现南北方水利工程数量变化，未提及宋元时期政治局势（如战争、政权更迭）对水利建设的具体影响，无法得出该结论，排除A项；“巅峰”需纵向对比不同历史时期南方水利技术，表格仅体现唐宋元南方水利工程数量，未涉及技术水平（如工程难度、技术创新），无法判定是否达巅峰，排除B项；题目材料中并没有提到政府增加对水利工程的投入，也没有提到水稻成为主要的粮食作物，排除D项。故选C项。 5. 王琴同学在进行中国古代史专题复习时梳理了一些重大史实，并制作了如下示意图。据此判断她学习的主题是（ ） A. 封建国家的建立和巩固 B. 古代地方行政制度的演进 C. 君权和相权的矛盾斗争 D. 封建君主专制制度的衰落 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，从秦朝郡县制，到汉朝郡国并行制与推恩令，隋朝州县两级制，宋朝文臣知州，元朝行省制，明朝三司，清朝行省制，展示了中国古代不同朝代地方行政制度的变化，体现古代地方行政制度的演进 ，B项正确；示意图主要呈现的是不同朝代地方行政制度，并非围绕封建国家建立和巩固展开，封建国家建立和巩固涉及政治、经济、军事等多方面，此图未体现这些综合内容 ，排除A项；示意图重点在地方行政制度，未涉及君权和相权矛盾斗争相关信息，排除C项；中国封建君主专制制度衰落主要体现在明清时期，示意图呈现的是从秦朝到清朝整个古代不同朝代地方行政制度，并非只强调封建君主专制制度衰落 ，排除D项。故选B项。 6. 清朝时期，政府加强了对西藏的管辖。除规定后世“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的封号必须由中央政府册封外，还设立了一个官职，与达赖、班禅共同管理西藏。这一官职是（ ） A. 总督 B. 巡抚 C. 办事大臣 D. 军机大臣 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“设立了一个官职，与达赖、班禅共同管理西藏”和结合所学知识可知，在清朝，为了加强对西藏的管辖，确实设立了驻藏大臣这一官职。驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务，负责监督西藏的地方行政、宗教事务等，C项正确；总督在清朝通常是地方上的高级行政长官，负责管理一个或几个省份的军政大权，排除A项；巡抚也是清朝地方上的行政长官，负责管理一个省份的军政事务，排除B项；军机大臣是清朝中央政府中的高级官员，负责辅助皇帝处理政务，排除D项。故选C项。 7. 唐朝时期，丞相、大臣上朝时，可与皇帝“坐而论道”，宋太祖赵匡胤当皇帝后，丞相、大臣只能“站而议政”，到明清时，大臣必须“跪奏笔录”。中国古代大臣上朝礼仪的变化从本质上说明了（ ） A. 皇权和相权矛盾尖锐 B. 专制皇权不断强化 C. 大臣理政更加明哲保身 D. 官员地位越来越低 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“唐朝时期，坐而论道”“宋太祖、站而议政”“明清时、跪奏笔录”和结合所学知识可知，在唐朝，大臣还能与皇帝平起平坐地讨论国事，而到了宋朝，大臣只能站着与皇帝议政。到了清朝，大臣大臣不仅失去了与皇帝平起平坐的机会，甚至在上朝时必须跪着奏事和记录皇帝的旨意。这进一步体现了大臣地位的下降和皇权的提升，B项正确；这些变化更多体现的是皇权的加强和相权的削弱，而非矛盾的尖锐化，排除A项；大臣地位的下降和皇权的加强，并不直接说明大臣在理政时更加明哲保身，排除C项；变化本质在于皇权的不断强化，而非官员地位本身在不断降低，排除D项。故选B项。 8. 历史史实是指对历史人物、历史事件或历史现象的客观描述，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 1860年英法联军放火烧毁著名的皇家园林圆明园 B. 太平天国定都天京后颁布了《天朝田亩制度》 C. 新文化运动开启了思想解放的闸门 D. 1956年中国进入社会主义初级阶段 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“历史史实是指对历史人物、历史事件或历史现象的客观描述，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”和所学知识可知，“新文化运动开启了思想解放的闸门”是对新文化运动影响的评判，依据史实进行的解释，属于历史解释，C项正确；“1860年英法联军放火烧毁著名的皇家园林圆明园”是对历史事件的客观描述，属于历史史实，排除A项；“太平天国定都天京后颁布了《天朝田亩制度》”是客观事实陈述，属于历史史实，排除B项；“1956年中国进入社会主义初级阶段”是对历史事件结果的客观陈述，属于历史史实，排除D项。故选C项。 9. 历史图片、照片从不同角度折射出历史的发展。下面是民国初期民族火柴业的一组商标，由此你能得到的信息是（ ） 图1 图2 图3 A. 辛亥革命时期实行统一的财政政策 B. 火柴业发展迅速，促进了中国经济的腾飞 C. 民族经济发展掌握了国家的经济命脉 D. 实业救国成为当时中国社会的进步潮流 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“富强火柴、救国火柴、共和统一火柴”可知，材料强调救国、共和等信息，一方面反映了中国民族危机，另一方面反映的是辛亥革命后，实业救国成为当时中国的潮流，D项正确；材料强调的是“民国初期民族火柴业的一组商标”，与材料“实行统一的财政政策”无关，排除A项；辛亥革命后，中华民国临时政府颁布奖励发展实业的法令，推动了民族资本主义的发展，但B项说法过于夸张，不符合实际，排除B项；材料强调的是“民国初期民族火柴业的一组商标”，不能说明民族经济发展掌握了国家的经济命脉，排除C项。故选D项。 10. 某校八年级学生开展以“人民解放战争”为主题的探究性学习，收集了许多学习资料。下表中的学习资料与主题完全相符的一组是（ ） 序号 资料 名称 A 文献 《论持久战》 B 图片 《地道战》（绘画）《百团大战示意图》 C 视频 《孟良崮战役》《三大战役》 D 旧址 遵义会议会址、西柏坡中共中央旧址 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“人民解放战争”和结合所学知识可知，《孟良崮战役》视频资料，记录了人民解放战争时期华东野战军在山东孟良崮消灭国民党王牌主力整编第七十四师的重要战役，属于人民解放战争时期；《三大战役》视频资料则涵盖了辽沈战役、淮海战役、平津战役，是人民解放战争时期决定性的三大战役，同样属于人民解放战争时期，C项正确；《论持久战》是毛泽东在抗日战争时期发表的著作，主要讨论了抗日战争的战略和持久战的问题，排除A项；《地道战》（绘画）可能描绘的是抗日战争或解放战争时期根据地的防御战术，但仅凭名称难以确切判断其具体时期；《百团大战示意图》则明确反映的是抗日战争时期的百团大战，与人民解放战争主题不直接相关，排除B项；遵义会议会址反映的是国共十年对峙时期的重要会议，与人民解放战争主题不直接相关，排除D项。故选C项。 11. “科举之善，在能破朋党之私”，“科举的创新之处就在不仅为社会的底层知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化”。材料认为科举制度（ ） A. 促使了儒家思想成为主流思想 B. 摧毁了封建的等级制度 C. 打破了世家大族垄断官场的局面 D. 限制了知识分子参与政治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“科举之善，在能破朋党之私”，“科举的创新之处就在不仅为社会的底层知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化”并结合所学可知，科举制有利于破除结党营私之弊，限制了徇私舞弊 发生，打破了世家大族垄断官场的特权，扩大了官员的来源，提高了从政人员的文化素质，C项正确；题干材料反映的是科举制度的意义，没有涉及儒家思想，排除A项；科举制度促进了社会阶层的流动，并没有摧毁了封建的等级制度，排除B项；科举制度扩大了官吏选拔的范围，使有才能的人能够由此参政，排除D项。故选C项。 12. “文化大革命”开始后，高考招生工作停顿下来。“文化大革命”结束后，在邓小平的支持下，高考制度得到恢复，1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。结合上题中的材料，说明古代科举制度对于现代高考制度的历史借鉴价值在于（ ） A. 形成了相对机会均等的机制 B. 是教育工作的重大拨乱反正 C. 改变了任人唯亲的选官标准 D. 目标为培养社会主义建设者 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“‘文化大革命’结束后，在邓小平的支持下，高考制度得到恢复，1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。”和结合所学知识可知，科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度，其特点在于不论出身、贫富，只要通过考试就有机会进入官僚体系，这形成了相对机会均等的机制。现代高考制度同样强调通过统一的考试来选拔人才，不论家庭背景、地域差异，只要成绩优秀就有机会进入大学深造，这与科举制度的机会均等机制有相似之处，A项正确；“是教育工作的重大拨乱反正”描述的是“文化大革命”结束后高考制度的恢复对教育工作的意义，并不是古代科举制度对现代高考制度的历史借鉴价值，排除B项；科举制度确实在一定程度上改变了任人唯亲的选官标准，但这一变化更多是科举制度本身的意义，而非其对现代高考制度的借鉴价值，排除C项；“目标为培养社会主义建设者”描述的是现代高考制度的目标，而非古代科举制度对现代高考制度的历史借鉴价值，排除D项。故选A项。 13. 思维导图是学习历史的一种有效的方法，有利于构建历史的多种联系，并从整体观察分析人类历史的演进，进而从中提取单元大主题。从下面思维导图中可以提炼的单元大主题是（ ） A. 世界近代历史的形成与演变 B. 资本主义制度的确立和扩展 C. 亚非拉人民的反侵略斗争 D. 两次工业革命对世界的影响 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，14-15世纪西欧出现资本主义萌芽，开始向近代转型，随着资本主义萌芽的发展，思想领域出现变化，如文艺复兴，促进了资本主义的发展，15-16世纪的新航路开辟促使世界开始连为一个整体，新航路开辟促进了早期殖民掠夺，殖民掠夺促进了资本原始积累，17—18世纪英法美开始资产阶级革命 ，确立资本主义制度，19世纪资本主义在世界范围内扩展，18-20世纪的工业革命加强了列强对殖民地的剥削和统治，激起了亚非拉殖民地人民的反抗斗争，因此，材料主题是世界近代历史的形成与演变，A项正确；资本主义制度的确立和扩展只是材料部分内容，材料还涉及殖民地人民的反抗斗争，排除B项；亚非拉人民的反侵略斗争只是材料部分内容，材料还涉及资本主义制度的确立和扩展等内容，排除C项；两次工业革命对世界的影响也只是部分内容，材料还涉及资本主义制度的确立和扩展等内容，排除D项。故选A项。 14. 对同类历史事件进行对比是学习历史的重要方法之一。观察下面的图片并阅读相关文字介绍，这两个历史事件的相同点是（ ） A. 进程 B. 性质 C. 斗争对象 D. 斗争成果 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片“1857年印度反英大起义”“玻利瓦尔在战斗中”和所学可知，1857年印度反英大起义是反抗英国殖民者，玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立运动主要是反抗西班牙殖民者，两个历史事件的相同点是反对殖民统治性质，B项正确；1857年印度反英大起义主要发生在印度的德里和章西，最后被镇压，而玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立运动不断打败西班牙殖民者，进程不同，排除A项；1857年印度反英大起义是反抗英国殖民者，玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立运动打败的是西班牙殖民者，排除C项；1857年印度反英大起义失败，玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立运动则成功建立多个独立国家，成果不同，排除D项。故选B项。 15. 小军同学围绕“第一次世界大战和战后初期的世界”这一主题，按阶段特征绘制了下面的示意图。其中▲处应填写（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 卡德纳斯改革 C. 《九国公约》 D. 新经济政策 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干示意图“苏联的社会主义革命和建设”并结合所学可知，第一次世界大战，诞生了世界上第一个无产阶级专政的国家——苏俄。经历了数年战争的苏维埃俄国，经济异常困难，社会矛盾加剧。1921年春，苏维埃政府开始实行新经济政策。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，使国民经济稳步发展。1925年，斯大林提出实现国家工业化的设想，1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。综上所述，“其中▲处应填写”新经济政策，D项正确；萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索，排除A项；卡德纳斯改革属于亚非拉民族民主运动的一部分，排除B项；《九国公约》是在华盛顿会议上签订的重要条约，使中国重新回到了被几个帝国主义共同支配的局面，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 民族精神·砥砺前行。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】“中华魂读书活动”策展 【项目目标】通过举办“中华魂读书活动”策展，再现近现代中国人民斗争历程，致敬英雄，缅怀先烈。 【项目任务】 任务一：第一组同学以【礼赞英雄·后世楷模】为主题，搜集整理了不同时期、不同国家的历史人物传记，并制作了展板进行展示。 任务二：第二组同学以【民族脊梁·精神永存】为主题，搜集了下列名人名言作为展板内容。 ①屠呦呦：“科学是一种探索，我们必须勇敢地迈出第一步。” ②左权：“我牺牲了我的一切幸福为我的事业来奋斗，请你相信这一道路是光明的、伟大的。” ③王进喜：“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。” ④李大钊：“平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。” ⑤谭嗣同：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！” ⑥焦裕禄：“我要在有生之年，拼命干好革命工作，让老百姓过上幸福的好日子。” （1）请仿照图1和图4示例，写出图2和图3人物的共同点及他们各自的贡献。 图1毕昇 图4牛顿 图2孙中山 图3华盛顿 图1和图4都是著名的科学家。毕昇发明了活字印刷术，促进了世界文化的交流和传播；牛顿创立了经典力学体系，标志着近代自然科学的形成。 （2）请将上面名人名言的序号填入下面对应的展板中，并据此为展板写出结语。 前言 为开展“中华魂读书活动”，再现近现代中国人民斗争历程，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 救亡图存篇 （1840—1949年） 展板二 社会主义建设篇 （1949—1978年） 展板三 改革开放篇 （1978年—至今） 结语： 【答案】（1）图2和图3的人物都是著名的政治家；都对本国历史发展起了重大作用。孙中山领导了辛亥革命，推翻了清王朝，结束了2000多年的封建帝制，建立了资产阶级民主共和国，是资产阶级民主革命的先行者；华盛顿领导了美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，建立了美利坚合众国，巩固了资产阶级专政。 （2）展板一：②④⑤展板二：③⑥展板三：①结语：一百多年来，无数英雄志士救亡图存，为人类进步事业作出了贡献；无数普通大众为报效祖国，建设祖国奋斗终身。他们都是民族的脊梁，其精神永存。 【解析】 【小问1详解】 贡献：仿照图1和图4示例，结合所学知识，图2“孙中山”和图3“华盛顿”的共同点：都是著名的政治家；都对本国历史发展起了重大作用。贡献：结合所学知识可知，孙中山领导了辛亥革命，推翻了清王朝，结束了2000多年的封建帝制，建立了资产阶级民主共和国，是资产阶级民主革命的先行者；华盛顿领导了美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，建立了美利坚合众国，巩固了资产阶级专政。 【小问2详解】 展板一：根据题干信息“救亡图存篇（1840—1949年）”结合所学可知，②左权在抗日战争中英勇牺牲，是民族英雄；④李大钊是中国产党的创始人之一，最早宣传马克思主义，后被军阀杀害；⑤谭嗣同是“戊戌六君子”之一，维新派的代表人物，为戊戌变法流血牺牲。故展板一为②④⑤。展板二：根据题干信息“社会主义建设篇（1949—1978年）”结合所学可知，在社会主义经济建设的火热年代，涌现出大批的英雄模范人物。大庆石油工人“铁人”王进喜，党的好干部焦裕禄，都是这时期的典型代表。故展板二为③⑥。展板三：根据题干信息“改革开放篇（1978年—至今）”结合所学可知，屠呦呦领导科研团队，在70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。故展板三为①。结语：仿照展板的结束语，结合所学知识，展板三的结束语为：一百多年来，无数英雄志士救亡图存，为人类进步事业作出了贡献；无数普通大众为报效祖国，建设祖国奋斗终身。他们都是民族的脊梁，其精神永存。 17. 【交通变迁·社会进步】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦朝修筑的驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网。丝绸之路在汉代贯通后，成为连接亚、欧、北非的大通道。隋朝的大运河以洛阳为中心，沟通了中国南方和北方。唐朝驿道有近2.5万千米，以长安为中心向各方辐射。元朝扩展了汉唐的交通网，在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网。 ——《经济与社会生活》 材料二 一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国现代化的进程。 ——周积明《最初的纪元》 材料三 新航路开辟示意图 “三角贸易”示意图 （1）根据材料一，概括上述王朝兴办的重大工程的 共同特点，并分析其得以实现的原因。 （2）根据材料二和所学知识，分析新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。 （3）简述两幅示意图之间的内在联系，并概括新航路开辟和“三角贸易”的相同点。 【答案】（1）共同特点：以都城为中心，形成网络；道路多，范围广，遍布王朝境内。（答出任意一点得1分，共2分）原因：王朝实现了统一，社会秩序稳定；社会经济恢复和发展，创造了物质条件；中央集权加强，能够组织大规模人力和物力进行开凿。 （2）进一步打破了封闭式的自然经济的束缚；加强了各地间的经济、文化联系与交流；促进了先进观念、知识技术等的传播；推动了人们生活方式的改变；推动了中国近现代化的进程。 （3）内在联系：新航路开辟后，欧洲各国开始走上殖民扩张的道路；在殖民掠夺过程中，最野蛮、最残酷的方式就是“三角贸易”。相同点：路线长，范围广；都加速了欧洲资本主义的发展；都加强了不同地区的联系和交流；有助于世界市场的形成；都给亚非拉地区带来了深重的灾难。 【解析】 【小问1详解】 共同特点：根据材料一“构成了以咸阳为中心的全国性道路网“、“隋朝的大运河以洛阳为中心”、“以长安为中心向各方辐射”、“构成了以大都为中心”可得出这些王朝兴建的重大工程都以都城为中心，形成网络；根据材料一“丝绸之路在汉代贯通后，成为连接亚、欧、北非的大通道”、“沟通了中国南方和北方”、“在全国遍设驿站，构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿站交通网”，可得出这些朝代的重大工程道路多，范围广，遍布王朝境内。 原因：结合所学知识，可得出秦、隋、唐、元都是统一的多民族封建国家，王朝实现了统一，社会秩序稳定；社会经济恢复和发展，创造了物质条件；中央集权加强，能够组织大规模人力和物力进行开凿。 【小问2详解】 积极影响：根据材料二“一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新”、“打破中国传统社会‘自给自足的惰性’，推动中国现代化的进程。”和所学知识，可得出新型交通工具进一步打破了封闭式的自然经济的束缚；推动了人们生活方式的改变；推动了中国近现代化的进程；根据材料二“铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立‘铁路交通日常急需的各种生产过程’”和所学知识，可得出铁路加强了各地间的经济、文化联系与交流；促进了先进观念、知识技术等的传播。 【小问3详解】 联系：根据材料三“新航路开辟示意图”、“三角贸易示意图”和所学知识，可得出新航路开辟后，欧洲各国开始走上殖民扩张的道路；在殖民掠夺过程中，最野蛮、最残酷的方式就是“三角贸易”。 相同点：根据材料三“新航路开辟示意图”、“三角贸易示意图”和所学知识，可得出新航路发现了美洲大陆，完成了环球航线，而三角贸易途径欧、非、美三洲，路线长，范围广；通过新航路开辟和三角贸易，都加速了欧洲资本主义的发展；都加强了不同地区的联系和交流；有助于世界市场的形成；都给亚非拉地区带来了深重的灾难。 18. 【开拓创新·引领时代】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 孔子 苏格拉底 “仁者爱人” “己所不欲，勿施于人” “有教无类”“因材施教” “美德就是知识” “认识你自己” “求得知识的最好办法是有系统地问和答” 材料二 材料三 1820—1890年，英国70年间的生产总量增加了60倍，人口增加了3倍，人均产值增加了13倍，劳动生产率提高了20倍，人均寿命从35岁增至79岁。英国农业在国民生产总值中的比重从1770年的45%降至1841年的22%，1901年再降至6%，工业相应地从4%升至34%和69%。19世纪40年代，法国一半的铁路公司有英国的股份，英国还在美国、俄罗斯等地建立一系列股份公司。英国的机器制成的产品摧毁了印度手纺机和手织机，英国的蒸汽机和科学技术在印度全境把农业和手工业彻底摧毁了。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括孔子和苏格拉底的思想主张，并分析其对后世的共同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，比较上述政治体制的创新之处。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述英国工业革命对世界的影响。 （4）综上所述，谈谈你对创新与国家发展关系的认识。 【答案】（1）孔子主张“仁”，即爱人；主张“克己复礼”；主张有教无类和因材施教。苏格拉底强调培养道德品质；注重对真知的追求；采用问答式教学来探讨伦理道德问题。共同影响：孔子与苏格拉底都是哲学思想上的巨人；都对自己国家当时的政治、经济、思想、教育等方面作出巨大贡献，对后世影响深远；孔子是儒家学派的创始人，其思想影响中国长达两千多年，苏格拉底的思想则成为西方哲学的基础。 （2）唐朝：三省的职权分工明确；三省长官共议国事，提高了工作效率；三省六部制的确立和完善是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。美国：行政权、立法权、司法权三权分立，相互独立又相互制衡；总统拥有最高行政权但受国会和最高法院的制约；本质上是资产阶级专政。新中国：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度构成新中国最具特色的社会主义民主制度；本质上是人民民主专政。 （3）英国工业革命极大地提高了社会生产力水平，促进了资本主义的发展；工人的生活状况有所改善，人均寿命提高；促使产业结构发生了变化，工业在国民生产中的总值大大超过农业；工业革命密切了英国同其他国家的经济联系；使亚洲一些国家沦为英国的殖民地或半殖民地；同时英国也破坏了当地传统的社会经济结构和落后的生产关系，在一定程度上改变了亚洲社会。 （4）先进思想是行动的先导；国家治理既要善于创新，又要符合国情；科学技术是第一生产力，应充分利用科技革命的成果增强国力，促进社会的进步和发展。 【解析】 【小问1详解】 思想主张：根据材料“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“有教无类”“因材施教”可知，孔子主张“仁”，即爱人；主张“克己复礼”；主张有教无类和因材施教。根据材料“美德就是知识”“认识你自己”“求得知识的最好办法是有系统地问和答”可知，苏格拉底强调培养道德品质；注重对真知的追求；采用问答式教学来探讨伦理道德问题。 共同影响：根据材料“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“有教无类”“因材施教”，“美德就是知识”“认识你自己”“求得知识的最好办法是有系统地问和答”可知，孔子和苏格拉底都是著名的思想家和教育家，两人都在思想和教育方面对自己的国家作出重要贡献，影响深远。孔子是儒家学派的创始人，其思想影响中国长达两千多年，苏格拉底的思想则成为西方哲学的基础。 小问2详解】 创新之处：根据材料二中图一可知，这是唐朝的三省六部制，三省的职权分工明确；三省长官共议国事，提高了工作效率；三省六部制的确立和完善是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。根据材料二中图二可知，这是美国的三权分立，即行政权、立法权、司法权三权分立，相互独立又相互制衡；总统拥有最高行政权但受国会和最高法院的制约。根据材料二中图三可知，这是新中国的人民代表大会制度，人民代表大会制度是新中国具特色的社会主义民主制度；本质上是人民民主专政。 【小问3详解】 影响：根据材料三“1820—1890年，英国70年间的生产总量增加了60倍，人口增加了3倍，人均产值增加了13倍，劳动生产率提高了20倍，人均寿命从35岁增至79”可知，英国工业革命促进了生产力提高，经济发展，人口增长；根据材料中英国农业在国民生产总值中的比重从1770年的45%降至1841年的22%，1901年再降至6%，工业相应地从4%升至34%和69%可知，英国工业革命促使产业结构发生了变化，工业在国民生产中的总值大大超过农业。根据材料“英国的机器制成的产品摧毁了印度手纺机和手织机，英国的蒸汽机和科学技术在印度全境把农业和手工业彻底摧毁了。”可知，英国也破坏了当地传统的社会经济结构和落后的生产关系。 【小问4详解】 关系：根据材料“孔子和苏格拉底对自己国家影响”可知，伟大的思想家及其思想对社会的影响，先进思想也是行动的先导；根据材料二“唐朝的三省六部制”，美国的“三权分立”，新中国的人民代表大会制度可知，国家的制度创新对国家发展的影响；根据材料三英国的工业革命可知，科学技术是第一生产力，应充分利用科技革命的成果增强国力，促进社会的进步和发展。 19. 【秩序重构·和平发展】战争与和平是人类社会的两大主题，在历史发展的大转折时期，构建人类命运共同体是各国共同的追求。 【战争征服·文化交流】 材料一 古代世界各地区交往史实（部分） 时期 事件 影响 古代 世界 ①亚历山大东征 ②丝绸之路的开通与扩展 是东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流； ③罗马帝国的扩张 给征服地区人民带来灾难；传播了罗马文化，罗马的法律制度影响了世界 ④郑和下西洋 材料二 英国和德国在世界生产总值中的占比 第二次世界大战中中国抗战的数据 巴黎和会，德国不但丧失了自己的全部殖民地，还割去本国领土的八分之一，英法战后则从战败的德国等国手中瓜分了大量的殖民地，各自扩充了一百几十万平方千米的殖民势力范围。 ——欧正文《第二次世界大战应以九一八事变为起点》 勇敢的中国人民抗击日本侵略，歼灭了无数日军，摧毁了大量的日本军用物资，援助中国进行的英勇抗战并最终发起反击是非常必要的，因为中国的抗战是最终战胜日本的重要因素。 ——罗斯福 【求同存异·和合共生】 （1）根据材料一，指出古代世界各地区交往有哪些主要方式。简述表格中①④两个历史事件的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析第二次世界大战爆发的根本原因，并说明“中国的抗战是最终战胜日本的重要因素”。 （3）从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学知识，自拟一个你想论述的观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）主要方式：暴力冲突与和平往来。 影响：①亚历山大东征具有侵略性质，给东方文明带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；但也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。④郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了重大贡献。 （2）根本原因：帝国主义国家间经济政治发展的不平衡。 重要因素：第二次世界大战中，中国是世界反法西斯战争的东方主战场。中国战场正面战场和敌后战场相配合，歼灭了大量日军，摧毁了大量的日本军用物资，为世界反法西斯战争的胜利发挥了重要作用。 （3）观点：新中国在国际舞台上发挥越来越重要的作用。 论述：新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，在成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，从而为恢复经济建设创造了一个好的外部环境。1955年，周恩来率中国代表团参加在万隆召开的亚非会议，针对帝国主义国家破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了与亚非国家的团结合作。1978年改革开放后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，加入世界贸易组织，提出共建“一带一路”，成立了亚投行。中国积极参与全球治理体系改革和建设，为维护世界和平和建立一个公平合理的世界新秩序发挥着越来越重要的作用。 结论：由此可见，中国为推动构建人类命运共同体，实现和合共生，贡献了中国智慧和中国方案。中国在世界舞台上正发挥着越来越重要的作用。 【解析】 小问1详解】 主要方式：根据材料“亚历山大东征、罗马帝国的扩张”可知，这两个历史事件都是典型的暴力冲突方式，涉及战争、征服和领土扩张。根据材料“丝绸之路的开通与扩展、郑和下西洋”，这两个历史事件则代表了和平往来的方式，涉及贸易、文化交流和友好访问。故主要方式：暴力冲突与和平往来。 影响：①根据材料“亚历山大东征”和结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方文明带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；但也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。④根据材料“郑和下西洋”和结合所学知识可知，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了重大贡献。 【小问2详解】 根本原因：根据材料“英国和德国在世界生产总值中的占比”可知，20世纪30年代英国在世界生产总值中的占比下降，德国在世界生产总值中的占比上升。1918年的巴黎和会，德国受到惩罚，英法扩充了殖民势力范围；第二次世界大战前德国经济发展，德国在世界生产总值占比中超过英国，帝国主义国家间的经济政治发展不平衡加剧。 重要因素：根据材料“第二次世界大战中中国抗战的数据”可知，中国的参战人口4.5亿，中国上网3500万人，中国抗击日军240万人。第二次世界大战中，中国是世界反法西斯战争的东方主战场。根据材料“勇敢的中国人民抗击日本侵略，歼灭了无数日军，摧毁了大量的日本军用物资，援助中国进行的英勇抗战并最终发起反击是非常必要的”可知，中国战场正面战场和敌后战场相配合，歼灭了大量日军，摧毁了大量的日本军用物资，为世界反法西斯战争的胜利发挥了重要作用。 【小问3详解】 示例：本题为开放性题目，言之有理即可。观点：根据材料“围绕“新中国成立、万隆会议、改革开放”的史实和影响可拟定观点为：新中国在国际舞台上发挥越来越重要的作用。 论述：围绕“新中国成立、万隆会议、改革开放”的史实和影响展开论述。如，新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，在成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，从而为恢复经济建设创造了一个好的外部环境。1955年，周恩来率中国代表团参加在万隆召开的亚非会议，针对帝国主义国家破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了与亚非国家的团结合作。1978年改革开放后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，加入世界贸易组织，提出共建“一带一路”，成立了亚投行。中国积极参与全球治理体系改革和建设，为维护世界和平和建立一个公平合理的世界新秩序发挥着越来越重要的作用。 结论：与观点呼应，进行情感升华。由此可见，中国为推动构建人类命运共同体，实现和合共生，贡献了中国智慧和中国方案。中国在世界舞台上正发挥着越来越重要的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $