03 期末学业水平自测卷(三)-【期末复习测评卷】2024-2025学年新教材四年级下册语文（统编版2012）

语文四年级·下带 1.从上面一段文字中，你发现在汉字中“我”可以演变成哪些部首？(5分】 期末学业水平自测卷（三） 第一奥 第二类 第三奥 第四奥 第五奥 (时同：刘分钟分值：0面分)成绩： 试画讲评 郁首 2.下面的词语中，读音错误的一项是( )(3分) 研学“水”世界 A.成hul cheng B.简徉chang yang 同学们好，今天我门将开展一次研学活动！“水“是这次的研学主愿。水千变万 C.袋胧meng nong D.禁不住imb0zh0 化，维系着生命与自然之闻的平衡，使宇布万物循环不已，被称为方物的本薄。 活动二：水的词语搭档(6分】 任务一：水之初识(14分 1.写出下面句子中加点词语的意思。(2分》 活动：猜猜送给谁？(14分】 (1)来到三亚，我体验了潜水，真是太有意思了 我是多变的。像乾，我还会把虹袍扰在身上，人们管我叫wnx泊 (2)在班级同学桥里，他长期带水 》。有时我会变成小而滴落下来，落在古朴的w0y0( )上， 2.请你写出四个带“水”字的四字词语。(4分) 落在稀shū( )的篱岂上，落在绽数的u0sui( )上，落在可爱的 chun san( )上，但我有时筷pq( )被基躁。当我伯nù 活动三：文言文中的水(3分) 好 过是溪，逢老组方磨铁杵，（写出句子的意思）(3分》 )时，我会将房屋冲出一个大k0long( ),至淹设庄稼，给 封 人们带来突害：你们猜精，我是什么？ 任务三：乐水篇(13分】 水（化学式为H0),是由氢、笔两种元素组成的无机物，无海，可饮用。 导语：你们听说过曲水流麟(shg)吗？ 在常温常压下为无色无味的连明液体，被称为人类生命的源泉，是维持生命 夏历的三月上巴日人们黎行被视（伯）仪式之后，大家坐在河渠两旁，在上流救 的重是物质，也叫氧化氢 置酒杯，酒林顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒，意为除去突祸不古。 冰心奶奶想以“自然风光“为主画，举办一场跨时空的“曲水流够饮酒赋诗”酒 1.上面是两份关于水的介绍，请同学们根据拼音把第一份补充完整。(8分) 动，请你帮她完成这个心愿吧！ 2这两份介绍会投递给不同的人，你认为分别投递给谁更合适？：理由是什么？(6分》 活动一：邀请(6分) 冰心奶奶：你好同学，导语中的祓楔”的意思是什么？你是根据什么绪出来的？ 我： 任务二：汉字中的水(17分】 冰心奶奶：我拟以“自然风光”为主题组织一场骑时空的“曲水流觞饮酒赋诗“活动， 活动一：水的汉字家旅(8分) 请你给我推荐三位古代诗人作为觉请对象 “我”的源头叫“泉“，山泉汇于“润”，流到地面汇成“溪”，众多小溪江成“川”，众多 我： 同流江成的大川叫“河”，装大的河叫“江”。“我”从天上飘落下来，人们叫我“雪”： 冰心奶奶：为什么邀请他们三位？ 我： “我”在空中飘浮，人们叫我“雾”，耥祥其中，有一种朦呢的美：晚上，气温下棒，“我”适 活动二：宴会(7分】 冷藏结成“冰”。可是，禁不住太阳的限射.“我”被快融化了。 道请的诗人已到位，销杯颗水而下，拿到杯的诗人围绕“自然风光”这一主题吟诵了相 9 10 关的诗句，请你按朝代在括号里填写诗人的名字，并在方征中记录下他们吟诵的诗句 1,仔细阅读三则材料，找到关键问句，完成下面的图表。(6分) 治水方法 意又影响 大禹治水 幸冰治水 南水北调 】 2.根据材料二，标注出“内江”“鱼嘴”飞沙报”的位置。（用序号标注）(3分) ①D内江 ②童嘴 ③飞沙据 都江程示意 任务四：治水篇{22分》 材料一： 大高治水 弥 作词：麦梦 (外江 运古济荒 三址家门而不入 期帝劳苦民为贵 (高 华夏始祖 三过家门而不入 期帝劳若民为资 大高治水 大公无私安天下 两势利导极家国 3.南水北调工程是一项巨大的工程，它的建设离不开许多人的默默付出，下面的词语最 世代相传 民山平江 三过家门而不入 适合用来形容这些幕后工作者的是()。(3分) 临危受命赴万难 东别为沱 三过家门而不入 A.额头单 B.老黄牛 C.小索蜂 D,百灵鸟 疏通水落定九州 禹兴西是生于石组 大公无私安天下 4.材料二中的加点词“大致“能去掉吗？为什么？(4分》 封 材料二：李冰帝自实地考察，召集有治水经验的百灶，计论修建方案。幸冰首先将王 垒山需并了一个宽二十装的大口子，后人斯其为“宝瓶口”。按分并的玉全山就像两堆大 5.仔细阅读材料一和材料二，大再和李冰都是治水功臣，可是这两段文字捕述，剿重描 石头，周此也”离堆”。她还在江中心修建了分水是，记江水分成了两支，使其中一支流 写的人物特点却不完全相同。写一写，两则材料分别突出了人物的什么特点，理由是 入宝瓶口里。分水大堤就如同壶头，并且前将有一个并口，所以取名叫“童嘴。他连着 什么.(6分) 民江上游，起涵涌而来的江水分成求西两成。西雕的叫外江”，是哦江的正流；东酸的叫 材料一： “内江”，是用来流溉的河梁的主千，而果首就是宝瓶口。鱼嘴所分的水量有一定的比例， 材料二： 任务五：我的研学笔记(4分】 大政是外江占百分之四十，为江占百分之六十。内江流经宝瓶口后拔分战许多大小果，组 同学门，回顾此次“研学”过程，你对“水”一定有了一些新的认识，请你把观点（四 成了一个纵褫交情的扇形水网，灌溉了成都平原的千里农田，飞沙据是在分术是中段修 点即可)整理在下面。(4分) 线 建的泄洪道，具有泄济、排沙和调节水量的是荞功能。分水大堤建成以后，成都平原就很 少有水其突害了，四川遂渐成为人们口中的“天府之国” 材料三：“南水北调工程”是中华人民共和国的战略性工程，是摇北长江流城水黄源自 其上浔、中游、下游，结合中国隆土地线转点，分东、中，而三线袖调部分送至多方水资源短最 任务六：我与水的故事（二选一）(30分) 地区，从而改变中国南涝北竿，北方地区水簧源严重：缺尚面的重大战$性工程 1.生活中一定离不开水，你和水有些什么样的故事呢？譬如看到过“水“的世界，因为 中国的南方水多，经常发生洪游灾害，而北方地区抑严重烧水。对于南方地区，把 “水”引发的故事等等。请选择一件写下来。 水资潭输送出去，在而季的时候术量会减小，降低了夏季洗峰的压力，减少了洪水尖 2.水喜欢在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，邛歌，从江南水 的彩响，同时也解决了柔方用水短缺的问题。因此，南水北调可以从根本上解决南涝北 乡到北国风光，从国野乡村到高楼城市，都是“水“的乐同，你的乐同在思里？你喜欢 早的问题。 在乐园里做什么？请以“我的乐园“为题目，介绍一下你的乐园 11 12分校老归人给给力,故B项理幅不确 参考答案与解析 12.第一份适合投递给小学生,因为这份运用拟人和格 三、1.儿童急走追黄蝎 飞入菜花无处寻 比的修辞,语言通俗易,非常形象,第二份适合投 日长落无人过 怅有蜡媒飞 图业水平测(一) 17.赞同 坚芦虽然王葆实现各种望,但有的 逸给初中生或者高中生,因为这份运用专业术语分 2.桃在一开无主 可爱深红爱浅红 2.提有 酒 独持 烛 幸福 东西是队别人那儿来的,反而给王来了 不要人夸好颜色 只照清气满竟神 “有时没会变成小雨满落下来,落在古朴的输上 组水,适合学过化学的人。 !解析】第一份介绍片 3.D【解析】据题干中闻”的字形可知。“阅”应设 。 四、(一)1.A【篇析】A项中的一切”与”郡”部次示 门字框,由此可排除A.C内项;”阅中词是点,所 18.C勤奋别苦(起极字上、音食其力等位可 全的意是,听过去娘一切”对厚句想& 落在秘的情上,在绽放的在上,在可爱 以选抖B。 19.习作提示:本次习作为想象作文,已经给出了要没 上”可知远用拟人和排比的修辞分绍了水,语 达响量本。 A.(2)zh hu 计的车西一一未来图书境,写来来强书惊的样子 2.C 【解析】第③段人们从里炼出 “化学式为义””是由氢,氧两种无素组成的无机 形单生诗,通的易,清合小学生阅谈,第二价见 5.B 【解析】根指围中的墙型,小孔和光等元素可知 时要按一定的暗序呈现,比如从整体到局的好 是公元量的事,是扣人归用链制是型,场 应该是。 序,从外现视内部结的的精序,写功时,要根是 物可知这份分超语言专赴,运用较多的令业求语 记、等工具,这铁器时代的开始”可知铁 6.C 【解析】“情慨大方”的意思是慷慨的,大方的,有 不回的中及其功条如间现来分条提述,要让人 适合学过化学的初中生或者高中生阅读. 落时代开始子公前,C项表述有恨 看了你的提述觉得你设计的图墙功能大,有实 梳的,也指不齐清、不小气,不看重择财,与情 任二: 3.幅出;铁在工上如此重要,它和生物的 不符 标意文,有可操作性。 话动一:1.本 11 雨 了1解析】分析读短 关也很密。 7.A 【解析】(看看我们的地球)属于地质科学各及类 期学业末平自到(二 文内容可“我”的清照序是:桌、窗、笔,3川、河,辽 4.列数字 地克中所含的铁元素较多 一、独 社喝 芦花 眈 和谐 读物,采用文学随笔的形式讲逐了填受的形成,I 雪、雾冰,其中“”的偏劳是”水’:“、溪、河,江 5.①铁在工上很重要;②铁和生物的关多 的起,选背与翻夜、地球的年等迫听题。《生 二、1.B【篇析】A项中,“供给”中“供”的读音为 ““:“冰”的首是”)。 的的旁是“:“间”的陪多是“!:“,雾”的旁是 的行设用担人化的子法,通俗易&的酒言讲迷了曲 g0:C项中,”露从今夜白”中“”的读音 (二)1.(1)0旷神析(2)人喻马 数家族不词群的形态特轻,衣食住行,生话习性,以 心:D泪中,“陆”中“看”的读音为zh 2.C!析】"题”的正确读音为mngiong 2.班入泸山风景区 来到了布的脚下 2.C!解析】C项中。“探则”的正确写达为“指 及其时人类生活的影响,不仅让我们认识了纸, 登上观景白 话动二:1.(1)在以下活动 让我们知道了评究1生的重要性。《十万个为什么 (2)只倒宽信息,不发表言论的行为 3.画次;先是一阵“”声,越近越觉得有狂 3. D!解析】“序”的笔顾是;点,确、撤、拢、点 阻险内效行记的方式,对且生活中量为音通的耳 风巨浪的我们来,响天空,盖过了人喧 2.惊山烧火 车水马龙 山穷水 ,山重水复 物,提出许多意颤不刻却晓有兴林的问题,活助我们 精物、街,第5笔是点”,故选D 话动三(本白)路过一条小漠,见到一个老妇人在郎里 马,天问只刻下没布在跨明 4.A 【解析】”捷握频传”中”捷”的意想是战胜 了自万物。(人起的演化过程)见倒论 高一铁 出;抬头望去,一长长的白刚正风型上 开篇,为读者解析了古人数的演化过程和人的起 3.BC.D国项中.“挂”的置里分别是战赴.快 任 眼不断地照下来,让你乱不佳惊眠 问,向广大青少年介绍了“人类起即学”。指各 也战。 祀,通过这两个字的漏旁是””可以出。建议是 话动一:次是古人在水边戒俗,以庭不提的一种是 上的”喝心提护““已经无法居例处”可知应该是 5.B 【解析】A项中,面:厚来指的是卓子上用来 4.登上观侯白,富瀑布 雨过天嘴,山出视彩虹,彩虹下的庐山湿 (着看我们的地球) 效西的药,现在指进入计具机的视育提作系 请陶渊明、王险,杨万甲三位诗人 整们三位征 布为社宫。 8.(1)B 现平台时,是示将上显的皆量,游家:一种在 长写田阳是物等自些风连的诗数 5.B A析】由”落到永面上时还在路 (2)遍黄蝶 无处寻 如相问 在五壶 梁得百花成 水里的运动。项中,毁经:来用绿互等的比 话动二:从上到下次是:陶视明 东篱下,帖 着,惊在欢球,组在填戏”可州,此时水花“像 后 粉制段的线状食品,观指遍态、崇拜某个名人的 见南. 一个个施的子”,由“雨”可知,”用本 9.(1)用出: 订正:漫 & 人。潜水:惊来指在水下的一运动,在拨在生 主堆 月松畔,清显石上流 夫者瀑布的水花”摇写庐山在的声音 (2)绝面带微笑,一子拿者主持稿.一手拿者话篇,片 人不知情的情况下,隐秘地现看共空信是或 杨万里 接天叶无冲碧,映日荷花别样红 “像车在大上核”。 是的话语大家流来 言,面不主动表露自已量发布信见和好复 心 这些一一是永不没灭的到忆:月的陪中, 6.*飞流直下三千尺,是知河落九夫。“让我 0.文 暇 人信息的单熟个体或行为.C项中.古新:古样题 梦的叶下,母的上 们跟隐李白的步伐走这庐山风区,未见 11.小毫守在制口.解住呼,大眼随等待老氛的出 料。倒览:大略跑看。D项中,台险:本指的是 任: 其是,先其声,还未见到湿布的真面目、故 12.B 用砖,石、混凌土等建筑成的一线一线供人上下 1.满遇水路 大公无私安天下 分水大现 成都平象 先听到了它发出的让人感的声音,忧如任 13.为什么给这只慰取名叫“白象”! 各身白,伟大 的构筑物,后比喻事物的层次,级,现毁倒成 就很少有水早灾害,四川逐渐成为人们口中的”天府 风巨浪段行亵来,来下,拾头耳 如兔 喜爱 斑迫的途泾和规会,富廷:指王的住所和由帝 之国”将南方的水输送到水资源短缺的北方 去,温布第一既长长的白幅从世壁上眼 14.凭空鱼 王及其大匹梅成的绽治团,政选B 不断地洞下来,登上观景台,你将会亲见 2.B① CD 【幅析】分新闻读材料二中的性 根本上幅决了早的问园 15.A【解析!根掘第一个事可如,因为三草慰要鱼 6BC AD 到壮观的深布全条,幸运的话,还能在雨过 空勘声给快变出了提多鱼和水,新以王桑觉得空动 7.B【解析】题干句子中的“比”可知,运用了 夫时看到彩好呢! 还在江中心锋建了分水提,把江水会成了内支,佳耳 “道炮”。 比较的说方法,A项句子运用了基例子的说 中的一支流人空叛口里,分水大提就如网鱼头,并 五,习作提示:本次习作要求写一篇关干号缺的作文,写的 16.C【解析】联系前文可知。想到这件事,失儿那 明方法:用句子没有运用说明方法:C没句子从 且前竭有一个开口,所以取名叫'角'”,结合图片 时候要出劳动的过根,可以批动给来的快活写 里一阵发威”中的”这件事”指的是宝勘声把苏 “1纳来”“十亿分之一”可知运用了列数字的说 么来.注意突出重点,条理清,语句题题 内容可,C处位干江水中刻,并且暗是开口,故费 风的答案”给了王菜,西王葆不愿音”愉“别人的 明方法;D项句子祀”地球上的第一裂龙与 处是”鱼嘴,分析间读材料二中的”快迎着数江上 期末学业自要卷(三) “我”进行比较,运用了作比较的说用方法 东西,且担现以后火家对自已的看法,所以主秦是 托善_: 路,铠汹涌面来的江水分成东西两殿。般的叫;外 3.B【解析】B项“大白盛其意”的意思是李白士 尖儿发酸,过。 江&,红的正流;东数的’内江”,结合图片内 1.晚霞 疏 花 气 发怒 直席 客可知,A处位子西为“外江”,B处位干东为 41 42 “内江”,分析间建材料二中的”飞没是在分水提 不渝,毫不提提;”写起”,经防的事物不再存留在 我感受毁了陪平助们不择劳苦,无。 17.(1)连连声 不容置题 语意评 奉的品质 中段怪的涂滋,具有泄进,排封和诞水量的 记忆中,不记得。“结躁不安”,益见是指着 (2)相皆,、风盈和 言动”,结合图片内容可知,D处位于分水境中段 烦,不安定,不安中。“心急如焚”,意思是心里 6.中国奈交水的研究和泪!已及世界上数十 8.亲了又 决定戏弄 立刻阳 态得悔火烧的一样,形容老着急。”忘怀”,七 为 个国家和地区:交冰稿不位解法了中国人的 9.机括,默、风、和 3.B 【解析】头羊,竿群中起主导作用的人,具有天 吃问题,面且对界减少作山了卓的 记.结合句子语境,冬子面放人没有里 10.C【解析】“1努亿”运用列数字的说图古法,说 些的崇高威望。老黄斗,比喻老老实实、数勤总工 惧,而是巧妙地和敌人固藏,因觉选择语”危 看;系为世界粮食安会提据了保障 了古诗词视顿播致量之大,表明占诗问视频拟受大 非的人,是一的吃芳配着,现头苦干的精神的象征 不惧”:合者事表令人难以启怀:故选C. 园、1.在一个卖热的夏天,期樊情情近树干上的一日 家 小密峰,形辛熟劳动且无私的人,百灵鸟,指重声 5.D析“天真地厚”形容情,又指事物 小苍蝉,在蜘扑向小苍样的避间,一大婆松断从 1.(1)(2)x(3)x 转动听且材小巧,机灵可爱的人,分析题干可 的复杂,探奥度,与语境相符;”味无穷”比啥 树上滴下来,把蜘蛛和小甚糊事起来,树折不 【幅析】据第①段中”在量受次连的古诗相关 知,南水之魂这明巨大工程,它的键设离不开许多人 国想某一事物,越想填觉得有意思,与语境相特: 演下来,最后形成了一个松翻球,后来陆地渐派 点中,湖北黄鹤力压山,位格音可知第(2 的默案付出,现头答干,“皆生”符合朋意。 “无为力”的意思是用不上力量,没有是力或路 地汉下去,松球经过地下的高展真,形成了化 议法墙误,根拼封料第段可知,年轻人耳 4.不能,”大致”指大概、大约的型,去掉后说法大绝 力达不到,与语境相:”心总如笑”的意思是心 石.该是站珀 双,说现鱼嘴的分水量一是外江占百分之默十,内 说诗词的方式演择诗网,有中年人填用点诗 语像火烧一样,形容常看身,不符会听引 2.习作提示:本次习作为自命题作文,要求展开想 提,老年题友喜欢用攻的演绎古诗词,所以第(3 红占百分之六十,与事见不料,“大数”体现了文章 好息后铁祝的语境,过法D. 象,写出自已想要发明的东因,要写造壁它的外 说法误。 6.C 【解析】A项诗句点出了四的变化,B项 用的准确性与严诺性。 形、功读、好处等,注意讲句通,评略得当 12.说诗回 高单易 戏演绎 5.大公无私,心系天下,理;三过家门面不入 写的是冬季的聚色,C项指写的是初夏的最色, 期末学料评估卷(一) 项概写的是秋水的景色 13.(1)古回则小的、的内涵,了人 古语干热息 深人姓众、因地刻官,理由:冰新自实地考※,有。 7D 1.(1)独特 顺序 梅成 幻 描绘 晓 梦乡 有治水验的百处,过论定方家 对精神生活的遍求,交符合疑视幅迫求隔厨的 任五: 8.B 【解析】改干中的句子运用了拟人的修辞手 (2)①B ② ③A 择点。 ③”水”的认洞,水是气,两种元素照战的无机物 法。A项中”慢条断理,梳量“将白公鹅人格化。 2.(1)D【析】老黄牛,比喻老老实实,勤数息显工作 (2)查陶资料.请教例人 无露,可铁用,是持生命的重要物看:②”水”在汉 运用了拟人的修择平达;B项把”小粘的毛色”比 的人,是一种吃苦劳,阻头苦干的精神的象正 (3)听例:古诗词短视中还有是诗词穷择式 中的使用:区字水不仅仅是播述永的字词,还涉及水在 作“自玉”,用了比喻的修辞手法;C项中,由 应声虫,称声的人(含路视意)。千望马. 14.习作提示:本次习作没有明确的主超要求,我们可 文化、哲学、医学等方面的意义和象任;③”水”的治理 “食一可矮,运用了拉人的修辞手法;D项 折&马,比喻有才干的人才,领头羊,羊群中起土 以根据自已在这次学习活对中的感受来写,可以写 水治理有效地改了部分地区水环境盾量,通过幅关 中“点头学笔将觉果人格化,污用了惊人的处 作用的人,具有天然的崇高威望,所以用来形 记叙文,提用文,是至基这论文,是无论如何置 术,提升了饮用水安全,为人体建物进了一价障:④ 辞手法。故选B 容组长,用别头关最合适 9.D 要注意,现把过程、自已的感受写清楚 珍水”资源:水是生命的源泉,我们要珍情世界上 (2iC 料二1 10.D【解析】题干中名词加节句式-.. 每一流水,子互不要浪热水泥 一、狭 自私 捷 昂益 梳道 支 高: 把门指开了”可知,B项量为合 (3)在她的,我难了。 杜 文作提示 二、1.洛阳友 大清号开流清的清 好地完点了本次活动 二、1D解析A没中””sh.B项 1.根测题目要求,这是一篇话题作文。题日中要求写 2.树头新未&期 有子全皆否子吧 3.(1)D【析】“灯火解煌的意思是亮教的灯光 遥头选 “”的“”读C项中“判趣”的“我 水有关的故事,可以题系自已的生活实际,写一写节 烂,“车水马龙”的意思是车操家水,马像游 tch 均用永的故事,也可以写一写由水引发的故事,成者 3.勤不 家贫 潜愉光 龙,形容车马或车顿很多,密不临。”在技鼓 2.D!新】A项中”迟”正确应为“迟树”B项 水的数界,只要属“★”来组织材料即可,注意先 三、(一)1.A【幅析】教以书字”的意思是教技写字 立”的思是高模像树林一样密集炮登立着,形 中“位”正确度为“位”C项中“”正确应 这里的“书”是动时,应选“写字;记;& 把题日担好,再在习作中用上自已积累的好好好句。 容很多,“欢身袅”的意思是烧火做饭时冒出 可。 为踪迹”,D项全部正确 2.本题考查命题作文,要求以“我的乐国”写一写自己 的烟潦绕上升,因此用来形客多的词语应该是 3.A!解析】“静选”的思是安,开酒落本来 乐国,数慰在时的学习与生活中,什么炮方是你的 2.B 3.D 收烟急。 乐闻,选择你量恕和大家分享的去习。 是设有声音的,这里用夸条的手法突出了 4.勤学答,安心致选的精神值得我们习 (2)儿童急走遍黄蝶 飞入花无处 夜晚的中,A项加点语使用恰当;””的 期学业平在渐卷因 5.起门立,临光 题小凡亡根 、头时 一、1.D【解析】B项中“扎针”的“礼”读2h.“包托” 产思是(域慎、画市)荣热阁,与前文“远出封 (二)1.排情 &阳友知相间 一片心在玉 2.B 【解】联系下文可知,袁险平始坚持 声”无旨,B项点间语健用不恰当:“车水马走 的托”读ā 2.D【解析】A项中“请若”正确应为“情著”。“鸡 充如何提高交水的产量,持了40多年 比将轻骗蓬 大雪选了】 的意思是车像望水,马修游是,形客马皮车 大相闻”正确应为”鸡犬相闻”;B项中“多”正 3.B 【解析】6”指的是年时””00”& 4.1阵球走上语台,拿起了话筒,清了清嗓子,有 很多,来往不望,与前文”这儿没有减声的置’ 矛后,C项加点语使用不恰当;高楼林立“的 喻应为“”:C项中”投性”正确应为“验松”。 的是“1000多个”“300%”指的是”300 情地诵了来 思是高大顶像树一样密泡立看,形☆ 3.D 【析】A限两个“”的意思都是有分别;不 个实验”,这数说明了隆平和助平们研 (2)初升的大肉,明亮的数室,天真的笔脸 5.互开玩笑,谈笑风生.弟情深.软糖风波,送糖逐事. 相同。B项因个“惊”的意思都是惊动C项两个 究交水稻的文验过程十分艰辛. 4.A I解帮】“荡加他境,一见短我心运用了比 很多,这里用形容山”,使用不恰当。 4.B. “胜”的危慰郡能够承相或承受:D艰两个”照 说吃 喻的隐子法.A.BCD依次夜用了比喻.拟人 的意题分别是转过3看,社,珍措,晚念 起到的原因,补女退花。一束攻晚(任选其一) 5.画出:意隆平和助们母天头烈日,提鼓 设同,反的辞手达。 栏泥,低头夸 4.C I解析】”危不似”的意思是面晓经险从容 6.8 5.C【析】C项语配不当.'少儿”不 43 44