01 期末学业水平自测卷(一)-【期末复习测评卷】2024-2025学年新教材四年级下册语文（统编版2012）

分检讶老妇人的量力,故项开解不正确 参考答案与解析 2.第一份适合投递给小学生,国为这份运用拟人和排 三、1.1急击追 飞入花无处 比的修辞,语言通俗易,非常形象,第二份适合投 日长篱落无人过 怅有蜡鼓蝶气 17.赞同 空勘些品然选型王实现各种照望,但有的 期末学业水草测卷(一1 蓬给初中生或者高中生,因为这份运用专业术语分 2.在一开无主 可爱深红婆浅红 2.有 洒 独 新 灿 福 东西是从人那儿喻来的,反面给王来了 不要人夸好颜色 只留清气竞地 “有时段会变成小雨满落下来,落在古朴的展喻上。 水,适合学过化学的人。解析】第一价招片 3.D【析】眼题干中间”的字形可知.“” 稿。 四(一)1.A【篇】A项中的 一切”与*都部表示 基门字析,由此可排除A.C两项。“阅”中问是总,。 18.C 勤奋别积极向上,日食其力等也可 落在诞的箭芭上,落在绽放的花穗上,落在可爱的 全部的意里,听以去招一切”甘原句意提 以选择D项。 9.作提示:本次习作为提象作文,已经给出了要没 选题响4. 参上”可知运用拟人和排比的修辞介绍了水,语 4.(2)hō t 计的东西一一未来图惕,写未来图书惊的样子 2.C 【解析】曲第③段人们从候里炼击性 “化学式为B.0””是由氢,复活种元素组成的无根 形象生动,通备易译,适合小学生阅读,第二份从 5.B 【解析】根把图题中的墙量,小孔和采等元素可分 时要接腻一定的晚呈现,比如从格体到局都的 是公无间的事,打人用铁材段型、操 应是先。 序,从外现内活结构的暗序,写功能时,要根是 物”可部这份分绍语言专载,运用较多的令赴求语 ,等工具,这是铁器时状的开始”可扭 6.C【解析】“慨大方”的意思是惊的,大方的、有 不目的内能及比墙能如间展没来分批述,要让人 适合学过化学的相中生或者高中生阅读 落时代开始干公记前,C项表迷有误 路量的,也指不客声,不小气,不看重铁财,与情 看了你的指述觉得你段计的图馆功能强大,有实 任二 3.出:铁在工赴上如此重要,它和生物界的 意文,有可操作性。 话动一:1.水 1 1 雨 上【解析】分析断读短 关慕也很密切 7.A 【幅析】(看看我们的地球)属干地度科学答及头 期末学业水平自卷[二 文内容可幅“我的安斯序是:,例,溪、川、何,江 4.列数字 地壳中所含的铁元素较多 一、独 杜屑 芦花 和语 读物,用文学随笔的形式讲述了地壳的面成,I 雪,雾、冰。其中“”的偏旁是”水”:”铜,溪、河、江 5.①铁在工赴上很重要;②铁和生物得的关来 的起源,地与法、地球的年豁等地听列题。(庆生 二.1.B【析】A项中,“供给”中供”的读音为 “”,“冰”的是”7”。 的偏旁是“:“间”的偏旁是”1:“雪,”的偏旁是 的行用拟人化的干法,通俗易的语言评述了曲 gong:C项中”从今改白“中“”的读音为 也. (二)1.(1)0神价(2)人可 :B酒中,“陆”中“着”的读音为zh。 看家不间旅群的形态将征,衣官住行,生话习性, 2.C !解析】"疑”的正确读音为mre100g 2.入泸山风景区 来了下 2.C【解析】C项中。“探”的正确写法为“按 及其对人类生活的响,不仅让我们认识了阻,更 登上观白 (2)只浏览信息,不发表言论的行为。 活动二:1.(1)在面以下活动 让我们知道了充1生的重要性,(十万个为什么) 语二 3.画出;先是一阵“”声,越近越觉得有狂 3.D!解析】“序”的笔暗是;点、操、、横拢、点 采用屋内放行记的方式,对日管生法中量为普的 2.依山傍水 车水马龙 山穷永尽 山重水复 风已滚归我们袭来,响彻天空,盖过了人喧 物,提出许多意姐不翅却能有闪球的问题,新助我们 精衔、轻钩,5笔是“点”,故选B 活动三:(李白)路过一条小溪,见到一个老妇人在郎里 马,无间日刻下没布在对 4.A I解精】”技报幅传'中“捷”的意想是战胜 了解自然万物。《人起的演化过程》见”神创论 度一。 画出;抬头望去,一长的白侧正风摇里上 开临,为读者解析了古人类的演化过程和人的起 A.BCD回项中.“挂”的登思分别是战则快 任三: 意不断地下来,让你茫不住惊 问题,向广大青少年介绍了“人类起测学”,般指者 快快。 4.登上观居,欣常布 活动一,故指是古人在本边成用,以度不提的一种势 暖上的”幅心护””已经无法居别处”可知应该是 5.B 【解析】A项中,面;原来指的是桌子上用来 祀,通过这两个字的陪旁是”可以情出。提议。 阻过天晴,山出现路虹,径虹下的声山 (看看我们的地球 东活的平面,现在指进入计算机的视育涵作子 请陶渊明、王,互里三位诗人,们三位都 右吏为高。 8.1B 死台时,是示器上呈的背是,游:一种在 长写田国是物等自然风充的诗 5.B A!解析】由”落到水面上时还在跑 (2)遮黄蝶 无处寻 如相问 在五 采得百花或 火里的运动,B项中.铅:来精用互等的院 活动二:从上到下次是:陶溪明 采东窗下,这 着,在欢好,在蜻戏”可短,此时永花”像 后 粉制段的线就食品,经措速、想那某个名人的 呈南 一个个皮的孩子”,由“急雨”可知,“离水 9.(1)圈出: 怀订正:漫 硕 人,落水:原来指在水下的一静运动,院在指凸 王维 月格到,请石上流 表杂着漫在的水花”描写庐山灌在的声 (2)的面带微笑,一手拿着主持稿 一手拿春话简,用 人不知情的情况下,隐秘地观看共享信息或留 “在大上疾肱”。 杨万里 接天连叶无穷碧,映日荷花到样红 次句的话语向大家眠道来 言,面不主动表自已身份,发布信息和居复化 6.“飞流直下三千尺,是问落九天”让我 冰心 这事是永不灭的目忆:月的短中, 10.实 人信息的单目个体或行为.C项中.古副:言择 梦的叶下,新的上。 们跟隐季白的步伐走进庐山风区,未见 1.小柴守在洞口.呼,大刚睛待老氛的出现 料.谢览:大略绝看,D项中,台阶:鲸水指的是 任 其景,先刻其声,还云见到深有的真面目,就 12.B 用砖,石、混凝土等建筑或的一级一缓供人上下 1.流遥水路 大公无私安天下 分永大期 成郡平源 先听了它发出的让人震撼的声音,此如轩 13.为什么给这只殆取名叫“白象”? 器身白,伤大 的构筑物,后比喻事的层次,暖,提侧成 就很少有水早灾客,四川逐渐成为人们口中的”天府 风巨凉这我亵来,来死浸慰下,拾头耳 如象 喜爱 哥迫的涂径稻机会,宜廷:指毅王的住所和由者 之国”将南方的水输送死水皆泥短缺的北方 去.遥布象一匹长长的白题壁上面 14.死空变在 王及其大臣构成的坑治集)用,数选B 不断地飘下来。登上现台,些将会亲眼员 2.B C② D【幅析】分析闻读材料二中的”处 根本上决了南漫早的间题 15.A 解析】根起第一个故事可短,因为正夜担要负 6.B C AD 到社观的布全景,幸运的话,还能在过 空声给健夺出了根多鱼和水,所以王觉得空动 7.D!析见题干句子中的“比现知运用了 还在江中心了分水提,把江永分成了两文,使式 于晴时看到彩虹呢! 芦地。 比校的说明方法,A项句子运用了例子的说 五.作提示本次习作要求写一关干劳动的作文,写的 且前漏有一个开口,所以取名到’看'”,结合图片 中的一文流人宝题口里,分大提鼓如庭鱼,力 l6.C!!系的文可知”担到这事,儿程 I方法:项句子没有运用说圈方法:C项句子从 时候要写劳动的过程,以把劳你来的也乐写 “1纳来”“十亿分之一”可短这用了列数字的说 里一发酸”中的“这件事”折的是葫产摇 内容可切,C处位干江永中闻,并且前漏是开口,故武 出来,注意突出重点.条理这呢,语句逐题 风的客案”’始了王落,育王葆不愿音““别人的 明法B项句子把”地上的第一恐走”与 处是角”,分析阅这材料二中的“住迎答江上 期末学业耳自卷(三) 东,并且想到以后大家对自已的着法,所以王桑身 “阿”进行比较,运用了作比较的说现方接 善一: 游,把汹涵面来的江水分成东西两殿。西粉的叫;外 3.B【解析】B项”大白感其意”的意思是李白十 尖儿发酸,过. 江”是眠江的正离:东酸的内”,结合图片内 1.晚霞 糖 蔬 花 春 气 发 离 容可知,A处控干西烟为“外江”,B处位干东为 41 42语交四耳级:下册 陈列展 期末学业水平自测卷(一) 8.各个小组为读书会制作系列展板,请你指忙完成。(8分) (1)小鹿组布置“人物专栏”,下列不合适的一项是( (时间80分钟 分值:100分) 成绩: 试瞩讲评 )(3分) A.“他张升双臂,向暗射着火舌的火 1.卷面整洁,字迹端正(3分) B.“雨来像小鸭子一样摔着头上的水, 文学部落开展夏日读 力点猛补上去,用自己的胸胶堵住 书会,递您加人! 用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气 了我人的枪口。”我们从黄光的 设计入场券 望着妈妈笑。”读着这句话,勇敢机 动作中感受到他的英道无畏 智的面来就出现在眼面了. A 阅读yāng yu( )神奇的力量,xiooso )的诗词开你 场 C.“太白感其意,还卒止。”李白 心胸dūt )的故事wiji( )你的心灵。在这阳光càn D. “实际上一共有六十一人,但是 被老的意志感动,回去完成了 limf )的日子,加入夏日读书会,做一个xnu )的阅读者! 地执已给忘了。”透过这句话。 学业。他坚持不懈的精排深深陪 哈尔威魁长舍已为人的形象跃然 动了我们。 纸上。 2.根据拼音写词语,完成入场卷前言。(6分) 3.小鹿要把”阅”字的家书写到入场卷上,“阅”原指将功名尽数记载于大门上,以便涩 (2)小城组以“诗词经典”为主题来布置展板,请智他们补充前言。(5分 览。他会选择以下哪一项?( )(3分) .飞入花 我们在诗词中成长,从“儿童急走 “中读到了嘻戏 C# A B.霜 D. 时的欢乐:在”洛阳亲友 ,一片冰心 斑 “中感受到清廉正直的品格 中“ 封4.读写宣传标语。(4分) .为谁辛苦为准甜”的场景则引发我们的深深思考 (1)请将下列句子端正地写在人场卷背面的横线上。(2分) 准备主持 努力扎根阅读沃土,着力打造书香校园 9.请参与主持任务。(7分) ) (1)请剧出主持稿中的错别字,并订正在括号里。( )(4分) (2)这句话中有两个多音字,请给正确读音画上“V”。(2分) 美好夏日,让我们慢步阅读世界,改获累累烁果。 扎根(zh2) 着力(zhe zhuo) “班 (2)拿着写好的稿子,小鹿准备上台主持,他的动作、表情应该是怎样的?(3分) 布置场地 一上台,小鹿就很镇定: 线5.小雍为本次活动创作了一幅漫延,用来布置教室,画作名应该是( ).(3分) 接下来让我们开始读书交流吧 A.铁杵成针 B.凿壁偷光 三欣赏佳作 C.悬梁股 D.囊夜读 )(3分) 材料一:都的性格实在有些古怪。 6.教室里设有活动互动境。下列留言中,用词不当的是 B.积极发表看法,争徽班级里的领头羊! A.大家畅所欲言,可别潜永哦! 说它老实吧,它的确有时候很霜。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什 C.慷慨大方的演说家,我在读书会等你!D.读书会上推荐的图书会让你手不释卷! 么事也不过问,可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不 )(3分) 7.小路的桌上摇放着要交遗的书.根据的描述,这本书是( 肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的 A.《看看我们的地球》(李四光 B.《灰尘的行》(高士其) 一点凡响动,又是多么尽职,它屏息斑视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! C.《十万个为什么)(来·林 心侯护好它 材料二:白象真是可爱的猫! D.(人类起源的演化过程》(贾兰坡 我们经无法 移善剧处! 它浑身雪白,伟大如象,白象到我家后,林先、慕法常写信来,说段老太大已迁居伦 1 2 处,但常常来他们家深望白象的近说,我的幼女一吟,同情于段老大大的离愁,常常给白 变成了空白,刘老师偶然警见了我的这卷,吃了一惊,说也奇怪,我卷子上写的一点儿也 象拍照,转交给段老大太,以解其相墨,每天一吟读书回家,成她的大姐陈宝教书回家,一 不像是我的字,例很像是苏鸣风的字,我自已知道一一今儿的事可精了,粒造了! 全例,白象就跳到她们的膝上,老实不客气地睡了,她们不忍心拒绝,就坐着不动,向人要 我想到这件事,鼻实儿那里就一阵发酸,“同学们又该怎么说呢?他们把我当作 茶,要水,要换鞋,要报看,有时工人不在身边,我回老婆就当听差,送茶,送水,送毅,送 一个什么人了呢?”我的眼泪置了出来,”我可怎么办呢,拿了别人那么多东西..”最 报,我们是间接服侍白象。 情心的是,我屋里好些东西,明明都是公家的货品,没花代价却到了我手里,我想要一 。(4分) 10.材料一中猫的“古怪”表现在既 又贪玩,既贪玩叹 件件都问明来路,可是问不出个头绩,宝葫芦全给忘了,它还问:”你干吗要关心这个 11.读到“屏自凝视”一词,我能想象稿捕鼠的画面: 。(2分 呢?“这可实在叫人悲不住了,睡便拿别人的在西,这不是偷吗?我使劲一排,就把这个 )(2分) 12.材料二中为什么说“我们是问接服侍白象”?( 宝葫声摔到了河里。 14.阅读短文,给第一则故事列出小标题,(2分 A.“我们“喜爱白象,争先恐后地去精心照顾它 15.第一个故事中,为什么王葆认为宝葫芦道地”?( B.白象睡在孩子们的上,她们坐着不动,“我们”墙茶倒水。 )(3分) A.王葆要鱼,宝葫声马上变出了许多负。 C.一吟常常给白象拍照,转交给段老太大,以解其相思。 B.变来的角全是河电不可能会中现的 C.宝趣芦能亮出大半桶的水来装鱼. 13.读到材料二时,同学们展开了如下对话,请你参与。(6分) D.变出鱼后宝芦向王葆夸耀自已的功劳 16.联系上下文,王葆“尖儿一阵发酸”的原因是 f读到题日,我就有疑问: )(3分) A.王葆祖委屈,得到的东西都要还回去。 后来读到第二段,我才知逃这只小陆 所以作者这样取名 B.卷子上的字修苏鸣凤写的,王葆很难过 C.王葆不愿意”偷”别人的东西,非常后悔。D.宝葫芦没有眼他商量,王葆生气了 我曾在深外书中了解到“白象”是古祥物,象枉着互高的智和力是。 17.小鹿认为宝葫声并没有真正帮助到王葆。你同意他的看法吗?说说理由。(4分) 封 我(赞同不赞同)他的看法,因为 作者给小猫取这古祥的名字,更能表达对临的 之情 18.读书会上还播放了电影《宝葫声的秘密》的片段,大家发现电影进行了改编,电影 为什么要这样改编?这样的改编好吗?请你参与交流。(4分) 共读童话 善 路 空无出游注过樊堂 王葆势力学习,最后高游比赛 这是一个宝贝,当然没有疑问,我要试试看,左看看,右看看,把视线落到小铁桶上, “我--要-鱼!”我忽然听见泼料一声,是小铁桶里发出来的,我赶紧跑去一看:“啊哈 )的特点。 小鹿:还是原著好。游泳冠军奖章是宝葫声变出来的,能突出童话 B.好玩,有趣 真的来了!”桶里的车桶水也张到了大半桶,各色各样的鱼在那里游着,有的我认得,有的 A.很有段事性 C.想象奇妙 我认不得,几条小卿鱼活泼极了,穿校似的钻来钻去。鱼可一本正经,好像在那里散多 小城:电影这样改编,是想突出王襟变成了一个 的孩子。 对谁也不大理会,还有几条不可能出现在河里的全鱼,一举一动都像舞路似的,很有节奏。 小语:听你们这么说,我回去不仅要认真读整本书,还要将原著和电影对照着阅读 那个病芦-真是个道地的宝葫芦!坚确芦也舞蹈似的晃动了两下:“这么着行 ,畅想未来 不行,三?” 19.夏日读书会的尾声,一场”未来图书馆设计大赛”拉开帷落,诚遨你作为场馆设计 换走答案 ,来参加这次比赛,“未来图书馆”可能会有怎样奇特的外形?有哪些神奇的功 “我现在正需要这儿道题目的答案,听见了吧,我要答案。”我心里默默地对宝葫声 能?请你展开想象,把它介绍给大家!(30分) 说。转眼到了交卷的时候,教室里出了一件奇事:苏鸣风说她的试卷已经答好了,却突然 ;