第1课 走进思维世界 易错易混练（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2024-2025学年高二政治选择性必修3（人教版2019）

易混易错练 易错点1　混淆感性认识与理性认识 1.感性认识和理性认识是同一认识过程的两个不同阶段。下列属于感性认识的有(　　) A.是非纷争,实践检验　　　　B.蹲点调研,掌握材料 C.根据任务,拟订方案　　　　D.鉴定文物,推测年代 易错点2　混淆思维的特征 2.京剧脸谱是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。每个历史人物或某一类型的人物都有一种大概的谱式,不同颜色则象征不同角色的性格和品质。如红脸象征忠义、耿直、有血性,白脸表示奸诈多疑,等等。这反映了人的思维具有(　　) A.概括性　B.能动性　C.艺术性　D.间接性 3.中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美,也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是(　　) ①“遥知不是雪,为有暗香来”,主要体现了思维的概括性 ②“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的概括性、间接性、能动性 ③“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白”,主要体现了思维的科学性 ④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,主要体现了思维的概括性 A.①③　　B.②④　　C.②③　　D.①④ 易错点3　混淆形象思维与抽象思维 4.“冬天,雪花飞舞,树枝上落满了雪,犹如美丽的银条,随风飘动,地面和房上都变成了白色世界。雪化了,又冻成冰柱,挂在房檐下像一串珍珠,这景象真美!”从思维基本形态上看,这段话(　　) ①以概念为基本单元,注重思维表达的形象性 ②通过感觉、知觉、想象概括出事物的本质特征 ③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征 ④是以感性形象为基本单元,概括事物的形象特征 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 5.根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为形象思维和抽象思维。下列活动主要属于运用抽象思维的是(　　) ①依据示意图,做几何证明题 ②小孩用掰手指头的方法计算 ③参加全国大学生英语辩论赛 ④作家塑造典型的文学人物形象 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 易错点4　不能正确看待思维的作用 6.新时代推进全面深化改革,必须更加自觉地坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,确保改革始终沿着正确方向行进。强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导说明(　　) A.实践决定于思维并服务于思维 B.思维在实践中产生,在实践中发展 C.科学思维对实践具有重大的指导作用 D.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 7.某校政治教研组通过听取专家讲座的方式,集体学习了中国共产党的二十大精神、全国两会精神。这旨在(　　) A.发挥思维对实践的决定作用 B.发挥思维对实践的促进作用 C.发挥实践对思维的积极作用 D.以科学思维促进实践的发展 答案与分层梯度式解析 易混易错练 1.B 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.D 　 1.B　“是非纷争,实践检验”强调认识正确与否要通过实践检验,属于理性认识,排除A;“蹲点调研,掌握材料”是指掌握第一手的感性材料,属于感性认识,B符合题意;“根据任务,拟订方案”“鉴定文物,推测年代”都需要借助概念、判断、推理等形式进行理性思考,属于理性认识,C、D不符合题意。 易错点拨 　　感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段。理性认识是对事物的本质及规律的反映,是认识的高级阶段。 2.B　京剧的脸谱特色是人们对现实生活的艺术抽象,是对现实生活的能动反映,表明人的思维具有能动性,B正确;A、D与题意不符,C不属于思维的特征,排除。 名师点睛 　　本题易错选A。思维具有概括性,是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。题干不同颜色象征不同角色的性格和品质,反映人的思维的能动性,而不是概括性,A排除。 3.B　 遥知不是雪,为有暗香来 由“暗香”推断出“不是雪”(雪是无味的),这是借助已有的经验和知识对客观事物进行的能动认识,体现思维的间接性和能动性,未体现概括性 ①错误 月晕而风, 础润而雨 “月晕”和“础润”都是中介物,人们通过它们概括天气变化的规律,体现了思维的概括性、间接性、能动性 ②正确 白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见白 强调愚人、聪明人、智者对白鹭立雪这一事物的不同认识,主要体现了思维的能动性,思维并不都是科学的 ③错误 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全 诗人抓住了自然和人生的共同本质,主要体现了思维的概括性 ④正确 易错点拨 　　思维的间接性体现在思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。正因为如此,人们才有可能理解那些不能亲自感知的东西。 　　思维的概括性体现在思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。 　　思维的能动性表现在两个方面:一方面,思维能够能动地认识事物,而非机械反映;另一方面,思维对实践具有反作用。 4.D　这段话运用联想、想象等反映冬天的美丽雪景,从思维基本形态上看,属于形象思维,是以感性形象为基本单元,概括事物的形象特征,有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征,③④符合题意;抽象思维以概念为基本单元,注重思维表达的严谨性,①错误;形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律,②错误。 5.B　抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。辩论时,辩手要摆出论点并进行严谨的论证;解答几何证明题要进行严密的逻辑论证,均符合抽象思维的特征,①③正确切题。小孩用掰手指头的方法计算、作家塑造典型的文学人物形象,都以感性形象作为思维的基本单元,②④主要运用的是形象思维,不符合题意。 易错点拨 　　形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律,具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性的特征。 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律,具有基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性的特征。 6.C　A颠倒了实践与思维的关系,错误;材料强调习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学思维对深化改革的实践具有重大指导作用,C符合题意;B强调的是思维的产生和发展,与题意不符;正确的思维帮助人们在实践中实现预期的目的,D错误。 7.D　思维反作用于实践,不发挥决定作用,A错误;正确的思维对实践起促进作用,B错误;实践对思维起决定作用,并不一定是积极的,C错误;听取专家讲座,集体学习中国共产党的二十大精神、全国两会精神,旨在以科学思维促进实践的发展,D正确。 易错点拨 　　正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的,促进客观事物的发展;错误的思维会把人的实践引向歧途,阻碍客观事物的发展。 9 学科网（北京）股份有限公司 $$