精品解析：2025年云南省保山市腾冲市实验学校中考二模语文试题

腾冲市实验学校2025届中考第二次模拟测试 语文试卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。选择题作答必须用2B铅笔填涂。 2.考试结束后，请将答题卡交给监考教师。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 当春风掠过云南的群山，春天便化作了一场舌尖上的盛宴，嫩芽抽出的新绿、花朵漾出的清香，穿过农人忙碌的掌心，变成了最好的时令春味。在“春食野，夏吃菌”的俗语里，道出了野菜在云南人生活中的重要地位。民俗专家王启国介绍，曲靖地处乌蒙山区，多民族混居的农耕文化中，野菜曾是青黄不接时的“救命粮”，后逐渐__________为“吃春”的岁时习俗。春分过后，曲靖的田间地头、菜市场里，蕨菜、香椿、水芹菜等野菜__________成为主角。这些带着泥土芬芳的“春之味”，不仅承载（zài）着当地人的味觉记忆，更串联起独特的民俗传统。据爨文化相关典藉记载，当地彝族、布依族至今保留“采春”仪式。立春后首次采摘（zhāi）的野菜需供奉祖先，感恩自然馈（kuì）赠。春分吃春菜是古老习俗，古人认为能保家人平安。师宗壮族三月三采南烛草、紫蓝草制花米饭祭祀赠友；清明采面蒿做粑粑祭奠先人；端午采蒿煮水沐浴，寓意祛（qù）病消灾。”一把野菜，半部农书。在曲靖人“吃春”的习俗里，我们看到的不仅是对时令的__________，更是农耕文明代代相传的生命力。吃春菜__________的云南，把这份刻在味蕾上的智慧，以新的形式滋养着现代生活。 1. 文中注音不正确一项是（ ） A. 载（zài） B. 摘（zhāi） C. 馈（kuì） D. 祛（qù） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 掠过 B. 爨文化 C. 典藉 D. 面蒿 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 演变 一度 尊敬 独一无二 B. 演变 再度 敬畏 独占鳌头 C. 演化 一度 尊敬 独一无二 D. 演化 再度 敬畏 独占鳌头 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 成分残缺 B. 搭配不当 C. 句式杂糅 D. 语序不当 【答案】1. D 2. C 3. B 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 D.祛（qù）——qū； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 C.典藉——典籍； 故选C。 【3题详解】 本题考查词语运用。 演变：指逐渐发展变化，多用于文化、习俗等。演化：多用于生物进化或事物自然发展，较少用于文化习俗。“演变”更符合文化习俗的转变。 一度：表示过去某段时间内的情况。再度：表示再次发生。“再度”更符合“再次成为主角”的语境。 尊敬：一般用于对人。敬畏：用于对自然、传统或神圣事物。“敬畏”更符合对时令和自然的尊重。 独一无二：强调唯一性。独占鳌头：强调领先或第一。“独一无二”更符合“云南吃春菜特色”的语境。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句。 该句成分残缺，缺少主语，应去掉“在……里”； 故选A。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 在广南县，有一种独特的美食组合——八大碗。其中的豆沙肉、千张肉、芙蓉、粉蒸肉更以各自的独特风味，成为广南饮食文化与乡土情怀的鲜活注脚。 ， ， ， ， ,轻轻咬上一口，甜蜜与软糯在舌尖上蔓延开来，让人回味无穷。 ①豆沙肉是广南八大碗中最具特色的传统菜 ② 制作时，选用肥膘肉切成夹刀片，裹上豆沙，平铺在碗底 ③蒸熟的豆沙肉晶莹透亮、味美香甜、油而不腻 ④随后，放入拌有果脯、糖等配料的糯米，上锅蒸制两小时 ⑤它那甜咸交融的独特风味，总能给食客带来耳目一新的味觉体验 A. ③①②④⑤ B. ①⑤②④③ C. ①②④③⑤ D. ①②④⑤③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ①句“豆沙肉是广南八大碗中最具特色的传统菜”，明确引出了“豆沙肉”这一介绍对象，作为首句，先总体点明要讲的美食，符合行文逻辑，⑤句“它那甜咸交融的独特风味，总能给食客带来耳目一新的味觉体验”，这里的“它”指代豆沙肉，紧承①句，在介绍完豆沙肉是特色传统菜后，接着阐述其独特风味，所以①⑤相连。 ②句“制作时，选用肥膘肉切成夹刀片，裹上豆沙，平铺在碗底”，开始讲述豆沙肉的制作过程；④句“随后，放入拌有果脯、糖等配料的糯米，上锅蒸制两小时”，“随后”表明是在②句制作步骤之后的操作，所以②④相连，是在具体说明制作流程。 ③句“蒸熟的豆沙肉晶莹透亮、味美香甜、油而不腻”，是对制作完成后的豆沙肉的外观和口感进行描述，放在制作流程之后。按照先引出豆沙肉并介绍其风味，再讲述制作过程，最后描述成品状态的顺序，句子顺序应为①⑤②④③。 故选B。 6. 名篇名句默写 读经典古诗文，看季节流转。春，青草碧透，落花纷飞，我们会情不自禁地想到（1）“________________，________________”（《桃花源记》）的唯美画面；秋，落日西沉，漂泊在外，我们不禁感受到（2）“________________，________________，（《天净沙·秋思》）的游子孤寂之情；冬，雪积树枝，朵朵雪白，我们不禁吟诵出（3）“________________，________________”（《白雪歌送武判官归京》）的千古名句。 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 忽如一夜春风来 ⑥. 千树万树梨花开 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、涯、梨”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 无论是文学名著、历史传记还是哲学理论，每一本书都是一扇通向不同世界的大门，引领我们走向更广阔的天地，实现思想的远航和个人的成长。九年级（1）班开展了“最是书香能致远”主题班会，请你积极参与，并完成下面小题。 7. 为了让班会形式更加丰富，请你完成下面的活动设计。 班会主题：最是书香能致远 宣传标语：（1）___________ 班会环节 环节一 名人读书故事分享：让同学们了解名人的读书经历与方法，汲取他们的阅读经验，从而激发自身的阅读热情与动力。 环节二 读书心得交流：通过交流，大家可以相互学习、拓宽视野，从不同的角度理解书籍内容，进一步加深对阅读的热爱。 环节三 改编课本剧：以一种生动有趣的方式展现文学作品，让同学们更深入地理解作品内容，激发更多同学对阅读的兴趣。 环节四 （2） _______________ 8. 班会临近尾声时，小云为大家推荐了短视频平台发布的“几分钟读完一本书”之类的视频，希望可以帮助同学们多读快读经典书籍。对于中学生而言，这种“几分钟读完一本书”的快捷方式是否值得提倡？请你阐明理由。 【答案】7. ①. 示例：阅读点亮智慧，书香伴我成长 ②. 示例：经典书籍片段赏析：组织同学们共同赏析经典书籍中的精彩片段，提升同学们的文学鉴赏能力与分析能力，培养大家对文学作品的审美情趣。 8. 示例一：值得提倡。这类视频可以作为名著的简介或预告，通过生动有趣的讲解激发中学生对原著的兴趣，促使他们进一步阅读完整的书籍;中学生学业负担较重，利用碎片化时间了解一些经典作品的基本内容，有助于他们在有限的时间内接触到更多的文学作品。 示例二：不值得提倡。几分钟的解读难以涵盖一本书的全部精髓和细节，容易导致学生对书本的理解停留在表面，缺乏深入思考和分析；如果过度依赖这种快速获取信息的方式，可能会削弱学生的自主阅读能力和耐心，阻碍他们养成良好的阅读习惯。 【解析】 【7题详解】 （1）本题考查拟写宣传标语。要围绕“书香伴我成长”的主题，突出“激发同学们阅读兴趣”的目的或意义。 示例：阅读点亮心灵，书香伴我成长；书香浸润心灵，阅读点亮人生。 （2）本题考查活动设计。围绕“书香伴我成长”这一主题设计活动环节，多种方式提高阅读活动的竞争性和趣味性，激励学生参与的积极性，并简要说明这一活动环节的设计意图，合理即可。 示例一：好书漂流活动：每位同学带一本自己最喜欢的书，贴上推荐理由便签，全班范围内交换传阅，让书籍流动起来。 示例二：阅读手账展示：展示同学们制作的读书笔记、思维导图或创意书摘，通过视觉化形式分享阅读成果。 【8题详解】 本题考查语言的表达与运用。题目要求评价“几分钟读完一本书”的短视频对中学生阅读经典书籍的适用性，并阐明理由。 示例一：值得提倡。这种“几分钟读完一本书”的视频能够激发中学生阅读名著的兴趣，作为“导读”吸引中学生接触原著，通过短视频了解主线后主动阅读全书；还可以作为中学生阅读名著的辅助工具，对阅读晦涩书籍提供背景知识铺垫。 示例二：不值得提倡。经典需深度品读，经典书籍的思想内涵、语言艺术需反复琢磨，短视频仅提供梗概，失去语言艺术和思想深度；短视频的解读常带有制作者的主观倾向，中学生易被动接受观点，丧失批判性思维训练机会；长期碎片化阅读会削弱文本分析能力与专注力，而中学阶段正是培养这些能力的关键期，长期依赖快餐式内容，导致专注力、文本分析能力下降。 （二）整本书阅读（5分） 学校开展了主题为“诗和远方”的系列毕业季读书活动，请你参与。 9. 学会读诗：艾青的《初夏》中“江水戏逐着阳光，静静地流着……从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声……”，将①___拟人化，诗句中将波光粼粼和②___结合，实现了视觉和听觉的融合。使得画面更生动。 10. 品析运用：九年级的同学们要汇编一本班级的《毕业季诗选》。请根据下面的情境，将对话补充完整。 小申：我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编《毕业季诗选》，合适吗？ 你：《艾青诗选》是以________________________来编排的，这样编排的好处是______________________，但这种方式并不适合我们，因为我们编排《毕业诗歌集》是这一年毕业的同学们的诗集，是同一时间写成的。 小申：你的话有道理。同学们的诗这么丰富多彩，那怎么编排更合适呢？请你帮我出个主意，并说说理由。 你：__________________________ 【答案】9. ①. 结合句子“江水戏逐着阳光”可知，这里用“戏逐”把江水、阳光拟人化，生动写出了阳光照耀在江水上面、波光粼粼的画面； ②. “江水戏逐着阳光，静静地流着”是视觉描写，描写江水和阳光，“从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声”是听觉描写，描写耕牛的叫声，江水和阳光是静态描写，耕牛的鸣叫声是动态描写，动静结合。故诗句中把波光粼粼和耕牛的鸣声结合。 10. ①. 按照诗人创作时间来编排。 ②. 好处是清晰展示诗人创作三个阶段的发展脉络。 ③. 根据诗歌的主题或者情感来编排，这样更符合我们《毕业诗歌集》的特点，也方便读者根据主题或情感来选择阅读。 【解析】 【9题详解】 本题考查句子赏析。 第一空：“江水戏逐着阳光，静静地流着……”中，作者运用了拟人的修辞手法。“戏逐”一词本是用来形容人或者有生命的动物之间相互嬉戏、追逐的行为，而在这里艾青赋予了“江水”和“阳光”这样的动作，仿佛江水如同一个活泼的孩童一般，在和阳光相互嬉戏、追逐着，让原本没有生命、没有情感的江水与阳光具备了人的行为特点，所以此处是将“江水和阳光”拟人化了，通过这样的手法使整个画面立刻鲜活起来，充满了灵动的感觉。故填写：江水和阳光。 第二空：诗句中先是描绘了江水流动这样一个动态的视觉画面，也就是“波光粼粼”的呈现，因为江水流动时在阳光的映照下会闪烁光芒，形成波光粼粼的视觉效果。接着后半句“从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声……”则引入了听觉元素，也就是耕牛发出的叫声。耕牛的叫声打破了原本相对安静的氛围，和前面江水流动的动态画面相互配合，一动一静，实现了视觉与听觉的完美融合，让读者在脑海中构建出的画面更加立体、丰富且生动，仿佛身临其境般能看到江水的流淌，又能听到耕牛的声音，增强了诗歌整体的艺术感染力。故填写：耕牛的叫声。 【10题详解】 本题考查诗歌编排。 第一空：《艾青诗选》分为两个阶段：第一阶段，20世纪30年代，诗歌充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重深厚而又大气的风格。诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。第二阶段，1978年及以后，诗人“归来”，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。因此，《艾青诗选》按照创作时间来编排的，目的是为了展示诗人创作的发展脉络。 第二空：考虑到是毕业季主题，且同学们的诗歌主题多样、风格各异，可从主题角度进行分类编排，比如分为感恩老师、怀念同学、展望未来等主题类别，这样同一主题下的诗歌放在一起能突出共同的情感倾向和表达意图，方便读者阅读欣赏；也可以按照诗歌的体裁来编排，比如分为现代诗、古体诗等类别，便于对不同体裁的诗歌特色进行对比理解。 示例一（按主题分类编排）：我们可以按照诗歌的主题来进行编排呀，比如分成 “感恩老师”“怀念同窗时光”“展望未来生活” 这些不同的主题板块。理由是同学们的诗歌主题多种多样，这样分类编排能把表达相似情感、围绕同一主题的诗歌集中在一起，让读者更清晰地感受到毕业季大家不同方面的思绪和情感，也方便大家去阅读欣赏每一首诗所承载的情感。 示例二（按体裁分类编排）：我觉得按照诗歌体裁来编排会比较合适，把同学们写的现代诗归为一类，古体诗归为一类等等。因为不同体裁的诗歌有着各自独特的语言特点、韵律规则和表现形式，这样编排能让大家更直观地对比不同体裁诗歌的特色，同时也便于同学们根据自己对不同体裁的喜好去阅读咱们这本诗选里的作品呢。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11. 下列对甲诗的赏析不正确的一项是（ ） A. “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作细节，形象地表现诗人因不得志而内心极度抑郁苦闷的状态。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句是眼前景，从写实角度反映诗人在渡河和登山途中遇到的艰难险阻，为下文抒发“行路难”做铺垫。 C. 诗中用“姜尚垂钓”得遇文王、“伊尹梦日”受聘商汤这两个典故来委婉表达自己希望得到朝廷的重用。 D. 本诗以七言为主，间以三言，节奏缓急交替，展现出诗人情感的起伏。 12. 请你结合两首诗的内容，从情感表达的角度分析甲诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和乙诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗的相同之处。 【答案】11. B 12. 示例：二者都抒发了诗人对未来的乐观态度。《行路难•其一》中诗人面对仕途的艰难，仍坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，体现了其乐观的态度；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡被贬谪多年，以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”展现出他对未来的坚定信念和乐观精神。 【解析】 【导语】这两首盛唐诗歌展现了逆境中的精神境界。李白《行路难》以跌宕起伏的节奏，通过“停杯投箸”的苦闷到“长风破浪”的豪迈，完成从困顿到超越的情感升华；刘禹锡《酬乐天》则以“沉舟病树”的沧桑意象，在“千帆过”“万木春”的对比中体现豁达。两诗都运用了意象群的强烈反差（冰塞川/云帆济，沉舟/千帆），在困厄中保持昂扬向上的精神内核，典型体现了盛唐诗人面对挫折时的乐观胸襟和生命韧性。 【11题详解】 本题考查赏析诗句。 B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”并非眼前实景，而是运用象征手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，比喻自己仕途受阻，而非写实角度的渡河和登山途中遇到的艰难险阻。所以B选项赏析不正确。故选B。 【12题详解】 本题考查对比赏析。 甲诗：诗人李白在诗中先通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”等句，生动地展现了自己面对美酒佳肴却无心享用，内心因仕途不顺而茫然苦闷的状态，体现出怀才不遇的愤懑。而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”则笔锋一转，表达出诗人坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想，展现出乐观积极的态度。 乙诗：刘禹锡开篇“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，诉说了自己被贬到荒凉之地，多年被弃置的遭遇，饱含无限辛酸和愤懑。但“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，诗人以“沉舟”“病树”自比，却看到了旁边千帆竞发、万木逢春的景象，暗示自己虽然处境艰难，但未来依然充满希望，体现出一种豁达和对未来的乐观精神。 相同点：两首诗都先在前面的内容中流露出诗人在人生道路上遭遇挫折、怀才不遇的痛苦与愤懑，而在这两句关键诗句中又都表现出不被困境所束缚，对未来充满信心和希望的乐观态度，展现了诗人积极向上的精神风貌。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 乙 余尝游名山，未尝不稿记其胜……又十里，至佗村，岸高丈余，河流弯曲，若蛇蜿之势，始抵江阴。 明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会；复自湾河过佗村而北，皆美田沃壤，斥堠①相望，迤逦青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。舟人回牵，沿山前小河而行。村墟相接，岸柳交映。 既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居聚集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢②比巷，如墉如栉。风俗熙熙，翁呼儿荛③，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。 嗟夫！一元④之气，融结于亘古，归气于山泽，而有孕灵育秀；僻在荒陬⑤，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。 （节选自朱德润《游江阴三山记》，有删改） 【注释】①斥堠（hòu）： 古代的侦察兵，此处指瞭望台。②衢（qú）： 四通八达的路。③荛（ráo）： 柴草；打柴的人。④一元：宇宙开始前的混沌状态。⑤陬（zōu）：角落。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）有良田、美池、桑竹之属 属：____________________ （2）具答之 具：____________________ （3）余尝游名山 尝：____________________ （4）皆美田沃壤 皆：____________________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。 15. 甲文中桃花源中的人在听了渔人的描述后，为什么“皆叹惋”? 16. 甲乙两文都描绘了令人向往的理想生活，请简要概括这种生活有哪些吸引人的地方。 【答案】13. ①. 类 ②. 同“俱”，详细。 ③. 曾经 ④. 全，都 14. （1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 （2）不久船转过河岸弯曲处，板桥作为桥梁，就是三山坞。 15. 为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡、人民生活痛苦而叹惋。 16. 自然环境优美；生活宁静祥和。 【解析】 【导语】这组文本以“理想之境”为轴，甲文借渔人视角，描绘出桃花源土地平旷、鸡犬相闻、百姓和乐的“乌托邦”，寄托对安宁生活的向往；乙文通过游踪，展现江阴三山坞美田沃壤、村落祥和的景象，既绘山水之秀，也叹其未得名贤垂青的寂寥，二者虚实相映，各展妙境。 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类的。属：类。 （2）句意：（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。具，同“俱”，详细。 （3）句意：我曾经游历过许多名山。尝：曾经。 （4）句意：所见之处都是肥沃的田地。皆：全，都。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）阡陌，田间小路；交通，交错相通；相闻，可以互相听到。 （2）既而，不久；舟，船；转，转过；岸曲，弯曲的河岸；为，作为；梁，桥梁；即，就是。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋”可知，桃花源中的人自“先世避秦时乱”就与世隔绝，不知外面朝代更迭。渔人“具言所闻”让他们了解到外界的变化，由此推知外面社会动荡不安，百姓生活困苦，所以他们为时代变迁及桃花源外的状况而叹惋。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”可知，桃花源内自然环境优美，生活宁静祥和。 根据乙文“其山皆不甚高，而松竹苍翠，石壁丹崖，若图绘然。山下有田，可种秫；水有菱芡，可采；有薪可樵，而又有鱼蟹之利”可知，自然环境宜人，物产丰富，且“民居数十家，亦雅有风趣”体现出生活的宁静祥和。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林尽头就是溪水的发源地，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有点光亮。（渔人）于是舍弃了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安闲快乐。 （村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 【乙】我曾经游历过许多名山，从来没有不把那里的美景记录下来的……又走了十里路，到了佗村，河岸有一丈多高，河流弯曲，呈现出像蛇蜿蜒爬行一样的态势，这才到达江阴。 第二天向西返回，登上并游览高丘，向东可以俯瞰长江，向南与吴会相连；又从湾河经过佗村向北走，所见之处都是肥沃的田地，瞭望台一个接着一个，连绵不断的青山迎接着行船，打柴的歌声和牧童的吟唱，相互应和着。船夫调转船头往回划，沿着山前的小河前行。村落一个挨着一个，岸上的柳树相互映衬。 不久，船转过弯曲的河岸，有一座板桥作为桥梁，这里就是三山坞。这里民居聚集，房屋的瓦片高低不齐，稻秸堆积在那里，街道相连，小巷一个挨着一个，像城墙一样整齐排列。风俗和乐，老人呼喊着儿子去打柴，媳妇给婆婆送饭、婆婆去打水；牛羊在山上吃草，猪狗在圈里，鸟儿在树林里鸣叫，鸡飞到了屋顶上，呈现出一派祥和、太平、丰收的景象。 唉！宇宙的混沌之气，在远古时融合凝结，汇聚于山水之间，因而孕育出钟灵毓秀的地方；（有些地方）地处荒远的角落，没有经过著名贤人的游览，于是就寂寞无闻，江阴的这些山就是这样啊。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 用心修炼专注之力 吴月 ①专注，可以带来多大的力量？ ②在前不久闭幕的第四十七届世界技能大赛上，数控铣床前，00后选手龙伟杰全神贯注地对工件铣削加工，精准控制零件尺寸误差；30秒内将一粒蒜瓣切成25片、10分钟内完成6道菜，自小喜爱厨艺的康邦成在西餐烹饪项目比赛中一举夺魁；右手拿刀、左手拿砖，参加砌筑项目比赛的鲍芳涛聚精会神，反复练习“一铲灰、一块砖、一揉压”的动作要领，最终斩获金牌…… ③赛场上，专注的身影格外动人。“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”执着专注，干一行、爱一行、钻一行，是青年人成就事业的必备品质。 ④对事业的执着专注，往往源自内心的热爱。观察选手们的成长经历不难发现，兴趣是最好的老师，理想追求是激励前行的强大动力。以焊接项目比赛为例，练腕力、练蹲功，训练不乏艰辛，青年参赛选手胡泽宏却从中体会到乐趣与成就感。“看到漂亮的焊花在空中飞舞，我感觉自己像在完成一件艺术品！”如他所言，找到适合自己的赛道，每个领域都能发光发热。 ⑤青年人的禀赋、才能、爱好、特长不尽相同，不妨从个人特点出发，敢试敢为、勇于追梦，努力把理想变为现实。 ⑥专注一事，精益求精、一丝不苟，是技能成才、技能报国的必要条件。“何为‘匠’？就是在专业领域中对自己‘斤斤计较’，历经磨砺方能实现突破。”中国中车首席技能专家孙景南曾这样谈及对工匠精神的理解。实际上，想在各个领域中有所成就，都离不开专注和勤奋。发现量子反常霍尔效应的过程中，物理学家薛其坤与团队青年师生用精密仪器制备测试了1000多个样品，以追求极致的精神攀登科学高峰；体育赛场的绚丽绽放背后，奥运冠军潘展乐每天游满15万米，不停琢磨动作姿势。梦想之花，总是由汗水浇灌。 ⑦青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。成就自己的人生理想，担当时代的神圣使命，需要青年人提高内在素质、锤炼过硬本领，努力追求人无我有、人有我优、技高一筹，不断突破自我、创造奇迹。 ⑧将时间维度进一步拉长，持久的专注能够为“择一业、成一事、终一生”打下坚实基础。反之，如果心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。面对众多选择，青年人要迈稳步子、夯实根基、久久为功，一步一步往前走，努力以十年磨一剑的韧劲，以“一辈子办成一件事”的执着，成就有价值的人生。 ⑨赛场上的佳绩，源自日拱一卒的坚持；走下赛场，亦有长路在前。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。执着专注、不懈努力，定能用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。 （选自《人民日报》2024年10月13日，有删改） 17. 青年人应如何修炼专注之力？请根据文意简要概括。 18. 请简要分析文章第④段的论证思路。 19. 如果以“屠呦呦团队经过多年研究，终于发现青蒿素”的事迹作为论据，你认为放在文中哪一段最合适？请说明理由。 【答案】17. ①找到内心的热爱，对事业执着专注；②专注一事，精益求精、一丝不苟；③提高内在素质、锤炼过硬本领；④迈稳步子，久久为功，心无旁骛，持之以恒。 18. 第④段首先提出“对事业的执着专注，往往源自内心的热爱”的观点，然后列举青年参赛选手胡泽宏在焊接项目比赛中因热爱而专注并取得优异成绩的例子，有力地论证了观点，最后再次强调找到适合自己赛道的重要性来重申观点。思路清晰，逻辑严密。 19. 放在第⑥段最合适。第⑥段的观点是“专注一事，精益求精、一丝不苟，是技能成才、技能报国的必要条件”，并且列举了在科学领域和体育领域通过专注勤奋取得成就的事例。屠呦呦团队对每个实验环节精益求精、一丝不苟，经过长时间的坚持和无数次的实验才获得成功，这与第⑥段所论述的观点相契合，能够很好地作为论据支撑该段观点。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕“专注之力”展开论述，以世界技能大赛选手事例为切入点，层层深入地阐述了专注对青年成长的重要性。文章结构严谨，采用“现象—分析—升华”的论证路径：先以生动案例展示专注的力量，进而分析专注源于热爱，再上升到工匠精神和人生价值层面。论证手法多样，既有典型事例，又有名言引用，说理透彻。 【17题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 根据第④段“对事业的执着专注，往往源自内心的热爱。观察选手们的成长经历不难发现，兴趣是最好的老师，理想追求是激励前行的强大动力……找到适合自己的赛道，每个领域都能发光发热”可知，文章通过例举胡泽宏从焊接比赛练习项目中体会到乐趣和成就感，说明内心的热爱能成为对事业执着专注的动力。据此可得出修炼专注之力的方法：找到内心的热爱，对事业执着专注。 根据第⑥段“专注一事，精益求精、一丝不苟，是技能成才、技能报国的必要条件……想在各个领域中有所成就，都离不开专注和勤奋”可知，专注一事且精益求精、一丝不苟是技能成才、报国的必要条件，也是在各领域有所成就的关键。据此可得出修炼专注之力的方法：专注一事，精益求精、一丝不苟。 根据第⑦段“青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。成就自己的人生理想，担当时代的神圣使命，需要青年人提高内在素质、锤炼过硬本领”可知，青年时期是苦练本领、增长才干的关键时期，而要成就理想、担当使命，就需要提高内在素质、锤炼过硬本领。据此可得出修炼专注之力的方法：提高内在素质、锤炼过硬本领。 根据第⑧段“将时间维度进一步拉长，持久的专注能够为‘择一业、成一事、终一生’打下坚实基础……面对众多选择，青年人要迈稳步子、夯实根基、久久为功，一步一步往前走，努力以十年磨一剑的韧劲，以‘一辈子办成一件事’的执着，成就有价值的人生”可知，文章通过对比持久的专注和心浮气躁、朝三暮四的后果，强调了持久的专注的重要性，并呼吁青年人要迈稳步子、夯实根基、久久为功，也就是要心无旁骛、持之以恒地修炼专注之力。据此可得出修炼专注之力的方法：迈稳步子，久久为功，心无旁骛，持之以恒。 据此作答即可。 【18题详解】 本题考查分析论证思路。 文章第④段开头直接表明“对事业的执着专注，往往源自内心的热爱”，清晰地指出了专注与内心热爱之间的紧密联系，为后文的论述奠定了基础。 紧接着，文中列举了青年参赛选手胡泽宏在焊接项目比赛中的事例。根据“以焊接项目比赛为例，练腕力、练蹲功，训练不乏艰辛，青年参赛选手胡泽宏却从中体会到乐趣与成就感。‘看到漂亮的焊花在空中飞舞，我感觉自己像在完成一件艺术品！’”可知，通过具体描述胡泽宏在艰苦训练中因热爱而感受到乐趣与成就感，以及他看到焊花飞舞时的美妙感受，生动形象地展示了内心热爱如何转化为对事业的执着专注，有力地论证了“对事业的执着专注，往往源自内心的热爱”这一观点，使论证更具说服力。 最后，“如他所言，找到适合自己的赛道，每个领域都能发光发热”这句话，再次强调了找到适合自己赛道的重要性，进一步重申了本段的观点，使整个论证过程完整且逻辑严密。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查补充论据。 文章④—⑧段是对中心论点“青年人应当用心修炼专注之力”的展开论述部分。根据第④段“对事业的执着专注，往往源自内心的热爱……如他所言，找到适合自己的赛道，每个领域都能发光发热”可知，第④重点强调热爱对专注的作用； 根据第⑥段“专注一事，精益求精、一丝不苟，是技能成才、技能报国的必要条件……”可知，第⑥段的论点是 “专注一事，精益求精、一丝不苟，是技能成才、技能报国的必要条件”，列举了在科学领域和体育领域通过专注勤奋取得成就的事例，强调专注和勤奋对于在各个领域取得成就的重要性；根 据第⑦段“需要青年人提高内在素质、锤炼过硬本领，努力追求人无我有、人有我优、技高一筹，不断突破自我、创造奇迹”可知，第⑦段强调青年要提高内在素质、锤炼本领； 根据第⑧段“将时间维度进一步拉长，持久的专注能够为‘择一业、成一事、终一生’打下坚实基础……”可知，第⑧段强调持久专注和心无旁骛的重要性。 屠呦呦团队经过多年研究，专注于青蒿素的发现，最终取得成就。在研究过程中必然需要精益求精、一丝不苟的态度，且要用精密的方法和严谨的流程进行大量实验和研究。他们的事迹很好地诠释了专注一事并追求极致对于取得科研成就的关键作用，与第⑥段的论点高度契合。所以将该论据放在第⑥段合适。 据此作答即可。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 地胡子的味道 宁红瑛 ①每年夏秋之季，落水镇的田头地埂、沟渠山洼上蘑菇野菜漫山遍野，我尤爱地胡子。 ②地胡子别名树花，质地松软，形色似棕黄色胡须，挂在树上，落在山上，随手可拾，上山即得，可凉拌、可清蒸、可素炒、可扣肉、可入药。地胡子是灾荒年月里我们家的粮食、蔬菜、中药、珍馐，每当米缸见底，洋芋所剩无几时，母亲就会带上小狗和我上山采摘。 ③小狗可以做伴、防蛇，而我是母亲最得力的帮手，五岁就能站在灶台边的凳子上给弟弟炒鸡蛋饭，六岁可以拔一篮子猪草，九岁一个人去大水塘洗衣服，上山时我已经十岁。那时母亲挣着男人一样的工分，我干着母亲一样的活儿，母亲是看得上我干活儿的，尽管她常常拿我的短处跟邻家孩子的长处来对比。 ④拔猪草时可以顺带扯破斑，那是一种酸而甜的野果；洗衣服时可以赤脚在河水里摸鱼，那时我的家乡还有一条清澈见底的小河；炒鸡蛋饭的时候，弟弟不在我的背上，他实在太沉了。 ⑤童年记忆里，我干活儿的时候是快乐的，尤其上山，快乐地听风、看云、扯地胡子、捡菌、刨地馒头、逗小狗。小狗也是快乐的，它叼着根草就想来换我口里的洋芋，我和小狗吃洋芋的时候，母亲去砍柴。 ⑥母亲知道在哪儿能捡得到菌子，在哪儿能扯得到地胡子，哪个山坡上地馒头裂缝儿了。她发现菌子时常常装作没看见，大声呼唤我过去，指着有菌子的地方说：“你看看那儿有没有。”听到我惊喜的叫声，看到我的手伸向草丛，母亲的脚步早已迈到几米之外，“你再来看看这儿有没有。”我又冲到母亲所指的方向……青头菇菇、大巴菌、奶浆菌、干巴菌、茅草菌、见手青，最后我捡到的菌子比母亲的还多。 ⑦撇干净奶浆菌上的泥巴，母亲就递给我，让我生吃，她说这种菌子没有毒性。生吃和炒熟时奶浆菌的味道是不一样的，生吃是甜的，炒熟是香的。地胡子想要多少就可以摘多少，地馒头得看天气和运气，有时被村里人抢先一步，有时连续阴雨天土地裂不开口。 ⑧村里人知道地馒头和菌子是好东西，大家都去采，少一些，但千人有千份，万人有万份，这是大山给予我们的神奇馈赠。通常我们都会满载而归，背上背着柴火，手里提着山货，小狗跟在后面。我和小狗会站在山冈上出一会儿神，看那条通向山外很远的路。 ⑨地胡子去除松毛、树皮和杂质，用清水淘净，过沸水捞出，冷却后再凉拌，那时没有生抽，没有芝麻油、橄榄油之类的调料，就放点儿盐和葱花，但就是香甜。那是草木的清香，露珠的甘甜，能咀嚼出时间韧劲的柔软。地胡子还下饭，就着它我可以一次吃两碗饭，但通常只有一碗可吃。不管地胡子有多少，洗净后的第一时间，母亲总让我送去给爷爷奶奶，如果地胡子多一点儿，母亲也会留下一些让我们吃。再多一些，母亲就会把地胡子晒干用布袋子装起来，让我们在感冒上火时冲开水喝。那时村里人不知道地胡子还能治病，地胡子简直就是养在我们家的山珍和药材。 ⑩母亲当然不知道这是山珍，更不知道它有什么营养价值，那年月，好吃，能充饥，吃了脸不浮肿，母亲就认定那是极好的东西。 ⑪我没问过母亲怎么知道地胡子可以吃，其实也不难理解，那个年月连草根树皮都吃，这附着在树皮上的花，母亲肯定会尝尝，这一尝，地胡子就和我们家结下了不解之缘。 ⑫地胡子成为山珍，是人们丰衣足食之后注重养生才有的称谓，养生专家说地胡子有极高的营养价值和药用功效，地胡子才有了市场，村里人采摘，外地人倒卖。现在逢年过节、婚丧嫁娶，不管宣威哪个地方办酒席都有地胡子，地胡子扣肉进了八大碗之列，成为宣威扣菜中唯一的山珍。 ⑬地胡子扣肉，清香中多了肉香，相得益彰。但我还是喜欢凉拌，此味非彼味，彼味是种在骨子里的喜欢，那是岁月的馈赠，是母亲的味道，那是小黄狗陪我站在山冈上的时光。 （节选自宁红瑛《目送流水·味蕾上的故乡》） 20. 谈谈你对文章标题“地胡子的味道”的理解。 21. 文中多次提到母亲，她是一个怎样的人？请结合文本分析。 22. 请简析文中划线句子“那是草木的清香，露珠的甘甜，能咀嚼出时间韧劲的柔软”的表达效果。 23. 结合文章结尾句和下面的链接材料，说说作者为什么对凉拌地胡子的味道情有独钟？ 地胡子扣肉，清香中多了肉香，相得益彰。但我还是喜欢凉拌，此味非彼味，彼味是种在骨子里的喜欢，那是岁月的馈赠，是母亲的味道，那是小黄狗陪我站在山冈上的时光。 链接材料： 我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——鲁迅《社戏》 【答案】20. 示例：表层含义是地胡子本身凉拌、清蒸等不同烹饪方式所呈现出的味道；深层含义是地胡子承载着作者童年的快乐回忆、与母亲和小狗相处的温暖时光，还包含着岁月的痕迹和母亲的爱，是一种情感和记忆的味道。“地胡子的味道”还是贯穿全文的线索。 21. 示例：勤劳能干：母亲挣着男人一样的工分，还能砍柴、上山寻找菌子、地胡子等，如“母亲知道在哪儿能捡得到菌子，在哪儿能扯得到地胡子”，展现她熟悉山林，生活能力强。关爱家人：洗净地胡子后第一时间让“我”送给爷爷奶奶；有地胡子时会留给家人吃，多的时候还晒干当药材给家人治病，体现对长辈和子女的关爱。善于引导孩子：发现菌子时装作没看见，引导“我”去寻找，让“我”收获惊喜，培养“我”的能力。 22. 示例：“草木的清香”“露珠的甘甜”从嗅觉和味觉角度描写凉拌地胡子的味道，让人仿佛身临其境，能感受到那种清新与甜美，表达对旧时光的眷恋。 “咀嚼”一词化无形为有形，将地胡子的味道具象化，生动形象地写出对那段艰苦却充满温情岁月的深刻记忆。 “韧劲”“柔软”则把地胡子的口感与时间的联系起来，化抽象为具体，既写出了地胡子的口感特点，表达了作者对地胡子味道的独特感受和对往昔生活的深深眷恋。 23. 示例：（1）承载童年回忆：凉拌地胡子味道关联着作者童年时和母亲、小狗上山采摘地胡子的经历。那时干活快乐，能听风、看云、逗小狗，站在山冈上出神看远方，这些无忧无虑的童年时光无比珍贵，是作者心中温暖的回忆。《社戏》中“我”难忘那夜的豆和戏，也是难忘童年与小伙伴们一起的欢乐时光。（2）饱含亲情温暖：母亲把洗净的地胡子先送给爷爷奶奶，体现了家庭亲情。亲情是作者眷恋此味道的重要因素，就如同《社戏》里蕴含的故乡人情温暖一样。（3）象征岁月变迁：凉拌地胡子的味道是灾荒年月生活的印记，见证了作者家的生活过往。从过去把地胡子当普通食物，到如今地胡子成为山珍，它是岁月的馈赠，记录着生活的变化，《社戏》中那夜的经历也表达“我”对过去时光的怀念。（答出其中两点，意思对即可） 【解析】 【导语】这篇散文以“地胡子”为线索，通过细腻的笔触勾勒出一幅充满乡土气息的童年画卷。作者巧妙地将自然馈赠、童年记忆与母爱温情交织在一起，展现了物质匮乏年代里朴素而坚韧的生活智慧。文中对山野食材的描写充满生活质感，母亲形象刻画生动，既有劳动妇女的坚韧，又不失教育智慧。结尾处将个人味觉记忆升华为情感符号，与鲁迅《社戏》形成跨时空的情感共鸣，体现了美食记忆承载的乡愁与亲情。文字质朴自然，情感真挚动人。 【20题详解】 本题考查标题含义。 表层含义：从文章第⑨段“地胡子去除松毛、树皮和杂质，用清水淘净，过沸水捞出，冷却后再凉拌”“那是草木的清香，露珠的甘甜，能咀嚼出时间韧劲的柔软”对凉拌地胡子做法和味道的描述中，可以明确其表层含义就是凉拌地胡子实际的味道，即草木清香和露珠甘甜。 深层含义： 母亲关爱与勤劳：第②段提到“每当米缸见底，洋芋所剩无几时，母亲就会带上小狗和我上山采摘”可知，灾荒年月母亲带“我”上山采摘地胡子，第⑨段“不管地胡子有多少，洗净后的第一时间，母亲总让我送去给爷爷奶奶，如果地胡子多一点儿，母亲也会留下一些让我们吃”写母亲做好地胡子第一时间让“我”送去给爷爷奶奶，这些都体现了母亲对家人的关爱；同时，母亲为了家庭辛勤付出，地胡子的味道中融入了母亲的勤劳。 童年美好时光：第⑤段“童年记忆里，我干活儿的时候是快乐的，尤其上山，快乐地听风、看云、扯地胡子、捡菌、刨地馒头、逗小狗。小狗也是快乐的，它叼着根草就想来换我口里的洋芋，我和小狗吃洋芋的时候，母亲去砍柴”描述了“我”和小狗陪母亲上山采摘地胡子时的快乐场景，如听风、看云、捡菌等，这些美好的回忆都和地胡子的味道联系在一起，使地胡子的味道成为童年美好时光的象征。 岁月沉淀与乡情：第②段“地胡子是灾荒年月里我们家的粮食、蔬菜、中药、珍馐，每当米缸见底，洋芋所剩无几时，母亲就会带上小狗和我上山采摘”介绍了地胡子在灾荒年月的作用，第⑫段“地胡子成为山珍，是人们丰衣足食之后注重养生才有的称谓，养生专家说地胡子有极高的营养价值和药用功效，地胡子才有了市场，村里人采摘，外地人倒卖”讲述了地胡子如今成为山珍，进入八大碗之列，说明地胡子见证了岁月的变迁，它的味道承载着作者对故乡的深厚情感。 据此言之有理即可。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 文章第③段“那时母亲挣着男人一样的工分，我干着母亲一样的活儿”可知，通过将母亲和男人挣工分、“我”和母亲干活进行对比，直接突出了母亲的勤劳，她像男人一样努力工作，为家庭撑起一片天。第③段“母亲是看得上我干活儿的，尽管她常常拿我的短处跟邻家孩子的长处来对比”可知，母亲对“我”干活儿很认可，以及第⑨段“不管地胡子有多少，洗净后的第一时间，母亲总让我送去给爷爷奶奶，如果地胡子多一点儿，母亲也会留下一些让我们吃。再多一些，母亲就会把地胡子晒干用布袋子装起来，让我们在感冒上火时冲开水喝”可知，母亲在地胡子收获后的分配方式，都从不同角度展现了母亲对子女的疼爱。她虽然表面上对“我”有比较，但内心是认可“我”的，并且在生活物资分配上，始终把家人放在首位。第⑥段“母亲知道在哪儿能捡得到菌子，在哪儿能扯得到地胡子，哪个山坡上地馒头裂缝儿了。她发现菌子时常常装作没看见，大声呼唤我过去”可知，母亲引导“我”找菌子的情节，生动地体现了母亲的乐观智慧。她没有直接告诉“我”菌子的位置，而是通过巧妙的方式让“我”自己去发现，让“我”在劳动中体验到探索的乐趣和收获的喜悦，这种教育方式既有趣又有效。 【22题详解】 本题考查句子赏析。 从修辞手法的角度分析，“咀嚼”是味觉动作，“时间的韧劲的柔软”属于触觉和内心的感受，作者将二者沟通起来，让读者从味觉体验延伸到对时光和生活的感悟，使表达更加新颖、生动。“草木的清香，露珠的甘甜”运用简洁而富有诗意的语言，描绘出凉拌地胡子清新、甜美的味道，给人以美好的想象，增强了语言的感染力和表现力，让读者仿佛能闻到那股清香，尝到那份甘甜。这句话通过细腻的描写，深化了作者对凉拌地胡子味道的喜爱之情，同时也表达了对童年时光、母亲以及故乡的深深眷恋，使文章的情感更加真挚、深沉。 【23题详解】 本题考查内容理解及情感分析。 童年纯真快乐时光的象征：文章结尾句中提到“那是小黄狗陪我站在山冈上的时光”，表明凉拌地胡子的味道承载着作者童年和小狗陪母亲上山采摘地胡子时的快乐回忆。在童年时光里，作者在山上听风、看云、扯地胡子、捡菌、刨地馒头等，无忧无虑，这种纯真的快乐与凉拌地胡子的味道紧密相连，成为作者心中难以磨灭的美好印记。 母亲关爱与陪伴的体现：“那是母亲的味道”说明凉拌地胡子的味道里有母亲对作者的爱和陪伴。母亲在艰难岁月里带着作者采摘地胡子，精心制作凉拌地胡子，还总是先考虑爷爷奶奶，这种关爱和付出都融入到了地胡子的味道中，让作者感受到家的温暖和母亲的深情。 对故乡的眷恋与怀念：地胡子是故乡的特产，它见证了故乡的发展和变迁。从灾荒年月的“粮食、蔬菜、中药、珍馐”到如今成为山珍，地胡子的味道伴随着作者成长，也承载着作者对故乡深深的眷恋和怀念之情。无论岁月如何流转，这种味道始终萦绕在作者心头，成为故乡的象征。 链接材料分析：链接材料中“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，鲁迅先生表达的是“我”对童年看社戏时吃豆经历的怀念，那夜的豆好吃，并非因为豆本身的味道，而是因为当时和伙伴们一起看社戏的快乐氛围，以及那种纯真的童趣。同样，作者对凉拌地胡子的味道情有独钟，也不仅仅是因为地胡子本身的味道，更是因为它背后所蕴含的童年回忆、母爱和乡情，这些情感因素让凉拌地胡子的味道变得独一无二，成为作者心中永恒的美好。 据此言之有理即可。 四、写作（40分） 24. 题目： “我与我周旋久，宁作我”，出自《世说新语·品藻》，意思是我和自己长期打交道，宁愿做我自己。在这个多元且复杂的社会中，追求成功和适应外界要求的同时，我们不应忽视内心的声音，而应做真实的自我。 请以“做自己”为题，写一篇作文。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 做自己 那是一个阳光明媚的下午，我站在舞蹈教室的镜子前，看着镜子里笨拙的身影，突然明白了一个道理：与其勉强自己做不擅长的事，不如勇敢地做真实的自己。 从小，妈妈就希望我能像表姐一样成为优雅的舞者。每周六，她都会准时送我去舞蹈班。可我总是同手同脚，动作僵硬得像只提线木偶。每次看到镜子里那个不协调的身影，我的心里就像压了块大石头。 记得有一次排练《天鹅湖》，我饰演的小天鹅总是跟不上节奏。音乐响起时，其他同学像真正的天鹅般轻盈旋转，而我却像只迷路的丑小鸭。转身时不小心撞到了旁边的同学，我们俩一起摔倒在地。教室里顿时响起哄笑声，我的脸烧得发烫，眼泪在眼眶里打转。 放学后，我躲在美术教室里画画。画笔在纸上自由地流淌，我画了一只彩色的小鸟。美术老师走过来，惊讶地说：“你的用色真大胆，这幅画很有生命力！”那一刻，我忽然意识到：为什么非要强迫自己做不擅长的事呢？ 第二天，我鼓起勇气对妈妈说出了心里话。她的表情从惊讶渐渐变成了理解：“妈妈只想着让你学舞蹈能培养气质，却忘了问你真正喜欢什么。”周末，妈妈带我去了美术班。在那里，我找到了属于自己的舞台。颜料在调色盘里跳舞，画笔在画布上歌唱，我第一次感受到了发自内心的快乐。 现在，我的画作被贴在了学校艺术节的展板上。每当我站在自己的作品前，就会想起那个在舞蹈教室里手足无措的女孩。我终于明白，与其费尽心思成为别人眼中的完美形象，不如坦然接受自己的不完美，勇敢地做最真实的自己。 生命就像一幅画，每个人都有自己独特的色彩与笔触。做自己，不是任性妄为，而是找到内心真正的热爱，活出属于自己的精彩。在这个世界上，最动人的风景，永远是一个人不加掩饰的本来模样。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“做自己”这一命题核心聚焦于自我认知与自我坚守。题目引用《世说新语》名句，点明在多元复杂的社会环境中，面对外界对成功的定义和种种要求，我们要坚守内心，不随波逐流，保持真实的自我。审题时需明确，“做自己”并非盲目自我、拒绝成长，而是在接纳外界合理建议的基础上，坚持自己的价值观、兴趣爱好与个性特点。立意可从多个角度展开，如在学业竞争中，不盲目跟风他人的学习方法，找到适合自己的节奏；在人际交往里，不刻意迎合他人而失去本真；在兴趣培养时，坚守热爱，不为外界质疑改变初衷。通过展现对“做自己”的理解与践行，传递自信、独立、坚守自我的积极价值观，体现对成长与人生的思考。 2.选材构思。在选材上，紧扣初中生的生活与心理特点。校园生活方面，可选取自己因看到同学参加众多社团活动而盲目跟风，却在忙碌中感到疲惫与迷茫，最终意识到应依据自身兴趣，专注于热爱的绘画社团，在绘画中找到快乐与价值的事例；家庭生活中，描绘父母期望自己成为“别人家的孩子”，按他们规划的路线学习奥数、参加竞赛，自己却对文学情有独钟，通过沟通交流，说服父母支持自己，在阅读与写作中做真实自我的故事；成长经历中，讲述自己因身材偏胖遭受同学嘲笑，曾试图节食减肥却损害健康，后来明白无需因他人眼光否定自己，坚持运动、积极生活，接纳并喜爱真实自我的过程。构思文章时，采用“总——分——总”结构。开篇以富有哲理的语句引出“做自己”的主题，引发读者共鸣；中间用三个事例，分别从不同角度具体阐述“做自己”的经历与感悟，运用心理、语言等细节描写增强感染力；结尾总结全文，升华主题，强调做自己是成长的底气与力量源泉，鼓励读者在人生道路上坚守自我，使文章结构完整、主旨突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 腾冲市实验学校2025届中考第二次模拟测试 语文试卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置，在试题卷、草稿纸上作答无效。选择题作答必须用2B铅笔填涂。 2.考试结束后，请将答题卡交给监考教师。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 当春风掠过云南的群山，春天便化作了一场舌尖上的盛宴，嫩芽抽出的新绿、花朵漾出的清香，穿过农人忙碌的掌心，变成了最好的时令春味。在“春食野，夏吃菌”的俗语里，道出了野菜在云南人生活中的重要地位。民俗专家王启国介绍，曲靖地处乌蒙山区，多民族混居的农耕文化中，野菜曾是青黄不接时的“救命粮”，后逐渐__________为“吃春”的岁时习俗。春分过后，曲靖的田间地头、菜市场里，蕨菜、香椿、水芹菜等野菜__________成为主角。这些带着泥土芬芳的“春之味”，不仅承载（zài）着当地人的味觉记忆，更串联起独特的民俗传统。据爨文化相关典藉记载，当地彝族、布依族至今保留“采春”仪式。立春后首次采摘（zhāi）的野菜需供奉祖先，感恩自然馈（kuì）赠。春分吃春菜是古老习俗，古人认为能保家人平安。师宗壮族三月三采南烛草、紫蓝草制花米饭祭祀赠友；清明采面蒿做粑粑祭奠先人；端午采蒿煮水沐浴，寓意祛（qù）病消灾。”一把野菜，半部农书。在曲靖人“吃春”的习俗里，我们看到的不仅是对时令的__________，更是农耕文明代代相传的生命力。吃春菜__________的云南，把这份刻在味蕾上的智慧，以新的形式滋养着现代生活。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 载（zài） B. 摘（zhāi） C. 馈（kuì） D. 祛（qù） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A 掠过 B. 爨文化 C. 典藉 D. 面蒿 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 演变 一度 尊敬 独一无二 B. 演变 再度 敬畏 独占鳌头 C. 演化 一度 尊敬 独一无二 D. 演化 再度 敬畏 独占鳌头 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 成分残缺 B. 搭配不当 C. 句式杂糅 D. 语序不当 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 在广南县，有一种独特的美食组合——八大碗。其中的豆沙肉、千张肉、芙蓉、粉蒸肉更以各自的独特风味，成为广南饮食文化与乡土情怀的鲜活注脚。 ， ， ， ， ,轻轻咬上一口，甜蜜与软糯在舌尖上蔓延开来，让人回味无穷。 ①豆沙肉是广南八大碗中最具特色的传统菜 ② 制作时，选用肥膘肉切成夹刀片，裹上豆沙，平铺在碗底 ③蒸熟的豆沙肉晶莹透亮、味美香甜、油而不腻 ④随后，放入拌有果脯、糖等配料的糯米，上锅蒸制两小时 ⑤它那甜咸交融的独特风味，总能给食客带来耳目一新的味觉体验 A. ③①②④⑤ B. ①⑤②④③ C. ①②④③⑤ D. ①②④⑤③ 6. 名篇名句默写 读经典古诗文，看季节流转。春，青草碧透，落花纷飞，我们会情不自禁地想到（1）“________________，________________”（《桃花源记》）的唯美画面；秋，落日西沉，漂泊在外，我们不禁感受到（2）“________________，________________，（《天净沙·秋思》）的游子孤寂之情；冬，雪积树枝，朵朵雪白，我们不禁吟诵出（3）“________________，________________”（《白雪歌送武判官归京》）的千古名句。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 无论是文学名著、历史传记还是哲学理论，每一本书都是一扇通向不同世界的大门，引领我们走向更广阔的天地，实现思想的远航和个人的成长。九年级（1）班开展了“最是书香能致远”主题班会，请你积极参与，并完成下面小题。 7. 为了让班会形式更加丰富，请你完成下面的活动设计。 班会主题：最是书香能致远 宣传标语：（1）___________ 班会环节 环节一 名人读书故事分享：让同学们了解名人的读书经历与方法，汲取他们的阅读经验，从而激发自身的阅读热情与动力。 环节二 读书心得交流：通过交流，大家可以相互学习、拓宽视野，从不同的角度理解书籍内容，进一步加深对阅读的热爱。 环节三 改编课本剧：以一种生动有趣的方式展现文学作品，让同学们更深入地理解作品内容，激发更多同学对阅读的兴趣。 环节四 （2） _______________ 8. 班会临近尾声时，小云为大家推荐了短视频平台发布的“几分钟读完一本书”之类的视频，希望可以帮助同学们多读快读经典书籍。对于中学生而言，这种“几分钟读完一本书”的快捷方式是否值得提倡？请你阐明理由。 （二）整本书阅读（5分） 学校开展了主题为“诗和远方”的系列毕业季读书活动，请你参与。 9. 学会读诗：艾青的《初夏》中“江水戏逐着阳光，静静地流着……从江边的树荫下，传出了勤劳的耕牛的，困倦的鸣声……”，将①___拟人化，诗句中将波光粼粼和②___结合，实现了视觉和听觉的融合。使得画面更生动。 10. 品析运用：九年级的同学们要汇编一本班级的《毕业季诗选》。请根据下面的情境，将对话补充完整。 小申：我想借鉴《艾青诗选》的编排思路来汇编《毕业季诗选》，合适吗？ 你：《艾青诗选》是以________________________来编排的，这样编排的好处是______________________，但这种方式并不适合我们，因为我们编排《毕业诗歌集》是这一年毕业的同学们的诗集，是同一时间写成的。 小申：你的话有道理。同学们的诗这么丰富多彩，那怎么编排更合适呢？请你帮我出个主意，并说说理由。 你：__________________________ 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 11. 下列对甲诗赏析不正确的一项是（ ） A. “停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作细节，形象地表现诗人因不得志而内心极度抑郁苦闷的状态。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句是眼前景，从写实角度反映诗人在渡河和登山途中遇到的艰难险阻，为下文抒发“行路难”做铺垫。 C. 诗中用“姜尚垂钓”得遇文王、“伊尹梦日”受聘商汤这两个典故来委婉表达自己希望得到朝廷的重用。 D. 本诗以七言为主，间以三言，节奏缓急交替，展现出诗人情感起伏。 12. 请你结合两首诗的内容，从情感表达的角度分析甲诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和乙诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗的相同之处。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 乙 余尝游名山，未尝不稿记其胜……又十里，至佗村，岸高丈余，河流弯曲，若蛇蜿之势，始抵江阴。 明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会；复自湾河过佗村而北，皆美田沃壤，斥堠①相望，迤逦青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。舟人回牵，沿山前小河而行。村墟相接，岸柳交映。 既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居聚集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢②比巷，如墉如栉。风俗熙熙，翁呼儿荛③，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。 嗟夫！一元④之气，融结于亘古，归气于山泽，而有孕灵育秀；僻在荒陬⑤，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。 （节选自朱德润《游江阴三山记》，有删改） 【注释】①斥堠（hòu）： 古代侦察兵，此处指瞭望台。②衢（qú）： 四通八达的路。③荛（ráo）： 柴草；打柴的人。④一元：宇宙开始前的混沌状态。⑤陬（zōu）：角落。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）有良田、美池、桑竹之属 属：____________________ （2）具答之 具：____________________ （3）余尝游名山 尝：____________________ （4）皆美田沃壤 皆：____________________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。 15. 甲文中桃花源中的人在听了渔人的描述后，为什么“皆叹惋”? 16. 甲乙两文都描绘了令人向往的理想生活，请简要概括这种生活有哪些吸引人的地方。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 用心修炼专注之力 吴月 ①专注，可以带来多大的力量？ ②在前不久闭幕的第四十七届世界技能大赛上，数控铣床前，00后选手龙伟杰全神贯注地对工件铣削加工，精准控制零件尺寸误差；30秒内将一粒蒜瓣切成25片、10分钟内完成6道菜，自小喜爱厨艺的康邦成在西餐烹饪项目比赛中一举夺魁；右手拿刀、左手拿砖，参加砌筑项目比赛的鲍芳涛聚精会神，反复练习“一铲灰、一块砖、一揉压”的动作要领，最终斩获金牌…… ③赛场上，专注的身影格外动人。“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”执着专注，干一行、爱一行、钻一行，是青年人成就事业的必备品质。 ④对事业的执着专注，往往源自内心的热爱。观察选手们的成长经历不难发现，兴趣是最好的老师，理想追求是激励前行的强大动力。以焊接项目比赛为例，练腕力、练蹲功，训练不乏艰辛，青年参赛选手胡泽宏却从中体会到乐趣与成就感。“看到漂亮的焊花在空中飞舞，我感觉自己像在完成一件艺术品！”如他所言，找到适合自己的赛道，每个领域都能发光发热。 ⑤青年人的禀赋、才能、爱好、特长不尽相同，不妨从个人特点出发，敢试敢为、勇于追梦，努力把理想变为现实。 ⑥专注一事，精益求精、一丝不苟，是技能成才、技能报国的必要条件。“何为‘匠’？就是在专业领域中对自己‘斤斤计较’，历经磨砺方能实现突破。”中国中车首席技能专家孙景南曾这样谈及对工匠精神的理解。实际上，想在各个领域中有所成就，都离不开专注和勤奋。发现量子反常霍尔效应的过程中，物理学家薛其坤与团队青年师生用精密仪器制备测试了1000多个样品，以追求极致的精神攀登科学高峰；体育赛场的绚丽绽放背后，奥运冠军潘展乐每天游满1.5万米，不停琢磨动作姿势。梦想之花，总是由汗水浇灌。 ⑦青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。成就自己的人生理想，担当时代的神圣使命，需要青年人提高内在素质、锤炼过硬本领，努力追求人无我有、人有我优、技高一筹，不断突破自我、创造奇迹。 ⑧将时间维度进一步拉长，持久的专注能够为“择一业、成一事、终一生”打下坚实基础。反之，如果心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。面对众多选择，青年人要迈稳步子、夯实根基、久久为功，一步一步往前走，努力以十年磨一剑的韧劲，以“一辈子办成一件事”的执着，成就有价值的人生。 ⑨赛场上的佳绩，源自日拱一卒的坚持；走下赛场，亦有长路在前。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。执着专注、不懈努力，定能用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。 （选自《人民日报》2024年10月13日，有删改） 17. 青年人应如何修炼专注之力？请根据文意简要概括 18. 请简要分析文章第④段的论证思路。 19. 如果以“屠呦呦团队经过多年研究，终于发现青蒿素”的事迹作为论据，你认为放在文中哪一段最合适？请说明理由。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 地胡子的味道 宁红瑛 ①每年夏秋之季，落水镇的田头地埂、沟渠山洼上蘑菇野菜漫山遍野，我尤爱地胡子。 ②地胡子别名树花，质地松软，形色似棕黄色胡须，挂在树上，落在山上，随手可拾，上山即得，可凉拌、可清蒸、可素炒、可扣肉、可入药。地胡子是灾荒年月里我们家的粮食、蔬菜、中药、珍馐，每当米缸见底，洋芋所剩无几时，母亲就会带上小狗和我上山采摘。 ③小狗可以做伴、防蛇，而我是母亲最得力的帮手，五岁就能站在灶台边的凳子上给弟弟炒鸡蛋饭，六岁可以拔一篮子猪草，九岁一个人去大水塘洗衣服，上山时我已经十岁。那时母亲挣着男人一样的工分，我干着母亲一样的活儿，母亲是看得上我干活儿的，尽管她常常拿我的短处跟邻家孩子的长处来对比。 ④拔猪草时可以顺带扯破斑，那是一种酸而甜的野果；洗衣服时可以赤脚在河水里摸鱼，那时我的家乡还有一条清澈见底的小河；炒鸡蛋饭的时候，弟弟不在我的背上，他实在太沉了。 ⑤童年记忆里，我干活儿的时候是快乐的，尤其上山，快乐地听风、看云、扯地胡子、捡菌、刨地馒头、逗小狗。小狗也是快乐的，它叼着根草就想来换我口里的洋芋，我和小狗吃洋芋的时候，母亲去砍柴。 ⑥母亲知道在哪儿能捡得到菌子，在哪儿能扯得到地胡子，哪个山坡上地馒头裂缝儿了。她发现菌子时常常装作没看见，大声呼唤我过去，指着有菌子的地方说：“你看看那儿有没有。”听到我惊喜的叫声，看到我的手伸向草丛，母亲的脚步早已迈到几米之外，“你再来看看这儿有没有。”我又冲到母亲所指的方向……青头菇菇、大巴菌、奶浆菌、干巴菌、茅草菌、见手青，最后我捡到的菌子比母亲的还多。 ⑦撇干净奶浆菌上的泥巴，母亲就递给我，让我生吃，她说这种菌子没有毒性。生吃和炒熟时奶浆菌的味道是不一样的，生吃是甜的，炒熟是香的。地胡子想要多少就可以摘多少，地馒头得看天气和运气，有时被村里人抢先一步，有时连续阴雨天土地裂不开口。 ⑧村里人知道地馒头和菌子是好东西，大家都去采，少一些，但千人有千份，万人有万份，这是大山给予我们的神奇馈赠。通常我们都会满载而归，背上背着柴火，手里提着山货，小狗跟在后面。我和小狗会站在山冈上出一会儿神，看那条通向山外很远的路。 ⑨地胡子去除松毛、树皮和杂质，用清水淘净，过沸水捞出，冷却后再凉拌，那时没有生抽，没有芝麻油、橄榄油之类的调料，就放点儿盐和葱花，但就是香甜。那是草木的清香，露珠的甘甜，能咀嚼出时间韧劲的柔软。地胡子还下饭，就着它我可以一次吃两碗饭，但通常只有一碗可吃。不管地胡子有多少，洗净后的第一时间，母亲总让我送去给爷爷奶奶，如果地胡子多一点儿，母亲也会留下一些让我们吃。再多一些，母亲就会把地胡子晒干用布袋子装起来，让我们在感冒上火时冲开水喝。那时村里人不知道地胡子还能治病，地胡子简直就是养在我们家的山珍和药材。 ⑩母亲当然不知道这是山珍，更不知道它有什么营养价值，那年月，好吃，能充饥，吃了脸不浮肿，母亲就认定那是极好的东西。 ⑪我没问过母亲怎么知道地胡子可以吃，其实也不难理解，那个年月连草根树皮都吃，这附着在树皮上的花，母亲肯定会尝尝，这一尝，地胡子就和我们家结下了不解之缘。 ⑫地胡子成为山珍，是人们丰衣足食之后注重养生才有的称谓，养生专家说地胡子有极高的营养价值和药用功效，地胡子才有了市场，村里人采摘，外地人倒卖。现在逢年过节、婚丧嫁娶，不管宣威哪个地方办酒席都有地胡子，地胡子扣肉进了八大碗之列，成为宣威扣菜中唯一的山珍。 ⑬地胡子扣肉，清香中多了肉香，相得益彰。但我还是喜欢凉拌，此味非彼味，彼味是种在骨子里的喜欢，那是岁月的馈赠，是母亲的味道，那是小黄狗陪我站在山冈上的时光。 （节选自宁红瑛《目送流水·味蕾上的故乡》） 20. 谈谈你对文章标题“地胡子的味道”的理解。 21. 文中多次提到母亲，她是一个怎样的人？请结合文本分析。 22. 请简析文中划线句子“那是草木的清香，露珠的甘甜，能咀嚼出时间韧劲的柔软”的表达效果。 23. 结合文章结尾句和下面的链接材料，说说作者为什么对凉拌地胡子的味道情有独钟？ 地胡子扣肉，清香中多了肉香，相得益彰。但我还是喜欢凉拌，此味非彼味，彼味是种在骨子里的喜欢，那是岁月的馈赠，是母亲的味道，那是小黄狗陪我站在山冈上的时光。 链接材料： 我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——鲁迅《社戏》 四、写作（40分） 24. 题目： “我与我周旋久，宁作我”，出自《世说新语·品藻》，意思是我和自己长期打交道，宁愿做我自己。在这个多元且复杂的社会中，追求成功和适应外界要求的同时，我们不应忽视内心的声音，而应做真实的自我。 请以“做自己”为题，写一篇作文。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $