2025年甘肃省兰州第十一中学教育集团九年级化学二诊试卷

兰州十一中教育集团2024-2025学年度第二学期阶段训练（五 九年级化学试卷 满分：54分；时间：60分钟 命题人： 审核人： 州 可能用到的相对原子质量：C-120-16Mn-55 一.选择题(1-5每题1分，6-10每题2分，共15分) 【.“坚持绿色发展理念，推动生态文明建设，让美丽中国更加绚丽多彩。”下列有关做法不符合该要 A大量使用化石能源 B.减少使用塑料制品 C.倡导绿色低碳出行 D.坚持分类回收生活垃圾 2如图是教材实验中常标注的有关的图标，下列选项中不属于稀释浓硫酸实验需要的标注的是( 护目镜 B. 热烫 排风 D 洗手 3.读史使人明智，下列有关化学史的说法错误的是( A.门捷列夫发现元素周期律，并编制元素周期表 0 螺 B.徐寿翻译《化学鉴原》，为许多元素命名中文名称 C.拉瓦锡是第一个定量测定空气成分的化学家 D.道尔顿提出分子学说 4.2025年，国家卫健委提出将会实施“体重管理年”首期三年的体重管理行动。下列说法中，不利于 管理”的是() A,青少年在生长发育期，应保证摄入足够蛋白质满足身体需求 B.为控制体重，完全不吃油脂类食物，多吃蔬菜水果 C.合理摄入铁、锌、碘等微量元素，有助于身体健康和正常体重调节 D.膳食纤维不能被人体消化吸收，但它能促进肠道蠕动，有助于控制体重 5.DeepSeek的出现彰显了中国在人工智能领域的强大创新力。人工智能的芯片主要成分是硅，工业 部分反应微观示意图如图，下列说法错误的是() +o0 一定条件 ●硅原子 ①+●O O氯原子 甲乙 丙 丁 ●氢原子 A.丙的原子结构示意图为 B.保持丁化学性质最小的粒子是氯化氢分子 是 C.参加反应的甲、乙的微粒个数比为1：1 D.乙物质是由分子直接构成的 6化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是() A.化学观念：原子不显电性是因为原子中没有带电的粒子 B,科学思维：红磷能燃烧，水不能燃烧，说明燃烧需要可燃物 C.科学探究与实践：用小刀切下一块石蜡放入水中，可初步判断石蜡的硬度和密度 D.科学态度与贵任：实验后的废液不能直接倒入水池，防止污染水源 7下列有关鉴别、除杂、检验、分离正确的是() 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛纤维和棉纤维 点燃，闻气味 B 除去氯化钠固体中混有的纯碱 加入过量的CaCl2溶液，过滤 c 检验溶液的酸碱度 把pH试纸浸入待测液中 D 分离氯化钙和碳酸钙混合物 加足量水溶解，过滤 A.A B.B C.C D.D 8如图为氮元素的部分化合价、物质类别二维图。下列说法错误的是() 氮元5 素的4 b 化合3 +2 a 物质 单质氧化物酸 盐类别 A.a点物质在空气中体积分数最高 B.b点物质不属于大气污染物 C.c点物质的名称为亚硝酸 D.d点物质可能是复合肥料 第2页共6页 9.利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率，倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入 瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如曲线所示。下列有关说法错误的是() 气压kPa 传感器 ① 采集信息 形成图像 a d ② 稀盐酸 3g块状 5mL 3g碳酸 碳酸钙 10% 钙粉末 时间/s A.曲线②表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B.气压增大的原因是生成了二氧化碳气体 C.等质量碳酸钙与稀盐酸反应，粉末状碳酸钙产生的C02的质量较多 D.对比分析相同气压的点a、b可知，粉末状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快 10如图是同学们在校园中捡到的一片枫叶，枫叶的不同位置分别对应初中化学常见的五种不同类别的物质 A~E,相邻叶片间能发生化学反应，其中A是密度最小的气体，B是红棕色固体粉末，D是可用于改良酸 性土壤的碱。下列有关说法错误的是() A.C叶的物质类别是酸。 B,C与D该反应的基本反应类型是复分解反应 C,A和B反应过程中观察到的现象是红色固体粉末逐渐变黑 D.D与E反应一定用于配制波尔多液 二.填空题（共4小题，每空1分，方程式2分） 10题 11.典籍里的化学。 《天工开物》是我国古代劳动人民在长期生产生活实践中总结出来的宝贵财富，其中蕴含很多化学知 识与方法。生石灰的制取和应用是：“每煤饼一层，垒石（石灰石）一层，铺薪其底，灼火燔（灼烧）之， 火力到后，烧酥石性。以水沃之，亦自解散…成质之后，入水永劫不坏”。 (1)“灼火燔之”中“燔”是焚烧的意思，在“燔”过程中，需要不断鼓入空气，其原因是： 这个过程会令石灰石分解，该反应的基本反应类型是 (2)“解散”是因为生石灰遇水生成一种粉末。该粉末的主要成分是 (填化学式)。粉 末“成质之后，入水永劫不坏”，可用于船只、墙壁的填缝防水。“成质”指生成一种坚硬的物质，请写出“粉 末成质”的化学方程式： 、。根据“入水永劫不坏”，推测“成质”后的产物具 有的性质是 (写一条即可)。 12如图1是硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度曲线。 639 氯化钾 10℃ 加入物 10℃ 40℃ 40℃ 恒阁蒸 20水 质a10g 升温 发5水 D 010 40 图1 图2 (1)10℃时，配制等质量硝酸钾和氯化钾的饱和溶液，需要溶剂较少的是 (2) 欲提纯混有少量氯化钾的硝酸钾固体，应采用的方法是 (填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。 (3)10℃时，进行如图2所示操作： ①若a是硝酸钾，烧杯B中溶液质量为 8 ②芳a是氯化钾，烧杯C、D中溶液的溶质与溶剂的质量比 (填“相等”或“不相等)。 13.科普阅读 歼10是我国自主研制的第四代单发中型多用途战斗机，是中国空军的主力战机之一。在材料应用方 面，歼0采用了多种先进材料以优化性能。铝锂合金大范围应用于机头与机翼等，助力机体综合减重7%。 有效降低结构重量，提升飞行性能。合金钢因其高强度、高韧性的特点成为飞机起落架的主体材料。飞 机轮胎采用了更高强度的橡胶，其表面凹凸不平的花纹使其更有立体感。另外，具有密度小、抗拉强度高、 耐腐蚀等特性的碳纤维复合材料在飞机上的应用实现了机体结构的整体化、轻量化。 ()铝锂合金能被应用在机翼等构件中，说明其具有的优点是 。合金钢是钢材的一种，工业炼 钢时将烧红的生铁在空气中不断反复捶打、轧制，使碳含量降低转化为钢，其反应的原理是 (用化学方程式表示)。 (2)用橡胶制成的飞机轮胎表面有凹凸不平的花纹，有利于着陆减速时 (3)机体结构使用碳纤维复合材料的目的是 (4)为了促进我国航天事业的发展，我们还应该大力开展研究的化学领域有 14,从废旧手机的某些部件中可回收金属银和铜，其工艺流程如下。 适量硝酸 一俭属银 粗产品 过量 固体 银溶液 适量 金属铜 废旧 预处理 (含镁、 稀硫酸 步骤Ⅱ 部件 铝、铜、 步骤I 溶液乙金属M 步骤Ⅲ 银) 溶液甲 溶液丙 (1)步骤I加入过量稀硫酸的目的是 (2)溶液甲的溶质成分为 (填化学式)。 (③)步骤Ⅱ加入硝酸银溶液，反应前后溶液中离子种类如图所示（忽略溶液中离子数目变化），则“●”表示 (填离子符号)。 反应前 反应后 .: 4步骤Ⅲ中，若溶液丙的质量大于溶液乙的质量，则加入金属M发生反应的化学方程式可能为 (写一个) 三 实验题（共2小题，每空1分，方程式2分） 路 15.实验室常利用以下装置完成气体的制备和性质验证实验。 棉花 4-C02 带火星的 小木条 紫色石 固定小木 瓷溶液 E 条的细沙 (1)标有序号①的仪器名称是 (2)实验室利用装置A制取O2,发生反应的化学方程式为 若要收集较干燥 为 的O2,可选用的收集装置为 (填字母)。 (3)将收集的O2倒入装置E的烧杯中，观察到的现象是 (4)如图F,通入CO2一段时间后，观察到紫色石蕊溶液变红，使其变红的物质是 (填化学式)。 16某小组同学在探究“复分解反应发生的条件”中，做了图甲中的两个实验。实验结束后，同学们将试管 ①②中的废液倒入同一个干净的烧杯中，如图乙所示，观察到上层清液呈无色，同学们很好奇，于是继续 进行拓展探究活动。 紫色石 9 NaOH溶液BaCl,溶液 蕊溶液 都 ② 无色 溶液 溶液 图甲 图乙 图丙 (1)图甲中试管①中发生反应的化学方程式为 (2)试管②中观察到的现象为 【拓展探究】 同学们为了探究图乙实验中上层清液的成分，如图丙所示，取烧杯中的上层清液，向其中滴加紫色石蕊溶 8 液，观察到溶液不变色，于是同学们继续进行如下探究。 【提出问题】上层清液中的溶质成分是什么？ 【做出猜想】猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、Na2SO4 猜想三：NaCl、Na2SO4、NaOH .: 猜想四：NaC、BaCh 同学们认为猜想三不成立，理由是 【实验探究】 实验步骤 实验现象 实验结论 (1)取少量上层清液 于试管中，向其中滴加 观察到 猜想二不成立 硝酸钡溶液 (2)另取少量上层清 液于试管中，向其中加 产生白色沉淀 猜想四成立 入 【反思交流】要使图甲试管①中的CSO4溶液变为无色，除了加入NaOH等碱性溶液外，还可以加入的物 质是 (填一种即可。 四.计算题（共1小题，5分） 17.二氧化锰因应用广泛而备受关注。某研究小组采用如图装置通过焙烧MnC03制取MO2,发生反应的化学 方程式为：2MnC03+02A2C02+2Mm02。 个剩余固体的质量/g 石英管MnC0 46.0C0 空气，时 MnOz 管式炉 尾气 Mn20s Mn0 收 剂 300 600 900温度/℃ (1)MnO2→Mn0固体中 元素的质量减少。 (2)加热至 ℃时，MnO2开始分解。 (3)根据化学方程式求46.0gMnC03通过焙烧最多制得的MO2的质量是多少？（请写出计算过程） 6 第6页共6页