江西省赣州市上犹县2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题

2023～2024学年第二学期期末质量检测 六年级语文试题卷参考答案 一、语言文字积累与运用(30分) (一) 1.略 （书写正确，规范，无涂改） 2.集体 鞭炮 万象更新 凄凉 日暮 3.C 4.①A ②D ③C ④B (二) 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10. ①寒食东风御柳斜 ②杨柳依依 ③绝胜烟柳满皇都 ④书到用时方恨少 ⑤客舍青青柳色新 ⑥取之于蓝 二、阅读与鉴赏(30分) (一) 11.皆：都 善：擅长 12.国人可能会说：“这只猴子能与人下棋，且无人能胜，实为奇物，特献给朝廷。” 13.猴子失败的原因：猴心牵于桃，无心弈，遂败。成语：心不在焉 (二) 14. ①外貌：中年人，穿蓝布长衫，脸黄瘦 ②道具：折扇、惊堂木、小笸箩 ③表演内容：武松打虎、李逵跳楼等 ④表演方式：声音不高但清楚，学角色动作 ⑤听众反应：每次给一两个铜钱 ⑥环境：城隍庙月台下 15. C 16. A 17. ①批注：环境描写，突出任务的艰巨和危险。 ②批注：动作描写，表现董存瑞的英勇无畏和坚定决心。 (三) 18. ①《千里江山图》 ②《敦煌·慈悲颂》 ③诗词、书法 ④《中国诗词大会》 19.B 20.示例：正方：会。听书APP方便快捷，内容丰富，传统说书人的表演形式难以与之竞争。 反方：不会。说书人的现场表演和互动是听书APP无法替代的，传统文化有其独特魅力。 三、快乐读书吧(10分) 21.B 22. ①小小冒险家的传奇------读《B.尼尔斯骑鹅旅行记》有感 ②荒岛上的英雄------读《A.鲁滨逊漂流记》有感 23.示例：书名：《鲁滨逊漂流记》 阅读收获：鲁滨逊的坚强和智慧让我明白，面对困难时要冷静思考，积极寻找解决办法。 四、习作乐园(30分) 一等（25-30分）： 内容紧扣题目，叙事具体，情感真实。 语言流畅，表达清晰，结构完整。 实践作业的经过和感受描写生动，有细节支撑。 二等（18-24分）： 内容基本符合题目要求，叙事较为具体。 语言通顺，结构较为完整。 实践作业的经过和感受描写较为简单。 三等（0-17分）： 内容偏离题目，叙事不完整或过于简略。 语言表达不够流畅，结构松散。 实践作业的经过和感受描写缺乏细节。 建议： 选择一次印象深刻的实践作业，如制作美食、手工、科学实验等。 详细描写完成作业的步骤和过程中遇到的困难及解决方法。 加入个人感受和收获，突出“有趣”和“有意义”的特点。 注意语言生动，适当运用修辞手法增强表现力。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年第二学期期末质量检测 六年级语文试题卷 (满分：100分 时间：120分钟) 题号 语言文字积 累与运用 阅读与鉴赏 快乐读书吧 习作乐园 卷面扣分 总分 得分 一、语言文字积累与运用(30分) (一)阅读下面的文字，根据题目要求完成1～4题。(14分) 百里不同风，千里不同俗。传统节日是中华民族的jí tǐ 记忆 ，它能唤醒我们心中的美好：听，biān pào 声声，是最隆重的佳 节“春节”来了，桌上摆着用榛(zhēn zhēn)子、栗子、蜜饯(jiàn qiàn) 等掺和成的杂拌儿，盘子里放着热腾腾的饺子……wàn xiànɡ ɡènɡ xīn ；看，绵绵春雨里，多了份寂寞与 qī liánɡ ，寒食 节的清冷在rì mù 中显现；端午，奋进的龙舟让我们想起拥有满腔爱国情 怀的诗人——屈原；明月当空，人们对月乞巧，流淌内心的“祝福” …… 1.请将上文选段中划横线的句子“百里不同风，千里不同俗”工整地眷写到横线上。(2分) ___________________________________________________________________ 2.请认真阅读选文，根据拼音写出相应的词语。(6分) 3. 贴福：迎福纳福家家有，“福”字意为一一双手捧酒而浇于祭台之上，中国人向来注重“福”文化，会选取具有吉祥意义的事物张贴悬挂。下面哪个是“福”字? ( )(2分) 4.集福：收集传统习俗，了解寓意。以下习俗的寓意，你都知道吗?请选择正确的答案。(填 序 号 ) (4分) ①元宵节吃汤圆( ) ②建筑上刻蝙蝠( ) ③重阳节登高( ) ④贴带有金灿灿元宝的年画( ) A.生活圆满 B.年年发大财 C.健康长寿 D.福气已至 (二)2024年文博会赣州馆以“新长征再出发”为主题，布展突出红色故都、客家摇篮、江南宋城、阳明圣地四张文化名片，让我们跟着小语和小文一起畅游文博会，完成5～7题。(6分) 5.小语发现图解汉字很有意思。右图表示“之”字最初的意思，下列句子中的之子意思与它相同的一项是( )(2分) A.思援弓缴而射之 B.以子之矛陷子之盾，何如? C.送鲍浩然之浙东 D.伯牙鼓琴，锺子期听之 6.小语参观文博会时，记录了以下内容。请补充合适的词语，下列 四个选项最准确的一项是( )(2分) 我们来到文博会现场，_____四周，人山人海。我们_____了《展区参观说明》， _____了开幕式表演，赞叹不已。随后，来到书画展厅，在赵孟頫的《三门记》前_____许久。 A.环顾 浏览 观看 端详 B.环顾 阅览 端详 浏览 C.俯瞰 阅览 欣赏 注视 D.观看 浏览 环顾 凝视 7.以下四句话是小语和小文对赵孟頫的书法作品《三门记》的评价，其中不恰当的一项是( )(2分) A.点画圆润多姿，具有行书的笔意。 B.结构严谨端庄，平正宽绰。 C.横画粗而重，竖画细而轻，富有变化。 D.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 下面是小文打卡文博会赣州馆后写下的一段观后感，请你仔细阅读，按要求完成8～9题。(4分) 文博会上展示的“文化科技大餐”,让我感受到了祖国的日新月异，随着科技的发展，传统文化以截然不同的面貌融合在各个领域，焕发出新的活力，令人惊叹。中华文化博大精深，( )创 新 ，( )让其生生不息，魅力无限。 六年的时间过得真快，愿我们以梦为马，不负韶华，长大后为家乡的发展贡献智慧和力量! 8.请你帮助小文在上面的括号内填入一组关联词，以下四个选项最恰当的一项是( )(2分) A.因为 所以 B.只有 才能 C.不但 而且 D.如果 就 9.小文想要模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的表达，修改“六年的时间过得真快”这句话， 下面哪句的修改符合要求( )(2分) A.六年的时间像落叶一样急急忙忙跑走了。 B.六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。 C.六年的时光眨眼就溜走了。 D. 六年的时光怎么不是说走就走呢? 10.按要求补写完整下列句子的空缺部分。(6分) 飞花令，忆诗文：寒食节(清明节)作为传统节日，还流传着一种文字游戏“飞花令”。 校园里，同学们正在进行着以“柳”字为主题的飞花令：“春城无处不飞花， ① ”“昔我往矣，② ”。“最是一年春好处， ③ 。 ”其中一同学接不上令，摇了摇头：“④ ，事非经过不知难。”一旁的老师刚想接令，边上的一个同学脱口而出：“渭城朝雨浥轻尘， ⑤ 。 ”老师听了，笑着说：“真是‘青， ⑥ ，而青于蓝’。” 二、阅读与鉴赏(30分) (一)阅读下面文言语段，完成11～13题。(6分) 猴弈 西番①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫能胜。国人奇之，献于朝②。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈。时杨靖以事系④于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前。猴心牵于桃，无心弈，遂败。 【注释】①西番：古代对西域一带的泛称。②朝：朝廷。③上诏：皇帝下诏书。④系：拘囚。 11.结合课内所学文言的知识，解释文中加点词的含义。(2分) 皆：___________ 善：___________ 12.“国人奇之，献于朝”时，他会如何介绍这只奇猴呢?(2分) 国人 ：___________________________________________________________ 13.猴子失败的原因是______________________________(用文中的话回答), 用一个成语概括就是：_______________(2分) (二)阅读下面的文字，完成14～17题。(16分) 说书人 ①我第一次看见说书人是在这个小城里。在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，周围一 一前面和两旁，放几条板凳。他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一块惊堂木——又叫作醒木，一个收钱用的小笸(pǒ)箩，这便是他的一切。桌子和板凳是他从寺庙中租来的。他说武松在景阳冈打虎，说李逵从酒楼上跳下去，说十字坡跟快活林，大名府与扈(hù)家庄。他的声音不高并且时常咳嗽，但是很清楚。有时候他要学鲁智深大吼、喽啰们呐喊。他用折扇打、刺、砍、劈，说到关节处把惊堂木一拍，听书的每次给他一个或两个铜钱。 ②我不知道别人对于这种职业抱的态度；但是如果有人教我填志愿书，即使现在，我仍会宁可让世间最爱我的人去失望，放弃为人敬仰的空中楼阁——什么英雄，什么将军，什么学者，什么大僚，全由他去!我甘心将这些台衔让给别人，在我自己的大名下面，毫不踌躇地写上——说书人，一个世人特准的“撒谎家”! ③我很难说出之所以要如此决定的理由；也许这是唯一的理由，我觉得这种职业可爱，另外，或者我应该说我被他迷住了。 ④实际上我们全被迷住了。他从傍晚直说到天黑一会，定更炮响过，接着是寺院里的大钟，再接着，鼓楼上的云牌。当这些声音一个跟着一个以它们洪大的为人熟悉的声调响过之后，铺子全被收去，庙里安静下来，在黑暗中只有说书人和他的听客。其实只剩下了个数百年前的大盗刘唐，或根本不曾存在过的莽夫武松——这时候，即使过后回想起来，还有什么比这更令人感动的？在我们这些愚昧的心目中，一切曾使我们欢喜和曾使我们苦痛的全过去了，全随了岁月暗淡了，终至于消灭了；只有那些被吹嘘和根本不曾存在过的人物，直到现在，等到我们稍微安闲下来，他们便在我们昏暗的记忆中出现——在我们的记忆中，他们永远顶生动顶有光辉。跟这些人物一起，我们还想到在夜色模糊中台阶四周的石栏，一直冲上去的殿角，在空中飞翔的蝙蝠。天下至大，难道还有比这些更使我们难忘，还有比最早种在我们心田上的种子更难拔去的吗? (选自《芦焚散文选集》,有删改) 14.作者用简洁的语言把一个身穿长衫的说书人形象展现在我们的眼前。细读第一自然段，完 成下面的思维导图。(6分) ① _________________________ ②_________________________ ③ _________________________ ④_________________________ ⑤_________________________ ⑥_________________________ 15. 结合文章内容，下面图片中，最贴近说书人形象的是( )(2分) 16. 作者为什么要把说书人当成自己的职业志愿?下列说法理解有误的一项是( )(2分) A.“我”完全被他迷住了，从傍晚一直听到天黑。 B.在“我”的记忆中，说书人说的那些人和事“顶主动顶有光辉”。 C.说书人可以天马行空地讲自己想讲的故事，想怎么讲就怎么讲。 D.醒木一拍，现实中的悲喜全不见了，取而代之的是说书人口中“生”出另一方奇妙无比的天地。 17. 传统文化浸润着一代又一代的中华儿女，如果作者真的成了一个说书人，肯定愿意把英雄们的故事说给大家听。请阅读《董存瑞舍身炸暗堡》片段，选择一个角度给句子做批注。(6分) 文中的句子 批注 董存瑞看看四周，这座 桥有一人多高，两边是光滑 的斜坡。 ① 董存瑞昂首挺胸，站在 桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一 拉导火索。 ② (三)非连续性文本阅读，完成18～20题。(8分) 18.读材料，寻找作品中的传统元素，完成下面表格内容。(4分) 创新作品 传统元素 材料一 舞蹈诗剧《只此青绿》 ①_____________________ 材料二 歌曲《青花瓷》 国画技巧、瓷器上釉 材料三 ②____________________ 敦煌壁画、经卷 材料四 文化类综艺 ③_____________________ 材料五 ④____________________ 扇面、诗词 19.纵观以上五个材料，发现它们表达的是同一个观点( )(2分) A.要创新就要摒弃传统。 B.要让传统更好地传承，就要实现传统与创新的适度相融。 C.要想传统更好地传承下去，时代温度和时尚气息越多越好。 D.要想保护传统文化，就要把它牢牢守住，不容有一丝一毫的改变。 20.小辩论。科学技术的发展，为传统文化注入了创新元素，同时也让传统文化面临着挑战，比如，传统说书人的职业也受到了很大的冲击。各种听书APP 涌入我们的生活：凯叔讲故事、喜马拉雅听书、微信听书等。请围绕话题“说书人的职业会被听书APP 取代吗”,结合选文(四)和选文(五)展开辩论，选择一方写下观点。(2分) 正方：会。 _________________________________________________________ 反方：不会。 _________________________________________________________ 三、快乐读书吧(10分) 学校在4月23日这一天开展校园读书节活动，六年级1班开展了“书香伴成长”交流展示活动。 21. 活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开了讨论。下面人物形象与事例不相符的一项是( ) (2分) A.鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷 B.鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病 C.鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态 D.鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五” 22.分享会上，有几位同学展示的读后感的标题很有意思，你知道他们分别读的是哪本书吗? 将正确答案的序号填到对应的标题中。(2分) ①小小冒险家的传奇——读《_____________》有感 ②荒岛上的英雄——读《_____________》有感 A.鲁滨逊漂流记 B.尼尔斯骑鹅旅行记 C.汤姆 · 索亚历险记 D.爱的教育 23.读书交流环节，需要你和大家交流阅读收获，请你从小学阶段阅读过的书籍中任选一本，分享你的收获。 你最想和大家交流的书名：《_____________》 阅读收获：____________________________________________________________ 四、习作乐园(30分) 24.“不负‘双减’好时光·实践作业展风采”,今年寒假，第三小学学生小语在家中学习制作美食，完成劳动作业……每逢假期，越来越多的孩子不再沉浸于“题海”、奔波于校外培训 机构，而是在更具特色的假期作业、更加丰富的教育活动中收获成长。相信你也有同样的经历，有动手操作的、有动脑思考的，有与生活联系的、有与其他学科融合的……请选择让你印象最 深刻、最有意义的一份实践作业，写清楚完成这份作业的经过和感受。 请以“一次有趣的实践作业”为题，写一篇400字左右的作文，叙事具体，语言通顺，感情真实。文中若需要出现地名、校名、人名等，请用化名代替。 学科网（北京）股份有限公司 $$