基础练17-18-【超级考卷】2024-2025学年八年级下册语文学业质量评估

回时间：20分钟 基础练17（测试范围：第22课） @满分：22分 班级： 姓名： 得分： 1.下列加点字的读音有误的一项是 到其中的珍馐至味。 ( )(2分) (2)每当危难时刻，医护工作者毫不犹豫地 A.弗学(f) 男有分(fèn) “逆行出征”，他们“不独亲其亲， 天下为公(wi) ”(《大道之行也》)，用责任与担当 B.嘉肴(yo) 教学相长(zhang) 书写人间大爱。 不必为己(wèi) (3)《虽有嘉肴》中“ ,弗 C.盗窃(qie) 选贤与能（心） 学 ”告诉我们，有再好 货恶其弃于地也(wù) 的道理，如果不去学习，永远也不知道它的 D.兑命(yue) 讲信修睦(m心) 好处；《大道之行也》中“大道之行也， 谋闭而不兴(xing) 2.下列句子中，没有通假字的一项是 ”写出了我国古代在政治上达到 ( )(2分) “大同”的最高理想。 A.《兑命》日“学学半” 6.为弘扬中国的礼仪文化，学校准备开展以“礼 B.选贤与能，讲信修睦 仪文化”为主题的活动，请你参加。(6分) C.男有分，女有归 (1)【礼仪板报我设计】为营造浓厚的礼仪文 D.矜、寡、孤，独、废疾者皆有所养 化氛围，你们班准备出一期以“礼仪”为主题 3.下列朗读节奏划分有误的一项是 的黑板报，请身为宣传委员的你为板报设计 ( )(2分) 三个部分并拟写标题。(3分) A.故人/不独亲其亲 ① B.货/恶其弃于地也 ② C.是故/谋闭而不兴 ③ D.是谓/大同 (2)【礼貌用语我知晓】从括号中选出最恰当 4.下列句中加点的“其”字的用法不同于其他 的词语填在横线上。(3分) 三项的一项是 )(2分) 你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀 A.择其善者而从之 请市礼仪专家梁教授来校开展讲座。 B.不知其旨也 见面时，你会说：“梁教授，① C其此之谓乎 (久违久仰)大名！” D.其视下也 呈上邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 5.默写。(8分) ② (莅临光临)指导！” (1)《虽有嘉肴》中说：“虽有嘉肴， 临别时，梁教授赠给你一本他的书，你会 。”中国古代诗歌 说：“您的大作我一定认真③ (阅 的盛宴，唯有用心学习、潜心吟咏才能品尝 读拜读)！” 下册·周周清 57 回时间：20分钟 基础练18（测试范围：第23课） @满分：26分 班级： 姓名： 得分： 1.下列加点字的读音全都正确的一项是 并完成下面的任务。(16分) ( )(2分) (1)马和人类同生死，共荣辱，经历数千年的 A.奴隶(i) 槽枥(cóo) 食不饱(shi) 风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你 B.祗(zhi) 尽粟(i) 伯乐(Iè) 的积累，写出关于“马”的成语、谚语各两个， C.骈死(pian) 其真无马邪(y) 以及两句连续的含“马”字的古诗。(6分) 不以千里称也(chen) ①成语： D.食马者(si) 才美不外见(jiàn) ②谚语： 策之不以其道(cè) 2.下列朗读节奏划分有误的一项是 ③古诗： )(2分) A.不以/千里/称也 B.一食/或/尽粟一石 (2)在中国历史上及古典文学作品中，有诸 C.且/欲与常马/等不可得 多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下 D.鸣之/而不能通其意 列名马的主人。(4分) 3.下列句子中，没有通假字的一项是 ①赤兔马： )(2分) ②乌骓马： A.才美不外见 ③的卢马： B.安求其能千里也 ④黄骠马： C.食之不能尽其材 (3)文字是人类认识世界的见证，商代的甲 D.选贤与能，讲信修睦 骨文中就有了象形字“马”。请你认真探究 4.下列各项中的“之”字，用法是“补足音节，无 “马”字的演变过程，按要求写出你的探究结 实义”的一项是 )(2分) 果。(6分) A.祗辱于奴隶人之手 B.执策而临之 圣 朱 C.鸣之而不能通其意 甲骨 战国文字 篆文 D.虽有千里之能 馬 馬 马 5.下列句子省略了宾语的一项是( )(2分) 求书 樽书 简保 A.马之千里者 ①从汉字起源探究的结果： B.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 C.食马者不知其能千里而食也 D.鸣之而不能通其意 ②从汉字发展探究的结果： 6.学完《马说》一文后，你所在的班级拟开展一 次有关“马”的知识竞赛活动，请你参与其中 58 语文·8年级(R刷版)是打消了攻打越国的念头。因此要想认识到事物的 (五) 困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己，所 1.D2.A 以说：“自己认识自己（了解自己的长处和短处）才叫 (六) 作明智。” 1.B2.C3.A 基础练17 (七) 1.D2.C3.A4.C 1.A2.B3.C4.C 5.(1)弗食不知其旨也(2)不独子其子(3)虽有至 专项练6 道不知其善也天下为公选贤与能讲信修睦 1.D2.B3.A 6.(1)示例：①《礼貌用语大申联》②《礼节规矩我传 4.(1)批评同学们晚上看电视看到很晚，课间讨论CBA 承》③《礼仪知识我知晓》(2)①久仰②莅临 影响了休息和学习。(2)示例：老师，我们知道错 ③拜读 了。我们一定合理安排看CBA节目的时间，确保有 基础练18 充沛的精力听课、学习。 1.A2.C3.B4.C5.C 5.示例：我们的读书会太精彩了，连小鸟都被吸引来了。 6.(1)示例：①马到成功、一马当先②驴唇不对马嘴、 我们继续精彩，小鸟继续参观 人奔家乡马奔草③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马 专项练7 蹄。(2)①吕布（关羽）②项羽③刘备④秦琼 1.C2.C3.B4.C5.A (3)示例：①起初的汉字是对实物形状的描慕。 专项练8 ②汉字的演变过程是由烦琐到简单。 1.C2.B3.C4.B5.A6.D 基础练19 专项练9 1.shu yu ye juan ao bi nian zhe chi () 2.A3.B4.B 1.乃不知有汉无论魏晋2.蒙络摇缀3.青青子衿 5.(1)幕投石壕村有吏夜捉人(2)安得广厦千万间 4.儿女共沾巾5.坐观垂钓者6.教然后知困 大庇天下寒士俱欢颜(3)可怜身上衣正单心忧 7.不独子其子8.策之不以其道鸣之而不能通其意 炭贱愿天寒 9.雨脚如麻未断绝长夜沾湿何由彻 6.示例：我用“怜”来评赏《石壕吏》。老妇老年丧子，家 中穷困潦倒，唯与老翁、寡媳、幼孙相依为命，令人悲 10.两鬓苍苍十指黑11.曲径通幽处12.寂寞沙洲冷 13.零落成泥碾作尘14.此地一为别 怜。即便老妇年老体弱，仍要被迫服役，这体现了当 15.参差荇菜钟鼓乐之16.溯洄从之宛在水中祉 时战争给底层人民带来了巨大灾难，表达了作者对老 17.微君之故 百姓的深切怜悯。 (二) 7.(1)①示例：《我班开展古诗词诵读比赛》②发扬 1.存者且偷生死者长已矣 弘扬在…中让(2)①CE②示例一：“采菊东 2.关关唯鸠在河之洲 篱下，悠然见南山”的闲适示例二：“不畏浮云遮望 眼，自缘身在最高层”的追求 3.水击三千里抟扶摇而上者九万里 4.男有分女有归 8.(1)C(2)忧国忧民的情怀 专项练1 5.何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 6.可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 1.C2.D3.B4.B5.C 7,八月湖水平涵虚混太清 专项练2 8.万籁此都寂但余钟磬音 1.A2.D3.A4.C5.A6.C 9.芳草鲜美落英缤纷 专项练3 10.千里马常有而伯乐不常有 1.B2.C3.B4.D5.C6.A7.D 11.海内存知已天涯若比邻 专项练4 12.拣尽寒枝不背栖寂赏抄洲冷 零落成泥限作尘 1.B2.C3.B4.C5.C6.A 只有香如故 专项练5 专项练10 (一) (一) 1.(1)hou(2)映2.“" 1.D (二) 2.表达了词人对故国的眷恋及亡国之痛。 1.A2.D (二) (三) 1.A 1.(1)衷(2)dòn2. 2.表达了诗人对友人建功的祝愿和对友人早归的期盼。 (四) (三) 1.C2.B 1.A 90 语文·8年级(RJ版)