核心素养提升卷(二)-【超级考卷】2024-2025学年八年级下册语文学业质量评估

逢士，使今会就仪，公一见优通，日，“臣十日首已作此就，有欧草周在，华及， 图 语文·年夏下国越) 它则中随”上框爱异不通 起那些斯善的长战头省感掉吧：风记着那几个减，实在也解富风 核心素养提升卷（二） 及为馆积，时天下无事，许压家择胜点他。当时修从文馆士大表各的了， (考查范围：第三至四单元) 为战集，议至青楼酒肆，移昼管铁帐为海岛之他。金是时建甚，不能 为此·我要在我的牌记桑中流剂写一礼乾。它是一徒替梅，地处不 1专以时间：向金钟满分：切分) 出，独案适与是影请身。一时选本曾官，怎血中批隆逐味。线意莫帝垃，北在上海看好的一个典院爱。 战君： 所因，火司连爱，上谕之只，“近用露间臣架，无不县辩益赏，莽审触乡。 事比表佳的国宽原是一位外国富南的有人宅命，霞千里桥术不少， 型 三 总分 中珠生门与见林徒书，如北注厚，玉可为东宫官，" 可惜巴是来天，相满家了，平日看惯了山水季色，两眼全是祝喝。成无 得分 会黑父伞，样对，上面诗降代之意，会请家嘴开，喇出：“夏非不乐 在树丛网手我短包。但是，看到的只是土福色的文插，凡是一展装抽同 点海者：直成略无可为之马臣老有钱，亦精往，丝无值不能由年，”土 它题型一 古代诗文国续1分1 式科的瑞康展在反是种周，随看心随烦。 益嘉养境宪。 (一间读下面这首诗，完成1一2题。（每小题2分，共4分》 一天文一天，就这会址去了。完然有一天诸我。大家标觉裤空气中 4选自梦溪笔波)) 同题 【注释】①是无然公：是妹，找州始川人，式宋词人，改油家。空张义性： 南我异群，惊思国丽，爱规院子一康已锅机着一界人。性忙走垃去，鹅 [鲁]刘每虚 宝如白，米仁末初年任率仙。的同下：质下，网，里守的住所，④供能：服聊一态，人厚中明是一技精辞，说说的晨项映看州关出特撒青花博：北 道由白金尽，春与★溪装。 根株系，密昆第：兄弗，窗珠：授予常职，节社门，闭门，圆题开：清长写近性去的人运在口中每对者它的名牢，一到它身连都不春作产，一件高 时有落花至，远随流水香 不和修物， 单建清竹清香巴把女家全怎领往。故意吸口气女奥，闲不到什名，不美 间门向山路，说御传卡堂 3,篇释文中相应蝇的含又。(3分) 时种裤界都是，一下子桌过身心 扁收身白日，清军阻衣裳 (1)量( 《2)渝 乾，仅饮是一维刚开的花，但在速儿，是沙漠靴补，走元山凉亭，是 【注释]D洲彩，能题，原局在流传过挥中境失，后人在整理许时其 (30益 天平见调，是久雨我墙，两友们有了一会浸征侧身记位夏让哈拼在 风期)为名. 4,把文中铺载线的句子能译成现代议语。〔4分) 后香的人，自已在院于里雄了两圈，义在这儿停下，在人群香后研公装 1下列对这首诗的理解和宜新，不正骑的一填是 《1)及为馆肌，时天下无事，许反套择雕高状。 待，队北，鸡龙量争，冬或了一图一图就陆将为中公的面氨线。 A,全持邦用候语织成，没有一句直线行情，然面情韵盎然，查境由美。 现在，所有确人的婚感都撞射在酷降上了，零看一料规常的找填 队，首联先写了地势的高峻，然后点明了所写景色的香节， 与衣网瑞修的两个确友，一平醒来院远周到了情棒的香气，有一位甚 “,“由径簿解处，神刷花木徐”随情于显，体现了掉房静道棒箱的气 议秘简直是秋香气真醒的，而事实上我自竹病房高器梅不远：或少得着 氧：本诗翼联融情干草，领露出厘子主人在山中一心到学的沉静 (》臣非不乐屈牌膏，直这窗无可为文具。 五十 安详。 像我煮表，这线静梅确也李得整璃人们的统连。各种余树复枝在 D这首诗按空可雨序来写，由近及运，从里向外面行，余前需绕 它身垃让开了，它大视大样地地在一片堂地民，止人们可以者清它的全 2,请从修辞手法的角度贫好时有落花至，近阳藏水香”的艺术将色。 年专态，桂千虬南苍动，置黑地雄满了岁月的能数，无看这柱千，好檬 5.根据是文内存，简要说说经保是一个棒的人。(3分) 平就格形，其在这重伸果着一个感德的两史造型，实在难下想象，北在 这科的枝干调然，陆地一下调出T那么多鲜洁的生命。花解黄符不夹 一就沉，染，极得设有意地，只制片片色影，诗法而遵明。整个观于不秀 尼题型二现代文国读(16分) 有并稳色彩，好缘中露班骨地间了一个食天·天家地洋地网了一小孕 (二)阁读下自的文言义，完成3一3题。0分) 阅读下自的文字，克成6一9遵.(16分) 天，全是在为这枝船梅候垫。梅博在不风中餐餐颤动，这种能动能把 灵株初仕 指将 个船监色的天空接每，码人们不再洗易冬天，在暗梅艰前，大家金解懂 沈梦 老找而 了，天底下的至色至香，其花与清寒相伴随，这里的最学舰念只制下一 是元献公为童于时，限文节金荐之个相延，露至阅下，说值御认 女菜玩人生是一意一目而过的线，后么，具有留森价值竹只能是一个神，冷他 ◆31◆ 它每天要增加足灸，于是，计算花桑和花等，成了各个高感的一6.在不间的环境中，醋悔各有不同的形老。侧读全文，补全下面的表 计论街家经书叶，倦装降了“经各都是备人所作"的传说 件大事。争论是程常发生的，争锁不下了就一老到花技首舒据板高 格，(6分) 头（闲铁是复样炼域的》是苏联作案奥斯特洁夫斯基在病保上历时 进什情况有时发生在代里，珠人们善亚会城我起成：在家夜用色下把头 不风环装中的鞋梅 形态 三华才写成的作品。小说以保尔的生济品历为线常，展现了从 短在花枝同。月光下的暗梅光延圣洁，回调晴暗的，唯有晶堂的花解与 1915年到19的年肩后苏俄广国的历史群的和人民的艰苦卓绝的 明川越地帮对。清春和夜气一样和，单入公健。 其之中的导特 华争生话。 有一天早鼠怒我，天气奇家，单富一看，大雪岭飞，整个观子一州银 C,《钢快是怎样嫁成的)是以作者自己的生活经历为某础进行艺术 白。醋梅变得史配目了，桑表婷将地几自站立者，被敏台世不妍托或和 创遗的，因此带有明显的自传性置。小说分为两部分，第一部分 雪中岭骨得 风通骨，气锋幅然，几个年经的路人要冒雪赶去见看，被护士们性止 播钢内战争，第二事分搜时经停族复侧社会主义建设 了。护+性声礼，脚是骑人。哪能必符红选极民家？迁不快哈！ 山，保尔是一个坚系的成士.伯在全身撞魔，双日失明后，从幸授有灰 站在县楼统原和二楼阳台上的病人，都是锋柔感地看着耐降，有人 所中岭政神 心表气过，始终保持吊扬的乐恩精神，写出了《暴风雨断置生的》 说，这么大的雪一定打落了时使花瓣：有人不网意，说大雪只会程斤爱多 一书。 的移著。这春争论体于感动了一位护士，城自告本勇要置雪去我点，。进了.从摸写方法的角度食析下面的句子，3分) 11.阅读（附铁量样炼成的片夏，国容日避，2分） 住的士年是萄条，州近出女，一身台泉使消轴在大雪之间。地多州是巧地 地多履轻巧地走到潘棒前，样了样头发，便纸头物头细疑起来。 鲍好不客易才认出这个表衫烟提的人就是保本。保尔青上害 走到船梅首，样了持华发，使低类始终加数起来。地一定学址一舞箱， 着又破又阳的性骨，脚上等看所只情奇古侵的社子，静于上国着一 量花时的身其证人景想到：天女教花》。策后，越快于症起身来向大模横 备然毛中，脸好久浸洗了。只有德那戴眼情，琵绿从前一科剂州有 想一笑，冲着大雪报出一个根字，思得提上格下的典人余都欢呼起来，数 神。这玉是他的眼晴。就是这木衣鼠成坦得像色可一科的人，不火 半江明，承受了一夜大雪，替神反而增如了许多朵，浸有满 以的适是地所爱的！体事变化得多名线啊！ 这个月成，医院让病人评选凭秀护士：途位可雪教龙的”士得了 使保尔”衣衫强援”的工作是 ,阴冷漏琴的工作环 8.文中第7段写观在，有病人的情5福投财在静梅上了，带着一种超 境桂恤染上的疾病是 址不了元天，定感下了大而，上海的冬天一经不下这么大的而， 常的执遥“，下列本国于常人们对睛特的“超常的执道“的具体表理的12.请阅读下面材料，完我表格内容，1的学以内。〔6分) 前有的科人又一下于树到了墙露，阳台省，辣都明白，我们的附蜂边下 一项是 3分) 材料“突缆人同诸”看在阅地过程中，与他人变流并对他人星解有 身的境了草。元个要夫的，分明巴看到花植是下的片片花融。雨趋乘、 A.皆是一非人围着需终欣其。 误竹地才予以霜王 越大，有套艳量巴冲到雄下，病人们比坊满面地种号看天，产声慎叹。 品病人们在来夜月色下数精群 书名相关看注/相关情 铜读方生 点这时，一个清舰的声奇在平边响起：“我去架◆上口 G,儿个年轻的病人打想冒雪欣箕脂将： 道是苏一位妙士的声重，增雪数炼的护士今天流上班 久大用中，利人为精陶的湿适感到非常担心，优愁，叹俺 护士家着乳白总雨机，打着紫伞来到花，拿一服尾于把伞朝礼在 站合文章内容，领溪枚的思语。〔4分1 多著异草浩房中，小 批干上。等地相好，男一位护士打着伞骨去德总，再个姑娘至处看角隆 输网争蛇：”探部·村 单 日表。 修全着到被得留社先 泰天表了，量棒修于调附。科人一关杜出院了，出院矿年到借持树 上在境村一位着人 前看一女儿 此用身缘桃种看这丝 深 意人，体果健具士月 你 各种树木年蚊出了绿菁，地上的★草也开站补相起表，璃风的面色 有欧传了， 和眼种标测潮明期。不久，建儿有许多斯花都要开数，蜜择和哪蝶北会 穿墙娃表。 题型三名著钩使(10分】 瑞盛最难楼的是冬天，多天，我们有过一技静炼 10,下列对相关名著的解说，不正暗的一项是 专2分) 《有别成1 A,朱白清是按顺现代的科学的学界观念来翼写经具常块》的，例如 ◆32◆耐劳。(4分)示例三:《钢铁是怎样炼成的》中保尔 6.内容上,展示了作者家乡端午节的文化习俗,勾起作 的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保 者对童年生活的回忆,抒发了作者对家乡端午节的怀 尔全身雍痪、双目失明,在病榻上战胜了自杀的念 念和喜爱之情;(2分)结构上,领起下文。(2分) 头,开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下,他完成 7.运用动作描写,且用词准确生动:“扇”“戳”“凑”“看” 了创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦,坚持不懈 “撒”等动词生动细致地写出奶奶蒸发糕的动作,表现 地创作体现了其钢铁般的意志。(4分) 示例四: 了奶奶蒸发糕手艺的娴熟、高超;(2分)运用比喻的修 《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战裟 辞手法,将刚撒上黑艺麻的发糕的状态比作白雪公主 鱼。一名印度采珠人采珠时,被一条张着巨大嘴巴 眨着黑眼睛的样子,突出了发糕的可爱精美,表达出 的成年蜜鱼袭击。眼见着这个人就要被切成两半 “我”对奶奶手艺的赞美和对发糕及家乡端午节的怀 儿,尼摩船长冲出去与紧鱼展开生死搏斗,后来尼 念、喜爱之情。(2分) 德·兰补刀杀死鳌鱼。尼摩船长勇敢、镇定,让人敬 8.我认为括号中的内容不罗峻,不应该删掉。这些内容 佩。(4分) 起补充和解释作用,介绍了当地的文化习俗,表达了 23.【写作指导】这是一道命题作文题。根据题目中的提 人们对美好生活的追求,丰富了文章的文化内涵。 示,我们可以找到“站点”“人生”“风景”等写作的关 (4分) 键词。“站点”和“风景”是带有象征意义的词语。 9.①本文主要运用了记叙、描写的表达方式,《灯笼》则 “风景”对于人生来说,是人生旅途中的经历。人生 使用了记叙、描写、议论等多种表达方式。②本文表 的“站点”即人生的某一阶段,我们可以尽情抒写自 达了作者对家乡端午节的怀念和喜爱之情;《灯笼》则 己印象最深的某个阶段的精彩生活。因此,可以写 流露出作者对故乡和亲人的怀念,寄寓着作者赤诚的 人生路上给自己留下深刻印象,并促进自己成长的 家国情怀。(每点2分) 喜怒哀乐的事情。叙事的背后,应有对事情的独特 10.C 思考。 11.示例;《春望》描写了国都沦陷,城池残破,战火纷飞. 亲人离散,土地荒芜,百姓流离失所、生活困顿的景 8核心素养提升卷(一) 象,反映了当时国家的现状,表达了杜甫忧国忧民 1.A 感时伤怀的情感。(3分) 2.①边地环境恶劣之苦;②归乡无望之苦。(每点1分) 12.①朱自清写这本书是为了给希望读些经典的中学生 3.(1)正 (2)这(3)告诉 做个向导,指点阅读门径,让他们面对浩如烟海的古 4.(1)于成龙到任以后,召集官吏百姓安抚慰问他们 代典籍不至于茫然无措。②朱自清希望中学生“把 (2)百姓(听到耗,)停止市集,(很多人)聚在一起 它当作一只船,航到经典的海里去”,这正是他在书 痛哭,在家里绘制他的画像祭祀他。 中寄寓的殷切希望。(每点2分) 5.①于成龙任官期间从不携带家属。②于成龙生前清贫 死后只留下一件质地粗厚的袍子、几罐豆玻而已。 9核心素养提升卷(二) ③于成龙死后受到百姓纪念。百姓停止市集,很多人聚 1.D 在一起痛哭,在家里绘制他的画像祭祀他。(每点1分 2.诗句运用拟人的修辞手法,赋予落花以“至”“随”的动 【参考译文】 作,生动形象地写出了不时有落花飘落,花香随流水 于成龙,字北冥,山西永宁人。顺治十八年,(他) 飘来,写出了山中春天的静谧美好,表达了诗人对青 被任命为广西罗城知县,(当时)已经四十五岁了。罗 溪春景的喜爱之情。(2分) 城县处在万山之中,瘴气引起的疾病盛行,瑶、撞等少 3.(1)恰好,正巧(2)明白,理解(3)更加 数民族民风粗狞凶悍。(又)正处于战争之后,遍地荒 4.(1)等到(他)在史馆任职时,当时天下太平无事,(皇 草荆棘,县城中仅有六家居民,县城也没有城墙和官 帝)容许百官各择风景优美的地方宴饮。(2)我并 署。于成龙到任以后,召集官吏百姓安抚慰问他们。 非不喜欢宴游玩乐的人,只是因为家里贫穷,没有钱 明确保甲制度。有强盗出现,就立即抓捕治理,向上 可以做这些事。 级请示,审判定罪后就处决,百姓安居乐业。周边的 5.晏殊是一个质朴、谨慎忠厚、诚实的人。(3分) 少数民族来侵犯,于成龙召集民兵要捣毁他们的 【参考译文】 穴,(周边的)少数民族害怕了,发誓再不敢侵犯罗城。 晏殊还是童生的时候,张知白把他推荐给朝廷, 老百姓更加安心尽力地耕种土地。在罗城任职七年, (被)召至殿下,恰好遇到皇帝亲自考试进士,就命晏 (于成龙)和百姓相亲相爱如同家人父子一样。 殊应试。晏殊一见到试题,说:“我十天前已做过这样 于成龙任官期间从不携带家属,(他)去世的时 的题目,草稿还在,乞求能另外命题。”皇帝非常喜欢 候,将军、都统和同僚进去(他的房间)看,只有竹箱内 他的不隐瞒。 装着一件质地粗厚的袍子、床头放着几罐豆政而已。 等到(他)在史馆任职时,当时天下太平无事,(皇 百姓(听到垂耗,)停止市集,(很多人)聚在一起痛哭, 帝)容许百官各择风景优美的地方宴饮。当时的朝臣 在家里绘制他的画像祭祀他。这年冬天,皇上南巡到 士大夫们各自饮宴欢会,以至于市楼酒馆往往都大设 江宁,告诉大学士等人说:“我广泛地听取了舆论,都 帐帷作宴饮游乐的地方。晏殊当时很穷,不能出门 说于成龙确实是天下廉吏中的第一人。” (游玩宴饮),便独自待在家中与兄弟们讲习诗书。一 {85 下册·参考答案 天朝廷挑选东宫官员,忽然从宫中传出(皇帝)授官给 人,有谁能追随我的足迹来此吗?找到石润的日子, 晏殊的御批。执政大臣不明白其中的原因,第二天翔 与石梁相同。 见回禀,皇帝说:“最近听说馆阁大臣们没有一个不 从袁家渴来的人,先到石渠,后到石润;从百家瀚 游宴饮的,一天到晚沉醉其中。只有晏殊与兄弟们闭 上山到这里的人,先到石涧,后到石梁。石涧的源头 门读书,这么谨慎忠厚(的人),正适合做东宫官员。” 能够找到的,都出在石城村的东南,那里值得游览的 晏殊上任后,有了面圣的机会,皇帝当面告知任 地方还有好几个,那上面山深林幽,越来越险峻,道 命他的原因,晏殊语言质朴而不加修饰,就说:“我并 路狭窄不能走到尽头。 非不喜欢宴游玩乐的人,只是因为家里贫穷,没有钱 6.C 可以做这些事。我如果有钱也会去宴饮,只是因为没 7.示例:不能删去。(1分) 原因:①第③段写下车吃擂 钱出不了门罢了。”皇帝(因此)更加欣赏他的诚实。 茶以及介绍描茶的来历和做法,写出了插茶是当地名 6.①花瓣晶莹与明月遥遥相对,清香浓入心魄 ②袅袅 饮,作者久闻擂茶之名,对擂茶颇有兴趣,此次来桃花 婷婷地兀自站立着,被银白世界烘托成仙风道骨,气 源的目的之一就是吃插茶;②点明了擂茶做法讲究、 韵翩然 ③腊梅的片片花瓣掉在地上了,有些花瓣已 别具风味,充分体现出当地的风土人情,丰富了文章 冲到檐下(每空2分) 的文化内涵;③写出了喝插茶时的舒适随意,身心愉 7.这句话运用了动作描写,(1分)“走”“捋”“低头”“仰 悦,为后文写随意自然、淳朴自由的武陵人出场作铺 头”等动词,表现出护士的心灵美,与腊梅的美交相辉 垫。(原因答出2点即可,每点1分) 映。(2分) 8.文章多处使用浅显易懂、口语化的语言,如“这位同志 8.A 真是太天真了”“好多工啊!哪晓得呢?反正磨光了 9.示例:腊梅能在风雪之中绽放生命之美,腊梅坚韧、顽 算!”等,使文章如话家常,具有平实质朴的语言特点; 强的生命力给人们以鼓舞、激励。当我们遭受苦难 (2分)同时文章多处引用古诗文,如“有良田、美池、桑 时,要不退缩,不害怕,珍爱生命,把最美的姿态展现 竹之属”“愿言蹑轻风”等语句,使文章读起来典雅而 出来的时候,才是最美的时候。(4分) 有韵味。(2分) 10.D 9.作者善于选取细小项屑的题材,使日常生活审美化。 11.筑路 伤寒、肺炎(每空1分) 如“吃擂茶”和“磨石碑”,都是日常生活中的小事,作 12.示例:小翰同学,对于这一故事情节,我有不同的看 者在文中把这些小事如话家常,娓娓道来。如写“吃 法。不久前我才阅读完《钢铁是怎样炼成的》这本名 擂茶”,表现出了浓郁的文化气息和地域色彩;写“磨 著,对你分享的这一故事情节印象很深刻,我记得用 石碑”,表现了武陵人淳朴自由、随意自然、不过分追 身体掩护着被打老人并被兵土用刀砍伤的是保尔· 求功利的生活态度。(6分) 柯察金的好友谢廖沙,并非保尔·柯察金。为了保证 10.D 准确性,要不我们再查一下原著求证一下吧!(6分) 11.朱赫来 无产阶级战士(每空1分) 12.示例:《钢铁是怎样炼成的》中,保尔历经磨难,战胜 10核心素养提升卷(三) 了残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条 1.B 件,以及常人难以忍受的病痛,最终成长为一名钢铁 2.对国破家亡、沦落天涯的痛苦(2分) 战士。由此可知,书名的内涵是“要想炼成钢铁,必 3.(1)已经 (2)架桥 (3)快乐 须经历过高温和卒火,就像一个人必须经历过特殊、 4.(1)以后的人,有谁能追随我的足迹来此吗? (2)那 艰苦的环境条件的磨炼,才能成长”。(5分) 上面山深林幽,越来越险峻,道路狭窄不能走到尽头。 5.示例:这两个问句包含着作者复杂的情感,既有陶醉 11期末检测卷 1.(1)y(2)阻2.! 于自然风光的快乐和满足,又有难言的忧伤和哀怨, 3.C 4.B 5.A 6.D 7.C 更多的则是借石涧的美好景色来自我安慰。(3分) 8.“开”字将月光照射下,烟雾笼罩的山林由朦胧而清晰 【参考译文】 的动态过程凸现出来,用词生动,意境全出,暗示了诗 发现石梁的事情已经结束,从石渠的桥上向西北 人脱离尘世喧嚣,归隐鹿门幽境,心境也因之豁然开 走,去到土山的北坡,百姓又架了一座桥,石润的泉 朗,怡然自得之情跃然纸上。(2分) 水和石渠相比,比石渠的水量大三倍,用横着的石头 9.(1)身边(2)正 (3)送给,赠送 作涧底,连接水的两岸。(涧底的石头)有的像床,有 10.(1)我(每天)早晚都伺候母亲,没有任何细微的地方 的像门堂的基石,有的像筵席上摆满菜肴,有的像用 是(我)考虑不到的。 (2)所以(我)用药都必定会 门槛隔开的内外屋。水流平布在石底上,水流像纺织 有效果,即使是名医也不及(我)。 物的花纹,声音像是弹琴声。提起衣服赤脚而往,折 11.文章运用多种描写方法刻画了任元受至孝的形象。 断(横生的)竹子,清扫陈年的落叶,推开腐烂的木头, 动作描写;未尝离左右、皆朝暮候之。语言描写:尽 清出一块可排十八九张交椅的空地。交织如锦纹的 言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不 流水,水石相撞击的水声,都在椅下;像翠鸟羽毛般的 以献公。侧面烘托:魏公太息而许之。(3分) 树木,像龙的鳞甲般的石块,都遮蔽在交椅之上。古 【参考译文】 时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗?以后的 任元受侍奉母亲孝顺到了极点,他的母亲年老, 86 语文·8年级(PJ版)