第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习 2024—2025学年统编版语文九年级下册

第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》专项练习 预习性练习 A组： 1．为加点字注音 迷惘（ ） 血肉（ ） 喷薄（ ） 驳船（ ） 蜗行（ ） 干瘪（ ） 笑涡（ ） 淤滩（ ） 纤绳（ ） 稻穗（ ） 熏黑（ ） 伤痕累累（ ） 挣脱（ ） 2．根据拼音写汉字 pí bèi（ ） suì洞（ ） 干biě（ ） yū tān（ ） qiàn shéng（ ）cù新（ ） pēi芽（ ） 笑wō（ ） fēi 红（ ） 灰jìn（ ） 3．写出下列词语的意思 （1）簇新：____________________________________________________________________________ （2）干瘪：____________________________________________________________________________ （3）迷惘：____________________________________________________________________________ （4）绯红：____________________________________________________________________________ （5）喷薄：____________________________________________________________________________ （6）伤痕累累：________________________________________________________________________ 4．文学文化常识填空 舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。1980年，调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集《______》（获全国第一届新诗集优秀奖）、《会唱歌的鸢尾花》、《________》，散文集《________》。 5．将下列意象按其象征意义进行归类。（只填选项） 意象： A． 破旧的老水车     B．熏黑的矿灯    C．干瘪的稻穗     D．失修的路基    E.雪白的起跑线   F.绯红的黎明    G.雪被下古莲的胚芽    H.千百年来未落到地面的花朵 象征意义： （1）祖国的未来和希望：________。 （2）祖国长期以来贫穷与落后的状态：________。 （3）人民心中渺茫、难以实现而又从未消失的对未来幸福的希望：________。 B组： 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A.隧洞(suì)　 疲惫(bèi)　　 绯红(fēi)　　 勒进肩膊(lēi) B.淤滩(yū) 胚芽(pēi) 稻穗(suì) 伤痕累累(léi) C.纤绳(qiān) 迷惘(wǎng) 驳船(bó) 蜗行摸索(wō) D.熏黑(xūn) 干瘪(biě) 挣脱(zhèn) 喷薄而出(bó) 2.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）（3分） ①破坏自己的家园——地球，是人类的________。 ②中考前连续不断的考试，令同学们身心________。 ③现在有些国家仍然处在战火中，那些地方的人民每天都在死亡线上________。 A. 悲哀    疲劳    挣扎        B. 悲哀    疲惫    挣扎        C. 悲痛    疲劳    挣脱        D. 悲痛    疲惫    挣脱 3.下列词语的书写有误的一项是（ ）（3分） A. 嘶哑    蓬蒿    憔悴    路基     B. 灰烬    锦嶂    疲惫    慰籍 C. 晨曦    镶嵌    荣光    破旧          D. 驱逐    蝼蚁    喉咙    坟墓 4．下列说法有误的一项是（ ）（3分） A．舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一，她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法。 B．本诗表达了诗人对祖国的热爱、依恋和赞颂之情。 C．本诗第一节所创设的一系列意象，表达了诗人的自豪之情。 D．这首诗的前两节都是写祖国的历史的，第一节重写实，第二节重写意。 巩固性练习 A组： 1.诵读全诗，体会情感，并仿照示例填空。 2．读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象，诗中的“我”仅仅指诗人自己吗?“我”与祖国是一种什么关系？ 3. 结合上下文品味下列诗句的含意。 1. 我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌 2. 是“飞天”袖间/千百年来术地面的花朵 3. 我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱 4. 是绯红的黎明/正在喷薄 B组： 【读写结合】 表现 手法 诗歌采用象征的⼿法，显示祖国在漫长的历史中所受的苦难，意象给人贫困、落后的感觉，表达了诗⼈强烈的爱国之情和历史责任感。 语言 再现 诗人通过“老水牛”“矿灯”“稻穗”等众多具体事物来表现自己强烈的爱国情感，使诗具有美的意境。请你模仿本诗，创造其它的事物，运用象征，构成相应的意境，仿写其中一节。 综合性练习 【2024年钢城区一模】 在泸县 巴金 ①我知道船要在泸县过夜，等它靠好码头，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，这时不过下午三点钟的光景。 ②我慢慢地走上土坡，在一个墩上站住，便掉转身子去看江景。 白带似的江水横在我的脚下，映着午后的秋阳，发出悦目的闪光，和天空成了一样的颜色。岸边一片沙滩，几间茅屋，两只囤船，还有一列帆樯高耸的小舟。我怀着轻快的心把它们全收入我的眼里。拔脚往坡上的城市走去。 ③这是我第二次踏上泸县的土地，第一次还是在十七年前。那时我不过是十八九岁的少年，怀着一颗年轻的纯白的心。现在我重睹这个可爱的土地，我的心上已经盖满了人世的创伤，我想我应该有了大的改变。但是站在一个掷“糖罗汉”的摊子跟前，我忽然觉得自己回到小孩的时代了。那个把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留恋地在这个摊子前站了一刻钟光景，我感到一种幼稚的喜悦。那个孩子空着手走开了，他讲话用的是我极其熟习的声音。这声音引着我走了大半条街。我跟着小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越过了二十年的长岁月。 ④然而就只走了大半条街，我突然被拉回来了，从远去了的年代回来了。一大片炸毁房屋的废墟横在我面前，全是碎砖破瓦，焦炙的黑印涂污了粉白墙，孤寂的梁柱带着伤痕向人诉说昔日的繁荣和今日的不幸。在一堵较大的白壁上，触目地现出“我们要替死者复仇”的标语。 下落的太阳的余晖正停留在这面断墙上，像一片血光，它罩住了标语的一半字迹。 ⑤我站在废墟前，让一阵愤怒的火烧着我的心。我的孩子的梦醒了。我加快脚步往前走，一座高塔似的钟楼拦住了我的视线，“怎么还剩下这个东西?”我刚这样想，我的脚就停住了，好像突然受到惊恐似的。我明明看见一具骷髅！那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，诉说着它身受的酷刑。 ⑥我默默地看着，默默地听着，看那枯焦的骨架，听那无声的语言。我低下头走到它旁边。我的眼光被几个浓黑的大字吸引住了，依旧是抗战的标语，它们就写在墙柱上，这是我看惯了的字句。但这时我的头昂起来了，仿佛有一道强烈光芒射进我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇气的增加。我的信念在这里又受到一次锻炼。我终于走过了斜坡。眼前现出一片绿色。原来我走到公园里来了。在树荫下，六七个穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辩论。我走过他们身边，一个二十来岁的人捏紧拳头大声说：“我知道时代是永远前进的。但是我们要推动时代，不要让时代把我们拖起走。” ⑦我站住，倾听下面的话： “物质的损失，生命的牺牲，会带来伟大的结果！你看着，我们就要在这一片废墟上建造起九层的宝塔。” ⑧我感到极大的喜悦。我的确瞥见光明了。这是年轻的中国的呼声。这是在轰炸的威胁下长成的中国的呼声。它是何等的响亮，何等有力！我相信它，我等着看那废墟上建造起来的九层宝塔。 ⑨回到船上以前我还在各处走了一转。我走过一条很长的马路，我没有注意街名，但我知道这是本城惟一热闹的街市。我看见新的巨厦的骨架和“上梁大吉”的红纸条。 一个中国的城市在废墟上活起来了，它不断地生长，发达。任何野蛮的力量都不能毁灭它。我怀着这个信念回到了船上。 ⑩第二天晨光微曦中船载着我们离开了泸县，缓缓地往上游驶去。 ⑪一九四零年十二月二十四日在重庆追记 (选自《巴金散文》，有删节改编) 剧组想为巴金先生拍摄一部传记影片，以上为其中一集的文本材料。请你帮助剧组完成下列任务： 1.下列是编剧对于文本内容的赏析与理解，其中不正确的是( )(3分） A. 本文以“地点转换”和作者的行踪为线索。 B. 在泸县，作者经历了由喜悦到愤怒，再到充满信念的内心变化。 C. 青年们的谈话让我的头昂起来了，仿佛有一道强烈光芒射进我的肺腑，照亮我的胸膛。 D. “新的巨厦的骨架”与上文“枯焦的骨架”对应， 红“纸条”与上文“标语”对应， 意味着一个城市已从废墟中复活。 2.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。(4分) 那座钟楼已经成了风化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望着我，仿佛在诉说它身受的酷刑。 3.摄影组对于结尾镜头拍摄的角度和氛围把握不准确，请你为他谈谈这一段应该怎样理解。 (6分) 4.剧组征集读后感： 黄永玉先生从巴金的作品中读出了“累”与“美”，你读出了什么? 请你参考黄永玉先生的评价，结合关键词，谈谈你的阅读感受，理由要充分。(6分) 巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。 巴先生一生辛劳，不光是累，也美。 关键词：“累”与“美” 第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》专项练习 【参考答案】 预习性练习 A组： 1．为加点字注音 迷惘（wǎng） 血肉（xuè） 喷薄（bó） 驳船（bó） 蜗行（wō） 干瘪（biě） 笑涡（wō） 淤滩（yū） 纤绳（qiàn） 稻穗（suì） 熏黑（xūn） 伤痕累累（lěi） 挣脱（zhèng） 2．根据拼音写汉字 pí bèi（疲惫） suì洞（隧） 干biě（瘪） yū tān（淤滩） qiàn shéng（纤绳） cù新（簇） pēi芽（胚） 笑wō（涡） fēi 红（绯） 灰jìn（烬） 3．写出下列词语的意思 （1）簇新:极新、全新。 （2）干瘪:干而收缩，不丰满。 （3）迷惘:由于分辨不清而感到不知怎么办。 （4）绯红:鲜红。 （5）喷薄:形容水或太阳涌起、上升的样子。 （6）伤痕累累:指物体受损害后留下的痕迹。 4．文学文化常识填空 双桅船     始祖鸟     心烟 5.（1）EFG     （2）ABCD     （3）H B组： 1.A 【解析】B项,“累”应读“lěi”;C项,“纤”应读“qiàn”;D项,“挣”应读“zhèng”。 2.B 【解析】悲哀与‌悲痛的区别:①悲哀强调内心的哀伤，语义稍重。‌悲痛强调内心伤心、痛苦，语义最重。②悲哀除了用于失去亲人的哀伤外，也经常指对社会现象等异常不满，感到痛心。悲痛只限于表示个人情感，多用于失去亲人的时候。③悲哀和悲痛都可受程度副词的修饰，但悲哀可以受表示程度轻微的词语修饰，如淡淡的悲哀、无名的悲伤。疲倦与疲惫的区别：疲倦指十分劳累、困倦。疲惫是指极度疲劳，形容非常疲乏，或者使.....非常疲惫。挣脱和挣扎的区别：①挣扎的意思是尽力支撑或摆脱，而挣脱的意思是用力挣开，摆脱束缚。②挣扎是用尽力气想要摆脱困境，而挣脱是已经摆脱了束缚，摆脱了困境。 3.B 【解析】B项,“慰籍”改为“慰藉”。 4.C 【解析】第一节的意象所体现出的是祖国沧桑、沉重的过去，表达了诗人对祖国深沉的爱，并未表达自豪之情。故选：C。 巩固性练习 A组： 1. ①深沉、悲痛 ②痛苦、追求的祖国 ③欣喜、激动 ④养育、献身的祖国 2.这个“我”，不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起重任。 “我”的形象，熔铸在祖国这一大形象中。“我”和祖国一同走过艰难困苦，同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。 3.（1）“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年”“纺”个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言动作单调、重复；另一方面，虽然“疲惫”却“纺”个不停，表现、明在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国虽长期处于贫穷、落后的状态，却始终顽强运转的特点。 （2）人们对祖国未来的希望虽美好，但却只是梦想，难以实现。其中“飞天袖间“的花朵，代表着对美好生活的祈愿；”未落到地面“代表着祈愿没有变成现实。 （3）“从神话的蛛网里挣脱”象征祖国刚刚从苦难的时代中艰难地挣脱出来，环绕、、焕然一新的生活即将开始。 （4）“黎明”象征光明和希望，“红”表明太阳即将升起，这句显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。 B组：略 综合性练习 1.C【由原文可知：是看到了墙上的标语让我的头昂了起来……，而不是青年们的谈话】 评分意见：本题3分。 2.运用比喻和拟人修辞，将钟楼比作风化的干尸，窗口比作洞穴，赋予其人的情态，通过钟楼的诉说表现出战争所带来的巨大伤害，写出巴金此刻内心的煎熬痛心与惭愧。 评分意见：本题4分。修辞手法1分，对修辞的分析1分，句子分析1分，情感1分。 3.“晨光微曦”，虽然此时的阳光是微弱的，但已经给人以信心和希望，船缓缓地离开一个满是战争创伤的城市，带着人们驶向“上游”，驶向光明的未来。结尾处以环境描写（象征手法）深化主旨，含蓄地表达了斗争必将胜利，建设新中国的理想终将实现的心声。 评分意见：本题6分。句意理解3分，手法1分，思想感情2分。 4.我读出了巴金的累。他走了很长的路，被故土之思和家国情怀一直牵绊着； 我读出了巴金的美，回故地，听乡音，感到一种孩童般的喜悦，从中我读出了巴金对乡土的热爱，对宁静平和生活的向往； 我读出了信念与力量。当日寇轰炸的废墟突现眼前，他痛斥侵略者的暴行，表达抗击侵略者的坚强决心；他借青年的对话说出了自己的心声，哪怕流血牺牲，也要重建美丽家园。他的文章鼓舞着饱受战祸的中国人坚定信念，打败侵略者，在废墟上重建年轻的中国。这种自强不息的精神，不仅当时需要，任何一个时代都需要。 评分意见：本题6分。根据关键词分析：“累”“美”“力”各2分。 ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$